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  • 从今天开始老师逐步大家总结现阶段高中数学的知识,如在学习中遇到问题或咨询解题技巧,查看视频教程等相关问题,欢迎同学们老师留言! 目录结构如下: 引言 1.课程内容: 必修课程由5个模块组成: ...

    从今天开始老师逐步给大家总结现阶段高中数学的知识点,如在学习中遇到问题或咨询解题技巧,查看视频教程等相关问题,欢迎同学们给肖老师留言!

    目录结构如下:

     

    引言

    1.课程内容:

    必修课程由5个模块组成:

    必修1:集合、函数概念与基本初等函数(指、对、幂函数)

    必修2:立体几何初步、平面解析几何初步。

    必修3:算法初步、统计、概率。

    必修4:基本初等函数(三角函数)、平面向量、三角恒等变换。

    必修5:解三角形、数列、不等式。

    以上是每一个高中学生所必须学习的。

    上述内容覆盖了高中阶段传统的数学基础知识和基本技能的主要部分,其中包括集合、函数、数列、不等式、解三角形、立体几何初步、平面解析几何初步等。不同的是在保证打好基础的同时,进一步强调了这些知识的发生、发展过程和实际应用,而不在技巧与难度上做过高的要求。

        此外,基础内容还增加了向量、算法、概率、统计等内容。

    选修课程有4个系列:

    系列1:由2个模块组成。

    选修1—1:常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其应用。

    选修1—2:统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数、框图

    系列2:由3个模块组成。

    选修2—1:常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、

    空间向量与立体几何。

    选修2—2:导数及其应用,推理与证明、数系的扩充与复数

    选修2—3:计数原理、随机变量及其分布列,统计案例。

    系列3:由6个专题组成。

    选修3—1:数学史选讲。

    选修3—2:信息安全与密码。

    选修3—3:球面上的几何。

    选修3—4:对称与群。

    选修3—5:欧拉公式与闭曲面分类。

    选修3—6:三等分角与数域扩充。

    系列4:由10个专题组成。

    选修4—1:几何证明选讲。

    选修4—2:矩阵与变换。

    选修4—3:数列与差分。

    选修4—4:坐标系与参数方程。

    选修4—5:不等式选讲。

    选修4—6:初等数论初步。

    选修4—7:优选法与试验设计初步。

    选修4—8:统筹法与图论初步。

    选修4—9:风险与决策。

    选修4—10:开关电路与布尔代数。

    2.重难点及考点:

    重点:函数,数列,三角函数,平面向量,圆锥曲线,立体几何,导数

    难点:函数、圆锥曲线

    高考相关考点:

    ⑴集合与简易逻辑:集合的概念与运算、简易逻辑、充要条件

    ⑵函数:映射与函数、函数解析式与定义域、值域与最值、反函数、三大性质、函数图象、指数与指数函数、对数与对数函数、函数的应用  

    ⑶数列:数列的有关概念、等差数列、等比数列、数列求和、数列的应用

    ⑷三角函数:有关概念、同角关系与诱导公式、和、差、倍、半公式、求值、化简、证明、三角函数的图象与性质、三角函数的应用

    ⑸平面向量:有关概念与初等运算、坐标运算、数量积及其应用

    ⑹不等式:概念与性质、均值不等式、不等式的证明、不等式的解法、绝对值不等式、不等式的应用

    ⑺直线和圆的方程:直线的方程、两直线的位置关系、线性规划、圆、直线与圆的位置关系

    ⑻圆锥曲线方程:椭圆、双曲线、抛物线、直线与圆锥曲线的位置关系、轨迹问题、圆锥曲线的应用

    ⑼直线、平面、简单几何体:空间直线、直线与平面、平面与平面、棱柱、棱锥、球、空间向量

    ⑽排列、组合和概率:排列、组合应用题、二项式定理及其应用

    ⑾概率与统计:概率、分布列、期望、方差、抽样、正态分布

    ⑿导数:导数的概念、求导、导数的应用

    ⒀复数:复数的概念与运算

    肖博高中数学知识点总结最全版

     

    高中数学 必修1知识点  

    第一章  集合与函数概念

    〖1.1〗集合

    【1.1.1】集合的含义与表示

    (1)集合的概念

       集合中的元素具有确定性、互异性和无序性.

    (2)常用数集及其记法

     表示自然数集,  或 表示正整数集, 表示整数集, 表示有理数集, 表示实数集.

