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  • 软件工程基础 实验2《需求分析》

    千次阅读 2019-08-04 18:43:07
    实验2《需求分析》 实验学时: 2 实验地点: 二综204 实验日期: 2019年4月22日 一、实验目的 1.了解:软件项目需求分析的基本原理与方法; 2.掌握:用例建模方法、数据流建模方法和IDEF1X数据建模方法; 3.掌握:...

    实验2《需求分析》

    一、实验目的
    1. 了解:软件项目需求分析的基本原理与方法;
    2. 掌握:用例建模方法、数据流建模方法和IDEF1X数据建模方法;
    3. 掌握:Visio/EA等工具绘制模型图。
    二、实验内容

      1、请从下面的描述中找出绘制数据流图的四种成分并用Visio绘制数据流图。
      某培训中心要研制一个计算机管理系统。它的业务是:将学员发来的信件收集分类后,按几种不同的情况处理。
      (1) 如果是报名的,则将报名数据送给负责报名事务的职员,他们将查阅课程文件,检查该课程是否额满,然后在学生文件、课程文件上登记,并开出报告单交财务部门,财务人员开出发票给学生。
      (2) 如果是想注销原来已选修的课程,则由注销人员在课程文件、学生文件和帐目文件上做相应的修改,并给学生注销单。
      (3)如果是付款的,则由财务人员在帐目文件上登记,也给学生一张收费收据。

      2、 有一简单选课系统,用文字描述如下,试用IDEF1X图和UML类图描述该系统的信息模型,并用Visio或EA绘制该IDEF1X图和UML类图。
      1)基本描述:在该系统中,有学院、教师、课程、学生等实体,他们的属性分别是:
      学院:学院编号、学院名称、地址、联系电话、院长等基本属性;
      教师:教师编号、姓名、性别、年龄、职称、所在学院等属性;
      课程:课程编号、课程名称、课程性质(必修/选修)、学分、开课学院等属性;
      学生:学号、姓名、性别、年龄、入学时间、学院等属性。
    教学班实体:教学班号、上课教师、课程、上课学期、上课时间、上课周次。
      2)功能需求如下
      (1)能完成基本信息的维护:即各实体的基本信息的增、删、改、查。
      (2)排课:为教师安排一学期所上的课程。一位教师在一学期可以上一门课或多门课,也可以不上课;一门课可以有多个教师上,但是不同的教师上的课应该属于不同的教学班。
      (3)学生选课:学生根据教学要求进行选课。在学生选课之前检查该学生是否有选课资格(比如是否欠费、前期课程是否修完并通过);一个学生可以选多门课、一门课可以被多个学生选修,但是一个学生不能选择同一门课的不同教学班;如果学生选了一门课的某个教学班后再选该门课的其他教学班系统应做出出错提示;统计已选教学班的学生人数;一个教学班的选课名额有限;学生选课后,如果发现选课不合理可以退选、重选;选课结束后应提供打印课程表的功能。
      3、请用Visio或EA绘制如图2所示的用例图。
    在这里插入图片描述

    图2 用例图
    三、实验方法

      运用Visio2010工具进行数据流图、UML图和IDEF1X图设计。

    四、实验步骤

      1.打开Visio2010工具,选择【文件】→【新建】→【数据流】→【数据流图表】→【创建】,即可创建一个数据流图模板,之后在左侧即可选择适当图形进行数据流图绘制;
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
      2.根据实验1要求,绘制数据流图,先按照各成分绘制,之后再将相关部分进行联系,并调整整体展示效果;
      3.新建UML类图,按要求完成实验2-1;
      4.新建IDEF1X图,按要求完成实验2-2;
      5.新建用例图,按要求完成实验3。

    五、实验结果

      1.实验1数据流图如下所示:
    在这里插入图片描述
      2.实验2的UML图如下所示:
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
      3.实验2的IDEF1X图如下所示:
    在这里插入图片描述
      4.实验3的用例图如下所示:

    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
      采购人员可以登录系统、形成订单、取消订单、填写订单、检查报价、提交需求表;
      顾客可以形成订单;
      部门主管可以签写报表;
      财务人员可以查询财务数据、检查基本价格表、核实预售表、核实预售单;
      开单员可以把自己所能查看到的信息打印出来,比如单据和提货单;
      仓库员维护着整个仓库的入库出库状况,负责开出库单,审核入库单,打印导出数据等功能;
      物流员可以把自己所能查看到的信息打印出来,比如加工单、运输单、入库单等;

