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  • 有时我们需要画一些形状,而今天带来的是word画直径是5cm的圆形教程,想知道word如何画直径是5cm的圆形的就来看看吧。1、小编用的是 office 2010 版本的,很多网友会纠结版本不一样会不会操作方法也是会不一样的...

    有时我们需要画一些形状,而今天带来的是word画直径是5cm的圆形教程,想知道word如何画直径是5cm的圆形的就来看看吧。

    1、小编用的是 office 2010 版本的,很多网友会纠结版本不一样会不会操作方法也是会不一样的,这个大可不必担心,这些大同小异都差不多的,打开word的操作界面【插入】【形状】

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    2、软件本身自带的很多形状,有时候工作需要会用到其他的形状的图形,如果说有的话直接调用就好在对图像进行相应的编辑

    5a7ad8a5f9d75a721214a3c6f598ed12.png

    3、鼠标点击【圆形】后在操作界面上可以看到一个【十字架】,鼠标点击拖动,圆形就可以画出来,鼠标拖的多大,图形就会画的多大,同理,在画其他的图形也是一样的。

    381162e62dd37e97444fba67203ddd3f.png

    4、圆形画好后可以看到【菜单栏】的上方有【颜色】等其他对圆形做相应修改的工具栏,如果说需要对图像的颜色进行修改只要选中图像在在颜色框里选中要修改的颜色圆形也会跟着修改颜色。

    c0819b73ed5c34edcef29dc9b34d1788.png

    5、有时工作的需要对圆形的自己要设置规定的数值,这也很简单,画好圆后直接在操作界面的右上方可以看到红色框内有【数值参数】设置,圆形的直径需要多大参数设置多大就好。

    a07c1bffc392d7caad6912f333fabaf3.png

    6、有些操作方法只要掌握了原理其实方法都是一样的,画长方形和正方形也是一样的道理,画好形状后在直接参数里设置好就可以,在对图像的颜色做出编辑。

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    以上就是word画直径是5cm的圆形教程,希望可以帮助到大家。

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  • 不过这样对现代浏览器来说可能并不好,判断次数变多了 } //首字母大写 function capitalize(word){ return word.charAt(0).toUpperCase() + word.slice(1); } } 下一篇将讲实现动态的圆形进度条和动态条形进度条~

    1、原理:

    1、首先有一个圆:#333的纯净的圆,效果:

    e7bd35cd88cf?utm_campaign=maleskine&utm_content=note&utm_medium=seo_notes&utm_source=recommendation

    image.png

    2、再来两个半圆,左边一个,右边一个将此黑色的圆盖住,效果:

    e7bd35cd88cf?utm_campaign=maleskine&utm_content=note&utm_medium=seo_notes&utm_source=recommendation

    image.png

    此时将右半圆旋转30°,就会漏出底圆,效果:

    e7bd35cd88cf?utm_campaign=maleskine&utm_content=note&utm_medium=seo_notes&utm_source=recommendation

    image.png

    此时再将右半圆的颜色改为yellow色,就会出现一个30/360的饼图:

    e7bd35cd88cf?utm_campaign=maleskine&utm_content=note&utm_medium=seo_notes&utm_source=recommendation

    image.png

    然后我们再用一个比底圆小的圆去覆盖这个大圆不就可以出进度条效果了吗

    e7bd35cd88cf?utm_campaign=maleskine&utm_content=note&utm_medium=seo_notes&utm_source=recommendation

    image.png

    好了,放代码,毕竟也不是我原创,我再照着作者的思路走一遍就是理解一下思路而已~

    /*支持IE9及以上*/

    .circle-bar {margin: 20px; font-size:200px; width: 1em; height: 1em; position: relative; background-color: #333; }

    .circle-bar-left,.circle-bar-right { width: 1em; height: 1em; }

    /*

    这里采用clip剪切了圆,实现左右两个半圆,右半圆在后面,因此在更上一层,

    clip的用法参考:http://www.w3school.com.cn/cssref/pr_pos_clip.asp

    */

    .circle-bar-right { clip:rect(0,auto,auto,.5em);background-color: red; }

    .circle-bar-left { clip:rect(0,.5em,auto,0); background-color: yellow;}

    .mask { width: 0.8em; height: 0.8em; background-color: #fff;text-align: center;line-height: 0.2em; color:rgba(0,0,0,0.5); }

