精华内容
下载资源
问答
  • 11定制在线教育系统,就用EduJoin! 随着移动通信技术、大数据的发展,使得“随时与随处可得”成为了互联网应用的标准范式,比如网购、打车、送餐等等。那么,传统教育是否也可以用这个范式重新定义呢?除了随时...

    1对1定制在线教育系统,就用EduJoin!

    随着移动通信技术、大数据的发展,使得“随时与随处可得”成为了互联网应用的标准范式,比如网购、打车、送餐等等。那么,传统教育是否也可以用这个范式重新定义呢?除了随时、随处,是否还能实现随意学习?更进一步,教育机构是否也能通过互联网技术推动业务模式革新以实现真正的数字化转型?

    教育与科技的深度融合,催生了在线教育系统的出现,不仅轻松解决上述问题,还是对线下传统教育的最佳补充。但专注教学不懂技术的的教育机构,可能又面临下面的问题:

    在线教育系统一方面要将所有线下教学搬至线上,还要进行环节上的有益补充,教育机构是否知道需要哪些功能、如何构建最适合自己的项目方案?
    在线教育系统如何用技术手段保障原有的招生渠道,还能升级实现互联网营销进一步扩大网校规模?

    在线教育系统是否拥有多种内容承载形式,如视频、动画、图片、文本,以帮助留下丰富和优质的教学内容?

    在线教育系统又如何实现如线下一样的测试功能,保障学生的应试需求?

    此时,想要转型的教育机构应该注意选择不仅拥有技术能力,还要拥有项目交付和全周期服务能力的技术服务商,以通过在线教育来实现真正的因材实教。

    致力于为教育机构和企业提供整体的在线教育解决方案的互联网公司悦商东方,在拥有了十年教育行业技术开发定制化的经验基础之上,于2018年末推出EduJoin系列解决方案,通过产品经理的一对一服务,可快速为各类企业、教育机构搭建在线教育系统,以最终实现高效和智能的因材施教。

    EduJoin解决方案着力于教学本身的4大功能模块,包括教学系统、管理系统、考试系统、互动系统,以实现线上与线下教学的深度融合,同时增加了营销系统和门户建设版块,帮助教育机构提升营销能力,用互联网技术获取更多生源,扩大平台规模。
    特别面向拥有亿级规模的K12市场,EduJoin解决方案还开发了K12网校版,重点为面向K12群体的教育机构解决招生难、教学效率低两大难题,有益补充线下教学;而面向职业培训市场,EduJoin解决方案的职教网校版可容纳多种形式的高质量碎片化教学资源,让在线学习效率提升三倍。除此之外,EduJoin 企培版致力于视频、音频多种教学形式,增强在线考试系统和管理系统,帮助企业通过内部培训提升员工专业技能,使企业经营更上一层楼。

    一对一产品经理+一个技术团队+一站式全生命周期服务,悦商东方深耕教育行业、拼搏奋进,致力于帮助教育机构真正实现数字化转型!
    1对1定制在线教育系统,就用EduJoin
    在这里插入图片描述在这里插入图片描述在这里插入图片描述在这里插入图片描述

    展开全文
  • 在线一对一辅导、网络家教,妈妈再也不用担心我交的钱被卷跑了!来吧,1号教室,在线一对一辅导、网络家教平台欢迎你!http://www.1jiaoshi.com,我开发的,啊哈!  最近又传出一些不好的信号:北京瀚林新思维...

        线下培训机构倒闭,纷纷卷款逃跑,直接影响的就是那些一次交半年一年学费的家长们!在线一对一辅导、网络家教,妈妈再也不用担心我交的钱被卷跑了!来吧,1号教室,在线一对一辅导、网络家教平台欢迎你!http://www.1jiaoshi.com,我开发的,啊哈!

