实用文案
标准文档
“学生宿舍管理系统”
C语言课程设计报告
程序功能简介
我设计的是“学生宿舍管理系统”，主要是针对住宿学生个人信息的管理，适用对象主要是学校，以方便学校对住宿学生的管理。包括学生的姓名、学号、性别、专业、班级等等。在编写过程中主要运用C语言的基本知识有：数据类型(整形、实型、字符型、指针、数组、结构等)；运算类型(算术运算、逻辑运算、自增自减运算、赋值运算等)；程序结构(顺序结构、判断选择结构、循环结构)；大程序的功能分解方法(即函数的调用与使用)等。
课程设计要求
该程序是由C语言编写的一个学生宿舍管理查询软件，程序在Microsoft Visual C++ 6.0下运行，其主要功能是实现对学生信息的录入、添加、删除、修改、查询、统计。其中查询可以分别以姓名、学号、宿舍号为关键字查询学生信息。统计可以分别以学号、宿舍号、性别、班级、专业为关键字进行统计，并且输出信息按学号大小从小到大输出。
源程序分析
结构分析
方案设计
主函数
主函数
录入模块
添加模块
修改模块
删除模块
查询模块
统计模块
退出系统
学号
姓名
班级
宿舍
性别
年龄
专业
返回
按姓名
按学号
按宿舍
返回
按学号
按宿舍
按性别
按班级
按专业
返回
数据结构说明
程序中数据主要是学生信息，具体属于类型如下：
struct st_message
char name[20];  /*学生姓名*/
char dorm[7];  /*宿舍号*/
char num[10];  /*学号*/
char sex[5];  /*性别*/
char age[4];  /*年龄*/
char major[20];  /*专业*/
char classs[8];  /*班级*/
模块功能说明
第一录入模块：调用input_message()，对住宿学生信息进行录入。
第二添加模块：调用append_message()，对新来学生信息进行添加录入。
第三修改模块：调用revise_message()，对需修改学生的信息进行修改。
第四删除模块：调用delete_message()，对某一学生信息进行删除操作。
第五查询模块：调用find_message()，分别以姓名、学号、宿舍号对学生信息进行查询。
第六统计模块：调用census_message()，分别以学号、宿舍号、性别、班级、专业方式对学生信息进行统计，并按学号由小到大输出。
编程中遇到的问题及解决方法
在调试过程中，时常会出现输入或显示为乱码的情况，这可能是上下定义的数据类型不同或定义数组长度不够所导致的。有时候程序中还会出现录入五个数据而只显示四个的情况，这也经常是因为定义的结构体数组长度过低所造成的。像这些问题只要把数据类型都定义成字符型，并且定义一个合理的数组长度一般都能解决。
在调试过程中我遇到最大的问题出现在删除模块。在运用“rt+”打开文件并对某一数据进行删除后，往往显示会多显示一行数据。这是由于“rt+”写数据时只会覆盖数据而不会清除原文件数据，因此文件最后一行数据总会保留在原文件中。后来我先用“rt”打开文件并读取文件中的数据，然后再用“wt”打开原文件将删除后的数据重新写入文件，最终成功运行。
程序运行截屏与结果分析
测试数据
对功能1(录入学生信息)的测试：按照先后顺序分别输入学生信息：
学号     姓名  班级   宿舍号 性别  年龄    专业张三  051111  429   女     18     土木工程李四  041111  218   男     18     信息工程
对功能2(添加学生信息)的测试：按照先后顺序分别输入学生信息：
学号     姓名  班级   宿舍号 性别  年龄    专业陈红  021111  429   女     18     机械系赵娜  031112  101   女     18     能源与环境
对功能3(修改学生信息)的测试：输入要修改学生的姓名：林丹，系统显示“该学生信息不存在”。输入修改学生姓名：张三，系统显示出该学生信息。选择修改学号为系统显示出修改后的学生信息。
对功能4(删除学生信息)的测试：输入要删除学生的学号系统显示“该学生信息不存在”。输入要删除的学生的学号系统显示出该学生信息。选择删除该学生信息。
对功能5(查询学生信息)的测试：查询宿舍号为429的信息，系统显示为：
学号     姓名  班级  宿舍号  性别  年龄    专业陈红  021111  429   女     18     机械系张三  0

视频：https://edu.csdn.net/course/detail/27107

正普数字化校园宿舍管理系统是为学校宿管科老师方便管理学生住宿情况设计的信息管理系统，通过宿舍管理系统可实时掌握学校公寓使用情况、每个公寓楼房间住宿情况、全校学生住宿情况、每个学生住宿详细信息等等。它是基于网络的B/S结构程序，可与数字迎新系统、收费系统、数据中心结合使用，也可单独使用。

宿舍管理系统涵盖了学生信息管理、公寓信息管理、学生入住管理、学生收费管理、学生退宿管理、日常操作管理等一系列有关宿舍管理的业务流程。系统不仅仅支持单条数据记录的处理更支持批量记录的处理，例如：批量生成房间、批量退宿、批量入住等；系统增加了特有的临客管理功能，为管理临时住宿人员提供便利；系统还提供了预分宿舍功能，可以在迎新现场直接为学生分配宿舍。

宿舍调整支持多种方式，如：单人调整、两人互调、单个房间调整、两个房间互调。楼宇类型支持多种类型：筒子楼和单元楼。系统还提供了一些辅助管理功能，例如：学生违纪登记、物品维修登记、访客信息登记、物品借用登记。

