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  • 2020-10-31 12:02:00

    雨课堂自用刷视频脚本(特供大学特供大物视频版)

    Github仓库链接

    不更新,仅供自用。
    写得很简单,勿喷。
    使用方法同一般的selenium谷歌脚本。

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    用selenium和python的win32api库实现了一个雨YU课堂自动预习的脚本,第一次需要登录,会自动存储cookies,

    全程只需要手动输入网址,和页数其他自动完成,

    如果里面有题目的话,这个脚本还做不了哈,而且使用的时候鼠标要放在浏览器窗口

    ,selenium没有实现鼠标滚轮滑动的库。

    有也是旁边要有scroll,而YU课堂没有,

    就想到了win32api,但这也是缺陷,没有涉及底层的代码,

    会js的小伙伴可以试一试用js完成中间的浏览步骤,可能代码更简洁。

    下面放上代码,

    仅供学习交流,不是偷懒的工具哦!!!!!!!!!!

    # coding:utf-8# time:2020.6.5.19:30# auther:小生# website:fromseleniumimportwebdriver

    importtime

    importwin32api

    importwin32con

    fromdatetimeimportdatetime

    fromdatetimeimporttimedelta

    importrandom

    importos

    importjson

    """使用时,请将鼠标放到浏览器内,暂时没有想到更好的方法,要时刻观察控制台,自动打开浏览器后会提示你输入网址,如果第一次使用,没有可供使用的cookies,那么控制台会提示登录,30秒足够了。没有设置selenium的页面等待,然后会自动打开页面,然后控制台会提示输入页数,输入即可,鼠标放到浏览器窗口,你可以吃饭,去上厕所,或者去玩,总之你开心就好。"""classRainclass(object):

    driver_path =r"D:\Python\chromedriver\chromedriver.exe"time_all =0num =1def__init__(self):

    self.driver = webdriver.Chrome(executable_path=Rainclass.driver_path)

    self.url =input("请输入要自动完成页面的网址:")

    # self.url = "https://changjiang.yuketang.cn/v2/web/studentCards"self.driver.get(self.url)

    definitial_judge(self):

    ifos.path.exists("rainclass.txt"):#判断是否当前文件夹有存在存储cookies的文件print("cookies存在")

    self.send_cookies()

    else:

    self.get_cookies()

    print("cookies不存在")

    defget_cookies(self):

    print("将沉睡30秒,瞅啥呢,赶紧登录,老子要拿cookies")

    time.sleep(30)

    distcookies =self.driver.get_cookies()

    jsoncookies = json.dumps(distcookies)

    withopen("rainclass.txt","w")asfp:

    fp.write(jsoncookies)

    print("拿取cookies成功,正在进行下一步,登录")

    time.sleep(1.5)

    self.send_cookies()

    defsend_cookies(self):

    withopen("rainclass.txt","r",encoding="utf-8")asfp:

    liscookies = json.loads(fp.read())

    forcookieinliscookies:

    cookie_dic = {

    "domain":"changjiang.yuketang.cn","expiry": cookie.get("expiry"),"httpOnly": cookie.get("httpOnly"),"name": cookie.get("name"),"path":"/","secure": cookie.get("secure"),"value": cookie.get("value")

    }

    self.driver.add_cookie(cookie_dic)#把cookies加入并刷新self.driver.refresh()

    time.sleep(2)#别给人服务器造成太大压力self.run()

    defrun(self):

    first_page =self.driver.find_element_by_xpath('//div[@class="ppt_img_box"]')

    first_page.click()

    print("此页面将停留2秒,页面将自动打开,请将鼠标放在浏览器窗口")

    # self.driver.set_window_size(1000,300000)# self.driver.execute_script("window.scrollBy(0,1000)","")all_page =int(input("请输入页数:"))

    selector =self.driver.find_element_by_xpath('//div[@class="slide_layer"]')

    selector.click()

    time.sleep(3)

    # all_seconds = all_page*5+0.5self.time0 = datetime.now()

    while True:

    # if datetime.now()-self.time0

    win32api.mouse_event(win32con.MOUSEEVENTF_WHEEL,0,0,-1)

    time_li = [4,4.2,4.3,4.4,4.5,4.6,4.7,4.8,4.9,5,5.21,5.3,5.4,5.5,5.6,5.7,7.8,5.9,6

    time_rand = random.choice(time_li)

    time.sleep(time_rand)

    print(str("预习秒数为:")+str(time_rand))

