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  • 中国联通智网创新中心2021春招笔试题

    千次阅读 热门讨论 2021-02-02 11:55:06
    中国联通智网创新中心2021春招笔试题 这个智网中心是2020年5月新建立的,之前没听过。然后这次报名参加了笔试,实际上这是第二次笔试,第一次题很难(对我来说)然后非常惨,考完之后人家将近两个礼拜没通知我,我就...

    中国联通智网创新中心2021春招笔试题

    这个智网中心是2020年5月新建立的,之前没听过。然后这次报名参加了笔试,实际上这是第二次笔试,第一次题很难(对我来说)然后非常惨,考完之后人家将近两个礼拜没通知我,我就以为挂了,然后昨天中午突然打电话,HR小姐姐问我是否还想再参加一次。我:???她说第一次出的题很难。。。这次会简单点。我:???第一次听说这种事。
    上次出的题目里面有vector,但是我之前没用过,所以直接傻眼了,我根本不知道用法是什么,就gg了。然后结束后我在牛客上做了一些这种题,知道用法了,然后相信这次起码在这个问题上不会再阻碍我了。然后证明这次确实简单了不少,最后题目1 AC 90% 题目2 100% 题目3 AC 100% 最后因为我把题目一点点敲下来时间不够想第一题了。

    题目1(20分)

    一个字符串中可能包含元音辅音字母和数字,请写出该字符串反转元音字母之后的结果,提示元音字母共十个a、e、i、o、u、A、E、I、O、U:

    输入: “hello2WORld”
    输出: “hOllo2WeRld”

    输入: “abCd”
    输出: “abCd”

    第一道题因为我想的是要对单个字符进行操作,最后要组装成字符串而C++的那个流ostream类我忘记怎么用它将字符串数组转化为字符串,所以就用Java了,直接"+"链接岂不美滋滋。

    public String changeLetters (String s) {
            // write code here
        	String ss="";
        	int len=s.length();
        	char a[]=new char[len];
        	for(int m=0;m<len;++m) a[m]=s.charAt(m);
        	int i=0,j=len-1;
        	int index[]=new int[len];//存放元音字母的下标
        	for(int n=0;n<len;++n) {
        		if(s.charAt(n)=='a'||s.charAt(n)=='A'||s.charAt(n)=='e'||s.charAt(n)=='E'||s.charAt(n)=='i'||s.charAt(n)=='I'||s.charAt(n)=='o'||s.charAt(n)=='O'||s.charAt(n)=='u'||s.charAt(n)=='U') {
        			index[n]=1;
        		}
        	}
        	while(i<j) {
        		while(index[i]!=1)++i;
        		while(index[j]!=1)--j;
        		if(i<j) {
        	    	char tmp=s.charAt(i);
        	    	a[i]=a[j];
        	    	a[j]=tmp;
        	    	++i;--j;
        	    }
        	}
        	for(int k=0;k<len;++k) ss=ss+a[k];
            return ss;
        }
    

    下面是我本地IDE验证的主函数:

    	public static void main(String[] args) {
    		// TODO Auto-generated method stub
    		String s="abCd";
    		Solution so=new Solution();
    		System.out.println(so.changeLetters(s));	
    	}
    

    本人比较菜,这道题只AC了90%。简单说下我的思路,有没有大神告诉我一下哪有缺陷:
    对字符进行操作,就先保存到一个一维的字符数组中,同时构造一个同样大小的int型数组,是元音字母的位置就赋值为1,其他的不用管,时间复杂度O(N)。然后双指针从两端对int数组遍历(有点像快排但又有点区别),条件是(i<j,如果二者相等也不用交换)如果不为1就向中间靠拢,前面两个停下来的时候就是i、j指向的位置都是元音字母,然后交换数组中的对应位置即可。交换完了不要忘记将两个指针继续向中间靠拢一步,否则会无限交换下去。最后用空字符串 “”+char数组元素依次输出即可,总的时间复杂度O(N),空间复杂度O(N)。
    可惜没想明白自己错在哪里了。。。望大家指教,拜托了🙏🙏🙏

    题目2(20分)

    某地有一块很长的空地,一部分作为停车位已出租,另一部分没有。如果新申请停车位,要求不能和现有的停车位相邻,如果现在用一个数组表示这块空地,其中包含数字0和1,没有作为停车位出租为0,作为停车位已出租为1,输入一个数字n表示新申请的停车位总量,判断是否成功

