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  • 一、名词的错误规律改正方法名词错误主要体现在名词单复数错误,确定名词单复数有以下几种方法:看修饰语;看主谓语一致性;可数名词前无单数修饰语一定要用复数;看其它限制。例 You can find all kinds of ...

    一、名词的错误规律和改正方法

    名词错误主要体现在名词单复数错误,确定名词单复数有以下几种方法:看修饰语;看主谓语一致性;可数名词前无单数修饰语一定要用复数;看其它限制。

    例 You can find all kinds of information in just a few minute on the Internet. (04全国IV)

    析:a few应修饰复数可数名词,因此minute应改为minutes。

    二、冠词的错误规律和改正方法

    冠词常见错误有:表特指不用the;表一……不用a/an;a与an混用。考生应增强冠词常见错误识别意识。

    例 As we all left home at ∧ early age, we met lots of problems in our daily life. (04天津)

    析:此处有一……之意,at后面应加an。

    三、连词的错误规律和改正方法

    出现并列句和主从复合句时,考生应分析句子逻辑关系,出现定语从句时考生应分析先行词在从句中的作用,从而正确使用连词。

    1.连词的一般性错误

    例 I don’t know that they don’t like to talk with me. (04全国I)

    析:分析语境逻辑可知,此处表为什么,that应改为why。

    2.连词的对称性错误

    例 I am thinking of making a trip to London, and visit the British Museum and some parks. (04全国II)

    析:根据and的对称性应将visit改成visiting,与making一起共同作为介词of的宾语。

    四、形容词、副词的错误规律和改正方法

    这类错误主要为形容词与副词混用错误,解题时应把握形容词与副词本身区别:修饰联系动词及名词用形容词;修饰行为动词、形容词、过去分词及整个句子用副词。

    例 Finding information on the Net is easily. (04全国IV)

    析:is为联系动词,应用形容词修饰,easily应改为easy。

    五、代词的错误规律和改正方法

    解题时考生应细心分析每个动作的执行者与承受者,从而准确确定人称代词。

    1.人称代词的偷换错误

    例 I wrote down new words and added it to my collection. (04重庆)

    析:此处应指代上文words,it应改为them。

    2.缺少人称代词错误

    例 Luckily, the teacher did not punish ∧ for cheating but instead gave me a second chance. (04湖南)

    析:punish为及物动词,根据语境逻辑其后应加me。

    3.人称代词属格错误

    例 We had to do the washing, cleaning and shopping by us. (04天津)

    析:此处介词宾语与主语指同一人,应用反身代词形式,因此,us应改为ourselves。

    六、动词时态的错误规律和改正方法

    解题时考生应借助于特定语境、特定时间状语、特定句意及逻辑关系或连词的对称性原则,从而正确调整时态。

    1.根据时态环境用错时态

    例 We were living in a big family. We treat each other as brothers and sisters. (04天津)

    析:前句动词were living及上下文其它动词表明本文时态环境为一般过去时,因此treat应改为treated。

    2.根据时间状语用错时态

    例 By the end of last year, my collection has grown to 3,000 words (04重庆)

    析:By the end of last year为过去完成标志,应用过去完成时,has应改为had。

    3.根据句意及逻辑关系用错了时态

    例 I don’t know what to say. (04湖南)

    析:析语境可知,我不知道该说什么应为过去性动作,don’t应改为didn’t。

    4.根据连词的对称性原则用错时态

    例 At once I apologize and controlled myself at my best till the dinner started. (04江苏)

    析:根据and的对称性原则结合原文时态环境应将apologize改为apologized,以与后面的controlled在时态上保持一致。

    七、语态的错误规律和改正方法

    语态错误主要体现在该用主动语态却用被动语态,该用被动语态却用主动语态。考生应根据句意分析主语和动作的执行与承受关系,从而使用正确的语态。

    例 As we were all left home at an early age, we met lots of problems in our daily life. (04天津)

    析:leave表离开时无被动语态,应去掉were。八、主谓语一致错误规律和改正方法

    主谓语一致错误常设计为主语为复数动词却用单数,或主语为单数动词却用复数。解题时考生应认真分析主语的单复数,并配之以单复数形式正确的动词。

    例 But not all information are good to society (04全国IV)

    析:主语information为不可数名词,所以谓语动词应用单数,are应改为is。

    九、动词错误规律和改正方法

    解题时考生应以动词为突破口,分析句子是否有动词,其含义和形式是否正确。

    1.少用实义动词(尤其缺be)错误

    例 I often dream of ∧ a teacher. (04湖北)

    析:此处缺少实义动词,应在of后面加being或becoming,表成为。

    2.动词误用错误

    例 Maybe you could come during the winter holidays. Uncle Ben will also go back for Christmas.(NMET 95)

    析:前句动词用come,后句go前边的also表也,所以go应改为come。

    十、非谓语动词错误

    非谓语动词错误主要表现为动词与非谓语动词混用错误及非谓语动词各种形式混用错误。考生应注意只要不做谓语就不能用动词形式而只能用非谓语动词形式,并学会根据非谓语成份选用非谓语动词形式。尤其值得一提的是,作主语或宾语由不定式或动名词担任,作目的状语由不定式担任,作伴随状语由现在分词担任。

    例 Shake her head, she said, ‘It isn’t a good time to do that, dear.’

