学生管理系统数据库设计
设计一套数据库首先要熟悉当前系统有哪些功能,具体的业务流程是什么
学生管理系统功能介绍
一套学校用的学生管理系统,最核心的功能如下
学生信息管理(增加学生,删除学生,修改学生,查询学生信息==简称:CURD)
老师信息管理(CURD)
课程信息管理系统(CURD)
成绩信息管理系统(CURD)
违纪信息管理(CURD)
活动信息管理(CURD)
物资/设备信息管理(CURD)
等....
要完成以上所有的功能,需要操作以上对象的相关信息. 以上对象的信息可以按照固定格式存储在数据库中!
数据库设计的第一步就是找出业务相关的的核心对象,一类物体/对象的信息固定存储在一张表中!
概念
对象: 生活中的一类物体,程序中叫对象
属性: 物体的名词和形容词的描述,就是对象的属性
数据库设计步骤
数据库设计三大核心的步骤:
1.找对象
2.找属性
3.找关系
第1步: 找对象
分析系统业务中的核心对象.
学生对象----> 学生表(student)
老师对象----> 老师表(teacher)
课程对象----> 课程表(course)
成绩对象----> 成绩表(score)
班级对象----> 班级表(前缀_class,因为user或class等英文单词是程序中的关键字.尽量不直接用)
等.....
注意: 一些隐含的对象可能因为对业务不熟练,可能找不到,.比如:学生请假条对象. 活动对象等..... 所以进行数据库设计之前,一定要把系统功能和业务流程整理清楚.当然遗漏的对象可以在需要时再补充.数据库设计没有一步到位的.
第2步:找属性
属性概念: 物体/对象的名词或形容词的描述.学名叫"属性",,每个属性对应表中的1个列!
学生对象(student): 唯一标识id,学号 姓名,性别,年龄,生日,电话,
老师对象(teacher): 唯一标识id,姓名,性别,年龄,电话
课程对象(course): 唯一标识id,课程名,开课时间,课时数量
班级对象(tbl_class) : 唯一标识id,班级编号,人数
成绩对象(score) : id,分数,课程名(可直接引用课程编号), 学生名(可直接引用学生编号)
对象中每个属性就对应表中的每个列
为了避免数据冗余(重复),用学生id和课程id代替名字!
电脑中存储数据是严格区分不同类型的! 年龄:整数int, 名字:字符串;char/varchar/string
第3步: 找关系
表和表之间的关系有: 1---N(1对多) 或 N---1(多对1) 或 1-1(1对1) 或 N--N (多对多)
1-N 或 1-1 或 N-1: 通过主键和外键表示
N-N : 一但出现多对多,必须借助一个中间表(关系表)实现
比如 商品和订单表就是 N--N
商品(id,商品编号,名字,数量,价格)
订单(id,订单号, 用户名(id), 总价, 总数量 )
独立一个中间表/关系表(保存另外两张表的主键引用)
id
pid(商品编号)
oid(订单编号)
1
P001
D001
2
P002
D001
3
P003
D001
4
P001
D002
5
P001
D003
6
P002
D002
#查  订单D001买的所有的商品!
select * from 表名   where oid='D001'
# 查 商品  P001被下单了多少次?
select * from 表名  where pid = 'P001'
#  看:D001 买了几个商品!
select sum(num) from guanxi_product_order
where oid='D001'
建表原则
对象分析出来后就可以建表了,一般建表时遵循的原则如下.
建表规则
1. 同一类的对象信息存储在1张表中!
2. 对象的每个属性对应表中的每个列!
3. 列有具体的数据类型
int: 整数
小数: float/doube
日期: date.datetime
字符串:char/varchar
4. 每个表中必须有主键列!
唯一区分一个行的列就交主键列(可以多个)
规则: 为了避免没有主键习惯于添加一个虚拟的主键id(自增)
5. 添加约束(限制条件)
主键: primary key --->特点: 唯一
自增: auto_increment----> 自动增长
默认值: default ----->性别默认为男!
