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  • 英语结构句型200佳句

    2010-04-17 10:14:18
    -- 英语结构句型200佳句 t1. According to a recent survey, four million people die each year from diseases linked to smoking. t依照最近的一项调查,每年有4,000,000人死于与吸烟有关的疾病。 t2. ...
  • 1. All you have to do is to push the button and wait. 你所要做的就是按下这个按钮然后等待。2.All you have to do is to sign here. 你只要在这里签字就行了。 They promised that all I have

    用法透视:
    这个句型用来说明某事很简单易行,”你所要做的一切只不过是······”

    支持范例:
    1. All you have to do is to push the button and wait. 你所要做的就是按下这个按钮然后等待。

    2.All you have to do is to sign here. 你只要在这里签字就行了。

    1. They promised that all I have to do is to tell the truth and leave. 他们答应我只要我说出真相就可以走了。

    会话记忆:
    A: Do you know how to play go? 你知道围棋怎么下吗?
    B: It’s easy. All you have to do is to use your pieces to surround the opponent’s pieces and then take over all of his territory.
    很简单。你所要做的只是用自己的子去围对方的子,然后 占下他所有的地盘就行了。
    A: But I heard it is very difficult to play. 可我听说围棋很难下。
    B: It’s easier said than done. When you actually play, it can be very frustrating.
    说当然比做容易。你真下起来的时候就很伤脑筋了。

    小试牛刀

    All u have to do is to insist on untill wait for coming ship

    They promised that all I have to do is tell anything I seen.

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  • have got 用法一览表
    have got 用法一览表

    句型
    例句
    ...have got...
    I think I have got one.(B3,L1)

    (1)现在完成时结构have got在口语中相当于一般现在时have的意义,表示“有”。不过,在美国英语中常用have,而在英国英语中则常用have got。他有一个兄弟。
    He has got a brother.(英式)=He has a brother.(美式)

    ⑵这两种表达结构在问句方式上略有不同,现在完成时结构只有一种疑问方式,即:Have/Has...got...?而一般现在时结构有两种疑问方式,即:Do/Does...have...?或Have /Has...?

    你有一把雨伞吗?
    ①Have you got an umbrella?
    ②Do you have an umbrella?
    ③Have you an umbrella?


    这两种结构疑问句的回答略有不同。。①—Have you got a dictionary?
    —Yes,I have./No,I haven't.
    ②—Do you have a dic- tionary?
    —Yes,I do./No,Idon't.



    1.Do you have a motorbike?(同义句)→    you     a motorbike?
    2.I don't have a mobile phone like that.→I     a mobile phone like that.
    3.Paul has a pocket computer,doesn't he?→Paul has    a pocket computer,    he?
    Keys:1.Have,got 2.haven't got 3.got,hasn't

    ***************************************************************************************************************

     

    must,have to和have got to的用法

    一、must的用法

      1)表示主观的义务和必要, 主要用于肯定句和疑问句, 意思为 “必须……,得……,要……”;由must引起的疑问句,肯定回答要用must或have to, 否定回答要用needn’t或don’t have to, 意思是“不必”;must的否定形式mustn’t表示禁止,意思是“不能,不许”。如:

      We must find a good method to learn computer well.

      我们必须找一个学好电脑的方法。

    —Must I finish the task right now?

      我现在必须完成这个工作吗?

      —Yes, you must. / Yes, you have to. 是的。

      (—No, you needn’t. / No, you don’t have to. 不,不必。)

      You mustn’t come here without permission. 未经允许,你不能来这儿。

    2)表示肯定的猜测,常用于肯定句中,意思为 “一定是, 必然……”。

      注意must表示推断或猜测的几种情况:

      Your sister must be a doctor in this hospital. (现在的猜测)

      你姐姐一定是这家医院的医生。

      He must be reading newspapers in the reading room now.

      (正在进行的猜测)

      他此刻一定正在阅览室读报。

      It must have rained last night, for the ground is wet. (过去的猜测)

      昨晚一定下雨了,因为地面上是湿的。

      二、have to / have got to 的用法

      1)must表示一种主观的需要,而have to 表示一种客观的需要,意思是“不得不”。 如:

      I have to attend an important meeting this afternoon.

