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  • php 的变量类型不多,有以下五种: string integer double ... 欢迎大家阅读《初学来看:动态网页制作技术PHP的变量类_php》,跪求各位点评,若觉得好的话请收藏本文,by 搞代码 微信 赏一包辣条吧~ 支付宝 赏一听可乐吧~

    php 的变量类型不多,有以下五种:

    string

    integer

    double

    array

    object

    string 即为字符串变量,无论是单一字符或数千字的字符串都是使用这个变量类型。值得注意的是要指定字符串给字符串变量,要在头尾加上双引号 (例如: "这是字符串")。在要让字符串换行时,可使用溢出字符,也就是反斜线加上指定的符号,若是 /x 加上二位数字,如 /xfe 即表十六进位字符,详见下表:

    /"双引号//反斜线/n换行/r送出 cr/t跳位 (tab) 符号 意义

    integer 为整数型别。在 32 位的操作系统中,它的有效范围是 -2,147,483,648 到 +2,147,483,647。要使用 16 进位整数可以在面加 0x。

    double 为浮点数型别。在 32 位的操作系统中,它的有效范围是 1.7e-308 到 1.7e+308。

    array 为数组变量,可以是二维、三维或者多维数组,其中的元素也很自由,可以是 string、integer 或者 double,甚至是 array。

    object 为类变量,目前在 php 中的类不多,若论及类,microsoft 的 asp 类仍然较 php 的默认类多,相信这有赖大家的努力。不过话又说回来,web cgi 程序要求的是效率,以完全面向对象的方式,恐怕用户在浏览时也会因为程序执行速度慢而很不耐烦吧。

    要使用变量,只要在英文字符串前面加个美元号 $ 即可,目前变量名称仍不能使用中文。至于变量的大小写是不一样的,对开发 php 程序的 team 来说,最好使用相同的变量使用风格,以免届时因为变量大小的问题,花许多无谓的时间去找寻问题点,那就麻烦了。

    以下为变量的使用范例:

    $mystring = "我是字符串";

    $wilsonpeng = "搞代码网真不错";

    http://www.gaodaima.com/47561.html初学来看:动态网页制作技术PHP的变量类_php

    $newline = "换行了/n";

    $int1 = 38;

    $int2 = 49;

    $hexint = 0x10;

    $float1 = 1.732;

    $float2 = 1.4e+2;

    $myarray1 = array("子", "丑", "寅", "卯");

    $myarray2 = array(

    "地支" => array("子", "丑", "寅", "卯"),

    "生肖" => array("鼠", "牛", "虎", "兔"),

    "数字" => array(1, 2, 3, 4)

    );

    类的使用上就比较麻烦了,要先定义类别,甚至必须先要方法,才能使用类,如下例:

    class foo {

    function do_foo () {

    echo "doing foo.";

    }

    }

    $bar = new foo;

    $bar -> do_foo ();

    此外,还有布尔值 (boolean),通常 1 即为 true,0 为 false。

    在变量之间,若要转换类型,在 php 程序中是很自由的,直接就拿来用了,不必经过特殊的转换函数。当然,浮点数转成整数就有点牵强了,不过可以将浮点数转成字符串,也是很好处理。

    欢迎大家阅读《初学来看:动态网页制作技术PHP的变量类_php》,跪求各位点评,若觉得好的话请收藏本文,by 搞代码

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  • 用模板建立动态ASP页 对于模板,我想大家可能都有一些概念,在word中很多模板,设计好了大概的版面,你只要用你自己的话填充那些占位字符就好了。这儿的模板大概也就是这个意思,页面中相对稳定的部分固定下来,...

    学好一门编程语言有两个条件是必不可少的,一是理论与实践结合,在实际例程去验证书本上的理论能加深你对理论的理解;二是学会总结,把学习、运用中的心得体会记下来,当成一种经验或者教训加以提炼并在日后的应用中加以改进,一定能提高你对这门编程语言的认识。以下是笔者在学习与运用ASP编程中的两点经验,希望能对大家有所帮助。

    ASP页面内VBScript和JScript的交互

    ASP具备管理不同语言脚本程序的能力,能够自动调用合适的脚本引擎以解释脚本代码和执行内置函数。ASP开发环境提供了两种脚本引擎,即VBScript(缺省)和JScript。不过,开发者并没有被限制于只能使用这两种语言,只要能够提供合适的ActiveX脚本引擎就能使用任何脚本语言。