    六、实验结论

      本次实验主要是对项目进行需求分析建模,有数据流图、UML图和IDEF1X图等,通过一系列建模从而对需求更加了解,也更加有利于项目计划开展。
    实验结果的截图和文字分析见第五点。

    七、实验小结

      通过本次实验主要学会了绘制一些项目中常见的模型,比如数据流图、UML图、IDEF1X和用例图等,通过模型进而对需求进行抽象,得到自己所关心得部分,从而有利于项目的开发进行。
      实验中遇到的主要问题是模型绘制的注意事项不是很了解,比如IDEF1X的实体如何分类、如何定义实体间的联系等,解决方式主要是通过对书本的反复阅读以及案例分析,其次就是一部分关系无法确定如何将在模型中展示,这个主要是与同学交流解决。
      待改进的主要是实验2中有部分要求无法在规定的模型中展示,后续考虑通过其他模型进行展示,还有就是用例图中关系没有充分的完全展示出来,有待进一步优化。

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  • 实验2 电磁波的极化实验 matlab仿真

    千次阅读 多人点赞 2021-02-04 10:45:10
    电磁波的极化实验 1、 实验内容:2实验源码: 1、 实验内容: 2实验源码: 实验内容一 Exm = 3; % x分量幅值 Eym = 3; % y分量幅值 w = 10; % 角频率 z0 = 0; % 起始位置 x = 0:0.01:3; % x轴坐标取样 m0 ...

    电磁波的极化实验

    1、 实验内容:

    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述

    2、 实验源码:

    • 实验内容一
    Exm = 3;    % x分量幅值
    Eym = 3;    % y分量幅值
    w = 10;     % 角频率
    z0 = 0;     % 起始位置
    x = 0:0.01:3;           % x轴坐标取样
    m0 = zeros(size(x));    % 与x取样序列规模相同的0序列
    Qx = 0;                 %x分量初相角
    Qy = pi;                 %y分量初相角 Qy - Qx = 0, pi时
    figure
    for t=0:500
        Ex = Exm*cos(w*x+w*t*1e-2+Qx);  % 计算 x方向幅值瞬时序列
        Ey = Eym*cos(w*x+w*t*1e-2+Qy);  % 计算 y 方向幅值瞬时序列
        plot3(x,m0,m0,'black','LineWidth',3); %画参考轴线
        hold on
        plot3(x, m0, Ex,'m','LineWidth', 1.5); % 画x轴方向分量
        hold on
        plot3(x, Ey, m0,'b','LineWidth', 1.1);% 画y轴方向分量
        hold on
        % 和向量y坐标为Y分量幅值,z坐标为X分量幅值
        plot3(x, Ey, Ex,'g','LineWidth', 1.2);    
        hold off
        
        %轴的设置
        xlabel('传播方向');
        ylabel('电场Ey');
        zlabel('电场Ex');
        title(['平面电磁波传播示意图'],'fontsize',14)
        set(gca,'fontsize',12)
        drawnow
    end
    

    在这里插入图片描述

    • 实验内容二
    Exm = 4;        % x分量幅值
    Eym = 4;        % y分量幅值
    w = 10;         % 角频率
    z0 = 0;         % 起始位置
    x = 0:0.01:3;   % x轴坐标取样
    m0 = zeros(size(x));        % 与x取样序列规模相同的0序列
    Qx = 0;                     %x分量初相角
    Qy = -pi/2;                 %y分量初相角 方便起见 0:线极化 pi/2:圆计划 其它:椭圆极化
    figure
    for t=0:500
        Ex = Exm*cos(w*x+w*t*1e-2+Qx);  % 计算 x方向幅值瞬时序列
        Ey = Eym*cos(w*x+w*t*1e-2+Qy);  % 计算 y 方向幅值瞬时序列
        plot3(x,m0,m0,'black','LineWidth',3); %画 参考轴线
        hold on
        plot3(x, m0, Ex,'m','LineWidth', 1.5); % 画x轴方向分量
        hold on
        plot3(x, Ey, m0,'b','LineWidth', 1.1);% 画y轴方向分量
        hold on
        % 和向量y坐标为Y分量幅值,z坐标为X分量幅值
        plot3(x, Ey, Ex,'g','LineWidth', 1.2);    hold off
        xlabel('传播方向');
        ylabel('电场Ey');
        zlabel('电场Ex');
        title(['平面电磁波传播示意图'],'fontsize',14)
        set(gca,'fontsize',12)
        drawnow
    end
    

