精华内容
下载资源
问答
  • 那么写一份专业的报告,需要包含哪些内容呢?在讲报告的内容之前,我们需要知悉数据报告有哪些类型。1数据分析报告的类型由于数据分析报告的对象、内容、时间和方法等情况不同,因此存在不同形式的报告类型...

    在互联网行业里,很多岗位都需要和数据打交道,比如运营、产品、销售等。数据分析报告的作用在于以特定的形式将数据分析结果展示给决策者,给他们提供决策参考和依据。在职场中,一份专业的报告更能体现你的价值。那么写一份专业的报告,需要包含哪些内容呢?在讲报告的内容之前,我们需要知悉数据报告有哪些类型。

    1

    数据分析报告的类型 由于数据分析报告的对象、内容、时间和方法等情况不同,因此存在不同形式的报告类型。我们常见的几种数据分析报告有专题分析报告、综合分析报告和日常数据通报等。 2cd2bbdc35470ff02b1c4df34f260b9f.png

    2

    专题分析报告 专题分析报告是对社会经济现象的某一方面或某一个问题进行专门研究的一种数据分析报告,它的主要作用是为决策者制定某项政策、解决某个问题提供决策参考和依据。专题分析报告有以下两个特点。 1. 单一性 专题分析不要求反映事务的全貌,主要针对某一方面或者某一问题进行分析,如用户流失分析、提升用户转化率等分析。 2. 深入性 由于内容单一,重点突出,因此要集中精力解决主要的问题,包括对问题的具体描述,原因分析和提出可行的解决办法。这需要对公司业务有深入的认识,切记泛泛而谈。 eb370a2c6dc34730250cfa160bf2d401.png

    3

    综合分析报告 综合分析报告是全面评价一个地区、单位、部门业务或其他方面发展情况的一种数据分析报告。比如世界人口发展报告、某企业运营分析报告等。综合分析报告的特点是下面这两个。 1. 全面性 综合分析反映的对象,无论是一个地区、一个部门还是一个单位,都必须以这个地区、部门或者单位为分析总体,站在全局高度反映总体特征,做出总体评价。例如在分析一个公司的整体运营时,可以从常用的4P分析法,从产品、价格、渠道和促销这四个角度进行分析。 2. 联系性 综合分析报告要把互相关联的一些现象、问题综合其他进行系统的分析。这种分析不是对全部资料的简单罗列,而是在系统地分析指标体系的基础上,考察现象之间的内部联系和外部联系。这种联系的重点是比例和平衡关系,分析研究他们的发展是否协调,是否适应。因此,从宏观角度反映指标之间关系的数据分析报告一般属于综合分析报告。 702cc43a5b7e8217edc0404c438edd2a.png

    4

    日常数据通报 日常数据通报是以定期数据分析报告为依据,反映计划执行情况,并分析其影响和原因的一种分析报告。它一般是按日、周、月、季等时间阶段定期进行的,因此也叫定期分析报告。它包含有下面3个特点。 1. 进度性 由于日常数据通报主要反映计划的执行情况,因此必须把执行进度和时间的进展结合分析,观察比较两者是否一致,从而判断计划完成的好坏。为此,需要进行一些必要的计算,通过对一些绝对数(一定条件下总规模、总水平的综合指标,比如10天)和相对数(两个有联系的指标经过计算而得到的数据,比如6倍)指标来突出进度。 2. 规范性 日常数据通报基本成了相关部门的例行报告,定时向决策者提供。所以这种分析报告形成了比较规范的结构形式,它一般包括以下几个基本部分:
    • 反映计划执行的基本情况。
    • 分析完成和未完成的原因。
    • 总结计划执行中的成绩和经验,找出存在的问题。
    • 提出措施和建议。
    这种分析报告的标题也比较规范,一般变化不大,有时为了保持连续性,标题只变动了一下时间,如《XX月XX日业务发展通报》。 3. 时效性 由日常数据通报的性质和任务决定,是时效性最强的一种分析报告。只有及时提供业务发展过程中的各种信息,才能帮助决策者掌握企业的最新动态,否则将怠误工作。 对于大多数公司而言,这些报告主要通过微软的word、Excel和PPT来表现,它们各有优劣势,具体如下图所示: e73a4281353c22fd56e3c724fa9dd3aa.png 说完了报告的类型,接下里就是数据分析的结构。