    (3)集合与元素间的关系

    对象 与集合 的关系是 ,或者 ,两者必居其一.

    (4)集合的表示法

    ①自然语言法:用文字叙述的形式来描述集合.

    ②列举法:把集合中的元素一一列举出来,写在大括号内表示集合.

    ③描述法:{ | 具有的性质},其中 为集合的代表元素.

    ④图示法:用数轴或韦恩图来表示集合.

    (5)集合的分类

    ①含有有限个元素的集合叫做有限集.②含有无限个元素的集合叫做无限集.③不含有任何元素的集合叫做空集( ).

    【1.1.2】集合间的基本关系

    (6)子集、真子集、集合相等

    (7)已知集合 有 个元素,则它有 个子集,它有 个真子集,它有 个非空子集,它有 非空真子集.

    【1.1.3】集合的基本运算

    (8)交集、并集、补集

    【补充知识】含绝对值的不等式与一元二次不等式的解法

    (1)含绝对值的不等式的解法

    (2)一元二次不等式的解法

    〖1.2〗函数及其表示

    【1.2.1】函数的概念

    (1)函数的概念

    ②函数的三要素:定义域、值域和对应法则.

    ③只有定义域相同,且对应法则也相同的两个函数才是同一函数.

    2)区间的概念及表示法

    3)求函数的定义域时,一般遵循以下原则:

    ⑨对于含字母参数的函数,求其定义域,根据问题具体情况需对字母参数进行分类讨论.

    ⑩由实际问题确定的函数,其定义域除使函数有意义外,还要符合问题的实际意义.

    4)求函数的值域或最值

    求函数最值的常用方法和求函数值域的方法基本上是相同的.事实上,如果在函数的值域中存在一个最小(大)数,这个数就是函数的最小(大)值.因此求函数的最值与值域,其实质是相同的,只是提问的角度不同.求函数值域与最值的常用方法:

         ①观察法:对于比较简单的函数,我们可以通过观察直接得到值域或最值.

    ②配方法:将函数解析式化成含有自变量的平方式与常数的和,然后根据变量的取值范围确定函数的值域或最值.

    ④不等式法:利用基本不等式确定函数的值域或最值.

    ⑤换元法:通过变量代换达到化繁为简、化难为易的目的,三角代换可将代数函数的最值问题转化为三角函数的最值问题.

    ⑥反函数法:利用函数和它的反函数的定义域与值域的互逆关系确定函数的值域或最值.

    ⑦数形结合法:利用函数图象或几何方法确定函数的值域或最值.

    ⑧函数的单调性法.

    【1.2.2】函数的表示法

    (5)函数的表示方法

    表示函数的方法,常用的有解析法、列表法、图象法三种.

         解析法:就是用数学表达式表示两个变量之间的对应关系.列表法:就是列出表格来表示两个变量之间的对应关系.图象法:就是用图象表示两个变量之间的对应关系.

     以上为肖博高中数学知识点总结最全版第一部分总结,关注后持续为同学们更新!有解题问题或视频需要联系老师

     

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  • 这篇文章是写一位对我影响最大的大学老师,他是教我微机原理与接口技术这门专业课的,他姓王,他第一次来上我们课时,第一眼看到他就知道他很年轻,教书经验不,当时还背了个书包,但是就是这位老师影响了我,我...

         这篇文章是写给一位对我影响最大的大学老师,他是教我微机原理与接口技术这门专业课的,他姓王,他第一次来上我们课时,第一眼看到他就知道他很年轻,教书经验不多,当时还背了个书包,但是就是这位老师影响了我,我非常感谢他,他也帮助和引导我学了Java,Android,我大二就自学了一点Java基础,那时还没什么头目,就照着老师给我的那一本pdf的书就在那里看,边看边敲代码,接着我大二第二学期又自学了一点Android,都是他引导的,借这篇文章,想对王老师说声谢谢!

