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  • 学生打架个人检讨书共7篇 希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用 尊敬的领导 我于X月x日与发生争执并动手打架经过两天来老师们对我的批评教育和深刻的反思我终于到自己错误的严重性 我对自己的冲动十分的后悔...
  • 于 年-- 月-- 日-- 课上玩手机被老师发现手机被当场没收教 务处责令停课两周现在我很后悔经过认真反思我错了确实错 了 这次犯错误自己想了很多东西反省了很多的事情也深刻认识 到自己所犯错误的严重性 对自己所犯的...
  • 检讨书模板

    2019-09-29 00:30:10
    发现最近队友老是违纪... 这天,我怀着愧疚、懊悔和忐忑的情绪给您写下这份检讨书,以向您表示我对这种恶劣行为的深痛恶绝及保证不再的决心。  早在我刚踏进这个学校的时候,学校就已经三令五申,一再强调,学...

    发现最近队友老是违纪被干,于是……

    违纪检讨书范文:

      尊敬的xxx老师:您好!

      此刻我十分后悔,我做了一件错事,我简直不能原谅我自我!昨日我无视学校的规章制度,藐视校领导的决定,私自xxx。

      这天,我怀着愧疚、懊悔和忐忑的情绪给您写下这份检讨书,以向您表示我对这种恶劣行为的深痛恶绝及保证不再犯的决心。

      早在我刚踏进这个学校的时候,学校就已经三令五申,一再强调,学生,不得xxx。这两天,老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻认识到此事的重要性,在老师的耐心教导下,透过学习学生手则中学生管理规定,使我认识到了问题的严重性,并对自我违反校纪校规的行为进行了认真的反思和深刻的自剖。

      在此,我谨向各位领导、老师做出深刻检讨,并将我这两天透过反思认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点结果汇报如下:

      第一,我的行为不贴合一个中学生的要求。作为当代中学生,我们就应识大体、顾大局,在校纪校规面前人人平等,我不就应为了一己之便违反校纪校规。

      第二,思想觉悟不高,对重要事项重视严重不足。就算是有认识,也没能在行动上真正实行起来。

      第三,在学习期间,我们应主动配合学院搞好安全工作,学院老师三令五申、班干也一再强调,要求我们不能xxx,但我把这些都成了耳旁风,这些都是不就应的。

      第四,我的行为还在同学间造成了极坏的影响。同学之间本就应互相学习,互相促进,而我的表现给同学们带了一个坏头,不利于校风和院风的建设。同时,也对学校形象造成了必须损害。想着带一次也无所谓,当时的侥幸心理酿成了此刻的后果。虽然我这种行为方便了自我,但是,我是在自私自利的帽子下,方便自我的。只有认真反思,寻找极大错误后面的深刻根源,认清问题的本质,才能给群众和自我一个交待,从而得以进步。做为一名学生,我没有做好自我的本职,给学校老师和学生会干部的工作带来了很大的麻烦。

      据上,在深刻的自我反思之后,我决定有如下个人整改措施:第一,从错误根源进行深挖细找的整理,并认清其可能造成严重。第二,提高认识,狠抓落实,大力开展批评与自我批评。

      第三,制定学习计划,认真克服生活懒散、粗心的坏习惯,按照老师要求上交资料深刻的检讨书一份,对自我思想上心大意的缺点,努力将期考考好,以好成绩弥补我的过错。

      第四,和同学、班干以及学生会干部加强沟通。保证今后不再出现违反校纪校规的状况。我十分感谢老师和学生会干部对我所犯错误的及时指正,我保证今后不会再有类似行为发生在我身上,并决心为我校的安全工作和迎评工作作出自我的一份微薄之力。

      第五,从思想上,我重新检讨自我,坚持从认识上,从观念上转变,要求上进,关心群众,关心他人,多和优秀同学接触,交流。纪律上,此刻我必须要比以前要有了很大改变,此刻的我对自我的言行,始终持续严格的约束,不但能遵守校规校纪,更加懂得了身为一名学生哪些事能够做的,哪些是不能够做的。学习上,我能够不避困难,自始至终为掌握更多知识,使自我的素质全面得到提升。

      第六,保证不再出现上述错误。期望老师能够原谅我!最后请关心爱护我的老师同学继续监督、帮忙我改正缺点,取得更大的进步。

      检讨人:xxx

      日期:xxxx年xx月xx日

    转载于:https://www.cnblogs.com/wzc521/p/11186978.html

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  • 通知任务通知错群检讨

    千次阅读 2016-10-25 19:40:22
    这次的错误是因为自己看走了眼,由于自己的不仔细造成...我们一定不要怕犯错误,有错归有错,但事后一定一定要去改,这样我们才能真正的成长,才能真正的去提高自己。以后这种事情绝对不会再发生了,这个现象要坚决...

