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  • Android记事本,采用SQLite数据库,实现闪屏页面,基于Android studio平台.
  • Android期末大作业.rar

    2021-01-13 11:29:44
    android简单的学生信息管理系统
  • 就是简单的一个网站设计。又能帮助一下的联系我的 大一上学期期末考试

    就是简单的一个网站设计。又能帮助一下的联系我的 大一上学期期末考试

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  • 今天分享几套之前做的高质量网页设计作业话不多说,直接上图漫威(20多个页面,黑色背景,介绍各种漫威英雄)餐馆代码宠物商店(这一套真的特别精美,配有好听的背景音乐,绝了!)代码今天暂时先展示这么多了,偷个...

    今天分享几套之前做的高质量网页设计作业

    话不多说,直接上图

    漫威(20多个页面,黑色背景,介绍各种漫威英雄)

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    餐馆

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    代码

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    宠物商店(这一套真的特别精美,配有好听的背景音乐,绝了!)

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    代码

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    今天暂时先展示这么多了,偷个懒,就用dw打开。哈哈哈

    另外有同学要是需要源码的话可以联系我呀。不限于网页设计,java,javaweb,计网等等有关计算机的课设都可以来哦!

    大家加油!奥利给!

    快来哦!!!

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  • #期末复习# 好久不见啦,不知道头条的朋友们最近过得怎么样,反正圈妹过得不太好,作为一名学生,现在已经步入期末复习阶段啦,真的是压力山大。如果问圈妹有什么优点,其他不敢说,圈妹的心态绝对是一级棒哒,想...

    #期末复习# 好久不见啦,不知道头条的朋友们最近过得怎么样,反正圈妹过得不太好,作为一名大学生,现在已经步入期末复习阶段啦,真的是压力山大。

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    如果问圈妹有什么优点,其他不敢说,圈妹的心态绝对是一级棒哒,想当年高考的时候我还能睡个好觉,虽然最后发挥也没有超常啦,还好没有掉链子。

    不过到了大学,圈妹才发现虽然大学学的知识难度要比高中低很多(仅圈妹专业),但是期末的压力要比高中大好多哇,这主要还是因为大学平时生活还算无忧无虑,也没有每日作业,也没有老师逼着自习 所以到了期末真的是无限悔恨啊,高中虽然知识量大,但是每天都在做一点工作,加起来期末的时候其实就只是在回顾之前的知识罢了,大学期末真的是靠自学了哭唧唧。

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    圈妹有一个很大很大的毛病,大家从圈妹的超不定期更新就可以看出,我有很严重的拖延症,所以我想对所有和我一样的毛病的朋友们说:放下手机,立地成佛。番茄TODO,值得拥有。(不是打广告啦)不过时间长了,钟对我的效果也不大了,去年的时候我发疯了,买了一个大铁盒子还带锁的那种,然后到学习的时候逼自己把手机放进去,很搞笑的一点,我以为很多人会在微信里qq里找我,结果并没有,所以不要用这个作为你不放下手机的借口哦。

    最后我衷心希望所有要考试的朋友们都能超常发挥,期末效率一级高,每天吃好喝好身体好!

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  • 2020年12月10日 星期四 阴天小学学科教学期末复习昨天,上级公布了这个学期中小学的放假通知:2021年1月27日放寒假。今天是2020年12月10日,离放寒假时间有48天,估算这个学期的期末考试大约在1月23日左右,离考试...

    20201210日  星期四   阴天

    小学学科教学期末复习

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    昨天,上级公布了这个学期中小学的放假通知:2021127日放寒假。今天是20201210日,离放寒假时间有48天,估算这个学期的期末考试大约在123日左右,离考试时间还有43天。小学师生们最为关心的有两件事:一是寒假有多长,二是什么时候期末考试。

    几十年来,师生们既注意平时的学习,更重视期末的复习。一个学期的教学好与不好,期末考试的分数说了算。平时没有学好,期末“扎扎实实”复习,也能取得比较好的分数(俗称成绩)。