    析:分析语境逻辑和句子成份可知,此处应作伴随状语,因此Shake应改为Shaking。

    十一、介词错误规律和改正方法

    介词的把握除了掌握介词的含义和用法外,还应多记固定搭配。另外熟悉介词宾语的表现形式也很重要。

    1.介词的一般性错误,即多用、少用、误用介词错误。

    例 I’m sure they will laugh to me and see me as a fool. (04全国I)

    析:表嘲笑应用laugh at短语,to应改为at。

    2.介词后不用宾格人称代词错误

    例 And I can't forget the food you cooked for I . (NMET 95)

    析:for为介词,后边应接宾格人称代词,所以I应改为me。

    3.介词后动词不用动名词错误

    例 It’s like going to a huge library without have to walk abroad to find your books. (04全国IV)

    析:without为介词,后面应接动名词作宾语,have应改为having。

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  • 1.be 动词一般现在时(1)按照人称变化而变化be...”例如:I'm Dennis ./I'm not Dennis.I'm Chinese.I'm from China.(2)人称代词与对应的be 动词形式I am =I'm 我是you are=you're 你是he is=he's 他是she is =she's ...

    1.be 动词一般现在时

    (1)按照人称变化而变化

    be 动词可以翻译成中文的“是”后面接表语、形容词、名词,表示“什么是什么。”

    例如:

    I'm Dennis ./I'm not Dennis.

    I'm Chinese.

    I'm from China.

    (2)人称代词与对应的be 动词形式

    I am =I'm 我是

    you are=you're 你是

    he is=he's 他是

    she is =she's 她是

    it is =it's 它是

    we are =we're 我们是

    you are =you're 你们是

    they are =they're 他们是

    2.可数名词可以分为单数形式和复数形式

    单数形式:a book    an apple

    复数形式:some books     5 apples

    (1).在单词词尾直接加s

    An officer     2 officers

    (2)以“ s,x,sh,ch”结尾的单数名词变复数时,词尾加es

    bus→buses   dress → dresses

    box →boxes

    fox   church  watch  match

    (3)以元音字母加y结尾的单数名词变复数,在词尾直接加s

    boy →boys    toy →toys

    (4)以辅音字母加y结尾的单词,名词变复数时,变y为i+es

    Fly →flies     baby →babies

    country →countries

    (5)以f或fe结尾的名词单数变复数时,变f或fe为v加es

    wife →wives       knife →knives

    (6)以o结尾的单数名词变复数有两种形式,其一是直接在词尾加s,另一种是在词尾加es

    加es的口诀:

    黑人英雄在土豆地里吃西红柿和芒果

    negro →negroes    hero →heroes

    potato →potatoes   tomato →tomatoes

    mango→mangoes

    (7)不规则变化

    man →men              woman →women

    sheep →sheep         child →children

    goose →geese         tooth →teeth

    foot →feet

    - END -
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  • 在英语中有两套非常简单的变化规则,一个是名词变复数变化规则,一个是动词三单变化规则。这两套规则用于两类不同的词,一个是名词,一个是动词;在句子中的语法意义也截然不同,但是却一直有这样的说法:这两套规则...

    在英语中有两套非常简单的变化规则,一个是名词变复数变化规则,一个是动词三单变化规则。这两套规则用于两类不同的词,一个是名词,一个是动词;在句子中的语法意义也截然不同,但是却一直有这样的说法:这两套规则是相同的。给人的感觉很矛盾是不是?那现在咱们就来看一看,比较一下这两套规则。看它们相同的地方在哪里?上面的说法到底对不对?

