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    8月28日,张家口市组织召开市域社会治理暨全市网格化服务管理现场观摩会议,对市域社会治理及网格化服务管理工作进行再部署再推进。省委政法委副书记、一级巡视员刘德明,市委常委、政法委书记张华出席会议并作重要讲话。

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    刘德明与市委书记回建进行了工作会谈。他指出,张家口市认真贯彻落实党的十九届四中全会精神,从大局着眼、从实处着手,全面深入推进网格化服务管理工作,创出了自身特色品牌,为推进市域社会治理现代化奠定了坚实基础。

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    市、县(区)政法委在推行网格化服务管理中,要重点抓好“三个着力”:

    1着力抓好推进落实

    按照既定思路和三类模式,持续深入推进网格工作,确保网格化服务管理真正落地见效。

    2着力抓好实战应用

    通过做实做细网格工作,切实加强社情民意收集、基础信息采集、矛盾纠纷排调、问题隐患治理和公共服务代办,不断提升群众安全感和满意度。

    3着力抓好拓展创新

    各县区要按照市委政法委工作部署及要求,因地制宜、因时制宜抓好网格化服务管理,强化网格功能拓展,力争创出县域特色品牌。

    59a3599132371cbdce19eb845a4dc965.png张华要求

    各级各相关部门要坚持以人民为中心,认真落实省委政法委工作部署和市委深改委会议精神,按照市委“改造思想、改变习惯、改进作风”要求,做实做细做精网格化服务管理。深刻理解网格工作重要性,思想认识要再升华;精心编织基层治理综合网,工作举措要再加强;大力推进网格管理实战化,治理效能要再提升。

    张华强调

    各级各相关部门要重点做到“四个坚持”,推动网格工作规范高效运行,实现与市域社会治理“五大工程”、重要时期维稳安保、服务保障冬奥会筹办、新冠疫情常态防控深度融合。

    1

    坚持党建引领,全力打造“红色网格”。将党支部或党小组建在网格上,着力强化基层党建对网格工作的组织引领、能力引领、机制引领,为网格化服务管理注入红色基因。

    2

    坚持共建共治,全力打造“全科网格”。依托平安建设协调机制,按照“一网统揽”工作思路,有效整合党建、综治、城管、应急等职能及资源,将基层社会治理重要事项全部纳入网格范畴。

    3

    坚持分类施策,全力打造“全域网格”。重点建立推行社区“五化”、农村“1+N”、驻街单位“专属+包联”三类网格模式,推动网格工作实现全域覆盖。

    4

    坚持规范高效,全力打造“闭环网格”。强化综治中心实体化运行、实战化应用,全面推行“五步闭环”运行流程,切实保障网格体系规范高效运行。

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    市委政法委常务副书记孟庆荣,市委组织部、市委政法委、市直政法部门分管领导,各县区政法委书记、分管副书记参加会议。期间,与会人员实地观摩了经开区、宣化区、下花园区社会治理及网格工作开展情况。

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  • 为进一步贯彻落实党的十九届四中全会精神,总结和交流政府数字化转型路径和先进经验,由中国电子学会、信息化和软件服务网主办的“2020中国数字政府建设大会”于2021年1月8日在北京召开,南大通用受邀出席,公司荣获...

    为进一步贯彻落实党的十九届四中全会精神,总结和交流政府数字化转型路径和先进经验,由中国电子学会、信息化和软件服务网主办的“2020中国数字政府建设大会”于2021年1月8日在北京召开,南大通用受邀出席,公司荣获“2020年度国产数据库最具影响力品牌”奖项、GBase 8a荣获“2020年度国产大数据最佳产品奖”奖项。

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    会上,南大通用副总裁杜国旺做了主题为《安全稳定的数据管理 发掘数据资产价值》的汇报演讲:在政府数字化转型的过程中,信息化和大数据的分析、处理是一个基本前提,所涉及的数据共享、数据交换、数据使用过程中,在释放数据价值的时候要充分考虑数据的安全与稳定。在数字政府建设过程中,更需要深挖数据背后的价值,通过对数据的深度分析挖掘,更好的帮助抉择者从宏观、行业等各个视角制定决策。

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    在接受现场记者采访的时候,面对数字政府建设带来的市场机遇,他表示:数字政府是用数据说话、管理、决策、创新,是网络强国、数字中国、智慧社会的有力支撑。首先是XC原有场景替换带来的机遇,但也应用长远眼光去看待,在基于自有产品的基础上做一定创新;其次是本次发力于科技端的新基建中,以5G、人工智能、大数据、智能制造等产业发展带来的庞大的数据管理、分析需求。

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    在活动中,大会组委会也对2019-2020年度数字中国建设领域有突出贡献的人物、企业、技术、产品和应用案例进行现场颁奖,南大通用公司及产品凭借多年在市场上的安全、稳定的表现,分别荣获:
    南大通用公司荣获“2020年度国产数据库最具影响力品牌”

    在这里插入图片描述

    GBase 8a荣获“2020年度国产大数据最佳产品奖”

    在这里插入图片描述

    GBase 8a是大数据时代成熟的分析型MPP数据库,具有满足各个数据密集型行业日益增大的数据分析、数据挖掘、数据备份和即席查询等需求的能力。2020年12月份以性能QphDS分数8944478通过权威测评TPC-DS,在全部测试厂商中使用测试节点数量最少,平均单核算力第一、加载性能最优。