         在他的课堂里,他一直给我们扩展知识,说了很多不关他那门课的事,但是都是关于计算机的技术和现在一些计算机技术的趋势等等,还说了一些面试和应该学的东西,他那时在课堂说了一句话,现在移动生活影响了人们的生活,智能手机非常普及,特别是Android技术,想了解和学习Android的可以跟我交流,当时,我比较胆小,也没跟老师交流,直至有一天,有一位同学他跟老师说他想学安卓,然后我就凑了上去,随口说了一句我也想学,只是这一句话,就让我在大二开始学习了Java和Android基础,那时老师还搞了一个学习小组,才两个人,后来搞着搞着就剩下我一个人学Android了,那个同学学了Java就没接着下去了,而我继续走了下去。

          王老师首先给我们一本Java经典书籍,21天学通Java这本电子书,然后我就开始学习这本书,首先配置Java环境,写第一个程序Hello World,然后我就开始了看书打代码的生活,那时候天天晚上都编程,但是我却学得不怎样,因为没有深入了解,基础又不行,所以那时学了只是学了一点点基础,那时报个错什么的都去问王老师,老师说自己查资料解决,网上有答案,后来,学习了Android,第一次学习Android,首先配置Android环境,这个就搞了我两个晚上,记得那时就只是看老师给的资料和网上查到的资料配置Android环境,第一步就花了我2个晚上,第二步就是显示Hello World界面,我新建了一个Android项目,输入项目名等等,就next到finish,创建完之后我就创建一个模拟器,把项目部署到模拟器上,运行等待模拟器的结果,5-10分钟后,显示出了Hello World这2个单词,后来,去上课时,王老师问我你Android环境配好了没,我说好了,他问第一个程序Hello World显示到模拟器上了没,我说显示出来了,他说不错,我说模拟器有点卡,他说可以把apk文件搞到Android手机部署,连接真机速度会快很多,我说嗯嗯!被老师表扬了,我心里感觉不错,后来自己也买了一本书,开始学习Android,第一次接触时不太懂,渐渐的有些眉目了,就这样,我比别人先学了Java和Android知识,但是没有深入学习,想想我又后悔了!

         后来,期末考了,他那门课我考了61分,其实是老师给我过关的,后来,在下课途中遇到王老师,他说业雄,绝对要批评,你的试卷怎么随便乱写呢?以后面试怎么办,面试了就不能乱答了,当时我就笑了一下,因为我能力确实不怎么样,不会写又不想空白,所以就凭记忆和自己想的做,真的不好意思,老师给我们实训的分数还挺高的,更不好意思了,只能说对不起了,平时没有好好学习·!还记得那时晚晚编程的时候,一个个同学都围观,都说熊哥疯了,其实我只是想好好学习,对得起老师的教导!

          大二第二学期时,王老师被系里安排去教师弟他们,有一天老师在QQ上问我,最近在干什么,有没有学习之类的,我说要说实话么,老师说对,我就说了平时吃饭,睡觉,玩游戏,编下程序,听音乐,看电影,然后老师叫我星期天有空去办公室跟他一起学习,我说可以,去了之后老师又教我学了另外一些知识,我给老师看了我所做的Android应用程序,老师说业雄你算是优秀的了,我不知道老师是安慰我还是什么,但是我很开心,老师是那么平易近人,就像我大哥哥一样,但是我自己了解自己,能力还是不足,老师可能是想激起我的兴趣和让我更加自信,才那样说的,还有一件事,我写博客也是他叫我写的,积累学习,积累知识。那时老师看了我一个安卓应用程序,给我一些建议,要求我修改代码,达到另外一个效果,我说可以,一个星期后给他检查,看完之后又说要改,又改了一次,后来放了几天假了,我们两个都淡忘了,我也没去办公室学习了,感觉又不太好了!虽然那个程序我修改了一半,我没做好那个东西,都不好意思给老师看了!

          现在大三了,还和王老师有着联系,有时跟老师聊起学到的东西什么的,这学期还报了老师的选修课,但是还是没有好好学。这学期刚开学时,开学2个星期,我写了几篇博客,关于jsp的,老师说发给他看看,我就发给他看了,他说还可以,不错,这也激起了我写博客的兴趣,这样即帮助别人也积累了自己所学到的知识,老师也跟我说了很多东西,都想我好好学习,这学期,老师经介绍他朋友给了一个项目,我和一个朋友做了第一部分,其中大部分是我同学做的,我自己做的很少,就像是打杂的,做完第一部分,老师朋友就说暂停一下,1个多月后,老师朋友说要继续做了,此时我朋友已经去实习了,而我一个人又做不来,找不到伙伴,同学个个没兴趣,朋友一个个工作了,所以这个项目就接手回去了,我也觉得不好意思,内心很纠结,毕竟老师是希望我们可以做下去,可以锻炼自己,再一次我觉得我能力和技术水平不怎么样,之前我也颓废了几星期,至今,我都不好意思和老师说话了,上次上老师选修课,老师又和我交流了,我用了一个借口,没什么时间之类的借口跟老师和老师他朋友说了,其实是我根本做不了,不过那时做那项目第一部分时很辛苦,压力挺大的,有压力才会成长,但是我还是成长不了,老师听了我说这个之后,一副无语的表情,我也不知道怎么解释了,实在对不起老师的教导!

