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  • 计算机专业英语是一门专业基础课,由于该课程的开放与形式的多样,因此学生要认清自己的水平,明确自己的目标,利用互联网的信息资源,把短期学习和长期学习结合起来,把技术和英语融为一体,不仅要关注课堂内...

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    计算机研发人员要掌握的专业英语要求教高,必须掌握大量的专业术语和缩略语; 熟练掌握语法和惯用法的表达方式和功能; 能阅读英文文档和技术资料,阅读熟读在100词/分钟以上; 能借助字典翻译专业技术图书; 能使用英文编写简单的技术文档和程序注释,而泛IT人员对计算机专业英语的要求不是太高,只需要掌握计算机专业英语的常用术语、缩略语; 掌握计算机专业英语中语法和惯用法的表达方式和功能; 能借助字典阅读英文文档和技术资料,阅读熟读在60词/分钟以上; 能使用英文编写简单的文档。在了解学习计算机专业英语的一般要求后,接下来就需要对我自己的具体情况进行分析,制定一个学习计划或学习方向"学生为了提高自己在英语环境中掌握计算机技术的能力。

    制定计划与实施方案

    在明确学习目的和学习方向之后,必须有一个好的学习方法,对于计算机专业英语,把短期的系统学习和长期的日常学习结合起来,这样做效果最好,短期的系统学习是指集中一段时间系统地学习计算机专业英语,而日常的学习则指平时有意识的多接触和使用计算机专业英语,边用边学,逐渐提高水平。

    1.正确阅读教材中的课文和阅读材料,正确无误地翻译出其汉语意思,掌握各篇文章主要介绍的计算机基本概念、知识等。

    2.熟记计算机专业英语的词汇和术语,在学习专业词汇的时候,要准确掌握单词的拼写、发音和含义,要熟记这些单词。多积累专业词汇,在不断阅读过程中得到丰富和完善,,对于专业术语及词汇要准确无误地掌握。

    3.掌握计算机英语应用文的书写格式和书写方法,了解一下它的结构。

    计算机专业英语是一门专业基础课,由于该课程的开放性与形式的多样性,因此学生要认清自己的水平,明确自己的目标,利用互联网的信息资源,把短期学习和长期学习结合起来,把技术和英语融为一体,不仅要关注课堂内学到的知识,还要注意获取一些其他计算机方向的最新成果和动态,找到学习的方法,培养终生学习。在生活和工作中自主学习的好习惯,这样才能取得最佳的学习的效果,从而获得的不仅是英语水平的突破,更是计算机水平的突破。从而使大学生对英语产生兴趣,让大学生在求职的过程中有强有力的砝码,升华大学生的能力。-------朗格教育 免费英语公开课随到随听

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  • 这就要注意一下学习的方法了,因为在学习中解决问题的过程是非常重要的,只学而不去解决问题,那么进步就会很慢,出现了问题,应该觉得高兴,因为这是学习中的好机会,将问题彻底的弄懂学会,这样才是学习的成果。...

    Linux操作系统从诞生到今天已经得到了广泛的应用,它是由Unix操作系统发展而来,或者说是以Unix为原型不断演变最终一步步就成了一款操作系统。而在Linux正式被开发及应用之后,linux便选择了开源,将自己的源代码公开,世界上左右的人都可以自由地去修改开发。

    至今天已经有几十年,linux在各行各业,各种设备中也占据了不可动摇的主导地位。

    因此,如何更好地学习linux也成了我们必须面对的事情。要学习linux首先我们要看看linux的特点:

    1.自由开放的使用和学习环境, Linux是自由软件,任何人可以自由使用或者修改其中的源码。

    2.对硬件要求不高,linux对X86架构可以说是完美的支持,驱动广泛,几乎所有的x86硬件都可以完美支持,上到各种大型服务器,下到个人PC电脑都不例外。

    3.内核功能强大而稳定,保密性功能强大。

    4.独立作业, Linux已经几乎可以独立完成所有的工作站或服务器的服务了,例如文件服务器,邮件服务器,代理服务等。简单来说,就是硬件需求低、源代码开放、系统稳定性及保密性功能强、完全免费。另外,Linux还有很多其他优势,比如安全漏洞的快速修补,这是因为Linux的支持者很多,参与开发的热心团体、人也不少,可以随时获取最新的安全信息,随时更新,并且资源的分配比较公平,比起Windows单人多任务系统要稳定的多;用户与用户组的规划,文件属性分为可读、可写、可执行等来定义一个文件的适用性,具有良好的保密性;有好用而且高效集成的图形用户界面(GUI);由于Linux只要几百KB不到的程序代码就可以完整的驱动整个计算机硬件,所以它特别适合做嵌入式设备和一些特殊的应用之中,比如我们现在经常佩戴的智能手表,各种温度传感器,电视机,手机。

