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    1

    冒泡排序教学设计

    班级:高一一班

    授课教师:袁海军

    一、

    教案背景

    模块:算法与程序设计

    班级:高一(

    1

    )班

    课时数:

    1

    课时

    所用教材:华师大版《算法与程序设计》

    师:袁海军

    二、

    教学设计

    1.

    教学目标

    知识与技能:

    掌握冒泡排序的原理;理解冒泡排序的流程图;学会使用冒泡排序思想设

    计解决简单排序问题的算法;

    过程与方法:

    进一步理解程序设计的基本方法,体会程序设计在现实中的作用;

    情感态度与价值观:

    培养学生分析问题、发现规律的能力,激发学生学习热情。培养学

    生联系生活中的算法。

    2.

    教学材料分析

    本节是高一信息学科选学模块一

    《算法和程序设计》

    部分算法实例章节的排序部分。

    大纲

    对冒泡排序部分的要求是“理解

    /

    学会冒泡排序的原理和算法”

    。可见还是比较重要的章节。但

    是,教材关于排序的讲解不够生动详尽,学生理解起来有些困难。

    教学重点:

    理解冒泡排序原理及它的流程图;

    教学难点:

    理解冒泡排序中的遍、次等概念(即对变量使用的理解);内层循环元素下

    标的范围;

    3.

    学情分析:

    本课程开设对象为本校高一年级学生,

    在平时的教学过程中我发现,

    他们对算法部分的相

    关知识掌握的程度相对较低,

    学习过程中很容易产生挫败感,

    因此,

    我在本次教学过程中注重

    由浅入深的逻辑,以便他们更好的掌握相关知识。

    4.

    教学策略设计

    采用讲解法、

    演示法、

    分析归纳法引导学生思考,

    并设计游戏活动让学生参与。

    对于重点

    和难点,化抽象为具体,由特殊到一般,使学生更好的掌握。

    三、

    教学过程

    (一)导入:创新情景(

    1

    分钟)

    通过扑克牌的展示引入排序的概念。

    排序:通过调整位置,把杂乱无章的数据变为有序的数据。

    (二)新课

    为了方便排序,

    我们将这些无序的数据作为一个数组存放,

    比如数组

    a

    里面有

    5

    个元素。

    排序的方法很多,这节课我们来学习其中一种比较典型的排序方法――冒泡排序。(

    1

    分钟)

    1.

    冒泡排序的基本思想(

    4

    分钟)

    一边讲解一边以文字形式给出冒泡排序的基本思想

    :

    把较小的数逐次向上推移的一种排序

    技术

    ,

    强调从

    最后

    一个元素起,

    依次

    比较

    相邻

    的两个元素中的数,

    较小

    的数调换到上面。

    “所

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    基于

    VB

    程序的冒泡排序算法演示

    田军

    ;

    李丰军

    【期刊名称】

    《电脑知识与技术》

    【年

    (

    ),

    期】

    2011(007)036

    【摘要】

    从《数据结构》这门课的教学实际出发

    ,

    以课程的重要章节内容排序算

    法为例

    ,

    展示整个算法演示构造

    .

    文章简介冒泡排序的基本思想

    ,

    着重论述了基于

    VB

    程序冒泡排序算法演示设计和实现

    ,

    对算法演示的关键技术冒泡排序技术、

    数字球生成技术、数字球交换技术、单步演示技术进行了细致的分析

    ,

    最后提及

    算法演示的发展

    ,

    并指出了本研究存在的不足

    .