    在这里插入图片描述

    GBase 8a目前已经在人民银行、银监会、证监会、农总行、中行、工行、招行、中移动、中联通、中电信、海关总署、国防某部等几十个行业数百家用户形成规模化应用。

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    根据国务院领导同志指示精神,11月26日至27日,推进全国职业教育高质量发展现场会在深圳职业技术学院举行。国务院副秘书长丁向阳出席会议并讲话,会议由教育部副部长孙尧主持,深圳市市长陈如桂致辞,福建、湖南、广西等省区负责人出席。

    会议围绕深入学习贯彻党的十九届四中全会关于推进国家治理体系和治理能力现代化的战略部署,全面贯彻党的教育方针,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,落实《国家职业教育改革实施方案》,总结交流了各地各校加快发展现代职业教育的经验做法,就推进职业教育高质量发展作出研究部署。

    会议强调,职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。 随着我国进入新的发展阶段,推动经济高质量发展,满足人民日益增长的美好生活需要.对技术技能人才需求日益迫切。当前,在全国职教战线共同努力下,各项改革举措稳步推进,职业教育取得阶段性成果,但仍存在办学特色不鲜明、教学质量不高、不能满足市场需求等问题。要进一步解放思想、转变观念,严把教学标准和毕业学生质量标准两个关口,把标准化建设作为统领职业教育发展的突破口,加快推动职业教育现代化。

    会议要求,从2020年到2022年,要用三年时间全面提升职业教育质量。积极推进“三教”改革,大幅提高“双师型”教师比例,健全教材选用制度;深入推动产教融合,发挥企业办学主体作用,强化政策激励,建好用好实训基地;深入开展1+X证书试点和学分银行建设,扩大证书覆盖面,提高证书含金量;加强管理和考核,建立办学质量考核评价体系,健全校长责任制;强化组织领导,发挥职业教育指导咨询委员会作用,落实地方主体责任,实现职业教育高水平培养、高技能训练、高质量就业,为我国经济社会发展作出新的更大贡献。

    国家有关部委,各省(区、市)教育行政部门,有关社会团体、职业院校和行业企业代表参加会议。广东、江苏省教育厅,深圳职院、金华职院、山东商业职院、陕西工业职院、华为公司、中国航空工业集团作了交流发言。

    会议期间,与会代表现场考察了深圳有关职业院校和企业。

     

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  • 各实验区要认真落实党的十九届四中全会关于“发挥网络教育和人工智能优势,创新教育和学习方式”的要求和《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《国务院办公厅关于新时代推进普通高中...

    日前,教育部公布了“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区名单(简称“国家级信息化教学实验区”)。最终入选的实验区有哪些?一起来看名单↓↓↓

     

    《通知》提出了三项工作要求一起来了解↓↓↓
    各实验区要认真落实党的十九届四中全会关于“发挥网络教育和人工智能优势,创新教育和学习方式”的要求和《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》等文件精神,扎实有效开展实验探索,切实把实验工作作为推动本地教育教学改革、提供公平而有质量教育的有力支撑和重要抓手。

    一、明确工作定位。坚持立德树人,积极探索新形势下将信息技术全面融入于教学过程的路径、方式和方法,深入研究信息技术在各学科教学中的合理应用,注重激发学生学习的主动性、积极性和创造性,努力创造适合每一个学生发展需求的教学活动,促进学校育人模式转型和区域内学校共同发展,充分利用信息化服务学生学习、服务教师改进教学、服务全面提高教育质量,以教育信息化带动实现教育现代化。

    二、加强组织领导。创新工作机制,有效整合资源,协调教学相关部门共同推进,保证日常教学与实验工作的一致性,保障实验工作可持续发展。要结合本地实际情况,认真完善实施方案、明确工作目标、进度安排、配套政策、经费保障、责任主体和预期成果等内容,突出导向性、创新性、操作性、实效性。同时,围绕年度工作任务,开展丰富多样且富有成效的研讨活动,及时总结经验、分析问题,不断改进完善实验工作。鼓励实验区之间建立协商合作机制,加强交流、协同推进,更好地发挥示范引领作用。

    三、勇于探索创新。围绕课程和教学改革目标任务,结合本地实际,选择适宜的教与学新模式。鼓励各实验区充分利用国家中小学网络云平台、省级平台和本地平台开展线上线下混合教学,优化教学设计,丰富教学内容,促进教学组织方式重构和教学方法创新;着力提升师生信息素养,利用信息技术调动学生学习的内生动力,促进学生养成自主学习习惯,提高自主学习能力;探索运用人工智能、物联网、区块链等技术,推动数字资源内容监管、确权保护、共建共享;加强对学生学习过程数据的收集,开展教学分析与过程性评价,实现差异化教学和个别化指导,推动个性化自适应学习;探索以学生学籍号作为“教育身份证”,联通不同平台与工具应用之间的学习数据,推动学习大数据应用;推动“网络教研”“跨学科教学”“编程教育”“人工智能教育”“智慧课堂”“数字阅读”,为教学改革注入活力。

     

    文章来源 | 教育部网站

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    2021-01-18 14:11:23
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    2021-01-18 15:54:46
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空空如也

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十九届四中全会精神