    .mask :first-child { font-size: 0.3em; height: 0.8em; line-height: 0.8em; display: block; }

    /*所有的后代都水平垂直居中,这样就是同心圆了*/

    .circle-bar * { position: absolute; top:0; right:0; bottom:0; left:0; margin:auto; }

    /*自身以及子元素都是圆*/

    .circle-bar, .circle-bar > * { border-radius: 50%; }

    60%

    $(function(){

    var percent = parseInt($('.mask :first-child').text());

    var baseColor = $('.circle-bar').css('background-color');

    if( percent<=50 ){

    $('.circle-bar-right').css('transform','rotate('+(percent*3.6)+'deg)');

    }else {

    $('.circle-bar-right').css({

    'transform':'rotate(0deg)',

    'background-color':baseColor

    });

    $('.circle-bar-left').css('transform','rotate('+((percent-50)*3.6)+'deg)');

    }

    })

    作者还使用了js原生去实现

    //反正CSS3中的border-radius属性IE8是不支持了,所以这里就用新方法吧getElementsByClassName()走起

    window.onload = function(){

    var circleBar = document.getElementsByClassName('circle-bar')[0];

    var percent = parseInt(circleBar.getElementsByClassName('percent')[0].firstChild.nodeValue);

    var color = circleBar.css('background-color');

    var left_circle = circleBar.getElementsByClassName('circle-bar-left')[0];

    var right_circle = circleBar.getElementsByClassName('circle-bar-right')[0];

    if( percent <= 50 ) {

    var rotate = 'rotate('+(percent*3.6)+'deg)';

    right_circle.css3('transform',rotate);

    }else {

    var rotate = 'rotate('+((percent-50)*3.6)+'deg)';

    right_circle.css ('background-color',color);//背景色设置为进度条的颜色

    right_circle.css3('transform','rotate(0deg)');//右侧不旋转

    left_circle.css3 ('transform',rotate);//左侧旋转

    }

    }

    //封装了css3函数,主要是懒得重复书写代码,既然写了css3函数,顺便写个css吧,统一样式,好看一些

    Element.prototype.css = function(property,value){

    if ( value ) {

    //CSS中像background-color这样的属性,‘-’在JavaScript中不兼容,需要设置成驼峰格式

    var index = property.indexOf('-');

    if( index != -1 ) {

    var char = property.charAt(index+1).toUpperCase();

    property.replace(/(-*){1}/,char);

    }

    this.style[property] = value;

    }else{

    //getPropertyValue()方法参数类似background-color写法,所以不要转驼峰格式

    return window.getComputedStyle(this).getPropertyValue(property);

    }

    }

    //封装一个css3函数,用来快速设置css3属性

    Element.prototype.css3 = function(property,value){

    if( value ){

    property = capitalize(property.toLowerCase());

    this.style['webkit'+property] = value;

    this.style['Moz'+property] = value;

    this.style['ms'+property] = value;

    this.style['O'+property] = value;

    this.style[property.toLowerCase()] = value;

    }else{

    return window.getComputedStyle(this).getPropertyValue(

    ('webkit'+property)||('Moz'+property)||('ms'+property)||('O'+property)||property);

    //老实说,我不知道为什么要把不带浏览器标记的放在最后,既然都这么用,我也这么做吧。不过这样对现代浏览器来说可能并不好,判断次数变多了

    }

    //首字母大写

    function capitalize(word){

    return word.charAt(0).toUpperCase() + word.slice(1);

    }

    }

    下一篇将讲实现动态的圆形进度条和动态条形进度条~

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  • word画物理图(赞)