功能架构



系统特点

界面友好，操作简单，采用Ext技术，页面风格一致，实现无刷新显示。
	
查询条件灵活，统计报表强大。
	
 查询方式多样化：录入查询、刷卡查询、条码扫描查询三种方式快速便捷。
	
系统支持记录的批量处理：批量生成房间、批量退宿、批量入住等。
	
宿舍调整支持多种方式：单人调整、两人互调、单个房间调整、房间互调。
	
系统提供了实用的图表分析功能、提供了公寓房间的床位分配情况。
	
提供了不同层次的床位分层统计情况。
	
基于学校宿舍管理方面设计，具有较强的针对性。
	
通过浏览器页面进行显示，操作简便。
	
具备较强的兼容性和可扩展性，能够集成到数字化校园平台运行。
	
实现数据实时更新，满足管理人员对学校住宿情况的实时掌握。
	
全面覆盖学校宿舍管理涉及的各方面信息，满足宿舍管理业务流程
	
提供宿舍辅助管理功能，使宿舍管理更加完善。
软件界面

 


学生宿舍管理系统的设计与实现

 

摘  要：现如今高校大学生越来越多，寝室压力巨大，学生不好管理。学生宿舍管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。目前好多学校还停留在宿舍管理人员手工记录数据的最初阶段，手工记录对于规模小的学校来说还勉强可以接受，但对于学生信息量比较庞大，需要记录存档的数据比较多的高校来说，人工记录是相当麻烦的。而且当查找某条记录时，由于数据量庞大，还只能靠人工去一条条的查找，这样不但麻烦还浪费了许多时间，效率也比较低。本文构建了一个基于B/S模式的学生宿舍管理系统，为学生、学校和宿管阿姨搭建了一个灵活自由并且安全可靠的管理平台。本文着重论述了系统的模块设计、数据流程和功能实现。本系统一共设计3种用户的登录了其功能包括寝室宿舍管理员管理、学生管理、宿舍楼管理、缺勤记录、账户密码的修改等功能。包括如何运用JAVA、JavaScript、JSP等关键技术建立网上购物系统,并在web服务器上配置SSL以保证敏感信息的安全传输。

 

 

关键词： 学生宿舍；数据库；学校管理；

 

 

1.课程设计目的

当今社会是飞速进步的世界，原始的记录方式已经被社会所淘汰了，计算机化管理正是适应时代的产物。信息世界永远不会是一个平静的世界，当一种技术不能满足需求时，就会有新的技术诞生并取代旧技术。21世纪的今天,信息社会占着主流地位，计算机在各行各业中的运用已经得到普及，自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。我们针对如此，设计了一套学生宿舍管理系统。学生宿舍管理系统采用的是计算机化管理，系统做的尽量人性化，使用者会感到操作非常方便，管理人员需要做的就是将数据输入到系统的数据库中去。由于数据库存储容量相当大，而且比较稳定，适合较长时间的保存，也不容易丢失。这无疑是为信息存储量比较大的学校提供了一个方便、快捷的操作方式。本系统具有运行速度快、安全性高、稳定性好的优点，并且具备完善的报表生成、修改功能，能够快速的查询学校所需的住宿信息。

2.需求分析

2.1系统概述

软件旨在宿舍管理全部电脑化。它主要可以更快地了解到每个学生的住宿情况,使宿舍的管理效率更高，做的更好！宿舍管理系统是一个现代化软件，他通过集中式的信息数据库将各种档案管理功能结合起来，达到共享数据，降低成本，提高效率，改进服务等目的。