          还记得大二时老师搞了个讨论组,里面有2个同学,我就和老师说了几句,感谢老师,其中有一位和我一起说了,另外一个没说,我只是在讨论组上说了我万年Hello World而已,那位同学每次见到我就说,万年Hello World了,牛逼了,说了3,4次之后,他也觉得没意思了,不过我还深深记得他说话的那个表情和口气,我明显被嘲讽了,所以我认为我必须要努力,不要给别人看不起,万年Hello World又怎么了?(我博客还真写了好多Hello World,哈哈!!)不管怎么说,王老师是影响我最大的老师,是他引导了我学习知识,像个大哥哥一样帮助我,鼓励我,感恩老师,感谢有你!

    一日为师,终生为父!

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  • 老师讲课 ITOO4.1 ——Java(2)

    千次阅读 热门讨论 2015-12-23 15:41:46
    老师老师讲课技巧:很道理,我们知道,但是老师重复讲,有时我们觉得有 烦了,但是如果老师用一个新的故事讲,虽然道理一样,但是我们的吸收效果就完完 全全变好了!——怎么带徒弟,以后怎么带团队的技巧。 ...

     

                 米老师讲课 ITOO4.1 ——Java(2)


      

       1.米老师老师讲课技巧:很多道理,我们知道,但是老师重复讲,有时我们觉得有

    烦了,但是如果老师用一个新的故事讲,虽然道理一样,但是我们的吸收效果就完完

    全变好了!——怎么带徒弟,以后怎么带团队的技巧。

     

                     

     

      

      2.业务1应该详细再分,每一个构建里再分目的:独立构建,反复使用



      3.在米老师课上,大众之下,谁说话多,谁就收获多!——米老师语录


      4.委托:   就是一个事件,委托越多,耦合越低,


       5.AOP和容器对比:AOP特点:主动,主动强加上的功能


        容器:被动,谁要这功能,谁来,谁想要,都可以拥有。



       6.布置作业: 

         

        用原生代码写容器

        怎么做?——先学习什么是反射?  在AOP,再容器学习。


        7.思想积累:一点钱都不想花,肯定难挣大钱!


        8.学英语看视频最牛方法


        看美剧一定不要看字幕,一开始不怎么容易,一段时间后,听力水平会提升的非常

    的高!如果看中文,那是一定会下意识看中文字幕了,不是图片,不是英语,不是听

    力,主要精力都会下意识的在中文字幕上。但是如果没有字幕,为了要看懂,明白,我

    们人的主要注意力都会在听力和图像上。



       8.老师总是能调动大家去思考,调动大家的积极性。




      9、讲课技巧:

     

      作为负责人:发文档,顺序发文档,如果发一打,有人就不看。

        

      10、思想积累:真正的高手是发下一打来,每一个文档都去看和学习。真正的高手,

    不是因为看了才知道,而是因为看了,发现自己不知道的东西。


     

                          








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  • 作为河南人,就大家看下 2021 年河南省普通高招分数段的统计表吧。 卧槽!真的是感觉到可怕,最高 738 ,差 12 满分,700 以上的有 68 人! 换句话说,如果内卷是存在的,那么就河南考生的竞争而言,绝对...

    大家好,我是二哥呀!

    这几天,陆陆续续各省的高考分数线都已经出来了,想必大家都心生感慨。

    作为河南人,就给大家看下 2021 年河南省普通高招分数段的统计表吧。

    卧槽!真的是感觉到可怕,最高分 738 分,差 12 分满分,700 分以上的有 68 人!

    换句话说,如果内卷是存在的,那么就河南考生的竞争而言,绝对是内卷的王中王。

    有人可能会说,会不会是考题太简单了,其实分对于河南考生来说,意义真不大。

    有意义的,只有排名

    拿 2020 年来举例吧,清华的非提前批,理科招生只有 57 人!什么概念呢?你考 700 分也上不了清华。

    没法讲道理的,现实就是这么残酷。

    而河南省,唯一能拿得出手的就是郑州大学,然而,郑州大学在国内高校的排名,嗯,一点也不香。

    那怎么才能突出重围呢?

    应该有一部分读者需要填报志愿,还有一些读者的亲戚朋友需要填报志愿,二哥这里有什么建议呢?