    在这里插入图片描述

    • 实验内容三
    Exm = 3;  % x分量幅值
    Eym = 4;  % y分量幅值
    w = 10; z0 = 0; 
    x = 0:0.01:3;           % x轴坐标取样
    m0 = zeros(size(x));    % 与x取样序列规模相同的0序列
    Qx = 0;                 %x分量初相角
    Qy = pi/2;              %y分量初相角 ,Qy相对于Qx的值位于 0 < Qy - Qx < pi,左旋 ,
    						%-pi < Qy - Qx < 0 右旋 
     
    for t=0:500
        Ex = Exm*cos(w*x+w*t*1e-2+Qx);  % 计算 x方向幅值瞬时序列
        Ey = Eym*cos(w*x+w*t*1e-2+Qy);  % 计算 y 方向幅值瞬时序列
        plot3(x,m0,m0,'black','LineWidth',3); %画 参考轴线
        hold on
        plot3(x, m0, Ex,'m','LineWidth', 1.5); % 画x轴方向分量
        hold on
        hold on
        % 和向量y坐标为Y分量幅值,z坐标为X分量幅值
        plot3(x, Ey, Ex,'g','LineWidth', 1.2);    hold off
        xlabel('传播方向');
        ylabel('电场Ey');
        zlabel('电场Ex');
        title(['平面电磁波传播示意图'],'fontsize',14)
        set(gca,'fontsize',12)
        drawnow
    end
    

    在这里插入图片描述

    • 觉得有帮助的话,点个赞再走啦、谢谢啦
      在这里插入图片描述
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  • 计算机组成原理实验2存储器实验

    千次阅读 2019-12-25 14:11:02
    2)在初始化存储器编辑窗口中,编辑mif 文件,配置ROM中的数据,以 mif 格式文件加载于 LPM_ROM 中; (3)验证 FPGA 中 LPM_ROM 的功能。 三、实验环境 硬件资源:PC机或笔记本电脑,康芯实验箱;软件资源:...

    一、实验学时
    4学时
    二、实验目的
    (1)掌握 FPGA 中LPM_ROM 的设置,作为只读存储器,ROM 的工作特性和配置方法;
    (2)在初始化存储器编辑窗口中,编辑mif 文件,配置ROM中的数据,以 mif 格式文件加载于 LPM_ROM 中;
    (3)验证 FPGA 中 LPM_ROM 的功能。
    三、实验环境
    硬件资源:PC机或笔记本电脑,康芯实验箱;软件资源:Quartus17.1设计平台。
    四、实验原理
    ALTERA 的 FPGA 中有许多可调用的 LPM (Library Parameterized Modules)参数化的模块库,可构成如 LPM_ROM、LPM_RAM_IO、LPM_FIFO、LPM_RAM_DQ 的存储器结构。 CPU 中的重要部件,如 RAM、ROM 可直接调用他们构成,因此在 FPGA 中利用嵌入式阵列块 EAB 可以构成各种结构的存储器,LPM_ROM 是其中的一种。
    如下图2.1所示,LPM_ROM 有 3 组信号:地址信号 ADR[6…0 ]、数据信号Q[31…0]、时钟信号 CLK,其参数都是可以设定的。由于 ROM 是只读存储器,所以它的数据口是单向的输出端口,ROM 中的数据是在对 FPGA 现场配置时,通过配置文件一起写入存储单元的。
    LPM_RAM 有 5 组信号:地址信号 ADR[6…0 ]、数据信号Q[31…0]、时钟信号 CLK,数据信号DATA[31…0],写使能WREN控制DATA[31…0]将数据写入存储单元,其参数都是可以设定的。由于 RAM 是读写存储器,所以它的数据口是双向的。

    ROM
    在这里插入图片描述
    RAM
    在这里插入图片描述

    图2.1 实验原理图

    五、实验结果
    本实验仿真波形如图2所示。ROM中,ADR是输入信号,CLK是控制信号,Q是输出信号;RAM中,ADR,DATA是输入信号,CLK,WREN是控制信号,Q是输出信号,仿真波形的正确性在康芯实验箱上得到了验证。
    ROM
    在这里插入图片描述
    RAM
    在这里插入图片描述
    图2.2 仿真波形图