    Linux这么多的优点,拿他有没有缺点或者说是相对不占优势的地方呢?当然是有的,最限制它的一个方面是他需要命令行终端进行系统的管理,而不像是Windows一样用鼠标点来点去,还有就是一些相对专业的软件它支持的程度不是那么好。像是CAD或者一些专业的有限元分析软件。这就给想学习linux的同学们提高了不少难度。

    当然在linux的学习中会遇见各种各样的问题,这就要注意一下学习的方法了,因为在学习中解决问题的过程是非常重要的,只学而不去解决问题,那么进步就会很慢,出现了问题,应该觉得高兴,因为这是学习中的好机会,将问题彻底的弄懂学会,这样才是学习的成果。才是真正学习的价值。

    写笔记是提炼学习精华的好方法,笔记不用写的非常详细,关键在于自己能够看懂,一看笔记能够想起重点的知识点。可以唤醒之前学习的印象,能够熟练的实用搜索引擎也是一个好的解决问题的途径,百度,谷歌,和一些比较好的技术网站,公众号,个人博客,这协网站都可以进行相关问题的搜索。尝试获取解决方法。通过各种途径都无法解决问题的时候,就需要寻求别人的帮助。向别人提问的时候,需要注意技巧。正确的提问方式,是把自己的环境、配置过程、软件版本都说清楚了,别人可以马上定位问题,这样也会有很多人乐意回答。

    而自学往往是缓慢的,linux的书籍有上百种,一般人看到这么多书籍都会不知所措,到底该看哪一本才好?这里我推荐《linux就该这么学》 ,这本书可以说是学习linux的良师益友,从最基础的linux起源到后期利用linux搭建各种应用,由浅入深带你进入linux大门。

    要解决问题,基本功和基础知识非常重要,因为在出现问题的时候,一般都会有报错信息,看报错的基本功或者基础知识就是要会分析系统里的日志文件,因为报错就会产生日志,一般的日志文件是log格式的文件,要会找到linux里的日志文件,并且看懂它这就是一项基本功。一定要养成查阅日志的习惯,一般问题就可以迎刃而解。根据报错信息、结合日志文件,考虑其他相关情况,最终就找到引起问题的原因了。

    最后相信你看过这篇文章后,会有一些自己对学习linux的心得体会。再结合我推荐给你的书籍,一定会在linux的世界中找到自己的一片领域。

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  • 学习计算机基础知识对中专学生的重要性分析【摘 要】本文主要介绍了计算机基础知识的内容,阐述了学习计算机基础知识对中专学生的作用,并且通过对计算机基础操作的学习,提高中专学生的计算机应用水平。希望本文...

    学习计算机基础知识对中专学生的重要性分析

    【摘 要】本文主要介绍了计算机基础知识的内容,阐述了学习计算机基础知识对中专学生的作用,并且通过对计算机基础操作的学习,提高中专学生的计算机应用水平。希望本文可以让中专学生认识到学习计算机基础知识的重要性。

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    【关键词】计算机基础知识;中专学生;重要性

    Abstract This paper describes the contents of the computer basics, describes the role of learning computer basics for college students, and through the operation of computer-based learning, improve college students computer application level. I hope this allows secondary school students to recognize the importance of learning basic computer knowledge.

    Key words computer basics; college students; importance

    一、概述

    (1)电脑基础操作。它的主要内容包括:Windows的基本知识和操作、防止计算机病毒的危害以及杀毒软件的设定与使用。Windows XP控制面板的使用、Windows XP的磁盘管理、桌面设定、打印机的设置与使用等。通过对电脑基础操作的学习,以便于在日后使用过程中对计算机进行必要的调整和有助于在电脑的使用后的清理维护,保障计算机的运行状态良好。

    (2)一些常用的软件:它的内容涵盖了Word 文字处理软件、Excel 电子表格软件、PowerPoint演示文稿制作软件等模块。

    (3)网络系统。它的学习主要包括:网络连接情况查看、网络连接操作、网络邮件系统使用、简单网络故障排查、IE状态的查看及设定、IP查看及设定。通过对网络系统的学习,以便于连接网络以及处理简单的网络故障。

    二、学习计算机基础知识对中专学生的意义

    在校期间加强计算机基础知识及应用的学习对于在校中专学生有着重要的意义。相关调查表明,企业招聘中除专业软件外,对于学生计算机应用要求主要集中在word、Excel、网络资源利用、计算机简单故障排除等几方面。还有日常工作中的打印文件,工作报告、基础培训文件演示等等都是工作中经常用到的。因此增加计算机基础知识的学习,提高中专学生计算机的应用水平,对中专学生毕业后找工作有着重要的意义。