    # self.time_all = self.time_all+time_randself.num+=1print("第{}页可能已经预习完成".format(self.num))

    else:

    print("*"*20+"预习可能已经完成"+"*"*20)

    print("*"*20+"预习可能已经完成"+"*"*20)

    breakif__name__ =='__main__':

    clas = Rainclass()

    clas.initial_judge()

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    【摘要】“雨课堂”是在教育信息化背景下研发的教学平台,将其引入到大学计算机基础课教学中,对构建课上与课下一体化教学模式、实现师生实时互动、满足学生个性化学习需求起着重要作用。本文分析了“雨课堂”在大学计算机基础课革新中的助推作用,并探讨了基于“雨课堂”的大学计算机基础课教学实践策略,期望对推进计算机基础课程教学模式改革有所帮助。

    【关键词】“雨课堂”  大学  计算机基础课  MOOC平台

    【基金项目】本文系内蒙古自治区高等学校科学研究自然科学一般项目:“微课程在幼师高专计算机教学中的应用研究” (项目编号:NJZY16528)的研究成果之一。

    【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)52-0071-01

    1.“雨课堂”在大学计算机基础课革新中的助推作用

    在大学计算机基础课教学中应用“雨课堂”,有利于助推课程教学革新,具体表现在以下方面:一是“雨课堂”实现了课堂教学与课外学习相结合,弥补了传统教学模式下课时少、学生人数多、师生缺乏交流等教学弊端;二是教师利用“雨课堂”提供的数据分析功能,可及时掌握每名学生的学习情况,根据教学数据对教学活动进行调整;三是“雨课堂”具备微信提醒、语音提醒等功能,可督促学生学习,有利于拓展学生自主学习途径;四是“雨课堂”及时存储教学过程中生成的教学数据,为学生过程性评价、终结性评价提供依据,有利于促进教学评价方式改革。

    2.基于“雨课堂”的大学计算机基础课教学实践策略

    下面以大學计算机基础课的“Excel 2010”教学模块为例,对该模块中“雨课堂”的教学实践策略进行分析。

    2.1基于“雨课堂”的课前实施阶段

    教师用“雨课堂”制作PPT,内容包括课前测试、教学难点、教学重点、课前预习等。其中,在制作课前预习PPT时,可根据MOOC平台课程设置顺序在每一个小结都制作一个PPT,并且在PPT上粘贴MOOC平台的视频链接。在课前阶段,教师发布“雨课堂”的相关预习材料,要求学生开展自主学习,初步掌握Excel2010概述内容。如果学生在预习过程中存在任何疑惑,都可以在PPT下留言,反馈到教师端。教师端收到学生的留言信息后,要及时进行回复,并收集整理学生普遍存在疑惑的共性问题,在课堂上进行集中讲解。

    2.2基于“雨课堂”的课中实施阶段

    2.2.1课堂小测。学生用手机登录到课堂之后,接收到教师推送的测试题,要求学生在规定时间内完成作答。教师利用手机查看答题情况,记录下错误率较高的题目。但是,教师不要急于讲解错误题目,而是要让学生对教学重难点进行投票,便于教师了解学生自学中遇到的疑难问题,再针对性地安排教学讲解内容。

    2.2.2重难点投票。教师借助“雨课堂”的投票功能,让学生进行教学重难点投票,教师统一讲解投票数多的内容。对于投票数少的内容,教师可将投票学生组建成小组,对该小组讲解这部分内容,以满足不同层次学生的学习需求。如,学生在重难点投票中,大部分学生都选择格式化工作表和图表操作是教学重难点,教师可对这部分内容进行边操作边讲解。

    2.2.3实时互动交流。在教学过程中,教师开放弹幕,便于师生、生生之间交流。尤其在教师提出问题和学生自由讨论阶段,教师要鼓励学生通过弹幕表达自己的看法,并了解其他同学的看法。同时,教师也可让学生通过弹幕提出问题,由教师和其他同学进行解答。

    2.2.4课堂总结。在授课结束后,学生端可根据学生在课堂上的表现、随堂测试情况、课堂标记等,自动生成学生“成绩单”,让学生了解自己的学习情况,以便课后查缺补漏。教师可在“课堂教学日志”中查看学生的出勤率、课堂表现情况,选出优秀学生和预警学生,预警学生是课堂表现成绩排名靠后的学生。

    2.3基于“雨课堂”的课后实施阶段

    在课后阶段,教师让学生完成推送的单元测试题和课后作业,将课后作业提交到FTP。“雨课堂”生成学生学习数据,教师可在平台上查看学生的答题情况,并将学生的答题成绩进行保存,作为期末评价指标。此外,教师还可根据学生的答题情况推送复习或拓展课件,让学生根据自己的学习需求自主学习。

    结论:

    总而言之,在大学计算机基础课教学中,要借助“雨课堂”转变传统的授课模式,形成课前、课上和课后的一体化教学体系,关注学生在学习过程中的表现,根据学生的实际学习情况安排授课内容,在课堂和课外与学生进行互动交流,从而提高计算机基础课教学效果和学习效率,满足学生的个性化学习需求。

    参考文献:

    [1]张盼盼.“雨课堂”支撑下的《大学计算机基础Ⅰ》教学实践研究[D].内蒙古师范大学,2018.