    5

    数据分析报告的结构 数据分析报告会有一定的结构,但是这种结构会根据公司业务、需求的变化而产生一定的调整。但是最经典的结构还是“总—分—总”结构,它主要包括:开篇、正文和结尾三个部分。 开篇部分包括标题页、目录和前言;正文主要包括具体分析过程和结果;结尾主要是结论、建议和附录。下面将对这几个部分进行介绍。 标题页 标题页需要写明报告的题目,要精简干练,根据版面的要求在一两行内完成。起好标题很重要,好的标题不仅可以表现数据分析的主题,而且能够引起读者的阅读兴趣。下面介绍下几种常用的标题类型。 1. 解释基本观点 这类标题往往用观点句来表示,点名数据分析报告的基本观点,如《不可忽视高净值客户的保有》《直播业务是公司发展的重要支柱》 2. 概括主要内容 这类标题用数据说话,让读者捉住中心,如《我公司销售额比去年增长30%》等。 3. 交代分析主题 这类标题反映分析的对象、范围、时间和内容等情况,并不点名分析师的看法和主张,如《拓展公公司业务的渠道》《2016年运营分析》等。 4. 提出疑问 这里标题以设问的方式提出报告所要分析的问题,引起读者的注意和思考,如《客户流失到哪儿了》《1500万的利润是怎样获得的》等。 cd3af4d8163caabb76094b0a40878d39.png 标题页示例 目录 目录可以帮助读者快速的找到所需内容,因此要在目录中列出报告主要章节的名称。如果是在word中展现,还要在章节名称后加上对应的页码,对于比较重要的二级目录也可以将其列出来,如下图所示。但是目录也不要太过详细,因为这样读起来不够清爽。 a72212da8484ba5bf5c910779e1b61eb.png 目录示例 另外,通常公司和企业高管没有时间读完完整的报告,他们只对其中一些以图表展示的分析结论感兴趣,所以,当书面报告中有大量的图表时,可以考虑将图表单独制作成目录,以便日后利用。 前言 前言是分析报告的重要组成部分,主要有分析背景、目的和思路。前言的写作一定要经过深思熟虑,前言内容是否正确,对最终报告是否能解决业务问题,能否给决策者提供有效依据其决定性的作用。 1. 分析背景 对数据分析背景进行说明主要是为了让报告阅读者对整体的分析研究有所了解,主页阐述此项分析的主要原因、分析的意义及其他相关信息,如行业发展现状。 2. 分析目的 阐述目的主要是为了让读者知道这次分析能带来何种效果,可以解决什么问题。有时将研究背景和目的的意义合二为一。如下图中分析目的就说的很清楚,通过分析企业市场的环境变化以及回答市场拓展中的问题,把握机会推动工作的进展。 704a9ebf11c5148ffadc49b1a3f8e6e6.png 3. 分析思路 分析思路用来指导我们如何进行一个完整的分析过程,即确定需要分析的内容或者指标。这是很多人困惑的地方,不知道该从那个点入手。只有在相关的理论指导下才能确保数据分析维度的完整性,分析结果的有效性和正确性。以下以营销为例作展示: a003d480e1c571a2ddbdf3603bfaefe9.png 报告分析思路示例 此处需要注意的是目的越明确,针对性就越强,也就越有指导意义,否则数据报告就什么生命力。 正文 正文是数据分析报告的核心部分,它将系统全面地表达分析过程和结果。通过展开论题,对论点进行分析论证,表达撰写报告者的见解和研究成果的核心,因此正文占了大半过的篇幅。 12fce676cf107db2eb052f19693dd702.png 正文示例 一篇报告只有想法和主张是不行的,必须经过科学严密的论证,才能确认观点的合理性和真实性,才能使别人信服。因此,论证是极为重要的。报告正文还有以下几个特点:
    • 是报告最长的主体部分
    • 包含所有数据分析的事实和观点
    • 通过数据图表和相关的文字结合分析
    • 正文各个部分具有逻辑关系
    报告的结尾是对整个报告的综合与总结,是得出结论、提出建议、解决矛盾的关键。好的结尾可以帮助读者加深认识、明确主旨,引起思考。 结论与建议 结论是以数据分析结果为依据得出的分析结果,它不是简单的重复,而是结合公司的业务,经过综合分析、逻辑推理形成的总体论点。结论应该首尾呼应,措辞严谨、准确。 建议是根据结论对企业或者业务问题提出的解决方法,建议主要关注在保持优势和改进劣势的等方面。同时它也应该是一个可行的建议,因为在分析时候它结合了业务实际。 以上就是数据分析报告的基本结构,但还有一个部分不可忽视。它就是报告的附录。 附录 附录是分析报告一个重要的组成部分,一般来说,附录提供正文中涉及而未阐述的有关资料,有时也含有正文中提及的资料,从而向读者提供一条深入数据分析报告的途径。它主要包括报告中设计的专业名词解释、计算方法、重要原始数据、地图等内容,附录是报告的补充,并不是必需的,所以这个可以结合实际来定是否要加上。 最后还需要强调下写报告时需要注意的事项:结构合理、逻辑清晰;实事求是反映真相;用词准确,避免含糊;篇幅适宜,简洁有效;结合业务,分析合理。 以上就是撰写一份专业的数据分析报告所需要的内容以及注意事项,希望大家在写报告的时候能够用上。 文章来源于爱数据原统计网,版权归作者所有。 ·END· 见微知著,数析万象!请扫码联系我们 ae8503cabe20fa181bb902bfead1967d.png 往期内容推荐:
    • 分享一套数据挖掘准备清单

    • 一份数据分析报告的形成过程

    • 大数据不在“大”,而在于“有用”!

    展开全文
  • 新课程的顺利实施需要依靠教师的专业素质,没有教师专业化,就没有高品质的教育。...本文分析教师专业发展过程中的问题,并针对新课程背景下对教师专业发展提出新的要求及专业化水平的提升的策略。

    新课程背景下的教师专业发展问题及其对策
    作者:薛晓培
    时间:2015年12月
    摘要
    新课程的顺利实施需要依靠教师的专业素质,没有教师专业化,就没有高品质的教育。教师为实行新课程的需要发展自身的专业素质,也在一定程度上促进了教师专业的发展。本文分析教师专业发展过程中的问题,并针对新课程背景下对教师专业发展提出新的要求及专业化水平的提升的策略。

    关键词:新课程 专业发展 教师

    目 录

    前 言 ……………………………………………………………………1

    1. 教师专业发展概念的界定………………………………………………1
    2. 教师专业化发展的需要…………………………………………………1
      2.1教师专业化发展是社会发展的需求……………………………………………1
      2.2教师专业化发展是新课程改革的需求…………………………………………1
      2.3教师业化发展是教师自身发展的需求…………………………………………2
    3. 新课程背景下教师专业发展存在的问题………………………………2
      3.1教师专业自觉水平不足…………………………………………………………2
      3.2教师专业社群交流机制有效性不足……………………………………………2
      3.3教师知识结构陈旧………………………………………………………………3
      3.4教师职业倦怠……………………………………………………………………3
      3.5理论指导和专业引领的缺失,影响了教师的专业化发展……………………3
      3.6激励机制不完善,阻碍了教师的专业化发展…………………………………3
      3.7生活的压力与繁重的教学任务,制约了教师的专业化发展…………………4
      4.促进教师专业化发展的对策……………………………………………4
      4.1做个有专业发展规划的教师……………………………………………………4
      4.2做个不断积累知识的教师………………………………………………………5
      4.3做个懂得反思行为的教师………………………………………………………5
      4.4做个乐与别人合作的教师………………………………………………………6
      4.5做个积极研究课题的教师………………………………………………………7
      4.6提高教师工资待遇和社会地位,有效缓解教师职业倦怠……………………7
      5.结束语……………………………………………………………………7
      参考文献 ……………………………………………………………………9