    或者把时间线拉长,个人在成长的过程中有哪些注意事项呢?

    其实不只是河南考生,其他各省份的考生都在面临着一定程度的压力。

    怎么应对呢?

    简单说几点,大家可以作为参考。

    01、去别的省份

    之前和我(以及老婆)同一个屋檐下的一个女生,她妈妈当年就花了一些功夫把她的户口转到了新疆那边。

    她之前在我的公众号留言过,这篇不知道她能不能看得到。具体细节我没有问过,但为此所付出的代价的确不算是低。

    还有一些情况,就是公司在别的省份有分支,自己主动申请过去,然后买房移居。

    我 15 年的时候,买过一套房,房东卖房的原因是想要在天津买一套房,她们就是从洛阳这边申请过去的,有了房子,有了户口,以后小孩的高考压力就小很多了!

    这种机遇是不多的,首先,公司要够硬,其次自己要有换城市的决心,尤其是已经在一个城市生活了很多年,再转去别的城市是需要勇气的。有些还要面临异地分居。

    但往往很多时候,为了孩子的未来,父母愿意付出巨大的代价。

    02、选择复读

    当你的分数离本科线,或者一本线差了一点,或者没有被心仪的学校录取,往往会选择复读一年。

    我身边这样的例子有很多,我就复读了。

    复读其实就像考研二战一样,是毒药还是解药,只能靠自己去体会。有些人,复读的时候突然就像开了光,一下子能考出好高的分数;有些人,复读会一年不如一年,我复读时的一个同桌就是,当年高三的时候是尖子班,复读了一年更差了,家里面觉得不可思议,又让他复读了一年,结果更差了,连本科都没考上!

    我玩的一个很好的朋友,复读了两年,终于考上了自己心仪的学校,然而选了一个冷门(自己喜欢)专业,毕业后找不到自己想要的工作,转行做了销售。

    他说我很幸运,大学竟然被调剂到了计算机专业,赶上了时代的浪潮。

    03、随大流

    觉得考得还行,也不知道自己喜欢什么,就随便听别人的建议,报一所能录取自己的学校,一个能录取自己的专业。

    我有一个同学,大学读的法律,华北水利水电大学,结果可想而知,毕业后压根就找不到工作。

    幸好,现在的信息比我那会好太多,我 2008 年填报志愿的那会,根本就没上过网,完全是同学们说这个学校不错,这个专业不错,或者是老师说的,就根据自己估的分数线就去上了。

    好多,选的学校和自己选的专业就完全不匹配,大学的时候又没想着去转专业,最后毕业的时候只有一纸毕业证书,别的什么都没有,恋爱都没谈,亏的一塌糊涂。

    国内的院校确实存在这样的问题,一所主打某个方向的学校,开设了很多乱七八糟的专业,看似为学生提供了便利,实则耽误了学生好多年的青春时光。

    04、些许悲凉

    如果你去知乎逛过,你会发现一个普世真理,上来就是,“好问题,985、211 毕业的学长强行来答一波。”

    提起 985、211,河南考生只能默默泪目,因为河南只有一所 211,也就是郑州大学;什么意思呢,就是假如一个河南考生没在省外上大学,就可以断定他肯定不是 985 毕业的。

    拿 2020 年的数据来说,如果你想从河南考进 985,要保证自己是理科前 8000 名,文科前 2000 名。很难考生有一百多万人,所以这就很难保证,差一分就能差几千人。

    此生无悔入华夏,来世不做河南人。

    这是一句略显悲凉的话,其中滋味,只有体会了,你才知道其中有多难!

    05、专业城市与学校

    现状就是这么一个现状。

    不知道有多少人看过《亮剑》,我自己的感受就是——他娘的,李云龙既然这么能打就让他多打点。但也就仅此而已。

    作为一个过来人,我还是希望合理看待这个问题,就是把眼光放长远。

    首先,一定要选一个好的专业

    什么是好的专业?当前首选计算机专业,yyds!卷是因为热门,如果你不把握住机会非要去挑战冷门专业,我就不提哪些专业了,后果是很惨的。

    其次,尽量去大城市

    什么是大城市,就不用我再赘述了。

    我妹去年高考完,我父母给的建议竟然是要不报考三门峡的一所大学吧,能上的概率会大一些。

    我当即就否决了,这不是害她嘛!

