基于Java在线学习系统设计与实现
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本系统带程序说明书   有需要的可以去我上传的资源里面找，找不到的话，评论我，或者站内私信留下邮箱，
我看到机会给你发，也可以主动联系我博客名。
因为最近太忙一直没有上传完。我会尽快传完的。


最近几年内，校园学生的数量不断而且持续增长，社会中对人才本质的要求不断增高，也更加得趋向全面化，不只专业常识要过硬，其他方面也有必定的要求，校园的专业课时刻现已很紧，学生和教师的时刻也越来越紧，传统讲堂之上的时刻是固定，学生在讲堂上和教师有沟通的时机有限，学生要在讲堂之余温习教师在讲堂上的内容，还得有时刻去学习其他方面的常识，弥补自己的常识量，确保自己的全面发展，在线学习体系的开发完结了从传统的人工教育方法转换为智能化教育，首要，计算机作为在线学习体系的东西，其自身就有为运用者供给了许多的材料的途径，可以大大的削减运用者搜索、查找材料的时刻。在线学习体系运用计算机不只以多媒体的方法体现常识和经历，还有文本笔记，材料操练，多种方法显现，可以增高用户的学习乐趣。其次，在线学习体系为传统人工教育开辟了新的新的途径，可以减轻教师的担负，相同的内容不用像曾经那样重复授课，它最大的长处在于可以便利的将教师讲课内容进行录制并上传，使学生在任何时刻都可以学习，教师可以经过自测成果对学生包容常识的状况做出剖析，减轻了教师的部分作业。最终，它可以让一切的学生都可以享用相同的资源，而且不在遭到传统讲堂上的各种束缚，可以在课余的时刻经过计算机就可以学习教师在讲堂上教育的内容，不断重复的学习，和教师沟通自已的困惑既节约了精力又节约了时刻，缓解了学生在讲堂上的压力也添加了学生讲堂学习的动力，它的完结不只可以使学生高效运用课余时刻，也增长了学生在讲堂上的有用时刻。也可以经过在线学习体系学习非本专业的常识，以便更好的进步自我[1] 。
2.山西大学商务学院在线学习体系的剖析
对在线学习体系开发的前期，需求依据对在线学习体系开发规划的全体要求，对在线学习体系后期的规划和规划做出一整套全面的全体剖析，为后续的软件开发做一套合理的组织，以便削减在在线学习体系的开发进程中存在不用要的经济开销和时刻开销[2]。
2.1需求剖析
对在线学习体系需求的深化了解是本次开发成功必不可少的条件之一,便利开发者弄清楚体系各个阶段的根本使命，需求就是在这个规划中功用规划有那些要求，需求注意什么细
节，剖析进程中，开发人员应该清楚的了解用户的主意和业务需求，联合开发和实践需求对用户提出主张，并结合开发环境和常见问题对用户进行阐明，尽可能满意并将规划做到准确化。
2.1.1性能需求
因为在线学习体系上线布置在校园内部网中，这从根本上削减了体系不安全性。其次在线学习体系中可以选用三种不同人物办理，经过用户登录时所选择的类型进行匹配，然后进行相对的界面展示，任何用户形式都不能经过自己的账户人物类型进入到与自己账户类型不匹配的用户形式页面的，得以到达体系数据安全运用的意图。
2.1.2页面需求
跟着PC配备的进步，体系对片面网页的漂亮和简练的需求也在不断进步，用户关于一个软件体系好坏的评价一般状况下取决于用户的视觉和操作进程的难易杂乱的程度，不难得出制造一套优秀、漂亮的用户运用页面是体系关于页面的实践要求。另一方面页面的漂亮和简易往往会在必定程度上使得体系也页面的操作简略化。在线学习体系的运用者一般都是学生、教师等，页面规划操作简略、页面的漂亮、简练会添加运用者的运用时刻，然后可以进步功率。
2.2功用剖析
2.2.1顶层数据流图
（1）本体系首要用于校园内部的运用，是由三个人物和在线学习体系之间的信息交互完结的信息传递，顶层数据流图如图1所示[3]。
 
