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    关于师德师风演讲稿(精选11篇)

    演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在我们平凡的日常里,演讲稿在演讲中起到的作用越来越大,相信许多人会觉得演讲稿很难写吧,以下是小编收集整理的关于师德师风演讲稿(精选11篇),欢迎阅读与收藏。

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    师德师风演讲稿1

    尊敬的各位领导、各位评委:

    大家好!

    我今天演讲的题目是“师德”。何为“师德”?是人类灵魂的工程师;师者,传道授业解惑也。但在我看来,“师德”是爱、是责任。

    每个人都有梦想,我也不例外,但我现在的梦想是可以成为一名有爱心、有责任心,并可以得到孩子、家长及同事们喜爱和认可的老师。我在努力着,把这个梦想一步一步地实现,并做到更好,让他成为现实。

    还记得当我第一天走进教室,真正面对着一群灿烂的笑脸。我深深地体会到作为一名幼师的爱和责任。因为我不仅仅是我孩子的母亲,更是我们幼儿园许许多多孩子的母亲。没有什么爱比母爱更伟大。幼儿教师对幼儿的爱,我相信可以用母爱来衡量。情系幼儿,像母亲般热忱地爱着每一个幼儿,看着孩子们进步、成长、学会的本领没有什么爱比母爱更伟大。我是多么的开心、快乐、富有成就感。从而使我对幼教事业更加的热爱,更加的投入。我已深深体会到幼教工作带来的喜悦感和快乐感。

    著名作家冰心说过:“有了爱,就有了一切;有了爱,才有教育的先机。”幼儿教师与其他教师不同,他是3—7岁学前儿童的启蒙教师。要教好这些孩子并非一件简单的事情,需要付出许多。

    教师的爱是滴滴的甘露,即便枯萎的心灵,也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冷的感情也能消融。现在我们的豆豆班的小朋友,通过一个月的耐心引导下,从九月入园不适应新环境,完全不听指挥,到现在可以基本坐在小椅子上完成教学活动,按老师规则开始游戏、欣赏故事、学习语言。孩子们也可以熟练地表演手指操等技能,而且在语言方面也有了很大的进步。我们感到如此的开心愉快。

    我们是孩子们的老师、母亲,园长就是我们的老师、母亲。范园长一直告诉我们面对孩子,首先要把自己变成孩子,还能走进孩子们的世界。所以我学会用一颗永驻的童心走进孩子们的世界,发现、了解、帮助、教育他们。孩子们的天真、活泼、可爱是没有任何掩饰,没有任何隐藏的。每天我们都带着微笑,带着热情迎接每一个孩子。

    教师这个职业不仅是光荣的,也是一种责任,家长把呀呀学语的孩子交给我们,孩子的安全是天,教育是地。幼儿教师这个职业有其苦,有其乐。我们是人类灵魂的工程师。可以感染同事,感染家长,同心同德搞好家园工作。教师与家长的心是一样的,就是培养出优秀的学生,培养影响孩子一生的良好习惯。“学为人师,行为世范”我们身为人师,必须做好孩子们的榜样。

    希望每一位幼儿教师都能成为睿智型的教师。希望自己也是。在学习中更要做到:自我反思、自我发展、自我完善,在自我超越中实现人生价值。“立师德,铸师魂”是广大幼儿教师的心声。我将永远不会忘记自己肩上的责任,在撒播知识的同时将爱种在孩子们的心间。

    感谢社会,感谢幼儿园,感谢家长给我这个机会当幼儿教师。选择当幼儿教师真好,它使我青春永驻,永驻童心。

    我的演讲完毕,谢谢大家!

    师德师风演讲稿2

    尊敬的各位领导,各位老师:

    大家好!

    我今天演讲的题目是:教可爱的学生,做幸福的老师。

    时光荏苒,转眼间我在教育战线上已经度过了十几个春秋。回首这几千个日日夜夜,酸甜苦辣各显其间,这三尺见方的讲台上,凝聚着我全部的心血和汗水。虽然苦过、累过,但回忆起来总是幸福的。

    当我第一在讲台上,注视孩子们纯洁的眼睛,我感到自己无比神圣,我为我所做的选择感到骄傲和自豪。从走上教师工作岗位时开始,我心中充满无数的激情和壮志。我暗暗对自己说:“我要无愧于自己的教师身份。”每天我都带着喜悦的心情走入课堂,把自己的知识有计划地传授给孩子们,课堂上的和谐成了我生活快乐的音符。课下的一声“老师好”融入了多少喜爱和认可。

    每当这个时候,我愿用我的知识去成为他们生活前进中的跳板,用我有限的能力和无限精力把他们送上自己满意的高等学府。付出爱的道路是艰辛的,收获爱的过程却是甜美的。每到佳节之时,手机,QQ上总会收到他们的祝福,我的眼前又会浮现昔日熟悉的笑脸和画面,这些欢快音符无不时刻跳跃在我的心头。我想,作为师者,这应该就是一种财富和莫大的幸福吧!

    生活再一次得到更新,去年暑期我调入本校。踏进校园,一切显得是那样新鲜,虽说从教已十几载,但毕竟是在中学,而小学则有其独特的教学方式方法。于是我到教学经验丰富老师课堂上听课,课下她们都毫无保留的向我传授经验。同时班主任孙老师和一年级组的同仁们都给予了我很大的帮助,今天我想借此机会,向这些老师们真挚的说一声:“谢谢你们!”

    经过近一年的小学教学,从我自身来说,已完成了一次蜕变。如今,我也和孩子们成了亲密的朋友,课堂一起学知识,课余我们一起唱歌,跳舞,做游戏,放学了,我们一起结伴走出校门,微笑着在路口挥手说再见,我从当年的“老班”到现在甜甜的江老师,虽然称呼变了,感觉变了,但对孩子的爱没有变,所以我的幸福指数依然在攀高。

    其实,和在座各位老师的敬业与奉献相比,我做得微不足道。“区区三尺,学问非凡”,多年的教学,也让我渐渐明白:教育是真正意义上的“人学”,是此爱与彼爱的交融,是学高与身正的结合。

    可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈,但我只想:用心教学生,教他们对自己、对家人、对社会负责。就这样做一个阳光事业下最幸福的老师!

    我的演讲完毕,谢谢大家!

