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  • 怎样背英语单词

    千次阅读 2005-05-12 19:05:00
    如果你现在需要的是学习如何把英语当作工具,来获取知识,那你应该用实践的方法去。当然可以两者都用,但是强可以更地被会更多的单字,但是用实践的方法可以记得更久,更理解如何使用。强的方法:********...
    如果你现在最需要的是考过四级、六级、托福,那你需要把单字强背下。

    如果你现在最需要的是学习如何把英语当作工具,来获取知识,那你应该用实践的方法去背。

    当然可以两者都用,但是强背可以更快地被会更多的单字,但是用实践的方法可以记得更久,更理解如何使用。

    强背的方法:
    ******************************************

    - 要大声朗读,反复朗读,背诵。
    - 关于如何背单词,我记得有科学总结大概说,在你背完第一遍的8小时后,复习一遍,24小时后再复习一遍,48小时后再复习一遍。。。你可以前后衔接地加类似滚雪球的做,比如ABCDE, CDEFG, EFGHI, ABCDEFGHI (一个字母代表一个单词)那样。
    - 注意积累,我现在还在做,我在家里和办公室里各有一本单词本,写得满满的,现在开始用反面 。这其实和学母语一样的,我小时候也用本子收集美文妙句,多了就自然融会贯通了。
    - 多留心英文广播电视,节目来源在中国现在已不是大问题了吧。
    - 还有,可以找个网友用英文交流。
    --- beyond

    第一步:明确词汇量空间。
      任何的词汇记忆,都不是所有英文单词的记忆。一定要根据需要,明确自己的词汇量空间。一般来说,目前的各种词汇辅导的书已经很多,不需要自己去样本采集。
     教学大纲的要求。比如初中英语,大纲要求是词汇量830(再加上157词组)。高考大纲要求英语词汇量是2832个(最近大纲的要求还有降低,好像在2500左右)。大学4级词汇量4000个。6级词汇量是5500个。虽然每年新大纲的要求会出现修订。但是4级4500,6级7500完全可以满足要求。
       然而,对于较高层次英语水平的词汇量,不再局限地要求词汇量的绝对多少,对于研究生英语,记忆6级词汇已经够用。这时候,构词法的理解更为重要。至于考托福、GRE,10000词汇量是高分必备,而20000词汇量,有当然最好,没有也不影响阅读速度。
      建议选择简单明了的词汇表,看着要少/薄,每页单词list尽可能多。选择一本好的词汇表,可以说是决定了下一步的难度和信心耐心。这时候应该注意区分两种需求。买书的时候,书厚实一些、内容全一些丰富一些,让人觉得实在,对得起书价,从而决定购买。但是在看书的时候,书越薄、越简单,就越容易接受,降低畏难情绪。特别是词汇表,本身比较枯燥乏味,进度慢就不会有成就感,锐气也会消磨光。
      初学者,我推荐《大学英语教学大纲通用词汇表》(大学英语教学大纲词表调整小组编 上海外语教育出版社/高等教育出版社)。其中(1-4级)价格8.00元;(5-6级)价格3.00元。真的比较合算。
      有的人强调背字典,因为字典上每个词的解释比较全面。但这是针对骨灰级人物(已经是英文高手)的。对于一般人学习并不合适。其实只要简单联想一下就行了:我们有多少个人背过新华字典,有几个人不是“有边读边”处理那些生字。
    第二步:看单词。
      先集中看单词,而不是背单词。这个阶段7-21天。
      在最短的时间内,把所有常用的单词粗粗看一遍。不要刻意去记忆,但是要认真,调用心里的所有感觉来接受每一个生词。
      一般来说,对于6级5500词汇量,可以一天用0.5-2小时看一遍。由于人都有本能集中注意陌生词汇,浏览速度将越来越快。
      以这种方法突击,是最容易见效的。
      但是,一定要用心。如果心早就飞到天外,仅仅机械地翻看这些书页,是一点意义都没有的。
      之所以是看单词而不要念单词,这是为了突破阅读障碍。在阅读的过程中,往往是默读影响了阅读速度。我们必须把视觉刺激整合起来,对应思维要求,达到飞速阅读的境界。在未来的应用中,即使是考试,口语和听力都是较小的部分。大多数人学习英语的目的也不是为了应付考试,而是作为工具能够在将来能够流畅地阅读和翻译各种资料,比如浏览外国网站,学习国外先进技术和经营管理思想等。不要让少量应用占用了大量的学习时间和运用时间。
      看单词比背单词有效。这是因为看单词的时候比较轻松,不容易产生疲劳,此外,也很容易达到形成整体单词结构轮廓印象的速度。
      
    第三步:想单词。
      从看单词的第三天开始,就需要想单词。这是调用记忆,让单词不断地从脑子里过。
      想单词是系统学习法最关键的一步。
      想单词是脱离书本的最好方法。可以在任何空闲的时候进行。要尽量在脑子里多过几遍,这样,留下的印象要深得多,可以经年不忘,就算以后忘记,由于已经形成思维短路,也很容易再拣起来。
      在刚开始的时候,可以按照词汇表来回忆单词。也就是让词汇表在脑海重现。
      想单词的速度比看单词要快。对于记忆来说,看单词是“记”的过程,想单词是“忆”的过程。“记”“忆”的最有效结合就是“看”“想”结合。
      在七天以后,想单词可以尝试自己分类归纳总结。这时候应该让单词概念和实际事物对应,形成image。
      一般来说,归纳总结的依据是单词的区别和联系。找到单词的特点,形成概念群并捆绑,是深化记忆的最佳办法。建立单词之间的逻辑关系是很重要的。这样可能对一些几年没用过一次的单词都牢牢记得。
      单词的特点有很多。发音,词根变化,外形差异,内容,使用范围等等,都是思考的重点。
      在想不起的时候,要及时地看书,补上。
      “学而不思则罔,思而不学则殆”,这是学习的真谛。
      想单词将伴随英语学习的一生。但是在突击阶段过去以后,可以适当降低其深度和广度,减少想单词的时间。

    实践的方法:
    ******************************************

    记单词就像认识人,一回生,二回熟。第一次见面,可能只记得个脸,记不住名字。这无妨。第二次见面,记住了名字,但不知其脾性。这也无妨。第三次见面,可能略知其性格,但不知其底细。这还是无妨。以后见面多了,就可能逐渐了解他的方方面面,甚至交上朋友。如果第一次见面,就要对方自报家门,性格,以及全部底细;一来是勉强了对方,二来也记不住。所以,增加见面交往的机会十分重要。
    所以说要多看书。同时,猜不猜,略不略过不懂的词,以不同场合而异。如果我在阅读工作中的文件,我不会逐词逐句地查字典,因为那太慢。如果是在读闲书,那我会搞清楚每个词的意思。

      学是为了使用。现学现用是最有效的学习方法。
      使用是多方面多角度的。使用的过程,能真正发现单词和短语的特点和使用环境的需要,因此是树状结构细化的过程。也只有通过实际应用,网状联系才可能较准确较细致地铺开。实践是广泛联系的基础。
      在刚开始的时候,由于条件不具备,我建议从大量的快速阅读开始。阅读材料不需要很难。为培养速度和感觉的时候,往往是越简单越好。初学者可以看一些国外儿童读物,趣味短文,如幽默和童话故事。
      大量阅读可以迅速形成整体意念,并在单词的使用环境做出定格和校正。有前面的铺垫,阅读不存在单词的障碍,这时的注意力就应该转移到单词在文章中的映射上。
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  • 怎样背单词

    2009-11-11 22:34:00
    Q:怎样背单词?A: 如果你现在需要的是考四级、六级、托福,那你需要把单字在短时间内强背下来。如果你现在需要的是学习如何把英语当作工具来获取其他知识,那你应该在学习实践中去记单词,例如结合自己的专业...