      最近又传出一些不好的信号:北京瀚林新思维四个校区突然关门、上海易思教育也是人去楼空,都拖欠不少学生的学费。这一波倒闭的培训机构中,一对一辅导成为重灾区。

      据《新京报》报道,上月中旬,北京瀚林新思维东直门、上地、人民大学和公主坟四个分校同时关门,并张贴了“内部经营出现问题,决定即日起停业整顿”的通知,卷走40余名学生百万元学费。

      上海机构易思教育的情况接近:由于资金链断裂,月初被迫停课,易思老板徐国明也不见踪影。易思共拖欠上百万的房租和水电费、部分教师薪水,及数百名家长预存的学费。

      值得注意的是,这一波的两家机构主营业务均为一对一:易思做中小学辅导,新思维主要是脑力培训和记忆力开发课程。

      除了经营策略、师资力量等个体原因外,共性原因也包括房租、人力成本全面上涨;一对一业务本身利润偏低,抗风险性差。

      另一个问题是,对现金流的把控能力不好。

      由于采取预付费,教育机构的现金流普遍比较好。家长交费,到支付房租、工资,一般有三至六个月的“账期”,很多机构会利用这段时间进行投资,常见的形式就是开分校,让资金滚动起来。不过一旦新分校或其他业务不能迅速带来现金,公司运营就会面临比较大的压力。

      以易思为例,在上海已有十余年基础,形成了一定的口碑,即使在关张前仍有800名学生,精打细算完全可以让一个小型机构活的比较滋润。徐国明对媒体坦陈,“为了抢占市场,大量的资金被用于扩张开分校,最多的时候有37家分校。导致资金一直很紧张。”

      这一波新的“倒闭潮”,可能会有一些传导效应,影响到其他中小型机构。文新学堂创始人叶德文听到上述消息后,发了这样一条微博,“一大早某同行问我北京8家培训机构倒闭卷款跑了你知道吗?过一会又听说上海YS(易思)也倒了,某某关了近百家店了……其实这只是刚刚开始,由此引发的家长信任危机将导致小机构的市场营销及招聘成本更高,继而更多倒闭。


    展开全文
  • * 班级和辅导员是一对一的关联关系 */ public class MyTest { public static void main(String[] args) { SqlSession session = MyBatisUtil.getSqlSession(); // String statement = ...

    测试代码结构图:


    ①db.sql建表语句

    /*辅导员信息表*/
    create table t_counsellor (
    	co_id int primary key auto_increment,
    	co_name varchar(20)
    );
    
    /*班级信息表*/
    create table t_classes (
    	cl_id int primary key auto_increment,
    	cl_name varchar(20),
    	co_id int,
    	
    	foreign key(co_id) references t_counsellor(co_id)
    );


    ②实体类

    package com.geekymv.model;
    
    /**
     * 班级类
     */
    public class Classes {
    	
    	private Integer id;
    	private String name;
    	
    	private Counsellor counsellor;
    
    	public Integer getId() {
    		return id;
    	}
    	public void setId(Integer id) {
    		this.id = id;
    	}
    
    	public String getName() {
    		return name;
    	}
    	public void setName(String name) {
    		this.name = name;
    	}
    
    	public Counsellor getCounsellor() {
    		return counsellor;
    	}
    	public void setCounsellor(Counsellor counsellor) {
    		this.counsellor = counsellor;
    	}
    	
    	@Override
    	public String toString() {
    		return "Class [id=" + id + ", name=" + name + ", counsellor="
    				+ counsellor + "]";
    	}
    
    }
    

    package com.geekymv.model;
    
    /**
     * 辅导员
     */
    public class Counsellor {
    	
    	private Integer id;
    	private String name;
    	
    	public Integer getId() {
    		return id;
    	}
    	public void setId(Integer id) {
    		this.id = id;
    	}
    	public String getName() {
    		return name;
    	}
    	public void setName(String name) {
    		this.name = name;
    	}
    	
    	@Override
    	public String toString() {
    		return "Counsellor [id=" + id + ", name=" + name + "]";
    	}
    	
