精华内容
下载资源
问答
  • 半导体存储器原理实验半导体存储器原理实验半导体存储器原理实验半导体存储器原理实验半导体存储器原理实验
  • 基于Quartus II 2.0半导体存储器原理实验
  • 实验二半导体存储器原理实验,对广工广大学子很有帮组
  • 这是一个关于计算机组成原理中的半导体存储器原理实验
  • 计算机组成原理实验报告二:半导体存储器原理实验 1. 实验目的与要求: 实验目的: 1、掌握静态存储器的工作特性及使用方法。 2、掌握半导体随机存储器怎样存储和读出数据。 实验要求: 1、实验前,要求做好实验...
  • 实验一 运算器实验 实验二 半导体存储器原理实验 实验三 微程序控制器实验 实验五 带移位运算模型机的设计与实现
  • 2、掌握半导体随机存储器怎样存储和读出数据。 要求:实验前,要求做好实验预习,掌握6116型RAM存储器的功能特性和使用方法。 实验过程中,要认真进行实验操作,仔细思考实验有关的内容,把自己想得不太明白的问题...
  • 《计算机组成原理》课程教学大纲Principlesof Computer Organization学 分: 4 总学时: 64 实验学时: 12 课程性质: 专业必修课程 适用专业: 计算机科学与技术 一、课程的性质和目的说明《计算机组成与体系结构》...

    c500fab0483f5e95b8ba04e693b41eae.png

    《计算机组成原理》课程教学大纲

    Principlesof Computer Organization

    学    4        总学时 64         实验学时 12       

    课程性质 专业必修课程      适用专业 计算机科学与技术     

    一、课程的性质和目的说明

    《计算机组成与体系结构》课程是计算机科学与技术专业的学科基础必修课,是计算机科学与技术学科基本理论和知识体系的重要组成部分,是一门理论性和实践性都很强的课程。

    本课程的教学目的和任务是:从计算机的基本概念、基本组成、工作原理、组成和体系结构着手,通过对计算机的各个基本组成部件的工作原理进行讨论,使学生掌握有关硬件的基本知识,让学生系统地了解计算机的基本原理与内部运行机制,认识提高计算机的部件、整机硬件性能和软件运行速度的各种可行途径,为培养学生对硬件系统的分析、设计、开发和使用能力打下基础。

    同时,本课程通过实验进行辅助教学,让学生深入了解计算机系统的组成,从系统结构的角度理解计算机系统各部分的工作原理,掌握CPU、内存储器子系统、I/O接口子系统的设计方法,了解计算机常用运算方法及典型电路。

    二、课程教学内容、重点和难点

    第一部分 计算机系统概述

    教学内容:计算机的语言;计算机的硬件;计算机系统的层次结构;电子计算机的发展简史;计算机的应用;计算机网络。

    教学重点:计算机的软硬件简介、计算机的性能评价、计算机系统的主要部件及其层次结构。

    部分 计算机的逻辑部件

    教学内容:计算机中常用的组合逻辑部件;时序逻辑部件;阵列逻辑部件。

    教学重点:各种常用的组合逻辑部件、触发器、寄存器、移位寄存器和只读存储器。

    教学难点:算术逻辑单元、触发器、寄存器和计数器。

    部分 运算方法和运算部件

    教学内容:数据的表示方法和转换;带符号的二进制数据在计算机中的表示方法及加减法运算;二进制乘法运算;二进制除法运算;浮点数的运算方法;运算部件;数据校验码。

    教学重点:数据的表示方法和转换、带符号的二进制数据在计算机中的表示方法及加减法运算、二进制乘法运算、浮点数的运算方法。

    教学难点:二进制乘法运算、二进制除法运算、运算部件。

    部分 主存储器

    教学内容:主存储器处于全机中心地位;主存储器分类;主存储器的主要技术指标;主存储器的基本操作;读/写存储器;非易失性半导体存储器;DRAM的研制与发展;半导体存储器的组成与控制;多体交叉存储器。

    教学重点:主存储器的分类、主存储器的主要技术指标、读/写存储器、半导体存储器的组成与控制、多体交叉存储器。

    教学难点:半导体存储器的组成与控制。

    部分 指令系统

    教学内容:指令系统的发展;指令格式;数据表示;寻址方式(编址方式);指令类型;指令系统的兼容性;精简指令系统计算机(RISC)和复杂指令系统计算机(CISC);指令系统举例;机器语言、汇编语言和高级语言。