    Q:怎样背单词?
    A: 如果你现在最需要的是考四级、六级、托福,那你需要把单字在短时间内强背下来。
    如果你现在最需要的是学习如何把英语当作工具来获取其他知识,那你应该在学习实践中去记单词,例如结合自己的专业知识来加强专业英语知识。
    强背可以更快地记住更多的单词,但是用实践结合的方法可以让你记得更久、更理解如何使用这些单词。
    背单词时,同义的、反义的、形似的、同类的、同根的单词放在一块儿记。背单词一段时间之后,看到一个单词,就可以想一想以前学过什么同义的,如果只有印象而想不起来,最好在笔记本上记一笔,下次碰到时,特别注意。

    一、怎样高效巩固、记忆单词

    1、音节法:就是根据单词的读音背单词。每个单词的读音都是由一个或者几个音节组成,要记住单词首先应该记住单词的读音。而每个音节只是由几个字母组成,记住读音了,就只要把每个音节的相应字母拼写出来就能记住单词了。比如:thermometer(温度计),它可以分成这么几个音节ther,mo,me,ter,只要你会读这个单词,就一定不会拼错了。同样的phenomenon ,significance,看似复杂,但是只要你把它们的发音掌握了,单词的拼写根本就不成问题了。

    2、词根法:英语和汉字一样都是人为造就的,而且都有一定的规律。汉字中有象形字,会意字,比如“休”字,就是一个人靠在树旁,不就是休息吗?英语同样如此,比如:semiautomatic半自动的就是由两个部分组成的:semi半+automatic自动的;prehistory 史前 由pre前+history历史(06年考研试卷出现过)。所以这样的单词看似生词,其实只是由简单的词汇组合而来。掌握词根了,就很容易掌握它们的词义。考研英语很喜欢用这样的组合词迷惑大家!

    3、前后缀记忆法:汉字有偏旁部首之分,英语单词同样也有自己的偏旁部首,那就是它们的前后缀。比如前缀anti-表示“反对,相反”,由它组合的词antiwar反战的(anti+war战争),antibody抗体(anti+body身体)co-表示“共同” cooperation合作(co+operation操作→共同操作→合作) cohere附着;粘着(co+here粘→粘在一起)coincide一致,符合,巧合(co+in进+cide掉下→共同掉进来→巧合)coordinate协调:同等的(co+ordin顺序+ate→顺序一样→同等的 引申为平等;协调)

    二、反复巩固大纲规定的单词

    第一遍:对照大纲巩固单词,查漏补缺。对照大纲浏览哪些单词还不是很熟悉,查工具书参考书记下单词例句,灵活分配时间和精力。特别提醒一下:根据经验,绝大多数参加到考研行列里的考生都是在校的应届毕业生,已经参加过4、6级考试,也就已经背过4、6级大纲词汇了。所以,第一步,在背考研大纲词汇时,只要把除去4、6级词汇以外的那部分词汇记下来就足矣。

    第二遍:词性分类记忆:就是把单词按动词、形容词、名词分类来进行记忆。这一遍的目的是区分重点,可以在短时间内在头脑中形成一个重点区分的印象。因为考研英语中大家普遍感到困惑的难理解的就是动词,还我们就应该把记忆单词的时间往动词方面多放点。这一遍记忆的目标要达到:动词,一定要认得、记得、用得;形容词,要认得、记得;名词,认得即可。

    第三遍:词根+联想记忆:是快速升级词汇量的一个重要方法,不仅记的快,而且牢固,是巩固单词的一个重要方法。前两遍记忆强调的是“记”,而这一遍的记忆强调的是“理解”、“比较”记忆。

    三、两点常见记忆单词的误区:

    1、以记忆单词为重,忽视单词的运用。

    很多考生总希望在复习一开始就把单词全掌握,这可能吗?每天除了记单词什么也没精力干了,结果单词记了又忘,无形中在心理上给自己一个错误的认识:考研很难!要知道单词的记忆本来就是一个记了就忘的过程,所以一定要在适当的时候巩固记忆。记了不忘几乎是不可能的,同时在心理上一定要有所准备,要能接受得了这种遗忘现象!不要急躁,更不能气馁。忘记了就抓紧时间再去记忆。

    2、一开始记单词就用一些联想记忆法。

    这里说的联想记忆和“三遍记单词法”里的联想记忆是同一概念。这种情况下不是说要反对联想记忆,只是在一开始记单词时,不宜采用这个办法。而且联想记忆法不是用来记单词的,它的最大作用是加强理解单词词义的。在掌握了大纲词汇的前提下,可以适当联想记忆一下。可以拓宽词汇量,加强对词义的理解。但是在你刚开始记忆单词时,最好别联想,原因很简单,就是在没有一定的基础词汇,也没有进行联想。阅读时遇见很多“熟悉的陌生单词”的现象的原因主要就是对单词的意思把握不准确,把形近或意近的单词都联系起来了、联想起来了。

    from:文都教育

    一、强背的方法:

    1、要大声朗读,反复朗读直至背诵。
    2、关于如何背单词,我记得有一句话大致意思是:在你背完第一遍的8小时后复习一遍,24小时后再复习一遍,48小时后再复习一遍,你可以前后衔接地类似滚雪球那样去复习。
    3、注意积累,我现在还在这样做,我在家里和办公室里各有一本单词本,写得满满的。这其实和学母语一样的,我小时候也用本子收集中文的美文妙句,多了就自然融会贯通,能在作文中熟练运用了。
    4、多留心英文广播电视,其节目来源目前在中国还是比较丰富的。
    5、你还可以找一个网友用英文发email交流。

    二、实践的方法:

    记单词就像认识陌生人,是一个一回生、二回熟的过程。第一次见面,可能只记得个脸,记不住名字,但这并不妨碍你们今后交往;第二次见面,记住了名字,但不知其脾性,这也无妨;第三次见面,可能略知其性格,但不知其底细,这还是无妨;以后见面多了,就可能逐渐了解他的方方面面,甚至交上朋友。所以,最关键的是要增加见面交往的机会。

    同时,是否略过不熟悉的单词,以不同场合而异。如果我在阅读工作中的文件,我不会逐词逐句地查字典,因为那样做速度太慢。如果是在读闲书,那我会尽力弄清楚每个词的意思。

    三、按部就班的学习方法:

    1、第一步:明确词汇量空间。

    任何的词汇记忆,都不是所有英文单词的记忆。一定要根据需要,明确自己的词汇量空间。一般来说,目前的各种词汇辅导的书已经很多,不需要自己去样本采集。
    教学大纲的要求。比如初中英语,大纲要求是词汇量830(再加上157词组)。高考大纲要求英语词汇量是2832个(最近大纲的要求还有降低,好像在2500左右)。大学4级词汇量4000个。6级词汇量是5500个。虽然每年新大纲的要求会出现修订。但是4级4500,6级7500完全可以满足要求。

    然而,对于较高层次英语水平的词汇量,不再局限地要求词汇量的绝对多少,对于研究生英语,记忆6级词汇已经够用。这时候,构词法的理解更为重要。至于考托福、GRE,10000词汇量是高分必备,而20000词汇量,有当然最好,没有也不影响阅读速度。

    建议选择简单明了的词汇表,看着要少而薄,每页单词list尽可能多。选择一本好的词汇表,可以说是决定了下一步的难度和信心耐心。这时候应该注意区分两种需求。买书的时候,书厚实一些、内容全一些丰富一些,让人觉得实在,对得起书价,从而决定购买。但是在看书的时候,书越薄、越简单,就越容易接受,降低畏难情绪。特别是词汇表,本身比较枯燥乏味,进度慢就不会有成就感,锐气也会消磨光。

    初学者,我推荐《大学英语教学大纲通用词汇表》(大学英语教学大纲词表调整小组编 上海外语教育出版社/高等教育出版社)。其中1-4级价格8.00元;5-6级价格3.00元。

    有的人强调背字典,因为字典上每个词的解释比较全面。但这是针对骨灰级人物——也就是英文高手的,对于一般人学习并不合适。

    2、第二步:看单词。

    先集中看单词,而不是背单词。这个阶段7-21天。
    在最短的时间内,把所有常用的单词粗粗看一遍。不要刻意去记忆,但是要认真,调用心里的所有感觉来接受每一个生词。
    一般来说,对于6级5500词汇量,可以一天用0.5-2小时看一遍。由于人都有本能集中注意陌生词汇,浏览速度将越来越快。
    以这种方法突击,是最容易见效的。

