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    初中物理最注重的就是学习方法和解题技巧,今天小7就为大家盘点总结了初中物理学习需要注意的七大方面,供参考!概念学习——物理基础物理概念和术语是学习物理的基础,只有熟练掌握才能抓住问题的实质和关键。学习物理概念的方法有五种:分 类 法 对所学概念进行分类,找出它们的相同点和不同点,初中物理学的概念可分为四小类:①概念的物理量是几个物理量的积,例如:功、热量;②概念是几个物理量的比值,如:速度、密度、压强、功率、效率;③概念反应物质的属性,例如:密度、比热、燃烧值、熔点、沸点、电阻率、摩擦系数等;④概念没有定义式,只是描述性的,如力、沸点、温度。对 比 法 对于反映两个互为可逆的物理量可用这种方法进行学习。例如:熔解与凝固、汽化与液化、升华与凝华、有用功与额外功。比 较 法 对于概念中有相同字眼的相似相关概念利用相比较学习的方法可以找出相同点和不同点,建立内在联系。例如“重力”与“压力”、“压力与压强”、“功与功率”、“功率与效率”“虚像与实像”、“放大与变大”等。归 类 法 把相关联的概念进行分组比较便于形成知识系统。例如:①力、重力、压力、浮力、平衡力、作用力与反作用力。②速度、效率、功率、压强。③杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂、力的作用线。④熔解、液化、蒸发、沸腾、汽化、液化、升华、凝华。⑤串联、并联、混联。⑥通路、短路、断路。⑦能、机械能、功能、势能。要 点 法 抓住概念中关键字眼进行学习,例如“重力”由于地球的吸引而受到的竖直向上的力叫重力,这个概念中“地球的吸引”“竖直向下”就是关键字眼,值得反复回味和理解。公式学习——物理钥匙每一个公式都有一定的适用范围,不能乱用,每一个字母都有着特定含义,需要理解:例如p=F/S中“S”指两物全接触的公共面积,这个公式既适用于固体,也可适用于液体和气体,而p=ρ物gh来说适用范围就更小,只适用规则固体物体放在水平面上产生的压强。我们面对每一个公式不能机械记忆其等量关系,建议应从以下五个方面进行扩展,这样才能形成知识体系,提升学习物理的效率。根据公式想物理概念,对于ρ=m/V,v=s/t,p=F/s,W=F·s,可以记:单位体积某物体的质量叫物质的密度。根据公式记单位,记住物理量的国际单位、常用单位、单位进率。根据公式想变形公式,多进行这样的训练有利于扩展思维,提高分析问题的能力。根据公式记影响物理量的因素,例如从f=Fμ记影响滑动摩擦力大小因素是压力大小和接触面的粗糙程度,且成正比,又如通过p=F/S记影响压强大小的因素,其实质是乘积式或比值式的物理量都可以采用这种方法。通过公式想实验公式是实验的原理所在,从公式中想所要测的物理量,从所测物理量想所需的实验器材,再进一步想实验过程,操作过程中的注意事项。规律学习——物理关键物理规律是人们通过长期努力从生活实践中总结出来的重要结论,必须深入领会,加强理解,为了帮助记忆,我们通过口诀方式归纳如下:弹簧秤原理:弹性限度是条件,伸长缩短很关键,变化包括两方面,外力可拉也可压。惯性定律:不受外力是条件,保持匀直或静止,平衡效果合为零,相当没有受外力。阿基米德原理:物体浸在液体中,要受浮力不沉底,排开液体的重量,ρ液乘以gV排功的原理:任何机械不省功,总功有用额外和,对物做功才有用,机械绳重摩擦额。杠杆平衡条件:静止不动匀转动,力乘力臂积相等,支点受力画力线,作出力臂是关键。