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  • 江苏科技大学微机原理实验课程实验报告,包含IO接口实验,8259、8255和8254以及AD转换实验,共5个实验
  • 微机原理实验报告

    2017-12-21 20:07:59
    微机原理实验报告,大二时候写的,如有错误 请原谅。。。。
  • 北京科技大学-微机原理实验-报告,十分完整,欢迎下载,实验完成度很好,word格式,图片完整,代码可直接运行
  • 存储器块清零,二进制到BCD码转换,二进制到ASCII码转换, 内存块移动.doc
  • 微机原理8255实验报告

    2019-01-07 14:18:48
    此文档是微机原理的8255实验,包括基本输入输出实验,和流水灯显示实验,附有详细代码,帮助学习此课程的同学深入了解。
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  • 西电机电院微机原理实验报告,一共七次。包括8255,8259,8253芯片等使用。以及电子琴,步进电机等。
  • 微机原理实验报告.doc

    2021-07-16 05:11:57
    文档介绍:微机原理实验报告目录微机原理实验报告 1目录 2第一部 32位微机原理实验 4实验一显示程序实验 4一、实验步骤 4二、实验程序 5三、实验结果 5实验二数据传送实验 6一、实验步骤 6二、实验程序 6三、实验...

    文档介绍:

    微机原理实验报告

    目录

    微机原理实验报告 1

    目录 2

    第一部 32位微机原理实验 4

    实验一显示程序实验 4

    一、实验步骤 4

    二、实验程序 5

    三、实验结果 5

    实验二数据传送实验 6

    一、实验步骤 6

    二、实验程序 6

    三、实验结果 7

    实验三数码转换程序实验 8

    一、将ASCII码表示的十进制数转换为二进制数 8

    二、将十进制数的ASCII码转化为BCD码 12

    三、将十六进制数的ASCII码转化为十进制数 19

    四、BCD码转换为二进制码 23

    实验四运算类程序实验 26

    一、实验思路 26

    二、实验程序 28

    三、实验结果 29

    实验五分支程序设计实验 30

    一、实验步骤 30

    二、实验程序 33

    三、实验结果 34

    实验六循环程序设计实验 35

    一、实验步骤 35

    二、实验程序 37

    三、实验结果 38

    汇编语言部分实验总结 39

    第二部分32位微机接口技术实验 40

    实验一 8259中断控制器应用实验 40

    一、实验内容 40

    二、实验步骤 40

    三、实验思考题及所填空缺的数据的分析 47

    四、实验结果 48

    实验二 8255并口控制器应用实验 49

    一、实验内容 49

    二,实验步骤 50

    三、实验思考题及所填空缺的数据的分析 53

    四、实验结果 54

    实验三 8254定时/计数器应用实验 56

    一、实验内容 56

    二、实验步骤 56

    三、实验思考题及所填空缺的数据的分析 60

    四、实验结果 62

    接口部分实验总结 63

    32位微机原理实验

    实验一显示程序实验

    实验步骤

    1. 运行Tddebug软件,选择Edit菜单,根据实验内容的描述编写实验程序,本实验显示部分参考实验流程如图1-1示;

    2. pile和Link对实验程序进行汇编、连接;

    3. 使用Rmrun菜单中的Run,运行程序,观察运行结果;

    4. 使用Rmrun菜单中的Debug,调试程序,观察调试过程中,数据传输指令执行后,各寄存器及数据区的内容;

    5. 更改数据区中的数据,考察程序的正确性。

    实验程序

    实验程序如下:

    DATA SEGMENT

    MES DB 'Show a as hex:', 0AH,0DH,'$'

    SD DB 'a'

    DATA ENDS

    CODE SEGMENT

    ASSUME CS:CODE, DS:DATA

    START: MOV AX, DATA

    MOV DS, AX

    MOV DX, OFFSET MES ;显示提示信息

    MOV AH, 09H

    INT 21H

    MOV DI, OFFSET SD

    MOV AL, DS:[DI]

    AND AL, 0F0H ;取高4位

    SHR AL,4

    CMP AL, 0AH ;是否是A以上的数

    JB C2

    ADD AL, 07H

    C2: ADD AL, 30H

    MOV DL, AL ;显示字符

    MOV AH, 02H

    INT 21H

    MOV AL, DS:[DI]