    前 言
    新课程改革提出"以学生发展为本",从这个理念出发,必然要求学校管理,教师的一切教育行为都应该关心每个学生的个性发展,在这个过程中强调教师的责任、奉献、服务、承诺和对学生的关爱. 课程改革给教育带来的最大挑战莫过于对教师专业化的挑战。教师在课程改革中是最关键、最活跃的因素。因此,在课程改革中,我们主要关注的是新课程背景下的教师专业发展有没有存在问题,存在哪些问题,应该如何应对这些问题。
    1.教师专业发展概念的界定
    目前教育界对教师专业发展概念的界定不一,主要有两种观点:一种认为教师专业的发展是教师个体在教育教学水平上的不断提高,是教师专业化的一个方面。具体说,是教师根据专业发展的目标,通过专业发展活动,提高专业精神、专业知识,更新教育观念,从一个成长阶段不断进入更高成长的阶段的过程。另一种认为对教师专业的发展分为两类,一类将教师专业发展视为教师职业成为专门职业、并获得应有的专业地位的过程;另一类理解是关注教师个体的发展,在关注教师社会、经济地位提高,更强调教师专业性的提高,关注如何形成自己的专业精神、知识与技能。
    综合以上观点,我们认为教师专业发展是指教师专业知识、专业团体、专业机构、专业规则等教师专业的发展过程和教师经济和社会地位提高等教师的发展过程。
    2.教师专业化发展的需要
    2.1教师专业化发展是社会发展的需求
    随着社会的发展,人民生活水平日益提高,以素质教育为核心的教育改革日益深入。社会发展和教育自身的改革都对教师素养提出了新的需求。在当今知识经济时代,教师仅仅能恪守职责、有崇高的事业心已经不够了,时代呼唤具有更多专业特长的专家型的优秀教师。教师职业的专业化是社会进步的必然要求,是教师教育发展的方向。
    2.2教师专业化发展是新课程改革的需求
    在新课程改革的今天,回顾所走过的路程,我们历经了激情阶段、困惑阶段、务实阶段。课堂教学也从一开始整堂课小组合作讨论、做游戏高声地呐喊、花花绿绿的能刺激视觉的课件,逐步走向成熟,回归理性。我们在摸索实践的同时产生过困惑,也带来了思考,渐渐地去掉了很多浮躁、形式上的东西,课堂慢慢返璞归真,回归教育的本质。
    过去课改实践给予我们的一个重要启示:一个优秀教师应当具有自己的独立思考能力,而不应盲目地去追随潮流,或是满足于在任何时候总能充当学习的“样板”。新课程改革需要教师的理性思考,需要教师创造性的使用教材,对教材进行整合。因此,对于一线教师而言,促进教师的专业化发展是新课程改革的需要。
    2.3教师专业化发展是教师自身发展的需求
    教师专业发展不仅是社会发展对教师的期待,更是教师自身成长的内在需要。教师专业化发展的过程是教师在自己的职业生活中不断增强自己的专业意识,更新自己的教育观念;提升自己的专业水平,拓展自己的专业领地;完善自己的专业行为,适应新的教师角色的过程。教师的专业发展是涉及教师一生发展的事情,同样也影响着学生的一生发展,因此显得格外重要。
    3.新课程背景下教师专业发展存在的问题
    由于教师自身和环境等因素,新课程背景下教师专业发展存在着一些问题。
    3.1教师专业自觉水平不足
    教师专业发展存在三种取向,即理智取向、实践反思取向和生态取向。教师的实践反思必须建立在对自身实践的充分认识的基础上,要充分认清自身在教学、科研、学生管理等教师实践性知识方面的优势与不足。然而,许多教师对新课程背景下教师专业发展缺乏认识,并没有反思自己的实践性知识。这样一来导致了教师对教师专业自觉水平较低,也就形成了教师实践性反思的意识和行动缺乏的根源。
    3.2教师专业社群交流机制有效性不足
    教师专业社群的形成是一个复杂的过程,“制度上的建设往往对于真正的专业社群的形成功能有限,专业社群的形成和社群内部的变革,都依赖于教师之间较为长期而深入的社会变革而逐渐完成。”正因为如此,教师专业社群很不容易建立、完善起来,即使建立了也容易存在交流机制缺乏有效性的问题。比如,目前我国教师普遍采用的“听—说—评课”,作为教师社群交流的平台就存在着缺乏的交流机制的问题。
    3.3教师知识结构陈旧
    学界普遍认为教师知识结构包括四方面:学科性知识、教育性知识、文化知识和实践性知识。教师知识结构陈旧主要表现在学科性知识和教育性知识陈旧。年长的经验丰富的教师对自己的教学经验、学科性性知识盲目自信,缺乏对学科新增知识的吸收。新课程理念要求,教学目标从单一的知识目标发展成为“三维目标”,迫切要求教师更新教学目标理念。同时,新课程标准提倡自主、合作和探究的学习方式,但仍有教师采取灌输的教学方法,这就导致了教师教师教育性知识陈旧的问题。
    3.4教师职业倦怠
    教师职业倦怠通常是指教师不能顺利应付工作的一种应激反应,是教师在长期压力体验下所产生的情绪、态度和行为的衰竭状态。这里所说的教师职业倦怠并不是指在新课程改革背景下教师职业倦怠现象日益凸显。我们认为教师工资待遇低、社会地位不高是教师职业倦怠产生主要的原因。在新课程背景下,教师面临着角色转换、知识更新、技能提高等多方面的挑战,这就给他们代理更多的压力。而与此同时,教师的工资待遇和社会地位并没有提高。
    3.5理论指导和专业引领的缺失,影响了教师的专业化发展
    当前虽然很多学校和教育机构都鼓励和提倡一线教师进行专业化研究,但是在这一过程中,由于教师缺乏理论的指导,这些指导是指来自专家学者的指导,往往会乱而无序,虽然做了,但是做的效果不是很好。在当前,一线教师虽然具有一定的专业知识,但如果让所有教师都成为专家显然是不现实的,也是不可能的。在专业化发展的过程中,一线教师可以接触到最原始的信息,这些信息对教师的成长是有益的,可是要通过这些信息提取出具有理论水平的观点和看法,对大部分一线教师来说仍然是困难的。
    3.6激励机制不完善,阻碍了教师的专业化发展
    当前,在我们汕头市许多小学都存在高级职称评聘脱节的现象,许多十几年教龄的教师都拥有小学高级专业技术职称,但学校高级职称职数有限,因此许多中青年教师根本无法受聘为高级教师职称,而他们却做着学校里最重的工作,担任最重的教育教学任务,还有时不时各种临时性的突击,没有奖金或者有那么一点点也不会有太大的差距,可工资每月少上一大截,于是乎很多人感到前途渺茫,有的甚至悲观,这样的情况下,要想他们积极地通过自我造就、自我发展来促进专业的发展,很难。而已经受聘为高级职称的教师基本稳拿“铁饭碗”,他们中很多人的想法是教学质量如何无关紧要,只要不出安全事故,平安退休到站,然后拿退休工资养老则矣。这些教师,要调动他们学习的积极性,要想他们积极地自我造就、自我发展,也很难。
    3.7生活的压力与繁重的教学任务,制约了教师的专业化发展
    我们教师每天都处理着生活与工作中许多琐碎的小事情,时间久了,往往会淡忘自己从事这一职业的目标,再加上教学压力大,总担心学生成绩上不去,担心被平行班比下去。所以,教师的主要精力用于千方百计抓考试成绩,越抓越死,学生学习成绩反而进步不大,越是进步不大,教师抓得越紧——这样形成了一个“恶性”的循环,通过教师专业发展促进教学改革从而促进教学效益提高的途径便被弃置,影响了教师自我专业发展的动力。
    4.促进教师专业化发展的对策
    教师是人类文明的传承者,推动教育事业又快又好的发展,培养高素质的创新人才,教师是关键。新课程背景下教师专业发展的问题,阻碍了教师专业的发展,不利于新课程理念的实施。先进的教育理念要靠一流的教师队伍去实践,出色的教育业绩要靠过硬的教师队伍去开创,鲜明的学校品牌要靠优秀的教师队伍去打造。