    千次阅读 2012-03-19 21:47:29
    再谈用WORD画物理图形的技巧  江西省萍乡市上栗中学 彭俊昌  Microsoft word是一款通用的电子文档处理软件。物理教师在撰写电子教案、命制物理试卷、
    http://www.pep.com.cn/gzwl/jszx/jxyj/jfxf/201008/t20100827_789224.htm
    再谈用WORD画物理图形的技巧
                                  江西省萍乡市上栗中学 彭俊昌

      Microsoft word是一款通用的电子文档处理软件。物理教师在撰写电子教案、命制物理试卷、制作多媒体课件时经常要用到它,且物理教师在使用它时,少不了要绘制一些物理图形,因此学会并熟练掌握用Word绘制物理图形,已成为物理教师的基本素质。但笔者从一些物理教师制作的多媒体课件,一些省市的模拟试卷甚至一些杂志上发表的论文中,发现很多老师对画物理图形并不熟练。所画的物理图形或画得不够规范,或干脆利用扫描图形,极大地影响了课件、试卷或论文的美观和质量。现就一些特殊图形的处理技巧再作介绍,以期更加完整,并希望对广大读者有所帮助。

     

      一、巧妙利用填充白色和叠放关系

      1.快速画电路图

      在物理电学教学中,经常要画大量电路图,电路图中元件众多,如何快速规范地画出电路图呢?下面举例说明。如要画出如图-1所示的电路图,具体程序如下:

      1.1.先画一个矩形,设置矩形内部的透明度为100%,再在其中画两条线段,选中线段,在工具栏中选择“箭头样式11”,使线段两端出现两个圆形黑点,并通过“设置自选图形格式”调整两端黑点的大小。直流电路中黑点表示接通。

      1.2.分别画出各元件:

      (1)画电动机M:先出一个小矩形,填充颜色为黑色,再画一个正圆,设置透明度为0,将正圆叠放在黑色矩形的最上层后组合。

      (2)画电源E和电容器C:电源和电容器的画法相同,先画两条短竖线,注意电源的负极短线画粗一点,比如取2.5磅,电容器的短线粗细、长度均相同。再画一个与电源两短线间距相同的小矩形,右键单击此矩形,选择“设置自选图形格式”,将“填充”中的“颜色”设置为白色,将“线条”的“颜色”也设置为白色,如图-2,再将画好的电源叠放在此无框的白色矩形的最上层,最后组合即可。

      (3)画电感线圈L:从“自选图形→线条”中选择曲线,画一小段曲线,再复制几个排列整齐后组合。用(2)中的方法画一个与电感线圈长度相同的无边框白色矩形,将画好的线圈叠放在此白色矩形的最上层,注意要将线圈位于矩形的靠上半部分,之后组合即可。

      具体的流程如图-3所示:

     

      2.画立体图形

      画一个自转着的地球和绕它运动的一颗人造地球卫星,如图-4所示。因为Word中无橡皮擦工具,如何画出球体背后的虚线呢?利用“设置自选图形格式”中的“线条颜色”可以轻松实现。

     

      2.1.先画出正圆,赤道椭圆、经线椭圆和卫星轨道椭圆,并调整它们的位置。

      2.2.将“显示比例”选为500%,从“自选图形→线条”中选择“曲线”,在赤道椭圆上画一条与椭圆完全重合的半个椭圆曲线。

      2.3.选中并右键单击所画的椭圆曲线,从“设置自选图形格式”中选择“线条→颜色”为白色,“线条→虚实”为方点虚线,“线条→粗细”为1磅,原曲线为0.75磅,稍微设置大一点,更有利于遮挡原曲线。

      2.4.当设置好的曲线叠放在赤道的背面并仔细调整直到两线完全重合,则背面显示出虚线,用同样的方法可以画出经线平面和轨道平面背面的虚线。

      2.5.地球自转方向的画法也很简捷,先画一个椭圆,使其透明度为100%,再画一个适当大小的矩形,用前面介绍的方法使矩形变为无框的白色矩形,叠放在椭圆的最上层,再用箭头工具在椭圆上画一个箭头,最后组合即可。

      具体的流程如图-5所示:

     