图1 顶层数据流图
2.2.2模块功用
（1）办理员维护办理：该功用点首要完结体系办理员关于办理员用户的办理，对办理员用户进行增加、移除，要求体系的登录有必要以办理员账号登录才可以进行此功用点的操作。
（2）学生办理：该功用点首要是完结体系办理员该体系中一切的学生用户进行办理，依据学生自身具体状况办理，有必要以办理员的账号登录才可以操作该功用。
（3）教师办理：该功用点首要是完结体系办理员该体系中一切的教师用户进行办理，依据教师的具体状况办理，有必要以办理员的账号登录才可以操作该功用。
（4）其他信息办理：该功用点首要是完结体系办理员对该体系中除教师、学生、办理员以外的一切的信息进行办理，依据教师的具体状况办理，有必要以办理员的账号登录才可以操作该功用。
（5）作业办理：该功用点首要是完结本体系中学生，教师用户对作业的办理，对作业的发布，以及对与要即将要下载的作业进行的联络的作业的下载的。
（6）材料办理：该功用点首要是完结学生对体系中的材料进行下载，材料包含视频、材料以及操练中的简答题和选择题。教师对体系中视频、材料、操练的增加与移除。
（7）留言办理：该功用点首要是完结学生和教师经过体系留言发布自己的疑点、见解和教师以及其他同学进行沟通。
（8）课程办理：该功用首要是完结学生对课程的检查，教师对课程的检查增加和移除。
2.3可行性剖析
在线学习体系开端实施之前，对该体系进行可行性剖析对错常有必要的。可行性剖析是要对在线学习体系进行紧缩体系然后到达剖析和规划体系的悉数进程，简略说就是在依据调查的条件下，对要求在线学习体系的开发在不同的方面依据当时资源、环境等条件做出合理的剖析和研讨，对要开发的软件体系的开发的必要性和可能性做出一个有用的判别，以此到达软件开发进程中付出最小的价值，但一起却又在可以在最短的时刻内，准确的对当时开发进程中遇到的问题确是否可以成功的被处理做出判别。
2.3.1技能可行性
技能可行性剖析是指经过对现在已有的技能进行剖析得出在线学习体系是否可以由现有的技能开发完结。首要，在线学习体系的重视数据库体系的规划，在数据库技能方面经历现已适当老练。用hibernate+JDBC+spring 搭建后台结构。这方面现有的技能的运用现已可以根本上大致完现体系的目标功用。别的，本次的开发时刻是给予的充足，不用忧虑时刻问题，体系完全可以在规则时限完现[4]。
2.3.2经济可行性
经济可行性是完结整个软件项意图开发，体系预计在校园内部发布，因为校园自身就具许多的设备，天然一起也存在确保在线学习体系可以正常运转的环境。没有再进行财力许多的投入用来购置配备。它不只不会花费高额的费用，而且还会节约许多资源。所以在线学习体系的开发自身所需的不高的经济本钱，开发经费在程度上是可以被运用者完全可以承受的。
2.3.3操作可行性
在线学习体系的运用水平并不是很高，只需求的操作的人员有根本的运用电脑常识一起有必要会运用电脑就行，再也没有其他方面的要求。而且在线学习体系在校园的内部运用，运用者是校园的内部人员，其自身承受，学习新事物的能力强，体系的操作对校内的运用者而言对错常简略的。
2.3.4法令可行性
在线学习体系是毕业生自己开发的小型毕业规划体系，而且体系选用的各类的开发东西均为免费开源的东西，不会形成盗用、剽窃等法令上的问题。
结合以上四个方面的种种剖析，可以得到：本体系是值得开发的。
3.山西大学商务学院体系的规划 
在线学习体系的规划首要意图是减轻教师学生的压力，经过在线学习体系便利办理教育，在体系规划时首要是经过对功用的区分整个体系的。整个体系的功用要求可以掩盖根本教育要求，最大程度上展示传统的讲堂教育，教师可以完结传统讲堂上的授课使命，学生也可以吸收到教师所叙述的常识。
3.1体系全体规划
经过体系的要求，在线学习体系规划选用三个人物的用户形式：体系办理员、学生以及教师，每个人物的功用都要完结讲堂的根本使命，以确保学生可以把握自己所需求的常识。
3.1.1体系模块规划
在线学习体系的规划选用三个人物登录，其间学生、教师人物中有：留言的宣布和移除，作业上传和下载的功用，教师可以完结课程的检查、增加和移除，学生只能检查课程的根本信息，教师可以对材料作下载和上传，学生只可以在体系中完结材料的下载，办理员可以体系中的数据增加、移除，体系功用规划如图2所示[5]。