    但是,一定要用心。如果心早就飞到天外,仅仅机械地翻看这些书页,是一点意义都没有的。
    之所以是看单词而不要念单词,这是为了突破阅读障碍。在阅读的过程中,往往是默读影响了阅读速度。我们必须把视觉刺激整合起来,对应思维要求,达到飞速阅读的境界。在未来的应用中,即使是考试,口语和听力都是较小的部分。大多数人学习英语的目的也不是为了应付考试,而是作为工具能够在将来能够流畅地阅读和翻译各种资料,比如浏览外国网站,学习国外先进技术和经营管理思想等。不要让少量应用占用了大量的学习时间和运用时间。

    看单词比背单词有效。这是因为看单词的时候比较轻松,不容易产生疲劳,此外,也很容易达到形成整体单词结构轮廓印象的速度。

    三、第三步:想单词。

    从看单词的第三天开始,就需要想单词。这是调用记忆,让单词不断地从脑子里过。
    想单词是系统学习法最关键的一步。
    想单词是脱离书本的最好方法。可以在任何空闲的时候进行。要尽量在脑子里多过几遍,这样,留下的印象要深得多,可以经年不忘,就算以后忘记,由于已经形成思维短路,也很容易再拣起来。

    在刚开始的时候,可以按照词汇表来回忆单词。也就是让词汇表在脑海重现。
    想单词的速度比看单词要快。对于记忆来说,看单词是“记”的过程,想单词是“忆”的过程。“记”“忆”的最有效结合就是“看”“想”结合。

    在七天以后,想单词可以尝试自己分类归纳总结。这时候应该让单词概念和实际事物对应,形成image(形象)。

    一般来说,归纳总结的依据是单词的区别和联系。找到单词的特点,形成概念群并捆绑,是深化记忆的最佳办法。建立单词之间的逻辑关系是很重要的。这样可能对一些几年没用过一次的单词都牢牢记得。
    单词的特点有很多。发音,词根变化,外形差异,内容,使用范围等等,都是思考的重点。

    在想不起的时候,要及时地看书,补上。
    “学而不思则罔,思而不学则殆”,这是学习的真谛。
    想单词将伴随英语学习的一生。但是在突击阶段过去以后,可以适当降低其深度和广度,减少想单词的时间。

    最后希望你明确的一点是:学是为了使用,现学现用是最有效的学习方法。

    使用是多方面多角度的。使用的过程,能真正发现单词和短语的特点和使用环境的需要,因此是树状结构细化的过程。也只有通过实际应用,网状联系才可能较准确较细致地铺开。实践是广泛联系的基础。
    在刚开始的时候,由于条件不具备,我建议从大量的快速阅读开始。阅读材料不需要很难。为培养速度和感觉的时候,往往是越简单越好。初学者可以看一些国外儿童读物,趣味短文,如幽默和童话故事。
    大量阅读可以迅速形成整体意念,并在单词的使用环境做出定格和校正。有前面的铺垫,阅读不存在单词的障碍,这时的注意力就应该转移到单词在文章中的映射上。
    from: 大耳朵英语

    (一)、选择好书
    1. 所选单词书不应太厚。
    人们大都有喜新厌旧的毛病,老是捧着同一本书难免会产生厌烦情绪,而且也会由于觉得没有进步,没有效果而失去信心,产生退缩的情绪。在背一本厚厚的单词书时,人们往往只背了前几页就背不下去了,下一次再背还是得从第一页开始。所以常常会出现一本单词书的前几页背得滚瓜烂熟,而后面的部分却一直不会的情况。再有,背这样的书,往往周期拖得非常长,这样就难免背了后面忘了前面,达不到应有的效果,如果书的厚度适中,在你背完一本书之后会产生强烈的成就感与满足感,促使你继续背第二本书或干脆重新背一遍以加深印象。

    2. 反复背同一本书是大有好处的。
    它可以使单词的意思、用法牢牢地在学习者的头脑中生根,不易遗忘。也许有些人会问:”反复背同一本书会不会浪费时间呢?”实际上,一本单词书背第一遍的时候可能需要两、三个月,而第二遍的时候由于大部分单词都已经背会,少数不会的单词也有印象,可能二、三十来天就可以背完了。那么第三遍也许七、八天就可以完成。这样比那种背一本丢一本的方法要好得多。因为到底只背一遍时对单词的印象是不太深刻的,那么遗忘速度和遗忘率都会很高。不如多背几遍省时省力,还来得踏实。

    3. 所选单词书不应太难,要适合自己的英语水平。
    我们都有这样的经验:如果一本书中的单词有三四成都认识,背起来就相当容易;如果有七八成需要第一次记忆,那就比较困难;如果一本单词书中你看到所有的单词都是生词,你很可能就会气馁,以致放弃。所以,挑选一本适合自己的词汇书就显得格外重要。不要一开始就买一本很难很高深的词汇书,企图一口吃成个胖子。开始的时候不妨先背基础一些的词汇书,循序渐进效果就要好得多。

    4. 所选单词书应释义详细并配有例句。
    对于一般的英语学习者来说,掌握单词的中文释义就足够了。但是,这里有一个很重要的问题,就是对于中文释义的单词,就比较容易混淆。英文单词有好多细微的差别,翻译成中文就体现不出来了。举一个最简单的例子,英文中有好多单词比如说:big, great, large, huge, immense, giant, vast等等,中文都翻译成”大的”,但它们实际上还是有区别的。所以就必须有相应的例句来帮助你记忆这些词的用法。例句不一定需要很多,有一、两句就够了。

    5. 最好能提供比较容易的记忆方法。
    记忆单词是比较枯燥的工作,如果能够找到一些比较有趣的记忆方法,它可以变得相当可爱。刘毅的Vocabulary系列,俞敏洪的GRE词汇精选系列,王长喜的几种单词书,都是比较好的单词书。
    挑选好了适合自己的词汇书,现在就到了最关键的问题了:怎样背才能既轻松又有趣呢?

    (二)、背单词

    1. 一边背单词一边把单词大声朗读出来。
    我们都有过这样的经验,当老师在用英语听写单词时,有很多自己并不知道的单词也可以照着读音写出正确的拼法。这是因为绝大多数的单词是可以听音写出来的,不规则的单词很少。可以这么说,如果你记住了单词的发音,再过几遍,就可以拼出80%的单词,这一点也不夸张。一些同学没有体会到这一点,他们背单词的方法就是一本书,一叠纸和一支笔,狂练拼写。显然,这样做既枯燥又低效。记住,要背单词,第一的要诀就是把它正确的读出来,然后你可以按照读音规则进行拼写。这样一举两得,既背会了单词,又练会了单词的发音,为将来能讲一口流利而纯正的英语打下了良好的基础。

    2. 要不断地结合语境边学边练。
    人与人交往的最基本单位是句子而不是单词。只有学以致用,真正将所学单词用于日常生活、学习、工作环境中,只有能随心所欲的使用所学新单词、新语句与他人交流,才能算真正掌握了单词。记住了单词在某一语境中的用法,不但可以在遇到此情况时可熟练地运用此单词,还可以举一反三,将此单词用在相似的语境中,从而真正掌握单词的用法,达到活学活用的目的。

    3. 背单词时不要一次在某一个单词上花的时间太多。
    一个单词一次只要背上几遍,十几遍即可,但是背过之后要不断地复习,特别是在脑子里复习。在脑子里多过几遍是非常重要的。另外还要不断地找机会使用,就可以将之牢牢地记在脑海里。

    4. 要注意单词之间的联系。
    当然,可能刚开始时能建立联系的单词很少,但要注意培养这种意识,争取一串串地背单词,看见一个,就能想起一串。比如,同义的、反义的、形似的、同类的、同根的单词放在一块儿记。背单词一段时间之后,看到一个单词,就可以想一想以前学过什么同义的,如果只有印象而想不起来,最好在笔记本上记一笔,下次碰到时,特别注意。再比如,背单词一段时间后,你看到了一个新单词tuxedo(礼服),你就应该问自己:我一共学了多少关于衣服的词?哦,有garment, scarf, apparel, dress, trousers, skirt, blouse, jeans…虽然有些书里已经做过了整理,但还是自己总结的效果要好。也可以几个人比一比,看谁写出的动物/植物/食物……多,这样会提高对英语单词的兴趣。

    转载于:https://www.cnblogs.com/lele/articles/1601367.html

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  • 李开复:怎样背单词

    2010-06-28 08:57:00
    李开复:怎样背单词 Q:怎样背单词? A: 如果你现在需要的是考四级、六级、托福,那你需要把单字在短时间内强背下来。  如果你现在需要的是学习如何把英语当作工具来获取其他知识,那你...