    AND AL, 0FH ;取低4位

    CMP AL, 0AH

    JB C3

    ADD AL, 07H

    C3: ADD AL, 30H

    MOV DL, AL ;显示字符

    MOV AH, 02H

    INT 21H

    MOV AX, 4C00H ;返回DOS

    INT 21H

    CODE ENDS

    END START

    三、实验结果

    程序运行结果为:

    本程序既是把字符“a”转化为其ASCII码并以10进制数的形式显示在屏幕上。

    实验二数据传送实验

    一、实验步骤

    1. 运行Tddebug软件,选择Edit菜单;

    2. pile和Link对实验程序进行汇编、连接;

    3. 使用Rmrun菜单中的Run,运行程序,观察运行结果;

    4. 使用Rmrun菜单中的Debug,调试程序,观察调试过程中,数据传输指令执行后,各寄存器及数据区的内容;

    5. 更改数据区中的数据,考察程序的正确性。

    二、实验程序

    DDATA SEGMENT ;定义源数据段

    MSR DB "HELLO,WORLD!$"

    LEN EQU $- MSR

    DDATA ENDS

    EXDA SEGMENT ;定义附加数据段

    MSD DB LEN DUP(?)

    EXDA ENDS

    MYSTACK SEGMENT STACK ;定义堆栈段

    DW 20 DUP(?)

    MYSTACK ENDS

    CODE SEGMENT ;定义代码段

    ASSUME CS:CODE, DS:DDATA

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  • 西南科技大学微机原理实验报告西南科技大学微机原理实验报告
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  • 微机实验课,总共做了十几个实验,回想起来受益匪浅,主要是加深了对计算机的一些硬件情况和运行原理的理解和汇编语言的编写汇编语言,它是和机器语言最接近的,用它来编程序,会比用其它高级语言要快得多。实验课程...

    cc4ce16ca09c63dfb52d5b8e6d4cf1ed.png

    微机原理与接口技术 实验心得

    实得这学期通过对微机原理和微机实验学习,对微机系统和它的工作原理有了的了解。

    微机实验课,总共做了十几个实验,回想起来受益匪浅,主要是加深了对计算机的一些硬件情况和运行原理的理解和汇编语言的编写汇编语言,它是和机器语言最接近的,用它来编程序,会比用其它高级语言要快得多。

    实验课程加深了我们对汇编语言指令的熟悉和理解。

    不仅巩固了书本所学的知识,还具有一定的灵活性,发挥了操作,加深了我们对硬件的熟悉,锻炼了动手能力,发挥创造才能。

    通过这次课程使我懂得了理论与实际相结合是很重要的,只有理论知识是远远不够的,只有把所学的理论知识与实践相结合起来,从理论中得出结论,才能真正提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

    对于这门课,我们收获了很多,我觉得这门课偏重于工程思维,主要难点在于对程序的理解。

    但是老师让我们通过手打程序,控制实验平台很好的理解了各实验的实验程序。

    对于课程的建议,实验讲义给的程序很清楚,大大降低了实验预习和自主编程的难度,给实验讲义可以更多的给方法和方式,提供一些程序建议而减少直接给出程序内容。

    实验课上,请一个或两个同学讲解一下实验程序设计思路,通过讲解与其他人互动,可以收获更多。

    微机原理课程上讲到的各种芯片的功能,以及引脚的作用,在实验中都得到了运用,使我们加深了对于主要芯片的应用的认识,同时在实验室的环境里熟悉了汇编程序的编写过程和运行过程,最后还提高了自己的动