反射定律:三线共面两角等,成像都是虚像的,物像镜面对称轴,镜面凹面均适用。折射规律:两种媒质密不同,三线共面角不等,密度大中角度小,垂入射很特殊。欧姆定律:同一导体同状态,电压电阻定电流,电阻导体本属性,材料长短粗细恒。焦耳定律:通电导体产生热,I平电阻乘时间,电能全部转热,纯阻两推经常用。串联电路:串联电流路一条,电流大小处处等。总阻总压各部和,正比关系归电阻。并联电路:并联电压处处等,干路电流支路和。总倒等于各倒和,反比关系归电阻。安培定则:通电导体产生磁,电流方向定磁场。右手握螺旋管,四指电流拇指北。滑动摩擦力:压力粗糙成正比,滑动大于滚动的,匀速直线或静止,根据平衡力来求。大气压强:高度温度和湿度,睛夏高于阴和冬,海拔高度2千内,上升12下降1。物体沉浮:浮力重力相比较,也可比较物液密。物小漂浮悬浮等,物大液密必下沉。决定电阻大小因素温度一定看材料,长度正比截面反,拉长压缩很特殊,四倍关系要分清。决定蒸发快慢的因素:蒸发吸热要致冷,快慢因素三方面,温度高低接触面,空气流动摇扇子。影响沸点的因素:沸腾沸点要吸热,沸点高低看气压,高山气低沸点低,高压锅内温度高。晶体熔解:吸热升温到熔点,熔解过程温不变。熔点温度物状态,固态液态或共存。仪器学习——物理学工具学习物理的基本方法是观察法和实验法。熟悉物理学中的各种仪器是进行观察实验的基础。能正确使用各种仪器,就能很好地学习物理。总纲:根据需要选器材,范围零刻最小值,使用规则认真记,记录准确加估读。刻度尺:水平放置零对齐,刻线紧贴视线垂。弹簧称:竖直静止匀速读,力的平衡替换的,调零观察最小值,使用不能超范围。温度计:热胀冷缩是原理,接触范围不脱体,体温特殊可脱体,使用之前要先甩。天平:水平放置游码零,刻盘指针对中央,左放物体右法码,游码始终加右盘。平面镜:物像相等镜对称,物动像动含2倍。凸透镜:二倍焦距见大小,一倍焦距见虚正,实像物近像变大,像大必定像距大。实像倒立虚像正,物距像距反向变。杠杆:匀速转动或静止,力和力臂积相等,支点支在支架上,调节螺母水平衡。用力最小力臂大,支点力点连线垂。滑轮:轮上之力必相等,轴上之力轮2倍,省力必定费距离,轮上移距轴2倍。定滑轮:固定不随物移动,支点轴上在圆心,力臂相等为半径,省力一半不变向。动滑轮:动滑支点在轮上,竖直用力省力半,效率计算要计重,不变方向费距离。伏特表:内阻很大电流忽,并联要测的两端,若是串接在电路,V表有数A无数。滑动变阻器:改变电路的电阻,有效部位分清楚,无效不通或短路,滑片接伏三类型。联系生活——学习物理妙招物理现象与生活密切联系,联系身边的生活现象,用所学的知识解决实际问题,才能变知识为能力,才能加深理解和增强记忆,举如下例子:长度测量:太薄太短少积多,圆形弯屈细线法。相对运动:月亮走啊我也走,巍巍青山两岸走。蒸发:凉晒衣服吹风扇,水中不冷上岸冷。液化:“白气”不是水蒸气,水气液化小雾滴,雾露石油液化气,蒸气汤手更厉害。升华凝华:灯泡变黑霜和雪,冰冻衣服直晒干,人工降雨用干冰,下雪不冷化雪冷。直线传播:小孔成像影形成,瞄准射击日月食。平面像:镜子潜艇潜望镜,水中月亮镜中花。折射:筷子变弯眼受骗,叉鱼河底像变浅。增大摩擦:凹凸花纹洒灰渣,筷子夹米要挤压。增大压强:磨刀宽带地基厚,履带大象和骆砣。思路学习——物理捷径学习物理,要理顺解题思路,归纳起来就是一看二想三画图,根据模式去解题,具体来说,就是要:首先看题,寻找题设中的关键字眼,理解这些字眼中的特殊含义;二想就是要想该题属于哪个范围的题目,涉及哪些概念、规律或计算公式:三画图就是要把抽象的文字信息变成不同的物理具体图形,最后建立解题模式。1. 