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  • 2020-12-09 06:56:07

    论文题目

    学生管理系统设计与实现

    学生姓名

    指导教师

    开题报告(文献综述)内容:

    一、开发背景

    学校学生信息管理是学校教务管理中的一个极为重要的环节,

    它是整个学校管理的核心和基础。

    在我国的大中小学校档案的管理水平还停留在纸介质的基础上,这样的机智已经不能适应时代的发展,

    因为它浪费了许多人力和物力,

    在信息时代这种传统的管理方法必然被以计算机为基础的信息管理所取

    代。信息社会的高科技,商品经济化的高效益,使计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域。

    计算机已经成为我们学习和工作的得力助手:今天,计算机的价格已经十分低廉,性能却有了长足的进

    步。它已经被应用于许多领域,计算机之所以如此流行的原因主要有以下几个方面:首先,计算机可以

    代替人工进行许多繁杂的劳动;其次,计算机可以节省许多资源;第三,计算机可以大大的提高人们的

    工作效率;

    第四,

    计算机可以使敏感文档更加安全,

    等等。

    为了适应现代社会人们高度强烈的时间观念,

    学籍管理系统软件将会为教学办公室带来极大的方便。随着学校的规模不断扩大,学生数量急剧增加,

    有关学生的各种信息量也成倍增长。

    二、选题的意义

    通过学生管理系统,可以做到信息的规范管理,科学统计和快速的查询,从而减少管理方面的工

    作量。毋庸置疑,切实有效地把计算机管理引入学校教务管理中,对于促进学校管理制度,提高学校教

    学质量与办学水平有着显著意义。

    .

    系统研究内容

    此学生信息管理系统需要完成的功能主要有

    :

    有关学籍信息的输入

    ,

    包括学生基本信息、所在班级、所学课程和成绩等

    .

    学生信息的查询

    ,

    包括学生基本信息、所在班级、已学课程和成绩等

    .

    学生信息的修改

    .

    班级管理信息的输入

    ,

    包括班级设置、年级信息等

    .

    班级管理信息的查询

    .

    班级管理信息的修改

    学校基本课程信息的输入

    .

    学校课程信息的修改

    .

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    问题背景

    在调研农村中学时发现这些农村中学图书室都藏书达六、七万余册,但其现行图书管理工作都是采用传统的手工管理,经过对其图书管理工作中的图书信息、读者管理及借阅管理工作做全面调查研究,其现行手工流程具体分析如下:

    图书登记:对上级分配、学校购入和社会捐赠的图书进行图书信息登记;

    读者登记:图书管理员根据学校档案室提供的教师花名册和学生花名册进行读者登记,然后填发借书证,学生毕业和教师调出时将其借书证注销。

    借阅管理:读者特别是学生读者持借书证到图书室借阅图书,图书管理员将借阅日期填写在书籍卡片上,将卡片夹在借书证中间,存放在图书室,学生看完后,送还所借书籍,收回借书证或另借其它书籍。

    这种传统人工的管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差, 一方面导致教师、学生对学校图书室藏书情况不了解,图书室究竟有哪些图书也不知道;另一方面图书管理员对图书管理工作倍感头痛,因为时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难,耗费劳动力大,难于避免错误的产生,如借书证挂失后,仍有少数学生冒用已挂失的借书证借出图书,造成图书外流。

    计算机已经成为学校工作的得力助手

    今天,计算机的价格已经十分低廉,性能却有了长足的进步。在农村初级中学都装备有一定数量的电脑,农村中学教师都掌握了一定的计算机知识,它已经被学校应用于学校工作的许多领域。计算机之所以在农村中学发挥如此重要的作用的原因主要有以下几个方面:

    首先,计算机可以代替人工进行许多繁杂的劳动;

    其次,计算机可以为农村初级中学节省许多资源;

    第三,计算机可以大大的提高教职工的工作效率;

    第四,计算机可以使敏感文档更加安全,等等。

    在农村初级中学用计算机管理图书的意义

    利用计算机来管理图书,其好处归纳起来,大约有以下几点:

    1. 可以存储学校图书室的图书信息、读者信息和借阅信息,安全、高效;

    2. 只需一名图书管理员即可操作系统,节省大量人力;