      今天下午我不得不参加一个重要的会议。

      Mother is out, so I have to look after the shop.

      妈妈不在家,因此我不得不照看商店。

      2)have to 的否定形式是don’t have to, 相当于needn’t。如:

      They don’t have to buy a computer at present.

      他们目前没有必要买电脑。

      3)have to 与have got to 常可以互换。

      三、巩固练习:

      从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。

      1. Mike, you ______ play with fire. You______ burn yourself.

      A. won’t; can’t B. mustn’t; may

      C. don’t have to; must D. have got to; shouldn’t

      2. You ______ see the doctor, Joe. You don’t look very well.

      A. must B. shall

      C. may D. can

      3. —Must I clean the window now?

      —No, you ______.

      A. mustn’t B. needn’t

      C. can’t D. may not

      4. Jack’s ill, so they ______ change their plans.

      A. must B. should

      C. have got to D. ought to

      5. Harry has been reading all day —he ______ be tired.

      A. should B. has got to

      C. has to D. must

    Key 1: 1-5 BABCD

     
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  • 英语五大基本句型

    千次阅读 2019-02-15 18:43:04
    2. 英语基本句型  2.1. 主谓 2.2. 主系表 2.3. 主谓宾 2.4. 主谓双宾 2.5. 主谓宾宾补 3. 注意事项 3.1. 主谓宾宾补和主谓宾(主补) 3.2. 相同形式句子不同句型 3.3. 相同动词不同句型 4. 总结 1. ...

    目录

     

    1. 引言       

    2. 英语基本句型 

    2.1. 主谓

    2.2. 主系表

    2.3. 主谓宾

    2.4. 主谓双宾

    2.5. 主谓宾宾补

    3. 注意事项

    3.1. 主谓宾宾补和主谓宾(主补)

    3.2. 相同形式句子不同句型

    3.3. 相同动词不同句型

    4. 总结


    1. 引言       

           平时看代码英文注释时,通常都是一些很短的句子,很容易知道它所表达的意思,即使一些单词不认识,用翻译软件查询之后,也不会影响阅读。但是偶尔会遇到一些复杂的长句子,这些句子会包含状语、宾语、多个从句等等,往往读一遍比较很难明确理解它的意思,甚至在用了谷歌、百度、有道这些翻译软件,它们给出的结果也不尽相同。之前在学习英语的过程中,也往往在单词和听力上发力,忽视底层语法结构,而英语恰恰是注重语法的,导致我的英语听写能力无法突破,即使能看懂一些复杂句子,也不明白为啥这样写,还是按照中文思维来理解。

           在英语语法背后的是英语思维,跳过英语语法,只能学到简单的英文,要想用英语思维学习英文,英语语法是必不可少的。

     

     

    2. 英语基本句型 

    英文句子有长有短,一个单词或者一个短语都可以成为一个句子,而通常用到的完整句子有以下五种基本句型:

    1)主(语) + 谓(语动词)

    2)主(语) + 系(动词) + 表(语)

    3)主(语) + 谓(语动词) + 宾(语)

    4)主(语) + 谓(语动词)+ 间宾(间接宾语) + 直宾(直接宾语)

    5)主(语) + 谓(语动词)+ 宾(语) + 宾补(宾语补足语)

     

    2.1. 主谓

    主谓结构为:主语+谓语动词。主语可以是名词、代词、不定式、动名词等等;谓语动词为不及物动词,如:

    I ran.(I 是主语, ran 是谓语动词,ran为过去式)

    You are kidding.(You 是主语, are Kidding 是谓语动词,使用了现在进行时)

    I laughed.(I 是主语,laughed 是谓语动词,laughed为过去式)

    主谓扩展,分两种情况,一种是补语修饰主语,即主语补足语;另一种是状语修饰谓语动词。

    补语修饰主语:

    He was caught stealing.(stealing 是He的补语,表示:He was stealing)

    The car was found broken. (broken 是car的补语,表示:The car was broken)

    He was called James.(James 是He的补语,表示:He was James)

    状语修饰谓语动词状语:

    I ran in home. (in home 是状语, 说明 ran 的位置)

    I laughed loudly. (loudly 是状语, 修饰 laughed 的程度)

    I sat down to have a rest. (to have a rest 是状语,表示 sat down 的目的)

    We will go swimming. (swimming 是状语,表示 go 的目的)

     

    2.2. 主系表

    主系表结构为:主语 + 系动词 + 表语。主语可以是名词、代词、不定式、动名词等等;系动词为辅助动词,分为状态系动词(be)、持续系动词(keep, remain, stay, lie, stand等)、表像系动词(seem, appear, look等)、感官系动词(feel, sound, smell, taste等)、变化系动词(become, grow, turn, fall, get, go, come, run)、终止系动词(prove, turn out);表语可以是名词、形容词、介词短语、动名词、从句等; 如:

    My hobby is to travel. (My hobby 是主语, is 是状态系动词,to travel 是表语)

    He felt ill. (He 是主语, felt 是感官系动词, ill 是表语)

    The plan turn out a success. (The plan 是主语, turn out 是终止系动词, a success 是表语)

    My trouble is that i failed a test. (My trouble 是主语, is 是状态系动词, that i failed a test 是表语)

    注意:主系表是特殊的主谓结构,系动词 + 表语 = 谓语,如:

    I am happy to go with you. (to go with you 作状语,修饰 am happy 的原因)

    I am busy in doing my homework. (in doing my homework 作状语,修饰 am busy 的原因)

    I am afraid of dogs. (of dogs 作状语,修饰 am afraid 的方面)

     

    2.3. 主谓宾

    主谓宾结构为:主语 + 谓语动词 + 宾语。主语可以是名词、代词、不定式、动名词等等;谓语动词为及物单宾动词;宾语可以是名词、代词、动名词、不定式、从句等等;如:

    The teacher teaches English. (The teacher 是主语, teaches 是谓语动词, English 是宾语)

    I don't konw what to do. (I 是主语, don't konw 是复合谓语动词,what to do 是宾语从句)[ 类似的谓语动词:ask, decide, find out, forget, know 等等]

    I decide to help him. (I 是主语, decide 是谓语动词, to help him 是宾语)[ 类似的谓语动词:decide, hope, learn, need promise want 等等 ]

    The child enjoys playing games. (The child 是主语, enjoys 是谓语动词, playing games 是宾语)[ 类似的谓语动词:advise, enjoy, finish, mind, practise 等等] 

    I think that she might be right. (I 是主语, think 是谓语动词, that she might be right 是宾语从句)[ 类似的谓语动词:hope, konw, notice, think, wonder 等等]

     

    2.4. 主谓双宾

    主谓双宾结构为:主语 + 谓语动词 + 间接宾语 + 直接宾语。主语可以是名词、代词、不定式、动名词等等;谓语动词为及物双宾动词;间接宾语为名词或者宾格代词;直接宾语可以是名词、代词、数次、不定式等等;如:

    He gave me a book. (He 是主语, gave 是谓语动词, me是间接宾语, a book 是直接宾语)

    She bought me a car. (She 是主语, bought 是谓语动词, me是间接宾语, a car 是直接宾语)

    He paid me the bill. (He 是主语, paid 是谓语动词, me是间接宾语, the bill 是直接宾语)

    类似的双宾及物动词有:give, show, send, bring, offer, read, pass, lend, leave, hand, tell, return, write, pay, point, play, save, spare, order, sing, find 等。

    注意:主谓双宾的句型可以添加介词to/for 进行变形,但是变形之后的语句不再是主谓双宾的句型,而是形成 主谓宾 + 状语的句型,如:

    He gave a book to me. (He 是主语, gave 是谓语动词, a book 是宾语, to me 作状语修饰 gave 的结果)

    She bought a car for me. (She 是主语, bought 是谓语动词, a car 是宾语, for me 做状语修饰 bought 的目的)

     