    微机原理课程设计心得体会

    计算机实验心得体会通过一个学期对《计算机网络实用技术》这门课程的学习,对于我来说它已不陌生。

    首先对于课程安排,感觉很紧凑,几乎不遗漏任何的知识点。

    理论总在实验和机试前,这样有利于我们学生接受新知识的灌输,而且把理论运用自如。

    每理论课后,老师总不忘留出十几分钟的时间给我们思考的空间。

    其次是对于教学,感觉老师讲课的思路很清晰,运用课件的形式讲课,很有概括性,重点“一针见血”,易于给我们把握住知识的主次。

    跟着老师的教学步骤,我们慢慢吃透了课本上的知识,老师偶尔形象及幽默的比喻,易于理解接受,感觉不到课堂的枯燥,实验前,老师总会给足够的时间给我们预习。

    分成小组的形式,让我们形成合作的转载自百分网,请保留此标记团体,实验中不仅让我获得知识,更锻炼了我们同学之间的合作。

    实验中学会了“双绞线的制作与测试”、“IP地址规划与管理”、“对等网络组网”等等。

    即使操作上,我们学会了开通博客、;windows 2000 server的安装”等等。

    实验后的实验报告让我们有了总结回顾的效果。

    计算机网络是计算机技术和通信技术相互结合、相互渗透而形成的一门新兴学科。

    21世纪的我们,必须学好科学技术才能站得住脚!!!在实验中,让我们体会到合作的重要性!!!!实验前做好准备,要了解实验目的的要求,要详读实验的步骤,实验过程要谨慎仔细等等。

    相信以后更认真,努力的学习,一定可以使自己的知识更全面。

    怎么写《计算机组装与维护实验》的心得与体会

    摘 要:在计算机组装与维护课程的实践教学中,为增强学习的效果,我院从实验内容和考核方式上进行了改革,使学生在宽松的学习氛围中,既提高了对该门课程的学习兴趣,又掌握了一项实验操作技能。

    本文介绍了我院的教改情况。

    关键词:实验内容;考核方式;应用;兴趣1 引言随着计算机应用的不断普及,学生动手组装计算机的热情也在不断高涨,兼容PC机以其价格低廉 (相对于品牌机)而深受在校大学生的喜爱,学生通过这门课程的学习,不仅能掌握计算机硬件的理论知识,更为自己能独立组装计算机(DIY)而对该课程产生了浓厚的兴趣。

    目前,很多高校开始把“计算机组装与维护”作为选修或开放实验课程来开设,其目的是为了培养学生的实践动手能力,掌握一技之长。

    由于现行的理论或实验教材,作者从编写到出版,需经过一段较长时间,但计算机的各个部件在不断升级,性能日益提高,带来了计算机新技术、新产品与相对滞后的教材内容相矛盾,要使学生能跟上硬件发展的步伐,传统的实验教学内容和考核方式已不能适应课程发展的需要,要使实验内容跟上市场计算机硬件的变化,学生能产生该门课程兴趣,对该课程的实验内容和考核方式的改革势在必行。

    2 课程的特点和要求学生学完“计算机组装与维护”课程后,所要达到的目标是:使学生掌握计算机硬件的基本知识和基础理论,能用所学知识选购和组装计算机,具备计算机软、硬件安装、调试和维护的基本技能,常用软件的使用,局域网的搭建。

    该课程的特点:(1)课程内容多、知识面广,包括计算机组成部件、硬件安装、硬件测试、系统BIOS设置、优化、硬盘的分区规划、软件安装、局域网的建设、计算机日常维护。

    (2)知识更新快,具有鲜明的时代特征。

    新知识、新产品不断出现,只有不断更新教学(实验)内容才能满足学生了解新产品和新技术的要求,做到与时俱进。

    (3)课程注重实践,培养学生的实践能力,根据该课程的特点,要达到学习的效果和课程的目的,必须通过大量的实践教学环节来完成。

    3 实验内容改革计算机组装与维护是一门实践性较强的基础课程,要求内容新、更新快,对教师的要求也很高,需要不断学习和提高。

    该门课程一般总学时32,占2 个学分,结合本课程的特点,摒弃过去的先讲后练,甚至是只讲不练,在充分利用实验室计算机资源的基础上,进行实验内容和考核方式的改革,采取边讲边练,或者是先练后讲的教学模式。

    在课程的学时安排上,我们是理论为12学时,实验为20学时,基本内容大致分为6个独立的项目,现分别说明。

    实验1.认识硬件(4学时)。

    通过理论讲解,使学生对计算机的主要硬件(主板、内存、CPU、硬件、光驱、显示卡、显示器)的性能指标,工作原理有一个感性的认识,通过网上计算机硬件价格、性能的查询;结合市场调研,要求学生写出计算机硬件的调研报告[3],在某个价位的配置清单等手段,使学生从感性上对计算机组装产生兴趣。

    实验2.计算机组装与维护(4学时)。

    计算机组装与维护实验进行拆装的成本较高,破坏性较大,为此,我们采取的方法是利用现有实验室原有资源,例如我们采用03年购买的清华同方机型进行拆装,要求明确目标、拆装顺序、拆装过程中的注意点(曾经有学生拆硬盘上的螺丝);在此熟练的基础上,给予指导,我们准备了15套目前较流行的计算机产品组装,进行分组实验,经过教师检查,方可上电。