    师德师风演讲稿3

    尊敬的各位领导:

    你们好!今天我演讲的题目是《让青春在这块沃土上闪光》。

    我不是诗人,不能用漂亮的诗句赞美我的职业;我不是学者,不能用深遂的理论诠释我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉咏唱我的岗位。但我知道作为一名教师,就必须要践行为人之道,从师之道。众所周知,在尊师重教的今天,社会赋予了教师很多耀眼的光环。作为一名青年教师,我深深懂得在领受这些美丽光环的同时,更应该去恪尽职守,努力做到身正为范,用自己的言行诠释师德的高尚,去为这些光环增辉添彩。

    自从当上老师的第一天起,我就准备了两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。我扪心自问时,问的是良心,我倾情付出时,洒的是爱心。不是吗?在讲求公德,崇尚师德的今天,需要的就是做教师的这份纯真,更祈盼这种由纯真带来的人性的升华!正是这样,我不但自觉端正师德、师风,更懂得了怎样去爱别人。在完成各项工作任务的同时,我用爱心去点亮学生的心灯,用爱心去演绎师爱、父爱。

    郎济伟是我班里的学生,父母离异后,跟父亲一同生活。因为缺少双亲的关爱,济伟行为离群,经常迟到、旷课,常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切,我没有因他违犯纪律而训斥、挖苦他,而是以亲人般的爱心关心他、爱护他。有时候,济伟中午不回家吃饭,都是买饭在学校吃,我就在饭后经常和他多接触,了解他的思想,有时他忘了带钱我就多买一份饭菜,叫他和我一块吃。在一个冬天的中午,我在教室里见到济伟,见他只穿了一件薄薄的棉衣,小脸冻得煞白,不停地哆嗦,我顿时感到一阵揪心的痛。急忙脱下自己的羽绒服给他穿上。这个倔强的孩子轻轻说了声:“我不冷。”我了解到因为爸爸昨晚没回家,他没能进去家门,在邻居家借宿一夜时,我的心里特别的难受,马上到附近的服装店给他买了一件羽绒服,又领他去吃饭。虽然在以后的日子里我经常在生活上关心他,学习上帮助他,可父母常年对他的的情感漠视已经让这个孩子感到了莫大的无助。

    面对这个可怜的孩子,我感觉到仅仅是给他洗衣、买饭、谈心、补课还是不够的,最关键的是要让他有一个温暖的家。很长的时间,每当孩子的父亲不在家的时候我就把济伟领回自己家,因为我在父母的眼里老是长不大的,所有济伟在我家的时间都是妈妈帮我照顾他。可这样长期下去也不是办法呀。于是,我想方设法联系他的爸爸、妈妈,要求他们关心这个孩子,给孩子应有的爱。在我的劝说下,济伟住进了疼爱他的姨妈家。得到了温暖的济伟从此像变了一个人似的,性格开朗活泼起来,能严格要求自己了,学习也努力了。

    我学的是计算机专业,而现在的教学离不开计算机,我们学校的老师除了几个新分配的大学生懂得一点计算机常识,其他的老师对计算机几乎是一窍不通。看到他(她)们为了制作课件、发送邮件而苦恼,我也替他们着急,于是我决定利用自己的业余时间教会他们使用电脑,让老师们尽快掌握计算机技术,并且运用到教学中,我根据教师们的实际情况对他们进行了计算机培训,这当然意味着我会更加的忙碌。果然,每个课间都会有老师问我关于计算机的问题,每次放学后都会有老师让我对他们进行个别辅导,有时即使回到家里还有电话打来。说真的,那半年我从来没有真正休息过一个完整的周末,对家里更没有帮上一点忙。不过我觉得自己的生活是那样的充实,那样的有意义,因为我追求的不是自己的一花独放,而是整个学校教育教学的万紫千红啊!

    一分耕耘,一分收获。在教苑这块沃土上,我付出了辛勤的汗水,收获的是累累硕果。我撰写的论文有一篇在《中华现代教育上发表》,八篇获区级以上奖励;执教的信息技术课获区级优质课一等奖,在潍坊市科技创新大赛中我辅导的学生分别获一等奖和二等奖;课件制作分别获潍坊市二等奖和区级一等奖;我教的学生的成绩连续三年在全街道名列榜首,并多次在全校和全街道举行公开课和优质课。我的的工作得到了领导和老师们的认可,我先后获得学校骨干教师和出色班主任、区级教学能手、街道学科带头人等荣誉称号。

    总之,在我的心中,学生永远是天使,我就是为天使修补翅膀的人。

    “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是我追求的境界。在今后的教育教学工作中,我将立足实际,踏踏实实地做好本职工作,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片沃土上勤奋耕耘,让自己的青春在这里永远闪光!

    我的演讲完毕,谢谢大家!

    师德师风演讲稿4

    尊敬的各位领导、各位评委,以及教育战线的各位同仁们:

    大家上午好!

    今天我演讲的题目是《为孩子们做梦》。

    在演讲开始之前,我首先想跟大家说下,接下来,我演讲的内容,可能会是平淡、琐碎,甚至是一些形神俱散的话语。这里面没有感人肺腑的故事,也没有豪言壮语的誓言;因为我的嗓子没有磁性不适合煽情,我的文笔,也写不出流畅华美的词章,然而我对我从事的事业的爱却是深沉的。在教育事业的美丽海洋中,我只是刚刚来到这个家庭的,最不起眼的一滴泉水。今天,我将以虔诚的心意,说出我内心深处,对教育事业的独白。

    握一支粉笔,传孔孟老庄学问;站三尺讲台,授李杜韩柳诗文。如果说,我们我伟大祖国的教育事业,是那壮阔美丽的大海,而全国各地的教育工作者,就是那无数的涓涓溪流;正是有了那么多教师不辞辛苦、无怨无悔的默默奉献,孩子们的笑脸,才像早晨的太阳那样灿烂。我要感谢我所有的老师,是他们的谆谆教诲和辛勤劳动,才让我成长,才使我有机会站在这个舞台。

    我是一个喜欢做梦的人。我有许多许多的梦想。

    在闲暇的时候,我写过一些类似于诗的文字,但我没能成为诗人;我努力的学习过英语,幻想着有一天能遍游世界,但事到如今,我蹩脚的英语,即使真让我出国,我想我要么是迷路,要么是会饿死在国外。学生时代的我,也和要好的朋友,学流浪歌手拿着吉他,在长沙热闹的街口唱歌,然而我却没有成为歌手;我更喜欢为篮球挥洒汗水,我的身形却告诉我,我做不了篮球运动员。

    我的这些五花八门的梦想:诗人、旅行家、歌手、篮球运动员、拳击手、海员等等,通通成了泡影,大家是不是想问我,你难过吗?你失落吗?我的答案是,我从未感到丝毫的失落和难过。

    因为,我现在是一名教师,一名虽然普通却承载着许多孩子梦想的教师。曾经我为自己做梦,我是快乐的,现在,为孩子们做梦,我是幸福的。

    因此我想大声的告诉全世界,我很幸福。现在社会衡量一个人成功的标尺就是他的收入,从这一点来考虑,作为教师的我们往往是两袖清风,囊中羞涩。但没有人能剥夺我们幸福的权利。大学毕业后,我就直接回到了家乡,踏上了三尺讲台,开始了平淡而艰辛的教书育人之旅。有人问我,作为男孩子,应该出去闯荡,就这样呆在一个地方,你甘心吗?不想有点更大的出息吗?

    我想,做了一名人民教师,虽不能去体验外面世界的精彩,却也少去了许多辛酸和无奈。每年岁末看到朋友、同学感叹回家的苦恼时,自己至少能感受一份家的温馨,这是无法用金钱来衡量的。虽然每天在家和学校之间辗转,一周或者更久一点才来总场打打篮球,参加培训的时候,才去市里走走;毕业一年多了,再没回过省城;大家是否会问:你还在做梦吗?