    2.5. 主谓宾宾补

    主谓宾宾补结构为:主语 + 谓语动词 + 宾语 + 宾语补足语。主语可以是名词、代词、不定式、动名词等等;谓语动词为及物宾补动词;宾语可以是名词、代词、数次、不定式等等;宾语补足语可以是名词、形容词、不定式、动名词、介词短语等等。宾语补足语是对宾语的说明,没有没有宾语补足语,句子的意思将不完整。如:

    We call him James. (We 是主语, call 是谓语动词, him 是宾语, James 是宾语补足语,解释 him 的名字 )[ 类似的谓语动词: find, call, make, name 等等]

    I find the car broken. (I 是主语, find 是谓语动词, the car 是宾语, broken 是宾语补足语,修饰 the car 的状态 )[ 类似的谓语动词: cut, find, keep, leave, paint, make, see, wash 等等]

    She saw the boy playing the basketball. (She 是主语, saw 是谓语动词, the boy 是宾语, playing the basketball 是宾语补足语,说明 the boy 的动作)[ 类似的谓语动词: feel, see, notice, call 等等]

    I told you to leave. (I 是主语, told 是谓语动词, you 是宾语, to leave 是宾语补足语,说明 you 的动作)[ 类似的谓语动词: ask, want, invite, tell, wish, warn 等等]

    The teacher made the students finish the homework. (The teacher 是主语, made 是谓语动词, the students 是宾语, finish the homework 是宾语补足语,说明 the students 的动作)[ 类似的谓语动词: have, know, let, make, notice, see, watch 等等]

     

     

    3. 注意事项

    3.1. 主谓宾宾补和主谓宾(主补)

    主谓宾宾补可以和主谓宾(主补)互相转换,句型为主动语态时是主谓宾宾补句型,句型为被动语态时是主谓宾(主补),如:

    We call him James. (主动语态的主谓宾宾补,We 是主语, call 是谓语动词, him 是宾语, James 是宾语补足语,解释 him 的名字)

    He was called James. (被动语态的主谓宾主补句型,James 是He的补语,表示:He was James)

    I find the car broken. (主动语态的主谓宾宾补,I 是主语, find 是谓语动词, the car 是宾语, broken 是宾语补足语,修饰 the car 的状态 )

    The car was found broken. (被动语态的主谓宾主补句型,broken 是 The car 的补语,表示:The car was broken)

     

    3.2. 相同形式句子不同句型

    相同形式的句子根据其语义和谓语动词种类分为不同句型,如:

    I have the key to open the door. (主谓宾 + 定语,to open the door 作定语修饰 the key)

    I wish the key to open the door. (主谓宾宾补, to open the door 作宾补修饰 the key, 说明 the key 的作用)

    I used the key to open the door. (主谓宾 + 状语, to open the door 作状语修饰 used 的结果)

    上面的三个句子都是 动词 + 名词 + 不定式 形式的句子,但是它们不是相同的句型,第一句中的 have 意思是“拥有”,是及物单宾动词,to open the door 不会修饰动词 have,所以修饰宾语 the key,然后去掉 to open the door 之后变为 I have the key,句子意思不受影响,所以修饰 the key 的 to open the door 不是宾语补足语,而是定语; 第二句中的 wish 是"希望",使用了固定短语 wish sb/sth to do, 所以此处的 wish 是及物宾补动词,去掉 to open the door 之后变为 I wish the key,句子意思不完整,所以该句型是主谓宾宾补; 第三句的 used 意思是“使用”,虽然和第一句一样也是及物单宾动词,但该句强调了“打开门的结果”,而不是 “使用” 的动作,所以 to open the door 作状语强调 used 的结果。

     

    3.3. 相同动词不同句型

    have有多种含义,既可以作为及物单宾动词、也可以作为及物宾补动词。

    have :“拥有”,行为动词 ,作为及物单宾动词,如:

    I have homework to do. (主谓宾 + 定语,to do 作定语修饰 homework,另外to do 是主动语态,说明 逻辑主语 I 要完成homework)

    I have homework to be done. (主谓宾 + 定语,to do 作定语修饰 homework,另外to do 是被动语态,说明其他人要替代 逻辑主语 I 完成homework)

    have :“让,使,经历”,使役动词,作为及物宾补动词,如:

    The teacher have us do our homework. (主谓宾宾补,翻译为:老师让我们做家庭作业,do our homework 作宾补说明 us 的动作)

    The teacher have us doing our homework. (主谓宾宾补,翻译为:老师让我们一直做家庭作业,doing our homework 作宾补说明 us 的动作)

    I have homework done. (主谓宾宾补,翻译为:我已经完成了家庭作业,done 作宾补说明 homework 的状态)

     

     

    4. 总结

    一些简单语句很容易判断句型,但是上面的例子中,有些形式相同或者动词相同句型变化很大,所以需要综合动词分类和句子语义来综合分析句型,特别是复杂长句子,如果句型判断错误,可能获取的信息会有歧义。所以需要在实际操作中要注意句型分析,不能只单单关注每个单词。

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  • 英语句型结构总结

    千次阅读 2019-07-23 20:23:12
    文章目录主+谓+宾主+谓主+系+表主+系+表+宾(宾语从句)There be句型附录介词短语 主+谓+宾 主+谓 主+系+表 主+系+表+宾(宾语从句) 这种句型很难分类,有时候感觉像原因状语从句,有时候像宾语从句。这类句子...

    主+谓+宾

    谓语由动词构成,是英语时态、语态变化的主角,一般在主语之后,谓语是及物动词时,后接宾语,形成主谓宾结构。
    例句
    He made a speech.

    主+谓

    谓语是不及物动词,没有宾语,形成主谓结构。
    表发生、出现的
    take place, appear, happen, break out
    例句
    Many changes took place in my home town.
    表来、去
    come, go
    例句
    We come.
    The boy comes from America.

    主+系+表

    联系动词(link verb)包括
    be动词:am, is, are, was, were, have been等;
    感官动词:look, sound, smell, feel, touch, hear, see等;
    例句
    He looks well.
    It sounds nice.
    The egg smells bad.
    I feel good.

    其他联系动词:become成为,turn变成

    联系动词与其后的表语没有动宾关系,表语多为形容词或副词,当联系动词不是be动词,而其后的表语为名词或代词时,多表达”转变为“之意,注意与动宾关系的区别。
    例句
    He became a teacher at last.
    His face turned red.

    主+系+表+宾(宾语从句)

    这种句型很难分类,有时候感觉像原因状语从句,有时候像宾语从句。这类句子我们通常称为形容词宾语从句

    这类做表语的形容词有:afraid, sure, happy, glad, certain
    例句:
    I am afraid this green dress is too small for me as well.
    I am glad that you can pass the exam.
    My flight is at 3 pm. I’m not sure whether i can catch it in time.

    There be句型

    句型“There + be + 主语 + 定语/状语/同位语”,用以表达在某处或某时“存在”某人某物。其中,there仅为引导词,没有实际意义,不可与副词”there那里“混淆;be和其后的主语在人称和数上保持一致,有时态和情态变化。例如
    There is a boy there. 【翻译】那儿有一个男孩(前一个there无实意,后一个there为副词“那里”)
    There will be a meeting tomorrow. 【翻译】明天有场会议。
    There used to be a well in the village. 【翻译】村里过去有一口井。
    There is one stamp missing in your document.
    There are about 15% of the students thinking/who think that exam results are not important.【翻译】有大约15%的学生认为学习成绩不重要。

    【注意】此句型有时不用be动词,而用live, stand, come, go, lie, remain, exist, arrive等不及物动词,如
    There stands the Statue of Liberty at New York Harbour. 【翻译】自由女神像矗立在纽约港口。

    There + be + 主语 + (for sb)to do

    There are still many things for us to do.【翻译】我们还有很多事情要做。
    There was a meeting to attend the next day.【翻译】第二天有场会议要参加。

    There + be + 主语 + 现在分词

    There were many students holding an opposite view.【翻译】很多学生持相反意见。
    There’s a river flowing through the city.【翻译】有条河在这座城市里流过。

    There + be + 主语 + 过去分词

    There were trees planted by students all over the mountain.【翻译】满山都是学生们种的树。
    There will be a ceremony intended to promote the sales.【翻译】将有场为促销而设的庆典。

