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  • 2020-10-13 16:20:36

    学生信息管理系统手机APP的开发记录(一)

    因为刚开始学做安卓开发,所以想要自己做一个项目来快速熟悉开发技术。如果平时只是去做一些很简单的,或是很明确的功能开发,就会出现技术不能提升的问题。所以从今天开始三周的时间内做出一个学生信息管理系统。这篇博客用来记录这周的开发安排。

    功能模块的确定

    该学生信息管理系统主要包括学生信息管理,教师信息管理,年度数据统计等三部分主要功能。
    学生信息管理模块,需要实现的功能包括增删改查学生信息,主要使用的控件是listview
    老师信息管理模块,需要实现老师绩效的考核,工资的清算等功能。
    年度数据统计模块,需要实现年度收支的盘算。

    本周功能实现进度

    本周需要将页面布局实现,学生信息增删改查的功能实现及测试。

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    文设计的基于 Android 学生生移动考勤信息管理系统主要包括 WEB 网站和 Android 客户端两个子系统,
    本设计编号328安卓

    两个子系统相互协作具有的功能主要包括系统登录管理课程信息管理,

    签到信息管理、学生信息管理、移动定位考勤、短信通知和用户权限管理等。

    1系统登录管理: 系统登录管理模块的主要功能维护用户登录密码( 包括修改和重置) 、以及系统登录时的身份认证和权限认证。

    2学生信息管理: 学生信息管理模块主要是供任课教师维护自己相关课程的学生的包括增删改查等操作,

    学生查看自己的个人信息、以及各级管理员查看学生基本信息

    3 课程信息管理: 该模块主要供任课教师、系管理员、学院管理员和教务处管理员使用,主要包括对课程基本信息的简介、课程的增删改查等操作,

    同时可以发布并管理该课程的相关公告。学生进入系统后,可以查看自己课表内相关课程的基本介绍、以及自己任课老师发布的相关公告

     

    ( 4) 签到信息管理: 该模块功能是对学生签到信息的增删改查等维护,学生可以在考勤记录里边查看自己所选课程的签到记录,但不能修改和删除,辅导员可以查看自己管辖范围内学生的签到情况,任课教师用户可以对自己学生的签到情况进行查询、修改、添加和删除签操作,院系管理员和学校教务处管理员可以查看自己管辖范围内学生的签到情况,但不能修改和删除。

    ( 5) 移动定位考勤: 移动定位考勤是该系统的核心,涉及的主要角色包括学生和任课教师,其主要流程是: 任课教师上课时发起签到,并将发起时间和 GPS 位置经纬度发送至 Web 服务器,然后WEB 服务器将其同接收到的学生发起的签到请求 ( 包括时间、经纬度、手机号和手机 IMEI) 进行计算分析,若一定的时间阈值范围内( 如 1 分钟) ,未收到学生的签到请求或者收到的签到请求的位置和教师位置的距离大于距离阈值( 如 100 米) ,则签到失败,记为迟到,若该时间阈值内收到的签到的位置小于距离阈值,则签到成功,记为已到,然后将相关的签到结果返回至学生。同时,Android客户端支持通过定期发送位置信息等至 

    web 服务器已实现系统对学生位置的监听,以识别学生是否有早退现象。同时,系统会每天将学生的迟到早退或请假等情况通过短信发送至学生的监护人。

    ( 6) 用户权限管理: 该模块主要是指管理员分配相关角色给部分用户,包括学校教务处管理员分配学校教务处管理员和学院管理员角色,学院管理分配系管理员和辅导员角色,系管理员分配辅导员角色等权限的分配。


     

     

     

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  • 基于android的学生考勤请假app

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    我们利用安卓做为客户端,MYSQL做为数据库,主要管理学生的考勤请假信息,方便了学生和教师,系统功能强大,界面美观大气. 客户要求 一登陆界面:账户密码(必要)账户即学号 操作介绍(必要)一些简单的操作指南 退出...

    本学生考勤请假系统通过android手机,struts2,Mysql为基础构建.开发环境eclipse.

    我们利用安卓做为客户端,MYSQL做为数据库,主要管理学生的考勤请假信息,方便了学生和教师,系统功能强大,界面美观大气.