    我妹最终在洛阳上了大学,她的感受就是,哥,我以后再也不想回三门峡了,至少要在洛阳。

    别呀,即便是不去北京上海,去杭州、成都、武汉,哪怕苏州郑州也行啊。

    大城市带来的不只是机会,更多的是格局。这就是为什么,民国时的精英们都要出国留学。

    最后,选个声望值比较高的学校

    说到底,河南考生能出省上大学的注定是少数,出不了的当然首选郑州大学,其次的我就不多说了,大家去按照排名看一下。

    https://gplt.patest.cn/rank/school

    06、一些建议

    也就是说,对于河南考生(其他省份的考生也可以参考)而言,注定大部分同学是去不到 985、211 院校的,那怎么办?

    比的就是耐力,持久力。

    人生说长不长,说短也不短。

    没必要比一时的高低,在你的大学生活里,在你未来的职场生涯里,你仍然有机会完成超越和逆袭。

    我就不举别的例子了,也不是非要拿二哥自己来说事,而是我的确是很好的一个参照物,因为我的学历很一般,更没有大厂背景,我之所以还能在如此卷的行业里取得一些成绩,靠的是什么?

    我想,我的经验和心得,我的人生规划,更适合普通人作为参考,因为我都能做到,你凭什么不能!

    首先,努力是肯定的。

    任何时候,一个没有背景的人,你想要取得一点成绩,努力是必选项。你不一定非要超过别人,但至少要能保证,不能落后,差距不能被越拉越大。

    其次,你要学会改变

    别人好的地方你要去学习,哪怕是模仿;眼睛里要有光,要能善于发现别人身上的长处和优点。

    隔一段时间,你就要脱一层皮,退掉身上那些落伍的东西。

    最后,你需要坚持

    一件事,你没做,就是 0,做了就是 1;做了又放弃了,从 1 变成 0;坚持做,你才可能从 1 到 2,从 2 到 4,从 4 到 8,从 8 到 16。

    就拿学习计算机来说吧。

    我一开始,也是学不进去,觉得自己就不是学计算机的料,但我始终没有放弃,从来没想着转行。

    学 Java,我一开始也是学的皮毛,也在 swing 上花费了很多力气,觉得利用 Swing 做个计算器好像挺不错的。但后来我知道,Java 的核心和 Swing 没一丁点关系,重要的是 Java 语法、Java 集合框架、Java 网络编程、Java 并发编程和 Java 虚拟机。

    强烈推荐你先看看我整理的这份 GitHub 上星标 115k+ 的 Java 教程,里面涵盖了 Java 所有的知识点,包括 Java 语法、Java 集合框架、Java IO、Java 并发编程和 Java 虚拟机,内容不多,只讲重点。
    已经有超过一万人阅读过了,如果你还没有拿到手,抓紧时间,手慢无了。

    GitHub 星标 115k+的 Java 教程,超级硬核!

    再比如说,我一开始也没有刷过 LeetCode 的,我那时候参加工作早,不刷 LeetCode 确实是可以找到工作的,但现在不同了。数据结构与算法是学习编程的基础,所以大家应该看到了,我出了不少于数据结构与算法相关的文章。

    算法研究的目的是为了更有效的处理数据,提高数据运算的效率,数据运算是定义在数据结构上的,各大公司的笔试基本都考这个。如果你想拿到更多的 offer,拿到更好的 offer,LeetCode 上的题要能刷个一百到三百道,有时间有精力的话,最好参加一下 ACM 竞赛,在找工作的时候会非常有优势。

    多交流,多思考,刻意练习。像算法,基本上大厂是必考的,所以不要产生厌恶的情绪,该刷还是要刷啊!你不刷,自然岗位就给别人了,多难受。LeetCode 和牛客网上都可以刷题,如果觉得自己没有解题思路的话,可以看看前辈的刷题心得。

    刷完 300 道 LeetCode 题后,我飘了!

    还有,我看哈佛大学的 CS50,看计算机科学速成课,看清华大学的数据结构视频课,看翁凯教授的 C 语言程序设计,我一直吸收营养,更关键的是,我一直在输出,这让我的营养消化得很良好。

    我虽然没有读过研究生,但仍然有很多研究生的朋友和读者,他们来找我问问题的时候,我也能够从容应对。

    有一说一,在很长的一段时间里,我都比不过我的高中同学、大学同学;但再把时间线拉长一点,很多高中同学、大学同学会感慨,“你丫的真幸运。”