    当然,我会一直做梦!我现在经常梦到孩子们,梦到和他们在一起的课堂和操场。我至今清楚的记得,班上的夏帆同学,在他的日记里写道:我觉得世界上最好玩的游戏就是接力棒了…“接力棒是游戏”这个有点小语病的句子,让我感到一种酸酸的幸福。学校的条件一般,上体育课连一条正式的跑道都没有,更不用说高低杠、单双杠,球类或者其他的体育器材了,但我庆幸,我给孩子们带去了欢乐。那一天,更坚定了我要让孩子们快乐成长、快乐学习的决心。

    很多父母总把自己未完成的希望和梦想,强加于孩子身上。那是孩子成长的悲哀,也是家长的悲哀。然而我是幸福的,孩子们也是幸福的。他们就像是我自己的孩子,确切的说是我的弟弟妹妹,我不会强迫他们去完成我的梦想,我也无需强迫他们。因为,那么多的孩子,我的那几个梦,只怕还不够他们分的。

    未来的教育之路,我将更加努力,为孩子们做更多美丽的梦!如果梦有颜色,我愿用汗水和着青春酿成油彩,为孩子们的梦增添五彩;如果梦有翅膀,我愿化作轻风,助孩子们飞翔;如果梦是风帆,我愿是那舵手,护送孩子们远航!我确信,他们当中,一定会有诗人、一定会有学者、一定会有歌手,一定会有拳手…孩子们的梦,就是未来的中国梦!无限可能、无限美好!

    让我们为孩子的梦努力,为未来的中国梦加油!

    谢谢大家!我的演讲完毕!

    师德师风演讲稿5

    各位领导、评委、老师:

    大家好!今天我演讲的题目是《只要心中有爱》。

    我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,我成功了。爱心让我发现,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。讲台下,我所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。

    我是20xx年十二月十七日开始做班主任的,一听这个日期,大家就会明白这不是一个正常的上任时间,对,我是接了别人的班,实在点讲,我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件不良事件,比如学生当堂顶撞老师,老师教育学生发脾气拍桌子,学生就当着老师的面,拿凳子把课桌砸个稀巴烂,然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体情况。两年后我离开的时候,这个班是全校自主管理的样板班级。

    我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中,每一个学生都是一张白纸,我在上面用爱心描绘,所以就会收获了爱的享受!在冬日的深夜,我下寝室检查学生就寝情况,全班有36名男生,我都一一给他们掖好被角,无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。早晨起来,天气突变,很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。一次,班上的小刘峰晚上11点发高烧,听到他粗重的呼吸,看到他因发烧而蹬乱的被子,我当时与其说是着急,不如说是害怕,怕这个远离父母的孩子因染病而受苦,二话没说,我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着,从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室,敲开医务室的门,放下孩子,我晕倒在病床旁,医生害怕了,我的学生吓得紧紧拉着我的手,大喊:刘老师!刘老师!!!看着我慢慢睁开眼睛,孩子扑到我的肩上呜呜大哭。

    爱的力量是如此巨大,我用爱留下了一串串坚实的脚印,孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了,班上出现了团结友爱,互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超,师生间谈笑风生,平等互助,在师生的共同呵护下,我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。20xx年春季,教师优质课比武,初中部36个班级,12节优质课,7个参赛老师选用了我班上的学生上课。20xx年5月,我们第一个拿到了“免检班级“,接着又评上了唯一的“样板班级”。

    我永远记得这个日子,农历20xx年2月4日,星期五。那天是我26岁生日,当天正好轮到我休息,一天下来,接到几个朋友的电话,尤其是父母的电话,心里多少有点想家,可晚上6点半,还要到班上带晚自习,心情比较低落。低着头,推开教室的前门,原本安静的教室里突然听到一声“预备,起”,我抬起头,看到全班48个孩子手打着拍子从座位上站起来,齐声唱着“祝你生日快乐”,祝福写在他们带笑的眼神里,关爱写在他们绽开的笑脸上,我的眼睛慢慢变得模糊,模糊,直到歌声唱完,一声“老刘,我们爱你,生日快乐”!我的泪水控制不住地流满了脸颊。

    老师们,没有教不好的孩子,短短4年的教书生涯,让我感受到了真爱的无价,教育孩子的同时我教育了自己。自从当上了班主任,我的人生观得到了彻底的转变和升华,我再也不觉得“爱学生”是口号,是肉麻,是虚伪,我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱!

    后来,我离开了我的学生,原因是什么?仍然是爱,当时我认为我已经把全部给了学生,我已不能再超越自己,不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次,我感到一种误人子弟的害怕,我应该举贤让能,在跟校长长谈后,我绝然地拒绝了真心地挽留,离他们而去!当时我是那么难受,真正尝到了忍痛割爱的滋味,最后一次关上我所熟悉的教室的门,任凭泪水无声的流进嘴里,那种苦味,至今我记忆犹新!

    现在看来,离开他们很傻,很错!孩子们并没有因为我的离开而得到更好的教育,相反,我离开后,孩子们因为整天对我的思念和依恋而影响到学习,不肯接受新的班主任和新的管理方式,很多人生活在过去里,我离开后的第三个月,学校举行冬季运动会,在运动会结束前的半个小时,他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下,有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站,并要求亲自读:“祝贺24班荣获20xx年冬季运动会第一名,在此,我们最想对千里之外的刘志超老师说“老刘,我们没有让您失望!你的孩子们永远都不会让你失望”,广播在哭泣声中读完,周边在场的同事,眼泪打湿了眼圈,打电话告诉我时,我无法控制自己的感情,大声啜泣,老师们,这就是爱啊,让我如何不感动!

    说实话,来到我们绣湖后,我曾动摇过,想过要回去,然而,爱人告诉我“离开已经错了,回去不是又错?”再说,绣湖的孩子也需要我,绣湖给了我更广阔的空间。

    是鹰总会搏击长空,是爱总会让人感动,于是我坚定地留下来,以更加百倍的勤奋和热情把自己奉献给我热爱的教育,奉献给绣湖这块热情的教育圣土!只要心中有爱,我相信,我一定会成功!

    我的演讲完了,谢谢。

    师德师风演讲稿6

    尊敬的各位领导、亲爱的老师们:

    大家好!

    今天我给您们带来最真挚的演讲。生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春。它可以是桃红柳绿中的温馨漫步或者是时尚的泡吧蹦迪;也可以是充满了期待,志愿求知和斗争的志向,更可以是充满了希望的信心。

    师德不是简单的说教,而是一种精神体现,是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;师德,需要培养,需要教育更需要的是每位教师的自我修养!在工作生活中,大事少,小事多,而这看似平常的点点滴滴的小事彰显著我们的师德修养。在时代、人群中,伟人少,凡人多,而这看似平凡的忙忙碌碌的我们在演奏着温暖、和谐的乐章。

    作为一名体育老师。以天下为己任,怀揣一腔热血,齐心协力让民族腾飞。应该是每位有志青年义不容辞的责任和使命。但是,要把平凡的工作变成卓越的事业并不是人人都能做到的,甚至现在有的人,在缤纷的经济大潮面前显的坐卧不安,蠢蠢欲动,他们开始嫌弃,君子固穷,淡泊名利的思想。开始艳羡宝马雕车香满路的气派与享受。在物质诱惑面前,他们似乎忘记了真水无香,大爱无言是一种崇高。甚至觉得红烛、园丁、春蚕、铺路石、是一种伤感悲壮的比喻。所以今天我们倡导:以服务人民为荣,以背离人民为耻,以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻。