    李开复:怎样背单词

    Q:怎样背单词?
    A: 如果你现在最需要的是考四级、六级、托福,那你需要把单字在短时间内强背下来。
          如果你现在最需要的是学习如何把英语当作工具来获取其他知识,那你应该在学习实践中去记单词,例如结合自己的专业知识来加强专业英语知识。
          强背可以更快地记住更多的单词,但是用实践结合的方法可以让你记得更久、更理解如何使用这些单词。
          一、强背的方法:
          1、要大声朗读,反复朗读直至背诵。
          2、关于如何背单词,我记得有一句话大致意思是:在你背完第一遍的8小时后复习一遍,24小时后再复习一遍,48小时后再复习一遍,你可以前后衔接地类似滚雪球那样去复习。
          3、注意积累,我现在还在这样做,我在家里和办公室里各有一本单词本,写得满满的。这其实和学母语一样的,我小时候也用本子收集中文的美文妙句,多了就自然融会贯通,能在作文中熟练运用了。
          4、多留心英文广播电视,其节目来源目前在中国还是比较丰富的。
          5、你还可以找一个网友用英文发email交流。
          二、实践的方法:
          记单词就像认识陌生人,是一个一回生、二回熟的过程。第一次见面,可能只记得个脸,记不住名字,但这并不妨碍你们今后交往;第二次见面,记住了名字,但不知其脾性,这也无妨;第三次见面,可能略知其性格,但不知其底细,这还是无妨;以后见面多了,就可能逐渐了解他的方方面面,甚至交上朋友。所以,最关键的是要增加见面交往的机会。
          同时,是否略过不熟悉的单词,以不同场合而异。如果我在阅读工作中的文件,我不会逐词逐句地查字典,因为那样做速度太慢。如果是在读闲书,那我会尽力弄清楚每个词的意思。
          三、按部就班的学习方法:
          1、第一步:明确词汇量空间。
      任何的词汇记忆,都不是所有英文单词的记忆。一定要根据需要,明确自己的词汇量空间。一般来说,目前的各种词汇辅导的书已经很多,不需要自己去样本采集。
        教学大纲的要求。比如初中英语,大纲要求是词汇量830(再加上157词组)。高考大纲要求英语词汇量是2832个(最近大纲的要求还有降低,好像在2500左右)。大学4级词汇量4000个。6级词汇量是5500个。虽然每年新大纲的要求会出现修订。但是4级4500,6级7500完全可以满足要求。
      然而,对于较高层次英语水平的词汇量,不再局限地要求词汇量的绝对多少,对于研究生英语,记忆6级词汇已经够用。这时候,构词法的理解更为重要。至于考托福、GRE,10000词汇量是高分必备,而20000词汇量,有当然最好,没有也不影响阅读速度。
      建议选择简单明了的词汇表,看着要少而薄,每页单词list尽可能多。选择一本好的词汇表,可以说是决定了下一步的难度和信心耐心。这时候应该注意区分两种需求。买书的时候,书厚实一些、内容全一些丰富一些,让人觉得实在,对得起书价,从而决定购买。但是在看书的时候,书越薄、越简单,就越容易接受,降低畏难情绪。特别是词汇表,本身比较枯燥乏味,进度慢就不会有成就感,锐气也会消磨光。
      初学者,我推荐《大学英语教学大纲通用词汇表》(大学英语教学大纲词表调整小组编 上海外语教育出版社/高等教育出版社)。其中1-4级价格8.00元;5-6级价格3.00元。
      有的人强调背字典,因为字典上每个词的解释比较全面。但这是针对骨灰级人物——也就是英文高手的,对于一般人学习并不合适。
          2、第二步:看单词。
      先集中看单词,而不是背单词。这个阶段7-21天。
      在最短的时间内,把所有常用的单词粗粗看一遍。不要刻意去记忆,但是要认真,调用心里的所有感觉来接受每一个生词。
      一般来说,对于6级5500词汇量,可以一天用0.5-2小时看一遍。由于人都有本能集中注意陌生词汇,浏览速度将越来越快。
      以这种方法突击,是最容易见效的。
      但是,一定要用心。如果心早就飞到天外,仅仅机械地翻看这些书页,是一点意义都没有的。
      之所以是看单词而不要念单词,这是为了突破阅读障碍。在阅读的过程中,往往是默读影响了阅读速度。我们必须把视觉刺激整合起来,对应思维要求,达到飞速阅读的境界。在未来的应用中,即使是考试,口语和听力都是较小的部分。大多数人学习英语的目的也不是为了应付考试,而是作为工具能够在将来能够流畅地阅读和翻译各种资料,比如浏览外国网站,学习国外先进技术和经营管理思想等。不要让少量应用占用了大量的学习时间和运用时间。
      看单词比背单词有效。这是因为看单词的时候比较轻松,不容易产生疲劳,此外,也很容易达到形成整体单词结构轮廓印象的速度。
      三、第三步:想单词。
      从看单词的第三天开始,就需要想单词。这是调用记忆,让单词不断地从脑子里过。
      想单词是系统学习法最关键的一步。
      想单词是脱离书本的最好方法。可以在任何空闲的时候进行。要尽量在脑子里多过几遍,这样,留下的印象要深得多,可以经年不忘,就算以后忘记,由于已经形成思维短路,也很容易再拣起来。
      在刚开始的时候,可以按照词汇表来回忆单词。也就是让词汇表在脑海重现。
      想单词的速度比看单词要快。对于记忆来说,看单词是“记”的过程,想单词是“忆”的过程。“记”“忆”的最有效结合就是“看”“想”结合。
      在七天以后,想单词可以尝试自己分类归纳总结。这时候应该让单词概念和实际事物对应,形成image(形象)。
      一般来说,归纳总结的依据是单词的区别和联系。找到单词的特点,形成概念群并捆绑,是深化记忆的最佳办法。建立单词之间的逻辑关系是很重要的。这样可能对一些几年没用过一次的单词都牢牢记得。
      单词的特点有很多。发音,词根变化,外形差异,内容,使用范围等等,都是思考的重点。
      在想不起的时候,要及时地看书,补上。
      “学而不思则罔,思而不学则殆”,这是学习的真谛。
      想单词将伴随英语学习的一生。但是在突击阶段过去以后,可以适当降低其深度和广度,减少想单词的时间。
          最后希望你明确的一点是:学是为了使用,现学现用是最有效的学习方法。
      使用是多方面多角度的。使用的过程,能真正发现单词和短语的特点和使用环境的需要,因此是树状结构细化的过程。也只有通过实际应用,网状联系才可能较准确较细致地铺开。实践是广泛联系的基础。
      在刚开始的时候,由于条件不具备,我建议从大量的快速阅读开始。阅读材料不需要很难。为培养速度和感觉的时候,往往是越简单越好。初学者可以看一些国外儿童读物,趣味短文,如幽默和童话故事。
      大量阅读可以迅速形成整体意念,并在单词的使用环境做出定格和校正。有前面的铺垫,阅读不存在单词的障碍,这时的注意力就应该转移到单词在文章中的映射上。

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  • 杨凡老师谈怎样背好单词

    千次阅读 2005-03-16 05:09:00
    杨凡老师谈怎样背好单词(感谢游の客提供)很多备考雅思的学生都对单词有无可奈何的感觉。背吧,今天背了明天就忘,总觉得没什么成效。不背呢,单词又是英语最基本的要素,单词量不够,看不懂,听不明白,写不出来,...
    杨凡老师谈怎样背好单词(感谢游の客提供)

