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  • 记住这些音标发音规律,对于我们拼写以及读英语都是有很多好处哦。大家可以对照这些规律,多做练习。1.字母q总是与u在一起,读做/kw/, 此处u不作元音。2.字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), ...

    记住这些音标发音规律,对于我们拼写以及读英语都是有很多的好处的哦。大家可以对照这些规律,多做练习。

    1.字母q总是与u在一起,读做/kw/, 此处u不作元音。

    2.字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop)。

    3.字母e, i, y之前的字母g可以读做/dʒ/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做/g/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。

    4.元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(re port…rather than rep ort)。

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    5.字母i和y经常读做/i/(big, gym), 但是也可读做I(silent, my, type)。

    6.一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。

    7.有五种情况末尾的字母e不发音。(如me, she, 和 he的短单词末尾的字母e读做e, 较长的单词末尾的e不发音)

    尾字母e不发音应该被认为是”having a job” (承担一项工作)

    7.1 bake gene1 time/type code cute 使他前面的元音字母发字母音。.

    7.2 love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词。

    7.3 chance bodice charge allege2 使g和c读软音/j/和/s/。

    7.4 lit tle cas tle bot tle dab3 ble fid dle 避免一个音节没有一个元音字母。

    7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e。

    7.5.1 使一个不是复数形式的单词不要以s结尾(dense而不是dens, purse不是purs, false 不是 fals)。

    7.5.2 加长短的主意词(main-idea), 如awe4, ewe, ry

    7.5.3 区分同音异形词的含义. 如or/ore for/fore。

    7.5.4 中英语和外来语中(那里的尾字母e是要发音的)留下来的, 现在不发音. 如treatise5 giraffe

    8.有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子。

    Her nurse first works early. 这个句子是按英语用法中的降序排列的。

    另外,or在w后也可以发/er/的音. 还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音。如dollar, doctor。

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    9. 1-1-1规则: 单音节单词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化。(如hop---hop ped). 但是词尾是x除外, 因为它由两个音/ks/。

    10. 2-1-1规则: 双音节词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(be gin--- be gin + ning). 第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(en ter, prof it, bud get)。

    11. 去e规则, 以不发音的e结尾的单词在添加以元音开始的词尾变化是需要去掉末尾不发音的e。(come----coming)

    12. 是ie还是ei? 一般情况下, 应该是ie, 但是1) c之后用ei; 2)发字母a的音时, 用ei(neighbor, weigh, vein). 还有下面的例外情形Neither foreign sovereign seized counterfeit6 forfeited7 leisure. Plus: either weird8 protein heifer:

    13. 音素sh用在一个基本词的开头或是结尾(she, dish), 还用在一个音节的结尾(fin ish), 但绝对不会在后一个音节的开头, 除非是以ship结尾(wor ship, friend ship)。

    14. 音素si, ti, ci最常用在一个基本词的第二及以后的开头, 发音/sh/. 常常可以通过考察词根和根词来确定发/sh/时用什么样的音素。

    14. 音素si, ti, ci最常用在一个基本词的第二及以后的开头, 发音/sh/. 常常可以通过考察词根和根词来确定发/sh/时用什么样的音素。比如

    infect to in fec tious / collect to col lec tion / potent9 to po ten tial

    music to mu si cian / space to spa cious / finance to fi nan cial

    soci (companion) to so cial / ancien (old) to an cient

    cruc (cross) to cru cial / speci (kind) to spe cial

    15. 音素si在前一个音节以s结尾时(ses sion)发/sh/, 一个基本词经过词尾变化后只有一个s(tense---tension), 其中的音素si发/sh/。

    discuss to dis cus sion / compress to com pres sion / admis to ad mis sion

    16. 音素si可以发/zh/, 如vi sion, di vi sion, oc ca sion, ex plo sion。

    17. 只有一个元音的单音节词,常常双写词尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则, 如re cess

    18. 词尾为长音a时, 常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay)

    19. 元音i和o后面有两个辅音时,常发长音. (find, old)

    20. s从不在x后, 音素x包含一个/s/音, /ks/。

    21. 去L规则1: all单独出现有两个l, 但在前缀中只有一个l。(al most, al so, al though)。

    22. 去L规则2: till和full单独出现有两个l, 作后缀只有一个l. (un til, plen ti ful)。

    23. 音素dge只用在单元音后面,而且这个元音发短音(badge, edge, bridge, lodge10, budge)。

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  • 参考网上资料按照音标的发音规律整理了英语音标:(仅供参考)    元音: 发音顺畅即为元音,是音节核心。(LOL概念即为ADC) 发音应尽可能饱满! 上舌元音:【i:】,【i】,【e】,【æ】,【ei】 下舌元音...

