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  • 面向对象的思维过程

    2021-02-21 18:50:08
    本文是关于面向对象思维过程系列文章第一部分,选择这个主题作为书籍或专栏标题是一个重大决定,做出这个选择并不简单,因为已经有很多面向对象主题好书和文章了,包括面向对象分析、面向对象设计、面向对象...
  • 计算思维的学习

    2020-08-04 09:07:36
    从最早的结绳计数,发展到目前的电子计算机,人类思维方式随之发生相应的改变。 计算思维的提出 ...计算思维的过程包括以下特点: (1)制定问题,并利用计算机和其他工具来解决该问题; (2)要符合逻辑地组织和分析

    从最早的结绳计数,发展到目前的电子计算机,人类思维方式随之发生相应的改变。

    计算思维的提出
    计算思维最早有卡内基·大学jeannette M.Wing教授提出。
    “计算思维是运用计算科学的基础概念去求解问题、设计系统和理解人类行为,它覆盖了计算机科学的一系列思维活动。”

    国际教育技术协会(ISTE)和计算机科学教师协会(CSTA)给计算思维做了一个可操作性的定义,即计算思维是一个问题解决的过程。

    计算思维的过程包括以下特点:
    (1)制定问题,并利用计算机和其他工具来解决该问题;
    (2)要符合逻辑地组织和分析数据;
    (3)通过抽象(如模型、仿真等)再现数据;
    (4)通过算法思想(-系列有序的步骤)支持自动化的解决方案;
    ( 5 )分析可能的解决方案,找到最有效的方案;
    ( 6 )将该问题的求解过程推广并移植到更广泛的问题中。

    计算思维的理解
    ( 1 )计算思维是人的思想和方法,旨在利用计算机解决问题。
    ( 2 )计算思维建立在计算机的能力和限制之上。用计算机解决问题时,既要充分利用计算机的计算和存储能力, 不能超出计算机的能力范围。
    ( 3 )计算思维的本质是抽象和自动化,即在不同层面对题进行抽象,并把这些抽象机器化。
    ( 4 )计算思维过程可分为三个阶段:问题表示、算法设计、程序设计(编程实现)。

    (一)问题表示

    问题抽象:从问题抽象出一个适当的数学模型来描述、表示问题。
    计算机科学中的抽象:数据抽象和控制抽象。把现实世界中的各种数量关系、空间关系、逻辑关系和处理过程等表示成计算机世界中的数据结构(数值、字符串、列表、堆栈、树等)和控制结构(基本指令、顺序执行结构、分支控制结构、循环结构、模块等) 。

    (二)算法设计

    对问题进行表示之后,接下来的键是找到问题的解法算法。
    算法是问题求解过程的精确描述。一个算法由有限条可执行的、有确定结果的指令组成。指令描述需要完成的任务和它们的执行顺序。
    常见的算法有:分治法、贪心法、动态规划、线性规划、递归等。

    分治法算法
    分治法的思想:
    ( 1 )分解:
    将问题分解为若干个规模较小,与原问题形式相同的子问题;
    (2)解决:
    若子问题规模较小则直接求解,否则用递归求解各个子问题;
    (3)合并:
    将各个子问题的解合并为原问题的解。

    贪心法算法
    使用贪心法进行问题求解时,总是做出在当前看来最好的选择,从而希望结果最好的算法。
    贪心法算法的思想:
    (1)将问题分成若干个子问题。
    (2)对子问题求解,得到子问题的局部最优解。
    (3)将子问题的局部最优解合成为原来问题的解。

    (三)程序设计

    得到解决问题的算法后,接下来要用编程语言来实现算法。
    编程,是指告诉计算机要做什么,并把结果翻译成某种形式的指令表的行为。

    (四)程序实现

    用Python,C++,Java等等

    总结

    计算思维的过程 :
    (1)问题表示(进行抽象、数学建模);
    (2)算法设计(问题的解决);
    (3)编程实现。

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  • 作者:知乎用户链接:https://www.zhihu.com/question/19573597/answer/108777178...2:事物流动的顺序规则3:事物传递信息,并得到解释的过程。 逻辑指的是思维的规律和规则,意译:思辑。 广义上逻辑泛指规律,包括...
    作者:知乎用户
    链接:https://www.zhihu.com/question/19573597/answer/108777178
    来源:知乎
    著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权,非商业转载请注明出处。