    世上有很多东西给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多,那就是爱。爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是辛勤劳动,是自我牺牲,是服务人民。捧着一颗心来不带半根草去,这就是我们人民教师。没有令人羡慕的财富和权利,没有显赫一时的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此,作为一名人民教师,就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚,必须用新时期的八荣来武装自己,具有将自己的知识,才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。

    在教育战线上,我只是一名新兵,刚踏上工作岗位时,我也曾经疑惑于自己的选择,这就是自己梦寐以求的职业吗?理想和现实的差距让我有一丝的退却。但是短短一年半来,我却目睹了太多太多敬业与奉献的忙碌身影,聆听了太多太多不畏艰苦,孜孜不倦的感人事迹:曾有一名普普通通的教师,不幸患上了脊髓炎,脖子不能动,腰不能弯,腿不能曲,但凭着对教育事业的赤诚之心,他依然顽强的坚守在讲台上,学生看着他忍着剧痛,冒着冷汗在那里讲课,无不感动着,感动我们有这样的好老师。

    每个教师的师德就如同这里的榜样和阳光。俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追着走;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。我们教师若不是路标,你讲的道理再透,教育的形式再好,艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态,都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上,都有意或无意地进行着现场的观摩表演,这就是无声路标的示范性,这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力教育不是牺牲,而是享受;不是重复,而是创造;不是谋生手段,而是生活的本身!

    教师让生命的光和热长久不息,让人间的真情在不断的演绎,让博爱之心不停的传递,这种基因的内涵和社会文明的进步深深地震撼着地球上的每一个人,也深深地感动着我。

    我曾扪心自问:如果我是一滴水,我是否滋润了一寸土地?如果我是一缕阳光,我是否照亮了一份黑暗?如果我是一颗螺丝钉,我是否固守着我的岗位?点点滴滴,丝丝缕缕,汇聚起来,灌溉的是良田万倾,照亮的是锦绣中华,哺育的是新的生命,撑起的是伟大的祖国。

    奉献是一首美妙的诗,奉献是一曲动人的歌,在默默无闻的奉献中,我体会到了工作的乐趣,生活的多彩,青春的亮丽,事业的辉煌;伟大的祖国需要我们奉献,火热的生活需要我们奉献,可亲可爱的孩子们需要我们奉献。奉献我们的青春,奉献我们的智慧,奉献我们的汗水。在奉献中完善自己的生命,在奉献中实现人生的价值,在奉献中获得真诚和坦荡。我愿把青春无私的奉献,献给我伟大的教育事业。

    我是一名体育教师,20xx年8月28日我来到岳麓小学,我的教学生涯将伴随着岳麓小学一起成长。虽然我没有工作经验,但我有一颗对教育事业热爱、真诚、执着的心。

    我来到岳麓小学正赶上学校教学楼重建,看到学校的几位领导为工程建设东奔西跑,为保证教学质量不受影响早来晚归。我看见教师们在冬冷夏热的板房里兢兢业业像辛勤的农夫,为同一块土地精心耕作、无私奉献着。在这里,青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔,中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上。当我看到即将完工的教学楼,最先想到的就是牺牲了不知多少休息时间,坚守在学校校园建设工地上的刘副校长和宛主任。当我看到学校有着良好的社会效应、丰硕的教学成果和健康快乐的孩子,足以看到赵主任和全体教师为学校付出多少时间,精力和爱心。当我看到一个个孩子立正站好,在老师面前微笑的说:老师您好?这时,不难看出刘老师和各班班主任工作的细微和用心。总之,在岳麓小学这一年多的时间里让我深深的体会到了纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行的深刻含义,我在每位老师身上都学到了不少知识,是他们用自己的行动教会了我,使我深深的懂得了什么是奉献、什么是为人师表、我也在不断的像那些优秀的教师,努力使自己尽快的`成长为一名优秀的体育教师。教学实践使我懂得了爱心在教学的作用,懂得了该怎样用爱去教我的学生。

    微笑是友好的象征,是师生情感的润滑剂,微笑其实很廉价,想要做到真的很容易,但能真正从心底发出的微笑,并把这种微笑传递给学生,对学生而言是友好的象征,也是珍贵的收藏,更是师生之间情感的润滑剂。在我所教的一年级中,每当学生见到我都会送我一个友好与甜美的微笑,而我也会回敬一个赞美与欣慰的微笑。这是我和学生之间的默契。因为当我第一天给他们上课时,我就时时的培养他们这种传递友好情感的方式微笑。

    例如:在课中,当我想让学生注意听讲时,我会对学生说:请你们把微笑送给老师。随之我也会回敬学生一个微笑,并用弯弯的眼睛和上翘的嘴角来环视一下所有学生,然后欣慰地向学生轻轻的点头示意。尽管只有几秒钟的时间,但这种信号会迅速传递到每个学生心中,让师生的情感急速升温。

    当某个学生在活动中,不小心跌倒时,迅速走过去的我在学生撇着小嘴,眼含委屈的泪水时,会及时的面带微笑对学生说:你是勇敢的,来,送老师一个微笑好吗?。教师淡淡地微笑和温切的话语,给了学生战胜自我的勇气。他们会很牵强地带着挂满泪水的微笑看着我。我会替学生揉揉伤,然后对着他(她)悄悄地说:你真了不起,我为你的勇敢而骄傲。此时我们的微笑就是那种默契微笑了。微笑带给我和学生的是信任和关爱!每次只要我在操场上,就会跑来各年级的孩子围在我身边,老师我学会跳绳了,老师我数学考了一百分,老师我昨天在妈妈不高兴地时候给他微笑了,听到这些我感到些许的自豪并竖起大拇指说你们真棒!

    今年参加区运会,在运动员们最后一次训练课结束后我给每一个人,发放了一个大小、形状相同的纸条,上面写着他所报的项目、时间、比赛地点、这个项目的技术要点当然最关键的是针对他平时训练的表现给予他最大的鼓励和激励的语言!记得我给周铁木的纸条上写的:你很有潜力,训练也很认真,也多次代表学校参加运动会,希望这次能够杀进前八,为学校赢得荣誉!在晚上我上网的时候就看到他的QQ状态写着:只有你想不到,没有我们做不到,我会努力的,争取不让您失望!再就是李浩,由于他在学校组织纪律性很差,再选他入队的时候学校很多老师就劝我,他自己也知道,但是这个孩子对于参加的渴望让我难以拒绝!所以我给他写的是:出去比赛成绩是次要的,但一定听老师的话,遵守纪律,要向别人证明你也是好样的,这样下次我还带着你!在整个比赛过程中,他像变了个人似的,不说话,不乱跑,在他参加的比赛中从刚开始的后几名,不断地往前赶,一个一个有一个,最终他以第九的成绩冲过终点,跑完了他接着跑到我面前说:孟老师,再给我十米我就第八就可以拿分了!我把这几天的劲都攒着但是还是不行,下次我还能参加吗?孩子们的表现让我满足,让我欣慰,让我明白给孩子一次机会,就等于给自己一份惊喜!