    3. 可以迅速查到所需信息,图书管理系统可以为学校教师和学生提供充足的信息和快捷的查询手段,让教师和学生能够及时查询图书信息,更好地为读者服务。

    因此计划在现行手工流程基础上开发图书管理系统,以适应现行图书管理工作的要求,提高工作效率。

    图书馆管理系统的功能模块

    主要用于查询图书,其中直接查询包括按图书编号直接查询,按书名查询,按作者查询,按出版社查询(可选模糊查询)。

    多条件查询可以按读者的要求选取所需要的图书直接查询和模糊查询,多条件查询)。

    分别是由图书管理员管理图书(包括图书信息的修改,新图书的增加,旧图书的删除),超级管理员管理图书分类,管理信息、,管理管理员登录帐户,管理逾期未还图。

    f926c0f86c1b5bc303609efce1fa424c.png

    图书馆管理系统需求分析

    假定某大型图书馆需要设计一个图书馆管理系统,要求包括以下功能:⑴借书:输入读者借书证。

    系统首先检查借书证是否有效,若有效,对于第一次借书的读者,在借书证上建立档案。

    否则,查阅借书文件,检查该读者所借图书是否超过20本,若已达20,拒借,未达20本,办理借书(检查库存,修改库存目录并将读者借书情况录入借书文件。

    )⑵还书:从借书文件中读出与读者有关的记录,查阅所借日期,如超期(1个月)作罚款处理。

    否则,修改库存目录与借书文件。

    ⑶查询:通过借书文件,库存目录文件查询读者情况、图书借阅及库存情况,打印统计表。

    要求如下:1 需求分析和总体设计方案各一份2 图文并茂3 按照所给的标准与范例书写文档4 有封面5 有自动生成的目录6 可以在此基础上,适当扩展与补充

    图书管理系统有哪些功能

    图书馆管理信息系统 1.引言 编写目的编写本文档的目的是根据数据库系统分析分析与设计人员和客户(图书读者)沟通的结果,对用户需求进行了全面细致的分析,深入描述《图书管理系统》的功能和性能与界面,确定该系统设计的限制和定义时的其他有效性需求。

    该数据库综合设计作业规格说明书的读者对象是45042LWM数据库系统设计和实现小组各个成员,主要包括系统的设计与文档编辑人员,数据库实现人员和系统测试人员,版权归45042LWM数据库系统设计与开发小组所有,严禁外传。

    项目背景随着社会信息量的与日俱增,作为信息存储的主要媒体之一图书,数量、规模比以往任何时候都大的多,不论个人还是图书管理部门都需要使用方便而有效的方式来管理自己的书籍。

    在计算机日益普及的今天,对个人而言若采用一套行之有效的图书管理系统来管理自己的书籍,会方便许多。

    对图书管理部门而言,以前单一的手工检索已不能满足人们的要求,为了便于图书资料的管理需要有效的图书管理系统与软件,为此45042LWM数据库系统设计与开发小组通过组员之间的沟通与协调,结合所学数据库知识和相关教材,实现了《图书管理系统》的功能和性能。

    图书管理系统是一套功能比较完善的数据管理软件,具有数据操作方便高效迅速等优点。

    该系统软件采用功能强大的数据库软件开发工具进行开发,具有很好的可移植性,可在应用范围较广的DOS、WINDOWS系列等操作系统上使用。

    除此以外,可通过访问权限控制以及数据备份功能,确保数据的安全性。

    定义文档中采用的专门术语的定义及缩略词简要如下:LMS:Library Management System,图书管理系统;该系统:亦指Library Management System,图书管理系统;45042LWM:是图书管理数据库系统设计与开发小组组名。

    参考资料[1]郑人杰,殷人昆,陶永雷。

    《实用软件工程》(第二版)。

    北京:清华大学出版社,1997。

    [2]王珊,萨师瑄。

    《数据库系统概论》。

    高等教育出版社,2006年。

    [3]张立洪,郑利强等。

    《轻松掌握SQL》。

    电子工业出版社,2000年。

    [4]黄明,梁旭。

    《Visual Basic信息系统设计与开发实例》。

    机械工业出版社,2005年3月。

    [5]刘涛等。

    《Visual Basic数据库开发系统实例导航》。

    人民邮电出版社,2005年1月。

    2.任务概述 目标《图书管理系统》针对的用户是单个中小型图书室或者个人,藏书的种类和数量较少,读者的数量和来源受到一定的限制。

    相应的需求有: 1.能够存储一定数量的图书信息,并方便有效的进行相应的书籍数据操作和管理,这主要包括: 1) 图书信息的录入、删除及修改。

    2) 图书信息的多关键字检索查询。

    3) 图书的出借、返还和资料统计。

    2.能够对一定数量的读者进行相应的信息存储与管理,这其中包括: 1) 读者信息的登记、删除及修改。

    2) 读者资料的统计与查询。

    3.能够对需要的统计结果提供列表显示输出。

    4.能够提供一定的安全机制,提供数据信息授权访问,防止随意删改,同时提供信息备份的服务。

    运行环境 Intel系列或者AMD 2500 以上系列等PC台式机或者便携式电脑等; 运行时占用内存:≤5MB; 所需硬盘空间:≤20MB;操作系统平台:中文Windows2000/XP或更高版本;数据库开发与实现工具:SQLServer2000个人版。

    条件与限制我们认为,一个更为完善的图书管理系统,应提供更为便捷与强大的信息查询功能,如相应的网络操作及服务,由于开发时间和所掌握的知识技能有限,该系统并未提供这一功能。