    逻辑通常有三个方面的含义:
    1:规律,事物的完成的序列。
    2:事物流动的顺序规则
    3:事物传递信息,并得到解释的过程。
    逻辑指的是思维的规律和规
    则,意译:思辑。
    广义上逻辑泛指规律,包括思维规律和客观规律。
    逻辑包括 形式逻辑与辩证逻辑,形式逻辑包括归纳逻辑与演绎逻辑,辩证逻辑包括矛盾逻辑与对称逻辑。
    对称逻辑是人的整体思维(包括抽象思维与具象思维)的逻辑。
    1 观点
    一个人对事物缺乏见解,我们就可以说:“他不是一个有思想的人。
    首先,思想就是观点。
    当你对一件事物有观点时,你就是有思想的。
    观察在别人告诉他以前,大多数人其实都是没有观点的。
    观点越多且越接近本质,那么你的思想也越是丰富和深刻。 要注意两个问题。
    1. 1观点不是事实
    观点是基于事实之上的一种系统性判断和理解框架,事实是观点的基础。
    了解和掌握的事实越多,就越容易作出自己的判断。
    (注意:这个命题既不是充分条件,也不是必要条件,只是在大多数情况下成立而已。)
    但是,事实本身不是观点。我们可以看到有这种人,他非常博学,但是没有思想。
    2. 观点不一定是正确的
    错误的思想也是思想。
    观点既然是一种判断,那么当然有可能判断错误。
    不过,更多的情况是,很难判断某种思想是否正确,大多数思想都只是在一定的范围内是正确的。
    你是否对大多数事物都有自己的观点,而且可以为这些观点辩护,也就是可以说出支持这些看法的理由?
    人不是生来就有思想的。
    思想是通过勤奋的学习和思考得来的。
    不否认其中存在天赋,某些人生来就是比其他人更有思想。
    方法论也很重要,掌握正确的方法,确实有利于形成自己的观点。
    要学会有观点,首先必须知道观点的结构。
    世界上的所有观点,如果细分一下,有四个组成部分。
    (1) 事实:客观的存在,是百分之百成立的,比如“太阳从东方升起”。
    (2) 前提:作出推断的依据,是不需要证明的公理,比如“两点之间直线最短”。很多前提都是价值判断。
    (3) 逻辑:作出推理的规则,就好像体育比赛必须遵守规则一样,思想也有自己的逻辑规则。
    逻辑本质上就是数学,所以马克思会说:“任何学科只有到可以用数学表达的阶段,它才是完善的。”
    (4) 结论:最后得到的观点。
    因此,我们有这样一个简单的公式:
    事实+前提+逻辑=观点
    这个观点是怎么来的?
    (1)“事实”是社会中收入分配不均,有人穷有人富。
    (2)“前提”是缩小贫富差距对社会发展有好处。
    (3)“逻辑”是提高所得税是缩小贫富差距的一种手段。
    (4)“结论”就是前面的那个观点。
    “逻辑不足”,无是下面的情况之一:
    你缺乏足够的事实,或者你没有明确的个人价值观,或者你的逻辑分析能力不够。
    在这几个方面加强努力:
    了解更多的背景知识,明确个人的价值观(也就是不要有模棱两可的态度,凡事追问自己到底是赞成还是反对,理由何在),培养自己的逻辑分析能力。
    真假好分辨
    公务员考试中有这样的试题:
    试题
    1:某仓库失窃,四个保管员因涉嫌而被传讯。四人的供述如下:
    甲:我们四人都没作案;
    乙:我们中有人作案;
    丙:乙和丁至少有一人没作案;
    丁:我没 丙:乙和丁至少有一人没作案;
    丁:我没作案。
    四人中有两人说的是真话,有两人说的是假话,则以下哪项断定成立?( )
    A.说真话的是甲和丁
    B.说真话的是乙和丙
    C.说真话的是甲和丙
    D.说真话的是乙和丁
    悖论是表面上同一命题或推理中隐含着两个对立的结论,而这两个结论都能自圆其说。
    悖论有三种主要形式。
    1.一种论断看起来好像肯定错了,但实际上却是对的(佯谬)。
    2.一种论断看起来好像肯定是对的,但实际上却错了(似是而非的理论)。
    3.一系列推理看起来好像无法打破,可是却导致逻辑上自相矛盾。
    例如:
    小明对妈妈说:“妈妈,我要吃棒棒糖!”
    妈妈说:“你听不听话?”
    小明说:“我不听。”
    妈妈说:“你不听就不给你买棒棒糖了!”
    “妈妈,我听话!”小明叫道。
    妈妈说:“儿子乖啊,听话,咱们别买棒棒糖了啊!”
    ————————
    智慧眼界的广度和深度决定人的一切!
    理论指人们关于事物知识的理解和论述。
    逻辑的作用是分析论证。
    逻辑学,可以清楚的辨认出人们交流时的以下谬误:
    一、相干谬误: 前提与结论不相干,因而不能确立结论是真的的谬误。
    1、诉诸无知论证:
    辩称命题为真,依据仅仅是其没有被证明为假。
    2、诉诸不当权威:
    并不是说专家说的就是对的,但是我们很多时候还是会诉诸权威,引用名人名言等等。
    3、不相干结论:
    当论证说要证明此结论,但却证明彼结论,而此结论与彼结论完全不相干。