    参考网上的资料按照音标的发音规律整理了英语音标:(仅供参考)


     本文采用最新英语音标(DJ音标),有新旧两种写法的都对应标出了,去掉了一直不被大家认可的【tr】,【dr】,【ts】,【dz】

     

     元音:(20)

    发音顺畅的即为元音,是音节的核心。(LOL概念即为ADC) 发音应尽可能饱满!

    上舌元音:【i:】,【i】,【e】,【æ】,【ei】

    下舌元音:【a:】/ɑː/,【ʌ】,【ə】,【ə:】/ɜː/,【ɔ】/ɒ/,【ɔ:】,【ai】,【əu】

    混合元音:【iə】,【εə】,【uə】,【ɔi】,【au】,【u】/ʊ/,【u:】

     

    辅音:(24)

    发音会受到各种阻碍的就是辅音,在音节中起辅助作用。(LOL概念即为辅助) 发音要尽量轻~

    爆破辅音:【p】,【b】,【t】,【d】,【k】,【g】

    阻发辅音:【f】,【v】,【s】,【z】,【θ】,【ð】,【m】,【n】,【ŋ】,【w】,【h】,【j】

    前驱辅音:【ʃ】,【ʒ】,【tʃ】,【dʒ】,【r】

    混合辅音:【l】


    整理对应该音标的发音字母
    上舌元音:【i:】(e),【i】(i/y),【e】(e),【æ】(a),【ei】(a/ei/ey/eigh)
    下舌元音:【a:】(a/o),【ʌ】(u/o),【ə】,【ɔ】(o/a/al/aw/au),【ai】(i/y),【əu】(o/ow)
    混合元音:【iə】(eer/ere/ear),【εə】(eir/air/ere/are),【uə】(our/oor/ure),【ɔi】(oi/oy),【au】(ou/ow),【u】(u/oo),【u:】(oo/ou/ew)

    爆破辅音:【p】(p),【b】(b),【t】(t),【d】(d),【k】(k/c/ck/ch/q),【g】(g)
    阻发辅音:【f】(f/ph/gh),【v】(v),【s】(s/c),【z】(s/z),【θ】(th),【ð】(th), 【m】(m),【n】(n),【ŋ】(n),【w】(w),【h】(h),【j】(y)
    前驱辅音:【ʃ】(sh/ci/ti),【ʒ】(s/g),【tʃ】(ch/tch),【dʒ】(j/g/dg),【r】(r),【tr】(tr),【dr】(dr)
    混合辅音:【l】(l)


    例:26个字母音标

    A[ei]          B[bi:]         C[si:]         D[di:]

    E[i:]           F[ef]          G[dʒi:]       H[eitʃ]

    I[ai]           J[dʒei]      K[kei]        L[el]

    M[em]      N[en]        O[əu]         P[pi:]

    Q[kju:]      R[a:]         S[es]         T[ti:]

    U[ju:]        V[vi:]          W[‘d ʌblju:]       X[eks]

    Y[wai]       Z[zi:][zed]



    国际音标表参考:http://en-yinbiao.xiao84.com/yinbiaofayin/

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  • 1英语音标发音表2英语音标记忆顺口溜是什么单元音[i:]――谐音为:易(yi);像数字1,记忆真容易。[?:]――谐音为:噢(0);噢,这个音标就像个o。[u:]――谐音为:雾(wu);杯子上有很多雾。[?:]――谐音为:饿(e);一只...

    有很多的同学在学习英语音标的时候,经常会记不住,那么怎么记英语音标呢,小编整理了相关信息,希望会对大家有所帮助!