    这次的错误是因为自己看走了眼,由于自己的不仔细造成的,没有注意那是任务群,不能再里面说话。因为自己看到自己的组长在里面说话了,就想回复一句,以为是自己的小组群,这是思维上的习惯而让我犯了这次的错误,还是自己的问题,不够仔细,这样是做不成大事的,必须得改。

    我们一定不要怕犯错误,有错归有错,但事后一定一定要去改,这样我们才能真正的成长,才能真正的去提高自己。以后这种事情绝对不会再发生了,这个现象要坚决杜绝。

    我的思想上的错误:由于自己的习惯性思维才导致了这次的错误,这也让我意识到了,习惯这两个字是多么的重要,不管是思维习惯,还是行为习惯。对于这一点,我开始反省的时候并没有太在意,但是,经过深刻的反省,我终于认识到了,是因为思维习惯导致我犯错的。

    最后再次表明自己的决心,明确对事件的态度。一定要认真对待每一件事,不能得过且过,凡事要想一下再去做,思维习惯不一定都是好的习惯,有的习惯可能会毁了我们的一生。我认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对习惯没有深入的了解,.以后我将更加重视这个方面的事情。

    我想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,耽误自己的学习。而且我这种行为给别的同学也造成了坏的影响,破坏了提高班的管理制度,在同学们中间也造成了不良的影响。

    由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同学受到影响,影响提高班的纪律性,而且给对自己抱有很大期望的老师、家长也是一种伤害,也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个人都希望自己做到品学兼优,全面发展,树立良好形象,使自己有一个良好形象。每一个同学也都希望提高班给自己一个良好的学习环境来学习。包括我自己也希望有一个良好的学习环境,但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的。

    我自己这次犯了错误,破坏了提高班的规章制度,是很不应该的,若每一个同学都这样犯错,那么是不会有一个像样儿的学习环境的,对违反规则的学生给予惩罚也是应该的。

    在此我做出深刻的检讨,以后这种事情是不会再发生了,说到做到。我要让自己的思想提高,让自己的思维方式得到改善,让自己可以深思熟虑,做到游刃有余。任何事情都有一个过程,改正错误也有一个过程,而这份反思将是我的一个监督,一个警钟,监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误!我一定用自己的行动来证明自己的觉醒。

     无法用同样的自己换不同的未来,我会不断完善自己的。最后,我想表达一个小建议:我们的任务群如果能设置“禁言”就好了

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  • 德育教育之卫生的反思--2016-10-25

    热门讨论 2016-10-26 19:53:38
    德育教育之卫生的反思   背景:...  结果:...  原因:...  反思(1)---现象的反思:...  反思(2)---TGB教育体系:...        背景:  突击检查----绝对是大部分中国人比较恐惧的一件事。 米老师去了个...

     

    德育教育之卫生的反思

     


    背景:... 

    结果:... 

    原因:... 

    反思(1)---现象的反思:... 

    反思(2)---TGB教育体系:... 

     

     

     

    背景:

               突击检查----绝对是大部分中国人比较恐惧的一件事。 米老师去了个洗手间,去了电梯口的那会议室一看,桌子乱七八糟,桌子的书中有很多的鼻涕纸;地面上很多的小垃圾;更有甚者,在地面瓷板砖上的一块污渍,似乎好几个月了,通知了同学弄干净,老师一看,现在还是如此。

    老师就非常的生气,叫了后勤部门所有人,拿摄像机,自己拍摄下所有的现场记录以及每一个教师的情况,老师自己一人拿小刀一点一点的将拿污渍去除,让我们所有人看了都非常的愧疚。



    结果:

    1, 米老师“以身作则”,将污渍一点一点的去除,而不是来说教或责备谁。

     

    2,提高班所有人头脑风暴,反思,开大会做报告总结。

     

    3,提高班每一个人进行总结和反思



    原因:

    1,  米老师:老师在反思是自己的责任,自己没有教好学生。

    2,  我们:我们自己行为习惯还有很多很多要提升的。

    3,  在思想上,素质责任上,制度上,特别是个人习惯上,我们要学习和提升。


     


    反思(1)---现象的反思:

    (1)    对于公司:利用制度来管理,而不是人,人是靠不住,意志力是靠不住的。

    A,每一次打扫完进行检查监督。是否打扫了;打扫的是否干净。

    B,定期进行大扫除。大扫除,这生活中东西,反映到学习中其实就一个总结的过程。整理家务,也就是一个整理、总结自己的过程,这些看起来舒服,学起来也开心,做起事来也必然更加的高效。

    (2)对于个人,每一个人,主人翁的意识。

    (3)对于个人,在提高班到底是来干嘛的?学技术,学思想还是养成能高效的自我管理以及会学习的习惯?

    答案很明显,爱因斯坦说过一句话:“教育是什么?教育就是当一个人吧在学校所学全部忘光之后剩下的东西!

    Educations what remainsafter one has forgotten everything one has learned in school.