    很多备考雅思的学生都对单词有无可奈何的感觉。背吧,今天背了明天就忘,总觉得没什么成效。不背呢,单词
    又是英语最基本的要素,单词量不够,看不懂,听不明白,写不出来,也就不要谈在考试中取得好成绩了。所以经常
    听到培训班的学生说:“我对背单词已经丧失信心了。”到底有没有一种办法,能够背的快,记得牢,用的好呢?
    背单词,首先要作到的当然是选择译本好的单词书,这是第一步,也是非常重要的一步。关于单词说的选择,有
    以下几点请大家注意:
    1:所选的单词书应根据频率使用将单词分类。同学的基础不同,对考试的分数的要求也不同。如果不将单词分类,
    对大多数同学来讲,难免产生厌烦情绪。人们往往只背了前几页就背不下去了,下一次再背还是从第一页开始。所以
    常常会出现一本单词书的前几页背得滚瓜烂熟,而后面的部分却一直不会的情况。相反,先集中经理背高频率词汇,将
    它们背熟。这样,即使时间不够,如果掌握住这些单词,再结合一些应试方法和技巧,也能取得相当的成绩。总比背了
    一大堆半生不熟的偏僻的词汇要好得多。
    2:最好能提供一些辅助的记忆方法。记忆单词是比较枯燥的工作,如果有一些比较有效的记忆方法,它可以使背
    单词变得更容易,甚至更有趣。
    3:不能收录偏词,怪词。有些词汇书收词过偏,如女修道院院长,硅酸盐,硒土矿等。这些词意义偏僻,拼写复
    杂。有的词虽然在雅思考试中出现过,但是出现的概率过小,而且要么与考试的题目无关,要么大多能从上下文中猜出
    它们的大概意思。而记忆这些单词要花费大量的时间和精力,实在没有必要。
    挑选好了适合自己的词汇书,现在就到了最关键的问题了:怎样快速牢固地记忆单词呢?
    1:快速多次。被单词时不要一次在某一单词上花费大量的时间太多,一定要每次都大量的背。它可以使单词的意思
    牢牢地在同学们的头脑中生根,不易遗忘。只有快速,才能多次。只有多次,才能记住。有的同学会问:“背多遍会不会
    浪费时间呢?”实际上,一本单词书背第一遍的时候,可能需要一个月,而第二偏的时候,由于一部分单词已经背会,不
    会的单词也有印象,可能十来天就背完了。第三遍也许5天时间就可以完成。因为只背一遍对单词的印象是不太深刻的,那
    么遗忘的速度和遗忘率都会很高,不如多背几遍,省时省力还踏时。
    2:注意单词之间的联系。当然,可能刚开始时能建立联系的单词很少,但要注意培养这种意识,争取一串串地背单词
    看见一个就能想起一串。比如:同义的,反义的,形近的,同根的,同类的单词防在一块儿记。
    3:将认识的和不认识的词分类。大家在背单词时,在书上将不忍市的词用特殊的记号标出,这样,将主要精力集中于
    不认识的词,可以大大节省时间,缓解压力。
    4:脑,眼,口手并用。背单词不是看小说,应该找一个安静的地方,抛开一切杂念。译本书,一叠纸,一张嘴,脑中
    想着这个单词,眼里看着它,嘴里念着它,用笔在纸上写着这个单词,这样才能加强对这个原来根本不认识的单词的印象,
    去得好的记忆效果。
    5:记得模糊一些。背单词的时候是不是要把单词的所有的意思和用法都记得很请清楚楚呢?回答是否定的对大多数单
    词,只要知道它的大概意思就可以了,就不会对阅读和做题产生影响。只有极少数的核心词汇,才需要不仅了解它的意思,
    还要了解它的用法。
    6:经常复习。笔者本人的单词在两万左右,基本上每周都拿出一个半天将其中的一些单词背一遍,有的单词确实有些
    模糊了,将它在加强一下,笔者并不感到负担,相反觉得很有意思。
    [原创]:考研英语---词汇篇
    单词是英语的基础,没有一定的词汇量,其他都免谈,对于考研这种淘汰性的考试而言,词汇量更是关键,英语要过关,词汇量在大纲基础上再加1000以上,才比较稳妥,想拿高分的同学,词汇量更是至少达到8000以上。
    当然并非说有单词都要做到能背能写,这就需要区分:哪些只要能认识,就可以了,又有哪些是一定要能听懂能写出来的,听力中可能会用到的。哪些词又是阅读中常出现的,哪些是多义词,需要掌握哪些含义。这些就需要自己通过练习听力,阅读以后,不断地总结才能得出来。

    总之一句话:记忆单词并没有输在智力上的,只有输在毅力上的。
    (不是我说的,呵呵)
    学而时习之,不亦悦乎!



    闲话就不多说了,下面给出我背单词的一些方法和示例,仅供参考,嘿嘿,只是希望大家背单词时不要简单的背背词意,这样效果很差的,背得快,忘得更快,嘻嘻,大家要拿出我们原来学语文的方法,其实背好单词,学会用法,还能大大提高听力、阅读和作文水平,一举多得,何乐而不为。千万不要告诉我,你没那么多时间,多花点时间在这上面绝对值得!

    目标(依据自己情况制定)---没有生词,在一个月的时间内,彻底学会大纲的所有单词及其基本的用法(还有些必须到阅读中体会)。
    方法---不停的反复,充分发挥自己的联想,充分利用自己的点滴时间。

    说明:下面单词的释义和例句均来自《OALD》和大纲,并参考了新东方考研英语核心词汇笔记,目的是为了便于更好的辨析词义,练习用英语思维的能力,大家在背单词是最好用英英互译的方法,很有好处的。

    第一天:
    Z
    zeal:energy or enthusiasm;keenness(通常为高度的)热忱,热情,热心;
    show zeal for a cause表现出对一事业的热忱
    work with great zeal热情洋溢的工作
    同义词:passion,eagerness,enthusiasm
    反义词:apathy ,indifference

    zealous:full of zeal;eager热情的,热心的,积极的;
    zealous to succeed at work一心要做好工作
    zealously(adv)

    zebra(复数不变或是zebras):African wild animal of the horse family with a body covered by black and white stripes斑马
    zero:1、0;one less than one;nought 零
    2、lowest point;nothing;nil最低点;没有;无
    Economic growth is at zero 经济无增长
    3、point between plus and minus on a scale,esp on a thermometer (刻度上的)零点,零位;(尤指温度计的)零度
    It was really cold last night-ten degrees below zero 昨夜真冷-零下十度
    4、nothiing at all;none 毫无;没有
    Politics has zero interest for me 我对政治丝毫不感兴趣
    zero growth 毫无增长
    zero-hour 开始时刻
    zero-rated 免付增值税的

    zigzag:turning right and left alternately at sharp angles锯齿形的,之字形的,Z字形的
    a zigzag road,course,flash of lighting弯弯曲曲的道路,路线,闪电
    反义词:straight,smooth

    zinc:锌

    zone:1、area,band or stripe that is different from its surroundings in colour,texture,appearance,etc(颜色、质地、外观等周围不同的)区域、环带或条
    2、area or region with a particular feature or use(有某特点或用途的)区域或范围
    industrial,residential,etc zones工业,住宅...区
    3、the torrld zones,North and South temperate zones and North and South frigid zones 热带,北温带,南温带,北寒带,南寒带
    4、area within which certain railways,postal,telephone,etc charges apply 铁路段,邮区,电话分区
    同义词:area,region,district

    zoo:place where living animals are kept for exhibition,study and breeding动物园
    zoology动物学
    zoological动物学的