    对信息的保护手段仅限于设置用户级别,以及提供数据文件的备份,比较简单,不能防止恶意的破坏,安全性能有待进一步完善。

    安全性这也是今后开发数据库系统一个不容忽视的问题。

    3.数据描述 静态数据图书管理系统的静态数据包括: 图书书籍信息: 书籍编号;书籍名称;书籍作者;出版社名称;出版日期;书籍页码;图书分类;图书状态; 读者: 读者编号;读者姓名;读者性别;种类编号;读者工作单位;读者电话号码;读者电子邮件地址;登记日期;读者密码; 借阅信息: 借阅编号;读者编号;读者姓名;书籍编号;书籍名称;出借日期;还书日期; 用户: 用户名;用户密码; 用户类型(权限级别); 读者种类信息: 种类编号; 种类名称; 借书期限; 有效期限; 书籍类别信息: 类别编号;类别名称;关键词; 动态数据输入数据: 查询方式、查询关键字; 新建图书项、读者项; 图书项、读者项相应纪录更改; 备份数据恢复所需的数据备份文件; 借阅、返还的图书序号、读者借阅证号; 受限操作所需的密码;输出数据: 查询关键字确定的数据库记录的子集; 统计结果; 信息录入、删改结果(成功或失败); 图书借阅、返还操作结果并且可以显示出是否归还; 数据备份输出的数据备份文件;内部数据: 查询操作建立的索引; 数据库描述数据库采用MicrosoftSQLServer2000数据库。

    数据库系统名称为45042LWM图书管理数据库系统。

    4.用户需求分析需求分析的重点是调查、收集与分析用户在数据管理中的信息要求、处理要求、安全性与完整性要求。

    抽取...

    图书管理系统的设计和实现的论文

    系统的规划依据目前各学校的图书管理系统的现状,确定此次研发的使命。

    目前学校的图书管理系统已经不能够适应越来越多的读者和图书信息剧增的局面了,特别是自高校扩招以来,图书馆也加大了购书量,书的类目也越来越多,分得也更细致,而目前高校工作人员以老龄人居多,所以也就要求有一套功能齐全,但是也简单易用的图书管理系统的出现。

    图书管理的业务其实说起来也都大同小异,管理对象也就是读者和图书,但是如果是针对大型的图书馆也还要开虑到其他的方方面面,比如采购何类书籍,每次该采购多少?什么书等等问题。

    考虑到时间的关系,本系统就院校内部的管理流程来研发,而没有设计外部的供应商之类的信息,初步规划本系统要完成以下任务: 1.界面友好、操作简单: 系统的界面设计应该简洁明了,采用标准的WINDOWS 编程技术,使用下拉式菜单,立体弹出式窗口等可视化手段, 每一过程应有相应的功能提示。

    2.丰富的查询功能: 系统的查询功能要方便灵活,如图书可以按书目编号、名称、、出版社、作者等多种关键字查询。

    3.灵活多样的报表功能: 系统应有丰富的报表打印功能,提供相关图书、读者、借书信息报表,同时可实现汇总和对数据项的组合输出功能,方便打印。

    图书管理系统借书还书怎么做 SQL

    目 录图书管理信息系统的设计和实现端应用程序的开发两个方面。

    对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的数据库。

    而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。

    本图书管理信息系统是利用计算机管理信息处理的迅速、准确、可靠且具有强大存储能力的突出特点,全面提高图书馆的管理水平和工作效率,并以及时、完整的业务经营资料,为图书馆的及时转换提供一定的支持。

    本图书管理系统涵盖了六个主要的子系统:图书资料管理、读者资料管理、借书操作、还书操作、修改密码和查询处理,并通过信息的收集、整理、存储、传递将它们有机地结合起来,提高了工作的准确率和效率。

    本论文从系统分析、需求分析、概要分析、详细分析到系统实施、系统运行、系统维护等几个方面详细阐述了图书管理系统的开发过程,记录了开发过程中的分析依据和设计思路及相关图表,阐明了主要的设计内容和实施、运行情况,为本系统的使用、升级提供了完备的资料。

