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  • 第一次发表博文

    2019-09-18 12:32:20
    第一次发表博文,以后要多将自己开发实践中的过程和心得与朋友们共享! 本人主要从事Java 大数据 python和shell脚本的相关开发工作 也简单接触过区块链相关的技术! 转载于...

    第一次发表博文,以后要多将自己开发实践中的过程和心得与朋友们共享!

    • 本人主要从事Java 大数据 python和shell脚本的相关开发工作
    • 也简单接触过区块链相关的技术!

    转载于:https://my.oschina.net/u/3694342/blog/1925469

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  • 测试发表博文.

    2019-04-10 10:15:44
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  • 无法发表博文

    2017-12-28 15:17:01
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  • 主要介绍了利用http协议发布博客园博文评论的方法,首先,大家要明确给博文提交评论的实质就是通过http协议服务器发送一个post请求,需要的朋友可以参考下
  • 我的学生在CSDN上发表博文情况统计

    千次阅读 多人点赞 2012-06-08 10:47:40
    早就想在课程结束后将同学们的发表博文情况做个统计,实际上也早就为有些同学的数据感到自豪了。还有一周的课,但在整理调查问卷之际,想到连这个数据一并完成。这几天满脑子全是这个事。  在16周的时间内,84名大...

      早就想在课程结束后将同学们的发表博文情况做个统计,实际上也早就为有些同学的数据感到自豪了。还有一周的课,但在整理调查问卷之际,想到连这个数据一并完成。这几天满脑子全是这个事。
      在16周的时间内,84名大一的同学扎营在CSDN,到底有怎样的表现呢?

    (一)总体数据

     
    访问数
    排名
    原创博文数
    评论数
    平均1624164035515
    最大121394871612846
    最小2634137162

      总体数据给人的感觉就是反差太大,这很刺激人。这不是水平高低,有无兴趣决定的。态度决定一切。对待学习采取何种态度,结果会大不一样,每个人都可以有自己的选择。


    (二)原创博文数统计

    csdn博文数量
    人数
    新浪博文数量
    人数
    10+210+3
    20+620+46
    30+1730+26
    40+1140+6
    50+1650+1
    60+1060+1
    70+14  
    80+6  
    90+1  
    100+2  

      1. 第一学期的博文发布在新浪上,可以看出,同学们的状况差距并不大,大一第一学期的孩子,很认真地按老师的要求完成学习任务。

      2. 第二学期“搬家”到CSDN,在整体适应大学的同时,差距也逐渐拉开,很多人有了自备电脑,上网也方便了,发博文的数量却在减少,当然,也有同学由于有了自备电脑,在学习上更加方便了。还有,发博文最多的两个同学,他们的工作大都在公共机房完成,其中一位没有买个人电脑。

      3. 第二学期从开学到统计时止,我布置过的必做题目是49道。少于这个数字的一定是没有足量完成实践,而多于49篇博文的同学有的是一题的多种解法分别提交了博文,有的做了拓展题目,有的将可以不写报告的工作也做了记录。另外,我曾提议同学们将第一学期在新浪博客上提交过的代码也转过来,顺便做些温故的工作。


    (三)访问量

    CSDN博客访问量
    人 数
    新浪博客访问量
    人 数
    200+2100+7
    300+4200+18
    400+7300+17
    500+11400+12
    600+6500+4
    700+7600+7
    800+8700+5
    900+1900+1
    1000-1500161000-15006
    1501-200071501-20004
    2000+524681
    4000+430001
    5000+3  
    7000+1  
    10000+1  
    12000+1  

      访问量的提高,意味着交流圈子的扩大。做任何事,如果想要获得资源,就要引起关注。博客访问量,代表着一种人气,从中可以获得机会和收益。

      从总体来看,第一学期的点击量偏少和发表的博文少有关,也许和所完成的工作简单也有关系。但是另外一个因素,CSDN是IT专业人员、学习者聚集的地方,第二学期的搬家是正确的。

      在第二学期,个别同学的博文提交不到半小时,就会得到几十个点击量,有了为数不少的固定的粉丝;还有同学的博文总能在CSDN的博客频道内长时间出现在显著位置。

      多写,写好,是王道。为自己的成长创造空间,在编程和写作中享受特殊的成就。


    (四)评论数

    评论数人数
    10以内28
    10+34
    20+14
    30+5
    40+2

      评论是在博客中交流的典型方式。每周三晚上看同学们的博客是我的一个享受过程,一边看一边为同学们做评论。平时师生的安排都很紧张,固定时间的答疑效率低下,很有必要用好评论。我知道,每位同学至少有1/3的评论是我贡献的。解疑的、鼓劲的,开玩笑的,各种评论,以至于后来我干脆开了每周固定的博文《师生交流》。
      也就是说,评论数很少的同学,也就意味着贺老师没有为他们提供足够的评论,贺老师没有做到对所有学生一碗水端平!的确,从主观愿望上,我对同学是一视同仁的。我看过了按时提交的所有博文,尽量做到每周给每位同学写一句话交流。但是,总不按时交的,我无法评论,常在私信中催促在见面时谈话要一起克服困难。几次反复,我的精力不可能一直以这样的方式消耗,逐渐放开了去。博文是要求按代码的规范交的,文后要适当总结。有的同学谈自己对掌握的知识的体会,写完成过程中的感悟,也有直接提出疑问的,我一看就来电,每每送出妙笔。而有些同学,就一段源代码。我用评论、留言、私信,包括课堂强调,无效。能提交代码也算不错了,但我只面对代码实在不知该说些什么。这部分同学的做法使自己失去了一个自我鼓劲的过程,你不去体验,当然没有机会认同我的要求,我只能放开。交流总是相互的,谁都不能持续地面对没有反应。借这个数据,我发些牢骚。


    (五)排名

    5000内2
    7000-80005
    8000-90005
    9000-100008
    1w-1.2w10
    1.2w-1.5w11
    1.5w-2w21
    2w-3w11
    3w-4w2
    4w-1

      排名是最吸引人的数字,在CSDN上开博的有约76w之众(本人观察,刚申请博客尚未发表一篇博文的,排名大致76w)。在CSDN上开博不足半年的人,能排在什么位置上?其实,不在乎多长时间,主要看如何表现。Lei同学和Xue同学已经进入到5000以内,进万的同学已经有20名。还在千里之外(2w名以后)的同学,也有几个排名非常接近2w,在本学期结束之际,会有更好看的数字。等到这个排名成为实实在在的机会时,我是会和同学们一起享受的。


    (六)几点说明
      1、数据来源:手工从每位同学网页上获取相关数据后,通过Excel整理统计。CSDN博客获取数据的时间为2012年6月8日8:00-8:40,所有同学建博均是由于课程要求。新浪博客数据获取于2012年6月9日20:00,个别同学有C++程序以外的博文,在不费太多时间的前提下,尽量进行了筛选,也有个别同学于上大学前已经建博,在点击量方面没有排除,但写C++博文前点击量并不高,他们也不是最终点击量最高的同学。
      2、CSDN中“千里之外”的排名在博客首页看不到,但在“空间”中有,所有数据都是真实的。


      这门课程开出的过程,见《这一年,与84个写代码的菜鸟相伴而行

      同学们对用博文提交上机报告的看法,见《C++课程教学改革问卷调查报告



     

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    2010-12-06 10:30:14
    我只是那么想的

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