    使得学生既掌握了计算机组装的步骤,又能接触到新产品,不至于用到的都是过时产品。

    实验3.常见故障的分析与判别(2学时)。

    由于现行的计算机维修,主要是板卡级的,替代法也是常用的方法之一,在本次实验过程中,要求学生能对实验2中的常见的一些故障能进行分析、判断,在相互讨论的基础上,自己能独立排错,以便解决实验过程中遇到的问题。

    通过本次实验可以培养学生的团队合作精神和独立分析问题和解决问题的能力。

    实验4.系统的安装(XP和WINDOWS 2000 Server)(4学时)。

    通过本次实验,使学生掌握系统分区、硬盘格式化、BIOS的设置、系统的安装、网线的制作方法,利用H3C的交换机组建一局域网。

    实验5.有关系统相关软件的使用(4学时)。

    该实验涉及四个方面的内容,要求学生必须掌握,涉及软件的下臷和使用。

    (1) 系统的备份(GHOST的使用)。

    (2) 系统的优化(WINDOWS 优化大师的使用和注册表的了解)。

    (3) 系统的测试(Sisoft Sandra的使用)。

    (4) 常用杀毒软件的使用(瑞星、金山毒霸、卡巴斯基)实验6.多媒体软件的安装与使用(2学时)。

    内容涉及(1) 图像处理软件(2) 声音(3) 播放器的安装与使用(豪杰、real PLAY、暴风影音)4 考核方式的改革通过该门课程的学习与实践,我们在考核方式上也进行了相应的改革,传统的考核方式是7+3模式,即理论占70%,实验占30%;我们采取的方式是3+7模式,即理论占30%,实验占70%。

    理论考核为辅、动手操作为主。

    笔试考核为辅、实践操作比重高于笔试,各单项实验项目独立计分。

    这不仅使学生在考核上把风险分散到各个实验项目中去,也不必担心考试通不过,再次重修,真正使学生的实践动手能力得到提高;在实验的考核方式上采取多种形式。

    (1) 分组讨论(实验2)(2) 调研报告(实验1)(3) 实验报告书宽松式的实验环境,学生在课内安排实验如不能及时完成的话,可以利用业余时间,由学生本人提出预约申请进行补做,达到规定的要求,分项目进行单独计分,目的只有一个,就是通过实践的练习,确实把按大纲规定的要求落到实处,使学生能在轻松学习的基础上掌握一项技能,体现学以致用的原则。

    5 结束语目前,计算机已广泛应用于各行各业,因此懂得计算机的软、硬件安装,常见的报错信息、检测方法,日常的维护和保养,“计算机组装与维护”势必将成为学生比较感兴趣的课程之一,尤其对于民办本科的学生来说,加强实践动手能力的培养已成为大家的共识,通过对实验教学的改革,目的是为了提高学生的学习兴趣;通过考核方式的改革,消除学生对该门课程由于理论考试不及格而带来的负面影响,使学生能快乐学习,体会实验过程所带来的快乐和成功感,确实让这门课程变成大家想学又愿意学的一门课程,事实证明,通过本学期对该门课程的改革,无论从内容上还是考核方式上,都取得了很好的效果,学生反映较好,收效甚大。

    大学计算机基础实验报告册的实验总结该如何写??

    总结,就按总结的方式写就可以了。

    不外就是都做了什么,是怎么做的,有哪些收获,有哪些需要改进的地方。

    当然也可以在网上找找,看别人是怎么样来写的,再结合自己的实际仿照着写,会更容易一点。

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    实验一微机原理系统认识试验报告

    实 验 报 告

    课程名称 微型计算机原理原理与接口技术

    实验项目 系统认识、数码转换、运算编程实验

    实验仪器 Wmd86联机软件、PC机一台

    学 院____信息管理学院_ ___

    专 业 信息安全

    班级/学号 信安1001班/2010012233

    学生姓名 姚兴仁

    实验日期 2012/04/09

    成 绩 ______________________

    指导教师 _________ ________

    实验一 系统认识、数码转换、运算编程实验

    一、实验目的

    1.掌握TDN86/88教学系统的基本操作。

    2.学习数码转换的程序设计方法;

    3.学习运算编程方法。

    二、实验设备

    1.PC机一台;