        说白了,这是什么,就是能独立行动和独立思考的自我管理的习惯。生活中的做人、处世方式都是我们的习惯,也即是我们的下意识,不用思考的行为,这才是我们要提升的。--------这个卫生的现象,如果我们平时自己就有那种下意识的良好习惯,比如垃圾随手带走;看到不好的现象会下意识的提醒一下;没有按条例来执行,稍微提醒一下;自己在家鞋子摆整齐;每天叠被子等等。

      

    反思(2)---TGB教育体系:

    (1)教育者自己本人:以身作则。相对于很多的父母亲或者教师来说,可能更多的是训斥,说一说就过去了,但是米老师自己“以身作则”,自己亲自实践,示范给所有的学生看。

    (2)老师讲一次,之后学生自己能自己组织反思,借用头脑风暴,分组进行讨论,学生们都进行自我反思;反思之后自己开大会进行自我的检讨报告;这种形式,让人非常值得思考,这种体系,学生犯错或出事(卫生、安全、学习等等)95%都是学生自我的反思、讨论、总结以及汇报,老师只是参与其中的很少很少的一丁点,主要的参与着发言者都是学生自己们。

     





       这样会造成每一个学生什么样的结果呢?非常的可怕?

    1,  每一次出现问题都会先自己思考,自己反思总结。

    2,  每一个学生都有很强的发现问题的能力,解决问题的能力

    3,  在公共场合演说的能力。比如这一次,十二期宋荣凯以故事别于其他人大盘大盘的道理,让听众耳目一新。

    4,  四年的学习积累,大家的思想、习惯都会得到很高的提升。

    ,,,,,




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  • 只有责怪,没有反思;只有骂人,没有检讨。如此处事,老板即使是你爹,他敢录用你吗? 图书馆里没有你的人影,运动场上没有你的人影,公益场上更没有你的人影。你退化的不是肌肉,你退化的不是责任感,你退化的是...

    上课的时候,清醒没有发呆多,发呆没有睡觉多,睡觉没有玩手机多;下课的时候,自修没有吃零食多,吃零食没有看连续剧多,看连续剧没有游戏多。如此这般,就业时的失败怎能不比成功多?
    不给范围就不会考试,给了范围也只是复印同学准备的答案。你自己即使是老板,你会雇用你自己吗?

    付了钱得不到商品是谁都不肯的,而你交了学费却对那些不给你知识的老师心存感激。基本的买卖都不会,你还配做什么?

    上大学填报志愿不知道自己的兴趣特长,大学毕业找工作了同样不知道自己的兴趣特长。自己都不认识自己,还有谁能认识你?

    学技术不肯动手,学理论不肯动脑。等待你的除了失业还能是什么?

    你说,你修完了《计算机基础》,但真实水平与小学生大体相当。你的竞争力在哪里?

    你说,你修了两年英语,然而,你的水平还没有翻译软件水平高。有哪家用人单位需要你?

    你说,你修了《思想修养课》,但你根本就没听。你敢说,除了课堂上睡眠的抗干扰能力得到提升外,在思想修养和道德品德方面还有哪一点比高中生强?如此德性,怕你都来不及,还会有谁会用你?

    你说,你修过《阅读与写作》,但你读的是手机,你写的是微信。对语文,自己都没信心,你还想指望人家对你有信心?

    你说你有专业,除了玩手机略显专业外你能响亮说出你还有什么专业特长吗?不论什么课,对你来讲都变成了手机操作课。拿笔的时间远没有拿手机的时间多,看黑板的时间远没有看手机的时间多,你让谁去相信你是一个有专业的人?

    实习要让父母开假证明,评先进要让父母找关系,补办证书要父母跑学校。找工作的时候,你能有一分坦然和自信吗?

    双休日你起来吃过早饭吗?连吃饭都不会,还有谁会相信你会干活?

    我也不怀疑你军训的时候叠过被子,但又有谁会相信军训结束后你还叠被子?

    唯一投入的是游戏,耗时最多的是游戏,而你的自荐信对此又只字不提。自己做的连自己都不认可,世界上还有谁会认可你?

    讲大道理的时候你是老子,伸手要钱的时候你是永远的儿子。你可以欺负你的父母,世界也能任由你欺负吗?

    离开了电脑你还能做什么?离开了游戏你还喜欢什么?离开了家你还能到哪里去?离开了父母还有谁会给你送水端饭?对于这些问题,你都找不到答案,你还想找到前程吗?

    学无所成,怪学校;考试挂科,怪老师;犯错受罚,怪制度;人际孤独,怪同学;就业困难,怪时代;孤立无援,怪父母。只有责怪,没有反思;只有骂人,没有检讨。如此处事,老板即使是你爹,他敢录用你吗?

    图书馆里没有你的人影,运动场上没有你的人影,公益场上更没有你的人影。你退化的不是肌肉,你退化的不是责任感,你退化的是最基本的生存能力。像你这样的人,唯一适合的岗位是看守坟墓。今天,这一古老的职业已消失,你的失业也就成了必然。

    存在的价值在于不可替代。责任心,吃苦精神,写作水平,做事能力,专业修养,操作技术,学问素养,与人相处,有哪一方面是你的看家本领?有哪一点是他人不可替代的?农民工都比你强,你不失业谁失业?

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