    教学重点:指令格式、寻址方式、指令的兼容性、精简指令系统计算机和复杂指令系统计算机。

    教学难点:寻址方式。

    部分 中央处理器

    教学内容:计算机的硬件系统;控制器的组成;微程序控制计算机的基本工作原理;微程序设计技术;硬布线控制的计算机;控制器的控制方式;流水线工作原理;CPU举例;计算机的加电及控制过程。

    教学重点:控制器的组成、微程序控制计算机的基本工作原理、微程序设计技术、硬布线控制的计算机、流水线工作原理。

    教学难点:微程序控制计算机的基本工作原理、微程序设计技术。

    部分 存储系统

    教学内容:存储系统的层次结构;高速缓冲存储器(cache);虚拟存储器;相联存储器;存储保护。

    教学重点:存储系统的层次结构、高速缓冲存储器(cache)、虚拟存储器。

    教学难点:高速缓冲存储器(cache)、虚拟存储器。

    部分 辅助存储器

    教学内容:辅助存储器的种类与技术指标;磁记录原理与记录方式;硬磁盘存储器;软磁盘存储器;磁带存储器;光盘存储器;硬盘、软盘、磁带和光盘存储器的综合比较;固态盘。

    教学重点:辅助存储器的种类与技术指标、硬盘、软盘、磁带和光盘存储器的综合比较。

    部分 输入输出(I/O)设备

    教学内容:外部设备概述;输入设备;输出设备——显示器;输出设备——打印机;汉字处理技术。

    教学重点:外部设备概述、输入设备、输出设备。

    部分 输入输出(I/O)系统

    教学内容:输入输出(I/O)系统概述;程序中断输入输出方式;DMA输入输出方式;通道控制方式和外围处理机方式;总线结构;外设接口。

    教学重点:程序中断输入输出方式、DMA输入输出方式、总线结构。

    教学难点:程序中断输入输出方式、DMA输入输出方式。

    一部分 计算机系统

    教学内容:计算机系统概述;微机系统;工作站和服务器;多媒体计算机;超级标量处理机、超级流水线处理机和超长指令字处理机;向量处理机;阵列处理机和多处理机系统。

    教学重点:工作站和服务器、向量处理机、阵列处理机和多处理机系统。

    教学难点:向量处理机、阵列处理机和多处理机系统。

    十二部分 新一代计算机的体系结构

    教学内容:新一代机的体系特点;体系层次和概念框图;核心语言和推理结构;知识库机的结构;人工智能接口;智能机的展望。

    教学重点:新一代机的体系特点、体系层次和概念框图、智能机的展望。

    教学难点:新一代机的体系特点、体系层次和概念框图。

    三、课程各教学环节要求

    (一)课堂教学要求

    本课程是计算机专业重要的学科基础课之一,也是计算机科学与技术专业本科生的专业必修课程,具有很强的理论性和实践性,涉及的概念很多。在教学的过程中,应当注重理论与实际的相结合的教学方法,使学生从原理到应用对计算机组织与结构有理性和感性认识。通过课堂的理论教学,让学生能扎实掌握计算机硬件的理论知识;通过实验课的动手操作,让学生将理论和实际联系起来,能更好地理解和掌握所学知识;同时,辅以课堂讨论和答疑,来活跃学生思维,解决同学疑难问题,培养学生的学习兴趣。

    (二)实验、上机要求

    本课程共安排12学时的实验环节,安排6个必做的基本实验单元,2人一组。本课程实验环节的教学目的和要求是使学生通过实验手段掌握计算机硬件组成与设计、制造、调试和运行维护等多方面的技能,同时训练学生的实验动手能力,进一步使学生掌握系统科学分析问题和解决问题的方法。

    实验环节要求写出实验报告,学生应充分理解分析每次实验的基本原理,了解每次实验的主要目的,掌握实验的基本步骤,以及得出的实验结果是否正确,并将这些内容整理到实验报告中。同时,学生应具有分析实验过程的能力,在遇到实验失败的情况下,能明确分析出实验失败的原因,为再次实验做好准备。

    序号

    实 验 项 目

    学时数

    每组

    人数

    实验类型

    (演示/验证/综合/设计)