    本系统开发时间将近四个月,初步完成了图书管理信息系统的初级版本,系统基本上实现了原定的基本功能,并将在以后进行陆续的改进和完善。

    关键词:Delphi;SQL Server 2000;数据库;图书管理信息系统Design And Implementation of The Books Management Information SystemAbstract:The books management information system is the typical information management system (MIS), It mainly develops including two respects ,one is setting-up and maintenance of backstage supporter's database . Another is developing the front application program. As to the former demand set up data consistency , integrality strong and data security kind database.require to the latter the function of the application program is complete , Easy to use and so on the characteristic.This books management information system is using the computer management information processing rapid, accurate, is reliable also has the formidable memory property the prominent characteristic, comprehensively enhances the library the management level and the working efficiency, and take the prompt integrity account executive material, provides the certain support for newer books and reference materials in time of the library. The books management information system has covered six subsystems: The books and reference materials management, the reader material management, taking advantage of the book operation, modify password and also the book operation, inquiry processing, and through the information collection, the reorganization, the memory, the transmission organically unifies them, enhanced the work rate of accuracy and the efficiency.This thesis from the system analysis, the demand analysis, the outline analysis, the multianalysis to the system implementation, the system movement, the system maintenance and so on several aspects in detail elaborated the books management information system performance history, recorded in the performance history analysis to rest on and to design the mentality and the correlation graph, had expounded the main design content and the implementation, the movement situation, for this system use, the promotion have provided the complete material.This system is nearly four months construction period, finished the elementary edition of the books administrative system tentatively, the system has basically realized the original basic function, and will carry on improvement and completion successively afterwards.Keyword: Delphi ; SQL; database; books management information system前 言随着我国经济的高速发展,人们的物质需求已趋向饱和,而精神上的需求却日益提高。

    学习的繁重、工作的压力、竞争的刺激使人们感到知识的困乏,渴望进一步的充电。

    同时当今时代是飞速发展的信息时代。

    在各行各业中离不开信息处理,正是因此计算机被广泛应用于信息管理系统的环境。

    计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理。

    管理信息系统是先进的科学技术和现代管理相结合的产物,建立以计算机为主要手段的管理信息系统,已成为现代企业、政府部门等各类组织提高自身素质、实现组织的战略目标。

    使用计算机进行信息控制,不仅提高了工作效率,而且大大的提高了其安全性尤其对于复杂的信息管理,计算机能够充分发挥它的优越性。

    计算机进行信息管理与信息管理系统的开发密切相关,系统的开发是系统管理的前提。

    为满足图书馆业务发展的需要,提高竞争能力,我决定利用计算机来提高图书馆管理水平和工作效率。

    根据图书馆的日常需要,确定系统要实现六个基本功能:图书资料管理、读者资料管理、借书操作、还书操作、修改密码和查询处理。

    同时该系统具有强大的查询功能和可靠性。

    目标是努力达到:读者满意。

    图书馆内藏书丰富,品种齐全,但随着信息处理量的快速增大,工作越来...

    转载请注明出处文化教育网 » 图书管理系统开发背景和意义

    展开全文
  • 目 录 TOC \o "1-3" \h \z \u 一运行环境 1 一运行环境 1 二设计目的和意义 2 2.1设计目的 2 2.2设计意义 2 三算法思想 2 四模块划分 5 五数据结构 5 六程序流程图 6 七程序源代码 7 八程序调试过程分析 17 九测试...
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    很多朋友私信要一份C语言学生成绩管理系统设计报告,提供一下获取方法吧

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    后续也会把之前搜集到的优质管理系统相关资料分享出来,大家一起学习,下面是作者自己的一份实训报告,希望能帮助到大家

    一、课程设计题目

    《学生成绩管理系统设计》

    二、实训目的

    (1)掌握结构化程序设计的基本方法,基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法。

    (2)掌握C++的基本概念和基础知识。

    (3)通过训练能够读懂较为复杂的C++语言源程序并具备基本C++语言程序设计的能力。

    4)通过实训,培养自己编写、调试、分析程序的能力。

    5)培养自己独立解决问题,查找资料的能力。同学之间相互帮助,相互交流,相互合作的团队精神。

    6) 培养自己良好的学习兴趣,独立的编程风格。

    7) 通过实训检查自己学习上的不足,达到熟练掌握C++语言的基本知识和技能。

    三、课程设计报告内容

    3.1功能要求

    该系统运行在DOS环境下,人机界面为命令行文本界面。完成的任务是对若干人的成绩信息进行管理,且数据保存到文件中。

    实现的主要功能是:

    系统以菜单方式进行工作

    学生信息和成绩输入功能

    学生信息和成绩输出功能

    学生信息和成绩浏览功能

    查询学生信息及成绩功能

    修改学生信息及成绩功能

    学生成绩排序

    以稳健的形式进行保存

    3.2 设计环境

    所使用的语言采用标准C,开发工具可选用在DOS环境下的Turbo C

    3.3 数据结构

    本系统是对学生成绩的信息进行管理,学生成绩信息采用C的结构体数据类型描述,定义如下:

    struct students
    {
       int num;          //学号-整型//
       char name[8];    //姓名-字符型//
       char chinese;    //大学语文-字符型//
       char math;       //大学数学-字符型//
       char computer;   //计算机-字符型//
       char sum;        //总成绩-字符型//
       char ave;        //平均分-字符型//
    }

    3.4实现方法及主要算法分析

    (1)主界面的设计:主界面采用文本菜单的形式,各功能调用通过菜单进行选择。采用循环处理,以便执行完某项处理后,仍可选择其他项处理。在循环内先显示提示信息,然后读取用户输入,使用switch语句对用户的输入进行判断,分别调用相应的模块,当某模块结束后再次回到文本菜单,直到用户选择结束程序菜单,才退出循环,从而退出系统。