    六、实验讨论与总结

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  • 数据可视化--实验2

    千次阅读 2020-06-12 13:59:54
    数据可视化--实验2 通过python中的pandas实现柱状图、条形图、折线图完成实验。

    数据可视化–实验2

    前言

    通过python中的pandas实现柱状图、条形图、折线图完成实验。

    题目要求

    1、”旅游业年度数据.xls”和“旅游业统计数据.csv”是2009-2018年的旅游业统计数据,包括国内游客人数、率收入、人均消费等数据。请按照下面要求进行数据展示,并从图中分析相关数据随时间的变化趋势。(数据可视化工具可选择python、R、AI)

    (1)用折线图绘制旅行社和国内旅游总花费数据。

    (2)用柱状图绘制国内旅游人均消费、城镇、农村人均旅游消费。

    (3)用柱状图绘制入境游客、外国人入境游客、港澳同胞入境游客、台湾同胞入境游客人次。

    (4)用条形图绘制国内游客、城镇、农村游客数据。

    源数据

    • 旅游业年度数据
    数据库:年度数据
    时间:最近10年
    指标2018年2017年2016年2015年2014年2013年2012年2011年2010年2009年
    旅行社数(个)2793927621266502605424944236902278420399
    星级饭店总数(个)1168512327128031329312807135131399114237
    入境游客(万人次)1412013948.2413844.3813382.0412849.8312907.7813240.5313542.3513376.2212647.59
    外国人入境游客(万人次)2916.532815.122598.542636.082629.032719.162711.22612.692193.75
    港澳同胞入境游客(万人次)10444.5910456.2610233.649677.169762.59987.3510304.8510249.4810005.44
    台湾同胞入境游客(万人次)587.13573549.86536.59516.25534.02526.3514.06448.4
    入境过夜游客(万人次)6073.845926.735688.575562.25568.595772.495758.075566.455087.52
    国内居民出境人数(万人次)1619914272.74135131278611659.329818.528318.1770255738.654765.62
    国内居民因私出境人数(万人次)13581.56128501217211002.919197.087705.516411.795150.794220.97
    国内游客(万人次)554000500100444000400000361100326200295700264100210300190200
    国际旅游外汇收入(百万美元)127100123417120000113650569135166450028484644581439675
    国内旅游总花费(亿元)5127845660.773939034195.130311.8626276.122706.219305.3912579.7710183.7
    注:2016年含边民入境人数
    数据来源:国家统计局
    • 旅游业统计数据
    数据库:年度数据
    时间:最近10年
    指标2018年2017年2016年2015年2014年2013年2012年2011年2010年2009年
    国内游客(百万人次)5540500144404000361132622957264121031902
    城镇居民国内游客(百万人次)36773195280224832186193316871065903
    农村居民国内游客(百万人次)1324124011881128107610249541038999
    国内旅游总花费(亿元)5127845660.83939034195.130311.926276.122706.219305.412579.810183.7
    城镇居民国内旅游总花费(亿元)3767332241.327610.924219.820692.61767814808.69403.87233.8
    农村居民国内旅游总花费(亿元)7987.77147.86584.26092.15583.55028.24496.831762949.9
    国内旅游人均花费(元)913888.2857839.7805.5767.9731598.2535.4
    城镇居民国内旅游人均花费(元)1024.61009.1985.5975.4946.6914.5877.8883801.1
    农村居民国内旅游人均花费(元)603.3576.4554.2540.2518.9491471.4306295.3
    数据来源:国家统计局

    编码实现

    import pandas as pd
    import matplotlib.pyplot as plt
    import os
    from utils import dataSet,showBarh,showBar,showCumsum
    
    # 数据根目录
    data_path = r'data/实验二'
    
    if __name__ == "__main__":
        """
        读取数据
        """
        data1 = dataSet(filename="旅游业年度数据.xls")
        data2 = dataSet(filename="旅游业统计数据.csv", header=2, nrows=9, file_type="csv", encoding="GBK")
        data2 = data2.T
        data1 = data1.T
    
        # print(data1[["国内旅游总花费(亿元)","旅行社数(个)"]])
        """
        实验2-1-1:用折线图绘制旅行社和国内旅游总花费数据
        """
        showCumsum(
            data=data1[["国内旅游总花费(亿元)", "旅行社数(个)"]],
            im_name="实验2-1-1",
            im_title="旅行社和国内旅游总花费数据(折线图)",
            xlabel="年份",
            ylabel="数值"
        )
        """
        实验2-1-2:用柱状图绘制国内旅游人均消费、城镇、农村人均旅游消费。
        """
        showBar(
            data2[["国内旅游人均花费(元)","城镇居民国内旅游人均花费(元)","农村居民国内旅游人均花费(元)"]],
            im_name="实验2-1-2",
            im_title="居民人均消费(条形图)",
            xlabel="年份",
            ylabel="数值"
        )
    