图2 体系功用规划图
3.2数据库规划
3.2.1数据库规划
E-R图可以具体的描绘整个在线学习体系中实体之间的相互联络，可以清楚的了解体系的全体规划思维。本体系的总E-R图，如图3所示。
 
图3 体系总E-R图
本体系从全体上看包含七个首要的实体分别是：办理员、教师、作业、学生、材料、课程、留言。
1）办理员的实体特点：暗码、用户名、编号，办理员的实体特点图如图4所示。

你好我是辰兮，很高兴你能来阅读，本篇文章来和你谈谈家庭财务管理系统的设计与实现。项目基于Springboot开发，利用了Layui的前端框架和Echarts图表。很好的实现了家庭收入和开支的记录，及家庭一段时间内财务的展示。本编是设计思路阐述。


文章目录
一、摘要
二、系统总体需求
三、模块详情分析
四、 项目小结


一、摘要
随着国民经济的提高，理财成为了我们必不可少的一部分，而家庭财务系统的出现恰恰就是为了解决国民理财困难，不知财政去向，不知家庭整体的经济支出等问题。理财系统不仅可以帮助每一个家庭成员记录自己的财政状况，更进一步反应了家庭的整体营收情况。了解自己当前的收入，对未来进行合理的投资十分重要。



项目基于Springboot开发，数据库MySQL


二、系统总体需求
分享心得
(1) 从系统角色分析

1、 在家庭财务管理系统设计了三个角色，其中包括系统管理员，家主，普通用户

2、系统管理员拥有最高的权限可以看到系统所有家庭所有的收入情况，财务支出情况，并且设有报表进行对比统计，同时我们还应该设置查询功能，供系统的用户查询某一个阶段的详细收支状况，用图表进行统计对比，系统管理员还可以查看到本系统所有的用户的个人信息，同时可以进行家庭角色管理等，即可以适应更复杂的家庭成员组成。

3、每一个家主和普通用户都对应唯一的家庭的id，家主也可以对家庭成员进行管理等操作。

4、普通用户只能看到和记录自己的信息，财务的增删查改。用户即家庭的成员。
ps：参考思维导图，三个角色功能相似，只是家主要能管理自己家庭成员收支情况，系统管理员能看到所有家庭的收支情况，并进行管理，同时可以实现角色管理。

（2）模块需求分析

简单的说就是：

1、收入模块和支出模块，收入支出模块要对财务进行增删改查，用表格记录。

2、主页模块和报表模块就是用Echarts图表展示，更加动态漂亮。

3、系统信息管理，系统管理员可以角色管理和信息管理，家主可以家庭信息管理。

（3）数据库的设计

在本家庭财务系统中一共设计了八张数据表。

根据财务模块设计了如上三张表

（1）type财务类型表，分为收入和支出。

（2）bill账单表 主要有账单标题，主键id，钱财，用户类型，备注，支付方式，记录时间等六个字段。

（3）Payway 支付方式类型表，为了符合现在消费场景，其中支付方式设计有支付宝，微信，银联，现金，其他等五种类别。

根据用户模块设计了五张表

（1）role 角色表 主要分为系统管理员，家主，用户等三个身份。

（2）Privilege表 主要分为 支出管理，支出详情，收入管理，收入与详情，统计报表，家庭成员管理，系统管理，用户官，角色管理，家庭成员信息等。

（3）roleprivilieges 主要是设计角色对应的权限。

（4）User 用户表 主要填写用户的账号密码，用户对应的角色，真实姓名等。

（5）House表，每个家庭有自己的家庭编号，这个系统适用于所有家庭。

三、模块详情分析
（1）主页模块
为了让用户更加直观的看到情况收支情况百分比，我们这里引入了Echarts图表，做了两个相关功能，第一个是引入的是饼状图，我们从数据库中取出数据，根据对应函数计算出收支的百分比，导入饼状图中显示。第二个同样的我们取出收支状况，用折线柱状图显示对应的财务状况。这样更直观和清晰的呈现给我们用户。