    有爱的教育才是真正的教育,知识的补充、更新才是教育的延续!利用课余时间我不断地学习专业知识、教育教学理论,学习优秀同事的教学经验,不断地完善自己,争取自己也成为一名优秀的教师。

    经过一年多的教学实践和经验学习自己进步很多,改变很多,但是我身上还存在着许多不足的地方,对于教育教学方面,还缺乏科学系统地学习,工作的创新力度还不够。我今后要好好借鉴各位老师的经验,向大家学习。

    谢谢大家!

    师德师风演讲稿7

    尊敬的各位领导、各位评委老师:

    大家好!今天我演讲的题目是《师德的颂歌》!

    在大学求学时,老师告诉我,作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话—学高为师,身正为范!这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中似乎明白了老师应努力做到身正,应有高于一般人的品德修养和境界。后来,走上了工作岗位,踏上了神圣的三尺讲坛,开始了自己的执教生涯,周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲,我便也从中获得了更多的认识和理解:

    领导告诉我,师德就是工作兢兢业业,恪尽职守;同事告诉我,师德就是融洽和睦,互帮互助;一届一届的亲若朋友、宛若亲人的学生告诉我,师德就是真诚相待,公平视之,用爱心、细心、耐心拉近距离,指引方向,召唤迷途的羔羊,唤醒沉睡的幼芽。

    当我真正走上工作岗位时,我发现,我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人,不能用优美的讴歌我的职业。但是我是教师,一名从事教育事业的工作者,我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句,构筑心中最美好的诗篇我爱我平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过:花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。当我每次面对孩子们时,我感到神圣与自豪,因为我从事着绿叶的事业,我是人民教师!

    我,一个体育教师,从不厌其烦的教授学生一个简单的齐步走动作开始埋下师爱的种子,到营造合作学习的氛围,创造性的开展教学,加强学法指导和保护帮助,培养学生正确的体育态度、情感和价值观,让学生真切地感受到学习是快乐的,让他们在运动中快乐成长,这也就是作为一名体育教师对学生最简单、最真挚的爱。由此,我感受到了快乐!

    下节课咱们班上体育喽!噢,上体育课喽。这一刻,我的内心会为之一震,一股热流涌上心头,是啊,孩子们是如此的在乎我的体育课,如此喜欢我跟他们一起上体育课,享受着体育给大家带来的快乐。此时此刻,还有什么比这个更能让我享受教育的快乐呀?于是在体育课堂上,我极力捕捉着教育信息,学会了更多的观察与思考,学会了感动,也学会了享受教育的幸福。

    当同学上前顺利完成示范,被表扬后露出胜利者微笑的那一刻;当看到孩子们微微出汗而露出甜蜜微笑的那一刻;当因我的一句话或一个眼神而使落后学生改变了他的学习态度及行为习惯的那一刻;当学生顽强拼搏,取得运动胜利的那一刻;当看到孩子取得进步,脸上露出自豪微笑的那一刻,我便有了幸福的满足感。

    在课堂上,与天真活泼的孩子在快乐的课堂一起共度美好的时光,我被幸福包围着。虽然,在教育中也有着很多的累和苦,有着一些委屈和无奈,但所有这些与它相比,又能算得了什么呢?我,享受着这份快乐!

    人们常说:

    教师是红烛,照亮了别人,燃烧了自己。

    教师是春蚕,春蚕到死丝方尽。

    教师是铺路石,让学生从自己的身上踩过。

    而我想说:

    教师是燃烧自我后的幸福的眼泪。

    教师是孩子破茧而出后的灿烂的阳光。

    教师是花儿微笑下的一片绿荫。

    我爱孩子,爱我的工作,我愿意为她付出,为她奉献。

    在平凡而充实的工作中,我以自己的满腔热情,注释着教师的职责,呵护着孩子的成长,书写教育事业的辉煌。

    路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛,我甘为人梯,我愿在这个工作岗位上,默默无闻,辛勤耕坛。

    我庆幸命运赐给了我这个职业。

    我的演讲结束!谢谢大家!

    师德师风演讲稿8

    尊敬的各位领导、老师:

    大家好!今天我演讲的题目是《宁静致远,潜心育人》。

    子曰:“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也!”古人尚修德,作为教书育人的教师,更应把师德放在首位。但是坦白说,刚刚看到“师德”这个演讲主题的时候,有些犯难。因为,对于我,一个刚上任的年轻老师来说,不过是刚刚开垦了自己的一片田地,还没有收获桃李。所以,今天我想讲的仅仅是对“教师”这一职业的理解以及我这些时间来的体会和感悟。

    “师者,所以传道授业解惑也”从小学到大学到研究生,老师对我的影响是巨大的。一个好的老师可能会使人受益一生,这一点我感触比较深,也是我想当老师的出发点之一。作为一名教师,我很知足,知足于拥有这份高尚的职业,我想凭借自己的力量,哪怕很小的力量去为学生亮起一盏指路的明灯。我的老师们每一个都在做同样的一件事——宁静致远,潜心育人。而各位老师这样的工作态度也在深深的影响着我、教育着我。用他们的实际行动在告诉我,如何做一名优秀的人民教师。而这句话便也成了我的师德宣言,同时更是我毕生所追求的目标。

    “台上三分钟,台下十年功”。作为高校教师,我们应该把讲台当成“舞台”,而不仅仅是一个工作的地方,像工人的“工地”或者农民的“菜园”。我们不仅在要“台上”挥洒自如,在“台下”的生活中处处也要为人师表。教师的职业不仅得到崇高的赞誉,更重要的也被赋予过更多的要求。

    子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”老师除了要教给学生专业知识外,还要要以身作则教会学生如何做人,在学生迷茫疑惑的时候给他们指引方向。老师在我求学生涯中起了至关重要的作用,也影响了今天的我。我受恩于老师,受恩与社会,所以今天我要用能力去回馈社会,同样如我的老师们一样滋润下一代的同学们。

    作为一名年轻教师,如果想在教师这个行业里成为物质上的大亨是不可能的,你想在精神的天堂里寻求物欲的膨胀,那就会无功而返。只有跳出物欲的幸福才是真幸福。真幸福从来不是依靠物质刺激产生的,就像真正的爱情从来不是凭借钻戒与项链产生一样。没有哪一个工作会预先支付给你工作的幸福,除了教育。当你第一天上班,走进课堂,见到学生,同学们用那纯真、热情的眼光迎候你,那眼神就支付了一切。当你投入的工作的时候,你就会感受这份工作的意义和乐趣。年轻的我们在面对名利金钱时,或许有那么一刻有些许浮躁,面对人生观价值观的冲击。身为老师的我们又该如何去面对,去履行我们的职责呢?我想“宁静致远,潜心育人”是最基本的行为准则。

    在我的身边,有这样一支教师队伍,他们除了教书育人,还利用业余时间共同学习,苦钻业务,勇于创新,在教书育人的这条道路上,披荆斩棘,昂首阔步。

    在我的身边,有这样一些老师,他们学识渊博,教学严谨,精心准备每一堂课,写好每一页教案,在三尺讲台上默默耕耘,撒播知识和道德的种子;他们是平凡的,普通的,没有惊人的事迹,没有辉煌的成就,就像一块黑板,曾经写满了神奇和真理,最后擦去的是功利。

