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  • NLP思维逻辑层次,最初由格雷戈里·贝特森发展出来,后由罗伯特·迪尔茨(Robert Dilts)整理,在1991年推出。 在NLP中环境、行为、能力称为低三... 我们的大脑在处理任何事情的时候,都分为六个层次,它们分别是:  

    NLP思维逻辑层次,最初由格雷戈里·贝特森发展出来,后由罗伯特·迪尔茨(Robert Dilts)整理,在1991年推出。

    在NLP中环境、行为、能力称为低三层,这是我们可以意识到的层次,而信念与价值观、身份、精神(系统)称为高三层,这在我们日常生活中需细心分析才有可能被发现。通常低层次的问题高一个层次就能轻易找到方法,可倘若在同层次或其低层次来寻找方法,效果往往不尽如人意或者消耗经历过大。

    Image:NLP思维逻辑层次.jpg  

    NLP思维逻辑层次的分类

      我们的大脑在处理任何事情的时候,都分为六个层次,它们分别是:

      有人用简单的词来解释这6个层次:

    • 精神:Who else? (还有谁?)
    • 身份:Who am I? (我是谁?)
    • 信念、价值:Why? (为什么?)
    • 能力:How? (怎样做?)
    • 行为:What? (做什么)
    • 环境:Where and When?(何时、何地?)

    NLP思维逻辑层次的现实举例

      首先,让我们重申各个层次的意思:

    • 精神:我与世界上各种人和事物的关系。
    • 身份:我是谁我是一个怎样的人?
    • 信念、价值:事情应该怎样?什么是重要、有意义的?可以得到或失去一些什么?
    • 能力:有什么其他可能?可以怎样做?有什么特别的能力?
    • 行为:过程是怎样的?事情内容?每天、上次的做法?
    • 环境:其他人,什么事、物、时、地?

    核心问题:NLP用来干啥?重新定义自己

    《技术人修炼之道》

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  • 转载于:https://www.cnblogs.com/mikechang/p/11361906.html

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  • 用结构化思维策划一会议

    千次阅读 2017-04-14 14:23:41
    复杂问题进行拆分,最后会形成一数量巨大的细分问题群。如果没有严格的按照“逐层不漏不重”原则进行,...本文以策划一会议为例,来了解结构化思维的应用。 本文选自《数源思维:业务导向的数据思维秘籍》。

    引言:一个复杂问题进行拆分,最后会形成一个数量巨大的细分问题群。如果没有严格的按照“逐层不漏不重”原则进行,细分出的问题将很难形成合力来完整有效地支撑解决原问题。本文以策划一个会议为例,来了解结构化思维的应用。
    本文选自《数源思维:业务导向的数据思维秘籍》。

      在对问题进行拆分时,应该采用什么样的逻辑或者结构呢?
      当然最直接的办法就是采用前人已经总结好的问题思考框架,比如在战略分析领域有经典的SWOT框架、BCG矩阵或GE矩阵(图1)等。
                 图片描述
                             图1 GE矩阵
                             
      在外部环境分析时有波特五力模型(图2)、PEST框架等。
               
                           图2 波特五力模型
                           
      在研究市场、用户时有马斯诺需求层次(图3),营销4P等。
             图片描述
                           图3 马斯洛需求层次
                           
      应该说在几乎所有领域里,通用性的问题都有前人的研究给出的分析框架来引导我们去拆分、分析问题。
      但是一方面根据上述框架拆分出的子问题仍然可能太大而不能马上着手操作,还需要进一步细分;另一方面在大部分个性化的具体问题上,还是需要自己来找到拆分问题的框架。而这个过程中就要遵循“逐层不漏不重”原则。
      “逐层”的意思是拆分问题要一步一步进行,每一步只分出同一层的子问题。比如将用户划分为男、女,男、女就是同一个层次的概念。如果把用户划分成了男、少女就错层了。少女是从女性中分出的一个子类,处在男、女的下一层。要保证同层,就是拆分问题时一层只能使用一个维度或一个标准(图4)。
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                         图4 用户的逐层划分示意
                         