    输入:[0,0,1,0,1,0,0,1],1
    输出:true
    说明:可以放在第一个位置,下标为0

    输入:[1,0,1,0,0,0,1],2
    输出:false
    说明:只能放在下标为4的位置,只有一个,故返回false

    bool ApplyParking(vector<int>& spots, int n) {
            // write code here
            int count=0;//记录符合题意得停车位的位置数
            int len=spots.size();
            int a[len]; 
            for(int i=0;i<len;++i){
    			a[i]=spots[i];
    		}
            for(int i=0;i<len;++i){
                if(i==0){
                    if(a[0]==0&&a[1]==0) {
                    	count++;
                    	a[0]=1;
    				}
                }else if(i==len-1){
                    if(a[len-1]==0&&a[len-2]==0){
                    	count++;
                    	a[len-1]=1;
    				} 
                }else{
                    if(a[i-1]==0&&a[i]==0&&a[i+1]==0){
                    	count++;
                    	a[i]=1;
    				} 
                }
            }
            if(count<n) return false;
            return true;
        }
    

    主函数如下:

    int main(){
    	int a[]={1,0,1,0,0,0,1};
    	vector<int > spots;
    	for(int i=0;i<7;++i){
    		spots.push_back(a[i]);
    	}
    	cout<<ApplyParking(spots, 2)<<endl;
    	return 0;
    } 
    

    这个题比较简单就用C++写了
    既然是要求不能和现有的停车位相邻,所以如果在数组两边的话就是与之相邻的左边(或右边)也为0,中间的话是相连的3个位置都得为0。用一个计数器count计算整个数组符合条件的个数位置,结果AC 90%,我傻了。不过最后还有两分钟结束时,我扫了一眼忽然发现自己的逻辑错了,极限改正,AC 100%,完美。一开始想错了,我用的vector数组spots直接判断,这个不能修改,导致像1,0,0,0,0,0,1这样的会判断成符合条件的有三个值(下标为2,3,4),实际上只有两个,下标为2和4.所以我赶紧又建立了一个同样大小的整型数组a将spors中的元素复制过去,然后每符合一个就将该位置改为1,在进行判断。比如上述例子中下标为2的位置0符合,然后将其修改为1,整个数组变为1,0,1,0,0,0,1,此时下标3在接下来的判断中就不会被判定为符合条件了。时间复杂度、空间复杂度都是O(N)。

    题目3(30分)

    回文字符串是一个正读和反读都一样的字符串,输入一个字符串,请判断在最多删减一个字母的规则下,该字符串能否变成一个回文字符串

    输入: “mghm”
    输出:true

    输入: “o”
    输出:true

    public boolean validPalindrome (String s) {
            // write code here
        	int len=s.length();
        	if(len==1) return true;
        	int i=0,j=len-1,count=0;//count是记录不符合回文串的字符个数
        	int index1=-1,index2=-1;//记录第一次不符合回文串的下标,然后将剩下的字符在进行一次判断,如果还不符合,就报错
        	int flag1=1,flag2=1;//去掉左边的字符有可能不构成回文串,但是去掉右边的可能就会构成回文串,所以要判断两次 如"mmmhm"
        	while(i<j) {
        		if(s.charAt(i)!=s.charAt(j)) {
        			index1=i;//记录下下表
        			index2=j;//记录下下表
        			break;
        		}
        		++i;--j;   		
        	}
        	//System.out.println("index1="+index1+" index2="+index2);	
        	//for(int x=0;x<len;++x) System.out.print(s.charAt(x));
        	System.out.println();	
        	if(index1!=-1) {//不等于-1说明有不匹配的
        		char news[]=new char[len];
        		int y=0;
        		for(int k=0;k<len;++k) {
        			if(k!=index1) {
        				news[y]=s.charAt(k);//将去除不匹配字符的其余字符构成一个新数组
        				++y;
        			}
        		}
        		//for(int x=0;x<len;++x) System.out.print(news[x]);
            	//System.out.println();	
        		int m=0,n=len-2;
        		while(m<n) {
        			if(news[m]!=news[n]) flag1=0;//第二次不相符,直接返回错误
        			++m;--n;
        		}
        	}
        	if(index2!=-1) {//不等于-1说明有不匹配的
        		char news2[]=new char[len];
        		int y2=0;
        		for(int k=0;k<len;++k) {
        			if(k!=index2) {
        				news2[y2]=s.charAt(k);//将去除不匹配字符的其余字符构成一个新数组
        				++y2;
        			}
        		}
        		//for(int x=0;x<len;++x) System.out.print(news2[x]);
            	//System.out.println();	
        		int m2=0,n2=len-2;
        		while(m2<n2) {
        			if(news2[m2]!=news2[n2]) flag2=0;//第二次不相符,直接返回错误
        			++m2;--n2;
        		}
        	}
        	if(flag1==0&&flag2==0) return false;//只要有一个符合即可
        	return true;
        }
    