    There + be + 主语 + 定语从句/同位语从句

    There are many people who don’t agree.【翻译】有很多人不同意。
    There is a rule that all teachers should stay at school during working hours.【翻译】有条规定要求教师在工作时间里呆在学校。

    不同时态、情态的there be句型

    there used to be…… 【翻译】曾经有……(但现在没有了)
    there is/are going to be……【翻译】将有…
    there will be……【翻译】将有……
    there has been……【翻译】已经有……
    there happens to be……【翻译】碰巧有……
    there seem(s)/appear(s) to be……【翻译】好像有……
    there is/are likely to be……【翻译】很可能有……
    there must be……【翻译】一定有……

    it做形式主语
    it做形式宾语

    疑问句

    一般疑问句

    一般疑问句是疑问句的一种。它是指用“yes”或“no”来回答的句子。其结构是:系动词be/助动词/情态动词+主语+其他成分?如:Is this your pen?–Yes it is./No it isn’t.
    (1)将陈述句变为一般疑问句时,如句中有be 动词(am is are …)时,可直接将它们提至主语前。如主语为第一人称,应将其改为第二人称。如:
    I’m in Class 2 Grade 1.→Are you in Class 2 Grade 1?
    (2)陈述句中有情态动词(can may must …)时,也可直接将它们提至主语前,即可成为一般疑问句。
    如:He can swim now.→Can he swim now?
    (3)陈述句中只有一个实义动词作谓语且其时态为一般现在时,变为一般疑问句时要在句首加“do”或“does” 主语后的实义动词用原形。如:
    I like these animals.→Do you like these animals?
    (4)其它情况下,陈述句变为一般疑问句时,只需要将助动词提至主语前,即可成为一个疑问句。
    (5)一般疑问句一般读升调(↑)
    (6)一般疑问句有时不用“yes”或“no”回答。

    特殊疑问句

    以疑问词开头,对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。常用的疑问词有疑问代词“what who whose which”和疑问副词“when where how why”。特殊疑问句有两种语序:
    1.如疑问词作主语或主语的定语,即对主语或主语的定语提问,其语序是陈述句的语序:疑问词(+主语)+其他成分?如:
    who is singing in the room?
    whose bike is broken?
    2. 如疑问词作其他成分,即对其他成分提问,其语序是:疑问词+一般疑问句语序?如:
    what class are you in?
    注意:1.回答特殊疑问句时,不能用yes / no,即问什么答什么,尤其是简略回答。如:
    Who is from Canada? --Helen (is).
    特殊疑问句一般读降调(↓)。

    when 什么时间 问时间 (例句:when are you going home?)
    who 谁 问人 (例句 :who is boy?)
    whose 谁的 问主人 (例句:whose is this?)
    where 在哪里 问地点 (例句:where were you yesterday ?)
    which 哪一个 问选择 (例句:which girl is Amy?)
    why 为什么 问原因 (例句:why?)
    what 什么 问东西 (例句:what did you do?)
    what time 什么时间 问时间 (例句:what time is it now?)
    what color 什么颜色 问颜色 (例句:what color is this?)
    what about 怎么样 问意见 (例句:What about a cuppa? )
    what day 星期几 问星期 (例句:What day is it?)
    what date 什么日期 问具体日期 (例句:What’s the date today?)
    what for 为何目的 问目的 (例句:what for?)
    how… 怎么样 问情况 (例句:how are you?)
    how old 多大 问年龄 (例句:how old are you?)
    how many 多少 问数量 (例句:how many times?)
    how much 多少 问价钱 (例句:how much?)
    how about …怎么样 问意见 (例句:how about are you?)
    how far 多远 问路程 (例句:how far?)
    how soon 通常在一般将来时,意为"再等多长时间?",“多长时间才……?”
    how long 问时间,用于for+一段时间或since+时间的一点;多长
    how often 问频率
    how wide 多宽
    how (does/do)……(feel/smell/taste)询问感觉的句型

    选择疑问句

    选择疑问句提出两个或两个以上可能的答案供对方选择。这类疑问句有两种形式:一种是以一般疑问句的结构形式为基础,只是在语调上有所区别。这一类选择疑问句通常都是在前一个供选择的答案用低升调,后一个用降调;如果有两个以上供选择的答案,则在最后一个用降调,其余都用低升调。
    Would you like a gin,or a whisky,or a’beer?
    你是要喝杜松子酒,还是威士忌酒,还是啤酒?
    这种语调上的特征往往是区别选择疑问句和一般疑问句的重要标志。
    另一种选择疑问句是以特殊疑问句的结构形式为基础的,也是在语调上有所区别。例如:
    Which vase shall I use,the short one or the tall one.