    (2) 外部文件的类型:文件采用的二进制的文件,对文件的读写采用顺序文件的方式,并使用fread和fwrite等函数对文件进行操作。

    (3)清屏函数:一般由上一级菜单屏幕进入下一级菜单屏幕或由下一级菜单屏幕返回上一级菜单屏幕都需要清除屏幕原来显示的内容。同时在调用程序的过程中,记录需要清屏的位置,然后修改代码,加入clrscr()函数清屏。

    (4)提示信息:一般的输入与输出需有相应的提示信息,以增加用户的交互性,增加输出的可读性,以帮助用户使用程序。

    3.5模块设计

    根据功能要求,本系统为五大主要模块,具体模块如表所示。

    学生信息成绩管理系统的模块

    3.6处理流程

    (1)学生成绩管理系统主界面模块

    2)成绩输入模块 和(3)成绩排序模块

    (4)删除记录

    (5)修改记录

    (6)查找信息

    四、结论

    学生成绩管理系统的编写,看似杂乱无头绪,实际上却并不如此。它的每一个功能都能分成模块,有句话说的好,大事化小,小事化了。C语言编程也正式如此,把一个大的程序分为若干相互独立的模块,这样使完成每一个模块的工作变得单纯而明确,这样不仅降低了难度还使得思路清晰,很容易编写出要做的程序,从而为设计一些较大的软件打下了良好的基础。

    分析问题:

    学生成绩管理系统的整体功能都包括、增加成员、删除成员、查看成员、修改成员、登陆口令五大板块,而查看有包括学号,姓名,大学语文成绩,大学数学成绩,计算机成绩,总成绩,平均分七个模块。

    1. 设计的数据对象包括整形:学号。字符型:姓名、3门课程成绩、总成绩、平均成绩。
    2. 数据结构线性数据结构,定义人数上限为1000.

    算法的设计:

    1. 自顶向下

      现有全局,在进行整体设计,然后再进行下层的设计,逐步实现精细化。采用这种方法能够做到胸有全局,能全盘考虑,不至于顾此失彼,头重脚轻。

    1. 逐步细化

       一步步地将上层的任务分解成较小的、易于实现的任务,知道可以很简单实现为止。

    编写源程序:

    1. 不求速度,但求质量!一步一个脚印,编写程序时候宁可速度慢些也要尽量保证质量,做到尽量不出错。
    2. 精力集中,全神贯注!写程序时候最忌讳三心二意,这样才能思路清晰保证质量。
    3. 保持一个良好的编程心态,不要被长长的代码吓到

    程序的编译与运行:

    1. 查找错误是一件让人闹心的事,但是要注重技巧,注意平时经验的积累。
    2. 程序编译成功不要满足现状,要积极测试程序的可用性,对功能不理想,存在缺点的地方,积极的改进,完善。

    五、结束语

    在实训过程中,使我良好的锻炼了自己,首先是兴趣方面,通过编写通讯录管理系统使我更加喜欢编程,使我从以前的迷茫状态中解脱出来,使我了解了编程的真正意义。我想这对我以后的人生有着很大的帮助。其次通过编写通讯录管理系统使我对写程序有了一定的思路,不像以前无从下手,使我理解了算法的意义,使我懂得了模块化思想的好处。

    通过一个星期的编写代码,使我对书本上的知识有了更深的理解,甚至有很多不懂的问题在这过程中自然而然的理解了。对期末考试更有了信心。在朱老师的悉心指导下,我对C语言有了更深刻的理解,对程序的算法,数据的定义,程序的改错等方面的能力有了很大提高,自身的注意力,耐心,和对编程的兴趣有了很大增长,使我获益匪浅。

    六、参考书目:

    [1]谭浩强,《C语言程序设计》,清华大学出版社

    附完整代码:

    #include<stdio.h>
    #include<string.h>    //比较字符串头文件//
    #include<stdlib.h>   //实时检测总数头文件//
    #define N 1000       //控制最大输入//
    int n=0;             //实时检测的总数n//
    
    /*定义结构体students*/																	       
    struct students
    {
       int num;          //学号-整型//
       char name[8];     //姓名-字符型//
       char chinese;     //大学语文-字符型//
       char math;        //大学数学-字符型//
       char computer;    //计算机-字符型//
       char sum;         //总成绩-字符型//
       char ave;        //平均分-字符型//
    }student[N],student1;     //student[N]是结构体数组student1是结构体的初始化//
    
      /*实时检测总数n*/
    void count()  
     {
    	FILE *fp;         //定义一个文件指针fp//
    	fp=fopen("students.txt","at+");     //以“追加”方式打开students文本文件//
    	if(fp==NULL)                        //判断文件是否为空//
    		printf("Cannot open file!");
        struct students stu1;                 
    	n=0;         //初始化//
    	while(1)
    	{
    	  if(feof(fp))  //检测文件是否结束//
    	  break;
          fread(&stu1,sizeof(struct students),1,fp);   //读取文件//
    	  n++;    //读取文件数//
        }
    	n--;           //关闭文件数//
    	fclose(fp);    //关闭文件//
     }
    
