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  • 软件工程教程

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        作为一名在校c++学员,我很迷茫,在我的认识中,c++只能应用于局域网的软件,比如酒

     

    店管理系统,售票系统。但是随着互联网的快速发展,软件应用于互联网已经是趋势,但是

     

    c++不能应用于互联网吗,还是我的眼界太狭隘了

       

         比如用c++语言编写修改ip地址,打开网页或者修改计算机内存信息。我根本就还看到过

     

    样的函数,我学了了一年的c++,还是停留在算法阶段,还是几个简单的控制语句,c++

     

    序员到底有没有路?我们以后走向社会会不会成为盲人?现在大学生好像就业很难,我

     

    有一种感觉,学 c++不如学php和其他一些网站语言,不知道我的理解是不是错误,渴望过

     

    来人指点。。。。

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  • 有点迷茫,有点无奈

    2009-11-19 22:27:00
    最近在Tang Liangs 专栏 里看到一篇题为“计算机真的随便其他专业的学生都可以抢饭碗的吗?”的文章。 我计算机科班的学生... 在学校的实验室里我们也做软件,基本全某某某管理系统,B/S这边涉及到的技术有JSP

    最近在Tang Liang's 专栏 里看到一篇题为“计算机真的是随便其他专业的学生都可以抢饭碗的吗?”的文章。

     

    我是计算机科班的学生,而且所谓的研究方向也和作者一样: 数据仓库与数据挖掘,咋一看高深莫测。可实际做的无非都是诸如增删改等对数据库的普通维护工作。专业方向和实际应用的东西完全是两码事。

     

    在学校的实验室里我们也做软件,基本全是某某某管理系统,B/S这边涉及到的技术有JSP,ASP.NET,C/S基本都是用C# .Ne技术流,因为上手快,开发周期也短。完全和有些公司一样,来了就要能上手去做事,没时间培养你。。。而且我们都是很肤浅的使用这些技术,基本没有框架,没有架构,没有层次。只求实现功能,赶完项目。典型的软件小作坊,现在我都不好意思称其为实验室。

     

    这里面原因有很多,学生的技术是一方面,老师的指导也是一方面(说实话也没什么好指导的,做前端开发,网上资源无比丰富,没有你找不到的,只有你不想找的和没时间学的)。最主要的是这些软件都是为一些国企或行政单位在做,需求很不明确,而且经常在变,做出来后却又基本不投入使用。所以一个项目做个两三年是很正常的事,而这要真正拿到软件公司去做估计有个两个月就能做好,而且应该还会做的不错。所以感觉我们这些计算机专业的学生们就是在学校耗着,一个项目两三年一过你也就毕业了。基本上除了会点数据库的表操作,会点前端开发其他啥也不知道。甚至还没有那些在专门的IT培训机构培训个两三月的同学做的好。

     

    老师这边觉得自己接了项目,同学们也有事做了,这就行了。但我们觉得日复一日的coding,除了敲打键盘速度快了点外其他并没有什么提高。计算机技术日新月异,我们却长期停滞不前。

     

    在实验室这么呆下去不是办法,自己去学点东西吧。学一些真正的数据仓库与数据挖掘的知识时才发现门槛确实有点高,而学校的老师们都忙着接项目赚钱,也无心学术研究,自然也就得不到有效的指导,相反,自己学习的时间还要从在实验室重复繁杂的代码工作中挤。想想真是无奈。真是可悲。

     

    如此看来我们科班学生和社会上日渐红火的培训机构出来的学生相比我们的优势在哪呢???

     

    同样的东西我们花了两三年的时间在磨工,别人两三个月就精通,也许有人说计算机科班的优势在于对数据结构,操作系统等专业基础课程系统的学习。我可以不谦虚的说这些专业基础课的考试成绩我都是优秀的。但是我发现我跟本不知道怎么应用这些知识来解决问题。而且随着时间的推移,随着我在实验室做的项目的增多,我发现这些专业基础课知识我也基本忘干净了。做前端开发基本很少涉及这方面的知识。科班的优势基本丧失殆尽。。。我现在已经基本沦为了一个代码民工,每天没完没了机械coding。。。

     

    这就是现在的我,一个计算机专业的研究生的真实写照。

     

    现在对国内教育的抨击越来越多,关于对大学计算机教育的反思也不乏其数,也许这些问题在国内一流大学要少一些,但我相信绝大多数学校计算机专业的状况都大同小异。Tang Liang 提出的是“计算机真的是随便其他专业的学生都可以抢饭碗的吗?”我觉得就国内现在这个状况来看抢的就是计算机专业的饭碗。

     

    老人常教我往前看,不要去后悔,但我现在真有点后悔。。。

     

     

     

     

    http://blog.csdn.net/tangl_99/archive/2009/11/08/4785550.aspx

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