    祈使句

    祈使句(Imperative Sentence)是英语中的一个句式,也是用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子。祈使句最常用于表达命令,因此在学校文法中也常称为命令句。

    肯定结构

    1. Do型(即:动词原形(+宾语)+其它成分)。如:Please have a seat here. 请这边坐。
      有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。如:This way, please. = Go this way, please. 请这边走。
    2. Be型(即:Be +表语(名词或形容词)+其它成分)。如:Be a good child! 要做一个好孩子!
    3. Let型(即:Let + 宾语 + 动词原形 + 其它成分)。如:Let me help you. 让我来帮你。
    ****exampleremark
    Go and wash your hands.(去洗你的手。——命令)
    Be kind to our sister.(对姊妹要和善。——劝告)
    Watch your steps.(走路小心。——警告)
    Look out!Danger!(小心!危险!——强烈警告,已如感叹句)
    Keep off the grass.(勿践草坪。——禁止)
    Be quiet for a moment.【翻译】请安静一会.
    祈使句做表语从句I think the moral of the story is let the buyer beware.【翻译】我想这个故事的寓意是提醒购物者当心。
    You go and tell him, kris. (克立斯去告诉他。)祈使句也常把主语“You”表达出来,主要是强调对象,确定对象

    否定结构

    1. Do型和Be型的否定式都是在句首加don’t构成:
        如:
        Don’t forget me! 不要忘记我!
        Don’t make such a noise.不要这么吵。
        Don’t be late for school! 上学不要迟到!(是系表结构——也就是没有行为动词但是有形容词的那种——就可以使用Don’t be,有行为动词的就不能这么用,只能用Don’t。)
    2. Let型的否定式有两种:“Don’t + let +宾语+动词原形+ 其它成分”和“Let + 宾语 + not + 动词原形 + 其它成分”。
        如:Don’t let him go. / Let him not go. 别让他走。
    3. 有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。如:No smoking! 禁止吸烟!No fishing! 禁止钓鱼!
    ****exampleremark
    Don’t eat in the classroom.【翻译】不要在教室里吃东西。
    Never judge a person by looks.【翻译】绝不能以貌取人。用否定副词never构成,以加强否定含义
    No parking.(禁止停车。——禁止)
    No eating or drinking.(禁止吃喝。——禁止)
    No littering.(禁止乱扔垃圾。——禁止)

    相关口诀

    祈使句无主语 ,主语you常省去;
    动词原形当谓语,Don’t句首变否定;
    朗读应当用降调,句末常标感叹号。

    补语

    英语补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。

    主语的补语

    宾语的补语

    1. 不定式(to do)
        Our father will not allow us to play on the str-eet. 父亲不让我们在街上玩耍。
        We believe him to be guilty. 我们相信他是有罪的。
        We made him copy the sentence.我们让他再说一遍。(make+宾语+省略to的不定式)
        He is made to copy the sentence.他再说了一遍。
    2. 名词
        At the meeting we elected him monitor.在会议上我们选他做班长。
        I name my dog Pit.我叫我的狗Pit。
    3. 形容词
        What you said made Xiao Wang angry.你所说的使小王很生气。
        I found the classroom empty.我发现教室里空无一人。
    4. 副词
        Please call the students back at once.请马上回电话给学生。
        He was seen to take his cap off.他脱下他的帽子。
    5. 现在分词
        We hear him singing in the hall.我们听到他在大厅里唱歌。
        I found him is lying in bed and sleeping.我发现他躺在床上,正在睡觉。
    6. 过去分词
        He saw his face reflected in the water.他看见他的脸映照在水里。
        I heard it spoken of in the next room.我听到有人在隔壁房间里说起这事。