    二、预设谬误:逻辑谬误常存在着前提和结论不相干的缺口。而预设谬误,就是假设不正当,却通过精确的论证表述出来,而这些可疑假设对结论有着强力支持时,结论就是错误的。
    1、虚假原因:把与某件事相干的因素当作是这件事发生的原因。
    2、循环论证:用伪装起来的结论当作前提来证明结论。
    3、以特殊概括整体,或者以整体代表特殊。
    三、含混谬误。就是在论证过程中,词或短语的含义发生了变化。词在前提的时候是这个意思,到了结论却变成另外一个意思。
    1、歧义、双关、重读等等。
    ——————————
    结果不重要,动机最重要。
    辩论应该是思想的碰撞,只是这火花是照亮智慧的灵光!
    现实中的辩论大部分是扛着道德大旗随时吞噬一切的大火!
    各种辩论的声音也就雨后竹笋般冒了出来。这当然是一件好事,毕竟谁都享有言论自由的权利,而我百分百是支持这种权利的。
    人说话就像用错了器官,听起来闻起来都像从下面排出来的大约由59%的氮、21%的氢、9%的二氧化碳、7%的甲烷以及4%的氧气,再加上不到1%的微量氨和粪臭素组成的气体,俗称叫“屁”。但我也学着去接受,你可以看出,除掉最后的不到的1%,前面大约99%的气体还是没有味道的。
    如果这些气体不排出,对人的身体绝对是害处的。动手术之后,医生最关心的是不是气通了吗?
    其实任何一种观点都不能简单的说个“错”或者“对”。
    年少轻狂的时候,嫉恶如仇,以自己的道德标准来给看到的人或者事定义好坏。
    然后对自己认为是恶的东西踏上一万只脚,让其永不翻身;
    觉得是好的,当然就捧上九重天。
    总是认为这才是一个有为而坦荡的好青年应该具有的品质。
    长大了,见过了很多事情,才知道自己的想法有多么的狭隘。
    你认为对的不一定对,即便是一时对,也不能保证一世都对;你认为错的也不一定错,即便是在这里是错的,换个地方就成了对的。
    这个世界唯一肯定的就是到处都是不一定。
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  • PMP考试项目管理五大过程思维导图,包括启动,规划,执行,监控,收尾。各个阶段知识点整理很详细。
  • 心理过程包括:认知过程(包括:感觉、知觉、记忆、思维、想象)、情绪情感过程、意志过程。 人格包括:心理动力(包括:需要、动机等)、心理特征(包括:能力、气质、性格)。 具体逻辑层级参考下图: 其中: ...

    心理过程中的认知过程,包括注意吗?|小白心理-312/347考研答疑

    答案:

    认知过程不包括注意。

    考察范围:

    《普通心理学》,心理学概述

    解析:

    心理学的研究对象:人的心理现象。

    心理现象包括:心理过程和人格。

    心理过程包括:认知过程(包括:感觉、知觉、记忆、思维、想象)、情绪情感过程、意志过程。

    人格包括:心理动力(包括:需要、动机等)、心理特征(包括:能力、气质、性格)。

    具体逻辑层级参考下图:
    心理学的研究对象
    其中:

    注意:伴随着心理过程中的一种心理状态,或心理特性。注意不属于心理过程,也就不属于认知过程。

    意识:是一个基础的系统整体。意识也不属于任何心理过程。它是心理学从哲学中独立出来之前,最早的几个心理学流派最主要的研究对象。哲学本身就是研究:物质第一性,还是意识第一性,还是都不可知的问题。

    表象、概念、图式等:都属于心理表征,是外界信息在大脑中的一种映象。

    练习题:

