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  • 1.普通动词:直接+ing;think---thinking sleep---sleeping study---studyingspeak---speaking say---saying cry---crying2.以不发音的e结尾的动词:去掉e再加ing,去e+ingwake---waking make---making come---...
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    1.普通动词:直接+ing;

    think---thinking sleep---sleeping study---studying

    speak---speaking say---saying cry---crying

    2.以不发音的e结尾的动词:去掉e再加ing,去e+ing

    wake---waking make---making come---coming

    take---taking leave---leaving have---having

    dance----dancing ride----riding write---writing

    3. 以重读闭音节结尾,呈现“辅,元,辅”结构的动词,先双写末尾的辅音字母,再加ing

    stop---stopping sit---sitting run---running forget---forgetting

    begin---beginning cut---cutting get---getting hit---hitting set---setting swim----swimming fit---fitting dig---digging shop---shopping put---putting travel---travelling(可双写也可不双写) refer---referring prefer---preferring

    4. 以ie结尾的动词,把ie改为y ,再加ing lie---lying die---dying tie---tying

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  • 英文写作——动词过去式和现在分词

    今天还是总结流利说的内容,讲一下动词过去式和现在分词。

    过去式:

    (1)形式:v(d), 规则变化是在动词后加ed,但很多动词过去式为不规则变化;

    (2)含义:1)表示过去发生的事情;2)表示假设或想象情景中发生的事情;

    If he had a car, he can drive us to school. (had过去式表示假象,和现实情况相反)

    If she waits another week, she can save money. (使用一般时waits,说明她等待这件事很可能发生)

    If she waited another week, she could save money because there's going to be a sale. (使用过去时waited,说明她等待这件事很可能不发生,偏向于假想情形)

    现在分词:

    (1)形式:have+v(n), 规则变化是have+动词的分词形式(规则变化时分词形式常和过去式相同,不规则变化则不同);

    (2)含义:更多指示经验或结果;关注点在句子主语而不是动词;强调主语的经验、状态或结果而不是动作或事件;

    She has already left the hotel. (has left,现在分词强调她已经离开这个状态)

    She left the hotel a few minutes ago. (left,过去式强调她离开这个动作)


    过去式vs. 现在分词

    过去式强调动作或事件,现在分词强调经验或状态

    过去式可以加时间节点或一个时间段,在描述事件时强调和当今的时间距离;现在分词不能加时间点。

    He worked at that company (two years ago). (表示他在那家公司工作过,发生在过去)

    He finished the project (last month).  (表示完成了项目的这个动作,发生在过去)

    He has worked at that company. (表示他的一种经历,不能加时间点)

    He has finished the project. (表示他已经完成项目的状态,不能加时间点)

     

     

     

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  • 现在分词(The Present Participle): doing1、现在分词动词加“ing”构成,表示主动或正在进行,主要起形容词、副词和动词的作用,可在句中作表语、定语、状语、宾补等成份。(1) 作表语。...

    现在分词和动名词的形式是一样的,都是doing,但它们的含义和用法存在很大差别,即便都可以做表语、定语,其含义也是大不相同的。

    希望同学们通过今天的学习,能够真正领悟它们的用法和区别。

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    一.现在分词(The Present Participle): doing

    1、现在分词由动词加“ing”构成,表示主动或正在进行,主要起形容词、副词和动词的作用,可在句中作表语、定语、状语、宾补等成份。

    (1) 作表语。(与主语存在主动的逻辑关系)

    The news is exciting.

    这个消息令人兴奋。

    The result is amazing.

    这个结果令人惊异。

    (2)作定语。(与被修饰词之间存在主动的逻辑关系)

    Do you know the young man standing under the tree?

    你认识站在树下的年轻人吗?

    The woman wearing a red coat is my aunt.

    穿红外套的女人是我的阿姨。

    (3)作状语。(与句子主语存在主动逻辑关系,并且与谓语动作同时发生)

    Passing by the house, he saw a girl playing the piano .(时间状语)

    经过这所房子的时候,他看到一个女孩正在弹钢琴。

    A lot of land has gone with the trees, leaving only sand.(结果状语)

    大量的土地已经与树木一起消失了,只留下了沙子。

    They wake up their parents , calling “Merry Christmas”(伴随状语)

    他们弄醒了他们的父母,喊着“圣诞节快乐”。

    (4)作宾补。(与宾语存在主动逻辑关系,并且与谓语动作同时发生)

    I hear a girl singing in the next room.