    作为一名一线教育工作者,我常思索:在新课程改革背景下,我们应当如何克服教师专业发展的制约,如何通过个体的自我造就、自我发展来体现自己的教育愿景和人生价值呢?本人认为可以做到以下几点:
    4.1做个有专业发展规划的教师
    “凡事预则立,不预则废。”过去,由于我们缺乏规划设计的概念和意识,不少教师对自己要达到什么目标、怎样达到预定发展目标等问题,往往是模糊的,有的甚至从来就没有考虑过这些问题。因此,表现在工作和行为上,就是以完成学校布置的任务为目标,没有多少自己的追求,发展是比较被动的;当他们对工作不满意时,往往归因于外部的环境制约,认为自己尽了力,困难克服不了是没有办法的事情。而事先的考虑和规划,则会把自己的职业生涯置于理性的思考之上,有了发展的目标与动力,对发展具有指导作用。
    教师的专业发展规划,是对教师专业发展的各个方面和各个阶段进行的设想和规划。具体包括:教师对职业目标与预期成就的设想,对各专业素养的具体目标的设计,对成长阶段的设计以及所采取的措施等。在制定个人专业发展规划是应注意:(1)教师制定的规划必须是具体明确的,不是“尽量努力”这类空洞的规划;(2)教师有自己规划的权利,而不是领导强加的。必须是教师真心想要去达成的,所以教师可以根据自己的追求,设计自我专业发展的方向,追求自我价值的实现。
    4.2做个不断积累知识的教师
    在新课程改革的今天,做“学习型教师”应当成为每一位教师的追求目标。教师必须具有积极主动的学习风格,真正把学习看成是生存发展的需要。教师只有不断学习,积累知识才能为教育教学滋养底气、灵气,只有不断学习才能有厚实的文化底蕴和聪颖的教学智慧,只有不断借鉴学习所得,在教育教学实践中运用、修改、完善,最终内化为自己的观念与行为,教师的专业素养才能显著提高。
    4.2.1教师应处理好教学工作、家庭生活、自我研修的关系,树立终身学习的理念。教师只有树立终身学习的观念,经常学习,才能获取许多有益于改进教育教学工作的信息,才能让自己充分体验学习的酸甜苦辣,知道怎样的学习才更有效,从而更有效地指导学生学习。
    4.2.2教师应多与名人对话交流,博览群书,多看名师们的教学实录,多看优秀的教学视频,通过教育论坛、博客与名师进行零距离接触,这样可以进一步转变了教师的教育思想,点化了教师的教学思维,开阔了教师的视野,促进了教师自我提升的欲望,极大程度促进了教师的专业化发展。
    4.3做个懂得反思行为的教师
    教师的研究能力,首先表现为对自己的教育实践和周围发生的教育现象的反思能力。而反思则是指行为主体立足于自我以外批判地考察自己的行为及其情景的能力。反思周而复始,循环进行。它要求教师细致观察并发现问题,通过系统的、客观的、科学的分析和研究,对课堂教学进行新的实践,从而提高教育质量和自身理论水平。它强调教师要检查自己的教学实践,回顾、诊断、监控自己的行为表现,以改进教学方法和策略,适应教学需要。
    美国心理学家波斯纳提出教师发展的公式:发展:经验+反思。他还指出,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考,那么他的发展将大受限制。教师的专业发展是一种自我反思的过程。反思能帮助教师把经验和理论联结起来,从而更加有效地运用自己的专业技能。没有反思,教学将只建立在冲动、直觉或常规之上。
    一个对自己的行为或观念经常反思质疑的教师才能得到较快的专业发展,一个教师的专业发展如何,跟一个教师是否重视反思和研究有很大的关系。在学习了教育理论及他人经验后,要写心得体会反思自己的教学实践;上课之后,要写教学后记反思课堂教学的得失;考试结束后,要写考后反思,思考这阶段教学的成功与不足……用研究者的眼光,对自己的教育教学实践和身边发生的教育教学现象进行审视、反思、分析、探究,将教师日常的教学工作和教学研究融为一体。事实上,无数优秀教师的成长经历有着相同的特征,即不断地借助自己教育教学实践的行为研究,不断地反思自我对学科、学生学习规律、教育价值取向、教育方法、教育手段以及经验的认识,以发展自我专业水平。
    4.4做个乐与别人合作的教师
    有人把教师职业描述为一种孤独的职业。这种描述似乎是不正确的,但在以往的教师专业生活中,我们确实存在不仅与学生有隔离,而且还经常与学校中的其他教师、我们的同事相隔离的现象。正如一位教师所说的那样,在教师办公室里,除了寒暄以外我们不谈教学的事情。我们不想让他人知道我们的问题,因为害怕他们认为我们是不称职的老师。教师要实现专业的深入发展,就必须充分挖掘、利用各种有助于自我专业发展的资源,就必须突破目前普遍存在的教师彼此孤立与封闭的现象,学会与同事、同行进行专业合作与交流。
    在新课程改革背景下的教师合作是教师工作特点的需要,是实施新课程标准和新教材的需要,也是学生学习的需要。新课程的教育教学不是仅限于学校、教室、课堂、课标和课本的严格范围之中,教师也不是仅限于三尺讲台之内的高谈阔论,而是需要立足于学生的终身发展,着眼于学生的创新精神和实践能力的培养,去研究教材、指导教学,这就需要教师之间的合作,需要教师相互借鉴,共同探讨。
    4.4.1各教学片区之间教师的合作。这种合作在目前的教育界中越来越成为一种趋势,也是我们应该大力提倡的。我们可以通过片区教研活动把各校之间教师的教学经验、所采取的教学方法进行对比,分析不恰当的或者错误的教学方式,把正确的、比较完善的加以对比,充分地利用每一次合作,激发教师思考、探究、创新,甚至可以通过开展专题讨论来寻求解决方案,从而促进教师专业化发展,尽可能缩小校际之间的差距,以达到教育资源的均衡。
    4.4.2教研组内教师之间的合作。同学科组的教师中教学经验丰富的老教师就要帮助年轻的教师,骨干教师就要发挥其骨干作用,带动本组的其他教师共同提高业务水平。
    4.5做个积极研究课题的教师
    时代在变化,教材再怎么更新,总会或多或少地滞后于时代的发展。此外,在新课程实施过程中,新问题、新情况会不断涌现,很多问题用过去的经验、理论来应付和解释就行不通了,这就要求教师充分发挥自身的教育智慧,在遵循教育规律的基础上大胆“标新立异”,认真研究教学过程中出现的新事物,不断总结教学经验,不断创新教法,由“教书匠”成长为“研究者”。如果每位教师都有自己的研究课题,从确立选题、申请立项、进行论证、积累资料、中期检查到完成课题报告、结题鉴定,都是自主的参与课题研究的过程。这样,能使教师拥有独立的研究空间,自由的学术氛围,不再是被动的从众者,而是实实在在的自主的研究者,如此一定能真真切切地促进教师专业化发展。
    4.6提高教师工资待遇和社会地位,有效缓解教师职业倦怠
    新课程背景下教师的职业倦怠主要是由于教师工资和社会地位不高,给教师思想上造成巨大的压力和心理不平衡引起的。近年来,国家虽然出台了一系列政策,不断提高教师的工资待遇和社会地位,但总体上来看,与劳动性质和强度相当的其他行业比,教师的工资待遇依然偏低。因此,为激发教师积极性和创造性,缓解教师职业倦怠,促进教师专业发展,国家颁布相关政策法规,采取各种形式和途径,切实提高教师工资待遇和社会地位。
    5结束语
    由于课程改革是一项复杂的、多方面的活动,没有任何一个人可以全面地去了解,也不可能靠几个人的力量去推动,因此,在课程改革下的教师专业发展是一个持续不断的过程,它不是一个运动,也不是通过一时的突击可以奏效的,而是一个漫长的学习过程或者说一个专业发展的过程。理想的教师专业发展应当成为一种新的专业生活方式渗透于课程改革的方方面面,并伴随着课程改革走向成功。