    脚本语言的选择往往基于许多不同原因:它可能是开发者最为熟悉的语言,可能是对给定工程来说能够提供最多特色支持的,也有可能是最具效率的。不同的环境和要求使得我们在选择脚本语言时注重不同的因素,同时也使得我们在某些时候面临选定的脚本语言不能直接提供其它语言固有的函数这一问题,或某个脚本已经写成但用的却是另外一种脚本语言。

    此时应该怎么办?是否需要用当前所用的脚本语言重写这些脚本?或者说,是否有可能在一种脚本语言中调用其它脚本语言的内置函数?本文要说明的就是在ASP应用中如何让VBScript脚本和JScript脚本交互以最大限度地获得两种脚本语言的特色支持。

    一、VBScript和JScript的内置函数

    在VBScript和JScript中,有大量的内置函数功能是相同或类似的。然而,在一种脚本语言中内置的函数并非总是在另外一种脚本语言中也有对应的函数。例如,VBScript提供了许多用于操作字符串和格式化数据的函数,这些函数在JScript中并不存在。这些函数包括StrReverse()、Filter()以及FormatCurrency()等。在另一方面,JScript所提供的用于管理数组、字符串编码等的函数在VBScript中也没有定义,如join()、reverse()、pow()、位操作、escape()和unescape()等。

    那么,如果在JScript程序中需要一个VBscript函数该怎么办呢?

    二、异种脚本的互相调用

    如果需要在JScript脚本中调用一个VBScript中内置的函数,则应该写一个VBScript用户定义函数(在这里调用VBScript内置函数),然后在JScript脚本中象调用公用JScript函数一样调用这个用户定义函数。

    例如,如果要调用的VBSCript内置函数是FormatCurrency(),则可以声明如下自定义函数:

    以下为引用的内容:

    < SCRIPT LANGUAGE="VBSCRIPT" RUNAT="SERVER">

    Function FormatValue(Value)

    FormatValue = FormatCurrency(Value)

    End Function

    < /SCRIPT>

    接下来在JScript代码中就可以象普通JScript函数一样调用FormatValue()了。用类似的方法也可以实现VBScript代码调用JScript函数。

    应用同样的规则,我们可以在任何脚本内调用任何用户定义函数。不过,从JScript脚本内调用一个不带参数的VBScript过程(Sub)时应略加注意,此时在JScript中应该象调用一个不带参数的JScript函数一样调用它,如用foo()调用VBScript Sub foo过程。

    三、数据共享

    在某些情形下混合运用VBScript和JScript函数是非常有用的,但在不同语言脚本之间共享数据也可能很有用。实现这种共享的方法很简单:不管使用的是什么语言,只要是在页面级声明的变量就可以任意引用。

    对象的使用方法也相似,可以任意选用合适的语言读取、修改属性或调用对象的方法。当然给定对象的属性和方法是由创建该对象实例的语言所定义的。正如上例VBScript的过程调用,当从JScript中调用一个不带参数的VBScript对象的方法时,其调用方法也遵从JScript的调用规则,反之亦然。

    四、数组管理

    数组共享问题稍微复杂一点。虽然数组也象其它变量一样可以在不同语言脚本之间共享,但必须注意兼容方面的问题。

    VBScript数组在JScript下可以用VBScript的符号引用,即用myArray(2)引用数组元素而不是JScript的数组元素引用符号myArray[2]。此外,还可以使用一个特殊的JScript对象——VBArray对象将VBScript数组转换为JScript数组。下面的代码从VBScript数组myVBArray创建JScript数组myJSArray:

    以下为引用的内容:

    var Temp = new VBArray(myVBArray)

    var myJSArray

    myJSArray = Temp.toArray()

    上述代码首先创建一个临时的VBArray对象,然后使用它的toArray()方法将自己转换为JScript数组。此后就可以象普通JScript数组一样使用myJSArray,如myJSArray[1]。但应当注意的是,toArray()方法将把一个多维的VBArray转换为一维的JScript数组。

    从VBScript中引用JScript数组更为复杂。虽然在VBScript中我们可以直接访问JScript数组相关的方法和属性,但没有直接访问JScript数组的单个元素的方法。也就是说,我们可以在VBScript脚本中读取JScript数组的长度属性,如下所示:

    x = myJSArray.length

    但无法直接读取该数组的单个元素,下面的VBScript代码是不正确的:

    x = myJSArray(3)