    	
    }
    

    ③SQL映射文件ClassesMapper.xml

    <?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>  
    <!DOCTYPE mapper PUBLIC   
    "-//mybatis.org//DTD Mapper 3.0//EN"  
    "http://mybatis.org/dtd/mybatis-3-mapper.dtd">
    
    <mapper namespace="com.geekymv.model.ClassesMapper">
    	
    	<!-- 
    		一对一映射方式一:联表查询,使用嵌套结果映射来处理重复的联合结果的子集封装联表查询的数据(去除重复的数据)
    		select * from t_classes cl, t_counsellor co where cl.co_id=co.co_id and cl.cl_id = 1;
    	 -->
    	<select id="getClasses" parameterType="int" resultMap="ClassResultMap">
    		select * from t_classes cl, t_counsellor co where cl.co_id=co.co_id and cl.cl_id = #{id};
    	</select>
    	<resultMap type="Classes" id="ClassResultMap">
    		<id property="id" column="cl_id"/>
    		<result property="name" column="cl_name"/>
    		<!-- 
    			association:用于一对一的关联查询
    			javaType:对象属性的类型
    		 -->
    		<association property="counsellor" javaType="Counsellor">
    			<id property="id" column="co_id"/>
    			<result  property="name" column="co_name"/>
    		</association>
    	</resultMap>
    	
    	<!-- 
    		一对一映射方式二:两次查询	
    	 -->
    	 <select id="getClasses2" parameterType="int" resultMap="ClassResultMap2">
    		select * from t_classes where cl_id=#{id}	 
    	 </select>
    	 
    	 <resultMap type="Classes" id="ClassResultMap2">
    	 	<id property="id" column="cl_id"/>
    		<result property="name" column="cl_name"/>
    		
    		<association property="counsellor" column="co_id" select="getCounsellor" >
    		</association>
    	 </resultMap>
    	 
    	 <!-- 
    		 resultType:SQL语句需要使用别名
    	  -->
    	 <select id="getCounsellor" parameterType="int" resultType="Counsellor">
    	 	select co_id id, co_name name from t_counsellor where co_id=#{id}
    	 </select>
    	 
    	 
    
    </mapper>  

    ④配置文件

    conf.xml

    <?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>   
    <!DOCTYPE configuration   
        PUBLIC "-//mybatis.org//DTD Config 3.0//EN"   
        "http://mybatis.org/dtd/mybatis-3-config.dtd">
    <configuration>
    	
    	<properties resource="db.properties"></properties>
    	
    	<!-- 为实体类配置别名 -->
    	<typeAliases>
    		<package name="com.geekymv.model"/>
    	</typeAliases>
    
    
    	<environments default="development">
    		<environment id="development">
    			<transactionManager type="jdbc" />
    			<dataSource type="POOLED">
    				<property name="driver" value="${driver}" />
    				<property name="url" value="${url}" />
    				<property name="username" value="${username}" />
    				<property name="password" value="${password}" />
    			</dataSource>
    		</environment>
    	</environments>
    	
    	<mappers>
    		<mapper resource="com/geekymv/model/ClassesMapper.xml" />
    	</mappers>
    	
    </configuration> 

    db.properties

    driver=com.mysql.jdbc.Driver
    url=jdbc:mysql://localhost:3306/mybatis
    username=root
    password=root

    log4j.xml
    <?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
    <!DOCTYPE log4j:configuration SYSTEM "log4j.dtd">
    <log4j:configuration xmlns:log4j="http://jakarta.apache.org/log4j/">
    	<appender name="STDOUT" class="org.apache.log4j.ConsoleAppender">
    		<layout class="org.apache.log4j.PatternLayout">
    			<param name="ConversionPattern" value="%-5p %d{MM-dd HH:mm:ss,SSS} %m  (%F:%L) \n" />
    		</layout>
    	</appender>
    	<logger name="java.sql">
    		<level value="debug" />
    	</logger>
    	<logger name="org.apache.ibatis">
    		<level value="debug" />
    	</logger>
    	<root>
    		<level value="debug" />
    		<appender-ref ref="STDOUT" />
    	</root>
    </log4j:configuration>
    

