其实在之前某些影视剧中就受到了一些关注，而现在又因为网络上的一些表情包才使得它名声大噪，可以说饲养柴犬属于现在比较流行的一件事了，小编也在很多视频社交平台上天天云养着网友家的柴柴。甚至越来越多的网友去选择饲养它，毕竟柴柴可不是一只普通的小黄狗，人家个性可足着呢~
所以家长在喜欢柴柴的同时，也要相应的做好一些功课，之后再去考虑自己能否去饲养它。那么你知道柴柴有哪些习性特征吗?
柴犬性格十分温和，而且一心一意的忠诚于自己的主人。最主要的是它总是一副活力十足的样子，并且对待陌生人也十分警惕，通常作为看门犬来使用。再加上人家对于不熟的人就保持着一副谨慎的样子，所以基本上除了自己最爱的主人，它对于别人的态度就相当冷漠了，很是傲娇呀。因为在日本很多家家户户居住的独立户型，所以基本会选择在室外饲养一只小柴帮忙看门，所以人家名气也广为传播，不仅在日本受到重视，就连世界各地的人都被柴犬的魅力所倾倒。
因为古时候的柴犬是被作为小猎犬使用的，它常常会爬到高处去观察四周的情况，因此也使得各位家长们有时候会看到自家的小柴犬仿佛骨子里保留了这项习惯，喜欢爬到高处去傲视群雄。
不过家长也不需要担心什么啦，这作为它们的天性已经被刻进了骨子里。虽然长大后的柴犬比较自我，但是家长只要在它小时候好好训导它，相信会好很多。

随着人们生活水平的提高，越来越多的人都将休闲娱乐的目光都转向于养宠物身上，而呆萌可爱的仓鼠在宠物市场上受到了广大消费者的欢迎。但仓鼠的品种有很多，很多人在挑选时就会陷入困境，最后只能选个漂亮可爱的，这样可能会大大增加饲养的难度。下面惠农网小编就为大家汇总一些常见的宠物仓鼠品种，并简单分析下它们的外形特征和性格。
1、三线仓鼠
简介：三线仓鼠又名加卡利亚仓鼠，是仓鼠中最为普遍的类型之一。另外其习性也和大多数品种的仓鼠一样，喜欢白天休息，晚上活动。
原产地：西伯利亚。
外形特征：三线仓鼠最传统的外表是很灰色的，背上有较深色的三条线。成年的三线仓鼠体长约为8~11cm，体重约为30~45g。但也不是所有三线仓鼠都是如此，如银狐仓鼠和布丁仓鼠等等，其特点就是背部只有有一条线甚至无线(淡化)。
性格：三线仓鼠是最适合新手的种类，其性格主要表现好奇多动，很容易上手。
2、公婆仓鼠
简介：公婆仓鼠又名罗伯罗夫斯基仓鼠，是宠物仓鼠中体形最小，跑得最快，平均年龄最长的，一般不建议新手饲养。
原产地：俄罗斯、蒙古、新疆等地。
外形特征：最明显的特征就是体型小，成年公婆仓鼠体长一般约为4~5cm，体重约为15g~30g。
性格：胆子极小，容易受到惊吓，因此有小孩的家庭要额外注意。
3、熊类仓鼠
简介：熊类仓鼠又名金丝熊仓鼠，体毛多为黄色，且有短毛，长毛，缎毛，曲卷的波浪毛之分。
原产地：叙利亚、黎巴嫩、以色列等地。
外形特征：熊类仓鼠脸部较大，眼睛颜色多为粉色、红色、黑色等。另外，熊类仓鼠量是仓鼠中最多的，体形也是最大的。
性格：性格较为温顺，平时喜欢憨憨的盯着你讨吃的，较为亲人。但由于体型较大，其咬合力也是比其他仓鼠要打很多，因此切勿做过分的动作引它生气。
以上就是一些宠物仓鼠的品种及相关内容介绍，不知道你们喜欢哪种仓鼠呢?