    1英语音标发音表

    2英语音标记忆的顺口溜是什么

    单元音

    [i:]――谐音为:易(yi);像数字1,记忆真容易。

    [?:]――谐音为:噢(0);噢,这个音标就像个o。

    [u:]――谐音为:雾(wu);杯子上有很多雾。

    [?:]――谐音为:饿(e);一只鹅饿得晕倒了。

    [ɑ:]――谐音为:啊(a);音标的读音跟拼音一样。

    [e]――谐音为:夜(ye);这只鹅喜欢走夜路。

    双元音

    [ei]――谐音为:妹(mei);鹅有一个妹妹。

    [ai]――谐音为:爱(ai);音标的读音跟拼音一样。

    [?i]――这个音标找不到拼音的谐音,可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。

    [i?]――谐音和外形都像:12

    [??]――谐音为:挨饿;外形像3只鹅;三只鹅都在挨饿。

    [u?]――谐音为:屋鹅;一屋子的鹅都装在杯子里。

    [au]――谐音为:傲(ao);一个杯子很骄傲,不让人拿它喝水。

    [?u]――谐音为:鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥。

    辅音

    注:多数辅音的读音与拼音差别不大,可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体,我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。

    其中,[θ]和[e]这两个音标,它们没有近似的拼音来对应,主要靠嘴形来记忆。

    [θ]――外形像上下牙齿咬着舌头;[e]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间。

    而[?]和[?]这两个音标,则可以找到近似的拼音来作为谐音。

    [?]――谐音为:嘘(xu);嘘,这里有条很长的蛇,赶快保持安静!

    [?]――谐音为:雨(yu);外形像3,今天下了3场大雨。

    3怎么学好音标

    一、用唱歌的方式让学生学会26个字母,再学会几句日常用语。

    目的:让他们对英语有感性认识,明白这就是与汉语的不同之处。

    二、教音标:

    2.1先教字母音标

    目的:学生通过唱字母歌已十分熟悉字母的发音了,把这些字母的音标写出来,教他们,一方面可以使字母的发音从理性上读得更规范;另一方面,让他们对英语音标有感性认识,觉得英语跟汉语一样,也有一套给它们的形注的音。在老师的指导下,学生就很想知道,英语的音标有哪些,与汉语拼音相似吗?顺势转入下一步:教国际音标。

    2.2教国际音标

    目的:让学生系统、熟练地掌握英语音标。这个掌握,就是要达到能读、能默写,为后面学单词时随时用,随时拿得出作准备。

    三、拼读单词

    1、利用学生们十分熟悉的汉语拼音排序来记英语音标,易记;2、在读音标时,不能把汉语拼音和英语音标混淆地读,相同是什么、不同是什么,尤其要分别读准。3、教材音标的排序不是笔者这样排的。教材中的音标教学是分散到全册。