    ⑤工具类MyBatisUtil.java

    package com.geekymv.util;
    
    import java.io.IOException;
    import java.io.InputStream;
    
    import org.apache.ibatis.io.Resources;
    import org.apache.ibatis.session.SqlSession;
    import org.apache.ibatis.session.SqlSessionFactory;
    import org.apache.ibatis.session.SqlSessionFactoryBuilder;
    
    public class MyBatisUtil {
    	
    	public static SqlSession getSqlSession() {
    	
    		try {
    			//InputStream inputStream = MybatisUtil.class.getClassLoader().getResourceAsStream("conf.xml");
    			InputStream inputStream = Resources.getResourceAsStream("conf.xml");
    			SqlSessionFactory factory = new SqlSessionFactoryBuilder().build(inputStream);
    			
    			SqlSession session = factory.openSession();
    			
    			return session;
    			
    		} catch (IOException e) {
    			e.printStackTrace();
    		}
    		
    		return null;
    	}
    }
    

    ⑥测试类

    package com.geekymv.test;
    
    import org.apache.ibatis.session.SqlSession;
    
    import com.geekymv.model.Classes;
    import com.geekymv.util.MyBatisUtil;
    
    
    /**
     * 班级和辅导员是一对一的关联关系
     */
    public class MyTest {
    	
    	public static void main(String[] args) {
    		
    		SqlSession session = MyBatisUtil.getSqlSession();
    		
    //		String statement = "com.geekymv.model.ClassesMapper.getClasses";
    		
    		String statement = "com.geekymv.model.ClassesMapper.getClasses2";
    		
    		Classes cl = session.selectOne(statement , 2);
    		
    		session.close();
    		
    		System.out.println(cl);
    		
    	}
    
    }
    




    展开全文
  • 我是辅导

    2013-03-02 22:50:08
    我是辅导员, 思想政治辅导员。 别看名字挺耀眼, 其实就是勤务员。 我是辅导员, 辅导学生走向前。 不分白天与黑夜, 多少苦涩多少甜。 虽说学生已成年, 照顾自己有点悬。 通宵上网乐无边, 浪费...
    我是一名辅导员, 思想政治辅导员。
    别看名字挺耀眼, 其实就是勤务员。
    我是一名辅导员, 辅导学生走向前。
    不分白天与黑夜, 多少苦涩多少甜。
    虽说学生已成年, 照顾自己有点悬。
    通宵上网乐无边, 浪费父母血汗钱。
    学生食堂是厨房, 不用洗碗不用忙。
    学生饱后我独往, 残羹冷炙任我尝。
    学生宿舍要深入, 我们必须要入住。
    去得少了上级嫌, 去的多了学生烦。
    嫌烦倒也无所谓, 为了工作不惭愧。
    学生却送七个字, “我对女生有意思”。
    白天上班本应该, 夜晚开会也无奈。
    半夜期待睡梦香, 电话一响准遭殃。
    娇生惯养有后患, 心理障碍不间断。
    谈话解得学生苦, 自己变成“二百五”。
    没有魄力说你差, 魄力太大准挨骂。
    发点牢骚成新闻, 夹在中间难做人。
    重要事件要开会, 学号账号要核对。
    稍有不慎不到位, 说你狼心与狗肺。
    我是一名辅导员, 思想政治辅导员。
    虽说工作有点累, 哭吧哭吧不是罪。
    我是一名辅导员, 只求学生平安安。
    心态健康随心愿, 开开心心每一天
    展开全文
  • 正如直播源码那样,通过1对1直播源码可以快速搭建部署一个一对一视频聊天系统平台。而一对一视频聊天系统平台的功能具有更强的社交性,同时也有更加私密的直播体验。针对于1对1直播源码开源系统,这里有几点源码优势...
  • 绩效辅导