From 忘了
 
 现代人应该具有的性格特征

现代人为了更好地学习、工作、生活，应具有哪些性格特征？为什么应具有这些性格特征？搞清这类问题有助于青少年自觉地培养这些性格特征，也有助于他们更好地适应现代社会，正面剖析几种现代人应有的性格。
 
Part01: 独立
 独立性格的基本特征是有高度的自主性和明确的是非标准，不屈服于周围的压力，不随波逐流，能依据自己的认识与信念，独立地采取决定和执行决定。由于性格是相对稳定的，因而一个人所具有的独立性格往往能体现在其各种行为方式中。独立性格是自身有意培养的结果。 
 
Part02: 自信 
自信是一种对自己持有信任态度的性格特征。常表现为：相信自己的价值，相信自己具有某种才能，相信自己能找到实现这种才能的途径，相信自己可以通过发挥自身才能来改变客观事物。因此，自信者凡事都会尽力争取，有一种“当仁不让”的主动精神。自信是事业成功的基本条件之一。
 
Part03: 坚韧 
坚韧是性格的意志特征。能长时期坚信自己决定的合理性，坚持自己的行为方向，并能锲而不舍、百折不挠地克服各种困难，直至实现自己预定的目标。 
 
Part04: 自制 
自制是调控自身行为方向的性格特征。具有自制力的人，能不为他人所诱惑，能自主地决定行为方向，并能克服主客观方面的种种干扰，将学习、工作贯彻到底。自制力是意志特征之一。
 
Part05: 合群 
合群是指善于交往，能与人和睦相处的性格特征。合群作为对待群体与他人态度的性格特征，在现代社会中具有重要意义。任何个人都是社会系统中的一员，不可能孤立地存在于社会之外。一个人要学习、工作、生活，必须同他人发生这样或那样的联系，于是形成了各种不同层次、不同性质和不同规模的团体。团体中的每个个成员都存在一个与他人的关系问题。是归属于团体、善于交往、和睦相处，还是离群独处、洁身自好、孤僻敌对？答案显然是前者。尤其在竞争社会中，要提高生活质量，要在事业中有所成就，更应具有这样合群的性格特征。合群才能得到别人的关心、支持、友谊、合作与欣赏；合群也能使自己感到安全、有依靠，增强生活和活动的勇气；合群更能通过相互交流、传递信息、增进彼此间的了解，体验到愉快与幸福。 
 
Part06: 创新 
创新是民族的灵魂，也是社会对个人提出的要求。创新的性格特征是在上述几个特征基础上所提出的更高层次的要求。它的基本特征是独立、自信的人坚韧地通过艰苦努力打破已经不合时宜的束缚，寻求符合时代特征的事物.