    客户要求

    一登陆界面:账户密码(必要)账户即学号

    操作介绍(必要)一些简单的操作指南

    退出APP(必要) 退出程序

    二主界面: 呼出菜单(必要)帮助(必要)即前面的操作介绍

    退出APP(必要)退出程序

    登出账户(必要)退出当前账户,回到登陆界面

    个人信息(必要)可以在此修改密码,更新个人姓名,年级等基本信息

    班级选择(必要)通过搜索课程名称,选择具体班级,进行下一步

    签到(必要):在每节课最开始的十分钟内可以签到,只要定位在教室楼范围内,即可签到。只需在签到时进行定位,其他时候不需要定位

    请假(必要):可有可无的功能

    查询缺勤记录(必要)可以通过选择班级,查询该班级到目前为止所缺勤的人员等基本信息。缺勤记录包括缺勤人员学号和缺勤的日期

    功能详细介绍

    客户端

    签到:用户再登录软件后,可以点击签到,进行在线签到,以记录当天的考勤信息。

    请假:用户点击请假后,可以在线申请请假,等待教师的查看审核。

    我的班级:可以查看个人的班级信息,并能通过班级的名称进行查询,注册登录系统后,可以点击申请加人该班级,成为班级的一员。

    我的信息:用户再登录系统后,可以查看个人的基本信息情况,并能对个人的信息进行修改。

    帮助:点击可以查看系统的使用帮助,会显示系统的一些帮助信息和使用手册,更方便用户进行操作。

    安全退出:实现了软件的安全退出,退出后,个人信息也进行了注销。

    服务端

    班级管理:对班级的基本信息进行了管理,能够维护班级的信息,包括班级名称,备注等基本信息。

    签到信息管理:管理了学生的签到信息,并能按班级查询,是否签到,是否缺勤进行一个统计查看。

    系统管理:主要对用户的基本信息进行管理,包括管理员的信息和注册用户的信息的管理。

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    学生选课系统是一个学校不可缺少的部分,该系统可以快速方便的使学生完成课程的选修及选修课程的管理,让管理员方便的管理选修课和设置选修时间,教师也可以查看自己代的选修课和给学生录入成绩。

    本软件是一个Android 客户端+JSP Servlet服务端应用程序,启动Android上的应用程序后可以登录、查看信息等。Android客户端上的信息数据是通过后台JSP Servlet服务端应用程序获取的,这个后台服务可以根据客户端发出的请求,返回信息。 图片和文字这些信息都保存在数据库中。

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    而计算机在学生选课这方面,有着人工难以企及的优势:能实时地对大量选课数据进行检验和统计,方便学生登录查看选课信息,及时选择自己感兴趣的课程,同时也避免了人工处理时可能产生的错误,例如:两位教师不能在同一时间段使用同一个教室上课、一名教师不能在同一时间段有两门课程要教学、一名学生不能在同一时段选择两门不同的课程等等。因此,综合运用计算机系统选课,既可提高选课的工作效率,减轻学校管理人员的工作强度,又可提高课程安排的科学性,减少课程安排上的冲突与矛盾,可使学校教务管理现代化迈上一个新的台阶

    登录功能。使用系统之前必须登录系统,登录过程通过无线网络,在后台数据库通过用户名称和密码进行查询,注册用户方才可以使用该系统。

    系统主菜单。系统登录成功后进入系统主菜单,主菜单通过图形菜单的方式来展现系统的功能,单击某个选项便进入该功能的操作界面。

    课程查询功能。此功能可以根据用户需要进行课程查询,并且选课。

    课程成绩查询功能,此功能可以根据用户所选课程进行成绩打分。

    个人信息功能,包括:用户密码、昵称,手机信息等的修改。

    从上面的描述中可以基本了解软件的功能需求:

    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述
    在这里插入图片描述

    目 录

    摘要 I

    ABSTRACT II

    第一章 绪论 1

    1.1 研究内容 1

    1.2 研究意义 1

    1.3研究现状和发展趋势 1

    第二章 系统分析 3

    2.1 研究目标 3

    2.2 需求分析 3

    2.3业务流程分析 3

    2.4数据流图 4

    2.5数据字典 4

    2.6性能分析 6

    第三章 系统开发环境及相关技术 7

    3.1开发环境 7

    3.2 JAVA SDK 7

    3.3 ECLIPSE 7

    3.4 ADT 7

    3.5 ANDROID SDK 8

    3.6 JSP技术 11

    3.7 JSON 12

    第四章 程序设计 14

    4.1 功能设计 14

    4.2 数据库设计 14

    1.概念结构设计 14

    2.数据库表设计 16

    第五章 程序开发 18

    5.1 文件结构与用途 18

    5.2 系统实现 19

    5.2.1登录页 19

    5.2.2首页 20

    5.2.3课程查询 21

    5.2.4我的选课 23

    5.2.5学习资讯 25

    第六章 系统测试 28

    6.1实例测试的研究与选择 28

    6.2测试环境与测试条件 28

    结论与展望 29

    参考文献 30

    致 谢 31

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