    1

    系统认识实验

    2

    2

    验证

    2

    运算器实验

    2

    2

    验证

    3

    静态随机存储器实验

    2

    2

    验证

    4

    微控制器实验

    2

    2

    验证

    5

    总线控制实验

    2

    2

    验证

    6

    基本模型机设计实验

    2

    2

    综合

    7

    复杂模型机设计实验

    2

    2

    综合

    (三)作业要求

    在教学过程中,根据课程内容布置一定量的课后习题作业,课后作业应侧重基础知识的掌握,通过分析、设计和计算的训练,以巩固和加深对所学理论的理解。

    每次实验均要求写出实验报告,将实验步骤及实验结果写入到实验报告中。

    教师应认真检查批改学生的课后作业和实验报告,发现并反馈学生存在的问题,根据上机作业完成情况和实验报告的结果和完成情况进行考核。

    (四)考核方式与成绩评定

    本课程是考核课程,考试形式采用闭卷笔试形式。考试题目设计上应重点考查学生对该课程的基础知识的理解和掌握,通过一定量的计算题和简答题,考查学生的应用能力和理论联系实际的能力。

    课程总成绩由不超过30%的平时成绩(考勤、作业等)、不超过20%的实验成绩,以及至少50%的期末考试成绩三部分组成。

    四、学时分配

    主要内容

    各教学环节学时分配

    作业题量

    上机

    习题

    讨论

    课外

    1

    计算机系统概述

    2

    2

    2

    2

    计算机的逻辑部件

    6

    6

    2

    3

    运算方法和运算部件

    6

    2

    8

    4

    4

    主存储器

    6

    2

    8

    4

    5

    指令系统

    8

    8

    3

    6

    中央处理器

    8

    2

    10

    2

    7

    存储系统

    4

    2

    6

    2

    8

    辅助存储器

    2

    2

    2

    9

    输入输出(I/O)设备

    2

    2

    10

    输入输出(I/O)系统

    6

    2

    8

    3

    11

    计算机系统

    2

    2

    4

    合   计

    52

    12

    64

    24

    五、课程与其他课程的关系

    先修课程:计算机概论、程序设计基础、电路与电子技术。

    后续课程:操作系统、计算机通信与网络基础、算法数据结构、微机原理与接口等。

    六、教材与教学参考书

    (一)教材

    《计算机组成原理与结构》(第5版),王爱英,清华大学出版社,2016

    (二)主要教学参考书

    1.《计算机组成原理与系统结构实验教程》,杨小龙,西安电子科技大学出版社,2010

    2. 《计算机组成与结构》,张晨曦,高等教育出版社,2009

    3.《计算机组成与系统结构》,袁春风,清华大学出版社,2015

    4.《计算机组织与结构》(第3版),徐福培,电子工业出版社,2013

    展开全文
  • 这是一份个人写的广东工业大学计算机组成原理 实验六 复杂模型机的设计与实现,希望和大家共享一下自己的知识成果,对大家学习有所启发和帮助。
  • 我的结果,现与大家分享,绝对值得 同时希望大家以后能多多上传一些相关资源上来!
  • ② 掌握半导体随机存储器如何存储和读取数据。 (2)实验要求: ① 实验前,要求做好实验预习,掌握6116型RAM存储器的功能特性和使用方法。 ② 实验过程中,要认真进行实验操作和思考实验有关的内容,将自己不太明白...
  • 半导体存储器,+存储器原理,存储器设计,我感觉将的挺好的,让大家了解存储器原理,与大家分享。
  • 半导体存储器,详细讲述了,存储器的原理,及其如何设计存储器
  • 微机原理 半导体存储器
  • 半导体存储器的工作原理pdf,本文介绍了ROM存储器,RAM的结构及工作原理,TMS4116的刷新,4116芯片的读、写周期时序等内容。
  • 基于计算机体系架构的半导体存储器的分类、电路实现存储的原理、实际应用中的具体电路设计以及现代计算机体系架构的三级存储体系
  • 半导体存储器基本原理简介

    千次阅读 2019-03-24 09:07:00
    例如1M×8位存储器,就可以分成x向1K条和y向的1K条总共2K条组成1K×1K×8位=1M×8位的存储器。    如有错误欢迎批评指正! 转载于:https://www.cnblogs.com/gaojinmanlookworld/p/10586842.html
     
     
    基本结构
      
      地址线:单向
      数据线:双向
      片选线:一般表示为/CS或者/CE,低电平有效表示选中此片芯片
      读/写控制线:可以一根也可以两根,一根时表示为/WE,低电平写高电平读,两根时表示为/OE允许写和/WE允许读。
     