    我国著名的教育家陶行知先生曾说过:“捧出一颗心来,不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。教师的职业注定平凡,淡泊名利,讲究职业良心,才能在平凡中创造出不平凡的业绩,如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段,就永远不会成功与快乐。在教师岗位上,没有悠闲自在的舒适和安逸,只有默默无闻的奉献。爱岗敬业是对教师职业的尊重,也是对自己的负责。

    要培养学生的完善人格,教师必须先完善自己。那些把关心留给社会,把热心留给学校,把忠心留给教育,把爱心留给学生,把真心留给同事,把耐心留给自己,用心去工作,用爱去育人的教师正闪烁着人格的巨大魅力。作为身负重任的社会一员,教师更应该积极地自我教育,在人格自我完善的道路上不断前进。都说教师是太阳底下最光辉的职业,教师肩负的使命崇高,并且责任重大。虽然我们每天做的事情平平凡凡,然而这些事情却连着千家万户的切身利益,更连着祖国的前途,民族的未来。

    教师,是一个神圣的称呼;师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;师德,需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养!让我们把心沉下心来,静心教书,潜心育人,共同撑起教育的蓝天,共同托起明天的太阳!

    当然,这只是初为老师的我的初步认识,很多地方还有待提高。

    路漫漫其修远,我们还在不停的努力,不停地改进,争取做一位合格的好老师。

    我的演讲完毕,谢谢大家!

    师德师风演讲稿9

    尊敬的各位评委、各位领导、各位老师:

    大家好!今天我演讲的题目是《信念让人充满激情》。

    在每个人的心灵深处都珍藏着一份信念鼓舞着你走向成功,因为只有有了信念,才能拔起撑天的巨木,才能升腾冷漠的生命。

    美国纽约历史上的第一位黑人州长:罗杰罗尔斯就是凭着一个信念而成功的,罗杰罗尔斯出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟,在那儿出生的孩子,长大以后很少有人获得较体面的职业,在他上小学时,他的校长皮尔保罗鼓励他说:"你将来是纽约州的州长,罗尔斯听了这话,相信了它,并且,从那天起,纽约州长就像一面旗帜,在以后的40多年间,他没有一天不按州长的身份要求自己,51岁那年,他真得成了纽约州长,罗杰罗尔斯就是凭着终有一天能当上州长的信念使自己走向了成功。

    在我上学读书的时候起,看见老师站在讲台上给我们讲课,就开始觉得教师这一职业多么的令人向往,将来我要是能成为一名教师那该多好啊。在中学毕业后,我走进了沁阳师范学校,曾一度后悔过,可后来,还是让我走上了这神圣的讲台,多么难得的机会啊!

    当我走向神圣的讲台,看着台下孩子们一双双求知的眼睛,我不由自主的产生了要当一名优秀教师的信念。在这个信念的支持下,我如饥似渴的学习,以满足一名优秀教师所需要的知识功底和教育教学功底。我参加了学历培训,拿到了我梦寐以求的本科文凭。为了适应新世纪的教育要求,我刻苦学习了计算机,并能制作一些复杂的课件,以备必要时所用。在课改来临的今天,我又多次参加新的课标培训,接受新的教育理念,并用新的教育理念来指导我现实的教育教学工作,希望使自己能走在新课改的前列。

    要想成为一名优秀的教师不仅要有较强的业务素质,更重要的是要有颗爱心。作为老师,在学校的身份是多重的,既是知识的引导者,又是学生的朋友,更要像慈爱的母亲那样去关心他们,因为在他们幼小的心里母爱是一缕阳光,让他的心灵即使在寒冷的冬天也能感到春天般的温暖,让他们的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽广。在他们生病的时候,我会毫不犹豫的骑上车送他们去看医生。对待同学的错误,我往往最先考虑的也是学生的自尊,以学生最能接受的方式来进行处理,对他们动之以情,晓之以理,让他们改正错误,走向成功。在这颗爱心的浇灌下,终于得到了同学们的认可,这使我倍感欣慰。

    太阳总在有信念的地方升起,月亮也总在有信念的地方朦胧,信念是永恒的微笑,使你的心灵永远充满激情,使你的双眼永远清澈明亮。

    教师就像一颗星,没有太阳那样热烈,没有月亮那样温柔,没有朝霞那样眩目,没有白云那样高远,但从来无怨无悔,与世无争,总是在一个不显眼的角落里,奉献那份光和热。

    我的演讲完毕,谢谢大家!

    师德师风演讲稿10

    尊敬的各位领导、教师:

    你们好!今日,我演讲的题目《打造灵魂教育,做幸福教师》。

    站在那里,我的心境十分激动,因为我觉得自已就是一名幸福的教师,立于脚下的土地,我正在用自我的人生演绎着对灵魂教育的追求,与我的学生们一齐奏响着幸福的生活乐章。

    德国的教育家雅斯贝尔斯说:“真正的教育是灵魂的教育,而不是知识的一种堆积。”如今,教育行业并不缺少先进的教学方法和教学设备,也不缺少教育思想和教育著作,更不缺少教授与辅导,唯独缺少“灵魂”,缺少那种生命对生命的尊重,人格与人格的平等,情感与情感的共鸣。而我认为灵魂的教育是以尊贵的学生生命为对象,对其进行心灵的一种改善,它是需要一种用爱心营造出来的智慧,当这种智慧发挥到必须的极致时,就会变成一种深入骨髓的甜蜜,那是一种独特的“幸福”,将会紧紧裹住我们的心灵。

    在我所教的班级里,有这样的一名学生,由于父母离异,给他稚嫩的心灵造成了莫大的创伤,母亲的离开,使原本天真活泼的他变得郁郁寡欢。家庭的分裂,也造成了经济的拮据,他爸爸为了一家人的生活,不得不外出打工,把他扔给了年迈的奶奶来照顾。不知为何,他渐渐染上了偷窃的毛病。有一次,他竟然大胆地跑到办公室来行窃,偷走了同事三百多元钱,许多教师认为:“学校必须严肃处理这件事情!”“这样的孩子无药可救!”应对这样的情景,身为班主任的我,心里矛盾极了,严惩他,会不会给他带来更大的打击。轻罚他,以后他还能不能再犯此类错误。就在这时,他的父亲来了,得知他的在校表现之后,愤怒地把办公室的窗户打开:“跳!你就从这跳下去算了!”他“扑通”一声跪在地上:“爸爸,我再也不敢了!”应对父亲的这种行为,我惊呆了:这样的家长怎能教育好孩子简单粗暴怎能解决了问题如果他一再堕落下去,将来会变成什么样呢想到那里,我毅然请求学校再给他一次改过自新的机会,并让他保证从此不再犯这种错误。从这以后,我总是找他促膝长谈,督促他努力学习,时时观察他的一举一动。经过了一段时间后,我发现他变了,变得热情开朗,变得进取向上。

    中秋节的前一天,我的讲桌上多了一块月饼,旁边放着一张纸条,上头写道:“教师,您放心吧,我必须会努力。”当我在班级中巡视时,我发现他正看着我,脸上露出了灿烂的笑容。从小到大我也收过许多礼物,有的奢华贵重,有的浪漫怡人,而这块月饼和字条带给我的欢乐非比寻常,它让我看到了一个孩子改过自新的觉悟,我能挽救这样一个受伤的心灵,我暗暗地在心里对自已说:我是幸福的!