    Y
    yahoo:coarse brutish person 粗鲁的人
    a yahoo attitude 粗鲁的态度

    yard:1、enclosed or partly enclosed space near or round a building or group of buildings,often paved 建筑物附近或周围围起来的空地;院子
    2、enclosure for a special purpose or business (为某种目的或用途的)场地
    3、unit of length 码

    yawn:1、take a deep breath with the mouth wide open,as when sleepy or bored 打哈欠
    2、(of large holes,etc)be wide open (指大洞穴等)张开,裂开
    a yawning gap between the rich and poor in our society 我们社会中的贫富之间的鸿沟

    year :年
    take years off sb 使某人觉得或显得年轻些
    put years on sb 使某人觉得或显得老些
    yearly:每年的,一年一次的

    yearn:desire srongly or with compassion or tenderness; be filled with longing 渴望;怜悯;思念;留恋;盼望
    yearn for sb/sth
    He yearned for his home and family 他怀念故国家园

    yeast:酵母,发酵物

    yell:1、utter a loud sharp cry or cries as of pain,excitement,etc 号叫,喊叫,叫喊
    2、speak or say in a yelling voice 叫喊着说(某事)
    She yelled at him about his constant drunkenness. 她大嚷大叫说他总是烂醉如泥

    yesterday:昨天
    yesterday week 八天以前

    and yet:可是,然而
    as yet:到目前为止,到那时为止

    yield:1、bear,produce or provide(a natural product, a result or profit)生出、产生或提供(自然产物、结果或利润)
    trees that no longer yield fruit 不再结果实的树
    2、allow oneself to be overcome by pressure;cease poopsition(to sb/sth) 屈服;让步;(对某人或某事)不再反对
    She yielded to temptation and had another chocolate. 她禁不住诱惑,又吃了一块巧克力
    3、be replaced or superseded by sth 被某事物代替或替换
    The cinema has largely yielded to the home video. 电影业在很大程度上已让位给家庭录像电影
    同义词:produce,generate,give,bear,provide,output

    young:年轻的,青年人

    youth:青少年时期;青春,活力
    youthful:青年人的,青春的;有朝气的,年轻的
    She's a very youthful sixty-five. 她已六十五岁却显得很年轻

    X
    xerox:photocopy made using this process (干式影印的)影印件,复印件
    He xeroxed the screenplay 她复印了这个剧本
    同义词:copy ,photocopy