    参 考 文 献
    [1] 苏虎纹.《教师专业发展的有效途径》[J].内蒙古电大学刊,2013(6):54-56.
    [2]朱陶.《论教师专业发展动力生成路径》[J].宁夏社会科学,2013(3): 158-160.
    [3]张延平.《新课程与教师专业发展》[J].辽宁教育研究,2005(2):47-48.
    [4]冯永潮.提高教育评价科学性的基本途径[J].教育研究,2012(2)
    [5]童立铭,论新课程背景下教师专业发展问题[J].英才教育,2013,22(2).
    [6]戴奕霖.《论新课程背景下的发展教师专业发展问题》[J].高教管理,2010(176).
    [7]教育部师范教育司.《教师专业化的理论与实践》「M」.北京:人民教育出版社,2003. 2.
    [8] 王少非.《新课程背景下的教师专业发展》「M」.上海:华东师范大学出版社,2005.
    [9]邓志伟.《新课程与教师专业发展》「M」.桂林:广西教育出版社,2004
    [10]张万祥,万玮.《教师专业成长的途径:30位优秀教师的案例》「M」.上海:华东师范大学出版社,2005,9.
    [11]王建军.《课程变革与教师专业发展》「M」.成都:四川教育出版社,2004.
    [12]丁钢.《全球化背景下的教师专业发展创新计划》「M」.北京:北师大出版社,2009,8.
    [13]饶从满、杨秀玉.《教师专业发展》「M」.长春:东北师范大学出版社,2005.
    [14]李琼.《教师专业发展的知识基础》「M」.北京:北京师范大学出版社,2009,6.
    [15]李延林.《在研究状态下工作:来自校本教育科研的案例》「M」.北京:首师大出版社,2003,10.
    [16]连秀云.《新世纪教师专业化的理论与实践》「M」.长春:东北师范大学出版社,2003.