    解决该问题的一个可行的方法是执行一个转换过程,如下面的代码所示,此处假定VBScript是缺省的脚本语言:

    以下为引用的内容:

    < %

    Dim Temp

    Dim myVBArray

    Temp = myJSArray.join(", ")

    myVBArray = Split(Temp, ", ")

    %>

    此处的JScript join()方法将数组myJSArray元素转换到一个以逗号为分割符的字符串,VBScript Split()函数将字符串转换为VBScript数组。注意这里我们是在VBScript环境下调用JScript的join方法。依照此例,我们可以通过自定义VBScript函数来模拟JScript的VBArray对象的toArray()方法以实现JScript数组到VBScript数组的转换。

    用模板建立动态ASP页

    对于模板,我想大家可能都有一些概念,在word中很多模板,设计好了大概的版面,你只要用你自己的话填充那些占位字符就好了。这儿的模板大概也就是这个意思,页面中相对稳定的部分固定下来,其他的部分根不同的情况在输入不同的内容。其实在DreamWeaver中也有模板的功能,不过那个静态的,只能手动填充内容,而这儿讲的是动态的自动的内容填充。

    首先,我先来解释一下为什么要用到模板文件。有时候,模板能够带给你对网页功能和布局更为完整的概念。当你看到Word的模板格式之后,就知道最后版面是个什么样子的了,在这儿也是如此。例如,你可以保留ASP语句,而使用不同的模板来建立不同的页面风格。

    这样,你就不用为每种不同风格的网页分别来写不同的ASP页面了,这显然可以为我们节省很多时间和精力。而且,模板文件能够让你更容易的浏览页面代码,不用担心ASP和HTML的混杂搞的你头昏脑胀。你可以只用把注意力集中在HTML上,而完全不用去管ASP了。再有就是,摸板很简单,你绝对很快就能搞懂搞定。在这篇文章中,将会用到一个数据库——一个用的很广泛的雇员表。包括雇员ID,姓名,照片,以及工作摘要和照片的注脚。下面是这个Access数据库的结构:

    以下为引用的内容:

    文件名 - myDatabase.mdb

    表名 - Employees

    ID

    自动计数(Autonumber)

    FullName

    文本 - 最多100个字符

    PicURL

    文本 - 最多255个字符

    Duties

    注释类型

    PicCaption

    文本 - 最多50个字符

    一个很简单的数据库,是吧。当然你可以按要求来扩展它,那就是你自己的事了。我假设你已了解数据库的基本操作,这样我不用在这上面花太多的笔墨,其实这儿的代码都是很简单的,只要你知道一些基本的东西,就能把它看懂。建立了数据库之后,我们可以开始建立模板文件了。这个文件是每个页面的骨架。我没有用到表格,那样有些麻烦,而我很懒,而且,也不用加入,标签,因为那是要加在ASP页面中的。所以到最后,它的样子就是这样了:

    以下为引用的内容:

    Full Name:

    %name% < br>Description of duties:

    %duties%

    This picture was taken: %date%

    Employee ID: %empID%

    就是这样了!这就是一个简单的模板。把它存为template.tmp,在后面的ASP页面中将要引用到它。要注意的是:我们可以在模板中加入各种HTML标签,你完全可以在摸版中定义好网页的结构和样式,就像实际写一个网页一样,只是要把关键的地方标出来——注意到了那些%围着的东西了吗?那就是模板的精髓了。或许你已经注意到,那些%围着的是和数据库中的字段意义对应的。看看下面的ASP代码,是如何读入模板和数据库文件,把他们揉和在一起,然后输出我们想要的HTML页面。

    这就是所有的代码了,很简单,不是吗?它所作的只是打开模板文件,按顺序读入每一行,然后用冲数据库中读入的实际的字段值来代替模版中那些%img%,%name%标记。而且,它还把在“Duties”字段内大段文本中的回车解释成HTML的回车 ,这样就不至于打乱整个的排版格式了。怎么样?轻松搞定吧。模板在某些应用上真的是可以发挥奇效,省时省力。理论上,你还可以修改这段代码,用FileSystemObject来读写文本,这样数据就不一定要存储在数据库中了。在一些应用中,比如即时的新闻发布,这样也许更为方便一些。

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  • 如何制作动态网站

    千次阅读 2021-03-25 09:11:36
    推荐教程:php教程1、想要制作动态网页,首先需要了解动态网页的特征,动态网页的第一个特征就是使用动态语言制作而成,例如PHP,ASP,JSP等,用它们制作而成的网页都会以相应的动态语言为后缀名,例如.php,.asp等...