非空: not null-------->　必须有数据
唯一：　unique---->不能重复
外键(参考) foreign key:------>成绩表中存班级id,课程id,
第4步: 找特例: 等级明显而且不包含敏感数据的信息建议保持为1张表
比如:地区表 和 员工表
id(地区编号)
name
code
pcode父编号
1
北京
11
2
山东
37
3
济南
3701
37
4
青岛
3702
37
5
海淀
1101
11
6
房山
1102
11
-- 所有省
select * from area where pcode is null
-- 山东省所有的市
select code from area where name= '山东'
select * from area where pcode = 37
select * from area where pcode = (
select code from area where name= '山东'
)
总结: 数据库设计遵循的原则[重点]
前提: 熟悉项目的业务流程!
一类对象信息保存张表中
表中必须有主键列(为了防止没有主键习惯添加虚拟主键列id,id一般设置为自增)
添加约束保证数据完整性
主键
唯一
自增
非空
外键(实现1-N)
默认值
多对对必须独立一个关系表
注意: 等级明显并且无敏感信息的数据可以通过自关联实现!
遵守: 数据库设计三大范式(三大原则)

MySQL 数据库 -- 学生管理系统数据库设计
目录
学生管理系统数据库设计
学生管理系统功能介绍
数据库设计步骤
第 1 步: 找对象
第 2 步: 找属性
第 3 步: 找关系
建表遵守原则
第 4 步: 找特例: 等级明显而且不包含敏感数据的信息建议保持为 1 张表
遵循数据库设计三大范式
总结: 数据库设计遵循的原则[重点]
学生管理系统数据库设计
设计一套数据库首先要熟悉当前系统有哪些功能, 具体的业务流程是什么
学生管理系统功能介绍
一套学校用的学生管理系统, 最核心的功能如下
学生信息管理(增加学生, 删除学生, 修改学生, 查询学生信息 == 简称: CURD)
老师信息管理(CURD)
课程信息管理系统(CURD)
成绩信息管理系统(CURD)
违纪信息管理(CURD)
活动信息管理(CURD)
物资 / 设备信息管理(CURD)
等....
要完成以上所有的功能, 需要操作以上对象的相关信息. 以上对象的信息可以按照固定格式存储在数据库中!
数据库设计的第一步就是找出业务相关的的核心对象, 一类物体 / 对象的信息固定存储在一张表中!
概念
对象: 生活中的一类物体, 程序中叫对象
属性: 物体的名词和形容词的描述, 就是对象的属性
数据库设计步骤
数据库设计三大核心的步骤:
1. 找对象
2. 找属性
3. 找关系
第 1 步: 找对象
分析系统业务中的核心对象.
学生对象 ----> 学生表(student)
老师对象 ----> 老师表(teacher)
课程对象 ----> 课程表(course)
成绩对象 ----> 成绩表(score)
班级对象 ----> 班级表(前缀_class, 因为 user 或 class 等英文单词是程序中的关键字. 尽量不直接用)
等.....
注意: 一些隐含的对象可能因为对业务不熟练, 可能找不到,. 比如: 学生请假条对象. 活动对象等..... 所以进行数据库设计之前, 一定要把系统功能和业务流程整理清楚. 当然遗漏的对象可以在需要时再补充. 数据库设计没有一步到位的.
第 2 步: 找属性
属性概念: 物体 / 对象的名词或形容词的描述. 学名叫 "属性",, 每个属性对应表中的 1 个列!
学生对象(student): 唯一标识 id, 学号 姓名, 性别, 年龄, 生日, 电话,
老师对象(teacher): 唯一标识 id, 姓名, 性别, 年龄, 电话
课程对象(course): 唯一标识 id, 课程名, 开课时间, 课时数量
班级对象(tbl_class) : 唯一标识 id, 班级编号, 人数
成绩对象(score) : id, 分数, 课程名(可直接引用课程编号), 学生名(可直接引用学生编号)
对象中每个属性就对应表中的每个列
为了避免数据冗余(重复), 用学生 id 和课程 id 代替名字!