2.2系统运行环境

1..JDK1.8——JAVA的运行环境

2.Tomcat8.5——web服务器

3.Windows10/7/XP——操作系统

4.MySQL Server 8.0——数据库

2.3功能需求描述

在整体设计中，我们将宿舍管理系统分为四个页面：登录页面、系统管理员页面，宿舍管理员页面、学生页面下面将具体进行介绍每个页面的功能。    

(1)登录页面

登录页面的功能包括：用户登录、选择用户类型、记住用户三个功能。  

(2)系统管理员页面  

系统管理员页面功能包括：宿舍管理员管理、学生管理、宿舍楼管理、缺勤记录、账户密码的修改、退出系统六个功能。

(3)宿舍管理员页面

宿舍管理员页面功能包括： 学生查看、缺勤记录、修改密码、退出系统四个功能。

(4)学生页面  

学生页面功能包括：缺勤记录、修改密码、退出系统三个功能。

2.3运行模块组合

具体软件的运行模块组合为程序多窗口的运行环境，各个模块在软件运行过程中能较好的交换信息，处理数据，例如：学生信息查询子模块。

学生信息查询子模块运行时，通过用户界面与sql2000学生信息数据库链接，搜索与用户输入的学生信息管理子模块。

信息更新（添加、删除、修改）子模块运行时，学生信息管理员通过管理界面接口与数据链接，进行对学生信息的更新，和相关数据的操作。

2.4对功能的规定 

主界面登录：是本系统的主界面，在该界面中，用户可以选择所要进行的操作如：数据录入，数据查询，数据统计等操作。

系统后台：主要是数据库的逻辑关系的建立，和重要信息的存储管理，通过主界面对后台数据信息进行管理，比如：信息的录入、修改、删除等操作。

2.5数据需求分析 

数据库需求分析调查的重点是“数据”和“处理”，通过调查、收集和分析，获得用户对数据库的需求。

信息需求：指用户需要从数据库中获得信息的内容与性质，即在数据库中需要存储哪些数据。  

处理要求：指用户需要完成什么处理能力。明确用户对数据有什么样的处理要求从而明确数据之间的关系。  

本课程的功能集中表现为数据的查询，更新和维护，因此需求集中表现为对“数据”的需求。根据登陆身份不同显示不同的功能项，以及所能进行的操作。  

概念结构设计是将缝隙得到的用户需求抽象为概念模型的过程，他是整个数据库设计的关键。

2.6性能需求分析 

 学生宿舍管理系统中管理权限上应当进行严格控制，具体思想如下：

  1.要想对该学生宿舍管理系统进行操作就应当具有某些操作权限。没有权限的用户将不能通过任何渠道来登录该系统，查看该系统的任何信息和数据，以确保系统的严密性和安全性。    

  2.在上述要求基础上可以为该系统设定多种登录方式，程序开始运行所有功能将是不可使用的，只有系统管理员登录和普通用户登录两个窗口可以使用，没有系统管理员或者普通用户的用户名和密码任何人都不能登录该系统。    

  3.在具体实现时还应为系统管理员和普通用户设定不同的权限，系统管理员应当可以使用系统的所有模块，普通用户对于用户管理模块是无权使用的。

 本系统可以实现许多性能特性，如：实用性、灵活性、可扩展性、易维护性、可靠性等等。 实用性是衡量一个应用系统好坏的重要指标。是否与业务紧密结合，是否具有严格的业务针对性，是系统成败的关键。本系统提供了灵活的查询模块可查询同学的联系方式、学生违纪、留言板等信息，灵活组合条件，进行组合查询，达到提高查询效率、界面直观的效果。随着系统应用的普及和推广，系统功能的扩展将是不可避免的，因此，提高系统的可扩展性、可维护性是提高整个系统性能的必然要求。  本系统采用模块化的设计思想，在结构上具有良好的可伸缩性，使用者可根据实际业务需要扩展模块。本系统采用多层架构设计，使系统结构更清楚，分工更明确，有利于后期的维护        

 

4.程序设计说明

 在整体设计中，我们将宿舍管理系统在使用者登陆时分为系统设置、学生住宿管理信息、卫生评比等七个模块。接下来，在各自的模块中分别实现各自的功能。在每个模块下有分有不同的功能的子模块。每个模块将实现不同的功能。下面将具体进行介绍

4.1.登录模块 

4.1.1功能简介 

在系统的登录界面实现系统管理人员或学生的一般用户使用正确的该系统的用户名和密码登录到不同模式中，以及用户在不能正常登陆时安全退出系统。

4.1.2输入项 

根据需求分析报告中所述，输入项为用户信息(学生信息或者理员信息)。 用户信息：用户ID，用户密码，用户类型（普通用户，管理员） 

4.1.3输出项 

根据概要设计报告中模块设计的思路，该登录模块输出项为：控制代码，是被调模块的名字。 

4.1.4算法 

该登录模块中应用选择算法，根据用户的要求选择不同的模式。 

4.1.5逻辑流程 

登录模块逻辑流程图：



图4-1登录模块逻辑流程图

4.1.6接口 

本模块为最初的主模块，没有上层模块，根据用户要求调用子模块；在模块的检查用户的合法性时需要调用系统的查询模块，传递参数是用户信息。该模块不直接操作数据库文件。 

4.1.7存储分配 

根据学生宿舍管理系统需要分析说明以及概要设计的设计思路，系统的登录模块存储在所有数据的最前面，加快系统的进入速度。

4.2 管理模块 

4.2.1功能简介 

该管理模块的功能可以概述为：承接的作用。调用管理员要求的操作模式，查询或者登记。

4.2.2输入项 

管理员根据系统界面的提示，选择操作类型，该类型对应的是模块的名字。

4.2.3输出项 

根据概要设计报告中模块设计的思路，该管理模块输出项为：控制代码，是被调模块的名字。

4.2.4算法 

该管理模块中应用选择算法，根据管理员的选择要求选择不同的操作模式。

4.2.5接口 

本模块为只调用下层信息查询模块或者登记模块，传的数据是全局唯一的模块的名字。

4.2.6存储分配 

该管理模块按照顺序模块放在登录模块之后即可实现系统的功能且不影响运行速度。

4.2.7逻辑流程 

管理模块逻辑流程图：

 

图4-2管理模块逻辑流程图

4.3管理员信息查询模块 

4.3.1功能简介

该模块功能在管理员模式中实现，具体实现学生夜归信息，住宿信息，快件信息和已修信息的查询功能。

4.3.2输入项 

根据需求分析报告中所述，输入的查询条件可以分为按宿舍号，按物品号查询报修信息；按学号，宿舍号查询学生的夜归信息；按学号，姓名，专业查询学生的住宿情况；按学号，姓名，专业查询学生的快件信息。

4.3.3输出项 

该查询模块的输出数据为固定结构的数据项，将管理员填写的查询条件封装在固定的数据类型中传递给被调用的数据库查询模块。结构基本就是数据的存储结构，具体可见需求分析报告。