    展开全文
  • PAGE PAGE 1 课 程 计 划 目 录 目 录 第一部分 背景分析 国家要求与课程计划的变化 学校课程SWOT综合分析 主要优势 1.构筑九年一贯育人载体 2.专家资源有力支撑 3.教研生态与研修文化共生 4.课堂改进与评价跟进 5....
  • Linux(一) 发展 背景

    千次阅读 2018-07-18 19:44:04
    实际发展中,GNU自己的操作系统内核并没用真正的开发出来并应用,但是大量GNU软件(包括开发工具,调试工具和各种个应用软件等)与Linux操作系统完美融合在一起。   Linux从最开始就是一个开放的系统,并且...

    Linux是一种得到广泛应用的计算机操作系统。由芬兰人Linus Torvalds最早开发。第一次正式公布时间是1991年10月5日。

    通常提到“Linux”一词时,并不是单纯的值操作系统,而是泛指已下三个部分的总体概念。

    1.一种类UNIX,名为“Linux”的计算机操作系统

    2。Linux操作系统环境下的开发工具和开发环境

    3.Linux操作系统下的个中国应用软件和工具软件

     

    Linux与GNU计划密不可分。GNU是Richard Stallman在1984年创立,其目标是发展一个完全免费的自由软件——一种类UNIX计算机操作系统以及运行在其上的软件开发工具和各种应用程序。实际发展中,GNU自己的操作系统内核并没用真正的开发出来并应用,但是大量GNU软件(包括开发工具,调试工具和各种个应用软件等)与Linux操作系统完美融合在一起。

     

    Linux从最开始就是一个开放的系统,并且始终遵循源代码开放的原则,是一个成熟而稳定的网络操作系统。优势有:

    1.开放性

    2.多用户

    3.多任务

    4.出色的稳定性和速度性能

    5.丰富的网络性能

    6.可靠的系统安全

    7.可移植性:适用于大多数计算机平台

     

    Linux的发展一方面得益于开放源码的措施。众多计算机爱好者和开发者的不懈努力。另一方面得益于众多像Red Hat这样的商业软件公司,加快其商品化的步伐。

    常见的Linux发行版:Debian   ,  Ubuntu   ,  Fedora    ,Red Hat  ,CentOS, SUSE  国内的 红旗,新华

     

     

     

     X窗口系统相当耗费系统资源,所以使用命令行界面(Shell环境)更能享受Linux的高效和高稳定性.

    Linux由内到外 分为 硬件   内核(Kernal) Shell   外部应用程序

     

    严格来讲Linux只是一个操作系统内核,它实现了操作系统的核心功能:内存管理, 进程管理 ,文件系统管理和设备管理。用户要操作计算机还需要很要 应用程序的支持。

    Shell是一个主要的应用程序,它提供其他程序的启动环境,并且提供一个命令行界面与用户进行交互。Linux上常用的Shell程序有sh,bash,csh等。

    在Shell命令行界面输入的命令分为两类:

    1.由Shell自己实现的功能,成为内置命令

    2.另一类本身是一个单独的应用程序,命令输入完毕后Shell将执行这个程序,称为外部命令。Linux中的命令大部分输入后者。

     

    大多数Shell命令都接受命令参数,参数写在命令后面用空格隔开。

    命令选项与两种方式:长格式和短格式。

    长格式 用两个减号加英文单词表示

    短格式 用一个减号加一个字母表示。多个短格式可以合并在一起使用。

     man --help#显示man命令的帮助信息

    man -h#等价于man --help

    ls -al#等价于ls -a -l

    文件

    一句点 . 开头的文件名被系统认为隐藏文件。

    目录可以看作是一个特殊的文件, 记录的是其他文件的信息。

    Linux文件系统中只有一个根目录 /  。

    每个目录下默认有两个目录 一个是句点 。代表目录自身    另一个是两个句点 。。 代表父目录。

    当前目录是很多命令默认的操作目录。 并且是相对路径查找的起点。

    每个用户有一个家目录,放在根目录的home目录下,以用户的名字命名 ,家目录通常可以用波浪线~代表

     

    Linux使用的是标准的树型目录结构。一根目录作为最上层目录 ,其他子目录都是从根目录生成的。根目录下的子目录可以任意嵌套,在系统安装时,安装程序会在根目录下,创建一些必要的子目录。如 /home  /var等

     

     

    常见Linux结构目录

    1、/bin:二进制(binary) 可执行的文件命令存放其中

    2、/boot:Linux启动的时候使用的核心文件

    3、/dev:device 设备文件目录

    4、/etc:系统和应用程序的配置信息

    5、/home:用户信息文件目录,子目录的个数通常对应用户的个数

    6、/lib:library库文件目录

    7、/media:可移动设备挂载点 U盘

    8、/mnt:外部设备挂载点,光盘和软盘

    9、/opt:默认安装软件的位置

    10、/root:根用户的文件信息

    11、/sbin:超级用户的可执行命令

    12、/tmp:临时文件

    13、/usr:静态的用户级别程序/usr/include

     

        路径用来表示一个文件,形式上由斜杠/隔开的多个文件名组成。    路径有两种表达形式:以斜杠开始的路径称为绝对路径,将从根目录开始逐级查找;不以斜杠开始的路径称为相对路径,将从当前目录开始查找名组成。

     

    root用户拥有最大的权限。

      Linux系统上还有用户组的概念,一个组可以包含多个用户,一个用户也可以同时加入多个组。

        Linux文件系统中的每个文件都有权属标志,系统根据这些标志来控制用户对这个文件的访问。

    每个文件都记录了它所属的用户和所属的组;其次,每个文件都有三组权限权限标志,分别针对所属用户、所属组和其他用户,每组权限标志又包括读、写、执行三种权限。

    文件的权属标志可以用ls -l来查看。

     

    输入命令未完成时可按Tab键,Shell会自动补齐;如果存在多个可能性,则不能自动补齐,再按一下Tab键将显示所有的可能性。文件名、命令都可以自动补齐。

     按上、下箭头键可以在命令的执行历史中查找命令。

     在命令输入过程中(未按回车键)可按Ctrl+C组合键取消输入。

    正在执行的命令可按Ctrl+C组合键终止。 

    Ctrl + L组合键表示清除命令终端屏幕

    展开全文
  • 数字人民币是中国在金融创新方面迈出的重要一步,它的发展与时代背景相契合,具有广阔应用前景。相信随着数字人民币推广进程加快,越来越多的人会享受到数字人民币带来的便利,能够看到数字人民币带来的更多惊喜。