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    推荐教程:php教程

    1、想要制作动态网页,首先需要了解动态网页的特征,动态网页的第一个特征就是使用动态语言制作而成,例如PHP,ASP,JSP等,用它们制作而成的网页都会以相应的动态语言为后缀名,例如.php,.asp等,我们把这种动态语言制作的网页叫做动态网页。

    2、动态网页一般以数据库技术为基础,之所以网页有静动之分,就是因为看数据是否能够实时更新,而能够完成这项工作的就是数据库了,使用动态语言实现和数据库的交互,从而达到数据及时更新的目的,同时也大大降低了网站的维护工作。

    3、动态网页需要服务器作支持,平时见到的以html结尾的文件双击都能够正常的打开,即使没有服务器也不会对浏览页面造成影响,但是动态网页不同,需要服务器作支持,同时服务器还必须支持这种动态语言才能正常浏览。

    4、首先需要安装服务器,可以使用windows自带的IIS服务器,当然也可以使用比较流行的apache服务器,这需要根据自己的动态语言决定,asp就选择IIS,php就选择apache(当然并非绝对)。

    5、接着就是数据库的选择,同样需要根据自己的动态语言来选择,如果使用的是ASP动态语言,那么就可以选择ACCESS数据库,如果选择的是PHP,那么就可以选择MYSQL数据库,当然还有其他的数据库选择,根据情况自己决定。

    6、然后就是把动态语言和服务器数据库相结合了,不同的组合结合方式也是不同的。

    7、以上的过程又叫做搭配环境,是实现动态网页必须的步骤,可以使用集成环境,windows下可以安装wamp,linux下可以安装xampp。都是一键安装,没有任何难度。

    8、安装完成后,找到安装目录(以wamp为例子),双击之后会发现一个www目录,这就是网站的根目录,也是以后网页要存放的目录(当然可以更改),然后新建一个以php结尾的文件,打开进行编辑写入<?php echo'我的第一个动态网页';?>然后保存,在浏览器中输入localhost/刚才创建的文件名,如果出现刚才写入的字证明已经成功了.

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  • 动态HTML的制作

    2021-06-09 03:33:09
    1、动态HTML的制作一、教学内容分析本节课要求学生认识动态HTML,掌握简单的网页动态效果。对于动态HTML效果方法的掌握,本节课选取了横幅广告管理器、悬停按钮、滚动字幕以及DHTML效果四种效果,对于学有余力的学生...

    《动态HTML的制作》由会员分享,可在线阅读,更多相关《动态HTML的制作(8页珍藏版)》请在人人文库网上搜索。

    1、动态HTML的制作一、教学内容分析本节课要求学生认识动态HTML,掌握简单的网页动态效果。对于动态HTML效果方法的掌握,本节课选取了横幅广告管理器、悬停按钮、滚动字幕以及DHTML效果四种效果,对于学有余力的学生,可以通过资源网站进一步深入学习。l教学重点:掌握实现简单的动态HTML效果的方法;l教学难点:知道根据需要适当加入动态HTML效果的方法;二、教学对象分析通过前阶段的学习,学生掌握了静态网页的制作方法,并运用FrontPage制作了以“校园生活”为主题的专题网站。学生对FrontPage网页制作工具比较熟悉,他们已经掌握了在FrontPage中输入文字、插入图片、表格等操作,为本节。

    2、课的学习奠定一定基础。他们对在因特网看到的网页动态效果非常感兴趣,希望把他们运用到自己制作的网页中,使自己的网页更具有个性,他们对本节内容的学习很感兴趣。三、教学目标分析三维目标分解知识与技能1、知道动态HTML的概念; 2、掌握实现简单的动态HTML效果的方法:横幅广告管理器、悬停按钮、滚动字幕和DHTML效果的制作方法;过程与方法1、通过在线资源网站的学习培养自主学习的能力。2、通过师生交流和点评,掌握网页制作的方法,提高网页加工与制作的水平。3、通过作品点评,知道根据需要适当加入动态HTML效果的方法。情感态度与价值观1、学会欣赏和评价他人作品,客观表达观点。2、通过评价他人的作品培养正。