      二、利用对齐或分布方式

      1.画游标卡尺

      游标卡尺的读数是学生必须掌握的实验技能,也是高考经常考查的重点内容。所以试卷中经常要画游标卡尺,如果方法没有掌握,则很费事也很难画得准确,其实利用Word绘图中的“对齐或分布”功能可以画得既快速又准确。

      1.1.先画主尺刻度,用“直线”工具画两条短线段,一长一短。再复制20条,注意每4条短线段后一条长线段,依此类推。

      1.2.选中这些线段,从“绘图→对齐或分布”中选择“底端对齐”和“横向分布”,则所画线段(刻度)均匀分布且下端对齐在一条直线上,之后再将它们组合。

      1.3.再将上述制作好的刻度复制之后再“垂直翻转”,作为游标尺,再将此游标与主尺刻度对齐之后缩短1格。

      1.4移动游标位置即可得到不同的读数,轻松快捷。

      具体程序如图-6所示:

     

     

      2.画坐标纸

      在处理物理实验数据时,经常要用到坐标纸,而每一个实验所用到的坐标纸也不尽相同,所以物理教师经常要画规范美观的坐标纸,其实利用word的“对齐或分布”工具也可以快速而轻松画出。

      2.1.画一条适当长度的线段,设置为0.75磅,再复制一条同样的线段,设置为0.25磅。根据需要再复制一定数量的粗、细线段,但注意每四条细线段间隔一条粗线段。

      2.2.选中所有的线段,从“绘图→对齐或分布”中选择“左端对齐”和“纵向分布”,则所画线段均匀分布,但最好先复制一条线段再旋转90?,使这些线段分布的纵向高度与横向长度相等,如图-7所示。最后将这些线段组合。

      2.3.将组合后的图形复制一个再旋转90?,再将横竖两部分图形叠放在一起并对齐,画上箭头并标上标度。

      具体的流程图如图-7所示:

     

     

      三、文字或数字的标注

     

      一幅完整的物理图形必须加注文字说明、字母、数字或公式,标注的方法有三种:一种是利用工具栏中的“文本框”,这种方法的优点是输入比较快速,缺点是图形缩放后所标注的文字不能同时变化,不便于调整和修改,所以我建议大家画图时不要采用这种标注方式;第二种方法是利用工具栏中的“插入艺术字”,这种方法的优点是所插入的文字或字母可以根据需要旋转,缺点是字体是艺术字,没有标准的宋体,必要的时候可以一用;第三种方法是从“Microsoft公式3.0”中插入,推荐使用这种标注方式,因为这样标注的文字可以设置不同的大小,且所画图形进行缩放时,所标注文字也会随图形变化。

     

      下面介绍利用“公式3.0”插入文字的方法:

      1.从任务栏“插入→对象”中打开“Microsoft公式3.0”,即可输入所需的字母,如图-8所示。 

      2.调整输入字母或文字的大小:选中输入的字母,右键单击所选字母,从“设置对象格式”中将“大小→尺寸和旋转”中的“高度”的数字进行设置,直到与所画的图形匹配,如图-9所示。

      3.设置文字的底色:有时候为了突出所标文字,需要将所插入的文字浮于图形之上,因“公式3.0”默认的底色为无色透明,如果所画为黑白图形,则只需将“设置对象格式”中“颜色与线条”的“填充→颜色”选为白色即可,如图-10所示。最终效果如图-7中的字母“A”。

     