    /*菜单*/
    void main()
    {
    	int i;        //获取用户在菜单中的选择//     
    	while(i!=0)
    	{
    		system("cls");     //清屏//
    	printf("\t\t欢迎进入学生信息管理系统\n");
      printf("\t\t==============================\n");
    		printf("\t\t*请择操作                    *\n");
    		printf("\t\t*1输入学生信息               *\n");
    		printf("\t\t*2输出学生信息               *\n");
    		printf("\t\t*3修改学生信息               *\n");
    		printf("\t\t*4查询学生信息               *\n");
           printf("\t\t*5排序学生信息               *\n");
    		printf("\t\t*6退出                       *\n");
    	printf("\t\t==============================\n");
     scanf("%d",&i);
     system("cls");     //清屏// 
    		count();     //实时检测总数n//
    		switch(i)
    		{
    		 case 1:input();break;    //输入学生信息//	
    		 case 2:output();break; 	//输出学生信息//
    	     case 3:xiugai();output();break;    //修改学生信息//
            case 4:query();break;    //查询学生信息*/
            case 5:paixu();output();break;    //成绩排序//
    	default:
    		   printf("输入有错\n");     //错误纠正//  
    		}
    	}
    	   if(i==0)
    	     tuichu();        //退出系统//
    }
    
    
    /*成绩输入*/
    void input()   
    {
      int i=0;     //学生人数初始化//
      char c;
      FILE *fp;     //定义一个文件指针fp//
    	count();     //实时检测总数n//
    	fp=fopen("students.txt","at+");    //以“追加”方式打开students文本文件//
      do 
      {	
       printf("请输入学生的个人信息:\n");
         printf("\n请输入第%d学生的信息:\n",n+1);
         printf("请输入学生的学号:");
         scanf("%d",&student[i].num);
         printf("请输入学生的姓名:");
        scanf("%s",student[i].name);getchar();
        printf("请输入学生的大学语文成绩");
        scanf("%s",student[i].chinese);
        printf("请输入学生的大学数学成绩:");
        scanf("%d",&student[i].math);
        printf("请输入学生的计算机成绩:");
        scanf("%s",student[i].computer);
         getchar();
         student[i].sum=student[i].chinese+student[i].math+student[i].computer;
    		student[i].ave=student[i].sum/3;
    fwrite(&student[i],sizeof(struct students),1,fp);  //以方式将其写入students文本文件//
    	i++;     
    	n++;      
    	printf("\n\n\t\t\t\t是否继续输入(Y/N):");getchar();     //提示是否继续,从键盘  
                                                               获得一个字符//  
    scanf("%c",&c);  
      }
     while(c=='y'||c=='Y');
     fclose(fp);
    }
    
    /*成绩输出*/        
    void output()  
    {
      int i;
      char c;
      FILE *fp;      //定义一个文件指针fp//
      fp=fopen("students.txt","rt");    //以“读取的” 方式打开students文本文件//
      system("cls");     //清屏//
      getchar();
        
    printf("||------||-----||-----||-----||------||-------||-------||------||");
    	printf("|#学号-----姓名------大学语文------大学数学------计算机------总成绩
    -----平均分---#|\n");
      do{  
    	  for(i=0;i<n;i++)  
    	  { 
           fread(&student[i],sizeof(struct students),1,fp);  
           printf("%d",student[i].num);
            printf(" %d",student[i].name);
    	        printf("%d",student[i].chinese);
              printf(" %d ",student[i].math);
              printf("%d ",student[i].computer);
              printf("%d",student[i].sum);
              printf(" %d ",student[i].ave);
         
    	  }
    printf("|------||-----||------||-----||-----||-----||-----||------ |");
      	  printf("\n\n\t\t\t\t是否继续其它操作(Y/N):");     //提示是否继续//
    	      scanf("%c",&c);
    	  c=getchar();
    	}while(c=='y'||c=='Y');
         fclose(fp);      //关闭文件//
    }
    
    /*成绩修改*/
    void xiugai()  { 
      int i,tp,num1;
      char c; 
      FILE *fp;     //定义一个文件指针fp//
    
    lb:  
      printf("\n按学号修改\n\n");
      printf("请输入要修改的学生学号\n");
      scanf("%d",&num1);
    
