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    C语言课程设计报告-猜数游戏

    C语言课程设计报告-猜数游戏|c语言程序代码编程小程序设计|c语言课程设计报告课程案例

    #include

    #include

    int dif_1();

    int dif_2();

    void menu_1();

    int menu_in();

    int dif_1()

    {

    int dif_1;

    dif_1=random(10);

    return dif_1;

    }

    int dif_2()

    {

    int dif_2;

    dif_2=random(100);

    return dif_2;

    }

    void menu_1()

    {

    int i;

    clrscr();

    for(i=0;i<8;i++) printf("\n");

    printf("                          Difficuty Choose\n");

    printf("\n\n");

    printf("                        1--Between 1 and 10\n\n");

    printf("                        2--Between 1 and 100\n\n");

    printf("                        3--Exit\n\n");

    }

    int menu_in()

    {

    int choose;

    printf("                            Choose:");

    scanf("%d",&choose);

    return choose;

    }

    void test(int gess)

    {

    int num=-1,sum=0;

    while(num!=gess)

    {

    printf("Please input number:");

    scanf("%d",&num);

    if(num>gess) {printf("high\n");sum++;}

    else if(num

    else printf("Good! You use %d\n",sum);

    }

    getchar();

    getchar();

    }

    void error()

    {

    printf("Choose error!");

    getchar();

    getchar();

    }

    main()

    {

    int choose;

    menu_1();

    choose=menu_in();

    switch(choose)

    {

    case 1: test(dif_1());break;

    case 2: test(dif_2());break;

    case 3: exit(0);break;

    default: error();

    }}

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    2011-09-15 13:32:40
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    C语言课程设计,黑白棋课程设计讲述

    课程设计任务书

    题 目 C语言课程设计

    系 别 计算机工程系 专 业 计算机科学与技术 班 级 姓 名 指导教师

    下达日期 2011 年 12 月 14 日设计时间自2011年12月 19日至2011年12月30日

    指 导 教 师 评 语

    成绩评定:

    指导教师签字:                年  月  日课程设计任务书一、目的和意义本课程设计是《C语言程序设计》课程的后继教学环节, 通过研究C语言中图形编程技术或者声音控制等其它方面的多媒体编程技术,一方面拓展学生在这些领域的C语言知识,另一方面使学生在运用所学理论知识进行实践开发,更好的培养学生综合学习能力和实践能力。本次课程设计学生可以根据喜好,可以利用复杂的数据类型实现成绩管理系统等小型的综合应用程序。二、题目(可从下面题目中任选一个) 1、C语言的图形编程应用 设计实现如菜单、图形的显示,再如动画和小游戏。 2、简易电子琴模拟程序的实现 为实现在键盘模拟电子琴设计的程序。由学生自行设计并且实现。 3、成绩管理程序 学生本人设计具体方案,然后改进和编码实现。三、课程设计报告书应包括的主要内容1、介绍概要的思路和设计方案,程序的总体功能和模块划分。主要算法的介绍及流程图,主要功能的实现手段的说明文档。对于有设想但最终未实现的功能的大致编程思路的阐述和设计过程中的启发。四、进度要求1、设计时间: 2011年12月19日至2011年12月25日2、编写课程设计报告书: 2011年12月26日至2011年12月29日3、提交报告及答辩时间: 2011年12月30日 专科四、进度要求1、设计时间: 2011年12月26日至2011年12月28日2、编写课程设计报告书: 2011年12月29日3、提交报告及答辩时间: 2011年12月30日 目 录 TOC \o "1-3" \h \z \u HYPERLINK \l "_Toc281404427" 一、设计目的 PAGEREF _Toc281404427 \h 3 HYPERLINK \l "_Toc281404428" 二、设计要求 PAGEREF _Toc281404428 \h 3 HYPERLINK \l "_Toc281404429" 三、所需仪器设备 PAGEREF _Toc281404429 \h 3 HYPERLINK \l "_Toc281404430" 四、课题分析 PAGEREF _Toc281404430 \h 3 HYPERLINK \l "_Toc281404431" 五、具体设计过程 PAGEREF _Toc281404431 \h 4 HYPERLINK \l "_Toc281404432" 5.1、设计思路 PAGEREF _Toc281404432 \h 4 HYPERLINK \l "_Toc281404433" 5.2、程序设计流程图 PAGEREF _Toc281404433 \h 4 HYPERLINK \l "_Toc281404434" 5.3、函数实现说明 PAGEREF _Toc281404434 \h 7 HYPERLINK \l "_Toc281404435" 5.4、图形库函数介绍 PAGEREF _Toc281404435 \h 8 HYPERLINK \l "_Toc281404437" 5.5、调试结果 PAGEREF _Toc281404437 \h 19 HYPERLINK \l "_Toc281404438" 六、设计心得体会 PAGEREF _Toc281404438 \h 20 HYPERLINK \l "_Toc281404439" 七、参考文献 PAGEREF _Toc281404439 \h 21