    三、中专学生学习计算机基础知识应注意的问题

    随着我国经济的迅速发展,培养实用型人才已成为教育者所关注的问题。中专学校的.培养目标是培养熟练的专业技术员,使其具有相应专业的专业基础知识和较强的专业实践技能。所以,针对中专学生的特点,学习计算机基础知识应注意以下两个问题:

    (1)要端正学习态度。中专学生要想真正学好计算机基础知识,必须要扎实掌握基本功,不能好高骛远。中专生起点是初中基础,如果单纯追求高水平的微机知识只能是事倍功半。计算机软件的更新速度如此之快,学生在校期间无论学习什么软件,将来在工作岗位中或许都会被新的应用软件所取代。但我们中专生必须认识到,它们的使用都有相近之处,升级后只是功能更强、使用更简捷。所以在学校,教师要把一套系统的内容详细讲给学生,如果学生能认真学习并掌握,即使将来软件更新了、升级了,凭自己扎实的基础也能在较短的时间内掌握。

    (2)学习计算机基础知识要结合自己的专业特点和自身特点。中专生在学校所学的计算机基础知识必定还有一定的限度,为了能更深地掌握一些理论知识和加强实践技能,我们还要广泛地阅读一些专业的计算机基础知识,但在选择学习内容时,一定要结合自己的专业和专长,选择适合自己的知识去学。比如,文秘专业应主要以文字处理为主,学习一些办公自动化的软件,如Word、Excel 、PowerPoint;装潢专业和工艺品应学习一些和摄影、绘画有关的软件如Photoshop 、3Dmax;计算机专业的要为本专业服务,同时也要结合中专学生自身特点,按其特长去选择。这样所学的知识才能学有所用,使个人能力得以充分的发挥。

    四、一些常用软件的学习

    1.Word的学习

    对于Word的学习首先要从界面的认识开始,详细了解工具栏的各个项目功能,然后再对Word的具体操作进行学习。Word软件的窗口分为标题栏、工具栏、菜单栏、文字编辑区等几个部分。在开始学习之前要详细了解这些区域的主要功能。在进行word软件的学习时,要注意总结Word的操作技巧,例如:图表和公式的自动编号、目录的制作、制表位的使用、页眉页脚的制作、参考文献的编号和引用、其他技巧、两栏文档的页码插入。大家是否注意到,在Word中将文档分成两栏,然后再插入页码时,每页两栏只有一个页码、另有妙用的Ctrl+Z 大家都知道,Ctrl+Z的作用是撤销上一个操作,能使我们在编写文档过程中可以及时取消所进行的误操作,或是恢复到以前的某一步等等。通过对Word操作技巧的学习,可以让中专学生能够熟练掌握Word软件的使用。

    2.Excel的学习

    可以对以下几个部分进行Excel学习:

    (1)详细介绍Excel功能及简单使用。在Excel的学习中,这部分必须作为一个重要的部分来进行。这部分的学习是Excel的基础,学好此部分的功能和栏目的功能、各个功能键是以后的应用基础。在此部分中要详细了解Excel的各个组件及其功能,了解Excel的工作表以及工作簿的基础使用。通过这部分的学习使学生了解Excel,同时可以对Excel工作表进行简单的基础操作。

    (2)学习输入和编辑工作表数据。这部分的学习内容包括:工作表数据类型和数据输入,编辑及清除数据,单元格批注的添加,移动、复制、插入和删除单元格及行和列,公式、函数计等。在此部分的学习中,最重要的是公式及编辑数据部分的学习,这两项功能在日常工作中会经常用到。

    (3) Excel中图表的制作。在Excel中可以更加方便的使用图标来支持数据分析、突出数值的趋势、帮助提供文稿质量。在此部分的教学中要重点注意将图表添加到Excel中的两种方法。通过不同的方法表达不同的数值关系。

    3.关于Powerpoint的学习

    Powerpoint是用于设计制作教师授课、专家报告、广告宣传、产品演示的电子版幻灯片,制作的演示文稿可以通过投影机或计算机屏幕播放。在日常工作中常常使用到PPT进行工作汇报。因此对于PPT的学习也是计算机基础知识学习的一个重要部分。PPT文件的制作过程比较简单,对于已经学会word的学生来讲,PPT的学习更多的是学习PPT的演示过程中的一些操作。字的出现与讲演应同步,为使字与旁白一起出现,可以采用“自定义动作”中按字母形式的向右擦除。另外在演讲过程中快捷键的使用也是便于演讲的关键。通常情况下,可以利用屏幕左下角的视图按钮在几种不同的视图状态(普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映)之间进行快速切换。

    参考文献:

    [1]张巍,《计算机应用基础》课程在中专教学中的重要性[J].华章,2011,10.