    千次阅读 2015-05-27 13:56:49
    如何开展绩效辅导
  • Python题目辅导-题目及其题目

    千次阅读 2021-01-07 14:50:08
    如果有兴趣学 Python,来这里一对一学习 Python,欢迎学习。可以直接私信我或者关注公众号:AI悦创,加我好友即可。 题目范围 作业 7: 6-2 编写函数计算一个或不特定多个数的乘积(高教社,《Python编程基础及应用...
  • 其中,猿辅导、学而思、作业帮已经成为业内人眼中雷打不动的在线教育三大“巨头”,猿辅导和学而思分别在这个暑期消耗了数亿元的广告投放,背靠百度的作业帮虽然拥有着庞大的低成本流量资源,但也选择了在多个外部广
  • Woebot是款Facebook Messenger聊天机器人,基于认知行为疗法(Cognitive Behavior Therapy,CBT )来帮助精神抑郁人群。这是个有基于3亿抑郁患者庞大目标用户群的市场。新科技的应用能在许多方面扩展心理治疗工具...
  • 辅导“职称计算机应用能力考试”中的次收获    昨天外出给苏大夫辅导《河北省职称计算机应用能力考试》的试题,这是我第次做辅导考试的工作,有点小兴奋,忍不住的要记录下这天的收获。    考试的内容...
  • 信息系统项目管理师考试辅导教程(第3版)

    千次下载 热门讨论 2013-01-29 20:12:39
    阅读《全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试用书:信息系统项目管理师考试辅导教程(第3版)》,就相当于阅读了本详细的、带有知识注释的考试大纲。准备考试的人员可通过阅读《全国计算机技术与软件专业技术...
  • 然后就想做个自动提醒青年大学习的脚本,很早就写完了,已经实践了个学期,发现效果还行。 最近在封装成APP能让其他专业的同学也可以用。( 还在摸鱼 ) Language: python 第步抓包软件的安装(Charles Or ...
  • 我们的建议是:可以尝试帮这些管理者们引入外部的一对一教练,帮助他们先提升自我认知,进而引导管理范式的逐步改变。 最大的赢家 当研究者们再深入去探究辅导风格与员工绩效之间的内在联系时,他们发现了第三...
  • 2014年5月8日,常耀俊老师和某银行数据中心中高层领导前期项目管理辅导工作进行了总结。此次项目管理辅导是继大规模项目管理普及培训之后组织的针对性项目经理项目管理技能全面提升的辅导,由常务副总黄总发起,常...
  • 一对一交流的想法来源两篇文章:《与员工一对一交流:企业经营必行之道》,《你知道我今天为什么来公司上班吗?》。重要性这里不再赘述。认为不重要的可以使用这样的逻辑思考:1、 你是否想让你的直接领导找你沟通...
  • 、中学生的心理 辅导 1、心理健康 2、心理健康的标准 3、中学生常见的心理健康问题 二、中学生的心理辅导方法 1、心理辅导的目标 2、心理辅导的方法 3、心理辅导内容 4、心理辅导原则 5、心理辅导主要...
  • 辅导:笔试题

    千次阅读 2019-09-16 23:36:35
    圈按照向下、向右、向上、向左的方向依次判断条件进行输出。 import math def send_fruits(seq, row, col): if not seq: return [] res = [] # print(row, row//2, math.ceil(row/2)) ...
  • 20200801猿辅导笔试记录

    万次阅读 2020-08-01 23:50:33
    20200801猿辅导笔试记录重复的课程发奖品   最近比较忙,没太多时间,所以题目写的略微粗略一些。 重复的课程 输入N表示N节课,接下来输入N行每行输入课程的开始时间和结束时间,求最多的时候有几节课时间重了。 ...
  • 如何进行教练辅导

    2012-02-12 17:29:02
    ,给出团队中成员清晰,完整和令人信服的反馈(可以结合绩效图)。  下属需要了解上级和团队自己的预期,需要得到清晰的指令和需要做什么事情。 二,尽量保持简单,多依赖直白简单的语言进行沟通; 三,在...
  • 辅导技术岗算法题总结