    x-ray射线

    通过形象或逻辑思维来记忆介词
    从小学、中学到大学,我们主要是受到读、写和听三种模式的训练。根据大脑两半球的智力分工理论,我们主要使用的是人脑左半球,较少使用具有形象思维功能的人脑右半球。例如学习英语固定短语look for, look after, look into, 就死记硬背“寻找”、“照看”和“研究”。其实look实意作“看”讲,for作“为了”、“追求”讲,哑剧演员就可用形象化的动作表示“寻找”这样一个动作。Look after a child 正是“站在后面照看小孩”的一幅生动的画面。一般只有紧跟在后面,才保证小孩不出意外。Look和into表示“往•••里面看”,正是“研究”、“调查”的形象化表示。又如look up to sb. 指的是抬头仰望某人,这正是“敬仰某人的动作。Look down on sb.呈现出“眼睛往下瞧某人”的情景,于是不难于理解“瞧不起某人”的含义。Look sb. up and down正是“对某人从上看到下”的表象呈现,理解为“对某人上下打量”十分贴切。Look forward to•••形象化地理解为“伸长脖子往前看•••”,这不正是“盼望•••”的表象?look over a book 表示一页一页地翻看书,若后面接a house 或food ,那就变为“查看房子”和“检地”。Look through the book 不难想象为“从头到尾翻看一下这本书,进而理解为“将书翻阅或看一遍”。Look in the mirror 作“照镜子”讲,表示人的形象似乎在镜子里,故其中用in 也是很在直感的。
    汉语原先是形象文字,如“哭”、“笑”、“日”、“月”等字形象就像“哭”、“笑”、“日”、“月”的形象。但是现在这些字的写法已无原来的形象。就可否进行形象思维来说,学英语就比汉语容易些。这是开发右脑并利用形象思维来提高英语学习效率的基础。据粗略估计,英语固定词组中约有三分之二以上是可以通过形象思维或逻辑思维来记忆的。这表明形象思维大有可为。
    前面仅以look 为例,结合上述各种介词或副词,能呈现出那么多的生动图象。如果再横向联想,还可带出更多形象化的画面。现以look at a picture (看一幅画)中的at 为例,at表示在某一点或某一处的含义。以此为引子,就可推广到类似的词peer (凝视),stare (盯着),以lance (一瞥,扫视)和peer(偷看)等,并且不难理解这些词也可在后面搭配at。这种举一反三的功能,只有在表象记忆及表象联想时才能达到。
    将at 这种含义进一步向纵深推广,就会领会到at eight o’clock (在八点钟),at that time (在那时),at the age of eight (八岁时)等中使用at 的道理。同时也体会到arrive(到达)后面接小地方时要用at的原因。这样一来,就可不用死记硬背的方式,而用形象思维的方法较容易地记住下列固定短语,shoot at •••(向•••射击);aim at•••(瞄准);fire a gun at•••(向•••开炮);laugh at (嘲笑);guess at •••(猜出•••)等等。同理,如果用形象化的方法学习be good at •••(擅长于某一点),则就不难地捉摸出be bad (或quick, slow, exper, elever等后接at也表示“在某一点上-----”)的用法。然后还可凭所谓的语感,运用到be angry at ---(对----生气);be surprised (或astonished, amazed)at ---(对-----惊异)等等。
    再以前面叙述的look for ---中for—作“为了某目的物”讲。通过表象联想可联系到speak for sb,(为某人辩解);go for a walk (去散步);vote for sb .(投某人赞成票);stand for ----(代表);search for---(探索-----)等等。不少学生对call for 作“需要”讲的表象呈现多么生动!
    For 引出追求的某目的物,还可和一些名词或形容词构成固定的搭配。例如:have a love for sb ,(爱某人),have respect for,(尊敬某人),feel sympathy for (同情某人),make a request for ---(请求得到----),have a liking for --(对----有嗜好)have an inclination for ---(对------有爱好),be anxious for ---(渴望得到------),have a desire for ----(想望得-----)等。
    For 的另一意思表示原因,以thank sb ,for help (感谢某人帮助)为例,横向联系同义短语be grateful to sb .for help ,再联想(turn to sb , for help (向某人求援),excuse sb .for ----(原谅某---)apologize to sb .for ---(由于------面向某人道歉)forgive sb .for --(宽恕某-----)criticie(或praise)sb.for•••(因为---------而批评[或表扬]某人),punish(或blame ) sb , for ---(由于-------而惩罚[或责难]某人),be famous (或 famed ,noted , distinguished )for ---(以----著称),be well-known(或reputed )for (由于----而出名),have a reputation for ---(以-----著称)等。
    当然,for 还有其它含义,例如word for word 作“逐字地”讲,不少人不了解来由,又是死记硬背。如果他真正懂得”What is the English for椅子“中for的用法,他就应该体会到这两个for 的含义相同。同理,见到These tombs were called form the Egyption for a bench”一句,不难于理解其中for 的用法,并将句子解释为:“这些墓的名称来源于埃及语长凳”一词。由此可见,如果真正学透了,则套用不在话下,也就是说,大脑皮层会立即引起条件反射,即呈现表象联想。若是囫囵吞枣,不解其意,则必然处处受挫。
    由于客观世界丰富多彩,矛盾特殊性总是有的,即例外情况总是存在的,因为没有矛盾特殊性,就没有发展。例如substitute A for B 不是以B 代替A,而是A代替B;do for the plan 却是:“使这个计划落空”;account for this rule 为“解释这条规则”,而account for 10 per cent ,account for 10 airplanes 和account for two rabbits 则分别作“占10%”,“击落10架飞机”和“捕获两只兔子”讲。这些情况相当于汉语中的固定短语“不三不四”作“吊儿郎当”讲,“七上八下”作“忐忑不安”讲,只能反复背诵,无法进行形象记忆。
    我们还可回忆一下,当初学I am afraid of snakes (我害怕蛇)时,大多数人按固定词组记忆,不求对of 的含义进行理解。英美人对这个of词义也不求释义,但人家可以自然而然地脱口说出be sure (或certain)of ---(确信----) ,be fond of ---(喜爱或溺爱) ,be glad of ----(对----感到高兴)等。人家有大量的实践产生的语感,从而正确地用上这个,而我们是一个一个孤单地学、互不联系。如果学习这些词组,有人指导其中of具有“对于”这个含义,这既可开发右脑的智力潜能,又可避免消耗不必要的精力。由于进行形象思维和逻辑思维,从而达到了事半功倍的效果。在这里,笔者提出:在教学中教师应尽量开发学生右脑的想象力,主动进行横向联系,这样,中国学生在难于学习的词汇搭配方面就会有一个飞跃。
    当你教complain of …(对---抱怨)时,就可主动联系speak of ----(讲到----),talk of (谈到----),hear of (听-----), think of ----(想到或想------),read of ---(读到-------) 等。同时指出,上述短语中的of 含义接近于about ,并可用about代替。
    当见到inform sb. Of---(通知某-----)时,横向联系,remind sb. Of(使某人想起----) ,warn sb. Of (警告某----) 等。当讲到be composed of---(由---构成)时,可横向联系下列同义或近义词组,be made ( up )of ---,be built of ---,be formed of ---,be consist of ----等。
    当看到rob sb. Of ---(抢某人----)时,不仅要指出steal(偷)用法与rob 不同,steal后接sth. From sb., 而且要联系of作“使失掉”讲时用于其它短语的举例,deprive sb ,of ---(剥夺某----),cure sb. Of---(治好或消除某人-----),strip sb . of ----(剥夺或剥去某人-------)等。
    当然,of 还有其它许多用法,但是由于你对那么多的固定搭配不是死记硬背,而是根据形象和逻辑思维并按它们英语本意分类来记忆,就不难于对你未见过的大多数短语作出较为有把握的判断(决不是瞎猜)。中国人学英语按上述方式产生语感是较为多快好省的。这样学成的英语,其底子也较为牢固。
    例如,知道be off 作“离开”讲,,则不难于理解be off for Beijing , be off to Euroope , see sb ,off (为某人送行),知道go off ,就可推广到 walk off ,run off ,to some big hospital (送某人去某大医院)。Take sb. Off to the isolation ward (送某人去隔离病房),hurry off to the hospital(急忙离开去医院)。若不强调“离开”,最后四个短语中的off均可省略,而原意不变。从Summer is a long way (or seven months )off(隔很久[或七个月]夏天才来临)一句中可看到off作“脱去衣服”讲,而对于飞机来说,take off 作“起飞”讲,其中take 已为不及物动词。这些东西凭想象和思维都易于接受。例如give sb. a day off 作“给某人休息一天”讲,就不需要死记硬背。
    再讨论一下常见的名词后要求用to的一些习惯用法。例如:a visit to Bei-jing(访问北京),an invitation to the party (邀请参加聚会)an appeal to sb .(向某人呼吁),the key to success (获得成功的关键),the road(way )to the victory (胜利之路)等。这里的to含有“去向”和“ 对于”之意。但在下列短语内,to 却含有“所属关系”的意味。例如:the key to this lock(`这把锁的匙钥),secretary to a doctor (医生的秘书),the index to that book (那本书的索引)等。
    接着讨论一下to 后面接上名词的习惯法。例如to表示“到----程度”这个含义的用法。可以引出:to some extent (或to a degree)(在某种程度上),to death (到死的程度),to no avail (没有结果),to one’s heart’s content (尽情地),to the best of ones’s ability (尽量大努力,尽力地)。此外,还可把由具有相同含义的to引出的插入语进行归纳:to one’s knowledge (据某个所知),to writing a novel . 考英语研究生的人,其英语已专门学了4到6年,甚至更多时间,对上述比较简单的句子仍达不到按英语思维的程度。这告诉我们,不能只采用让学生熟读背诵的学习方法。中国人学汉语,“熟读唐诗三百首,不会做到诗也会诌”,这也许还有点道理。但对于已具备母语(指汉语)的中国人说来,让他们大量熟读背诵外语固然仍有好处,由于周围不是英语环境,要象汉语那样到那样高的熟能生巧程度较为困难,至少是呈倍功半。作者提出的上述现状,同前面提到的学习固定词组多半限于死记硬背一样,都暴露了当前英语教学中的一大弱点。
    研究生入学单词构词表
    为了帮助大家复习词汇,附上一个构词法。这可以帮助大家在了解词根和词缀的基础上,比较容易地记住单词。
    词 根
    ag,act 做,驱动
    agent代理人 active活动的,积极的
    agr 农田
    agriculture农业 agrarian田地的
    am 爱,亲爱
    amicable友善的 amiable和蔼可亲的
    anim 心灵,精神,生命
    animal动物 animate有生命的
    ann,enn 年
    annual一年的 centennial一世纪的
    astro 星
    astronomy天文学 astronaut宇宙航行员
    audi 听
    audience听众 audible听得见的
    bell 战争
    rebellion反叛,反抗 bellicose好战的
    bio 生命,生物
    biology生物学 antibiotic抗生的,抗生素
    brev 短
    brevity 简短 abbreviate缩短,节略
    cede 走
    precedent先行的,在前的 precede先行
    cent 百
    centimeter厘米 centigrade百分度的
    center,centr 中心
    concentrate集中 centrifugal离心力的
    cide,cis 杀,切
    suicide自杀 bactericide杀菌剂
    claim,clam 叫喊
    exclaim惊叫 proclaim宣布,宣告
    clar 清楚,明白
    declare表明,声明 clarify讲清楚
    clud,clos 关闭
    close关闭 exclude排斥
    cogn 知道
    recognize承认 cognitive认识的
    cord 心
    cordial衷心的 core核心
    cosm 宇宙,世界
    cosmic宇宙的 cosmos宇宙
    cred 相信
    credibility可信 credit信任
    cur,cours 跑
    occurrence出现,发生 current流通的
    cycl 圆,环
    bicycle自行车 cyclone旋风
    di 日
    diary日记 diarist记日记者
    dict 说
    predict预言 indicate表示
    duc,duct 引导
    conduct指导 induce引诱
    ed 吃
    edible可吃的 edacity贪吃
    fact 做,制
    factory工厂 manufacture制造,加工
    fer 带,拿
    transfer转移 ferry渡船
    flu 流
    fluent流利的 influenza流行性感冒
    form 形式,外形
    transform改变 formula公式
    fract,frag破,折
    fraction碎片 fragile易碎的
    fus 倾,注,溶化
    fusion熔解 effuse泻出
    gen 起源
    generate使产生 genetic遗传的
    geo 地球,土地
    geography地理 geology地质学
    grad 步,走,级
    gradual逐步的 graduate毕业
    gram 写,记录
    diagram图表 program节目单,方案
    graph 写,画,记录
    photograph照像 autograph亲笔,手稿
    gress 行走
    progress进步 retrogress后退
    hap 机会,运气,偶发
    happen发生 mishap灾祸
    hospit 客人
    hospital医院 hospitable好客的,殷勤的
    insul 岛
    peninsula半岛 insulation隔绝,孤立
    hydra 水
    hydraulic水利的 hydrant消防栓
    ject 投,掷,抛
    eject射出 project投射
    junct 连接,结合
    conjunction连接词 adjunct附属物
    lect,leg,lig 挑选,采集
    elect 选举 selection选举 eligible合格的,合适的
    lev 举,升
    elevator电梯 lever杠杆
    liber 自由
    liberate解放 liberalist自由主义的
    lingu 语言
    linguist语言学家 bilingual两种语言的
    liter 文字,字母
    literate识字的 literature文学
    loc 地方
    local当地的 locate使座落于
    log 词,语言,讲演
    dialogue对话 logic逻辑
    loqu 说话
    eloquent雄辩的 colloquial口语的,会话的
    manu 手
    manuscript手稿 manual手的,用手的
    medi 中间
    medium中等的 mediation居中调解
    memor 记忆,记住的
    memory记忆 memorial纪念日,纪念物
    milit 兵
    military军事的 militant战斗性的
    min 少,小
    minority少数 diminish减少,减小
    mob,mot,mov 移动
    mobile活动的 motion运动 immovable不可移动的
    mort 死亡
    mortal终有一死的 mortician承办殡葬的人
    nov 新
    novel小说 novelty新奇
    numer 数
    numeral数字的 numerous为数众多的
    oper 工作
    operate操作 cooperate合作
    opt 视线,光线
    optic视力的 optics光学
    path 感情,苦楚,疾病
    sympathy同情 pathetic可怜的
    pel 推,逐,驱
    expel驱逐 repel击退,反击,抵抗
    pend,pen 悬挂
    depend依靠 pendent悬空的
    phon 声音
    microphone扩音器 telephone电话
    plen 满,全
    plenty充足,大量 plentitude丰富,充足
    pon,pos 放置
    postpone推迟 position位置
    popul 人民
    population人口 popular人民的,大众的
    port 搬运,带
    portable可携带的 porter搬运工人
    prim 第一,首要
    primary最初的 primitive原始的
    psych 精神
    psychology心理学 psychic精神的
    pur 清,纯,净
    purify使纯净 depurate使净化
    rect 正,直
    erect直立的 correct改正
    rid,ris 笑
    ridicule嘲笑 derision笑柄,嘲笑
    rupt 破
    rupture破裂,裂开 interrupt中断
    scend,scens,scent 爬
    ascend上,升 descent下降
    sci 知道
    science科学 conscious有知觉的
    sens,sent 感觉
    sensation感觉 sentiment感情
    sol 太阳
    solar太阳的 parasol阳伞
    spec 看
    spectacle光景,景象 prospect展望
    spir 呼吸,生命
    conspire共谋 inspire吸气,鼓舞
    tact,tang,tag 接触
    intact未接触的 tangible可接触的
    tail 切,割
    tailor裁缝 retail零售
    tain,ten,tin 保持,握,容纳
    contain容纳 obtain取得,sustain支持
    tect 掩,盖
    detect侦察 发觉,detective侦探的
    tele 远
    telescope望远镜 telegram电报
    tend,tens,tent 伸
    extend伸开,扩展 extensive广阔的
    text 编织
    textile纺织的 texture组织,结构
    therm 热
    thermal热的 thermometer温度计
    tor,tort 扭,扭转
    torsion扭转 distortion歪曲
    tract 拖,拉,吸引
    attract吸引 attractive有吸引力的
    un,uni 一
    unite统一,联合 union联合,工会
    ut 用
    utility有用 utilize利用
    vac,van 空,空虚
    vacation假期 vanity空虚,虚荣
    vari 变化
    various各样的 variant变异的,不同的
    ven 来
    intervene干预,介入 prevent防止
    vert,vers 转
    adverse相反的 convert转换
    vid,vis 看见
    evident明显的 visible可见的
    vit,viv 生活,生存
    vital生命的 survival幸存
    volv 滚动
    revolve旋转 involve卷入
    wis,wit 知道
    wisdom智慧 witty机敏的