    我承认,有幸运的成分在内,但我从来没有忽视过自己的付出,一种不计较成本的付出,一种没有考虑过输赢的付出,一种从来没有期望它能改变我的付出,我只是觉得自己该做。

    这不是什么心灵鸡汤,纯粹是希望大家看到,一个鲜活的例子。

    计算机专业可能是一个最不会说谎的专业,你选对了,你付出了,还是能“卷”中走出来了的。

    或许,即便不是计算机专业,任何一个行业,只要你没有蹉跎太多时光,不去抱怨,你仍然有可能在未来迎头赶上。

    我,曾经是 2007、2008 年的一个河南(卷中之王)考生;

    我,现在是一名计算机专业的 Java (卷中之王)程序员,敲一些代码,写一些文字——署名沉默王二。

    你,一个(幸福的)读者;

    你,一个(可能)被我的文字悄悄改变、默默感动的读者;

    希望我们可以一直走下去,成为更好的自己。

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  • 是什么袁萌老师怒而斥之?

    千次阅读 2008-02-19 01:32:00
    由于袁萌老师最近的一系列“微虎”收购案评论文章,我这个不太喜欢读新闻的人,对最近微软-雅虎的商业博弈有了更的了解。不知道为何袁老师笔锋一转,对一片关于 Linux 的文章怒而斥之? 我没兴趣去网上搜索那篇...
  • 张孝祥老师给我们的---该不该从大学退学的讨论 分类: 那些生活 2012-01-05 15:58 1539人阅读 评论(2) 收藏 举报  传智播客创始人兼教学总监张孝祥于2011年12月31日在北京不幸急病突发意外逝世,...
  • 首先简单介绍下,建立一个enum chengji枚举用来存储优良中差,并建立学生类stu,老师类tea ,测试类分别进行编写: 测试结果如下: enum类: public enum chengji { /**90-100*/ 优, /**80-90*/ 良, /**60-80*/ 中...
  • 大学老师招聘面试:说课和答辩

    万次阅读 多人点赞 2018-07-05 16:08:52
    但是,选择报考大学老师的时候会和我一样遇到很招聘上的问题,并且网上关于大学老师的信息量很少,大多是中小学招聘信息,所以本文将会把大学老师招聘的一些重要信息,以及自己总结的模板分享大家,以免走弯路。...
  • Q:请问杨老师(微信号:Johnnyyang206):25G差信号对内相差将近120mil怎么绕等长?在哪里绕好一些,如果连续不断的小波浪绕会绕好长,会不会有问题? 先来稍微了解下差信号,差线抗干扰能力强,信噪比高,...
  • 不用概述部分用在简答题上,估计出题老师也不太舍得,毕竟珍贵的资源用在这里有点浪费, 你想整张试卷,简答题数量本就不,每章节 1 道都不够,还能概述部分? 顺着思路自己往下捋,软件系统又包括操作系统,...
  • 前几天有同学私信问过我这个问题:大学计算机专业,面临专业,计科,软工,大数据,物联网,网络工程,该选什么?再加上高考结束后填报志愿,想必 CSDN 上有很同学挺迷茫的。 我就来(主观地)一一分析下,从后...
  • 预览效果图: 使用到的知识: 定时器 setInterval(函数,毫秒):在指定的毫秒数后调用函数或执行一段代码 取消定时器 clearInterval:取消由setInterval设置的定时器 函数(日期函数、parseInt函数) parseInt...
  • 这个世界上人真的三六九等,你信吗?

    万次阅读 多人点赞 2020-02-04 22:16:21
    偶然间,在知乎上看到一个问题 一时间,勾起了我深深的回忆。 以前在厂里打过两次工,做过家教,干过辅导班,做过中介。零下几度的晚上,贴过广告,满脸、满手地长...如果我说,这个世界上人真的三六九等,...
  • 通过新浪博客,一名同行丁又专老师评论《关于抄不抄作业的讨论》一文时,向我提出问题: 请教贺老师一个问题:平时作业不计入成绩,那么是可以避免“抄袭”的现象,“辅以其他环节,学生选择不做,不丢,感到丢人...
  • 目标检测、识别、分类、特征的提取 David Lowe:Sift算法的发明者,天才。 Rob Hess:sift的源码OpenSift的作者,个人主页上有openSift的下载链接,Opencv中sift的实现,也是参考这个。 ...
  • 老师,苍老了许多

    千次阅读 2005-01-03 21:59:00
    2005年1月2日傍晚,一个同学的电话,才得知初中的班主任邹老师这两天来到了北京,于是赶忙给老师拨了电话。电话中,老师那熟悉的声音,这边的我,都有些不知所措:久别的乡音,久别的师情。立刻约了这里的同学去...
  • 现代软件工程系列 学生和老师都不容易