首先系统会显示出你的姓名，身份（系统管理员等），登陆时间，然后会依次显示出本月收入，本月消费，本月净收入，支出方式等。这里后台的实现逻辑是，当我们登陆的时候首先会进行判断是否存在这个用户，如果存在我们会将用户的信息分别存入session和cookie。



同时我们在cookie中设置了过期时间。这样的好处也是保障用户的安全。


（2）财务支出模块


我们可以根据自己的需求，按时间，按姓名，按标题，支付方式，备注，等多个模块进行查询。这里我们运用到了Mybatis的动态SQL来实现。我们的设计思路是将要查询的东西封装成对象来进行查询。
    <select id="findByWhereNoPage" resultType="com.example.cwgl.entity.Bill" parameterType="com.example.cwgl.entity.Bill">
     select *, type.name type from bill left join type on bill.typeid = type.id left join payway on paywayid = payway.id left join user on bill.userid = user.id
        <where>
            <if test="id!=null">and bill.id = #{id}</if>
            <if test="houseid!=null"> and userid in (select id from user where houseid = #{houseid})</if>
            <if test="type!=null"> and typeid = #{type}</if>
            <if test="userid!=null"> and userid = #{userid}</if>
            <if test="title!=null"> and title = #{title}</if>
            <if test="realname!=null"> and realname = #{realname}</if>
            <if test="paywayid!=null"> and paywayid = #{paywayid}</if>
            <if test="startTime!=null"> and time >= #{startTime}</if>
            <if test="endTime!=null"> and time &lt;= #{endTime}</if>
        </where>
    </select>


（3）财务收入模块
这里设计思路和支出的设计思路一样，作为系统管理员，可以看到所有家庭的所有收入情况，而作为普通用户即可看到自己的收入情况。
同样的在这个版块包括五个功能点。
1.查看收入详情。2.添加收入来源。3.删除收入。4.修改收入。5.根据条件查询



（4）统计报表模块

ECharts图表是一个商业级数据图表，它的使用我们只需要简单的学习前端相关的知识即可。

（5）系统管理模块
①、角色管理



关于角色管理，我们数据库设计了两张相关的表，第一个是role表,第二个是roleprivilieges表，第一个表中我们设计了三个角色，系统管理员，家主，和用户。
这一个版块只有系统管理员可以看到，系统管理员一般交付的时候我们只会设计一个，后期我们可以对我们的家庭成员角色进行修改，增加，删除等操作，来满足我们系统用户的需求。

②、用户管理
1.查询用户信息 2.更新用户信息 3.增加用户信息（并设置身份） 4.删除用户信息 5.按角色查询或者用户名查询（系统管理员）。





角色
功能




系统管理员
查看到所有家庭所有人的信息 ，以及增加删除修改所有人信息


家主
查看到自己家庭成员的信息 ，以及增加删除修改家庭成员信息


用户
只能查看自己的信息，以及增加删除修改自己的信息



四、 项目小结
本篇文章给大家介绍了家庭财务管理系统，从角色分析，功能需求分析，到数据库的设计，以及具体的每一个板块应该对应的功能都详细阐述，希望对大家有帮助。
引入了Echarts图表是很精心的帮助我们用户更加直观的感受和体会对比我们的消费情况。

The best investment is to invest in yourself

2020.05.28 记录辰兮的第69篇博客

Java物流管理系统的设计与实现
技术介绍：

本项目使用了SpringBoot 技术构建 简化了开发 减少了各种繁琐的额配置，

采用Shiro 安全框架实现了权限控制和登录控制



前端采用  AdminLTE Bootstrap Admin Dashboard Template

超级酷炫！

数据库使用的是Mysql5.7

             Spring+SpringMVC+MyBatis+Bootstrap+Vue开发在线学习系统

        本课题的主要内容是开发基于Java EE的在线学习平台，使用MVC经典开发模式、Java EE的框架                       SSM（Spring+SpringMVC+Mybatis）等相关技术开发网站系统。

        Spring Boot +Vue

在线演示   在线演示  



       