      “不漏不重”也就是麦肯锡金字塔理论中提到的MECE(Mutually Exclusive Collectively Exhaustive,相互独立,完全穷尽)原则(图5)。
                图片描述
                            图5 麦肯锡金字塔理论
                          
      这种原则从集合的概念来讲,就是拆分出的所有子问题必须是父问题的一个剖分,既彼此互斥,合并起来又是全集。比如把人分成老中青就有遗漏,而把美女分成大长腿和巴掌腰,既有遗漏又可能有重叠。在多步骤、多层拆分中,每一层都要遵循“不漏不重”。比如要解决“如何开好一个会议”的问题(图6)。
      第一层,可以从产品角度切入,即从会议工作流程角度来切分问题。第一层5个子问题为:如何策划好会议主题,如何做好时间、地点、场地等确认和嘉宾邀请,如何做好会议现场布置和设施,如何组织和管理好会议召开,如何做好会后效果评估。这5个子问题基本覆盖一场会议工作的全流程,当然可能有些商业会议还有招商、广告等工作。
      第二层,第一个一级子问题,如何策划好会议主题,可以分成下面4个子问题:本领域近期热点和未来趋势是什么,本次会议目标嘉宾和听众是谁,他们在本领域内当前的关注是什么,作为会议主办单位的优势是什么。
      第三层,第一个二级子问题,本领域近期热点和未来趋势是什么,又可以大体分成下面4个子问题:媒体报道的热点有哪些,研究机构关注的热点有哪些,研究机构和专家对未来的趋势判断如何,自己分析的未来趋势是怎么样的。这其中最后一个问题如果没有现成分析出的成果,那又是一个比较大的课题,再往下分三四层都没问题。
                    图片描述
                          图6 开好一个会议问题的拆分示意
                          
      注:拆分形成的结构图现在也常被称为思维导图。有很多软件工具可以帮助我们去做出这样的图,软件中也常会内置一些通用问题的结构供用户直接使用。但工具本身不是学习思维的重点。
      由此不难看出,一个复杂问题进行拆分,最后会形成一个数量巨大的细分问题群。如果没有严格的按照“逐层不漏不重”原则进行,细分出的问题将很难形成合力来完整有效地支撑解决原问题。
      个性化拆分的原则有了,可拆分的操作性方法呢?事实上我们在前面的“问”环节所谈的方法就是一个分解式的框架,就可以作为对问题的第一级拆分来使用。在进行逐层拆分时,每一步其实都是一个新的问题定义,可以结合“问”的方法反复深入,问—拆,拆—问。此外,前面提到的产品思维、用户思维也是切入、分解问题的另一种思路,就像上面的会议例子就是一种广义的产品拆分思路,按照会议组织的流程进行了细分。用户思路的例子我们下面再单独谈。
      最后一个疑问是问题要分到第几级结束,或者分到什么程度才算完成。拆分的层数是不一定的,问题复杂分的层级就会多,反之则少。从程度上来说,分到子问题本身已经可以确定使用哪些指标,去采集什么数据,用什么方法去操作。比如讲“我今天晚上吃什么?”这个问题显然没指标,没数据,没方法,那就需要对它进行拆分。分为“我喜欢吃什么?”“我的预算是多少?”“等待时间承受是多少?”“选择办法是寻找上述条件的交集,如结果不止一种就抓阄”。前三个问题都是指标化的,都可以直接用数据表示,后面的方法是直接可以操作的(按:关于操作方法,对于更复杂的问题需要放到下一个环节——解。在“问”环节只需指明一个方向)。因此“我今天晚上吃什么?”问题分到第二层就可以解决了。
      本文选自《数源思维:业务导向的数据思维秘籍》点此链接可在博文视点官网查看此书。
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  • 思维

    2016-05-10 12:00:54
    思维 思维最初是人脑借助于语言对客观事物的概括和间接的反应过程。思维以感知为基础又超越感知的界限。它探索与发现事物的内部本质联系和规律性,是认识过程的高级阶段 。 思维对事物的间接反映,是指它通过其他...