    片选线作用
      片选片选顾名思义就是这根线有效时才才允许对这片芯片进行操作,在储存器中有很多片芯片,地址信息进入时只有对应的片选线有效,再经过地址译码器传入对应芯片内。
     
    译码驱动方式
      驱动方式有两种 ①线选法 ②重合法
            ①线选法:
            
       四条地址线A0A1A2A3经地址译码器出来24=16条选择线,称为行线,它的作用是打开每个存储位元的输入与非门。有D0~D7八条数据线,它指定了存储器的字长为8位,即该芯片是16×8位存储芯片。
       线选法有一个缺点,当容量变大时,行线就变得非常多,比如需要一个1M×8位的存储器时,就需要1M条行线也就是一百万条,这样在集成起来难度就很大了,于是有了重合法。
            ②重合法
      
       采用双译码方式,以便组织更大的存储容量。这种译码的实质是二级译码,把地址分成x方向和y方向两部分,行线和列线分别译码,交叉处就是有效区。例如1M×8位存储器,就可以分成x向1K条和y向的1K条总共2K条组成1K×1K×8位=1M×8位的存储器。
       
       如有错误欢迎批评指正!

    转载于:https://www.cnblogs.com/gaojinmanlookworld/p/10586842.html

    展开全文
  • 计算机组成原理:运算器及半导体存储器的设计实验报告 一、 实验1 Quartus Ⅱ的使用 ...三、 实验3 半导体存储器原理实验 四、 实验4 数据通路的组成与故障分析实验 (包括实验目的,要求,原理图及仿真图)
  • 1.了解静态MOS读写存储器2114芯片的原理,外部特性及使用方法。  2.掌握SRAM的读出和写入操作的工作过程。  3.学会正确的组织数据信号,地址信号和控制信号。
  • 1. 半导体存储器的分类 从应用角度可将半导体存储器分为两大类: RAM: RAM中的信息断电后即丢失 ROM: 断电后信息不会丢失,常用来存放不需要改变的信息(如某些系统程序) RAM 的分类: 1. 双极型 2. MOS型 ...

    1. 半导体存储器的分类

    从应用角度可将半导体存储器分为两大类:

    RAM:     RAM中的信息断电后即丢失
    ROM:     断电后信息不会丢失,常用来存放不需要改变的信息(如某些系统程序)
    

    1.1 RAM 的分类:

    1. 双极型
    2. MOS型
    

    双极型:

      存取速度快、集成度较低、功耗较大、成本较高等特点,适用于对速度要求较高的高速缓冲存储器

    MOS型:

      MOS型存储器具有集成度高、功耗低、价格便宜等特点,适用于内存储器

    MOS型存储器按信息存放方式又可分为:

    1.静态RAM(Static RAM,简称SRAM)
    2.动态RAM(Dynamic RAM,简称DRAM)
    

    1. 静态RAM:

       SRAM存储电路以双稳态触发器为基础,状态稳定,只要不掉电,信息不会丢失。其优点是不需要刷新,控制电路简单,但集成度较低,适用于不需要大存储容量的计算机系统。

    2. 动态RAM:

       DRAM存储单元以电容为基础,电路简单,集成度高,但也存在问题,即电容中的电荷由于漏电会逐渐丢失,因此DRAM需要定时刷新,它适用于大存储容量的计算机系统。

    1.2 分类总览:

      这里写图片描述

    1.3 半导体存储器的主要技术指标

    1.存储容量


    1. 用字数 x 位数(即字长)表示,以位为单位。常用来表示存储芯片的容量,如1 K x 4位,表示该芯片有1 K个单元(1 K=1024),每个存储单元的长度为4位。
    2. 用字节数表示容量,以字节为单位,如128 B,表示该芯片有 128个单元,每个存储单元的长度为8位。

    2.存取时间
    3.存储周期
    4.功耗
    5.可靠性
    6.集成度
    7.性能/价格比

    1.4 半导体存储器芯片的基本结构( 暂略 )

    2. 随机读写存储器(RAM)

    暂略
    

    3.只读存储器(ROM)

    暂略
    

    4. 存储器的扩展(考点)

       每一个存储器芯片的容量都是有限的 ,而且其字长有时候也不能正好满足计算机系统对字长的要求。因此,微机系统的存储器总是由多个存储器芯片共同构成的。

       对存储芯片进行扩展与连接时要考虑两个方面的内容:

    1.如何用容量较小的,字长较短的芯片组成满足系统容量要求的存储器
    2.存储器如何与CPU连接
    

    4.1 存储芯片的扩展

    几个重要结论:(牢记)

        1.存储器位宽表示每个地址下有多少位数据,与它的数据线根数相等;    
        2.存储器的地址线根数(N)决定了它的地址编号范围(2^N)
        3.存储容量=2^地址线×数据线
    
        4.字数=2^地址线
        字长=数据线长度
    

    重要!!! 存储容量 = 2^地址线×数据线

          存储容量 = 字数 x 位数

    字拓展(与CS有关) ,位拓展(与数据线有关) ,其余线路都并联即可!