使用的开发环境是以MyEclipse为开发环境，采用Tomcat服务器作为Web应用容器，并应用MySQL为系统的数据库管理。

        在MVC模式中，应用程序被划分成了模型（Model）、视图（View）和控制器（Controller）三个部分。其中，模型部分包含了应用程序的业务逻辑和业务数据；视图部分封装了应用程序的输出形式，也就是通常所说的页面或者是界面；而控制器部分负责协调模型和视图，根据用户请求来选择要调用哪个模型来处理业务，以及最终由哪个视图为用户做出应答。

       模型层（Model）主要完成业务的逻辑处理以及数据的存储。包括业务流程、状态处理及业务规则的处理。业务逻辑接收视图层的请求数据，并返回最终的处理结果。数据模型是实体对象的数据保存，实现了视图层和模型层之间的交互。视图层（View）主要是进行用户和系统的交互，展示用户 所需要的 数据，主要是界面，包括输入和输出。一般可采用JSP、HTML页面、XML等技术实现。一个应用程序可以有很多不同的应用视图，MVC模式只进行视图上数据的采集及处理，及用户的请求，而不在视图上进行业务流程的处理，而是由模型层来处理这些业务流程及状态的改变。

        系统是使用到以下的核心Java EE技术。

        1)Spring

        Spring是一个开源框架，Spring是于2003 年兴起的一个轻量级的Java 开发框架，由Rod Johnson 在其著作Expert One-On-One J2EE Development and Design中阐述的部分理念和原型衍生而来。它是为了解决企业应用开发的复杂性而创建的。Spring使用基本的JavaBean来完成以前只可能由EJB完成的事情。然而，Spring的用途不仅限于服务器端的开发。从简单性、可测试性和松耦合的角度而言，任何Java应用都可以从Spring中受益。 简单来说，Spring是一个轻量级的控制反转(IoC)和面向切面(AOP)的容器框架。

        2)Spring MVC

        Spring MVC属于SpringFrameWork的后续产品，已经融合在Spring Web Flow里面。Spring MVC 分离了控制器、模型对象、分派器以及处理程序对象的角色，这种分离让它们更容易进行定制。

        3)MyBatis

        MyBatis是一个基于Java的持久层框架。iBATIS提供的持久层框架包括SQL Maps和Data Access Objects(DAO)MyBatis 消除了几乎所有的JDBC代码和参数的手工设置以及结果集的检索。MyBatis 使用简单的 XML或注解用于配置和原始映射，将接口和 Java 的POJOs(Plain Old Java Objects，普通的 Java对象)映射成数据库中的记录。





 

      项目运行说明书：



Eclipse，MyEclipse，IDEA开发工具都可快速导入启动！！ 





            论文章节结构：

                 







        部分内容节选：

             在线学习平台主要分为三大功能模块：系统管理员模块、教师模块和学生模块。如图2-1所示。



                                                                                 图2-1  系统功能概述

       1、管理员模块：每一个应用系统都需要这样的一个角色，它能保证系统能够在动态中稳定运行，管理系统各种配置属性，即拥护最高的权限。具体功能如下：

学院管理：对学院这个实体进行添加、删除、查询、修改等操作。

课程管理：对课程这个实体进行添加、删除、查询、修改等操作。课程应该归属指定的学院。

教师管理：对教师信息进行管理，包括添加、删除、查询、修改。同时可以通过excel表格批量导入教师信息。

学生管理：对学生信息进行管理，包括添加、删除、查询、修改。同时可以通过excel表格批量导入学生信息。

课程资料管理：对教师上传的课程视频、文档进行管理。

考试管理：可以对教师发布的考试进行管理。

论坛管理：对师生之间的讨论信息进行管理。

公告管理：对在线学习平台的全局公告进行管理。 

3.1.1 系统类图设计

从在线学习平台的需求分析中大致可以分析出一些类，但是还不能全面的分析出系统中的实体类。考虑著名的MVC模式，我们需要识别实体、控制和边界三种对象。按照MVC模式来为识别对象做指导，是非常好的做法。对象识别的结果，就是我们所需要的静态模型，通常表现为类图。这个过程使用UML建模技术，将系统中的类结构描绘出来。

首先识别出实体对象，这些对象是比较容易看出来的，例如系统中的角色（管理员、教师、学生）。根据现实世界，角色应该有姓名、性别、电话号码、身份证等属性。系统角色类图如图3-1所示。                                                                         