4.3.4算法 

该登录模块中采用的算法基本同等级模块相同，为满足管理员的要求可能将管理员的查询条件进行相应的数据格式装换，确保系统的稳定，安全，可靠。

4.3.5接口 

信息查询模块是中间模块隶属与上层模块，下层调用有关数据库查询操作的模块，调用时将封装好的数据结构传递给下层模块。

4.3.6存储分配 

同样考虑到系统管理员是该系统的常用的操作者，并且查询操作是管理员最常用的操作，为了便于管理员快速的进行管理操作，将该模块按照顺序存储在管理模块之后。

4.3.6逻辑流程 



4.4管理员信息登记模块 

4.4.1功能简介 

该模块功能是管理员模式的重要功能，具体实现对学生夜归信息，住宿信息，快件信息和报修信息的登记(包括新增，删除，修改)功能，以便管理的顺利进行。

4.4.2输入项 

根据需求分析报告中所述，输入项为可以有三种：

住宿学生信息：学号，姓名，性别，院系，宿舍号，入住时间；

夜归信息：学号，宿舍号，晚归时间，晚归原因；

离校信息：学号，宿舍号，离校时间，返回时间；

已修信息：宿舍号，物品号，提交日期，报修原因。

4.4.3输出项 

该登记模块的输出数据为固定结构的数据项，将管理员填写的信息封装在固定的数据类型中传递给被调用模块。三种结构基本就是数据的存储结构，具体可见与需求分析报告。

4.4.4算法 

该登录模块中应用选择算法，可能应按用户的输入要求进行相应的数据格式装换，确保系统的稳定，安全。

4.4.5接口 

信息登记模块是中间模块隶属与上层的登录模块，下层调用有关数据库的对数据操作的模块，调用时将封装好的数据结构传递给下层模块。

4.4.6存储分配 

考虑到系统管理员是该系统的最常用的操作者，便于管理员快速的进行管理操作，将该模块按照顺序存储在查询模块之后。

4.4.7逻辑流程 



4.5学生管理模块 

4.5.1功能简介 

学生管理模块用以实现学生的报修登记，快件收取，信息登记和信息查询的全部功能，并且实现对下层数据库操作模块的调用。

4.5.2输入项 

该模块的输入项包括财务的报修信息，快件收取信息，详细信息参照需求说明书。

4.5.3输出项 

该模块的输出数据同样为固定结构的数据项，将管理员填写的信息封装在固定的数据类型中传递给被调用的下层模块。

4.5.4算法 

模块的实现算法简单没有具体要求，可以是顺序，也可以是选择，保证没有逻辑错误，具体逻辑流程见下图。

4.5.5接口 

该学生管理模块是中间模块隶属与上层的登录模块，下层调用有关数据库的对数据修改和查询的模块，调用时将封装好的数据结构传递给下层模块。

4.5.6数据流程



4.6数据库查询模块 

4.6.1功能简介 

该数据库查询模块顾名思义就可知道是基于数据库操作的模块，用于实现上层模块调用进行数据库的查询操作。

4.6.2输入项 

该数据库查询模块是基于数据库操作的模块。输入数据为上层模块传递的固定结构的数据类型，包含住宿信息，报修信息，快件信息和夜归信息等。

4.6.3输出项 

输出项和输出项相同，为上层模块传递的固定结构的数据类型，包含住宿信息，报修信息，快件信息和夜归信息等。

4.6.5算法 

本模块算法简单，符合数据库要求的合理即可。

4.6.6接口 

该模块是基于数据库操作的模块，要和数据库进行通信，这里采用SQL语句。

4.6.7逻辑流程



4.7数据库修改模块 

4.7.1功能简介 

该数据库查询模块顾名思义就可知道是基于数据库操作的模块，用于实现上层模块调用进行数据库的修改操作。

4.7.2输入项 

该数据库修改模块是基于数据库操作的模块。输入数据为上层模块传递的固定结构的数据类型，包含住宿信息，报修信息，快件信息和夜归信息等。

4.7.3输出项 

输出项和输出项相同，为上层模块传递的固定结构的修改数据类型，包含住宿信息，报修信息，快件信息和夜归信息等。

4.7.4接口 

该模块是基于数据库操作的模块，要和数据库进行通信，这里采用SQL语句。

4.7.7逻辑流程



 

 

5.出错处理设计



5.1 出错信息

在用户使用错误的数据或访问没有权限的数据后，系统给出提示：”对不起，你非法使用数据，没有权限！“而且用户的密码管理可以允许用户修改自己的密码，不允许用户的匿名登录。用户输入的信息是非中文字符，系统提示：您所输入的信息是非中文字符。 用户输入的信息是中文字符，但与本系统已收录的学生信息不匹配，系统提示：您所输入的信息不存在，请仔细核对您输入的信息是否在本系统收录的学生信息范围之内，重新输入，学生管理员输入的不符合数据的类型，系统提示：输入格式错误请重新输入。



5.2补救措施 

由于数据在数据库中已经有备份，故在系统出错后可以依靠数据库的恢复功能，并且依靠日志文件使系统再启动，就算系统崩溃用户数据也不会丢失或遭到破环，但有可能占用更多的数据存储空间，权衡措施由用户来决定。 系统软件出错很容易在出错日志里看到，我们对可能发生的错误会有一个错误编号以及相应的处理方式，以手册的方式提供。用户可以根据系统的提示信息进行相应的排错处理，建立系统运行日志，用于记录系统在运行过程中出现的可以预知的或无法判断的系统错误信息。硬件的出错处理信息需要检查网络环境