       存储芯片的扩展包括

    1. 位扩展 
    2. 字扩展 
    3. 字位同时扩展
    

    位扩展 :将各芯片的地址线、片选CS、读/写控制线相应并联,而数据线要分别引出。

       位扩展是指存储芯片的字(单元)数满足要求而位数不够,需对每个存储单元的位数进行扩展。下图给出了使用8片8 K1的RAM芯片通过位扩展构成8K x 8的存储器系统的连线图。
    这里写图片描述
    说明 : 由于存储器的字数与存储器芯片的字数一致,8 K=2^13,故只需13根地址线(A12 x A0)对各芯片内的存储单元寻址,每一芯片只有一条数据线,所以需要8片这样的芯片,将它们的数据线分别接到数据总线(D7D0)的相应位。在此连接方法中,每一条地址线有8个负载,每一条数据线只有一个负载。位扩展法中,所有芯片都应同时被选中,各芯片CS端可直接接地,也可并联在一起,根据地址范围的要求,与高位地址线译码产生的片选信号相连。对于此例,若地址线A0A12上的信号为全0,即选中了存储器0号单元,则该单元的8位信息是由各芯片0号单元的1位信息共同构成的。
       可以看出,位扩展的连接方式是将各芯片的地址线、片选CS、读/写控制线相应并联,而数据线要分别引出。

    字扩展 :将各芯片的地址线、数据线、读/写控制线并联,而由片选信号来区分各片地址

       字扩展用于存储芯片的位数满足要求而字数不够的情况,是对存储单元数量的扩展。图6.18给出了用4个16 K8芯片经字扩展构成一个64K8存储器系统的连接方法。
       这里写图片描述

    说明: 图中4个芯片的数据端与数据总线D7D0相连;地址总线低位地址A13A0与各芯片的14位地址线连接,用于进行片内寻址;为了区分4个芯片的地址范围,还需要两根高位地址线A14、A15经2–4译码器译出4根片选信号线,分别和4个芯片的片选端相连。

       可以看出,字扩展的连接方式是将各芯片的地址线、数据线、读/写控制线并联,而由片选信号来区分各片地址。也就是将低位地址线直接与各芯片地址线相连,以选择片内的某个单元;用高位地址线经译码器产生若干不同片选信号,连接到各芯片的片选端,以确定各芯片在整个存储空间中所属的地址范围。

    字位同时扩展:前面相除的为组的数量,后面相除的为组内的数量。组内采用位扩展法,组间采用字扩展法

       字数和位数都需要扩展的情况

       若使用 l x k 位存储器芯片构成一个容量为M x N位(M>l,N>k)的存储器,那么这个存储器共需要(M/l)x(N/k)个存储器芯片。连接时可将这些芯片分成(M/l)个组,每组有(N/k)个芯片,组内采用位扩展法,组间采用字扩展法。 图6.19给出了用2114(1K4)RAM芯片构成4K8存储器的连接方法。
       这里写图片描述
    说明:图中将8片2114芯片分成了4组(RAM1、RAM2、RAM3和RAM4),每组2片。组内用位扩展法构成1K8的存储模块,4个这样的存储模块用字扩展法连接便构成了4K8的存储器。用A9A0 10根地址线对每组芯片进行片内寻址,同组芯片应被同时选中,故同组芯片的片选端应并联在一起。本例用2–4译码器对两根高位地址线A10A11译码,产生4根片选信号线,分别与各组芯片的片选端相连。

    4.2 存储器与CPU的连接

       CPU对存储器进行访问时,首先要在地址总线上发地址信号,选择要访问的存储单元,还要向存储器发出读/写控制信号,最后在数据总线上进行信息交换。因此,存储器与CPU的连接实际上就是存储器与三总线中相关信号线的连接。