电脑中存储数据是严格区分不同类型的! 年龄: 整数 int, 名字: 字符串; char/varchar/string
第 3 步: 找关系
表和表之间的关系有: 1---N(1 对多) 或 N---1(多对 1) 或 1-1(1 对 1) 或 N--N (多对多)
1-N 或 1-1 或 N-1: 通过主键和外键表示
N-N : 一但出现多对多, 必须借助一个中间表 (关系表) 实现
比如 商品和订单表就是 N--N
商品(id, 商品编号, 名字, 数量, 价格)
订单(id, 订单号, 用户名(id), 总价, 总数量 )
独立一个中间表 / 关系表(保存另外两张表的主键引用)idpid(商品编号)oid(订单编号)1P001D001
2P002D001
3P003D001
4P001D002
5P001D003
6P002D002
# 查  订单 D001 买的所有的商品!
select * from 表名   where oid='D001'
# 查 商品  P001 被下单了多少次?
select * from 表名  where pid = 'P001'#  看: D001 买了几个商品!
selectsum(num)fromguanxi_product_order
whereoid='D001'
建表遵守原则
对象分析出来后就可以建表了, 一般建表时遵循的原则如下.
建表规则
1. 同一类的对象信息存储在 1 张表中!
2. 对象的每个属性对应表中的每个列!
3. 列有具体的数据类型
int: 整数
小数: float/doube
日期: date.datetime
字符串: char/varchar
4. 每个表中必须有主键列!
唯一区分一个行的列就交主键列(可以多个)
规则: 为了避免没有主键习惯于添加一个虚拟的主键 id(自增)
5. 添加约束(限制条件)
主键: primary key --->特点: 唯一
自增: auto_increment----> 自动增长
默认值: default ----->性别默认为男!
非空: not null--------> 必须有数据
唯一: unique---->不能重复
外键 (参考) foreign key:------> 成绩表中存班级 id, 课程 id,
第 4 步: 找特例: 等级明显而且不包含敏感数据的信息建议保持为 1 张表
比如: 地区表 和 员工表id(地区编号)namecodepcode 父编号1北京11
2山东37
3济南370137
4青岛370237
5海淀110111
6房山110211
-- 所有省
select * from area where pcode is null
-- 山东省所有的市selectcodefromareawherename='山东'
select*fromareawherepcode=37
select*fromareawherepcode=(
selectcodefromareawherename='山东'
)
遵循数据库设计三大范式
第一范式: 原子性
根据业务需要保证表中的每个列不可再拆分. 比如: 简单存储学生信息地址列就够用了. 但是电商类网站地址需要拆分为省, 市, 县, 乡, 村
第二范式: 相关性
保证表中的每个列都和主键相关, 只要满足一类物体的信息保存在 1 张表中, 就满足第二范式
第三范式: 直接相关性
这个一般用于多个列联合作为主键的中间表, 其他列必须和每个组件直接相关, 而不能只和某一个列有关系.
参考: https://www.cnblogs.com/knowledgesea/p/3667395.html
总结: 数据库设计遵循的原则[重点]
前提: 熟悉项目的业务流程!
一类对象信息保存张表中
表中必须有主键列(为了防止没有主键习惯添加虚拟主键列 id,id 一般设置为自增)
添加约束保证数据完整性
主键
唯一
自增
非空
外键(实现 1-N)
默认值
多对对必须独立一个关系表
注意: 等级明显并且无敏感信息的数据可以通过自关联实现!