      Word的绘图功能非常强大,能够满足绘制一般物理图形的需求,只要我们多去练习,不断地摸索,一定能够将其功能更多地发掘出来,一定能绘制出更加完美的物理图形。

    2010-04-21  人教网

    附:如何用word画坐标图、函数图像
    一、基本步骤如下: 1.执行“绘图/绘图网格/在屏幕上显示网格(注意数据设置)/确定”命令,使页面上显示绘图网格; 2.用“绘图”工具栏上的“箭头”画坐标轴,画时按住Shift键,保证画出的线水平、垂直; 3.用“直线”或“椭圆”画坐标轴上的刻度; 4.用“本框”制作数轴上数据标识; 5.把直线、刻度、数据标识同时选中并右击,执行“组合/组合”命令,把所有图形组合起来成为一个完整的平面直角坐标系,便于整体移动摆放。 6.用“椭圆”制作坐标点(画时按住Shift键)、用“直线”画点向坐标轴引的垂线、用“文本框”制作点的坐标。 7.用“绘图”工具栏上的“自选图形”制作函数图形。 
    二、双击文本框的框框,点“颜色”,选白色就OK了。
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  • “让小学生使用Word软件进行计算机绘画”中国温州百里路小学的张晓生发现了许多问题. 首先是不良的绘画效果,不仅儿童,甚至成年人甚至人士都难以绘制精美的图画. 其次,绘图软件太受鼠标的限制. 无论通常具有良好...

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    “让小学生使用Word软件进行计算机绘画”中国温州百里路小学的张晓生发现了许多问题. 首先是不良的绘画效果,不仅儿童,甚至成年人甚至人士都难以绘制精美的图画. 其次,绘图软件太受鼠标的限制. 无论通常具有良好绘画技能的学生还是不能正常绘画的学生,他们都遭受失败的困扰,这使计算机绘画成为一项极其艰巨的任务. 使用的绘图软件(如coreldraw和Photoshop)怎么样?这些的绘图软件对于的设计人员来说非常方便,但是对于非人士而言,绘图软件越,越先进,则使用起来就越困难. 因此,很少有普通人使用coreldrw这样的软件,并且总是觉得普通人和精美的计算机绘画之间的距离很远,更不用说小学生了. 但是,出乎意料的是,使用Word软件中的绘图功能可以使您快速绘制精美的图片,即使是三年级的小学生也可以在一个小时内绘制“级”图片. Word是专门用于文字处理的软件,包括一些简单的图形和绘图功能,但是这些简单的绘图功能功能强大且富有表现力,可以轻松绘制可与“”卡通图画相提并论的图片.

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    以下内容介绍了在Word软件中使用绘图功能绘制精美图片的方法. 二,绘图方法我们选择Word 2003,具体绘图过程分为预设定和绘图过程两个阶段. (1)早期设置在打开word 2003之后,我们必须做一些准备工作,以确保我们的绘图能够顺利进行. 1.显示绘图工具栏,使绘图工具栏出2.取消自动生成画布的单词功能“选项”-“常规”-“插入”可选图形“自动创建绘图画布时”被删除从功能选项. 3.要删除图形对象和网格的对齐方式,操作步骤如下: 在图形工具栏中单击“绘图”,选择“绘图网格”,然后在“对齐”中删除将对象与网格对齐的检查可以对图形中的图形设计对象(由作者称为基本体)的大小和位置进行微调,以使每个基本体的位置和大小的调整都不会引起跳跃. (B)绘画过程顾名思义,绘画过程是绘画(绘画)和绘画(创作). 我们的创作可以从绘画开始. 1.绘图级别(红色绘图)在word文档中,我们可以充分利用这种绘图的描述效果. 效果不亚于制图设计软件的操作,方法简单明了. 具体步骤如下: (1)原始图像: 首先打开两个空白文档,并在第一个空白文档中插入我们需要描述的图形(我们称其为原始图像).

    (2)分解: 观察原始图像并将原始图像分为几个部分进行准备. (3)轮廓: 在“绘图工具”-“可选图形”-“线”中打开曲线功能,并首先轮廓出原始图像的一部分. 移动一定距离后,当转弯或无法重合时,再次单击,然后拖动,再次单击,以便循环,返回到原始点)不需要很精确,只要它们相遇即可,然后大块内部白色区域具有黑色边框的区域是我们概述的部分. 我们将此区域中的填充颜色设置为无,(让该区域下方的原始部分显示出来). 线粗为0点,并且选择了与原始浓色相反的线颜色,以便更好地重合我们用原始图像分解区域勾勒出的曲线. 同时,根据原始图像的大小,我们确定屏幕显示是原始图像的几倍. 换句话说,我们的屏幕显示可以达到原始图像的五倍. 作为非图纸,这样的尺寸可以完全满足我们的图纸要求. 细节. (4)巧合: 在轮廓区域上单击鼠标右键,然后选择“编辑顶点”(所谓的顶点,即在单击轮廓时单击鼠标时生成的顶点),拖动该顶点以使该区域的边界部分与原始图像. 您可以使用鼠标选择顶点,或右键单击以选择删除顶点并添加顶点以操作线. 当您制作的区域与线条的原始部分重合时,您将获得原始图像的轮廓,这样的轮廓就是构成图形的基本元素,我们称其为“原始”,(5 )填充: 将“原始图元”剪切到第二个文档中并粘贴,然后填充颜色,您可以按照原始颜色进行填充. 也可以根据自己的想象来填充颜色. (6)合成: 重复以上步骤,可以描述原始图片的每个部分(即将原始图片变成单个图元),只需将其粘贴到第二个文档中word画图板,有趣的是粘贴到第二个文档中,相对位置不变,因此我们可以更方便地将基元组合在一起以形成原始图片.