下列字眼含义深刻,应该理解熟记,达到能快速提高的地步。①匀速直线运动(静止):要么不受力,要么受平衡力,速度不变,动能不变。②光滑水平面:不计摩擦,摩擦力为零。③水平面上:压力在数值上等于重力。④照明电路(电压等于220伏);正常工作:电压等于额定电压,电功率等于额定功率。⑤导线电阻不计,电压表内耗电流不计,电流表内耗电压不计。⑥没有特殊要求,物体都是实心的。⑦漂浮悬浮浸没2. 常见解题关键和模式①光学问题抓“法线”力学题目要从受力分析,两力平衡入手;解电学问题要分析电路的性质(是串联还是并联),弄清各个电表测量的是什么量入手(是总压还是分压,是总流还是分流),各个电键的作用是什么?控制什么用电器(滑动变阻器有效部位是什么?抓住这些信息分析,问题大都可以迎刃而解)。②解物理习题的思维程序审题→文字翻译→记忆留痕→建立物理情景→找出隐念条件→排除干扰因素→确立解题关键→建立思维网络→列方程解题。翻译和留痕就是在审题时首先用符号来表示物理量,并标在物理量上,建立物理情景就是运用示意图变抽象为具体。技巧学习——物理杠杆学习物理的方法很多,综合和分析是一般的思维方式,有时采用特殊方法进行思考,可以使问题简单化。下面粗略介绍几种供同学们选择。1.因素分析法,运用有关物理公式,列出与问题有关的和类关系式,了解不变因素,分析问题涉及的变量,作出解答,例如同一物体在同一水平面上分别以5米/秒的速度和1米/秒的速度作匀速直线运动,摩擦力的大小怎样变化。2.图示法,认真审题,把题设景象通过画图表示出来,便如力学中受力分析示意图,光学中的光路图,电学中的电路图。3.极端法,有意扩大变量差异,扩大变化可使问题更加明显,易辩加深对问题的讨论。例如测量中的误差。4.整体法把研究的几个相关联的对象作为一个整体考虑,可化简为易。5.反证法,对一些命题举出反例给予否定。对于“一定”“肯定”等字眼特别有效。9676a4d18e0d4d178c22600e8852c0d4.png847a0ba0d9a98ae2ac1f9c70df5c7b5d.pngf9986eec6a66f4d6b310d2f0dbf876d4.png834b828622a9e6df46f6d7aeaba22dc8.png3ef2315853cd0cc0e0aa9f56bfe49c6b.pngb7d671b526e07fff6bf1b20f57b1b9de.png5ac9418c0bc37bfccb3d1480d1e8ed11.pngabd66861f88dc1dca2caf7d4eb3b9b6f.pnge2c049e7c9dfd79dc8b9e821d53abc21.png08373b6b820b70088d15c2f47635a1c9.png7f0f44df5479f2c62b137dd1cb3cf705.png1403877f1c050652525fe2c0f4f83883.png4686d8a60d9728d4a6c168692f0e0f3c.png5b927e46023302d2f0c737ca2944d3ff.png25a7d264fe5580fe5aa320cb4cae6703.png7ae53f5665379d2912a88534577abb41.png42eef010a31804d241935f4c89847174.png9612fb311fb16f89dfabd19659c9cf5a.pnga30140afd887025f388e632170fbdbb1.png00c9726085812632df8fc9ad9e6ad66b.png