6.系统数据逻辑结构

该数据库的数据逻辑结构图如下表所示：


			
列名
			
			

			
中文名
			
			

			
类型
			
			

			
长度
			
			

			
是否允许为空
			
		

			
adminId（主键）
			
			

			
系统管理员编号
			
			

			
varchar
			
			

			
11
			
			

			
NOTNULL
			
		

			
userName
			
			

			
系统管理员账号
			
			

			
varchar
			
			

			
20
			
			

			
NOTNULL
			
		

			
password
			
			

			
系统管理员密码
			
			

			
varchar
			
			

			
20
			
			

			
NOTNULL
			
		

			
name
			
			

			
系统管理员姓名
			
			

			
varchar
			
			

			
20
			
			

			
NOTNULL
			
		

			
sex
			
			

			
系统管理员姓别
			
			

			
varchar
			
			

			
10
			
			

			
NOTNULL
			
		
表6-1 t_admin(系统管理员信息表)


			
列名
			
			

			
中文名
			
			

			
类型
			
			

			
长度
			
			

			
是否允许为空
			
		

			
adminId（主键）
			
			

			
系统管理员编号
			
			

			
varchar
			
			

			
11
			
			

			
NOTNULL
			
		

			
userName
			
			

			
系统管理员账号
			
			

			
varchar
			
			

			
20
			
			

			
NOTNULL
			
		

			
password
			
			

			
系统管理员密码
			
			

			
varchar
			
			

			
20
			
			

			
NOTNULL
			
		

			
name
			
			

			
系统管理员姓名
			
			

			
varchar
			
			

			
20
			
			

			
NOTNULL
			
		

			
sex
			
			

			
系统管理员姓别
			
			

			
varchar
			
			

			
10
			
			

			
NOTNULL
			
		
 

表6-2t_dormbuild(宿舍楼信息表)


			
列名
			
			

			
中文名
			
			

			
类型
			
			

			
长度
			
			

			
是否允许为空
			
		

			
dormBuildId（主键）
			
			

			
宿舍楼编号
			
			

			
int
			
			

			
11
			
			

			
NOTNULL
			
		

			
dormBuildName
			
			

			
宿舍楼名字
			
			

			
varchar
			
			

			
20
			
			

			
NOTNULL
			
		

			
dormBuildDetail
			
			

			
宿舍楼信息
			
			

			
varchar
			
			

			
50
			
			

			
NOTNULL
			
		
 

表6-3 t_dormmanager(宿舍管理员信息表)

 


			
列名
			
			

			
中文名
			
			

			
类型
			
			

			
长度
			
			

			
是否允许为空
			
		

			
dormManId（主键）
			
			

			
宿舍管理员编号
			
			

			
int
			
			

			
11
			
			

			
NOTNULL
			
		

			
userName
			
			

			
宿舍管理员账号
			
			

			
varchar
			
			

			
20
			
			

			
NOTNULL
			
		

			
password
			
			

			
宿舍管理员密码
			
			

			
varchar
			
			

			
20
			
			

			
NOTNULL
			
		

			
dormBuildId
			
			

			
管理的宿舍楼
			
			

			
int
			
			

			
11
			
			

			
NOTNULL
			
		

			
name
			
			

			
宿舍管理员姓名
			
			

			
varchar
			
			

			
20
			
			

			
NOTNULL
			
		

			
sex
			
			

			
宿舍管理员姓别
			
			

			
varchar
			
			

			
20
			
			

			
NOTNULL
			
		

			
tel
			
			

			
宿舍管理员电话
			
			

			
varchar
			
			

			
20
			
			

			
NOTNULL
			
		
表6-3 t_dormmanager(宿舍管理员信息表)

 


			
列名
			
			

			
中文名
			
			

			
类型
			
			

			
长度
			
			

			
是否允许为空
			
		

			
studentId（主键）
			
			

			
学生录入序号
			
			

			
int
			
			

			
11
			
			

			
NOTNULL
			
		

			
stuNum
			
			

			
学生学号
			
			

			
varchar
			
			

			
20
			
			

			
NOTNULL
			
		

			
password
			
			

			
学生密码
			
			

			
varchar
			
			

			
20
			
			

			
NOTNULL
			
		

			
name
			
			

			
学生名字
			
			

			
varchar
			
			

			
20
			
			

			
NOTNULL
			
		

			
dormBuildId
			
			

			
寝室楼号
			
			

			
int
			
			

			
11
			
			

			
NOTNULL
			
		

			
dormName
			
			

			
寝室号
			
			

			
varchar
			
			

			
11
			
			

			
NOTNULL
			
		

			
sex
			
			

			
学生性别
			
			

			
varchar
			
			

			
10
			
			

			
NOTNULL
			
		

			
tel
			
			

			
学生电话
			
			

			
varchar
			
			

			
15
			
			

			
NOTNULL
			
		
表6-3 t_student(学生信息表)

 

7.小组成员分工及收获体会

7.1小组成员分工

李  峥 小组组长负责将组员所编写好的程序进行整合，编写课程论文。

杜志昂 负责系统管理员页面的实现

熊国宏 负责宿舍管理员页面的实现和答辩PPT的制作

李可心 负责学生页面的实现

石宇航 负责数据库的链接实现

 