    万次阅读 热门讨论 2010-11-20 22:33:00
    我教的这些学校都是号称 Top 10, 学生都非常聪明, 他们也有很压力, 出国, 找工作, 找实习, 完成实验室老板的任务, 找男/女朋友并拍拖, 三国杀, 上网, 等等。 我也跟一些学生聊过如何安排时间的问题。 一些学生清澈...
  • 上海交通大学计算机专业博士毕业,在校期间的主研方向为数据挖掘...主持制定了包括份信息化工程标准。在大数据应用、人工智能等方面都有着丰富的经验。个人助理QQ:526346584 案例及课程: 主要课程: 《数据...
  • 写在前面众所周知,超级账本的fabric技术还是一个还在不断进化中的区块链框架。到目前20170613为止,还只是在beta...在这里,乐扣老师只能说与时俱进,毕竟在技术的前沿,前面吃螃蟹总归代价会大,但收获会更大:)
  • “人各有志,给分六十”

    万次阅读 2008-03-08 00:50:00
    “人各有志,给分六十” 物理老师魏荣爵在学生谢邦敏富的试卷上赋诗一首:“卷虽白卷,词却好词。人各有志,给分六十。”天津南开中学名动天下,在抗战前后创办于沙坪坝的重庆南开中学,在“允公允能”的校训下,也...
  • 知识概要: 普遍认为Python语言诞生于1991年 Python语言中的缩进在程序中长度统一且强制使用,只要统一即可,不一定是4个空格(尽管这是惯例) IPO模型指:Input Process Output 字符串的正向递增和反向递减...
  • 跟siki老师学C#第一天

    千次阅读 2016-01-14 15:08:58
    说在前面的废话:很久以前就关注了泰课在线,因为是学习Unity3D的,所以在找视频教程的时候找到了siki老师的《黑暗之光》教程,从那以后就很喜欢siki老师的课程。(绝对不是在打广告!!) 后来心知肚明地告诉自己...
  • 目前,已有一些老师使用,使用者包含幼儿园老师到大学老师各个阶段,均取得了良好的效果,众多老师出了实际使用过程中的评价及建议:很好,很有创意这软件确实很实用不错、对教学很好学生很感兴趣这个软件在小组...
  • 最经典的PS入门笔记,来自李涛老师的高手之路

    万次阅读 多人点赞 2017-03-30 11:20:21
    总有人问阿随君怎么学PS,零基础、非专业、小白该怎么从零到入门,迅速成长为高手呢?...好吧,阿随君这次掏着心窝子把自己当年看李涛老师课程随手记的笔记,长达一万多字的超级干货,全部发上来分享大家
  • 本课程从零开始,以通俗易懂的方式讲解Java技术,手把手教你掌握每一个知识。 真正做到零基础入门学习,适合初学者的教程! 课程内容包括: 1.异常简介 2.常见异常 3.异常分类 4.异常的产生 5.使用try...catch处理...
  • SVM解释:四、线性不可的情况

    万次阅读 多人点赞 2018-07-23 08:41:42
    但是我已经强调过次,线性可的情况有相当的局限,所以SVM的终极目标还是要解决数据线性不可的情况。解决这种线性不可的情况基本的思路有两种: 加入松弛变量和惩罚因子,找到“最好”超平面,这里的...
  • 去985高校当老师需要什么条件?

    千次阅读 2020-03-31 21:11:34
    来源:https://www.zhihu.com/question/309611622编辑:深度学习与计算机视觉声明:仅做学术分享,侵删去985高校当老师,对大神来说可能是众多选项中的...
  • AI公开课:19.04.17杨松帆—好未来AI Lab负责人《为人工智能时代打造一个AI老师》课堂笔记以及个人感悟 导读 杨松帆,现为好未来教育集团人工智能实验室负责人。曾任FaceThink创始人兼CEO。美国加州大学河滨分校...
  • 程序设计入门——C语言(翁恺老师)我的作业

    万次阅读 多人点赞 2018-10-21 09:43:59
    程序设计入门——C语言(翁恺老师)我的作业 第一周 程序设计与C语言 1 输出“Hello World”(5) 题目内容: 请输出一行,内容为 Hello World 请注意大小写。 由于这一周只是简单地介绍了C程序的基本框架,还不能...

空空如也

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