        """
        实验2-1-3:用柱状图绘制入境游客、外国人入境游客、港澳同胞入境游客、台湾同胞入境游客人次。
        """
        showBar(
            data1[["入境游客(万人次)","外国人入境游客(万人次)","港澳同胞入境游客(万人次)","台湾同胞入境游客(万人次)"]],
            im_name="实验2-1-3",
            im_title="入境游客人次(条形图)",
            xlabel="年份",
            ylabel="数值"
        )
        """
        实验2-1-4:用条形图绘制国内游客、城镇、农村游客数据。
        """
        showBarh(
            data2[["国内游客(百万人次)","城镇居民国内游客(百万人次)","农村居民国内游客(百万人次)"]],
            im_name="实验2-1-4",
            im_title="入境游客人次(条形图)",
            xlabel="年份",
            ylabel="数值"
        )
    
        plt.show()
    
    
    展开全文
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  • 【操作系统】实验2:进程管理

    千次阅读 2019-01-14 18:19:33
    注:本文记录 WHUT-计算机学院-操作系统 课程 实验2:进程管理 纸上得来终觉浅,觉知此事需躬行! 1、实验内容: 实验预备:掌握进程管理的相关内容,对进程的同步和互斥,及信号量机制有深入的理解 实验...
  • SQLServer数据库实验——实验2 创建数据库和数据表

    千次阅读 多人点赞 2020-05-14 17:47:30
    实验2 创建数据库和数据表 一、实验目的 1.掌握在SQL Server中使用对象资源管理器和SQL命令创建数据库与修改数据库的方法。 2.掌握在SQL Server中使用对象资源管理器或者SQL命令创建数据表和修改数据表的方法(以...
  • 文章目录数据库实验2——使用SQL语句创建和删除基本表一. 实验目的:二. 实验准备三. 实验要求四、实验步骤1. 创建基本表2. 修改表结构3.删除基本表五、实验总结 数据库实验2——使用SQL语句创建和删除基本表 一. ...
  • 网络原理实验2 路由器的基本配置

    千次阅读 2019-10-11 00:51:12
    2、了解网关和路由器的基本作用; 3、了解组建一个IP网络需要配置的网络信息; 【实验原理】 路由器(Router),是连接因特网中各局域网、广域网的设备,它会根据信道的情况自动选择和设定路由,以最佳路径,按...
  • 操作系统实验2 银行家算法

    万次阅读 多人点赞 2019-04-28 01:19:00
    实验名称】银行家算法 【实验目的】 1.加深了解有关资源申请、避免死锁等概念; 2.体会和了解死锁和避免死锁的具体实施方法; 3.掌握银行家算法,设计实验数据验证其分配策略。 【实验原理】 银行家...
  • 实验2代码3.1 DetectLine.cpp版本1(存在错误,版本2是修复过的)3.2 DetectLine.cpp版本2 2020.12.21 1. 编译报错 执行如下catkin_make时, 报错如下: CMake Warning (dev) at turtlebot/navigation/move_base/...
  • 硬件实验2:数码管显示实验

    千次阅读 2017-05-30 16:18:24
    实验要求:实验板:我还是先介绍一下电路图吧,上面的电路图是我们学院做的板子的结构图,下面是我用proteus搭建的仿真工程:proteus仿真工程我已经上传了,传送门:仿真工程下载 里面用到的器件如下图所示: 我用...
  • 实验2-2-6 计算分段函数[3] (10 分)

    千次阅读 2019-02-26 18:26:34
    实验2-2-6 计算分段函数[3] (10 分) 本题目要求计算下列分段函数f(x)的值: 输入格式: 输入在一行中给出实数x。 输出格式: 在一行中按“f(x) = result”的格式输出,其中x与result都保留一位小数。 输入样例1: ...
  • 实验2 Oracle数据库物理存储结构管理

    千次阅读 2019-05-03 15:05:34
    (2)掌握Oracle数据库控制文件的管理。 (3)掌握Oracle数据库重做日志文件的管理。 (4)掌握Oracle数据库归档管理。 二、实验环境: Oracle 11g 三、实验内容: 向BOOKSALES数据库的USERS表空间添加一个大小...
  • 实验2-2-9 计算火车运行时间 (15 分) 本题要求根据火车的出发时间和达到时间,编写程序计算整个旅途所用的时间。 输入格式: 输入在一行中给出2个4位正整数,其间以空格分隔,分别表示火车的出发时间和到达时间。...
  • 实验2-4-7 求组合数 (15 分)

