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  • 1、2012年乐至县教研课教案科 目:计算机应用基础课 题:Word表格制作学 校:资阳市乐至机电职业技术学校主讲人:许春英2012年10月计算机应用基础教案课 题:Word表格制作教学目标:知识目标:了解表格中的基本概念,掌握...

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    1、2012年乐至县教研课教案科 目:计算机应用基础课 题:Word表格制作学 校:资阳市乐至机电职业技术学校主讲人:许春英2012年10月计算机应用基础教案课 题:Word表格制作教学目标:知识目标:了解表格中的基本概念,掌握表格的创建、编辑与调整。能力目标:能够熟练完成表格的制作。情感目标:培养学生的审美能力,自主思考与学习能力,使其在探索中进步。教学重点:表格的创建、编辑与调整教学难点:表格的编辑与调整教学方法:任务驱动法、讲授法、演示法及练习法学 法:思考、讨论、练习教具准备:计算机、课件及多媒体设备教学内容及过程:课题引入:同学们,在我们日常生活、工作中往往会用到表格,例如:上课要用到的。

    2、课程表,考试结束后的成绩单,求职时的个人简历等等(用第张幻灯片展示提到的几种表格)。这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。那么这些表格是怎么制作的呢?这就是本节课我们要学习的内容word表格制作(展示第张幻灯片)。讲授新课:一、表格的创建1、认识表格在学习之前我们先来认识表格。(利用我国奥运金牌汇总表进行讲解,展示第3张幻灯片。)我国奥运金牌汇总表届 次金 牌银 牌铜 牌总 计23届158924届5111225届16221626届16221227届281615总 计我们来看一下表格由哪些部分组成?表格:由横竖对齐的数据和数据周围的边框线组成的特殊文档。单元格:行列交叉的矩形框,表格中。

    3、容纳数据的基本单元。行:表格中横向的所有单元格组成一行。行号的范围是132767。列:竖向的单元格组成一列。最多可以有63列,列号的范围是ACK。2、创建表格的方法(教师边演示边讲解,展示第5张幻灯片)方法一:使用菜单创建表格(展示第6张幻灯片)操作如下:(1)打开文档,调整好光标位置;(2)单击“表格”菜单的“插入”子菜单中的“表格”项,打开“插入表格”对话框;(3)在“插入表格”对话框中设置表格参数;在列数和行数文本框分别用于设置所创建的表格的列数与行数; (4)单击“确定”按钮。方法二:使用“插入表格”按钮创建表格(展示第7张幻灯片)操作如下:(1)首先要启动word;(2)调整好光标的。

    4、位置,使它正好位于要插入表格的地方。(3)将鼠标放在常用工具栏的插入表格按钮上,按下这个按钮,将出现一个示意网格。按住鼠标并拖动鼠标穿过这些网格,当达到预定所需的行列数后,释放光标键。例:拖动鼠标使其亮度显示5行6列,并释放鼠标,即在文档中插入一个5行6列表格。方法三:手动绘制表格(展示第8张幻灯片)操作如下:(1)打开文档,调整好光标位置;(2)单击“表格”菜单的“绘制表格”项或者单击“视图”菜单的“工具栏”下的“表格和边框”项,鼠标指针变在笔形;(3)按住鼠标左键不放,并拖动鼠标,画出表格的外边框;(4)继续拖动鼠标画出表格的行、列线;(5)制作完成后,关闭“表格和边框”工具栏。任务一:以。

    5、“课程表”为例制作出“课程表”的初稿。(展示第9张幻灯片)学生活动:在自己的计算机上完成“课程表”的初稿。(建立一个9行,7列的表格)思考:、如何从任务一的表格变成一个完整的“课程表”? 、已完成的表格可否改变表格大小?可否移动?(展示第10张幻灯片)二、编辑与调整表格(展示第11张幻灯片)如何将我们刚才建立的表格变成一个完整的“课程表”,则要用到编辑与调整表格的方法。编辑与调整表格的工作,无非是对表格进行选定单元格、合并单元格、改变单元格的对齐方式等操作,使它更加符合我们的要求?1、选定表格(展示第12张幻灯片)方法一:使用菜单选定(展示第13张幻灯片)将光标定位到要选定的单元格里,在“表格。