遵守: 数据库设计三大范式(三大原则)
来源: http://www.bubuko.com/infodetail-3219193.html

目录
学生管理系统数据库设计
学生管理系统功能介绍
数据库设计步骤
第1步: 找对象
第2步:找属性
第3步: 找关系
建表原则
第4步: 找特例: 等级明显而且不包含敏感数据的信息建议保持为1张表
总结: 数据库设计遵循的原则[重点]
学生管理系统数据库设计
设计一套数据库首先要熟悉当前系统有哪些功能,具体的业务流程是什么
学生管理系统功能介绍
一套学校用的学生管理系统,最核心的功能如下
学生信息管理(增加学生,删除学生,修改学生,查询学生信息==简称:CURD)
老师信息管理(CURD)
课程信息管理系统(CURD)
成绩信息管理系统(CURD)
违纪信息管理(CURD)
活动信息管理(CURD)
物资/设备信息管理(CURD)
等....
要完成以上所有的功能,需要操作以上对象的相关信息. 以上对象的信息可以按照固定格式存储在数据库中!
数据库设计的第一步就是找出业务相关的的核心对象,一类物体/对象的信息固定存储在一张表中!
概念
对象: 生活中的一类物体,程序中叫对象
属性: 物体的名词和形容词的描述,就是对象的属性
数据库设计步骤
数据库设计三大核心的步骤:
1.找对象
2.找属性
3.找关系
第1步: 找对象
分析系统业务中的核心对象.
学生对象----> 学生表(student)
老师对象----> 老师表(teacher)
课程对象----> 课程表(course)
成绩对象----> 成绩表(score)
班级对象----> 班级表(前缀_class,因为user或class等英文单词是程序中的关键字.尽量不直接用)
等.....
注意: 一些隐含的对象可能因为对业务不熟练,可能找不到,.比如:学生请假条对象. 活动对象等..... 所以进行数据库设计之前,一定要把系统功能和业务流程整理清楚.当然遗漏的对象可以在需要时再补充.数据库设计没有一步到位的.
第2步:找属性
属性概念: 物体/对象的名词或形容词的描述.学名叫"属性",,每个属性对应表中的1个列!
学生对象(student): 唯一标识id,学号 姓名,性别,年龄,生日,电话,
老师对象(teacher): 唯一标识id,姓名,性别,年龄,电话
课程对象(course): 唯一标识id,课程名,开课时间,课时数量
班级对象(tbl_class) : 唯一标识id,班级编号,人数
成绩对象(score) : id,分数,课程名(可直接引用课程编号), 学生名(可直接引用学生编号)
对象中每个属性就对应表中的每个列
为了避免数据冗余(重复),用学生id和课程id代替名字!
电脑中存储数据是严格区分不同类型的! 年龄:整数int, 名字:字符串;char/varchar/string
第3步: 找关系
表和表之间的关系有: 1---N(1对多) 或 N---1(多对1) 或 1-1(1对1) 或 N--N (多对多)
1-N 或 1-1 或 N-1: 通过主键和外键表示
N-N : 一但出现多对多,必须借助一个中间表(关系表)实现
比如 商品和订单表就是 N--N
商品(id,商品编号,名字,数量,价格)
订单(id,订单号, 用户名(id), 总价, 总数量 )
独立一个中间表/关系表(保存另外两张表的主键引用)
id
pid(商品编号)
oid(订单编号)
1
P001
D001
2
P002
D001
3
P003
D001
4
P001
D002
5
P001
D003
6
P002
D002
#查  订单D001买的所有的商品!
select * from 表名   where oid='D001'
# 查 商品  P001被下单了多少次?
select * from 表名  where pid = 'P001'
#  看:D001 买了几个商品!
select sum(num) from guanxi_product_order
where oid='D001'
建表原则
对象分析出来后就可以建表了,一般建表时遵循的原则如下.
建表规则
1. 同一类的对象信息存储在1张表中!
2. 对象的每个属性对应表中的每个列!
3. 列有具体的数据类型
int: 整数
小数: float/doube
日期: date.datetime
字符串:char/varchar
4. 每个表中必须有主键列!