    相关联系
    1、主动语态中的宾语补足语,可以转化为被动语态中的主语补足语。
    例如:They caught the boy stealing. (stealing 作为宾语补足语)
    转化为被动语态 The boy was caught stealing. (stealing转化为主语补足语)
    2、被动语态的主语补足语与主动语态的宾语补足语是密切相关的。例如:
    (1) I saw him playing basketball yesterday.
    (2) He was seen playing basketball yesterday.
    句(1)中的含义不是我看见他,而是我看见他正在打篮球。playing basketball是宾语him的补足语。所以叫宾语补足语。
    句(2)中的含义也不是他被看,而是别人看见他正在打篮球。这里的playing basketball是主语he的补足语,故称作主语补足语。主语和主语补足语一起称作复合主语。所以含有主语补足语的句子一般是被动语态,谓语动词是可以接复合宾语(宾语+宾语补足语)的及物动词。句首的主语就是主语补足语的逻辑主语。

    宾语后的形容词状语与形容词补语

    宾语后的形容词做状语

    句义:形容词做谓语时,通常是以一种特殊形式表示的,即无动词形容词分句,它表示主句内容发生的状况或条件;
    语法作用特征:若形容词是状语,可以将其转换成相应的状语从句,并且可以前置而不影响句义。

    exampleremark
    We can drink it hot.
    I ate the meat cold.
    He sold his car new.【翻译】他趁汽车还新的时候,把它卖了。
    You can eat the vegetable raw.【翻译】你可以生吃这种蔬菜。
    They picked the apples ripe.【翻译】苹果熟了,他们采摘了。

    宾语后的形容词做补语

    句义:说明主句的谓语动词的结果,或说明宾语的属性,或是现状属性,或是结果属性

    exampleremark
    She pushed the door open.
    I prefer coffee black.【翻译】我喜欢清咖啡。
    He pulled his belt tight.【翻译】他勒紧腰带。
    They knocked him cold.【翻译】他们把他打晕了过去。

    在英语里,并非所有的动词后都能跟有形容词作宾语补语。能带这种结构的动词大概有两种:
    现状动词(current verbs),如
    believe
    find
    consider
    prefer

    现状动词一般为静态动词,其宾语后的形容词表示宾语的状态或属性。形容词与宾语间有强化的述谓关系,补语前可以添加强动词的不定式“to be”或“as”,或将复合宾语变成that-从句,比如
    I prefer coffee to be black.

    结果动词(resulting verbs),如
    get
    make
    paint
    wash
    drive

    结果动词一般为动态动词,且具有“使役”意义,这类动词后虽然不能直接在其宾语与形容词间添加“to be”或将其转换为that-从句,但因其具有“使役”意义,我们可以借助cause…to be这一结构来表示宾语与形容词间的强化关系。如
    They caused him to be cold by knocking him.

    动词不定式

    省略to的情况

    1. 情态动词( 除ought 外,ought to意思是“应该”,是情态动词,只有一种形式,后边接动词不定式,to不能省略。ought to没有人称和数的变化,后接动词原形可以表示现在、将来或过去将来,由时间状语或上下文决定。例如:
      They ought to come tomorrow.【翻译】他们明天应当来。
    2. 使役动词(get除外,get sb to do sth.)let, have, make。例如:
      have(let, make) sb do sth.
      Once again, I would like to apologize for any inconvenience this has caused you and look forward to having you fly with us again.【翻译】我们再次就此事给您带来的不便向您道歉,希望您还能选择我们的航班!
    3. 感官动词see,watch,look at,notice,observe,hear,listen to,smell,feel,find 等后作宾补,省略to。注意:在被动语态中则to 不能省掉。例如
      I saw him dance.
      =He was seen to dance.
    4. 表示个人意愿或倾向的would rather,had better,might(just) as well:rather than置于句首时。
      Rather than ride on a crowded bus,he always prefers to ride a bike.

    参考:https://baike.baidu.com/item/%E5%8A%A8%E8%AF%8D%E4%B8%8D%E5%AE%9A%E5%BC%8F/504666?fr=aladdin

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