     for(i=0;i<n;i++) 
     {
    	if(num1==student[i].num)
    	  { 
    		printf("要修改的学生信息为:\n");
            printf("学号\t姓名\t大学语文成绩\t大学数学成绩\t计算机成绩\t总成绩\t
    平均分\n");          
            printf(" %d ",student[i].num);
            printf(" %d ",student[i].name);
            printf(" %d ",student[i].chinese);
            printf(" %d ",student[i].math);
            printf(" %d ",student[i].computer);
            printf(" %d ",student[i].sum);
            printf(" %d ",student[i].ave);
            do {
    		    printf("请选择要修改项:\n");
                printf("1学号\n2姓名\n3大学语文成绩\n4大学数学成绩\n5总成绩\n6平
    均分\n");
                scanf("%d",&tp);
    	            switch(tp)
    			{
    	         case 1:
    				{	 printf("请输入学号:\n");
    		          scanf("%d",&student[i].num);
    		          goto la;
    				}	
    	  	      case 2:
    				{ printf("请输入姓名:\n");
    		          scanf("%s",student[i].name);
    		          goto la;
    				}	
    	  	      case 3:
    				{ printf("请输入大学语文成绩:\n");
    				  getchar();
    		          scanf("%c",&student[i].chinese);
    		         goto la;
    				}	
    	  	      case 4:
    				{ printf("请输入大学数学成绩:\n");
    		          scanf("%d",&student[i].math);
    		         goto la;		  
    				}	
    	  	      case 5:
    				{printf("请输入计算机成绩:\n");
    		          scanf("%s",student[i].computer);	
    		         goto la;
    				}	
    	  	     case 6:
    				{ printf("请输入总成绩:\n");
    		          scanf("%s",student[i].sum);
    		         goto la;
    				}	
    	  	     case 7:
    				{ printf("请输入平均分:\n");
    		          scanf("%s",student[i].ave);
    		         goto la;
    				}
    			}
    		}while (tp<8);		 
    la:	  printf("是否继续修改(y/n)\n");     //提示是否继续//
    	  getchar();
    	  scanf("%c",&c);
    	  if(c=='y'||c=='Y')  goto lb;
             }
      }
        fp=fopen("students.txt","w+");   //以“读写” 方式打开students文本文件//
    	  for(i=0; i<n;i++)
    	  fwrite(&student[i],sizeof(struct students),1,fp);  //以 方式将其写入students
                                                     文本文件//
     fclose(fp);    //关闭文件//
    }
    
    
    /*成绩查询*/
    void query()
    { int querymode;     //子菜单选择//
      int i,j=0,findnum;
      char findname[20];
      int findok,t=0;     //定义一个判断标志的整型变量findok//
      char findct;        //定义一个用于判断是否继续查找的字符变量findct//
      
       FILE *fp;         //定义一个文件指针fp//
       count();     //实时检测总数n//
       fp=fopen("students.txt","r");       //以“只读” 方式打开students文本文件//
       system("cls");     //清屏//
    
      /*查询菜单*/
      printf("\t\t信息查询");
      printf("\n\t1按姓名查询");
      printf("\n\t2按学号查询");
      printf("\n\t0返回上级菜单");
      printf("\n请输入您的操作:");
      scanf("%d",&querymode);
    
      /*查询操作*/
      switch(querymode)
      {case 1: 
        {     printf("请输入要查询学生的姓名:\n");
                getchar();
                scanf("%s",findname); 
                for(i=0;i<N;i++)
    		{
         fread(&student[i],sizeof(struct students),1,fp); //以方式将其读入students
                                                          文本文件//
       if(strcmp(student[i].name,findname)==0)        //比较字符串//
    			 { 
    			   j++;
    			   printf("\n查寻到的学生为:\n");
    			   if(j==1)
                              、
    printf("|------||-----||------||------||------||-------||------||-----|");    
    //仅在第一次显示//
    	printf("|#学号-----姓名------大学语文------大学数学------计算机------总成绩-
    ----平均分---#|\n");
              
    printf("%4d%d%d%d%d%d%d%d",student[i].num,student[i].name,
    student[i].chinese,student[i].math,student[i].sum,student[i].ave);
    			  }
    
    			}
    			if(j==0)
    			  printf("\n>>>查无此人!");
    
               //提示是否继续// 
                printf ("\n是否继续查找(Y/N)?");       
                getchar();
                getchar();}break;
      
        case 2:{ printf("请输入要查询学生的学号:");
                 scanf("%d",&findnum);
                 for(i=0;i<n;i++)
    			 {
                  fread(&student[i],sizeof(struct students),1,fp);        
    //以结构体students的方式从文件fp中读取,将其读入students文本文件,每次读入一个 
    学生的信息//
                  if(student[i].num==findnum)      //整型数字的比较// 
    			  {findok=1;break;}
    			  else findok=0;
    			 }
                  if(!findok)
    				printf("\n>>>查无此人!");
    			  else
    			  { printf("\n查寻到的学生为:\n") ;
    			    if(j==1)
                          printf("|-------||------||------||-------||-------||-------||-------||------|");   
     //仅在第一次显示//
     printf("|学号-----姓名------大学语文------大学数学------计算机------总成绩-----平均分---|\n");
     printf("%4d%d%d%d%d%d%d%d",student[i].num,student[i].name,
    student[i].chinese,student[i].math,student[i].sum,student[i].ave);
    			  }
    //提示是否继续//
          printf ("\n是否继续查找(Y/N)?");       
            getchar();
    			findct=getchar();     //从键盘输入一个判断字符,并将它赋值给字符变量
                                   findct,用于以下的if语句的判断 //
    			if(findct=='Y' || findct=='y')
    			  query();
    		  }
      }
      fclose(fp);    //关闭文件//
    }
    