    《黑白棋游戏》C语言课程设计

    一、设计目的本课程设计是计算机软件技术基础重要的实践性环节之一,是在学生学习完《程序设计语言(C)》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务: (1)巩固和加深学生对C语言课程的基本知识

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  • c语言课程设计 计算器 简单的c语言设计的小程序
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    c语言课程设计小结撰写人:___________日 期:___________

    c语言课程设计小结

    撰写人:___________

    日 期:___________

    第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页

    c语言课程设计小结

    关键词:图书管理系统 关系模型 功能模块

    随着社会的进步与发展,资源高效利用提高效率越来越受到人们的关注.图书管理也提出这样的要求,因此图书管理的数字化越来越受到大众的青睐.图书管理系统是现代图书管理工具中的重要组成部分。它广泛应用于图书馆管理,力求开发出一套严谨、可靠、功能完整的管理系统。使用图书管理系统能够很好的解决了传统图书管理的问题.人员需求能够减少,工作效率明显提高,管理更加便利。

    一、系统介绍

    此图书管理系统主要采用的是VisualStudioxx做为前台开发工具以及SQL Server xx做为后台支持。以操作便捷、界面友好、灵活、实用为出发点,设计采用了模块化设计方法。系统实现了以下基本功能:

    日常操作:此功能实现图书的借阅、归还。

    读者管理:可以实现读者的添加、修改、查询等操作。

    在科技高度发展的今天,计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的语言,我们学习它,有助于我们更好的了解计算机,与计算机进行交流,因此,c语言的学习对我们尤其重要。

    在这个星期里,我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。在这之前,我们已经对c语言这门课程学习了一个学期,对其有了一定的了解,但是也仅仅是停留在了解的范围,对里面的好多东西还是很陌生,的在运用起来的时候还是感到很棘手,毕竟,万事开头难嘛。

    由于时间的关系,我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍,只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。包括了程序模块处理.简单界面程序.高级界面程序.程序的添加修改.用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。

    上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节,特别是c语言灵活、简洁,更需要通过编程的实践来真正掌握它。对于程序设计语言的学习目的,可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力,这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。

    学习c程序设计语言除了课堂讲授以外,必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。因为学时所限,课程不能安排过多的统一上机实验,所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会,尽快掌握用c语言开发程序的能力,为今后的继续学习打下一个良好的基础。为此,我们结合课堂讲授的内容和进度,安排了12次上机实验。课程上机实验的目的,不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确,课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面:

    通过这次C语言的课程设计,我明白了很多也知道了很多,更收获了很多。在课程设计的过程中出现过困难,

    三周的课程设计已经结束了。回想学习C语言的过程中,既有快乐又有烦恼,

    回顾这次课程设计,至今我仍感慨颇多,的确,自从拿到题目到完成整个编程,从理论到实践,在整整一个星期的日子里,可以学到很多很多的东西,同时不仅可以巩固了以前所学过的知识,而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的,只有理论和知识是远远不够的,只有把所学的理论知识与实际相结合起来,从理论中得出结论,才能真正为社会服务,从而提高自己的实际动手能力和独立思考能力。在设计的过程中遇到的问题,这毕竟独立做的,难免会遇到各种各样的问题,同时在设计的过程中发现自己的不足之处,对以前所学的知识理解得不够深刻,掌握得不够牢固,比如说结构体……通过这次课程设计之后,一定把以前所学过的知识从新温故。这次课设终于顺利完成了,在设计中遇到了很多编程问题

    做完这个课程设计,我们的自信一下子提高了,我们也会写程序了;尽管对于有些人这种程序会很简单,可对于我们C语言初学者来说,已经很不容易了。这次体验为以后的学习计算机的我们增强了信心。享受劳动成果的滋味实在美妙啊!