    思维

    思维最初是人脑借助于语言对客观事物的概括和间接的反应过程。思维以感知为基础又超越感知的界限。它探索与发现事物的内部本质联系和规律性,是认识过程的高级阶段 

    思维对事物的间接反映,是指它通过其他媒介作用认识客观事物,及借助于已有的知识和经验,已知的条件推测未知的事物。思维的概括性表现在它对一类事物非本质属性的摒弃和对其共同本质特征的反映 

    随着研究的深入,人们发现,除了逻辑思维之外,还有形象思维直觉思维顿悟等等思维形式的存在。

    种类

    理论上说,分类越详尽越好。但有些思维方式在训练与应用的过程中并不需要严格区分,一是很多思维方式总是共同起作用,二是有些思维方式统一在某种思维方式之中  

    抽象性

    1. 直观行为思维:直接与物质活动相联系的思维,又叫感知运动思维。孩子最初的思维往往是直观行动思维。运动员对技能和技巧的掌握也需要直观行动思维做基础。这种思维主要是协调感知和动作,在直接接触外界事物时产生直观行动的初步概括,感知和动作中断,思维也就终止 

    2. 具体形象思维:以具体表象为材料的思维,是一般形象思维的初级阶段。它借助于鲜明、生动的表象和语言。在文艺创作中经常运用 

    3. 抽象逻辑思维:以抽象概念为形式的思维,是人类思维的核心形态。它主要依靠概念判断推理进行思维,是人类最基本也是运用最广泛的思维方式。一切正常的人都具备逻辑思维能力,但一定有高下之分 

    目的性

    1. 上升性思维:以实践所提供的个别性经验为起点,把个别经验上升为普遍性的认识。个别性思维大多来自日常的生活体验,过于直接和个性化,因而不具有普遍的指导意义,其真实性有待实践检验,最终上升为普遍性认识 

    2. 求解性思维:围绕问题展开思维,依靠已有的知识去寻找与当前现状之间的中间环节,从而使问题获得解决。如小孩子解答数学题,先分析已知条件,看看问题,最后再找由条件到问题之间的桥梁 

    3. 决断性思维:以规范未来的实验过程或预测其效果为中心的思维。遵循具体性、发展转化、综合平衡三条原则 

    智力品质

    1. 再现思维:依靠过去的记忆而进行的思维。把已经学过的知识原封不动地照搬套用,就属于这一种 

    2. 创造思维:依赖过去的经验和知识,但却是把它们综合组织而形成全新的东西。如把已经学过的几个数学公式综合起来运用到某个具体的问题上来。那些被称作有发明天才的人,就是善于进行这种创造思维的人 

    思维技巧

    1. 归纳思维:从一个个具体的事例中,推导出它们的一般规律和共通结论的思维。

    2. 演绎思维:把一般规律应用于一个个具体事例的思维。在逻辑学上又叫演绎推理。它是从一般的原理、原则推及到个别具体事例的思维方法。

    3. 批判思维:一面品评和批判自己的想法或假说,一面进行思维。在解决问题的时候,历来都强调批判思维。批判思维包括独立自主、自信、思考、不迷信权威、头脑开放、尊重他人等六大要素。

    4. 集中思维:从许多资料中,找出合乎逻辑的联系,从而导出一定的结论;对几种解决方案加以比较研究,从而导出一种解决办法的,就属于这种思维。

    5. 侧向思维:利用局外信息来发现解决问题的途径的思维,如同眼睛的侧视。侧向思维就是从其它领域得到启示的思维方法

    6. 求异思维:也叫发散性思维。同一个问题探求多种答案,最常见的就是数学中的一题多解或语文中的一词多意。

    7. 求证思维:就是用自己掌握的知识和经验去验证某一个结论的思维。求证思维的结构包括论题、论据和论证方式。每个人每天都会用到求证思维。

    8. 逆向思维:从反面想,看看结果是什么。

    9. 横向思维:简单地说就是左思右想,思前想后。这种思维大都是从与之相关的事物中寻找解决问题的突破口。横向思维的思维方向大多是围绕同一个问题从不同的角度去分析,或是在对各个与之相关的事物的分析中寻找答案。