    有经验的教师,非常看重期末复习课。

    通过期末复习,查缺补漏。一个学期的教学内容,有的孩子学得好,有的孩子学得一般般,有的孩子没有学好;学得好的孩子,这个章节学得好,那个章节学得一般般,有的章节学得不怎么样。用心复习后,各个层次的孩子各取所需,把没有学好的内容学习好,实现对自己的超越。

    通过复习,举一反三。课本的教学内容“无非是个例子”,把这些知识与技能学好了,不是最终目的,还要学会举一反三、触类旁通,也就是平时所说的“内化”、“运用”。对教材的内容牢固掌握了,就有了“灵活运用”的基础。

    不论是哪个学科的教材内容,都具有系统性,每个知识点都是为某个子系统服务,子系统又组成了大系统。不能孤立地看每个知识点。通过复习,把各知识点串联起来,使学生更加清晰地看到知识点在子系统甚至大系统中的意义,从而实现学习内容的系统化。

    复习中,以作业、测试的方式使学生对学过的知识与技能进行再学习、再提升,在系统思维的统筹下,知识与技能都得到比较好的加强,由点及面,再上升到整体认识。学习,少不了作业与测试,恰当的作业与测试是掌握学习内容必不可少的策略。

    物极必反,现实中存在因复习把学习带入深渊的现象。

    一是盲目赶课。有的学校、有的老师在1120日左右已结束新课,用2个月的时间进行复习,有必要吗?有价值吗?留大量时间进行复习的主要是小学的中低年级,又以数学学科最为严重。

    二是题海战术。为什么要盲目赶课?为了留大量时间复习。用什么方式进行复习,以考代讲、以考代复习——题海战术。题海战术最大的“益处”在于让学生形成动物式的“条件反射”,对所学知识与技能的内涵没有深入理解,就像大象画画那样,大象不知道自己画的是什么,但知道这么做有两大好处:一是避免被惩罚,二是得到奖赏。大象画画从小象开始,从小让象屈服,听从指挥。小学的题海战术运用的原理,与从小教大象画画是一样的。但人的学习与大象画画毕竟不同,“人是一根有思想的芦苇”,当学生长到一定的时候,就会剧烈反抗。

    对小学生采用题海战术以提高考试分数,最终扼杀了学生的学习兴趣,断送了创新思维的健康发展。这样的分数也走不长久,很多一线教师有深刻教训,只是有的人说出来了,却没有办法改变现实;有的人知道了不说出来,反而当成“夺取好成绩”的法宝,这样的人不仅仅是不科学,而是坏!有的人不仅说出来了,还站出来反对题海战术,虽然考试的分数下降了,但学生得到了更好的发展。

    30年前,曾看到一些在“好学校”工作过的老师把单元试卷放在期末用,考过、讲解过后,又制类似的试卷让学生反复考,在期末复习期间,基本上是考试,“成绩”优秀,平时“成绩”与我们差不多的,原来是题海战术、考海战术起作用。至于以后要出问题,那是初中老师的责任,小学老师是有“成绩”的、“教得好”。

    复习,应该建立在理解、或曾经理解学习内容的基础上。要合理安排教学进度,一步一个脚印,把每个环节过关,打歼灭战,期末有23周复习就足够了。小学中低年级为什么能很快结束新课?那是因为教学内容少,难度低,需要我们老师带学生“做中学”,这是中低年级孩子学习的规律,而我们老师去掉了“做”的过程,直接传授知识点,所以所用的时间少。

    在日常教学中,要把教材内容与实践相结合,在活动中学习,充分借助背景材料、生活经验理解消化吸收学习内容,学以致用。

    复习,要强化学习内容的结构化,学生掌握得将会更加牢固,运用也会更加自如。

    期末的复习,需要适当的练习、需要一定量的测试,测试也是重要的学习方式,故学习心理学上有“测试效应”,测试能促进学生学习兴趣爱好的构建。但测试的积极作用是有条件、有限度的,如果对学习的内容不理解、测试超过了一定的量,就会形成条件反射的恶果。

    复习,于小学学科来说,同样是门大学问,绝不是盲目赶课、留下大量时间不断考试那么简单。

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    2019-01-01 22:54:00
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空空如也

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