    4.2.1 存储器与控制总线的连接

      在控制总线中,与存储器相连的信号线为数不多,如8086/8088最小方式下的M/IO(8088为M/IO)、RD和WR,最大方式下的MRDC、MWTC、IORC和IOWC等,连接也非常简单,有时这些控制线(如M/IO)也与地址线一同参与地址译码,生成片选信号

    4.2.2 存储器与数据总线的连接

       8086 CPU的数据总线有16根 ,其中高8位数据线D15D8接存储器的高位库(奇地址库),低8位数据线D7D0接存储器的低位库(偶地址库),根据BHE(选择奇地址库)和A0(选择偶地址库)的不同状态组合决定对存储器做字操作还是字节操作。

    4.2.3 存储器与地址总线的连接

       对于由多个存储芯片构成的存储器,其地址线的译码被分成

        1. 片内地址译码:用于对各芯片内某存储单元的选择
        2. 片间地址译码 :用于产生片选信号,
           以决定每一个存储芯片在整个存储单元中的地址范围,避免各芯片地址空间的重叠
    

    片内地址译码在芯片内部完成,连接时只需将相应数目的低位地址总线与芯片的地址线引脚相连。片选信号通常要由高位地址总线经译码电路生成。地址译码电路可以根据具体情况选用各种门电路构成,也可使用现成的译码器,如 74LS138(3–8译码器)等。

    展开全文
  • (1)熟悉静态随机存储器RAM和只读存储器ROM的工作特性和使用方法; (2)熟悉半导体存储器存储和读出数据的过程; (3)了解使用半导体存储器电路时的定时要求。
  • 半导体存储器

    2014-08-23 21:58:47
    详细介绍主流半导体存储器的特点,工作原理,配有图解说明,适合于嵌入式工程序师,或者数字系统工程
  • 8.1 半导体存储器概述 8.2 存储单元编址 8.3 随机存取存储器RAM 8.4 只读存储器ROM 8.5 存储器扩展技术 8.6 本章小结

    8.1 半导体存储器概述

    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    RAM :掉电后内容丢失
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述

    8.2 存储单元编址

    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    例子
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述

    8.3 随机存取存储器RAM

    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    有#号,表示低电平有效
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    设计要保证只有这种状态(1111000)下译码器输出为0,其他情况都不能为0,否则错误。比如当某一位变为0时,译码器输出也还是0,则错误。
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    A18没有作为译码输入当中的一部分,故A18的状态无限制都可以得到CSI低电平的效果。而A18状态无限制则会有两组地址范围(A18为0是一组,A18为1是一组),占了两组地址却任意时刻只能用一组地址而用不了那么多,则浪费地址资源,好处是少了一根线会线路简单些,对空间比较友好

    8.4 只读存储器ROM

    在这里插入图片描述

    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    READY状态才可以写
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    读写操作需要作为译码器信号
    在这里插入图片描述
    写8k个单元,要调用定时子程序
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述

    8.5 存储器扩展技术

    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    有分时复用(先送行地址再送列地址),则要有锁存信号
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    2K扩展为4K
    在这里插入图片描述
    SRAM 6264是8K字节的,要够成32的则要4片芯片,
    1.写出地址范围
    2.确定高位地址有多少位?(6264片内是13位地址信号线,高位有7位。高位地址有两位不一样,则它要管理四片芯片)
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    符号1的那个表示非门
    与门:有0则0(交集)
    或门:有1则1(并集)
    与非:有0出1,全1才0
    使能端要使它始终在有效状态,所以将不变的信号连在使能端,变化的连在输入端
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    用ROM做程序寄存器。用SRAM做数据寄存器。理由前面讲过ROM有稳定性,RAM具有便利性
    在这里插入图片描述

    8.6 本章小结

    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述

    展开全文
  • 半导体存储器 磁表面存储器(具有非易失性) 磁盘(直接存取) 磁带(顺序存现) 磁芯存储器 光盘存储器(不易失性) 按存取方式 随机存储器RAM 静态(触发器原理) 动态(电容原理) 只读存储器ROM(只能读...
  • 半导体存储器实验报告.组成原理实验.6116芯片.244三态门.
  • 《微机原理与应用》课件pdf\第06章 半导体存储器.pdf 《微机原理与应用》课件pdf\第06章 半导体存储器.pdf

空空如也

空空如也

1 2 3 4 5 ... 20
收藏数 433
精华内容 173
关键字:

半导体存储器原理