7.2收获及体会

（1）xxx

做完这个项目之后，我对jsp有了深深的了解。JSP实质是Servlet  ，究其本质来看JSP最终要编译成Java字节码即.class文件。在Tomcat下发现所有.jsp文件都被编译成.class文件，而这些类实质都是继承自Servlet。java是大小写敏感的，用过其他编程语言的人最容易犯这个错误，尤其是刚上手的时候。java的调用过程都是要加括号的，一开始比较容易忽视分开整合时经常会出现各种问题，将问题复制在csdn上搜索一般问题就可以得到解决。经过简单的几周学习，我想简单的谈谈我在JSP 网站开发这门课中都学到了什么， JSP 的全称是Java Server Pages ，它是一种动态网页技术。我们需要配置的坏境有JDK, Tomcat。JSP是由SunMicrosystems公司倡导、许多公司参与一起建立的一种动态技术标准。在传统的网页HTML文件（*.htm，*.html）中加入Java程序片段（Scriptlet）和JSP标签，就构成了JSP网页java程序片段可以操纵数据库、重新定向网页以及发送E-mail等，实现建立动态网站所需要的功能。所有程序操作都在服务器端执行，网络上传送给客户端的仅是得到的结果，这样大大降低了对客户浏览器的要求，即使客户浏览器端不支持Java，也可以访问JSP网页。 JSP在根本上是一个简化的Servlet设计，他实现了HTML语法中的java扩张（以 <%, %>形式）。JSP与SERVLET一样，是在服务器端执行的，通常返回给客户端的就是一个HTML文本，因此客户端只要有浏览器就能浏览。Web服务器在遇到访问JSP网页的请求时，首先执行其中的程序段，然后将执行结果连同JSP文件中的HTML代码一起返回给客户端。插入的Java程序段可以操作数据库、重新定向网页等，以实现建立动态网页所需要的功能。相比较其他主流动态网页技术，JSP具有很多独特的优势，适用于任何平台、支持者众多、程序的执行效率、拥有Java优势、强大的服务器组件、强大的数据库支持。

（2）xxx

在制作项目之前没有JSP是一种表示层的技术，我认为必须熟知JSTL和EL表达式。学JSP一定要对这些脚本元素很熟悉: 声明脚本元素、表达式脚本元素、scriptlet脚本元素。可以再这些脚本元素中直接插入Java代码，用于流程控制和应用逻辑，看似十分简单和方便，但恰恰这些脚本元素污染了表示层。这些脚本元素是JSP早期版本遗留下来的问题，在JSP2.0中引入了EL并结合JSTL基本上解决了上述问题，这使我们可以编出不含有脚本的JSP代码，让JSP是真正意义上是用于表示。 从这几周的学习中，我觉得自己在这儿的学习上还存在很多不足，比如觉得学习基础时很枯燥，虽然老师讲的很认真。其实我并没有很认真的去学，基本上就是老师上课讲了我就大概的听听，下课才会根据上课讲课视频去跟着敲今日所学代码。记得老师让我们主动的学，多敲敲代码， 可是我并没有按照老师的要求做。也许我以后并不会肯定自己会从事这个行业，但是在这之中我更看重的是一种学习的态度，既然选了就要把他学好，即使不能学得很好，那也不能懈怠，因为我觉得自己选择的路，跪着也要走完，所以我要改变我的学习态度，积极应对课程内容，让自己主动起来认真起来，让自己的选择的路不曾后悔。 还有一个原因就是想在这里多学一点知识，因为就像乔布斯在斯坦福大学的演讲中讲到：“你在向前展望的时候不可能将这些片断串连起来，你只能在回顾的时候将点点滴滴串连起来。所以你必须相信这些片断会在你未来的某一天串连起来。你必须要相信某些东西：你的勇气、目的、生命、因缘。这个过程从来没有令我失望,只是让我的生命更加地与众不同而已”然后我也觉得这门课程会在我以后的人生中起到一定的作用。

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很高兴能学习jsp来丰富的的知识，让我了解web前端开发的相关知识。从这一个学期的学习中我觉得自己在专业课的学习上还存在很多不足。比如，之前我提到的我觉得学习基础语言很枯燥，其实我并没有把它们学好，只是跟着老师按部就班在学习，JSP程序设计这门课上我基本上就是老师上课讲了我就听下课，并没有去巩固老师所讲的内容到做实验报告的时候就要恶补老师讲过的内容了，jsp中对应asp中的request.form()和request.querystring()的解决方法。头疼的汉字处理问题。在其他的文章里曾说到在中文NT环境下如下语句输出会得到乱码解决方法是只要对字符串变量进行编码就可以得到正确结果。.在asp中经常使用到字符串判断语句，在java中String变量不是一个简单的变量而是一个类实例，不同的方法会得到不同的结果。在jsp中实现分页。符合搜索结果的多页呈现。我认为做项目首先要把基础打牢不要只是注重技术开发对于一些基本概念也要掌握其次要多一些专业方面的书多了解我们专业动向再者就是要多上机实践学到什么知识点要赶紧把它应用到实践当中最后就是要加强自己团队协作的能力争取在以后的学习中能够跟同学通过一些项目实战提高自己团队协作能力。了解了JSP的工作原理  在一个JSP文件第一次被请求时，JSP引擎把该JSP文件转换成为一个servlet。(Servlet是位于Web 服务器内部的服务器端的Java应用程序，Web服务器进行加载，该Web服务器必须包含支持Servlet的Java虚拟机。 servlet是在服务器上运行的小程序 ，它的工作模式：1.客户端发送请求至服务器 2.服务器启动并调用Servlet，Servlet根据客户端请求生成响应内容并将其传给服务器 3.服务器将响应返回客户端)而这个引擎本身也是一个servlet，在JSWDK或WEBLOGIC中，它就是JspServlet。