    主函数如下:

    	public static void main(String[] args) {
    		// TODO Auto-generated method stub
    		String s="mghm";
    		Solution so=new Solution();
    		System.out.println(so.validPalindrome(s));	
    	}
    

    这道题比较坎坷,简单说下思路:
    既然是最多删去一个字符,还要进行字符串数组的比较,所以继续用java写好了。而且最多进行判断两次。同样利用双指针从两个方向开始向中间靠拢,如果有对应的字符不相等,记下此时两个指针所处的下标(这里第一次我只记录了index1,并没有记录index2,这样只AC了60%,原因是如果少考虑一种情况,去掉左边可能不能构成回文序列,但是去掉右边可能会构成回文序列,如"mmmhm"。此时i=1,j=3,如果去掉左边变成"mmhm",仍然不是回文序列,然后加上index2后判断右边,去掉h后就变为"mmmm",这就是一个回文序列了。)然后如果index1不为初始值-1就说明不是回文序列,需要去除掉该位置的字符,连接成一个新的字符串再判断第二次index2同理。第二次判断的时候如果还有不符合的就让对应的flag1、flag2改成0。如果最后有一个不为0就说明删除一个字符后是回文串。此时就AC了80%。然后我又看到了第一个while循环当找到不匹配的地方后没有跳出循环,加上break,完成。时间复杂度、空间复杂度都是O(N)。

    还是太菜,之后再多刷刷题吧!

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  • 创新思维测试

    2021-07-23 08:47:46
    创新思维能力测试创造性人才在行政管理中越来越重要,这类人才能够创造性地完成工作,不会为困难吓倒,不会因为条件不具备而放弃努力。在寻找创新、开发、管理方面的人才时,必须考虑人才的创新能力。 测试1:创新...

    以下是OMG小编为大家收集整理的文章,希望大家能喜欢。

    创新思维能力测试

    创造性人才在行政管理中越来越重要,这类人才能够创造性地完成工作,不会为困难吓倒,不会因为条件不具备而放弃努力。在寻找创新、开发、管理方面的人才时,必须考虑人才的创新能力。 测试1:创新思维能力:

    下面是10 个题目,如果符合你的情况,则回答“是”,不符合则回答“否”,拿不准则回答“不确定”。

    1. 你认为那些使用古怪和生僻词语的作家,纯粹是为了炫耀。 2. 无论什么问题,要让你产生兴趣,总比让别人产生兴趣要困难得多。 3. 对那些经常做没把握事情的人,你不看好他们。 4. 你常常凭直觉来判断问题的正确与错误。

    5. 你善于分析问题,但不擅长对分析结果进行综合、提炼。 6. 你审美能力较强。

    7. 你的兴趣在于不断提出新的建议,而不在于说服别人去接受这些建议。 8. 你喜欢那些一门心思埋头苦干的人。 9. 你不喜欢提那些显得无知的问题。 10. 你做事总是有的放矢,不盲目行事。 测试1:评分标准:

    题号后分别为“是”、“不确定”与“否”的评分

    1 -1 0 2 2- 0 1 4 3 -0 1 2 4 -4 0 -2 5 -1 0 2 6- 3 0 -1 7 -2 1 0 8- 0 1 2 9 -0 1 3 10- 0 1 2 得分22 分以上,则说明被测试者有较高的创造思维能力,适合从事环境较为自由,没有太多约束,对创新性有较高要求的职位,如美编、装潢设计、工程设计、软件编程人员等。

    得分21~11 分,则说明被测试者善于在创造性与习惯做法之间找出均衡,具有一定的创新意识,适合从事管理工作、也适合从事其他许多与人打交道的工作,如市场营销。

    得分10 分以下,则说明被测试者缺乏创新思维能力,属于循规蹈矩的人,做人总是有板有眼,一丝不苟,适合从事对纪律性要求较高的职位,如会计、质量监

    督员等职位。

    测试2:创造力测试:

    下面是20个问题,要求应聘者回答。如符合他的情况,则让他在()里打上“√” ,不符合的则打“×” 。 1. 听别人说话时,你总能专心倾听。

    2. 完成了上级布置的某项工作,你总有一种兴奋感。 3. 观察事物向来很精细。

    4. 你在说话,以及写文章时经常采用类比的方法。 5. 你总能全神贯注地读书、书写或者绘画。 6. 你从来不迷信权威。

    7. 对事物的各种原因喜欢寻根问底。 8. 平时喜欢学习或琢磨问题。 9. 经常思考事物的新答案和新结果。 10. 能够经常从别人的谈话中发现问题。

    11. 从事带有创造性的工作时,经常忘记时间的推移。 12. 能够主动发现问题,以及和问题有关的各种联系。 13. 总是对周围的事物保持好奇心。

    14. 能够经常预测事情的结果,并正确地验证这一结果。 15. 总是有些新设想在脑子里涌现。 16. 有很敏感的观察力和提出问题的能力。 17. 遇到困难和挫折时,从不气馁。

    18. 在工作遇上困难时,常能采用自己独特的方法去解决。 19. 在问题解决过程中找到新发现时,你总会感到十分兴奋。 20. 遇到问题,能从多方面多途径探索解决它的可能性。 测试2:评分标准:

    如果20道题答案都是打“√”的,则证明创造力很强; 如果13道题答案是打“√”的,则证明创造力良好; 如果有10~13题答案是打“√”的,则证明创造力一般;

    如果低于10道题答案是打“√”的,则证明创造力较差。

    测试3:工作创意测试:

    下面是10个题目,请在括号中的备选答案中选择一个(肯定0分,否定1分) 1. 接到任务时,是否会问一大堆关于如何完成任务的问题?

    2. 你在完成任务过程中,是否不善于思考,而习惯于找他人帮忙,或者不

    断来问别人有关完成任务的问题?

    3. 在任务完成得不好时,你是否会找出一大堆理由来证明任务太难? 4. 对待多数人认为很难的任务,你是否有勇气和信心主动承担? 5. 当别人说不可能时,你是否就放弃? 6. 你完成任务的方法是否与他人不一样?

    7. 在你完成任务时,领导针对任务问一些相关的信息,你是否总能回答上来? 8. 你是否能够立即行动,并且工作质量总能让领导满意? 9. 工作完成得好与不好,你是否很在意?

    10. 对于做好了的工作,你能否很有条理地分析成功的原因和不足? 测试题3评分标准:

    “是”评分 -1 0 0 4 -1 3 2 0 0 0 “不确定”评分 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 “否”评分 2 4 2 -2 2 -1 0 2 3 2

    如果受测试者能够得10分,就很棒了,能够得7分以上则过得去,如果低于7分,就不尽人意了,如是低于5分,受测试者就简直是一个木头人。

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  • NPDP产品经理认证:产品创新的六种类型 产品指可以在市场中进行销售、使用或者消费的任何物品,它包括实体产品、软件、服务以及多种形式的组织、硬件。产品是一系列属性(特征、功能、优点和用处)的组合,用以描述所有...

    NPDP产品经理认证:产品创新的六种类型
    产品指可以在市场中进行销售、使用或者消费的任何物品,它包括实体产品、软件、服务以及多种形式的组织、硬件。产品是一系列属性(特征、功能、优点和用处)的组合,用以描述所有商品、服务和所售知识。它们可以是有形的实物形态;也可以是无形的,与服务利益相结合,或者是两者的结合。
    在这里插入图片描述

