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【双分支结构流程图-大值】
问题：画流程图，输入两个整数a和b，输出其中的大值。
提示：采用双分支结构，输入a、b后，将大值赋值给另外一个变量，最后输出结果。

参考解答：

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文件名称：a.c  

作者：王琦 

完成日期：2017年3月18日 

版本号：6.0

问题描述：画流程图，输入两个整数a和b，输出其中的大值。
提示：采用双分支结构，输入a、b后，将大值赋值给另外一个变量，最后输出结果
。

绘图工具：Microsoft Visio 2013
1. 单分支结构流程图——大值
问题：画流程图，输入两个整数a和b，输出其中的大值。
（提示：当a<b时，交换a和b，最后输出的a一定是其中的大值。流程图中可以直接给出交换a和b的具体算法，也可以用文字“交换a和b”说明。流程图是面向人的设计语言，人能看明白即可。）

2. 双分支结构流程图——大值
问题：画流程图，输入两个整数a和b，输出其中的大值。
（提示：采用双分支结构，输入a、b后，将大值赋值给另外一个变量，最后输出结果。）


3. 分支嵌套流程图——三级成绩
画流程图，输入学生的百分制成绩s，根据其值，输出其等级成绩。90分以上为优秀，60分以上为合格，不足60分为不合格。

4. 分支嵌套流程图——五级成绩
画流程图，输入学生的百分制成绩s，根据其值，输出其等级成绩。90分以上为优秀，80分以上为良好，70分以上为中等，60分以为及格，不足60分为不及格。


5. 流程图综合——体重监测器

（1）成年男性的标准体重，标准体重(kg)= 身高(cm)-100，请画流程图，输入身高，输出标准体重。

（2）超标准体重20%为超重，画流程图，先计算出标准体重，当超重时，给出提示

（3）体重监测器需要在不超重时也给提示，画出流程图。

（4）若体重低于标准体重20%为超低，将这种情况也做出处理。

（5）除了为男生服务，还要为女生服务。男生的标准体重是“身高-100”，而女生的标准体重是“身高-105”，其他评判的原则一样。画出解决这个问题的流程图。

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【单分支结构流程图-大值】
问题：画流程图，输入两个整数a和b，输出其中的大值。
提示：当a<b时，交换a和b，最后输出的a一定是其中的大值。流程图中可以直接给出交换a和b的具体算法，也可以用文字“交换a和b”说明。流程图是面向人的设计语言，人能看明白即可。
[参考解答]


【双分支结构流程图-大值】
问题：画流程图，输入两个整数a和b，输出其中的大值。
提示：采用双分支结构，输入a、b后，将大值赋值给另外一个变量，最后输出结果。
[参考解答]


【分支嵌套流程图1-三级成绩】
画流程图，输入学生的百分制成绩s，根据其值，输出其等级成绩。90分以上为优秀，60分以上为合格，不足60分为不合格。
[参考解答]


【分支嵌套流程图2-五级成绩】
画流程图，输入学生的百分制成绩s，根据其值，输出其等级成绩。90分以上为优秀，80分以上为良好，70分以上为中等，60分以为及格，不足60分为不及格。
[参考解答]


【流程图综合-体重监测器】
（1）成年男性的标准体重，标准体重(kg)= 身高(cm)-100，请画流程图，输入身高，输出标准体重。
（2）超标准体重20%为超重，请画流程图，先计算出标准体重，当超重时，请给出提示
（3）体重监测器需要在不超重时也给提示，请画流程图。
（4）若体重低于标准体重20%为超低，将这种情况也做出处理。
（5）除了为男生服务，还要为女生服务。男生的标准体重是“身高-100”，而女生的标准体重是“身高-105”，其他评判的原则一样。请你画出解决这个问题的流程图。
[参考解答]