    绘制(绘制红色)级别的困难是概述和重合,特别是对于初学者来说,这是第一次,它们是扭曲的,但是只要坚持几次,您就可以快速掌握它. 这项工作有点像刺绣. 困难,但很快您就可以飞针了. 2.绘图(创建)级别如果绘图过程是基础,那么绘图应该是我们使用Word软件进行绘图创建和设计. 我们的绘画过程实际上是一种自由创作,与原始图片有所不同. 我们的具体步骤与绘画过程基本相同. 需要指定的基本要点如下: (1)构思设置元素: 创建图片首先考虑要绘制的内容,具体分为几部分. 那就是基元的分布结构. 您可以先在纸上画草图. (2)新文档: 我们还可以创建两个文档word画图板,一个文档放置整个图形,另一个文档可以绘制创建的一部分,然后将整个组合移到整个图片文档中. (3)参考和修改: 我们之前绘制的每个图元都可用作创建的原始材料. 我们可以建立自己的原始库. 如果我们的创作中有一些与以前的笔画不同的图元同样,我们可以插入原始图元. 具体方法是单击“插入”,然后选择从文件中插入图片,即原始原始材料. 调整位置或局部线,以便您可以一次成功地设置某些图元. 如果我们的原始库资料没有想要的内容,那么我们也可以使用某些图片中的某些图片,并使用红色跟踪方法进行选择. 这样的引用也有利于我们的创作(4)创作和轮廓: 如果既没有原始材料也没有适当的图片部分,那么我们也可以使用曲线来创建原始. 这项创作类似于红色描,,但原始图片在我们的大脑中. 我们的方法是不断修改顶点并调整图元,直到达到所需的轮廓.

    (5)合成和着色: 根据设计将创建的图元和借用的图元进行组合,以形成所需的图片. 由于我们的创作与我们的复制品不同,因此在整个图片形成后,着色方案更适合设计,因此整体性会更强,设计后的效果会更好. 以上是我们对使用Word软件进行绘图的方法的描述. 我要在此处添加的是,如果图形中出现了特定的图形或线条(例如梯形,圆形或直线),我们将使用Word软件中的可选图形进行绘制. 这一点不用说. 3.绘画效果在绘画作品中,除了我们的入门门槛低和易于普及之外,绘画效果也非常重要. 那么从难度,美观性或兼容性方面来说,使用Word软件进行绘图设计的方法效果如何?我们进行了以下三组比较实验. (1)难度实验: 1.不同年龄儿童上手的时间实验该方法上手很快,只要您具备基本的文字软件处理能力,就可以立即学习. 我们选出了三名小学,小学三年级和小学二年级的普通学生,他们从未接受过艺术或计算机方面的训练,可以进行入学所需时间的实验(信息技术(从小学三年级开始),每周上一堂课. 我们请这三个学生做图纸. 实验工作及其入学时间如下图所示: 从以上实验结果可以看出,即使是小学二年级的学生,也只需三堂课就可以开始学习了,工作相当不错,足够了说明该方法易于理解. 强大的可操作性.