    10. 递进思维:从目前的一步为起点,以更深的目标为方向,一步一步深入达到的思维。如同数学运算中的多步运算。

    11. 想像思维:就是在联想中思维,这是在已知材料的基础上经过新的配合创造出新形象的思维,是由此及彼的过程。

    12. 分解思维:把一个问题分解成各个部分,从每个部分及其相互关系中去寻找答案。

    13. 推理思维:通过判断、推理去解答问题。也是一种逻辑思维。先要对一个事物进行分析、判断,得出结论再以此类推。

    14. 对比思维:通过对两种相同或是不同事物的对比进行思维,寻找事物的异同及其本质与特性。

    15. 交叉思维:从一头寻找答案,在一定的点暂时停顿,再从另一头找答案,也在这点上停顿,两头交叉汇合沟通思路,找出正确的答案。在解决较为复杂的问题时经常要用到这种思维,如围魏救赵

    16. 转化思维:在解决问题的过程中遇到障碍时,把问题由一种形式转换成另一种形式,使问题变得更简单、更清晰。

    17. 跳跃思维:跳过事物中的某些中间环节,省略某些次要的过程,直接达到终点。

    18. 直觉思维:一次性猛然接触事物本质的思维,它是得出结论后再去论证。这种思维需要平时对事物本质认识的积累。直觉思维由显意识潜意识显意识构成一个动态整体结构,以整体性和跃迁性区别于其他思维形式。

    19. 渗透思维:分析问题时,看到错综复杂的互相渗透的因素,通过对这些潜在因素关系的分析解决问题。

    20. 统摄思维:凭借思维来把握事物的全貌,并统摄推论各个环节。它是用一个概念取代若干个概念,是一种高度抽象的思维。

    21. 幻想思维:脱离现实性是它最主要的特点。幻想思维可以在人脑中纵横驰骋,也可在毫无现实干扰的理想状态下,进行任意方向的发散,从而构成了创造性思维的重要组成部分。因为幻想的脱离实际,也就无法避免错误的产生,但只要幻想最终能回到现实中来并加以现实的检验,错误就会被发现和纠正。

    22. 灵感思维:人们在创造过程中达到高潮阶段以后出现的一种最富有创造性的思维突破。它常常以一闪念的形式出现,是由人们潜意识思维与显意识思维多次迭加而形成的,也是人们进行长期创造性思维活动达到的一种境界。

    23. 平行思维:是为了解决一个较为大型的问题,需要从不同的方向寻求互不干扰、互不冲突即平行的方法来解决问题的一种思路。它也是发散思维的一种形式。

    24. 组合思维:在思维过程中,通过对若干要素的重新组合,产生新的事物或是创意。组合法是根据需要,将不同的事物组合在一起,从而创造出新的事物。

    25. 辩证思维:以变化发展的视角认识事物的思维方式,通常被认为与逻辑思维相对立。运用辩证法的规律进行思维,主要运用质与量互相转化对立统一否定之否定三个规律。

    26. 综合思维:就是多种思维方式结合起来运用。很多问题光靠一种思维方式是不能解决的,必须有多种思维方式综合运用才能解答 

    基本过程

    思维是人类所具有的高级认识活动。按照信息论的观点,思维是对新输入信息脑内储存知识经验进行一系列复杂的心智操作过程 

    分析与综合

    是最基本的思维活动。分析是指在头脑中把事物的整体分解为各个组成部分的过程,或者把整体中的个别特性、个别方面分解出来的过程;综合是指在头脑中把对象的各个组成部分联系起来,或把事物的个别特性、个别方面结合成整体的过程。分析和综合是相反而又紧密联系的同一思维过程不可分割的两个方面。没有分析,人们则不能清楚地认识客观事物,各种对象就会变得笼统模糊;离开综合,人们则对客观事物的各个部分、个别特征等有机成分产生片面认识,无法从对象的有机组成因素中完整地认识事物 

    比较与分类

    比较在头脑中确定对象之间差异点和共同点的思维过程分类根据对象的共同点和差异点,把它们区分为不同类别的思维方式比较是分类的基础。比较在认识客观事物中具有重要的意义。只有通过比较才能确认事物的主要和次要特征,共同点和不同点,进而把事物分门别类,揭示出事物之间的从属关系使知识系统化 

    抽象和概括

    抽象在分析、综合、比较的基础上抽取同类事物共同的、本质的特征而舍弃非本质特征的思维过程。概括是把事物的共同点、本质特征综合起来的思维过程。抽象是形成概念的必要过程和前提 