    2.TDN86/88教学实验系统一台。

    三、实验内容及步骤

    1.系统认识实验

    从3500H内存单元开始建立0-15共16个数据。

    实验程序如下:

    STACK1 SEGMENT STACK ;8088 宏汇编程序

    DW 64 DUP(?) ;定义堆栈段

    STACK1 ENDS

    CODE SEGMENT ;定义代码段

    ASSUME CS:CODE

    START: MOV DI,3500H ;程序开始设数据区首址

    MOV CX,0010H ;字节数送入CX中

    MOV AX,0000H

    A1: MOV [DI],AL ;写入一字节

    INC DI ;修改地址指针

    INC AX ;修改数据

    DAA ;十进制调整

    LOOP A1 ;未填完转移

    A2: JMP A2

    CODE ENDS ;代码段结束

    END START ;程序结束

    实验步骤

    (1)启动Wmd86联机软件Wmd86联机软件的启动方式有两种可以在【开始】/【程序】/【TangDu】菜单中单击“Wmd86”的程序组启动直接双击桌面上“Wmd86”快捷键启动该程序组启动应用程序主界面窗口上位机和下位机的连接不正常或下位机死机,请确认下位机电源已经打开,串口线两端接触良好编译菜单项调试区DEBUG命令观察运行结果,即键入D0000:3500 ↙,可查看3500H-350FH单元中的内容是否为0-15共16个数。注意,因本程序的结尾为死循环,应在程序运行后停止运行再观察结果。

    (5)熟悉系统提供的单步运行、断点运行等功能,可以使用调试菜单项STACK1 SEGMENT STACK

    DW 64 DUP(?)

    STACK1 ENDS

    CODE SEGMENT

    ASSUME CS:CODE

    START: MOV CX,0005H ;循环计数器赋初值

    MOV DI,3500H ;ASCⅡ码首址

    A1: MOV BL,0FFH ;将错误标志送入BL

    MOV AL,[DI] ;送ASCⅡ码至AL

    CMP AL,3AH ;比较AL与3A

    JNB A2 ;不低于3A则转A2

    SUB AL,30H ;低于3A则取ASCⅡ码低4位

    JB A2 ;低于30则转A2

    MOV BL,AL ;否则AL内容送入BL,取代FF

    A2: MOV AL,BL ;结果或错误标志送入AL

    MOV [DI+0AH],AL

    INC DI

    LOOP A1

    A3: JMP A3

    CODE ENDS

    END START

    实验步骤

    阅读程序,画出程序流程图。

    输入源程序,进行编译、链接和加载。

    在3500-3504H单元中存放五位十进制数的ASCⅡ码,即在调试区调试区STACK1 SEGMENT STACK

    DW 64 DUP(?)

    STACK1 ENDS

    DATA SEGMENT

    XLDW ? ;请在此处给X低位赋值

    XHDW ? ;请在此处给X高位赋值

    YLDW ? ;请在此处给Y低位赋值

    YHDW ?

    展开全文
  • 答案版微机原理实验报告微机原理及接口技术》实验报告2013~2014学年第一学期班 级姓 名学 号指导教师实验一 Emu8086软件的使用一、实验目的1、熟悉汇编语言开发环境。2、掌握Emu8086软件使用方法。3、理解寻址...

    答案版微机原理实验报告

    《微机原理及接口技术》

    实验报告

    2013~2014学年第一学期

    班 级

    姓 名

    学 号

    指导教师

    实验一 Emu8086软件的使用

    一、实验目的

    1、熟悉汇编语言开发环境。

    2、掌握Emu8086软件使用方法。

    3、理解寻址方式的意义。

    二、实验环境

    1、硬件环境:微机。

    2、软件环境:Emu8086 4.07。

    三、实验内容

    1、安装及运行Emu8086

    将老师发给大家的emu8086软件安装在自己的微机上,然后双击运行桌面上的快捷方式Emu8086,单击“new”按钮,选择“COM template”,然后单击“OK”按钮。准备在光标闪烁处输入代码。