    【总页数】

    3

    (9410-9412)

    【关键词】

    VB

    程序

    ;

    冒泡排序

    ;

    算法演示

    ;

    数据结构

    【作者】

    田军

    ;

    李丰军

    【作者单位】

    新疆医科大学医学工程技术学院

    ,

    新疆乌鲁木齐

    830011;

    新疆医科

    大学医学工程技术学院

    ,

    新疆乌鲁木齐

    830011

    【正文语种】

    中文

    【中图分类】

    TP301

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    VB程序设计中的冒泡排序教学

    精品论文 参考文献

    VB程序设计中的冒泡排序教学

    张远骏(浙江省浦江县第二中学 浦江 322200) 【摘 要】:自2015年高一新生开始,浙江省实行新高考改革,信息技术中的排序算法也成为必考考点之一。本文通过对冒泡排序的教学,在学生理解冒泡排序设计思想的基础上,提出了两种新的冒泡排序方法。一是根据可以同时选择出最大数和最小数的特点上提出了双向冒泡法,二是加入了标志位的新的冒泡排序法,以达到培养学生分析问题、发现规律的能力。经过算法分析得出,改进的算法时间复杂度也比传统冒泡排序方法有所改善。 【关键字】:排序算法, 冒泡排序,双向冒泡排序,标志位冒泡排序,时间复杂度 浙江的新高考改革将信息技术课作为技术科目的一部分纳入了高考选考科目中,原本是选修课内容的排序算法及程序实现也成为高考的加试考点。而冒泡排序也是计算机程序设计中的一种重要操作,特别是高效率的排序是计算机研究中的重要课题之一。 一、冒泡排序的基本思想 冒泡排序是排序中一种简单的排序方法。它的基本思想是对所有相邻记录关键字值进行比较,使较小的(大)关键字的记录值往上升,这样从上到下执行一遍后,关键字最大(小)的记录沉到最底下。在下一遍扫描是,可以不考虑这个关键字最大(小)的记录,而减少一次比较,上述比较过程反复执行,直到所有的记录不再上升为止。 冒泡排序算法的实现需要两重循环,我在教学中使用了5张扑克牌来演示冒泡排序的逐个过程(从小到大排序),以强化学生对冒泡排序的理解。5张扑克牌,要进行从小到大的排序。 1、第一轮冒泡排序首先比较第5个数与第4个数,将其中较小的数换到第4个数的位置,然后比较第4个数与第3个数,将其中较小的数换到第3个数的位置,重复这一过程,直到比较完第2个数与第1个数且完成交换,称为第1遍加工。第1遍加工完成后,最小的数据已经上升到第1个位置。 2、对余下的第2张到第5张扑克牌重复上述处理过程,直至最后进行余下的两个数据进行比较和交换。 具体的排序算法如下: For i=1 to 4 For j=5 to i+1 step -1 If a(j)

    具体的双向冒泡排序方法如下: For i=1 to 5 If a(i)>a(5-i+1) Then t=a(i):a(i)=a(5-i+1):a(5-i+1)=t End if For j=i+1 to 5-i If a(j)

    展开全文
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    一、实验目的:

    熟练掌握在.net环境下对图形的裁剪

    二、实验准备:

    学习图形裁剪的基本算法,以及在.net环境下裁剪图形的基本方法

    三、实验内容:

    .net环境中利用裁剪图形的基本方法对任意图形进行裁剪

    四、实验过程及步骤:

    1 程序界面设计

    2控件属性说明

    添加一个窗体Form2;在Form1中添加八个Button控件,改其Text属性

    Button1.Text=“直线绘制”;Button2.Text=“直线裁剪”;Button3.Text=“多边形绘制”;Button4.Text=“多边形裁剪”;Button5.Text=“显示字符”;Button6.Text=“字符裁剪”;Button7.Text=“显示Form2”Button8.Text=“退出”;

    3 程序代码

    Form1.vb

    Imports System.Drawing.Drawing2D
    
    Imports System.Math
    
    --------------------------------------------------------------------------------------------
    
    Public Class Form1
    
        Inherits System.Windows.Forms.Form
    
        Dim X1 As Integer
    
        Dim Y1 As Integer
    
        Dim X2 As Integer
    
        Dim Y2 As Integer
    
    Dim G As Graphics
    
    --------------------------------------------------------------------------------------------
    
        Private Sub Button1_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button1.Click
    
            X1 = 10
    
            Y1 = 10
    
            X2 = 100
    
            Y2 = 400
    
            Dim P1 As Pen
    
            Dim P2 As Pen
    
            G = Me.CreateGraphics
    
            G.Clear(Color.LightPink)
    