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    在比较之前有几件事情首先要搞清楚。咱们先来看名词变复数变化规则,我们都知道名词分为可数名词与不可数名词,这套变复数的规则只用于可数名词,因为不可数名词没有复数形式。可数名词单数变复数,有规则和不规则两类变化。再来看动词三单变形变化规则,这套规则的前提是在一般现在时中,如果主语是第三人称单数,也就是he 、she、 it,那么谓语动词要做相应的变化。动词的三单变化形式只在一般现在时中才有,其他时态的动词没有这种变化形式,并且它没有不规则的变化。

    下面来看具体的规则,首先看动词三单变形的变化规则,一共三条:

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    第一:一般在动词的词尾加s。比如:help---helps, swim---swims

    第二:以字母s、x、ch、sh结尾的动词加es。如果词尾只有e, 加s。以o结尾的动词也加es。

    比如:teach---teaches, guess---guesses, close---closes, go---goes

    第三:以辅音字母加y结尾的动词,变y为i,再加es。比如:fly---flies, study---studies

    这里要注意:辅音字母就是除去五个元音字母a、e、i、o、u的其他字母。比如:enjoy,因o是元音字母,所以它的三单变形是enjoys 而不是 enjoies。刚才咱们说动词的三单变化形式没有不规则变化,但是这里有两个特殊的词,一个是have,一个是be, 它们的三单变化形式分别是has和is。

    以上是动词三单变形的变化规则,条数少比较简单,那么名词变复数的变化规则是怎样的呢?和它相比又是什么情况呢?咱们看具体的规则:

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    第一:绝大多数的名词是在词尾加s。比如:map---maps, teacher---teachers

    第二:一般以字母s、x、ch、sh结尾的名词,在词尾加es。

    比如:bus---buses, watch---watches, box---boxes

    第三:以辅音字母加y结尾的名词,把y改成i,再加es。

    比如:city---cities, country---countries

    写在这里,相信大家都看出来了,以上这三条规则和动词三单变形的规则是完全一样的,这三条是这两套规则重叠的部分。但是名词变复数的变化规则还没有完,还有第四、第五。

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    第四:以f/fe结尾的名词,一般把f/fe变成v,再加es。比如:knife---knifves,leaf---leaves

    第五:以辅音字母加o结尾的名词,多数加es。比如:hero---heroes,tomato---tomatoes

    注意:以上名词变复数的第二、三、四的变化规则都有例外或特殊的情况,比如:以ch结尾的名词变复数应加es,但是当ch读/k/ 时加s,如:stomach---stomachs。以辅音字母加y结尾的专有名词变复数直接加s, 如:Mary---Marys。以f/fe结尾的名词,也有很多变复数直接加s,如:roof---roofs gulf---gulfs。而第五本身就是一条不太严密的规则。

    以上名词变复数的变化规则是规则变化的。除此以外,名词变复数还有很多不规则的情况,这种情况下,虽然也有一定的规则可以遵循,但是总的要求是逐个记忆,随遇随记,就不必再遵循什么规则了。

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    通过对比我们可以发现,这两套规则相同和差异的情况如下:两套规则重叠的部分是相同的。名词变复数的规则要远比动词三单变形的变化规则复杂,并且有很多不规则的情况。而动词的三单变化形式,除极个别情况外,都是按规则变化的。这个比对结果可以说既在意料之内也在意料之外,两者相同是在一定条件下的相同,两套规则不能完全等同。

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  • Be 动词的八种形式 1.be 2.is 3.am 4.are 5.was 6.were 7.being 8.been ... was 在单数主语后面,were要在复数主语后面. being 时现在分词.been是过去分词。 例句 1.The man is back. 那个男人回来了。 (...

    Be 动词的八种形式
    1.be 2.is 3.am 4.are 5.was 6.were 7.being 8.been
    be 是动词原形。
    is,am,are 是一般现在时时态的be动词。
    was ,were 时过去时的be动词. was 在单数主语后面,were要在复数主语后面.
    being 时现在分词.been是过去分词。

    例句

    1.The man is back. 那个男人回来了。 (is是和单数主语连用的be动词。)

    2.They are back. 他们回来了。 (are是复数主语连用的be动词)

    3.He was back.通过这个句子可知他回来的时间发生在过去,因为使用了be动词的过去时态was。

    4.They were back.同上,只不过主语变成了复数。

    5.They have been back. 此句为动词的现在完成时时态。翻译为 他们已经回来了。这里使用的是过去分词been。
    还有三种未来的课程会提到。

    be动词的用法
    后面接名词、形容词、地点副词、或短语作补足语。
    例句
    1.The man is a teacher. 这里的a teacher 就是在补充说明前面的主语 man ,所以用is 连接。

    2.My mother was in the kitchen. 我的妈妈在厨房里。
    be 动词起到联系作用。

    Be动词练习

    1.他们是老师。
    They are teachers. (现在时)

    2.他以前是一名老师。
    He was a teacher before. (过去时)

    3.他已经当了三年老师。
    He has been a teacher for 3 years. (现在完成时)


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动词单数和复数形式