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  • 1.字母q总是与u在一起,读做/kw/, 此处u不作元音。2.字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop)。3.字母e, i, y之前字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, ...
    1.字母q总是与u在一起,读做/kw/, 此处u不作元音。
    2.字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop)。
    3.字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。
    4.元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(re port…rather than rep ort)。
    5.字母i和y经常读做/i/(big, gym), 但是也可读做I(silent, my, type)。
    6.一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。7.有五种情况末尾的字母e不发音。(如me, she, 和 he的短单词末尾的字母e读做e, 较长的单词末尾的e不发音)尾字母e不发音应该被认为是”having a job” (承担一项工作)
    7.1 bake gene time/type code cute 使他前面的元音字母发字母音。.
    7.2 love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词。
    7.3 chance bodice charge allege 使g和c读软音/j/和/s/。
    7.4 lit tle cas tle bot tle dab ble fid dle 避免一个音节没有一个元音字母。
    7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e。
    7.5.1 使一个不是复数形式的单词不要以s结尾(dense而不是dens, purse不是purs, false 不是 fals)。
    7.5.2 加长短的主意词(main-idea), 如awe, ewe, rye
    7.5.3 区分同音异形词的含义. 如or/ore for/fore。
    7.5.4 中英语和外来语中(那里的尾字母e是要发音的)留下来的, 现在不发音. 如treatise giraffe
    8.有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子。Her nurse first works early. 这个句子是按英语用法中的降序排列的。另外,or在w后业可以发/er/的音. 还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音。如dollar, doctor。
    9. 1-1-1规则: 单音节单词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化。(如hop---hop ped). 但是词尾是x除外, 因为它由两个音/ks/。
    10. 2-1-1规则: 双音节词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(be gin--- be gin + ning). 第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(en ter, prof it, bud get)。
    11. 去e规则, 以不发音的e结尾的单词在添加以元音开始的词尾变化是需要去掉末尾不发音的e。(come----coming)
    12. 是ie还是ei? 一般情况下, 应该是ie, 但是1) c之后用ei; 2)发字母a的音时, 用ei(neighbor, weigh, vein). 还有下面的例外情形Neither foreign sovereign seized counterfeit forfeited leisure. Plus: either weird protein heifer:
    13. 音素sh用在一个基本词的开头或是结尾(she, dish), 还用在一个音节的结尾(fin ish), 但绝对不会在后一个音节的开头, 除非是以ship结尾(wor ship, friend ship)。
    14. 音素si, ti, ci最常用在一个基本词的第二及以后的开头, 发音/sh/. 常常可以通过考察词根和根词来确定发/sh/时用什么样的音素。比如infect to in fec tious / collect to col lec tion / potent to po ten tialmusic to mu si cian / space to spa cious / finance to fi nan cialsoci (companion) to so cial / ancien (old) to an cientcruc (cross) to cru cial / speci (kind) to spe cial
    15. 音素si在前一个音节以s结尾时(ses sion)发/sh/, 一个基本词经过词尾变化后只有一个s(tense---tension), 其中的音素si发/sh/。
    discuss to dis cus sion / compress to com pres sion / admis to ad mis sion
    16. 音素si可以发/zh/, 如vi sion, di vi sion, oc ca sion, ex plo sion。
    17. 只有一个元音的单音节词,常常双写词尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则, 如re cess
    18. 词尾为长音a时, 常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay)
    19. 元音i和o后面有两个辅音时,常发长音. (find, old)
    20. s从不在x后, 音素x包含一个/s/音, /ks/。
    21. 去L规则1: all单独出现有两个l, 但在前缀中只有一个l。(al most, al so, al though)。
    22. 去L规则2: till和full单独出现有两个l, 作后缀只有一个l. (un til, plen ti ful)。23. 音素dge只用在单元音后面,而且这个元音发短音(badge, edge, bridge, lodge, budge)。
    24. Y变I规则: 进行词尾变化时, 词尾是一个辅音字母+y, 要变y为i. 下列两种情况驻外(1)加-ing, (2)变后会引起音节分裂。city/cit ies beauty/beau ti ful play/player funny/fun ni estmultiply/mul ti ply ing rely/re li able cry/cried deny/denied
    25. 音素ck只用在单元音后, 而且这个元音发短音(back, neck, lick, rock, duck)。
    26. 字母开头的z永远发/z/, 不会发/s/。
    27. 音素ed有三个音, 基本词以/t/和/d/音结尾, ed发/ed/(divide---divided, heat---heated); 基本词以浊辅音结尾的, ed发/d/( lived), 以清辅音结尾的发/t/(stopped)28. 单词常常(always)在双辅音间分音节[但要注意不要把辅音字母组合分开(如ma the ma tic)], 重读音节的辅音才发音, 非重读音节的辅音不发音lit tle。翻译时, consonant译作辅音, vowel译作元音

    转载于:https://www.cnblogs.com/sunleecn/archive/2013/03/18/2965829.html

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  • 发音学习

    千次阅读 2018-05-01 17:50:53
    英语48个音标的快速记忆法 元音部分: 1)、单元音: [i:]、[ɪ]、[ɔ:]、[ɒ]、[u:]、[ʊ]、[ɜː]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]2)、双元音: [eɪ]、[aɪ]、[ɔɪ]、[ɪə]、[eə]、[ʊə]、[aʊ] 、[əʊ] ...
  • linux发音,官方标准

    千次阅读 2010-07-19 20:29:00
    “Li”中“i”的发音类似于“Minix”中“i”的发音,而“nux”中“u的发音类似于英文单词“profess”中“o”的发音。依照国际音标应该是/'linэks/——类似于“里讷克斯”。但是,由于Linus Torvalds本人是芬兰人...

空空如也

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