    3、确的审美观。四、教学策略1、以“任务驱动式”为主要教学组织方式教师通过任务把各教学目标和内容有机地结合在一起,使学生置身于提出问题、思考问题、解决问题的动态学习过程中。学生完成任务的同时,也完成了需要达到的学习目标的学习。在设置任务时,教师应体现分层次,并给学生提供了展示个性、自主创新的机会,促使他们主动地学、创造性地学。2、开展以教师为主导,学生为主体的自主探究学习模式本节课教师应给学生留有足够的思维空间,不需面面俱到。学生已经掌握了在FrontPage中输入文字、插入图片、表格等操作,对FrontPage网页制作工具比较熟悉。因此,本节课,教师可以在提出具体学习任务情况下,引导学生不断发现。

    4、问题,解决问题。学生通过在线资源网站对学习任务进行探索、分析、研究,在实践操作中培养创新精神和创造能力。对于一部分同学习惯于依赖老师与教材进行学习的学生,教师应加强指导和引导。3、通过评价来促进学生的学习。为了提高学生网页制作水平和审美能力,本节课师生共同对小组推荐的优秀作品评价和分析,表扬优秀作品,指出其特点,提高学生的学习兴趣,通过评价来促进学生的学习。五、教学媒体选择1、多媒体网络电脑室;2、多媒体网络教学软件系统;3、web服务器(支持ASP);4、信息技术课程网络评价系统; 六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图引入在前几节课中我们学习了如何建立站点,并在站点中围绕“校园生活”。

    5、为主题制作了主题网站,建立几个网页。在网页中我们插入了相关图片,进行了排版,建立了超链接,网页表格等内容。但我们还是感觉自己制作的网站与平时我们在因特网中浏览的网页还是有区别,感觉不够生动。请同学们欣赏这个网页,你们发现这个网页和我们以前学习制作的网页有什么不同?教师展示一个动态网页。如何制作动态网页呢?这就是我们今天要学习的内容。欣赏自己同学制作的网页作品。思考回答:网页中有很多动态效果,有了这些效果,整个网页显得生动和活泼。激发学生学习兴 趣,初步认识动态网页。动态HTML提问:网页中有什么动态效果,你们可以找出来吗?教师归纳学生的回答情况,提出动态HTML的概念:即使在脱离网络环境的情况。

    6、下,网页下载到浏览器以后仍能够随时变换更新的HTML。动态HTML应用程序大多数都在客户端浏览器上进行,也可在需要时向服务器发出请求。如何制作动态HTML呢?实现动态效果有三种方法:组件、DHTML工具和插入HTML语句,前二种方法操作都比较容易和直观,我们这节课主要利用前两种方法掌握动态HTML的方法。学生思考回答:移动的文本、变化的图片、按钮和时间。通过例子加深学生对动态HTML的了解。横幅广告管理器效果制作【讲解演示学习内容】有意引导学生观察网页中利用横幅广告管理器制作的广告。同学们在浏览网页时经常会看到网页中加入了像老师所演示的起到广告效果的图片,这些图片不断变化,还加入了超链接。一般。

    7、来说这些图片并不是一段动画,而是由“横幅广告管理器”管理的多幅图片组成的。请大家打开学习资源网站,在这里你可以仔细阅览学习任务一及其制作过程。【巡视辅导】教师巡回指导并观察,发现学生制作中存在的问题。问题1:图片没有显示完全,为什么?问题2:如何使图片切换的速度变快?【学生任务一】为你的校园生活主题网站中的主页制作一个横幅广告。打开学习资源网站,浏览横幅广告管理器的制作过程,并打开FrontPage制作。尝试探究问题1,并提出解决方法:横幅广告管理器的大小使之与图片大小一致,导致图片没有显示完全。解决方法:通过横幅广告器的属性对话框,修改宽度和高度。尝试探究问题2,解决办法:通过横幅广告器的属。