    我听到一个女孩正在隔壁唱歌。

    2、现在分词的否定式:not doing

    Not knowing where he is, she is feeling anxious.

    不知道他在哪里,她感到非常焦急。

    二.动名词(The Gerund): doing

    1、动名词由动词加“ing”构成,它是一个动词性的名词,它具有名词的绝大多数特征,可作主语、宾语、表语、定语、宾补等成份。

    (1)作主语。

    Seeing is believing.

    眼见为实

    Picking apples is much better than having classes.

    摘苹果比上课好多了。

    注:下列句型可用it作形式主语,将真正主语动名词放于句末。如:

    It’s no use/good complaining about others.

    抱怨别人是没有用处/好处的。

    (2)作表语。

    His job is feeding animals.

    他的工作是喂养动物。

    The only thing that I want to do is sleeping.

    我想做的唯一的事情就是睡觉。

    (3)作宾语,分为动词宾语与介词宾语两种。

    Tom enjoys living in Beijing.

    汤姆喜欢住在北京。

    Would you mind my opening the door.

    你介意我开窗户吗?

    What about going fishing tomorrow?

    明天去钓鱼怎么样?

    注:有些动词后加不定式和动名词作宾语有两种截然不同的含义。如:

    go on to do sth.(接着做另一件事)

    go on doing sth.(继续做同一件事)

    forget /remember to do sth.(记住或忘记去做某事,还未做)

    forget /remember doing sth.(记住或忘记做过某事,不一定做没做)

    stop to do sth.(停下来去做另外一件事)

    stop doing sth.(停止正在做的事)

    mean to do. (打算做某事)

    mean doing.(意味着......)

    try to do.(努力做某事)

    try doing.(尝试做某事)

    (4)作定语

    a swimming pool 游泳池

    a sleeping car 卧铺车厢

    a reading room阅览室

    a walking stick 手杖

    动名词相当于一个名词作定语,说明被修饰词的用途、功能或性质。

    2、动名词的否定式:not doing

    She regrets not helping him then.

    她后悔当时没有帮助他。

    3、No + 动名词表示"禁止"。

    No smoking.禁止吸烟。

    No parking .禁止停车。

    4、动名词的复合结构:名词所有格、形容词物主代词+动名词。

    Do you mind my / Wei Fang's opening the window ?

    你介意我/魏芳打开窗户吗?

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  • 教育丨阅读丨生活丨成长近期热点中考听力1800词仁爱护眼笔记人教音频语法仁爱视频讲解初中语法精选外研初中英语细说新概念分词就两种:现在分词和过去分词,分别都可以作定语也可以作状语,分词用法是高中英语学习的...

    教育丨阅读丨生活丨成长

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    仁爱视频讲解初中语法精选
    外研初中英语细说新概念

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    分词就两种:现在分词和过去分词,分别都可以作定语也可以作状语,分词用法是高中英语学习的重点。

    一、两种分词的主要区别

    现在分词 -ing 有主动含义,或表示动作正在进行;过去分词 -ed 有被动含义,或表示动作已经完成。分词都是由动词变来的,仍保留动词的特性,可以带自己的宾语,也可以被状语修饰。

    二、分词作定语、状语和复合宾语

    [1] 作定语:一个独立的分词作定语,放在修饰的名词之前;而分词短语作定语,放在所修饰的名词之后。如:

    The baby has a running nose. 这个宝宝流鼻涕。

    The woman standing behind the counterserved me. 站在柜台后面的那个女人接待的我。

    I have a friend called Black. 我有个叫布莱克的朋友。

    He gave me a broken glass. 他给了我一个破玻璃杯。

    [2] 现在分词做下列动词的宾补。

    如:He kept me waiiting. 他让我一直在等。

    I saw him eating a big apple.我看见他正在吃一个大苹果。

    Jenny saw something moving in the garden. 杰瑞看到有东西在花园里动。

    [3] 现在分词作状语,描述动作发生的样子,分词本身和句子的主语之间,有主谓关系。如:

    She came running towards me.

    她向我跑来。running 用于描摹 came 的方式,是“跑着过来”的。running 和 主语she 之间是主谓关系,也就是说,running 这个“跑”是有 she “她”发出来的!

    过去分词作状语,也是描述动作发生的样子,只不过去分词和主语之间是被动关系:

    Accompanied by his Dad, he visited his new teacher. 在父亲的陪伴下,他看望了自己的新老师。其中的accompanied 和主语 he 之间是被动关系,也就是说,he 是 “被陪伴”的!