    
    /*成绩排序*/
    void paixu()
    {
       int i, j;
         FILE *fp;       //定义一个文件指针fp//
       system("cls");      //清屏//
       count();       //实时检测总数n// 
       for(i=0;i<n-1;i++)
    	    for(j=0;j<n-1-i;j++)    //按学号对学生信息进行排序//
    		{
    		     if(student[j].num>student[j+1].num)   //整型数字的比较//
    			 {
    			     student1=student[j];
    			     student[j]=student[j+1];
    			     student[j+1]=student1;
    			 }
    		}
    	fp=fopen("students.txt","w+");  //以 “读写”方式打开students文本文件//
    	for(i=0;i<n;i++)
    	fwrite(&student[i],sizeof(struct students),1,fp);  //以结构体students的方式从
       文件fp中读取,将其写入students文本文件,每次写入一个学生的信息//
        fclose(fp);      //关闭文件//
    }
    
    /*退出系统*/
    void tuichu() 
    {
    	char c;
    	  system("cls");      //清屏//
        printf("\n\n\t\t谢谢使用\n\n\n");
        printf("\n\n\t\t制作人:李姣 渠莉 宝珠 朱佳 刘妍\n");
    	  getchar();
    	c=getchar();       //取用户输入,回显//    
    }

    需要实训报告的同学,请在下方留言,看到会一个个回复的。

    或者直接扫描下方公号,发送 成绩系统 三个字,获取下载源码

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    展开全文
  • 学生信息管理系统课程设计报告

    千次阅读 2020-12-17 06:59:39
    一、引言(简要说明设计题目的目的意义、内容、主要任务等)1实验目的在全面掌握《C语言程序设计》课程的知识点的前提下,培养了我们分析实际问题的能力,并能够自己编写程序实现对实际问题的处理,掌握程序项目开发...

    一、

    引言(简要说明设计题目的目的、意义、内容、主要任务等)

    1

    实验目的

    在全面掌握《

    C

    语言程序设计》课程的知识点的前提下,培养了我们分析实际问题的能力,并能够自己编写程序

    实现对实际问题的处理,掌握程序项目开发的一般步骤在写实验的过程中,我们能发现我们自身薄弱的地方,给我们

    的复习指出明确的方向。

    2

    实验意义

    此实验的意义主要在于加强我们对软件开发的初步了解:

    1

    、能将实际中的问题进行分解,并设计出可以解决实际问题的方案。

    课程设计的相关内容

    2

    、可以熟练掌握并应用《

    C

    语言程序设计》课程的所有知识点,开发一个学生信息管理系统

    ,

    采用计算机对学生信息进行管理

    ,

    进一步提高了办学效益和现代化水平

    .

    为广大教师和学生提高工作

    效率

    ,

    实现学生信息管理工作流程的系统化

    ,

    规范化和自动化

    .

    现在我国的大中专院校的学生信息管理

    水平普遍都不是很高

    ,

    有的还停留在全用纸介质基础上

    ,

    这种管理方式已不能适应时代的发展

    ,

    社会的

    需求

    ,

    因为它浪费了大量的人力物力

    ,

    也存在着许多不足的因素

    .

    在今天信息时代这种传统的管理方法

    必然会被计算机为基础的信息管理系统所代替

    .

    一个高效的学生信息管理系统可以存储历届的学生信

    息档案

    ,

    不需要大量的人力

    ,

    只需要几名专门录入员即可操作系统

    ,

    节省大量人力

    ,

    可以迅速查到所需

    信息

    ,

    高效

    ,

    安全

    ,

    学生在能方便的查看自己的信息。

    3

    主要内容

    任务

    学生信息包括:学号,姓名,年龄,性别,出生年月,地址,电话,

    E-mail

    等。试设计一学生信

    息管理系统,使之能提供以下功能:

    1

    )

    安全模块

    2

    )

    信息录入

    3)

    信息浏览

    4

    )

    学号查询

    5

    )

    姓名查询

    6

    )

    信息排序

    7

    )

    信息删除

    8

    )

    信息修改

    9

    )

    保存文件

    10

    )

    退出系统

    11

    )

    系统菜单形式显示

    展开全文
  • 一个基于SpringBoot+vue的学生信息管理系统详细设计

    万次阅读 多人点赞 2021-11-30 23:23:29
    主要功能:用户登录、用户管理、角色、菜单、灵活控制、sql监控、日志、老师、学生、班级、课程、选课、打分、成绩、新闻、通知公告、附件查看下载等功能
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空空如也

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学生管理系统的设计目的和意义