高考对人物形象的考查一般从概括或分析的角度设置题目，所谓“概括”就是列举出小说人物的性格特征、身份地位等，所谓“分析”就是概括人物形象后要结合文本简要分析概括的具体原因等。具体的有以下几种试题类型：
1.概括人物的形象特征。一般的，小说的人物形象要包括“故事情节+社会背景+人物性格+身份定位”等，比如概括《孔乙己》中孔乙己的人物形象，一般内容是：小说通过描写孔乙己在咸亨酒店的言行(小说主要情节、内容)，刻画了一位在封建社会(社会背景)穷困潦倒而又自命清高、迂腐而又心地善良(性格特征)的被封建科举制度(社会背景)摧残了的扭曲的下层知识分子(人物身份定位)的形象。
由此可以知道，把握小说形象，要关注四个方面的内容：
(1)故事情节。小说的故事情节会展现出人物具体的言行举止，我们可以通过情节的把握来分析人物的性格特征等。比如2018年全国卷1的小说阅读《赵一曼女士》：
小说表述了赵一曼女士率领抗联在小兴安岭的崇山峻岭中抗击日寇，给日寇沉重的打击。后来，赵一曼女士不幸被捕，遭受了严刑拷打，但她威武不屈，并积极进行自我营救。后来，逃出医院的赵一曼又被日本人逮捕，她面带微笑英勇就义。
从相关的故事情节我们知道，赵一曼女士的性格特征中应该有：爱国、英勇顽强、积极自救、对未来充满美好的期待等。
(2)社会背景。社会背景就是小说中人物活动的时代背景，这个大背景下的人有着符合时代背景的言行举止，所以把握人物形象就要认真分析时代背景的特点。比如2018年全国卷3的《微纪元(节选)》：
小说是一篇科幻题材的文学作品，表述的是两万五千年后的地球。在弘纪元时代，地球人发射一艘恒星际飞船，寻找可以移民的恒星。两万五千地球年后，这艘飞船的宇航员(先行者)飞回地球，但看到的是一个黑白相间的地球(黑色的是熔化后又凝结的岩石，白色的是蒸发后又冻结的海洋)，他感觉到地球文明消失了。等到他落到地球上后，看到一米直径的半球形透明玻璃罩中的人类。
这样的时代背景，也是把握先行者人物性格的重要方面，这个背景也造就了先行者的侥幸心理、心情复杂纠结、孤独绝望等。
(3)人物性格。人物性格主要集中在人物的言行举止以及作者或小说中人物的品评语言中，把握人物性格，要关注人物描写的各个方面以及人物品评语言等。比如2018年全国卷2的小说阅读《有声电影》：
小说开篇先描写二姐对有声电影的具体看法：播放电影的电机发成的声音或者是银幕上英雄美人互吻观众鼓掌的声音等。这是一种猜想，是没有任何事实依据的，这就刻画出二姐面对新生事物的态度问题，即不能快速融入到新时代中去，因循守旧、步步自封等。
(4)身份定位。概括人物形象，要注重把握人物的身份以及这种身份在社会上的定位。比如孔乙己是“下层知识分子”、祥林嫂是“下层劳动妇女”等。
2.分析人物形象的作用。从小说文本涉及的内容环境、人物、情节、主题等的角度分析，人物形象的作用主要会涉及到小说的环境、情节、主题以及小说的其他人物等方面。回答问题，一般要思考以下几个方面：
(1)与其他人物的关系。即这个人物形象对刻画其他人物形象方面的作用，比如衬托、反衬等。比如《有声电影》中二姥姥、三舅妈、四姨、小秃、小顺、四狗子等人物对刻画二姐的作用等。
(2)对环境描写的作用。小说是借助塑造典型人物形象来反映社会生活的，小说中的人物形象也对环境有着一定的作用。比如《微纪元(节选)》中先行者的形象就体现了地球环境的变化等。
(3)对情节的作用。古诗情节的发展本身离不开人物，人物的特点也推动着故事情节的发展。比如2017年高考小说《天嚣》中科技人员的言谈举止就推动了故事情节的发展。
(4)对主题的作用。小说中的人物的语言、动作、心理等体现的思想、情感、品格等展现的人生、社会意义就是小说展现的主体思想，所以小说的人物形象对主题的作用意义巨大。比如2015年全国卷1的小说阅读《马兰花》：马兰花借六百块钱给卖咸菜的麻婶、到医院看生病的麻婶等体现的是人与人之间要相互帮助的主题，马兰花的丈夫多次要求马兰花给麻婶要钱以及责怪马兰花借钱给麻婶等表现的是生活在社会底层的百姓对金钱的看重的主题，麻婶的女儿还给马兰花六百元前表达的是知恩图报的主题等等。
3.描写人物的写作手法。对人物形象的考查也可以从写作手法的角度进行，比如：作者采用了什么表现手法刻画某某人物？文章是如何塑造某某人物形象的？等等。
回答这样的问题，一般要注重三点：
(1)具体的写作手法。可以从描写人物的语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等角度分析，也可以从小说的不同人物之间的对比、衬托关系的角度分析。比如2015年全国卷1的小说阅读《马兰花》中马兰花对待借钱给麻婶和马兰花的丈夫对待马兰花借钱给麻婶的不同态度的角度把握写作手法等。
(2)分析这些手法在文中的具体表现。比如老舍的《有声电影》，如果分析描写二姥姥的手法，可以从二姥姥的语言、动作等角度分析。
(3)分析这些手法对刻画人物的作用、效果等
总的来说，赏析小说中的人物形象，就要把握小说的环境、情节、主题等，把这四个内容结合起来分析才能得到准确完成的答案。