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通过对该系统的设计使我了解到课程设计的过程是艰辛的，但是收获是巨大的。首先，我们再一次的加深巩固了对已学知识的理解及认识。了解了JSP的工作原理，在一个JSP文件第一次被请求时，JSP引擎把该JSP文件转换成为一个servlet。(Servlet是位于Web 服务器内部的服务器端的Java应用程序，Web服务器进行加载，该Web服务器必须包含支持Servlet的Java虚拟机。servlet是在服务器上运行的小程序，它的工作模式：1.客户端发送请求至服务器 2.服务器启动并调用Servlet，Servlet根据客户端请求生成响应内容并将其传给服务器3.服务器将响应返回客户端)而这个引擎本身也是一个servlet，在JSWDK或WEBLOGIC中，它就是JspServlet。其次，我们第一次将课本知识运用到了实际设计，使得所学知识在更深的层次上得到了加深。我们对JSP有了更深一层的了解。JSP是一种表示层的技术，我认为必须熟知JSTL和EL表达式。学JSP一定要对这些脚本元素很熟悉:声明脚本元素，表达式脚本元素，和scriptle脚本元素。可以在这些脚本元素中直接插入Java代码，用于流程控制和应用逻辑，看似十分简单和方便，但恰恰这些脚本元素污染了表示层。这些脚本元素是JSP早期版本遗留下来的问题，在JSP2.0中引入了EL并结合JSTL基本上解决了上述问题，这使我们可以编出不含有脚本的JSP代码，让JSP是真正意义上是用于表示。再有，程序设计中，我们曾经面临过失败、品味过茫然，同时我们也学会了什么是坚持做学问真的没什么笨与不笨之分，只要勤于看书”向别人提问，许多东西都可以由不会变到会的，关键在于自己，只要我们坚持下来，就没什么不可以!看着程序一次次的运行错误我们真的有些失望，但当我们一次次得把错误改正我们又是那么的激动，我们看着自己把原来的程序改的面目全非又改回来其中的乐趣怕是只有我们自己才能体会，我们不是怕失败，我们怕的是失败后依然不成功。这就是我们意志力、耐力的胜利，在今后的日子里，它必将成为我们的宝贵财富。

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 JSP引擎先把该JSP文件转换成一个Java源文件，在转换时如果发现jsp文件有任何语法错误，转换过程将中断，并向服务端和客户端输出出错信息；如果转换成功， JSP引擎用javac把该Java源文件编译成相应的class文件。然后创建一个该SERVLET的实例，先初始化，在调用方法处理客户端的请求。对每一个请求，JSP引擎创建一个新的线程来处理该请求。每个客户端请求对应一个线程。以多线程方式执行可大大降低对系统的资源需求,提高系统的并发量及响应时间.通过本次毕业设计，我从中学习到了很多的东西。对很多东西有了新的认识和见解，认识问题和思考问题以及解决问题有了本质上的进步。特别是对一个系统开发的模式有了更深的认识，对专业技能的运用更熟练。也从中清楚地认识了MVC编程模式。在开发系统过程中遇见了很多的问题。刚开始的时候不确定管理员是否能增加、删除板块。后来经过指导老师的讲解，我也开始考虑这些问题。并一一解决问题。在本次开发的时候出现的最大的问题就是，在做需求分析的时候，没有做好足够的调查和分析。最终导致了数据库设计不合理。在开发中途时不得不修改数据库。而数据库一修改，将面临的就是大部分代码的修改。这也是让我非常头痛的，但是经过不断地努力还是顺利的完成了修改数据库后的代码修改。这次的失误让我认识到了，设计数据库就是开发一个系统的核心。设计数据库一定要思路清晰，各个数据的流向各个表之间的关系一定要弄清楚，透彻。数据库设计出错了对以后整个系统的影响是最直接的。所以做需求时一定要做好需求分析，考虑完善，数据库设计要谨慎。总之需求分析时能做好就能降低需求变更，再加上设计时考虑到的技术可行性就可以大幅度的降低需求变更。在系统的开发过程中，还出现了很多很多的问题。但是自己还是通过网络上的查询，老师和同学给我的讲解，还有自己去查阅书籍。最终还是完成了预定的需求功能。看到自己独立完成并可以使用的系统给了我很大信心。



 

 

 

结    论

本系统使用了Jsp,Java为开发语言，以Microsoft SQL数据库产品作为后台数据库，构建了一个灵活安全的学生宿舍管理系统。从系统的初步设计到最后系统的实现是经历了整体设计，逐步实现的过程。本文作为对系统的论述，重点介绍了系统开发环境、开发工具、开发语言等关键技术，分析了系统的数据库设计、系统流程设计、功能模块的详细设计、实现代码的分析和运行结果。论述了系统从设计到实现的一个完整的过程。系统采用了流行的B/S模式，实现了学生宿舍管理的功能，整个系统简洁易懂，层次分明，安全适用。由于篇幅有限，未能将所有模块的实现一一列出，只挑选了重要的部分加以说明。