            P1 = New Pen(Color.Blue, 3)
    
            P2 = New Pen(Color.Green, 3)
    
            G.DrawLine(P1, X1, Y1, X2, Y2)
    
            G.DrawLine(P2, X1, Y2, X2, Y1)
    
    End Sub
    
    --------------------------------------------------------------------------------------------
    
        Private Sub Button2_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button2.Click
    
            X1 = 10
    
            Y1 = 10
    
            X2 = 100
    
            Y2 = 400
    
            Dim P1 As Pen
    
            Dim P2 As Pen
    
            Dim P3 As Pen
    
            G = Me.CreateGraphics
    
            G.Clear(Color.LightSeaGreen)
    
            P1 = New Pen(Color.Blue, 3)
    
            P2 = New Pen(Color.Green, 3)
    
            P3 = New Pen(Color.GreenYellow, 5)
    
            Dim x, y, m, n As Double
    
            x = (X1 + X2) / 4
    
            y = (Y1 + Y2) / 4
    
            m = (X1 + X2) / 2
    
            n = (Y1 + Y2) / 2
    
            Dim rect As Rectangle = New Rectangle(x, y, m, n)
    
            G.DrawRectangle(P3, rect)
    
            Dim rgn As Region = New Region(rect)
    
            G.SetClip(rgn, Drawing2D.CombineMode.Intersect)
    
            G.DrawLine(P1, X1, Y1, X2, Y2)
    
            G.DrawLine(P2, X1, Y2, X2, Y1)
    
    End Sub
    
    --------------------------------------------------------------------------------------------
    
        Private Sub Button3_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button3.Click
    
            Dim blackPen As New Pen(Color.Black, 3)
    
            Dim g As Graphics = Me.CreateGraphics
    
            g.Clear(Color.OldLace)
    
            Dim point1 As New Point(250, 50)
    
            Dim point2 As New Point(200, 75)
    
            Dim point3 As New Point(150, 150)
    
            Dim point4 As New Point(200, 175)
    
            Dim point5 As New Point(250, 250)
    
            Dim point6 As New Point(300, 275)
    
            Dim point7 As New Point(350, 150)
    
            Dim point8 As New Point(300, 100)
    
            Dim curvePoints As Point() = {point1, point2, point3, point4, point5, point6, point7, point8}
    
            g.DrawPolygon(blackPen, curvePoints)
    
    End Sub
    
    --------------------------------------------------------------------------------------------
    
        Private Sub Button4_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button4.Click
    
            X1 = 150
    
            Y1 = 50
    
            X2 = 250
    
            Y2 = 100
    
            Dim g As Graphics = Me.CreateGraphics
    
            g.Clear(Color.CornflowerBlue)
    
            Dim point1 As New Point(250, 50)
    
            Dim point2 As New Point(200, 75)
    
            Dim point3 As New Point(150, 150)
    
            Dim point4 As New Point(200, 175)
    
            Dim point5 As New Point(250, 250)
    
            Dim point6 As New Point(300, 275)
    
            Dim point7 As New Point(350, 150)
    
            Dim point8 As New Point(300, 100)
    
            Dim curvePoints As Point() = {point1, point2, point3, point4, point5, point6, point7, point8}
    
            Dim P1 As Pen
    
            Dim P2 As Pen
    
            P1 = New Pen(Color.Blue, 3)
    
            P2 = New Pen(Color.GreenYellow, 4)
    
            Dim rect As Rectangle = New Rectangle(X1, Y1, X2, Y2) '根据画线的坐标大小定义画矩形的坐标点
    
            g.DrawRectangle(P2, rect)
    
            Dim rgn As Region = New Region(rect) '指定矩形的内部
    
            g.SetClip(rgn, Drawing2D.CombineMode.Intersect)
    
            g.DrawPolygon(P1, curvePoints)
    
    End Sub
    
    --------------------------------------------------------------------------------------------
    
        Private Sub Button5_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button5.Click
    
            Dim DS As [String]
    
            DS = "爱情永远是千回百转,愁肠百结!"
    