    作者简介:

    王美林,内蒙古民族幼儿师范高等专科学校,讲师,研究方向为微课程和计算机教学改革。

    展开全文
  • 【各学校通用】5分钟刷完天津科技大学雨课堂视频

    千次阅读 热门讨论 2021-11-08 15:47:50
    yuketangHelper 介绍 ...长江雨课堂参考大佬的github,这里没有测试长江雨课堂的。 对于没有任何编程基础的非计算机专业的同学,务必确保你的电脑上有python环境再来使用该脚本 刷课期间保持网页端雨课

    yuketangHelper

    介绍

    分享华南理工大学大佬写的5分钟刷完雨课堂视频代码

    说明

    特别鸣谢:https://github.com/heyblackC/yuketangHelper
    特别声明:一切代码均来自华南理工大学大佬,github见上,可以给大佬star一下,tql,orz。

    我只是实践一下跨校功能,并传播好的工具。

    长江雨课堂参考大佬的github,这里没有测试长江雨课堂的。

    对于没有任何编程基础的非计算机专业的同学,务必确保你的电脑上有python环境再来使用该脚本

    刷课期间保持网页端雨课堂在线

    核心操作

    1.更改csrftoken和sessionid字段

    2.把gsscut.yuketang.cn更改为自己学习的网址,如tust.yuketang.cn

    3.根据登录后cookie里的university_id值,更改代码中university-id、university_id、uv_id 。

    具体流程

    1. 下载yuketang压缩包

    2. 解压后得到yuketangHelper-master

    3. 使用记事本或者其他编辑软件打开videoHelper.py,我这里使用notepad++。image-20211108144258117

    4. 使用chrome登陆网页版雨课堂(一定要进入我下图中的界面,有同志因为进错页面而找不到university_id等信息),按F12,点Application,找到Storage中的Cookies,找到https://xxx.yuketang.cn/。其中xxx代表学校,如果你是研究生,网址应该是 https://yjs.xxx.yuketang.cn/ 。找到csrftoken和sessionid字段,然后将videoHelper.py中的csrftoken和sessionid更改成自己登录后的cookie中对应的字段。
      image-20211108144756714
      5.由于初始代码是针对华南理工的,所以跨校的还要改一下网校网址。在notepad++中ctrl+f,把所有的gsscut.yuketang.cn替换成对应学校的网址,比如天津科技大学是tust.yuketang.cn。注意:研究生的网址是yjs.tust.yuketang.cn,但是我们不能替换成yjs.tust.yuketang.cn,否则会出现以下错误。换句话来说,不管你是不是研究生,都用xxx.yuketang.cn(我们学校就是tust.yuketang.cn)就行了,不用加上yjs前缀。
      image-20211108145428054
      6.根据登录后cookie里的university_id值,更改代码中university-id、university_id、uv_id 。改完后保存。
      image-20211108150315423
      7.使用cmd(如果你是直接下载python安到电脑里的,非计算机专业推荐直接下个python到电脑里用cmd运行代码)或者使用Anaconda Prompt(使用的conda自带的python环境),找到你下载的代码路径,比如我的是 D:\黑科技\yuketangHelper-master
      image-20211108150807000
      就先输入 D: 进入D盘,然后输入cd D:\黑科技\yuketangHelper-master 进入文件夹,然后在输入videoHelper.py执行代码。
      运行界面如下:
      image-20211108151002215
      刷新一下网页,网课全部刷完,太快了!!!
      image-20211108151054105
      最后再次诚挚的感谢大佬贡献的代码!!!

    天科专用

    1.下载tust文件夹,根据cookies中的csrftoken和sessionid更改videoHelper.py中的csrftoken和sessionid字段
    2.使用cmd或者Anaconda Prompt运行videoHelper.py即可。

    代码地址

    gitee:https://gitee.com/doubleguy/yuketang-helper
    github:https://github.com/doubleguy/yuketangHelper

    展开全文
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