    6、”菜单下的“选择”子菜单中可选取行、列、单元格或表格。方法二:使用鼠标选定(展示第14张幻灯片)选定一个单元格:将鼠标指针移到要选定单元格的左侧,单击左键。选定一行:将鼠标指针移到要选定行的左侧,单击左键。选定一列:将鼠标指针移到要选定列的顶端,单击左键。选定整个表格:单击表格左上角的“全选按钮”。、单元格的合并与拆分(展示第15张幻灯片)合并单元格:选定要合并的单元格,选择“表格”菜单中的“合并单元格”命令。拆分单元格:将插入点入在要拆分的单元格中,在”表格“菜单中选择”拆分单元格“,在出现的”拆分“对话框中设置拆分数即可。、调整表格(展示第16张幻灯片)表格的缩放:将鼠标指针移到表格右下角。

    7、的“小方格”上,按住鼠标左键不放并向右下角或左上角拖动。(展示第17张幻灯片)行高的调整:将鼠标指针放在行线上,按住鼠标左键不放并向上或下拖动。列宽的调整:将鼠标指针放在列线上,按住鼠标左键不放并向左或右拖动。(补充讲:平均分布各行各列的方法。)(展示第18张幻灯片)设置单元格的对齐方式:选定要设置对齐方式的单元格,在选定区单击右键,在菜单中选择“单元格对齐方式”下的种对齐方式之一。(展示第19张幻灯片)调整表格的位置:将鼠标指针称到表格左上角的“全选按钮”上,按住鼠标左键不放并拖动,到合适的位置后松开鼠标键。(展示第20张幻灯片)补充:增加行列、删除表格。(展示第21张幻灯片)、斜线表头的制。

    8、作(展示第22张幻灯片)操作步骤:(1)将光标置于要绘制斜线表头的表格内;(2)选择“表格”菜单中的“绘制斜线表头”命令;(3)在“表头样式”列表框中选择所需要的样式;在“字体大小”列表框中选择标题的字号;(4)在“行标题”、“列标题”等栏中输入行标题和列标题;(5)单击“确定”按钮。任务二:完善“课程表”。学生活动:在“课程表”初稿的基础上进一步对“课程表”进行编辑和调整。课堂小结:以提问的方式找同学们总结。、同学们,我们今天学的是什么?、以“课程表”为例主要讲了那些知识点?(展示第23张幻灯片)作业:制作一张本班级的课程表。(展示第24张幻灯片)思考:怎样让课程表变得更漂亮?(展示第25张幻灯片。

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  • new document window.onload = function(){var tr = document.getElementsByTagName("tr");for(var i =0;i<=tr.length-1;i++){changeBC(tr[i]);}}function changeBC(obj){console.log("1234");...
    new document

    window.onload = function(){

    var tr = document.getElementsByTagName("tr");

    for(var i =0;i<=tr.length-1;i++){

    changeBC(tr[i]);

    }

    }

    function changeBC(obj){

    console.log("1234");

    obj.onmouseover = function(){

    obj.style.backgroundColor = "#f2f2f2";

    }

    obj.onmouseout = function(){

    obj.style.backgroundColor = "#fff";

    }

    }

    var num = 2;

    // 编写一个函数,供添加按钮调用,动态在表格的最后一行添加子节点;

    function add(){

    num++;

    var newNode = document.createElement("tr");

    var xh= document.createElement("td");

    if(num<10){

    xh.innerHTML = "xh" +"00" +num;

    }else if(10<=num<99){

    xh.innerHTML = "xh" +"0" +num;

    }else{

    xh.innerHTML = "xh" +num;

    }

    var xm = document.createElement("td");

    xm.innerHTML = "第"+num+"学生";

    var cz = document.createElement("td");

    cz.innerHTML = "删除";

    var table=document.getElementById("table");

    table.appendChild(newNode);

    newNode.appendChild(xh);

    newNode.appendChild(xm);

    newNode.appendChild(cz);

    var tr = document.getElementsByTagName("tr");

    for(var i =0;i<=tr.length-1;i++){

    changeBC(tr[i]);

    }

    // 创建删除函数

    }

    function del(obj){

    var demo = obj.parentNode.parentNode;

    demo.parentNode.removeChild(demo);

    }

    学号姓名操作
    xh001王小明删除
    xh002刘小芳删除
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  • 与《用WPS表格快速制作拼音田字格的方法》相关的范文word中如何制作田字格, 浏览次数:1118次悬赏分:0 | 解决时间:2010-11-26 10:17 | 提问者:yijianmeitt 能打字的,或者可以将汉字导入的 最佳答案 制作田字格最常用...