    千次阅读 2020-07-02 11:08:13
    如下是去年秋招猿辅导的算法题总结,供大家参考。 1.栈排序 2.链表实现队列 3.最长连续递增序列 4.最长不连续序列 5.二维数组回行打印 6.无序数组构建棵二叉排序树 7.个数组实现两个栈 8.二叉树宽度 9.二叉树...
  • 辅导、贝壳面经

    2019-08-21 15:58:43
    文章目录猿辅导服务端开发一面二面贝壳安全研发一面二面三面hr面 猿辅导本来觉得凉了,没心思写面经。今天竟然收到二面通过的短信了。。。那就写一下吧,不过时间有点久了,很多问题已经不记得了。 猿辅导服务端开发...
  • 心理辅导平台设计

    千次阅读 2017-12-04 10:22:57
    声明:作者本文档保留所有权利。 原题目: 软件工程课程设计 ——心理学指导软件 学生学院 机电工程学院 专业班级 ****** 团队名称 “何弃疗” 队员姓名 *** *** *** *** 2014年12月16日 目录、团队介绍 二...
  • 济南小学辅导

    千次阅读 2008-12-18 08:48:00
    心海学校小学至五年级名校名师,执教多年,经验丰富 孩子英语不入门,孩子英语没有兴趣,孩子不爱开口讲英语,孩子英语发音不标准,孩子的英语学习缺少方法,亲爱的家长,您着急吗?您知道如何解决这些问题吗?...
  • 优秀辅导员工作案例

    千次阅读 2019-09-26 07:26:10
    学生工作案例是包含解决某些疑难问题,某些原理、方法、策略运用的学生工作情境案例的描述;案例中渗透了导员们的学生工作理念,展现出辅导员在学生工作理论、方法指导下解决问题的方法与策略。 案例概述 陈某,女...
  • 有幸收到微软的考前辅导,特此做了笔记用于记录学习,尊重原创,禁止商用! 仿真题 考前培训目的:在背诵考题的时候不要那么痛苦,有理可寻! 以下仿真题内容全部为截图 1,第模块 都是概念题,送分部分,务必...
  • 不是标题党:猿辅导的实习薪资确实开到了800天,度娘截图如下: 博主第次听说猿辅导这家公司也是因为逆天的实习薪资,也正是因为这个原因博主才投递了简历,并且在拿到满意的offer之后依旧去参加了面试。仅仅...
  • 计算机网络习题辅导

    千次阅读 2015-07-21 21:40:52
    章 测验 1.TCP/IP参考模型中的网络接口层(Network Access)对应了OSI参考模型中的( )。 A.网络层 B.数据链路层和物理层 C.数据链路层 D.物理层 答案关键: B 2.下列Internet应用中,基于C/S计算模式的是...
  •  第遍画机房收费系统用例图的时候,想草草了事。但最终结果还得给组长审查,这才硬着头皮把图完完整整的画下来的。  “教学相长”制度打开了写周报这扇窗,而组长耐心和鼓励的回信使得写周报得以持续,进而养成...
  • 辅导9期的体会

    千次阅读 热门讨论 2012-05-06 11:31:31
    经过将近两个多月的努力,9期学员全部完成了自己的作品,并且经过选拔,确定了5月12日在学府演示的作品。很幸运,我带领的组员...当然在这个过程中身为辅导人员的我,收获也是不少的。  在刚开始的时候,8期的很
  • 1276 发展辅导委员的考验

    千次阅读 2011-07-16 08:29:58
    为了选拔出最佳人选,辅导员想出了个难题来考验竞选者的毅力。 辅导员给出了个矩阵链< A1, A2, ...,An >,他要竞选者计算这n个矩阵的乘积!! 聪明的你突然想到算法课上的最优矩阵连乘的算法。于是你决定用...

空空如也

空空如也

1 2 3 4 5 ... 20
收藏数 41,383
精华内容 16,553
关键字:

一对一辅导的好处