唯一区分一个行的列就交主键列(可以多个)
规则: 为了避免没有主键习惯于添加一个虚拟的主键id(自增)
5. 添加约束(限制条件)
主键: primary key --->特点: 唯一
自增: auto_increment----> 自动增长
默认值: default ----->性别默认为男!
非空: not null-------->　必须有数据
唯一：　unique---->不能重复
外键(参考) foreign key:------>成绩表中存班级id,课程id,
第4步: 找特例: 等级明显而且不包含敏感数据的信息建议保持为1张表
比如:地区表 和 员工表
id(地区编号)
name
code
pcode父编号
1
北京
11
2
山东
37
3
济南
3701
37
4
青岛
3702
37
5
海淀
1101
11
6
房山
1102
11
-- 所有省
select * from area where pcode is null
-- 山东省所有的市
select code from area where name= '山东'
select * from area where pcode = 37
select * from area where pcode = (
select code from area where name= '山东'
)
总结: 数据库设计遵循的原则[重点]
前提: 熟悉项目的业务流程!
一类对象信息保存张表中
表中必须有主键列(为了防止没有主键习惯添加虚拟主键列id,id一般设置为自增)
添加约束保证数据完整性
主键
唯一
自增
非空
外键(实现1-N)
默认值
多对对必须独立一个关系表
注意: 等级明显并且无敏感信息的数据可以通过自关联实现!
遵守: 数据库设计三大范式(三大原则)
MySQL数据库--学生管理系统数据库设计
标签：curd   老师   没有   table   找对象   严格   避免   rem   类型
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本文系统来源：https://www.cnblogs.com/bignote/p/11610070.html

一* 数据库设计
数据库设计 =====>   python操作数据库====>云服务器  ======>   一套完整的数据设计权限管理系统数据库设计======>  项目 =====>python高级知识的补充1.完成学生管理系统数据库的设计
2.介绍学生管理系统的功能
3.数据库设计步骤
三大步骤
4.建表原则   特例
三大范式介绍二  *   学生管理数据库设计
设计一套完整的数据库 熟悉当前系统需要的功能以及生活中的实例结合  具体的业务流程是什么
1.学生信息管理*增删改查* CURD
需要创建的表格存放学生的相关信息
2.查看课程信息
3.对教师的管理
4.学生模块查看自己的成绩管理
5.数据库设计
6.实例属性表
三 *  数据库表的设计
2.在程序中的一类物体称为对象系统的功能越复杂
你涉及到的对象就越多表格就会越多数据库就越多
属性：物体的名词和形容词的描述即对象属性
四 * 数据库的设计步骤
三大核心步骤
1.找对象 分析系统中包含的核心对象有哪些·学生管理表格      学生对象        学生表student
·老师管理表格      老师对象       老师表 teacher
·课程管理表格      课程对象      课程表   course
·班级管理表格      班级对象      班级表    grades
注意  *    user和class在程序中是关键字尽量不要使用  一些隐含的对象因为业务不熟悉而找不到   在数据库设计之前必须把功能业务处理清楚，如果有遗漏需要后期补充，数据库没有设计的一步到位
比如：学生请假条  假条表请假记录表  活动记录表
2.找属性 分析当前对象的相关属性
对象相对应的属性概念 对象的名词和形容词的描述 对象中每个属性相对应的列
严格区分不同的数据类型的int 字符串char/varchar  分数float/double
为了避免数据冗余*重复*成绩表中课程名和学生名用对应的编号代替唯一标识
3.找关系  分析表对表之间的关系   对应关系
对象                                                        数据体
一类物体信息                                         1张表中
一个物体信息                                         1行记录
属性                                                       列
关系                                                       一对多 多对一主外键关联
注意 ** 一旦出现多对多的关系 借助一个中间表或者关系表实现
商品表和订单表就是  N-N关系
商品 编号  名称 数量  价格
订单   编号 用户名id 总价 总数量
商品订单关系表
id               pid商品编号                       oid  订单编号
mysql默认端口号 3306
端口是*软件的入口！