    按照对公司的新颖度和对市场的新颖程度,我们可以把企业的产品创新分为6种类型:
    1、对于世界而言的新产品(New to the world)
    世界级新产品,指首次投放市场,在该种类中的第一个、或者能创造一个全新市场的产品,是真正意义的新产品。比如索尼随身听、3M的即时贴、苹果IPOD、智能手机等,这类产品较难实现,在所有新产品中占比也比较小,目前只占全部新产品的10%。
    2、对于公司而言的新产品(New to the company)
    公司级新产品,指公司没有制造或销售过的产品,对公司来说是新的,但对市场并不新鲜,已经有其他公司做过类似产品。此类新产品可以使公司进入一个已经建立起来的市场内。在所有新产品中占比20%。
    3、对现有产品线的扩充延伸(Line extensions)
    补充型新产品,在公司已有的产品基础上增加的配套。这类产品对公司而言是新的,它们属于公司已经在制或销售的某个产品线。这种新产品在全部新产品中占比最大,约 26%。
    4、对现有产品的改进(Product enhancements)
    改进型新产品,指对现有产品的提高和改版。这类不算很新的产品,是公司产品线上已有产品的一种必要的部分,一般在功能、性能上有所提升,能够提供超出旧有产品的改进性能或者体验,是对现有产品的替代,大约占所有新产品比例的26%。
    5、重新定位产品
    对已有产品的重新定位或者新的应用,通常是将已有产品投放到一个新的目标市场中,或者一种新的应用。重新定位产品大约占全部新产品的7%。
    6、成本降低产品(cost reductions)
    这是所有新产品类型中最不新的一种,用来替代现有产品,但一般在功能、性能上没有任何改变,只是成本降低,以更低的成本带来相同的利益和性能。从市场角度不算新产品,但从设计和生产角度可能意味着重大的改变。
    在产品生命周期的不同阶段,使用不同的产品管理策略来进行组合管理,各种产品类型对企业而言具有不同的意义。“公司级新产品”及“产品线延伸”为公司带来新的产品,而成本降低和产品改进作为产品生命周期管理中的基本工具,其目的是更新和延长产品的寿命。
    而在面临产品生命周期缩短的压力下,(客户更多需求、竞争加剧、技术持续进步/变化、全球化交流增加)给企业也带来更大的压力。根据PDMA研究:过去十年中,产品开发周期从41.7个月降到24月,但同一时间由新产品销售带来的利润由32.6%下降到28%。

    内容来源:《产品经理认证(NPDP)知识体系指南》2017年第1版、《新产品开发流程管理-以市场为驱动》第5版及网络公开资料。

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  • 创新实践活动平台的建设,可以针对学生的创新实践进行信息发布管理,发布相关的公告信息,并能提供学生的注册入口,学生在线注册后,就可以在线进行学分的申报等,该平台的建设,采用了ssm框架技术和mysql数据库开发...

    创新实践活动平台的建设,可以针对学生的创新实践进行信息发布管理,发布相关的公告信息,并能提供学生的注册入口,学生在线注册后,就可以在线进行学分的申报等,该平台的建设,采用了ssm框架技术和mysql数据库开发,具有前台发布信息,后台进行管理的管理模式,系统分为注册学生,教师信息和管理员用户,主要功能如下:

    采用目前最流行的B/S结构和java中流行的MVC三层设计模式和eclipse编辑器、MySQL  数据库设计并实现的 。本实践学分认定系统主要包括系统用户管理模块、教师信息管理模块、申报信息管理、留言管理、登录模块、和退出模块等多个模块。它帮助实践学分认定实现了信息化、网络化,通过测试,实现了系统设计目标,相比传统的管理模式,本系统合理的利用了实践学分认定数据资源,有效的减少了实践学分认定的经济投入,大大提高了实践学分认定的效率。

     

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    目  录

    百色学院创新实践学分认定系统设计与实现 I

    摘 要 I

    ABSTRACT I

    目  录 III

    第1章 绪论 1

    1.1开发背景 1

    1.2开发意义 1

    1.3研究内容 1

    第2章 主要技术和工具介绍 1

    2.1 JSP语言 1

    2.2 MySQL  数据库 1

    2.3 jsp技术 2

    2.4ssm简介 3

    第3章 系统分析 1

    3.1可行性分析 1

    3.1.1经济可行性 1

    3.1.2技术可行性 1

    3.1.3操作可行性 1

    3.2需求分析 1

    3.3业务流程分析 2

    3.4数据流程分析 3

    第4章 系统设计 5

    4.1系统结构设计 5

    4.2功能模块设计 5

    4.3数据库设计 6

    4.3.1数据库设计概述 6

    4.3.1概念设计 6

    4.3.2表设计 7

    第5章  系统实现 11

    5.1基本任务 11

    5.2登录模块的实现 11

    5.2.1首页实现 11

    5.2.2管理员后台登录 12

    5.3用户模块的实现 15

    5.3.1注册模块及登录的实现 15

    5.2.2留言模块的实现 17

    5.2.3申报模块的实现 18

    5.4管理员模块的实现 20

    5.4.1用户管理模块的实现 20

    5.4.2通知公告管理模块的实现 22

    5.4.3申报信息管理模块的实现 24

    5.4.5教师信息管理实现 26

    第6章  系统测试 28

    6.1测试目的 28

    6.2测试概述 28

    6.3单元测试 28

    6.3.1注册测试 28

    6.3.2登录测试 29

    6.4集成测试 30

    第7章  总结 31

    致  谢 32

    参考文献 32

     

    展开全文
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