      作为新兴事物,数字货币的试点受到社会各界广泛关注“十四五”规划也提出了“建设现代中央银行制度完善货币供应调控机制,稳妥推进数字货币研发健全市场化利率形成和传导机制”我国早在2014年就开始推进数字货币并成立了数字货币研究小组,目前央行在深圳、苏州、上海、成都、雄安及未来的冬奥场景等地进行数字货币试点,未来将继续通过不断测试优化和完善相应功能数字货币的优越性究竟体现在哪里?又将怎样改变我们的生活?
      与大众媒体上较多出现的比特币相比,数字货币有其特殊性。比特币只是一种数字加密资产,缺乏市场监管央行的数字货币拥有政府信用背书,是法币并能利用交易留痕大数据来追踪洗钱等金融犯罪活动。我国微信和支付宝等电子支付手段比较发达,但国家仍致力于探索数字货币研发与推广,走在了世界前列2020年深圳罗湖发放1000万元数字货币红包和苏州“双十二”购物发放2000万元数字货币红包都是很前沿的探索。
      在安全性、便捷性金融稳定性等诸多因素共同作用下,数字货币必要性得到了提升,越来越多的国家开启了数字货币研发工作。2020年7月七国集团决定就本国中央银行数字货币展开合作。欧洲央行认为欧元区数字货币的准备工作将持续2到4年,目前已完成数字欧元公众咨询美联储认为研发央行数字货币具有很高优先级;日本将逐渐开启央行数字货币一阶段实验,涉及如发行和分配的基本问题英国央行考虑推出自己的数字货币,大部分研究工作已经完成。国际清算银行(BIS)在2020年1月发表的一份研究显示,截至2019年在全球66家央行中,80%的央行开始研究和测试数字货币,较2018年上升10个百分点。其中,40%的央行进入试验阶段10%的央行进入数字货币测试阶段。
      我国推出数字货币对宏观经济发展、居民日常实际支付需要和反洗钱等政策有着极大帮助。首先,数字货币对我国经济良好发展起到重要助力作用作为电子化人民币,数字货币能满足央行随时计算社会流动现金量的需求,有助于更好制定货币政策、避免货币超发。其次,数字货币更为便捷,能够更好满足居民实际支付需要。一方面,数字货币不同于纸币,更便于存储,使用寿命更长不用担心假币风险;另一方面,在移动支付当道的今天,一些网络信号较弱的偏远地区和数字弱势群体无法享受智能终端支付的便捷,可见电子支付包容性较低数字货币则不然,双离线支付手段可以免去对网络的依赖,操作简单,即便不使用智能手机也能完成支付有很强普惠性。
      对于居民来讲,最关心的还是数字货币会给日常生活带来哪些影响。过去,人民币以纸质形式出现在支付交易中,数字人民币则是将人民币电子化和纸质人民币具有同等效力,在使用时只需要打开数字货币App,用扫码、转账、碰一碰等方式就可完成转账支付等交易。很多人问,既然都是移动支付,那么数字人民币和现有支付软件有什么区别呢?从本质上来看,它们处于不同纬度。央行曾表示微信和支付宝是金融基础设施,而数字人民币是支付工具。如果把微信和支付宝比作钱包,那么数字人民币对应的是钱包中的内容。在数字人民币发行后,大家仍然可以用微信和支付宝支付,只不过钱包里增加了央行货币。在日常使用微信、支付宝等App时人们往往需要网络和智能手机等硬件设施支持,而数字人民币不依赖网络即可实现双离线支付。数字人民币的第一大特点是便利性,它将省去在各个网络平台绑定个人账户或者线下办理多张银行卡等不必要的麻烦第二大特点是安全性,它支持匿名支付大大提高支付安全性,保护个人隐私;第三大特点是降低跨境交易成本,它使跨境支付变得更加方便,将降低过去跨境交易中的手续费,提升跨境交易和支付清算速度。
      在可预见的未来,数字人民币和纸币将长期并存。数字人民币是中国在金融创新方面迈出的重要一步它的发展与时代背景相契合,具有广阔应用前景相信随着数字人民币推广进程加快,越来越多的人会享受到数字人民币带来的便利,能够看到数字人民币带来的更多惊喜。

    展开全文
  • 注:本文源自本人的硕士毕业论文,未经许可,严禁转载! 原文请参考知网:知网本论文下载地址 第一章 绪论 1.1 研究背景与意义 ...这个领域目前正在以几何倍的速度增长着,并且未来也将持续健康发展...
  • 人脸检测背景介绍和发展现状

    千次阅读 2018-07-30 10:35:50
    第二是打算写自己正在做的深度学习相关内容,人脸检测系列为以后CNN经典模型分析,CNN压缩和加速等内容做个铺垫,证明CNN真的非常有用不难落地(当然理论欠缺、训练难、需要大数据是客观问题)。 虽然...
  • 基于人工智能领域的专家的最新讨论,以及AI领域的产品管理经验以及一些市场和技术研究方面,我们得出未来受到AI领域发展影响很大的3个行业。 1.交通运输 2年前,它看起来像一部科幻电影。几乎感觉它应该是“回到...
  • 不同领域的实名制不断涌现,机器不易携带,核查麻烦,因此身份证识别技术在此背景下应运而生。 与二代身份证读卡器比,移动端拍照身份证识别及验证产品有三大优势: (1)可发布价廉或免费的身份证识别软件让渠道商和...
  • 物联网发展背景 过去的20年,我们一同见证了互联网、移动通信技术的兴起和繁荣,它们实现了人与人的连接,人与虚拟数字世界的连接。过去10年间,智能手机掀起的移动互联网浪潮真正意义上让互联网得到了普及和普惠,...
  • 消费者行为分析包含哪些内容