    很感谢这次的课程设计,它使我更加地体会到多看专业书的重要性,只有掌握了一定量的专业知识才能得心应手地解决诸多问题;另外,在做任何事倒要有耐心,不要一遇到困难就退缩;在学习和工作中要时刻谨记“团结”二字,它好比通向成功的铺路石,不可或缺。

    在这为期半个月的时间内,通过我们小组各成员之间的相互讨论和合作,我们完成了学生信息管理系统的程序设计,更值得高兴的是我们的程序得到了大家的喜爱,在每次的简报中都得到了较好的成绩。

    虽然在上个学期中,我们已经学习了《C 语言程序设计》这门课,但是我所学的知识最多也就是在做作业的时候才会用到,平时没有什么练习的机会,这次的课程设计是我第一次通过自己构思,和同学讨论并且不断查阅资料来设计一项程序。这次设计,

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    3be02a9158e76c9ef898608607c0e240.png

    c语言课程设计摘要摘要[第1部分: C语言程序设计的经验和体会]随着技术的飞速发展,计算机在人们中的作用越来越突出. C语言作为一种计算机语言,可以帮助我们更好地理解计算机并与计算机进行通信. 因此,学习C语言对我们尤为重要. 在这一周,我们的学生在老师的带领下进行了c语言程序的实践学习. 在此之前,我们已经学习了一个学期的C语言课程,并且对它有了一定的了解,但是它只是处于理解的范围之内,而且对于其中的许多事情还是很陌生. 毕竟还是很难的,毕竟一开始一切都很困难. 由于时间限制,我们的实践课程老师没有给我们详细介绍,而只是向我们简要介绍了一些更重要的实践操作. 包括程序模块处理. 简单的界面程序. 高级界面程序. 添加和修改程序. 最重要的是几个重要的时间操作,例如使用程序进行单变量线性回归处理和使用C语言程序绘制粒度分布图. 动手实验是学习编程语言必不可少的实践部分,尤其是c语言灵活而简洁,有必要通过编程实践来掌握它. 为了学习编程语言,可以概括为学习语法规则,掌握编程方法和提高程序开发能力,所有这些都必须通过完全实际的机器操作来完成.

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    学习c除了课堂教学之外,编程语言还必须确保不少于课堂教学的准时时间. 由于上课时间的限制,该课程不能安排太多的统一计算机实验,所以我希望学生可以有效地利用计算机上该课程的机会,尽快掌握使用c语言开发程序的能力,为将来的进一步学习打下良好的基础. 为此,我们根据讲座的内容和进度安排了12个动手实验. 本课程动手实验的目的不仅在于验证教科书和讲座的内容,还在于检查您编写的程序是否正确. 该课程安排的动手实验的目的可以概括如下: 1.加深讲座的内容了解课堂上要教的C语言语法规则很多. 听起来很无聊,不容易记住,死记硬背是不可取的. 但是,要将c语言用作解决实际问题的工具,则必须掌握它. 通过许多动手练习,我对语法知识有了感性认识,并且加深了对语法知识的理解. 在理解的基础上,我自然会掌握c语言的语法要求. 对于某些内容,我认为我是在课堂上理解的,但是我会在动手练习中发现原始理解的偏差. 这是因为大多数学生是第一次接触编程,却缺乏编程实践. 学习C语言不仅可以学习其语法规则,还可以使用所学的知识编写C语言程序来解决实际问题. 也就是说,使用C语言作为工具来描述解决实际问题的步骤,计算机可以帮助我们解决问题.