    (2)审美实验我们将单词绘图与Windows XP中的绘图进行比较. 我们不能将其与photoshop或coreldrw的绘制效果进行比较,因为那是人士掌握的软件,我们只需要满足非的要求,即实用,方便,美观. 让我们简单地通过绘制一棵树来进行比较: 您可以看到第一种情况: 对于由两个图形组成的最简单的树,图形中只有一种颜色(图1),并且单词((如图2所示,颜色比图形更丰富,仔细观察两棵树的树干,我们还会看到丑陋的马赛克现象会出现在图形中,这是位图不可避免的问题,字是矢量第二种情况: 绘制一棵稍微复杂一点的树,图片中的树(图3)有点写意,这种风格无法通过矢量插图来实现,但是如果这样做要画出精美的图画,必须具有很高的艺术技巧和鼠标控制能力,普通人的绘画效果将类似于图3中的图画,这很难给人以美丽的外观,并且因为这个词中丰富的色彩很容易产生一棵更美丽的树(图D),并且该树由以下部分组成(可以通过文字快速找到并绘制): 并且该词在语言上属于卡通风格,其美感应易于接受通过人. 小学三年级学生的部分工作(五节课后兴趣小组的描述)(3)兼容性实验图画上的图片可以直接保存为图片文件,但单词上的图片不能保存为图片文件. 保存为图片文件,但是您可以通过屏幕捕获来形成位图格式的图片文件,并且大多数图片都以文本形式排列,因此必须将图片中绘制的图片插入单词,然后生成图片. 框架的形式,如果您此时想修改图片的绘画,则必须返回到图纸,因此操作会非常不便. 这方面的实验将由读者自己完成,他将具有丰富的经验.

    用于屏幕捕获的键盘是“打印屏幕”键. 按下后,可以将其粘贴到图形上. 如果需要更高的分辨率,可以放大单词中的图片,然后捕获屏幕. 第四,一种方法是否值得推广,还要检验其在应用中的意义,我们认为使用Word软件进行简单的图纸设计是培养学生的绘画质量和设计能力的有效途径,即所谓的描述. 在描述的过程中,存在一个底部. 如何用图形表达各种事物?此外,学生的想象力是无限的. 这样,我们保留了孩子们的想象力并可以展示出来. 该方法至少具有以下特征: (1)适用人群非常广泛. 由于操作简单,我们大多数人只要了解单词的使用就可以立即上手,并直接在计算机上进行红色跟踪,复制和创建的过程. 它对小学生更有利. 孩子们在绘画上没有很多经验. 从儿童时始,他们就为孩子们培养了分层的概念,使孩子更容易接受和掌握. 为未来的计算机艺术奠定基础. (二)提高学生绘画设计的质量. 首先,在学习红色颜料的过程中,学生学会观察和分析. 他们必须将绘图分解为几个部分,以提高学生的观察和分析能力. 其次,绘画后,学生可以从模仿到创意创作感到幸福. 它可以提高孩子使用计算机进行图形设计的能力,从而使孩子有不断改进的成功乐趣.

    学生将大大提高他们学习设计和绘图的能力. 学生所需的图形元素可以在Internet上找到并用作参考,以描述或创建我们所需要的部分,然后组合在一起形成一幅精美的作品. 这种成功的感觉至关重要. 激发孩子的想象力比给孩子知识更重要. 这种成功的感觉可以培养学生的兴趣并建立自信. (3)促进中国卡通电影和游戏产业的发展. 中国的卡通现在落后了,很大一部分原因是普通百姓有创作绘画的意愿,但缺乏创造能力. 现在我们已经解决了这个问题. 对于本文的计算机爱好者,您可以在几小时甚至几分钟内掌握一项技术. 如果可以推广,则可以更改国家计算机绘画的概念. 任何人都可以做计算机绘画,它可以是非常熟练的大师,没有天才,只有一点耐心和毅力. 激发艺术家的创作欲望是推广这种方法的另一种意义. 相信阅读本文之后,您还将感觉到通过使用Word软件中包含的简单自选图形和绘图工具开发的“ Word软件简单绘图方法”是一件非常有意义的事情. 因此,请打开计算机并尝试一下!

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