    [4] 过去分词作表语,放在系动词后面,要注意与被动语态的区别:“主系表”主要表示样子;被动语态表示动作。

    常用过去分词作表语的结构有:

    be worried (焦虑)

    be surprised(吃惊)

    be pleased (高兴)

    be embarrassed (尴尬)

    be tired (疲劳)

    get dressed (打扮好)

    beome frustrated (沮丧)

    get lost (迷路)

    get caught (遭遇)

    become intereted in (对…感兴趣)等等。

    [5] 过去分词可以作宾语补足语。如:

    They have asked me to have the tree cut down. 他们已经要求我砍掉那棵树。其中 cut 是以一个过去分词,tree 和 cut 之间是被动关系,实际上是“使这个树被砍”

    还有:

    have the car washed(找人洗车,使车被洗)

    have your hair cut(去理发,使你的头发被剪)

    have the house rebuilt(重修房子,使这座房子被重修)

    have a new dress made(去做件新裙子,使一件新裙子被做)

    过去分词的用法

    首先聊一下,什么是分词?关键是“分”该怎么去理解?

    我们知道,英语动词屈服于时间,表达不同的时间采用不同的谓语动词形式,比如:be + -ing ,后面这个-ing就是一个现在分词,所谓“分”,就是把-ing 从一个完整的谓语动词结构中给分出来了。

    又比如,在现在完成时中,位于的完整结构式:have/has + -ed ,这里的-ed就是一个过去分词,它同样是从一个完整的谓语动词结构中分出来的!

    分出来之后,单独的一个分词,不管是 -ing 还是 -ed ,都不能自己作谓语用,比如:I reading a book.  就是个错句子!

    当然,-ed 结构如果是个过去式,就可以单独用,这个时候是个一般过去时的句子,比如:I opened the book. 我打开了书,是对的。

    但是:She gone to school. 又是个错句子,因为gone是go的过去分词,如果想用作谓语动词,须要和have/has/had或者be结合。如:

    She has gone to school. 

    她已经上学去了。

    We have finished the work. 

    我们已经完成了工作。

    The train had left before we got to the station.

    我到达车站之前,火车已经离站。

    嗯!其实我们已经知道了过去分词的一种用法,即和have/has结合,构成现在完成时的谓语。与had结合构成过去完成时的谓语。

    那么,和be结合是什么呢?其实就是被动语态,主流的初中英语教材,都在八九年级才接触,举两个例:

    The class is cleaned by us every day.

    教师每天被我打扫。

    Fire was first used by Peking man.

    火首先被北京人使用。

    实际上,过去分词用法的难点并非以上两点,而是真的把它分出来,脱离了have/has和be,此时,过去分词要么做定语,要么做状语。

    1.过去分词作定语,此时被修饰的名词和过去分词是一种“被动关系”

    The car repaired is mine. 

    已经修好的那辆车是我的。(车是被修好的)

    The village called Yushancun is small.

    叫渔山村的那个村子很小。(村子被人叫)

    2.过去分词作表语,此时往往是一个描述心理情绪情感的分词,而且很多都已经演化成了一个形容词

    be worried (焦虑)

    be surprised(吃惊)

    be pleased (高兴)

    be embarrassed (尴尬)

    be tired (疲劳)

    get dressed (打扮好)

    beome frustrated (沮丧)

    3. 过去分词作状语, 我们反复讲过,状语的作用,就是描述动作发生的“样子”,此时,主语和给我发错之间,是一种“被动关系”

    Dressed up as Father Christmas, he went to the children's hospital.

    化妆成圣诞老人,他去了儿童医院。

    此句中,主语 he 和 打扮 dressed up 之间,是“他被打扮、被化妆”。

    4. 过去分词作宾语的补语,简称宾补,用于补足说明宾语的样子。

    He was told to have the tree cut down.

    他被告知把树砍了。

    cut 作为宾语 tree 的补足说明,这里的cut 是 cut 的过去分词, tree 与 cut 之间是一种“被动关系”,即“使这棵树被砍”。

      写在最后  阳春白雪教育期待同学们在下方留言“每日打卡”,让我看到你们的坚持!同学们需要哪些学习资料可以在下方留言告诉我哦~往期热文:

    非谓语动词:现在分词    过去分词    动名词    不定式

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    编辑:阳春

    校核:白雪

    标签:非谓语动词  初中英语语法

    PS:微信公众号推送规则有变,为及时看到更新,敬请星标

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空空如也

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