    分支

    概念

    概念是人脑对客观事物的一般特征和本质特征反应 

    想象

    想象是人脑对原有感性形象进行加工改造形成新形象的过程,也可以说是一种特殊的思维 

    学科发展

    辩证唯物主义关于思维的观点是思维科学研究的基础。20世纪初,从物质运动形式上对思维作出重大研究成果的巴甫洛夫高级神经活动学说,初步揭示了思维的神经生理机制。从对事物本质、整体反映上研究思维的突出成就是辩证思维学。它是由马克思、恩格斯在德国古典哲学与近代科学的基础上创立,并为列宁等人所发展的思维学说。辩证思维学在《资本论》的创作中,在俄国革命和中国革命的伟大社会实践中,显示出它的巨大价值 

    20世纪50年代以后,脑科学有了新的重大进展,斯佩里等人对左脑和右脑功能的研究,对大脑机能区的定位研究,对神经回路的研究,脑物理和脑化学的研究等,都进一步揭示了思维的物质运动性质;与此同时,皮亚杰等人对儿童思维和成人思维的研究,新近兴起的认知科学对人脑信息加工机理的研究,则又丰富了人脑反映事物本质之机制的知识。这些研究成果为思维科学积累了新的科学资料。当代各学科的多层次和横向渗透发展,尤其是信息论和计算机科学的诞生,为深入地研究人的思维开辟了新的途径。

    思维科学分为思维科学的基础科学,思维科学的技术科学及思维科学的工程技术3个层次。思维科学的基础科学研究思维活动的基本形式——逻辑思维、形象思维和灵感思维,并通过对这些基本思维活动形式的研究,揭示思维的普遍规律和具体规律。因此,思维科学的基础科学可有若干分支,如逻辑思维学、形象思维学等。个体思维的累积和集合,构成社会群体的集体思维。研究社会群体集体思维的是社会思维学。它也是思维科学的一门基础学科 

    八十年代初,在人工智能研究成为国际上的热门领域的背景下,钱学森就曾提出创建思维科学部门的建议。他认为,思维科学(noeticscience)是一门处理意识与大脑、精神与物质、主观与客观的马克思主义哲学。从纵向可划分为思维科学的基础、思维科学的技术科学及思维科学的工程技术三个层次。由于思维科学是一门综合性的交叉学科,故需要多种学科的配合研究。可以从心理学、人工智能、计算机科学、数学、生理学及文学艺术等方面着手来研究人的思维过程的规律。思维科学的应用领域十分广泛,涉及科学语言学、模式识别、人工智能、教育学、情报学、管理学、文字学等学科的研究。思维科学在中国作为一门新兴的学科已引起各方面专家、学者的兴趣关注。有不少地方开展了思维科学研究有关的活动 

    相关名言

    1.思维是灵魂的自我谈话。——柏拉图

    2.思维世界的发展,在某种意义上说,就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦

    3.语言是人类文化的载体和重要组成部分;每种语言都能表达出使用者所在民族的世界观、思维方式、社会特性以及文化、历史等,都是人类珍贵的无形遗产。——周海中


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    左脑是语言脑(意识),右脑是形象脑(潜意识)。由于左右脑分工的不同所以功能也就有差异。左脑跟右脑最大的区别就是你在阅读、写作、思考、记忆等的时候有没有用大脑把你所以看到的,所想的东西用图片来描绘。采用右脑去记忆就是把所要记忆的东西转换成图片保存在大脑里。但一些有关逻辑的、推理的、判断的东西是用左脑来思考的。我们强调右脑的好处并不是不再用左脑,我们要左脑跟右脑并用,根据个人情况的不同,在不同的时候采取不一样的思考模式这才是我们所希望的,纯粹去追求右脑是没什么作用的。

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    千次阅读 2018-08-18 16:19:12
    我使用思维导图已经有一段时间了,也有了一些自己的经验,甚至,在工作和生活中,思维导图已经是我必不可少的一项工具。当智哥问我能不能用一句话解释清楚思维导图的时候,我迟疑了一下,还是没法说清楚(看来要将

空空如也

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思维六个层次