    1、认知过程包括( )。[题目来源:上海学校心理咨询初级考试2019年真题]

    A 感觉 B 知觉 C 记忆 D 注意 E 情绪

    答案:ABC

    2、概念、表象、图式和脚本统称为( )[题目来源:复旦大学347应用心理考研2015年真题]

    A 心理对象 B 心理表征 C 心理客体 D 心理操作

    答案:B

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  • 理性思维与感性思维

    千次阅读 2019-05-19 11:22:07
    过程包括对外在世界(包括人自身)观察,综合,逻辑推理等等,结果就是观点,观念等等。 总来说,艺术和思想是人类精神活动两大类,一个涵盖“感性思维”,一个代表“理性思维”,一个传达感情,一个传达概念...

    艺术与思想

    我对艺术的定义简单地说就是:艺术是用来表达我们的感性存在的媒介。而对思想,我的定义是:思想是人思考的过程和结果的总称。过程包括对外在世界(包括人自身)的观察,综合,逻辑推理等等,结果就是观点,观念等等。

    总的来说,艺术和思想是人类精神活动的两大类,一个涵盖“感性思维”,一个代表“理性思维”,一个传达感情,一个传达概念。这两者都有自己的典型代表:代表纯理性类的有哲学,逻辑学,代表纯感性类的有音乐,非主题性绘画和雕塑,意象诗歌(以及其它很多现代诗歌流派)。

    对艺术和思想的混淆,我发现主要来自很多人错误地把人的一切精神活动都认识成“思想”,而没有看到人的精神活动是个总概念,包括了人类的所有的主观活动,如思想,情感,政治,文学,艺术,宗教,等等。其次,这个错误认识还来源于把艺术家的灵感和创作目的统统看成思想的习惯。这,大约是因为大多数人被普通的观念所屏障,看不到一种在一般语言之外的,或者说理性思维之外的纯感性存在。这个“纯感性”的存在,就是一种生命的直接投射(或者可以说是“直觉”),一种超越了观念,主义等的形式。这种纯感性,才是音乐家和很多“纯艺术”家的灵感内涵。对这种纯感性的直接把握,可以说是音乐的全部传统,和现代绘画诗歌的主要追求。

    艺术和思想,也不是绝对对立的,在人类精神活动的很多领域,思想和艺术都可以同时介入。比如文学。由于文字既是思想的媒体,也是感情的媒体,所以文学这个创作方式的涵盖能力最大,可以表达思想,也可以表达感情,甚至可以表达“纯艺术”。另外,电影,戏剧,行为艺术等,都是思想和感情并存的艺术形式。

    所以,更确切地说,艺术这个定义应该有狭义的和广义的之分。狭义的艺术就只包括对生命的感性部分的再现的手法,如音乐,(纯艺术)绘画等;广义的就包括了文学,戏剧和电影之类这种既能表达感情,又能涵盖思想的艺术形式。

    除狭义的和广义的艺术定义之外,艺术这个词还可以有其延伸意义。“艺术”二字,不但可以用来定义这种表达情感的(狭义)和思想的(广义)传达媒介,还可以被理解成为一种对任何领域和专长的精通和娴熟。所以有“思考的艺术”,“爱的艺术”,“打猎的艺术”,“幽默的艺术”(甚至“灌水的艺术”)等等比喻的说法。但此处的“艺术”,非彼处的“艺术”。混为一谈,就犯了混淆概念的逻辑错误。

    非理性思维和感性思维

    总体说来,我发现这些概念一直在人的心目中都是很模糊的,甚至在很多人眼里是可以互换的。这是一种普遍的误解。这种误解我认为是因为一种对词汇的不慎重,对“概念”的不清晰的态度造成的。这种态度,或者说“思维方式”,就是“非理性思维”的方式。

    非理性思维并不等于感性思维。感性思维是一种不经过理性过滤的直觉,或者情感,它是主要发生在我们的右脑的精神活动;而非理性思维则是理性思维的不发达所导致的思维混乱状态。感性思维和理性思维并不冲突,而是互补(一个人可以同时具备这两种思维);非理性思维和理性思维是绝对冲突的,他们之间的关系是互相抹杀(一个非理性的人不可能有清晰的思维,反过来一个理性发达的人不可能思维混乱)。

     

    声明:苏南生 发表于 2019-05-19 11:14:16 ,共计1102字。

    转载请署名:理性思维与感性思维 | www.sunansheng.com

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空空如也

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