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    只有通过计算机,您才能检查您是否掌握了C语言以及编写的程序是否可以正确解决问题. 大多数学生的想法可能是通过验证他们通过计算机实验编写的程序的正确性来完成老师的工作. 但是在编程领域,这是必须克服的传统错误观念. 因为在这种思维下,您可能会找到一种“发现”程序中错误的方法,而不是在程序中发现尽可能多的问题. 当您编译并调试了自己的程序时,可能会发生许多意外情况. 通过解决这些问题,您可以逐渐提高对C语言和程序开发功能的理解. 2.熟悉程序开发环境,学习计算机系统的操作方法. 必须对c语言程序进行编辑,编译,连接才能在某些外部操作环境下运行. 所谓“环境”是指所用计算机系统的硬件和软件条件. 只有通过学习使用这些环境,才能进行程序开发工作. 通过动手实验,熟练掌握C语言开发环境,为以后解决实际问题的计算机程序的实际编写打下基础. 同时,将来,当遇到其他开发环境时,它将被绕过,并迅速掌握新系统的使用. 3.学习在计算机上调试程序以完成程序编写并不意味着一切都会好起来. 您认为,万无一失的程序实际上在计算机运行时可能仍然会遇到问题. 例如做c语言程序设计的总结,编译器检测到很多错误.

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    有时程序本身可以平稳运行,而不会出现语法错误,但是结果显然是错误的. 开发环境提供的编译系统找不到这种程序逻辑错误,只能依靠自己的计算机经验来确定错误. 调试程序是一项非常熟练的工作. 对于初学者来说,尽快掌握程序调试方法非常重要. 有时候,一个小错误会占用您几个小时,调试专家可以一目了然地看到错误. 通过这几天的实用计算机学习,我们学习了一些有关C语言的知识,对理解的理解巩固了我们对C语言的理论知识,并且对我们从事社会工作将有很大的帮助. 同时,它让我知道,只要您努力工作,一切都不会太困难. [第二部分: C语言课程设计经验]本学期,我们开设了“模拟电路”和“数字电路”课程,它们都属于电子电路领域,也与我们的相关,并且都是理论性的方向. 俗话说: “在纸上说话总是一个意识问题,你必须意识到这一点. ”要学习任何知识,仅从理论中寻求知识是不够的,而从实践和探索中获得知识是不够的. 因此,本学期以及模拟和数字电力刚刚完成. 这时,设计电路课程是非常及时和必要的. 这不仅将加深我们在电子电路领域的职位,而且将适时,真正地实现学习. 就天气而言,这两周的课程设计确实很困难,更不用说其他了.

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    受亚热带高压的影响,长江以南大部分地区被高温动手能力和扩展我的创造性思维. 我希望将来会有更多这样的课程和这样的培训机会! [第三部分: C语言课程设计摘要]经过一个学期的学习,我对C语言有了一定的了解.

    C语言是学习计算机科学的基础. 作为计算机,精通C语言是毫无疑问的. 上课之前,我经常听到同学说C语言很难学习. 的确,上课时,我感到老师很茫然. 但是,在发现后续内容的预览之后,先前的疑问得到了解决,这使我对C语言学习更有信心. 对于计算机而言,最重要的是在计算机上进行操作. 编写自己的程序,然后在VisualC ++中运行它. 开始时,经常会发生错误. 经过分析和更正后,您最终可以运行它. 我感到特别兴奋. 课程设计是一个将需求分析,程序编写,程序调试和报告编写结合在一起的过程. 在这一过程中,我们不仅进行了细致的思考和毅力,而且还锻炼了团队的团结互助精神. 只有通过大家的努力,课程设计的所有环节才能成功完成. 此外,程序设计中遇到问题和解决问题的过程提高了我们独立探索和解决问题的能力,这有利于我们将来的学习. 同时,由于需求分析,程序编写,程序调试和报告编写的过程是相互联系的,因此绝对不可能独立进行,因此,这整个过程也使我们对程序编写的整个过程有一个整体了解. 课程设计是学习“ C编程”后对知识的全面测试. 我第一次得到问题时不知道该如何处理. 感觉很复杂. 与团队成员讨论后,我检查了Internet上的信息,并逐一解决了每个问题. 问题不再那么复杂. 通过课程设计,我发现我仍然存在很多知识漏洞. 在编写程序时,经常会发生低级错误,并且许多知识点并不熟悉. 将来,我必须在教科书的基础上投入更多精力学习C语言,咨询老师,与同学讨论,参考资料,并在计算机上进行操作. 我相信我会很好地学习C语言.

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