            G = Me.CreateGraphics
    
            G.Clear(Color.Pink)
    
            Dim DF1, DF2, DF3, DF4 As Font
    
            DF1 = New Font("宋体", 25, FontStyle.Bold)
    
            DF2 = New Font("楷体", 25, FontStyle.Italic)
    
            DF3 = New Font("隶书", 25, FontStyle.Italic)
    
            DF4 = New Font("幼圆", 25, FontStyle.Underline)
    
            Dim DB1, DB2, DB3, DB4 As SolidBrush
    
            DB1 = New SolidBrush(Color.Black)
    
            DB2 = New SolidBrush(Color.Red)
    
            DB3 = New SolidBrush(Color.Blue)
    
            DB4 = New SolidBrush(Color.Chocolate)
    
            G.DrawString(DS, DF1, DB1, 10, 10)
    
            G.DrawString(DS, DF2, DB2, 50, 50)
    
            G.DrawString(DS, DF3, DB3, 90, 90)
    
            G.DrawString(DS, DF4, DB4, 150, 150)
    
    End Sub
    
    --------------------------------------------------------------------------------------------
    
        Private Sub Button6_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button6.Click
    
            X1 = 10
    
            Y1 = 150
    
            X2 = 650
    
            Y2 = 50
    
            G = Me.CreateGraphics
    
            G.Clear(Color.White)
    
            Dim DS As [String]
    
            DS = "爱情永远是千回百转,愁肠百结!"
    
            Dim DF1, DF2, DF3, DF4 As Font
    
            DF1 = New Font("宋体", 25, FontStyle.Bold)
    
            DF2 = New Font("楷体", 25, FontStyle.Italic)
    
            DF3 = New Font("隶书", 25, FontStyle.Italic)
    
            DF4 = New Font("幼圆", 25, FontStyle.Underline)
    
            Dim DB1, DB2, DB3, DB4 As SolidBrush
    
            DB1 = New SolidBrush(Color.Red)
    
            DB2 = New SolidBrush(Color.Green)
    
            DB3 = New SolidBrush(Color.Blue)
    
            DB4 = New SolidBrush(Color.Black)
    
            Dim rect As Rectangle = New Rectangle(X1, Y1, X2, Y2)
    
            G.DrawRectangle(Pens.Black, rect)
    
            Dim rgn As Region = New Region(rect)
    
            G.SetClip(rgn, Drawing2D.CombineMode.Intersect)
    
            G.DrawString(DS, DF1, DB1, 10, 10)
    
            G.DrawString(DS, DF2, DB2, 50, 50)
    
            G.DrawString(DS, DF3, DB3, 90, 90)
    
            G.DrawString(DS, DF4, DB4, 150, 150)
    
        End Sub
    
        Private Sub Button7_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button7.Click
    
            End
    
    End Sub
    
    --------------------------------------------------------------------------------------------
    
        Private Sub Button8_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button8.Click
    
            Me.Hide()
    
            Form2.Show()
    
        End Sub
    
    End Class
    
    Form2.vb
    
    Public Class Form2
    
        Private Sub Form2_Paint(ByVal sender As Object, ByVal e As System.Windows.Forms.PaintEventArgs) Handles Me.Paint
    
            e.Graphics.FillRectangle(Brushes.Blue, Me.ClientRectangle)
    
            e.Graphics.Clip = New Region(New Rectangle(0, 0, 250, 250))
    
            e.Graphics.FillRegion(Brushes.LightSalmon, e.Graphics.Clip)
    
            e.Graphics.DrawString("直线", New Font("隶书", 12.0F, FontStyle.Regular), Brushes.Blue, 3.0F, 3.0F)
    
            e.Graphics.DrawLine(Pens.Black, 0, 0, 200, 200)
    
        End Sub
    
    End Class

    4 程序运行

    刘一哥GIS:专注测绘地理信息教育,探索地理奥秘,分享GIS价值! 

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    千次阅读 2017-11-21 00:13:15
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空空如也

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vb算法流程图