    灵魂的教育需要我们的爱心,冰心教师说:“有了爱,就有了一切,有了爱,就有了教育的先机”,可是,我想光有爱心,还是不够的,还需要教师深厚的文化底蕴,精湛的教学技能来紧紧吸引住学生。为此,我每一天认真备课,上好每一节课,认真解读教材,钻研教法,并利用课余时间来加强自已的业务学习,同时,我还利用互联网来进行学习,建立起自已的教育博客,开始尝试着写作,只要在教学生活中得到了一点点的启示,我就会及时构成博文,就是这小小的教学笔记吸引来了许多教育好友的目光,也逐渐地认识了许多位教育名师,得到了他们的真诚指导,使我的教学水平有了快速提高。当我在课堂上把深奥难懂的知识讲得浅显易懂,把枯燥乏味的资料讲得趣味横生,当我把科学的知识和做人的道理潜移默化地教给学生时,那种精神上的欢乐是无法比拟的,我觉得那时,我更是幸福的。

    教师是“人类灵魂的工程师”,要开启孩子们的心灵,雕琢他们的灵魂,就必须用我们的爱心与智慧来发展学生的本事,完善他们的人格,能够使每一个从自已手里培养出来的人欢乐地度过一生。

    虽然我们的工作是繁重的、琐碎的,但我相信当我们的教育成功之时,那更是一种精神上的欢乐,那就是一种幸福。

    愿天下所有从事教育工作的朋友们,都能成为:打造有灵魂教育的幸福教师!

    多谢大家!

    师德师风演讲稿11

    尊敬的各位领导、各位老师:

    大家好!今天我演讲的题目是《展师表风采,树师德风范》。

    站在这里,我很骄傲,因为我是一名教师;望着你们,我很骄傲,因为我和你们一样,是一名光荣的人民教师!教师,这是个多么温馨的名字啊!古往今来,无数的哲人、诗人饱含深情地歌颂教师,教师是辛勤的园丁,是人类灵魂的工程师,是无私奉献的蜡烛,生活清贫但精神富有,工作平凡,但事业崇高。然而,时间推进到了新的世纪,知识在迅速更新,观念在激烈碰撞,有时我不由在想,过去我们所信奉的,所提倡的这一切都还需要吗?

    5月22日在龙岗区实验学校的“立体教育”年会上,我有幸听到了著名教育改革家魏书生老师的一番讲话,魏老师对“做人做事”的精辟论述,让我心中豁然开朗:时代在变,生活在变,教师的形象要随着新时期的大潮进行重新塑造,可是,教师职业需要的奉献精神不能变,教师职业所体现的博爱情怀不能变。

    的确,选择了教师的职业从某种意义上说就意味着无止境的付出和牺牲,意味着放弃荣华富贵和高官厚禄,意味着蜡烛般的毁灭和粉笔般的磨损,但是,孩子那灿烂天真的笑脸是天底下最美丽迷人的图画,教室里传出的琅琅读书声是世界上最美妙动听的音乐,为了挚爱的教育事业和全体学生,我们付出了全部心血,于是我们成了天底下最幸福的人。

    忘不了,大山里的王思明二十七年如一日,创造了学生勤工俭学十六万,学杂费、书本费全免的神话!忘不了,北京市许多重点学校的青年老师们放弃自己优越的生活环境,纷纷跑到黄沙漫天的西北边疆进行支教。这就是“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,这就是“甘为春蚕吐丝尽,愿化红烛照人寰”的牺牲精神。新世纪的教师只有具备了这样的精神才能在新千年的阳光下崛起一个雄资伟岸的大写的“人”字!

    “德高为师,学高为范”,这是教师职业鲜明的旗帜!新课改的浪潮把我们教师推向了历史的又一个巅峰。机遇在我们手中,挑战在我们面前,此时此刻,我们民族的教育事业不单单需要我们有满腔赤诚,一身正气,它还需要我们勇于开拓,大胆改革,学习不断,创新不停。

    创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。我们现在要做的,不是把孩子当成小鸡护在自己的羽翼之下,而是让他们学会生存,放飞自己;我们现在要做的,不是一味地传道授业,我们更要开启那一扇扇稚嫩的心灵之门,让他们学会承受学会坚强;我们要做的,不再只是一支粉笔一本教材进课堂,我们要掌握现代化的教育观念和技术,让多媒体教学,电子备课,网络课堂给教育插上腾飞的翅膀!

    教师形象是教师智慧与才能的升华!教师形象是教师人格与价值的象征,一个优秀教师的人格力量是学术水平与道德情操的完美统一,让我们做一个无私奉献、品德高尚的教师,做一个创新型、全能型,现代型教师,只有这样的教师形象才能无愧于我们生活的这个伟大的时代,只有这样的教师形象才能无愧于党赋予我们的神圣职责,无愧于人民授予我们的光荣称号!

    我的演讲完毕,谢谢大家!

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    关于社团竞选演讲稿汇总六篇

    使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在我们平凡的日常里,演讲稿应用范围愈来愈广泛,大家知道演讲稿的格式吗?下面是小编为大家整理的社团竞选演讲稿6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

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    社团竞选演讲稿 篇1

    大家好!首先作一下自我介绍,我的名字叫XXX,来自机械电子工程专业,很高兴能有机会参加这次竞选活动,和大家成为朋友,同时,也感谢老师同学的支持与学校提供这次机会。虽然我很清楚每一位竞争对手实力不可低估,但我相信每个人各有千秋,能积极参与,把握住这次机会的同学都是好样的,同时我也相信自己的实力。本着锻炼自己,为大家服务的宗旨我站在了这里,希望能得到大家的支持,我自信在同学们的帮助下,我能胜任这项工作,正由于这种内驱力,当我走向这个讲台的时候,我感到信心百倍。

    虽然我只是一个普普通痛的男孩,但我喜欢挑战,热爱生活,不管成功与否,能和大家共同收获喜悦与成长,就很知足了。作为一位大学生,我们应该具备独立思考,培养集体荣誉感和社会责任感的能力。是的,参加这次选举活动,就给我提供了这样一个平台,这是一种荣誉,更是一种责任。俗话说:机会是永远留给有准备的人的。我很喜欢这样一句话:努力不一定成功,但放弃就意味着失败。只要我永远保持积极乐观的心态,努力做好每一件事情,不管是成就大事还是小事,身边的每一位朋友都会为你喝彩。

    在我看来,竞选协会干部除了成绩优良外,更重要的是拥有一颗责任心和集体主义精神,还要有奉献和吃苦耐劳的精神。每一位老师,每一位同学以及协会的每一位干部都是我们这个大家庭的一份子,只有大家共同努力参与,合作分工,才能为我们这个协会增添色彩和生机。

    假如我当选,我将进一步加强自身修养,努力提高和完善自身的素质,我将时时要求自己“待人正直、公正办事”;要求自己“严于律己、宽以待人”;要求自己“乐于助人、关心集体”等等,总之,我要力争让协会干部的职责与个人的思想品格同时到位。如果我应选上这个职位,我将会一如既往的勤奋学习、努力工作。最后我只想说一句话,那就是:给我一次机会,我将还您一个满意! 谢谢大家!! 我的演讲完毕。