    千次阅读 2019-02-20 10:00:46
    实验2-4-7 求组合数 (15 分) 本题要求编写程序,根据公式C ​n ​m ​​ = ​m!(n−m)! ​ ​n! ​​ 算出从n个不同元素中取出m个元素(m≤n)的组合数。 建议定义和调用函数fact(n)计算n!,其中n的类型是int,...
  • 实验2-2-3 计算存款利息 (10 分)

    千次阅读 2019-02-20 09:50:42
    实验2-2-3 计算存款利息 (10 分) 本题目要求计算存款利息,计算公式为interest=money×(1+rate) ​year ​​ −money,其中interest为存款到期时的利息(税前),money是存款金额,year是存期,rate是年利率。 ...
  • 实验2-4-4 求阶乘序列前N项和 (15 分) 本题要求编写程序,计算序列 1!+2!+3!+⋯ 的前N项之和。 输入格式: 输入在一行中给出一个不超过12的正整数N。 输出格式: 在一行中输出整数结果。 输入样例: 5 输出样例: 153 ...
  • 实验2 用FFT对信号作频谱分析

    万次阅读 多人点赞 2020-10-22 12:56:43
    实验2 用FFT对信号作频谱分析 一、实验安全规则(本实验项目安全注意事项) 1.数字信号处理及DSP应用实验在计算机Matlab上用仿真方式完成,不需要硬件设备,请不要开启计算机桌台上的其它硬件设备; 2.实验可以一...
  • 说明:这是武汉理工大学计算机学院【可视化编程C#】课程的第二次实验代码。 >>点击查看WUTer计算机专业实验汇总 谨记:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 实验目的:  掌握C#的基本流程控制语句,掌握...
  • 实验2-4-5 简单实现x的n次方 (10 分) 本题要求实现一个计算x ​n ​​ (n≥0)的函数。 函数接口定义: double mypow( double x, int n ); 函数mypow应返回x的n次幂的值。题目保证结果在双精度范围内。 裁判测试...
  • 实验2《算术逻辑运算电路设计》 一、实验目的 掌握:如何采用Verilog设计组合逻辑电路; 掌握:Quartus II 的外设器件引脚配置; 了解:FPGA驱动USE-Blaster的安装。 二、实验内容   试用Verilog设计一个四位二...
  • matlab实验2

    千次阅读 2020-06-03 14:57:30
    2.实验过程中积极思考,要深入分析命令、程序的执行结果以及各种屏幕信息的含义、出现的原因并提出解决办法。 3.实验后认真总结,要总结本次实验有哪些收获,还存在哪些问题,并写出实验报告。实验报告应包括实验...
  • 实验2-1-5 将x的平方赋值给y (5 分)

    万次阅读 2019-02-26 18:24:37
    实验2-1-5 将x的平方赋值给y (5 分) 假设x的值为3,计算x的平方并赋值给y,分别以“y = x ∗ x”和“x ∗ x = y”的形式输出x和y的值。 输入格式: 本题无输入 输出格式: 按照下列格式输出代入x=3的结果: y = x ...
  • 南邮JAVA程序设计实验2 小应用程序Applet设计
  • 实验目的: 面向接口编程的思想,所为面向接口编程,就是设计某种重要的类时,不让该类面向具体的类,而是面向接口,即所设计类中的重要数据是接口声明的变量而不是具体类声明的对象。 Dog.java public class Dog { ...
  • 编译原理 实验2 语法分析器的构造

    万次阅读 2013-06-23 13:49:15
    实验目的】  练习构造语法分析程序的方法,熟悉上下文无关文法的使用,加深对课堂教学的理解;提高词法分析方法的实践能力 【实验要求】  利用某一高级程序设计语言构造语法分析程序  【具体要求】对于给定...
  • 实验2 PWM波形生成 首先直接贴上程序 “PWM.c” #include "DSP2833x_Device.h" // DSP2833x 头文件 #include "DSP2833x_Examples.h" // DSP2833x 例子相关头文件 void EPwmSetup(); //声明...
  • 实验2 仿射密码算法

    千次阅读 2020-08-20 20:21:07
    【一、实验目的】 ...这种加密方法的密钥就是一对(α,β),对gcd(α,26)=1中的α有12种可能的选择,对β有26种选择(因为用mod 26来计算,所以仅需要考虑介于0~25之间的α和β,因此密钥值一共有12•2

空空如也

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