    8、性对话框,修改每幅图片显示(秒)变小。通过资源网站,学生可以自主探索掌握横幅广告管理器效果制作方法。教师不断引导学生不断发现问题,解决问题,并在实践中得到提高。悬停按钮【讲解演示学习内容】有意引导学生观察网页中制作的悬停按钮。所谓悬停按钮,是指当鼠标指针指向某按钮时,该按钮改变颜色和形状,甚至发出声音。请大家打开学习资源网站,在这里你可以仔细阅览学习任务二及其制作过程。【巡视辅导】教师巡回指导并观察,发现学生制作中存在的问题。问题3:如何设置当点击悬停按钮时链接到网页?【学生任务二】为你的校园生活主题网站中的主页制作悬停按钮。打开学习资源网站,浏览悬停按钮的制作过程,并利用FrontPage制。

    9、作。尝试探究问题3,解决办法:在按钮属性的链接到栏内设置相应链接的网址。滚动字幕【讲解演示学习内容】有意引导学生观察网页中制作的滚动字幕。在页面中创建水平滚动的文字幕,可以使静止的页面活动起来。请大家打开学习资源网站,在这里你可以仔细阅览学习任务三及其制作过程。【巡视辅导】教师巡回指导并观察,发现学生制作中存在的问题。问题4:应该在哪里插入字幕? 问题5:如何让字幕移动的速度变快?总结字幕修改属性:“延迟”:字幕每次移动的时间间隔,参数小,移动快。“数量”:字幕每次移动的距离,参数大,移动快。【学生任务三】为你的校园生活主题网站中的主页制作滚动字幕。打开学习资源网站,浏览滚动字幕的制作过程并利。

    10、用FrontPage制作。学生讨论回答问题4,提出在网页中适合插入滚动字幕的位置。思考探索问题5,提出问题解决方法:通过修改字幕的“延迟”或者“数量”属性。通过5个思考问题的解决,学生可以体会到通过修改对象属性使对象表现形式更加生动的方法,并应用到以后学习应用软件过程中,培养学生举一反三的能力和知识迁移能力。动态HTML效果【讲解演示学习内容】有意引导学生观察网页中制作的动态HTML效果。动态 html是指创建出如逐字移出网页的文本、当指针移到文字上时,文字变色和网页间旋转变换等各种动态效果。【学生任务四】选取校园生活主题网站中主页的一段文字,制作动态HTML效果。打开学习资源网站,浏览动态H。

    11、TML的制作过程,并利用FrontPage制作。小组交 流自我评 价指导学生进行小组交流与自我评价。1、按小组交流作品;2、每小组评选一个较有特色的作品在全班展示;3、根据老师提供的量规表进行自我评价。通过小组讨论和自我反思,学生不断发现自己的优缺点,提升自我。师生交流教师评价各小组推荐的作品,对网页中的优点和不足作点评,对具有创新意识的设计给予表扬,并结合作品与学生讨论如何根据需要适当加入动态HTML效果的方法,提醒学生不能滥用,否则可能会适得其反,产生令人烦躁的感觉。通过师生点评,体验如何根据需要适当加入动态HTML效果的方法。通过师生交流和点评,不断提高学生网页制作水平。总结引入动态网页。

    12、动态网页不仅局限于动态HTML,还包括一些能够提供个性化信息服务的页面,例如搜索引擎,我们将在下节课继续探讨。初步了解动态网页。为下节课作铺垫。七、教学评价设计动态网页制作自我评价表编号评 价 标 准等级分优秀(5分)良好(4分)一般(3分)较差(2分)1知道动态HTML的概念2掌握横幅广告管理器的制作方法。3掌握悬停按钮的制作方法。4掌握滚动字幕的制作方法。5掌握DHTML效果的制作方法。6知道根据需要适当加入动态HTML效果。八、教学反思本节课学生在掌握基本方法的基础上,通过探索和教师的引导解决各种各样的问题,体会到成功的喜悦,学生学习积极性比较高。教师在教学过程中的引导很重要,本节课教师能根据教学的需要设置不同问题,一步步引导学生通过观察、类比、讨论等方式来尝试解决自己的问题,教学气氛活跃,教学效果好。

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    2021-06-25 05:48:19
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    千次阅读 多人点赞 2021-05-10 17:01:37
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    千次阅读 2021-06-10 03:54:07
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    2021-06-13 17:37:26
    PS制作动态海报教程4月 20, 2019发表于: 视觉设计.评论Sponsor在新媒体时代,动态海报已经是平面设计师必备技能。C4D和AE如今已经变成设计软件的中坚力量,但是对于平面设计来说,这些软件还是门槛太高,那该怎么办...

空空如也

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