    前 缀
    a,an ①无,不,非
    astable不稳定的 acentric无中心的
    ②含有in,on,at,by,with,to等意义
    asleep在熟睡中 ahead向前
    ab 脱离
    abnormal不正常的 abaxial离开轴心的
    anti 反抗
    antiwar反战的 antiimperialist反帝的
    auto 自动,自己
    autobiography自传 autostable自动稳定
    be 使…加强
    belittle使缩小 befriend友好相待
    bi 二,双
    biweekly双周刊 biligual两种语言的
    co,col,com,con,cor 共同
    cooperation协作 collaboration协作,勾结 combine联合
    correlation相互关系
    counter,contra 反,对应
    counteraction反作用 contrast对比,对照
    di,dif,dis 否定,相反
    diffident不自信的 dislike不喜欢
    en,em 使…
    enlarge扩大 enable使…能 empower使…有权力
    e,ex 外,出
    external外部的 erupt喷出
    extra 以外,超过
    extraordinary格外的 extrasolar太阳系以外的
    hyper 在上,超
    hyperfrequency超高频 hypersonic超声的
    il,im,in,ir 否定
    illogical不合逻辑的 impossible不可能的 invisible不可见的
    irrational不合理的
    inter 互相
    interchange交换 interlock连锁
    intra,intro 在内,内部
    intrapersonal个人内心的 introspect内省
    mal 恶,不良
    maltreat虐待 malfunction机能失常
    micro 微
    microscrope显微镜 microware微波
    mid 中,中间
    midair半空中 midstream中流
    mini 小
    minibus小公共汽车 ministate小国
    mis 错,坏
    mistake错误 misspell拼错
    multi 多
    multiparty多党的 multilingual多种语言的
    non 否定
    nonsmoker不抽烟的人 nonexistent不存在的
    out 超过,过度,外,出,除去
    outgo走得比…远 outgrow长得太大 outdoor户外的 outroot除根
    over 上,过度
    overwork工作过度 overbridge天桥
    post 后
    postwar战后 postnatal诞生后的
    pre 前,领先
    prewar战前的 prefix前缀
    re 回,再
    return返回 restart重新开始
    semi 半
    semicircle半圆 semiconductor半导体
    sub,suc,suf,sup 次,亚,在下,低于
    substandard低于标准规格的 succeed继承 suffix后缀 supplement增补
    trans 转换,变换,横过,越过
    transmit传送 transatlantic横渡大西洋的
    tri 三
    tricar三轮车 triangle三角(形)
    un 否定
    unstable不稳定的 unknown未知的
    under 下,内(指衣服),不足
    underground地下的 underskirt衬裙 underpay付资不足
    uni 单一
    uniform均匀的 unipolar单极的


    后 缀
     able,ible 可…的,能…的
    readable可读的 sensible可觉察的
    age 表状态,性质,行为
    breakage破损 shortage缺乏
    al (adj)具有…性质的,如…的
    personal个人的 regional地区的
    al (n)表动作,人,事物
    proposal提案 professional专业人员
    ance,ence 表状态,行为,性质
    importance重要性 confidence自信
    ancy,ency 表状态,行为,性质
    constancy一惯性 urgency紧迫性
    ant,ent 表人,物,行为
    applicant申请人 correspondent通信者
    arian 表各种年龄,派别,主义,职业的人
    humanitarian人道主义的 utilitarian功利主义者
    crat 支持,参与者
    democrat民主人士 bureaucrat官僚
    dom 表性质,状态,行为
    freedom自由 wisdom智慧
    ee 表动物的承受者
    employee雇员 trainee受训练的人
    eer 从事…的人
    pioneer开拓者 volunteer志愿者
    en (v)使变成
    harden使硬 shorten使短
    en (adj)有…质的,似…的
    golden金色的 woolen毛的
    er,or 表人,物
    singer歌唱家 survivor幸存者
    ery 表状态,性质,行为,活动地点
    nursery托儿所 robbery掠夺 slavery奴隶身份
    ese 某国(地)的,某国(地)的人及语言
    Chinese中国人(汉语) Portuguese葡萄牙人(语)
    ess 表女性,雌性
    hostess女主人 actress女演员
    ful 充满…的,具有…性质的
    cupful一满杯 fearful可怕的
    hood 表身份,状况,性质
    neighborhood邻里 manhood男子气概
    ic,ical 类似…的,具有…的
    heroic英雄般的 logical合逻辑的
    ify 使成…,使…化
    magnify放大 purify提纯
    ion,tion 表情况,状态,性质,行为
    fashion时髦 decision决定
    ish 似…的,有…的
    selfish自私的 childish儿童般的
    ism 表示……主义,行为,…学,…派
    realism现实主义 tourism旅游 fatalism宿命论 modernism现代派
    ist 从事…工作的人
    socialist社会主义者 dentist牙科医生
    ity 表行为,性质,状态
    unity团结一致 maturity成熟性
    ive 有…性质的,有…作用的,属于…的
    protective保护的 productive生产的 active积极主动的
    ize,ise,yze,yse 以…方式对待,…化
    realize实现 analyze分析 modernize现代化
    less 没有…的
    fearless无畏的 useless无用的
    let 小
    booklet小册子 leaflet传单
    like 有…性质的,像…的
    dreamlike梦一般的 humanlike像人类的
    logy 论,研究
    biology生物学 technology技术
    ly 如…的,有…特性的
    manly男子气的 lovely可爱的
    ment 表行为,状态,性质
    movement运动 management管理
    ness 表状态,性质
    darkness黑暗 kindness仁慈
    ous,eous,ious 充满…的
    dangerous危险的 famous著名的
    ship 表状况,状态,身份,技艺,技能
    hardship苦难 doctorship博士学位 workmanship手艺,工艺
    some 像…的,引起…的
    troublesome讨厌的 lonesome孤独的
    ster 表示人
    youngster年轻人 gangster歹徒
    ward(s) 表方向
    upward(s)向上 outward(s)向外
    y ①(n)表状态,性质,行为
    difficulty困难 victory胜利
    ②(adj)充满,包含
    hairy 多毛发的 irony钢铁般的


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空空如也

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