    [2]王霞,高职院校《计算机应用基础》教学的几点意见[J].读与写(教育教学刊),2011,03,

    [3]万绮雯,中职学校《计算机应用基础》教学之我见[J].中国科教创新导刊,2011,17.

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  • 1、充分利用网络资源和网络渠道在《论语•雍也》一节中,我国古代伟大的教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”意思是说学会知识的人不如爱好知识的人,爱好知识的人不如乐于学习的人。这就...

    1、充分利用网络资源和网络渠道

    在《论语•雍也》一节中,我国古代伟大的教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”意思是说学会知识的人不如爱好知识的人,爱好知识的人不如乐于学习的人。这就充分地说明了学习成为人们的一种爱好,并且乐在其中,那才是真正地调动起学生的学习积极性。那么,我们教师需要怎样调动起学生对大学计算机基础的学习热情和积极性呢?经过笔者的思考和实践,认为最好的方式是充分利用网络资源和网络渠道。大学计算机基础课程的学习就是让学生认识和了解计算机的基本知识,其中也包括了解网络知识和使用网络。网络本身也是一种最大互动性的学习方式。因此,我们教师不妨通过网络的方式,比如开设BBS、QQ等沟通方式,让广大学生进行交流互动,指导和督促学生如何充分利用互联网进行学习。遇到什么计算机问题,教师也能够及时答疑解惑。那么,学生的学习积极性和热情自然被激发起来,学习和使用互联网的过程,也是加强网络知识的实践过程,可谓是一箭双雕、一举两得。

    2、不同专业的学生采取不同的教学重点

    我国唐代诗人韩愈在《师说》中说过“学有所长,术有专攻”,社会需要不同的专业人才,那么,大学就培养各种各类的专业人才满足社会的需要。不同专业的学生自然对计算机知识有不同的要求。作为大学计算机基础教师,我们需要根据不同专业的需要,给学生制定不同的教学重点和操作内容。比如,面对电信类专业的学生,我们的教学重点应该偏重于程序设计的学习和实践;面对师范类的学生,我们的教学重点应该偏重于办公软件的学习和实践;至于经管的大学生,我们的教学重点则应该偏重于数据库的学习和实践。这样安排教学重点就是和学生的专业联系起来,让学生能够快速地掌握本专业需要重点掌握的计算机知识和技能,为日后的工作需要铺垫坚实基础。与此同时,广大学生想到以后工作上需要学习这些计算机基本技能,迟早都需要学习的知识,为什么不早点在学校里掌握,以便日后找工作增加应聘筹码呢?有了如此实际目标性,学生学习起来自然效率倍增。

    3、增加学生上手实践的机会

    大学计算机基础课程不仅需要掌握基本的理论知识,更需要掌握计算机的实际操作。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,课本上的计算机知识,看起来是很容易的,但是真正地独立去实操起来,却往往不是想象中那么容易,总会遇到种种意想不到的问题和困难。因此,实践性是计算机课程的最大特点。所有课本上的知识都需要在实际操作中得到印证,在实践中不断巩固已经学到的知识,不断地提高计算机的实际操作技能。因此,我们教师除了重视计算机的实践内容外,更重要的是增加学生上手实践的机会,比如在讲计算机硬件组成时,可以让学生自己动手拆装一台微机,在实践的过程中,进一步强化相关的理论知识,使学习事半功倍。在讲授理论知识的同时,我们教师还需要注意授课内容与《计算机操作实践》课程相一致,互为补充,有目的性的服务于实践课程。为了提高《计算机操作实践》课程的有效性,教师要尽量做到随时抽检学生上机实践的内容和进度,注意总结学生遇到的问题和困难,以便于在《大学计算机基础》课堂上及时回答和解决。

    4、建立科学合理的考核评估机制

    任何一门课程都有考核评估机制。但是,只有科学合理的考核评估机制才会对学生的学习产生正面的积极作用,否则只会挫伤学生的学习动力。至于大学计算机基础课程的考核评估方法,必须讲求科学合理。当前,不少高校的计算机基础课程的考核方式仍以笔试为主,上机测试为辅,即使是考上机的内容也是非常显浅,无法体现出计算机解决实际问题方面的能力。面对这样的考试方式和考试内容,不少学生就是钻空子,只会侧重对计算机理论知识的学习,在考试前的一周进行死记硬背,一考完也就全部忘掉,至于上机操作内容过于简单,形同虚设,考了等于白送分。这样的考核形式值得我们大家深思,必须将考核比例和考核内容更好地设置。比如,既要考笔试内容,又要考上机测试,比例是1:1,不能顾此失彼,目的是让学生对理论知识和实际操作都要重视。至于上机测试内容,需要围绕实际问题进行设计,突出计算机在不同专业的实用性。

    作者:谢蓉蓉 侯锐 单位:西安石油大学计算机学院

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