    与《用WPS表格快速制作拼音田字格的方法》相关的范文

    word中如何制作田字格, 浏览次数:1118次悬赏分:0 | 解决时间:2010-11-26 10:17 | 提问者:yijianmeitt 能打字的,或者可以将汉字导入的 最佳答案 制作田字格最常用的方法莫过于使用表格.稍复杂一点的,如制作描红式田字格字帖,可配合页眉或页脚来实现.用上面的方法虽然容易实现,但制作出来的田字格有一个缺点,就是在田字格内无法填入文字.那么,怎样能够在田字格内填入文 ...

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    Excel中经常需要使用到排名次的技巧,成绩表格数据具体该如何排名呢?接下来是学习啦小编为大家带来的excel成绩表格数据排名次的教程,供大家参考。

    excel成绩表格数据排名次教程(一)

    步骤1:不管在学校还是各个统计领域,排名应用随处可见,如果排序会打乱原有次序,那么好多朋友就一头雾水了,数据少那么我们一个个排下名就可以了,如果多容易弄错。小编举个形象简单的例子,班级同学的得分排名!

    e7f3692ecb55f29eec5994f473f035d6.png

    步骤2:如果班级得分有很多科目,我们可以列很多列,也可以加总得分列,名次可以算总得分,也可以标每科得分排名;

    步骤3:不管怎样小编就先举一科的得分名次,选择第一个单元个可以直接=RANK()函数,可以点击上面的函数图标,不熟练的话这个是有提示的;

    054b7684159beee7ee0e6f69309b137a.png

    步骤4:我们选择RANK排名函数,我们看到有3个参数,number,ref,order即数值、引用、排序;

    f733edd247112df8b4bdab846cfbad7f.png

    步骤5:第一个参数我们选中B2第一单元格,然后第二单元格是第二列的数据B2-B8;顺序0是降序,1是升序;得分大到小是降序所以选择0;

    4f44840feec0b63ac559828fb866be72.png

    步骤6:我们在点击确定,然后拉动名次的第一个单元格,结果排序不对,是什么原因呢?原来是位置处没有绝对引用,下拉的时候位置发生偏移,所以我们加上$绝对符号,位置是B2-B8不变,然后我们就可以看到正确的排序了。(如果没有觉得引用的话,C2列就是B3-B9了大家选中单元格一看函数就知道错了),如果大家在遇到小得分排名靠前的话,把order的参数改成1即可。

    2e60d879688af095506b00081f956051.png

    28d1f2aa15d96ae6822e717cae4c0656.png

    excel成绩表格数据排名次教程(二)

    步骤1:在要体现名次的第一个单元格中输入公式,=RANK(E2,$E$2:$E$6)

    其中$E$2:$E$6表示绝对引用E2:E6单元格区域,在拖动公式时,该区域不变。

    如下图所示:

    7e79b263e399ecc20f7c4bd3c518445c.png

    步骤2:其中Rank函数的语法为RANK(number,ref,[order]),它有3个参数,第一个参数是要找到其排位的数字,第二个参数是要进行排序对比的数字区域,第三个参数是决定是从大到小排出名次,还是从小到大排出名次,这个参数可以省略,当省略这个参数或者为该参数为0时,表示从大到小排出名次,也就是第一名是最高分。当该参数不省略且不为0时,表示从小到大排出名次。

    步骤3:用鼠标左键按住刚才输入了公式的单元格区域右下角的填充柄,向下拖拉公式即可产生所有的排名结果。如下图所示:

    a30799042e6b057e888d6777ee9ba13d.png

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空空如也

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