 

 

 

 

 

 



参考文献

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[7] 李振捷，陈雄，正军. JSP网站开发典型模块与实例精讲[M]. 北京：电子工业出版社，2006。

 

C语言程序设计---学生宿舍管理系统 
仲恺农业技术学院课 程 设 计课程设计题目 学生宿舍管理系统 目录一、 需求分析： …………………………… 3二、 概要设计: …………………………… 3～12三、 详细设计: …………………………… 13～20四、 调试分析：…………………………… 20～22五、 用户说明：…………………………… 23六、课程设计总结：………………………… 23～24学生宿舍管理系统课程设计一、需求分析：这个学生宿舍管理系统包括三个模块：即进入系统，完成相关功能以及退出系统。包含了查找学生宿舍信息，添加学生宿舍信息，删除学生宿舍信息等功能，方便了宿舍管理员以及其他人管理宿舍，构成一个小型的“跟踪”系统，方便了管理。比如：查找一个学生宿舍的信息，你只要输入学生的名字，你就可以查找到该学生所在宿舍以及该学生班级等信息。如果忘记了或者不清楚该学生的名字而知道该学生其他的一些信息，比如班级，性别，宿舍其中一个，也可以知道其他内容。二、概要设计(算法思想，流程图)算法思想：查询功能：输入一个字符串，将输入的字符串和已经添加的字符串逐个比较，如果相同，就输出，这里用到循环语句，用指针容易实现逐个比较的功能。修复功能：包括添加功能和删除功能。添加功能要实现不能重明，宿舍不能多于宿舍的床位，即是数舍的容纳量，调用了检测字符串长度函数等函数，用到循环功能。删除功能用了了复制函数将不要的人的名字用空间代替即可最后退出功能直接调用退出函数。main() interface() 开始对被调用函数check 的声明对被调用函数rework 的声明对被调用函数interface 的声明对被调用函数quit 的声明开始输出两个回车对被调用函数horizontal 的声明对被调用函数listline 的声明定义字符变量 numNYNYNY Y N1调用 horizontal函数调用 getch()调用 interface函数调用清屏函数结束1调用 hotizontal函数输出主界面的标题输出三个回车输出回车三次调用listline 函数输出check[C]四次调用listline 函数输出rework[C]四次调用listline 函数num=’\n’2num== C |num== R ||num== Q 输出换行继续选择aanum=’C’num=’R’输出错误S调用 check函数Y horizontal() listline()check()N NY whlie(1)aa两次输出回车输出要你选择的语句输入选择字符赋给num2调用清楚键盘缓冲区函数S开始输出一行星号开始结束输出列的星号结束开始显示输出需要查询的内容定义结构体指针变量 p定义字符数组 str[20]，字符变量 key调用清屏函数3输出一行型号后换行调用清楚键盘缓冲区的函数pname)!=0breakcha== D DYNYNYYNp++,i++ p=stu+ip=10输出显示该宿舍人数已满按任何键返回主界面输入调用 interface函数88strcpy(p-name,NAME);strcpy(p-sex,SEX);strcpy(p-addr,ADDR);strcpy(p-class,CLASS)输出显示选项输入字符赋给变量 cha1cha1== \n 调用清除键盘缓冲区的函数bbYY NNYN YYYcha1== M 调用 interface函数输入错误bbD输出要删除的学生的名字指针 p 指向 stu的 0 行的首地址p /*包含输入输出的头文件*/struct student /*定义一个结构体*/ {char name[20];/ *定义名字变量，长度为 20*/char sex[10]; /*定义性别变量，长度为 10*/char addr[30];/* 定义地址变量，长度为 30*/char class[30]; /*定义地址变量，长度为 30*/}stu[30]={{“ZHCK“,“MAN“,“S.F1#103“,“WL.051“},{“XXD“,“MAN“,“S.F1#103“,“WL.051“},{“LY“,“MAN“,“S.F1#103“,“WL.051“}};/*结构体变量初始化*/void main() /*主函数首部*/{void check();/* 对被调用 check 的声明 */void rework();/* 对被调用 rework 的声明 */void interface();/* 对被调用 interface 的声明 */void quit();/* 对被调用 quit 的声明 */interface();/*调用 interface 函数 */clrscr();/*调用清屏函数*/getch();}strcpy(p-name,str1)strcpy(p-sex,str1)strcpy(p-addr,str1)strcpy(p-class,str1)p++key== \n key== M 调用 interface函数开始调用 exit()库函数结束/**************************************************************************/void interface() /*主界面函数首部*/{void horizontal();/* 对被调用 hotizontal 的声明 */void listline(); /* 对被调用 liseline 的声明 */char num; /* 定义输入字符变量 num */clrscr(); /* 以下是对主界面做的一些添加*/printf(“\n\n“ );printf(“ THIS IS THE DORMITORY S SYSTEM TO MANAGE“);printf(“\n\n\n“);horizontal();printf(“\n“);listline();listline();listline();printf(“ * check [C] *\n“);listline();listline();listline();listline();printf(“ * rework [R] *\n“);listline();listline();listline();listline();printf(“ * quit [Q] *\n“);listline();listline();listline();horizontal();printf(“\n\n“);printf(“ You can the choice to continue:“); for(;;) /* 做一个 for 语句的死循环 */{aa: scanf(“%