    2、熟悉Emu8086的基本操作

    (1)有以下程序段,请正确填空。

    MOV AX,10000

    MOV BX,0E49AH

    ADD AX,BX

    HLT ;表示CPU停机

    该程序段执行后,AX=__0BAAH___,BX=_E49AH____,CF=__1___,OF=___0__,

    SF=___0__,ZF=__0__。

    (2)上机调试并验证。

    ① 输入(1)中的程序段。

    ② 程序输入后,单击工具栏上的“emulate”按钮,开始执行程序。

    ③ 认识Emu8086的指令执行界面,如上图所示,并开始单步执行指令,观察每条指令执行后的情况,与自己的思考相验证。

    ④ 程序执行完毕,观察各寄存器的值以及flags中各状态的值,检测并纠正自己的错误答案,并找出错误的原因。

    (3)寻址方式

    已知DS=1000H,ES=2000H,SS=3500H,SI=00A0H,DI=0024H,BX=0100H,BP=0200H,试写出以下各指令中源操作数的寻址方式,并计算出它们的物理地址。

    ① MOV AX,[100H]

    源操作数的寻址方式是__直接寻址__________,源操作数的物理地址是_10100H__________。

    ② MOV AX,[BP+10H]

    源操作数的寻址方式是__寄存器相对寻址___,源操作数的物理地址是_35210H__________。

    ③ MOV AX,100H[BX+DI]

    源操作数的寻址方式是_相对的基址变址寻址____,源操作数的物理地址是10224H___。

    (4)察看存储单元内容

    MOV AX,0100H

    MOV DS,AX ;试试能否将这两条指令直接写为“MOV DS,0100H”

    MOV AX,1234H

    MOV [0200H],AX

    HLT

    第4条指令中的源操作数的寻址方式是_寄存器寻址__,目的操作数的逻辑地址是_0100h:0200h_________,思考该程序段的执行结果是什么?单击上图中最下方的“aux”按钮,选择“memory”,在随之出现的窗口的左上角文本框中输入要查询的存储单元的逻辑地址,找到该存储单元,察看其内容。

    实验成绩 指导教师

    实验二 MASM5的汇编语言上机过程

    一、实验目的

    1、熟悉汇编语言的上机环境

    2、掌握汇编程序的编辑、汇编、连接、运行等步骤

    二、实验环境

    1、硬件环境:微机。

    2、软件环境:Masm5.0、Emu8086 4.07。

    三、实验内容

    汇编语言的上机的一般步骤为:编辑(用编辑程序形成汇编语言源程序)、汇编(用汇编程序将源文件汇编成目标文件)、连接(用连接程序将目标程序转换为可执行文件)、调试运行(执行可执行性文件,若有错误,利用DEBUG调试程序进行调试,直到没有错误为止)。

    1、进入DOS系统

    单击windows的“开始”按钮,再单击“运行”命令,输入“cmd”命令,进入DOS模式。再利用相应的DOS命令,切换到masm目录下。

    2、编辑.asm源程序

    在DOS提示符下输入“edit 001.asm”,建立一个汇编源程序文件,本次实验的程序是在屏幕上输出一个字符串“This is a sample program!”,具体程序如下:

    DATA SEGMENT

    BUF DB 'THIS IS A SAMPLE PROGRAM!'

    DB 0DH,0AH,'$'

    DATA ENDS

    CODE SEGMENT

    ASSUME CS:CODE,DS:DATA

    START:MOV AX,DATA

    MOV DS,AX

    MOV AH,9

    LEA DX,BUF

    INT 21H

    MOV AH,4CH

    INT 21H

    CODE ENDS

    END START

    3、汇编

    在dos提示符下输入命令__masm 001.asm_________,

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  • 西电计算机学院微机原理实验报告
  • 32位微机原理上机实验报告:8255流水灯显示实验,程序实验步骤等
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  • 主要运用芯片8255、 8253、ADC0809、DAC0832等,做了跑马灯等简单实验,含有电路图和汇编代码
  • 计算机组成原理实验报告——汇编实验,附加实验内容和DOSBOX的安装包,分为汇编实验一和实验二两篇实验报告,主要考察内容就是MASM上机,各种指令的运行,满分报告
  • 实 验 报 告课程名称 微型计算机原理原理与接口技术实验项目 系统认识、数码转换、运算编程实验实验仪器 Wmd86联机软件、PC机台学 院____信息管理学院_ ___专 业 信息安全班级/学号 信安1001班/2010012233学生姓名...
  • 32位微机原理上机实验报告:基本IO接口电路设计实验,程序实验步骤等
  • 祝各位学弟学妹做好这个实验.这个实验一般大三学了微机原理的都会做

空空如也

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微机原理实验一报告