        在线学习平台中的学院、课程、课件等实体类。其中课程应该归属某一个学院的，并且课件的应该是属于某一个课程，由教师上传。课件可以由学生登录平台进行在线观看和下载，其中path字段存储文件的路径。其类图如图3-2所示：                                     除了上面这些实体类，还有一些通知类。系统公告，是所有的登录用户都可以看到的。教师可以发布课程的问题让学生参与其中讨论，这样就需要一个讨论的实体类discuss。有些实体对象需要稍微分析一下才能得到，例如，在在线学习平台中，为了记录学生对教师发布的讨论进行回复，这时就需要一个对象来专门记录这一信息（Discuss_post实体）。其类图如图3-3所示：

        在线学习平台还有一个在线测试的功能，教师发布考试并且添加试题同时给出试题的正确答案。学生登录系统后，可以在线完成测试，系统自动给该生打分。这样一个功能的完成，需要的实体类有task（考试）、task_question（试题详细）、student_task(学生成绩)。其类图如图3-4所示：



               系统文件介绍







 

 

           项目结构 



            部分功能演示：





                                                                                     图5-12  考试信息列表



                                                                                       图5-13  试题信息

















项目开发技术路线1
			
Spring+Spring MVC +MyBatis+JSP
		
项目开发技术路线2
			

			
Spring+Spring MVC+MyBatis+Vue
			
		
          【系统在线演示】 test  Reward          有需要的联系  2027776292  【在线演示】

功能升级：主要是对JSP版本升级【添加各个模块的检索，课程收藏等功能，及部分优化】                       

增加：

1.    学生端和教师端--课程视频


.除了文件名、所属课程和上传时间外，在1.处加上一个“发布教师”

.在工具栏2.处所在位置加一个“筛选”功能，

可以根据“所属课程”或者“发布教师”进行筛选（两种筛选方式，不是“与”），结果在下方显示。

新增功能效果：                    教师端，只能看到自己发布的信息，不需要筛选

 





 

2.    学生端和教师端--课程文件

.除了文件名、所属课程和上传时间外，在1.处加上一个“发布教师”

.在工具栏2.处所在位置加一个“筛选”功能，可以根据“所属课程”或者“发布教师”进行筛选（两种筛选方式，不是“与”），结果在下方显示。

新增功能效果：                    教师端，只能看到自己发布的信息，不需要筛选 



 





3.    学生端和教师端--话题讨论


同上，在1处加一个“筛选”功能。根据“所属课程”或者“发布教师”筛选

新增功能效果：              教师端，只能看到自己发布的话题，不需要筛选

 





4.学生端和教师端--完成作业和作业信息查询 

 

同上，在1处加一个“筛选”功能。根据“所属课程”或者“发布教师”筛选

新增功能效果：              教师端，只能看到自己发布的话题，不需要筛选

 



5.    管理员端：

在以下地方增加各一个“筛选”功能：

学生信息查询（根据“学生学号”或者“所属学院”进行筛选）

教师信息查询（根据“教师编号”或者“所属学院”进行筛选）

课程信息查询（根据“课程编号”或者“所属学院”进行筛选）

话题讨论（根据“所属课程”或者“发布教师”筛选）

学生信息查询



教师信息查询



课程信息查询



话题讨论



 

6.    学生端--课程管理

 

    在“课程管理”目录下增加一个“我的课程”模块（与“查看课程信息”并列）；

    实现：学生可以在“查看课程信息”里查询相关课程，并且可以将某课程添加至“我的课程”里；

    学生点击“我的课程”，可以查看自己添加的课程，并可以进入该课程，观看此课程的视频、文档，参与此课程的讨论和完成此课程的作业。（也就是将“文件管理”、“讨论管理”、“作业管理”三个模块转移至“我的课程”里对应的课程下。）

    例如：某学生在“查询课程信息”里查询课程，并将《Java Web 程序设计》这门课程添加至“我的课程”，然后该学生进入“我的课程”里的《Java Web 程序设计》课程下，观看该课程视频和文档，完成该课程的作业和讨论。

新增功能效果：

 

 







                                            【系统在线演示】 test  Reward          有需要的联系  2027776292