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  • 初中物理公式之力学部分(1)匀速直线运动的速度公式:v=S/t(2)重力与质量的关系:G=mg(3)密度定义式:ρ=m/V(4)压强定义式:p=F/S(5)液体压强公式:p=ρgh注:h指的是距离液面的深度。(6)浮力定义公式F浮...

    初中物理公式之力学部分

    (1)匀速直线运动的速度公式:v=S/t

    (2)重力与质量的关系:G=mg

    (3)密度定义式:ρ=m/V

    (4)压强定义式:p=F/S

    (5)液体压强公式:p=ρgh

    注:h指的是距离液面的深度。

    (6)浮力定义公式F浮=F下-F上

    注:下表面所受液体的压力减去上表面所受液体的压力

    (7)悬浮与漂浮的浮力公式:F浮=G

    注:只有在漂浮、悬浮时才能用。

    (8)阿基米德原理浮力公式:F浮=G排=ρgV排

    (9)做功的定义式:W=FS

    (10)举高物体所需的功:W=Gh

    (11)功率定义式:P=W/t

    (12)力学功率推导式:P=Fv

    (13)杠杆平衡条件:F1L1=F2L2

    (14)不考虑摩擦的理想斜面做功关系:W=FL=Gh

    (15)理想条件下滑轮的拉力与物重关系式:F=G/n

    注:n为绳子的段数,初中物理七百讲有详细介绍。

    (16)普通状态滑轮组的拉力与物重关系式:F=(G+G动)/ n

    注:滑轮组为竖直方向拉物体

    (17)总功、有用功与额外功关系式:W总=W有+W额

    (18)机械效率定义式:η=W有/W总

    (15)机械效率公式:η=G/nF(竖直方向)

    (16)机械效率公式:η=G/(G+G动) (竖直方向不计摩擦)

    (17)机械效率公式:η=f/nF (水平方向,含有摩擦力)

    初中物理公式之热学

    (1)吸热公式:Q吸=Cm(t-t0)=CmΔt

    (2)放热公式:Q放=Cm(t0-t)=CmΔt

    (3)热值公式:q=Q/m

    (4)热机效率公式:η=Q有效/Q燃料

    (5)热平衡方程:Q放=Q吸

    (6)热力学温度与普通温度:T=t+273K

    初中物理公式之电学部分

    (1)电流强度定义式:I=Q/t

    (2)电阻与电阻率:R=ρL/S

    注:ρ为材料电阻率,L为导体长度,S为导体横截面积。中考不要求用该公式计算

    (3)欧姆定律公式:I=U/R

    (4)串联电路公式

    电流处处相等:I=I1=I2

    电压累加关系:U=U1+U2

    电阻累加关系:R=R1+R2

    (5)并联电路公式

    电压处处相等:U=U1+U2

    电流累加关系:I=I1+I2

    等效电阻公式:R=R1R2/(R1+R2)

    (6)电功公式:W=UIt

    (7)电功率公式:P=UI

    (8)电功与电功率关系式:W=Pt=UIt=UQ

    (9)电功率推导式:P=I2R=U2/R

    (10)电功推导式:W=I2Rt=U2t/R

    (11)焦耳定律公式Q=I2Rt

    (12)焦耳定律推导式:Q=I2Rt=U2t/R

    注:上述推导式仅限于纯电阻电路,中考物理不要求非纯电阻电路计算

    展开全文
  • 初中物理学习评价.doc

    2021-01-18 11:47:38
     初中物理学习评价篇一 要学好任何一门课程,都要有适合自己的、良好的学习方法,只有这样才会得到事半功倍的学习效果。要学好物理课,首先要重视各学科的横向关联作用,比如:语文的阅读能力就直接影响物理知识的...
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    导语:初中物理考试中有哪些题型,不同的提醒分别需要注意什么?有哪些好的解题策略呢?

    01

    选择题

    基础性选择题

    考点:各物理量的单位和符号、光的直线传播、反射现象、折射现象的区分、凸透镜成像规律、物态变化、改变内能的途径、增大和减小摩擦力的途径和方法、增大和减小压强的方法、机械运动(运动和静止的相对性、参照物的选择)、常见物体的质量、温度以及长度的估测、导体绝缘体的区分、简单电路的识别、家庭电路安全用电、家用电器功率的估测、电流热效应的应用、电和磁。

    解题策略:在平时学习中要注重基础知识以及每一个知识点的细节,注重理论知识联系实际生活应用的能力。

     压轴性选择

    考点:压强浮力综合计算、动态电路,故障电路、根据图象总结关系式。

    解题策略:在平时学习过程中不只要注重基础,抓住重点关注细节,还要弄懂每一个问题背后最本质的原因以及各知识点之间的关系。

    02

    实验解答

    测量性实验

    直接测量实验:

    考点:

    1)用温度计测量温度

    2)电流表测量电路中的电流

    3)用电压表测量电路两端的电压

    4)用天平测量固体和液体的质量

    5)用量筒测量物体的体积

    6)用毫米刻度尺测量长度

    7)用弹簧测力计测量力的大小

    8)用电能表测量用电器消耗的电能

    解题策略:平时要牢记常规实验器材和仪器的原理和正确使用方法;读数时要看清量程和分度值,根据实验要求选用量程和分度值合适的测量工具。

    间接直接测量实验:

    考点:

    1)用刻度尺、秒表测平均值

    2)用天平、量筒测物质密度

    3)用刻度尺、弹簧测力计测滑轮组的机械效率

    4)用电流表、电压表测电阻

    5)用电流表、电压表测小灯泡的电功率

    解题策略:对这类实验,要在掌握其实验原理的基础上,分析需要测量的物理量和如何测量这些量,然后确定选择哪些实验器材,设计实验步骤、实验数据记录表格,分析实验注意事项,总结实验结论。

    设计性实验

    考点:

       1) 影响浮力大小的因素

       2) 影响液体压强大小的因素

       3)弹簧伸长量与拉力大小的关系

       4)平面镜成像特点

       5)凸透镜成像规律 

       6)杠杆平衡条件

       7)电流与电压、电阻的关系

       8)电功率与电阻、电流的关系

       9)电流产生的热量与电流、电阻的关系

    解题策略:对于这类实验,首先确定实验目的,找准自变量、因变量和不变量,实验过程控制好不变量、改变自变量、测量并观察记录因变量,组织好语言并将测量数据记录在表格中。

    证伪性实验

    考点:

       1)影响摩擦力大小的因素

       2)影响压强大小的因素

       3)串并联电路特点

       4)平面镜成像特点

    解题策略:对于这类实验,首先要重视平时对实验结论的理解和积累,实验过程中要注意改变题目中所说的自变量但是得出与题目不同的结果即可。

    提出可探究的科学问题

    考点:声现象,光现象,热现象,电磁现象

    解题策略:根据题目中描述的现象以及图片和表格,确定自变量和因变量,将语言组织好即可。

    寻找实验问题并改进

    考点:

      1)影响蒸发快慢的因素

      2)电压电流电阻的关系

      3)电流产生的热量与哪些因素有关

      4)影响电功率大小的因素

    解题策略:首先确定实验目的,其次找准不变量、自变量和因变量,分析题目中的实验过程是否把这些量弄混,平时复习时,重视实验器材的选择和正确使用方法;重视实验过程和实验方法;注重实验现象和实验数据的分析、归纳。

    03

    计算题

    电学综合计算

    考点:简单电路的识别,串并联电路的特点,欧姆定律、电功、电功率、焦耳定律基本公式的应用。

    解题策略:先识别电路的串并联,然后根据串并联电路的特点结合相关公式求解。

    力学综合计算

    考点:滑轮组,功、功率、机械效率的计算。

    解题策略:先确定滑轮组绳子的段数,然后根据功、功率、机械效率的相关公式代入已知条件求解。

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    我是初中物理组1号考生,今天我要试讲的题目是。。。,下面开始我的试讲。同学们,上课。(开篇) 从生活走向物理,从物理走向社会是物理教学应该贯彻的思想和方法。 多面向学生,语言表述清晰,注意势态,还要多...

    尊敬的各位评委老师,亲爱的同学们,大家上午好。我是初中物理组1号考生,今天我要试讲的题目是。。。,下面开始我的试讲。同学们,上课。(开篇)

    从生活走向物理,从物理走向社会是物理教学应该贯彻的思想和方法。

    多面向学生,语言表述清晰,注意势态,还要多锻炼 ,先把运用例子概念讲清楚,和单位逐次,然后做好准备工作

    转载于:https://www.cnblogs.com/lidepeng/p/6819673.html

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空空如也

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