    千次阅读 2019-07-30 16:24:06
    包括基本需求水平、经济前景、资金成本、供应条件、技术变革速度、政治和法规发展、竞争趋势 2.组织因素 包括企业的营销目标、营销策略、采购制度等对购买行为的影响 3.人际因素 采购者与上级主管之间、与...
  • 数据中台在大数据时代的背景下格外引人注目,一些有前瞻性的企业都在探讨和摸索数字化转型之路,热议有关数据中台的话题。有人认为这又是一波炒作,从而收取企业智商税,类似于最近这两年炒作的人工智能、区块链,也...
  • 《北京市“十四五”时期高精尖产业发展规划》中明确提出要打造面向未来的高精尖产业新体系,构建“2441”高精尖产业体系——做大新一代信息技术和医药健康两个国际引领支柱产业;做强集成电路、智能网联汽车、智能...
  • 对该研究领域的研究现状(包括主要学术观点、前人研究成果和研究水平、争论焦点、存在的问题及可能的原因等)、新水平、新动态、新技术和新发现、发展前景等内容进行综合分析、归纳整理和评论,并提出自己的见解和...
  • 片上网络(network-on-chip,NoC)基础知识之NoC发展背景

    千次阅读 多人点赞 2019-01-25 16:48:23
    1、SoC产生背景 2、SoC的局限性 3、NoC简单介绍 摩尔定律指出:产品的价格保持不变的情况下,IC中集成的元器件数量每两年能够翻一番,与此同时其性能也会提高一倍。在过去的几十年发展中,摩尔定律不断的得到充分...
  • 我们今天说的是内容运营,随着互联网的不断发展,网站运营工作也随之不断的细分。这是一个内容为王的年代,这是我一贯的观点。谁能做出符合用户需求的优质内容,谁就能长久发展内容运营是一种运营策略,基于...
  • 1.2 包括3方面 1) 需求采集:访谈,问卷方式,然后建立需求池存放这部分需求,以备随时调用 2)权重评估:采集到的需求放入需求池后,涉及对每个需求的权重评估,然后排序,优先级越高,将会越早进入设计以及开发...
  • 文章来源@钛资本|国产自主可控是最近非常热门的话题,从2018年开始启动到2019年已经有众多的厂商加入了实现国产自主可控的行列,并且随着疫情的发展、中美贸易战的摩擦,国产自主可控已经...
  • 随着科技的不断发展,使得我们所处的时代也飞速地进入到了互联网时代,在互联网+情报的大数据时代背景下,决策者对于科技情报机构的要求已经不仅仅局限于信息分析以及信息传递工作了,因此,只有对科...
  • 智能风控背景

    千次阅读 2020-11-07 15:07:57
    2017 年 6 月,中国人民银行印发《中国金融业信息技术“十三五”发展计划》,其明确指出“十三五”期间金融信息技术工作的发展目标包括金融信息基础设施达到国际领先水平、信息技术持续驱动金融创新等。随着云计算、...
  • 智慧矿山发展与展望

    2020-04-23 08:20:44
    针对智慧矿山这一新兴概念,通过与自动化矿山、信息化矿山、数字化矿山...提出了智慧矿山的建设规划,认为其主要包括4个方面内容:成立智慧矿山产业联盟、制定相关技术规范和标准、研发智能化装备、开发智慧决策应用。
  • 在MES定义不严谨,理念不够与时俱进的情况下,在智能制造浪潮一浪高过一浪的今天,在制造企业亟待转型升级的期盼中,中国的MES市场应该如何发展?应该如何在摸索中前行?如何更好地支撑制造业对智能制造的需求?除了...
  • 本文在WTO DDA渔业补贴谈判的背景下探讨了发展中国家的概念。 这就提出了一个问题,即在世贸组织其他协定中广泛使用的发展中国家的概念是否应适用于渔业补贴的新学科。 为了解决这个问题,本文概述了DDA渔业补贴谈判...
  • 嵌入式工程师的发展方向有哪些

    千次阅读 2019-03-11 20:43:47
    这其中包括了消费电子、工业电子、汽车电子和军用电子等等。从功能上面看,嵌入式本身包括了51、mcu、soc、soc + baseband等很多形式。从开发的结构上看,有些同学专注于底层,比如boot;有些同学专注于内核、...
  • (一)区块链背景、概念与现状

    万次阅读 2019-08-03 09:31:13
    区块链作为一种可能会重塑社会运作方式的“颠覆性”创新技术,备受各个国家和社会关注,已经发展成为具有较大影响力的生态体系。 根据区块链带来的革新与应用范围将区块链技术分为区块链1.0、区块链2.0、区块链...
  • 麦克风阵列技术名词解释背景介绍远场拾音声源定位麦克风及音频信号什么是麦克风麦克风的分类麦克风的对比选型麦克风阵列简介语音交互的优势人机交互痛点近场语音和远场语音麦克风阵列的功能麦克风阵列构型 ...
  • 物联网的背景及其发展

    千次阅读 2009-09-19 15:29:00
     我们上述仅提及了物联网发展需要解决的几个核心问题,事实上,包括“云计算”、无线网络的扩容和优化等均是物联网普及需解决的问题。我们认为,虽然物联网的概念已经引起全球关注,但其发展之路仍然十分漫长。
  • Spark 的产生背景

    千次阅读 2018-12-29 23:43:19
    1、Spark 的产生背景    1.1、MapReduce 的发展  1.1.1、MRv1 的缺陷  早在 Hadoop1.x 版本,当时采用的是 MRv1 版本的 MapReduce 编程模型。MRv1 版本的实现 都封装在 org.apache.hadoop.mapred 包中,MRv1...
  • 人工智能包含哪些技术

    千次阅读 2017-09-17 13:00:55
    该技术必须面对一些与自然语言处理类似的问题,在不同口音的处理 、背景噪音、区分同音异形异义词(“buy”和“by”听起来是一样的)方面存在一些困难,同时还需要具有跟上正常语速的工作速度。语音识别系统使用一些与...

空空如也

空空如也

1 2 3 4 5 ... 20
收藏数 161,548
精华内容 64,619
关键字:

发展背景包括哪些方面