    社团竞选演讲稿 篇2

    尊敬的各位领导,首先我要感谢你们能够在百忙之中抽出时间在这里听我这简短的演讲。其次我要感谢前来竞选的亲爱的同学们,是你们带给我同场竞技的快乐。

    下面简短的推销一下自己,和介绍我今天此行的目的。我叫XXX来自高XX班的。迈入高一的我对高中生活充满了信心与自信同时也有许多感慨,所以我要竞选社团部副部一职,我相信我有能力胜任这项工作,也正是这种内驱力,当我走上讲台来的时候才信心百倍,戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己,只要你认为自己有才华,你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”

    我知道,再多的话语也只是一瞬间的智慧与激情,朴实的行动才是开在成功支路的鲜花,既然是花,我就要绽放;既然是树我就要长成栋梁,既然是石头,我就要去铺成大路。我今天要竞选的是社团部。对于社团部我有自己的一个看法,就是它不仅要发挥自己最基础的作用,像制定一些社团工作计划,组织一些社团活动。更重要的我认为他是发展学生个性需要,使学生全面发展的一个载体。我是这么认为的,他就是为社会输出比较全面人才的一小型加工厂。他就是学生发展的第二课堂。所以我们要尽量发觉观察每个学生的优点。发挥每个人的才华特。.假如我竞选成功,我会为我能担任这个职位而感到荣幸。我会严格要求自己,为同学树立榜样,相信在我们的共同努力下,充分发挥每个人的聪明才智.我会进我的最大努力帮助老师工作,为同学服务。

    竞争给优胜者带来欢乐,但同时又给失败者带来痛楚,但我想无论我竞选成功与否,我都坦然处之,因为一个懂得竞争真谛的人绝不会因为某次失利而耿耿于怀。希望是自信的动力,自信是成功的源泉,我坚信,通过今天的洗礼,明天的我必将受益匪浅 ,在社团部的工作锻炼中,一只稚拙的雏鸟必将长起丰满的双翼。我也坚信,青春的舞台由我主宰会更好!最后,真诚地请各位支持我,投我一票!

    社团竞选演讲稿 篇3

    尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

    非常感谢老师能给我们创造这样的机会和平台,让我们都能发挥特长、张扬个性,让我能有机会站在这里竞选飞狼音乐社社长。

    我之所以要竞选飞狼音乐社社长,是因为我热爱音乐。从妈妈对我的胎教开始,到步入高中的我,总是与音乐有着扯不断、理还乱的联系,有着说不清的亲近和亲切。一首新歌,听三遍我就能学会。英文歌,既便听不懂,我也能跟着旋律模仿,甚至演绎出自己的特色。我爱唱歌,没有理由,就是爱唱。妈妈发现我有这方面的天赋,就利用假期让我学习了几种乐器,学习了舞蹈和声乐,使我对音乐的兴趣和爱好更加浓厚。所以很小的时候,我就有一个美好的理想,希望自己能成为一名万众瞩目的歌手,站在属于自己的舞台上,尽情释放对音乐的满腔激情。梦想在向我招手,机会就在我的身边,我岂能不抓住?!

    如果我能竞选上飞狼音乐社长,我一定更加认真学习功课,学习了解整个音乐社团的知识,协调音乐社的各个组织,团结合作,踏实做事,吸纳新人,不负众望,让每一个怀有音乐梦想的人都有自己的舞台,让每一个舞台都能成为他们施展才华和抱负的地方。

    飞狼者,枭雄也。狼行天下,成大事者!不管我是否能竞选成功,我坚信,在我们的共同努力下,飞狼音乐社的未来,一定会更加美好!

    演讲完毕!谢谢各位老师、各位同学!

    社团竞选演讲稿 篇4

    尊敬的各位老师亲爱的同学们:

    大家晚上好!

    经过一年的历练,我在***这个大家庭里收获匪浅不仅对***工作有了深刻的了解,还认识了许许多多的`朋友,提升自我。

    通过在***做了一年的社员,我对***有了深刻的了解也对***有了很深的感情,因此我想竞选***社长一职,继续为同学为***贡献自己的力量,也继续锻炼自我提升自我。我是一个稳健耐心积极向上有韧劲有统筹全局意识的人,虽然自身仍存在一些不足,但我相信通过努力我能很好的胜任***社长一职。

    回顾上一年的工作大一上学期,我在学长的带领下多次参加活动,了解举办活动的流程,体会到举办活动的意义。大一下学期,我开始辅

    助社长策划举办活动,懂得了怎样能办成活动,怎样做大做强活动。 这学期伊始,我作为社团临时负责人,展开所应做得工作: 一社团内部方面:

    1, 召开新学期见面会,部署了各部门的工作并商议了纳新所需要做得准备工作。

    2, 召开***动员大会,各部门自我肯定,相互肯定,相互支持并为这学期工作作了工作计划。

    二、社团外部方面:

    1,积极与主管老师,指导老师交流,为下一步社团发展做准备工作。 2,积极与校内外部门组织联系。

    从开始接任社团临时负责人时的不明白到现在能很好完成各项工作,

    从开始的茫然到现在的明了,这些都离不开主管***老师的教诲与引导,社团部的指导与支持和自己的勤奋与努力。

    正因为有了以上的经验和已提升的能力,所以我想竞选***社长一职。

    下面请允许我介绍这学年的工作计划:

    一、社团内部方面:

    1,我会明确社团的宗旨让其深入到每个社员的心里,使每个社员懂得我们在做什么。思想影响行动。

    2,我决定采取滚动式发展,在以前的基础上平稳渐进的发展。以前的基础活动品牌活动继续发展并做大.。

    3.我会制定并明确本社团的规章制度。采取民主集中制的组织原则,各部门负责人负责制的管理制度;各部门建立并完善至少一个特色活动;各部门每学年至少策划一个活动;日常工作、举办活动时责任到人,并预留预备人员;例会制度,例会每半月一次,每部门轮流主持会议。

    4,我会营造一个和谐自由民主的环境,最大限度地调动每一位社员的积极性,让每一个人都能得到锻炼.我相信众人拾柴火焰高的道理。

    社团竞选演讲稿 篇5

    尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

    大家好!

    我叫刘某轩,来自259班,感谢大家给我这次参与竞选的机会。我认为学生会是由学生组成的一支专门为同学服务的强有力团队,在学校的管理中占有着举足轻重的作用。而社团部作为学生会的一个业余生活的组织部门,是校园生活的重要支柱。我想社团部工作应该以发展为前提、以服务为宗旨、以活动带动学习、以共同进步为根本目的的。

    我是一个十分有上进心的人,任何事不做则已,做则一定做好,俗话说:海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。作为我自己,我需要一个更广阔的空间来展示自己的能力,只有站的更高才会望的更远,我自信在老师和同学的帮助下一定能胜任这项工作,虽然需要付出大量的时间和经历,但我认为做这些都是在为同学、学校服务。水本无波,相荡而起涟漪,石本无华,相撞而起火花。融入到这个团体中,除了以自身之长为同学服务,还能在工作中吸取、借鉴、学习他人之长,不断提升自我素质,培养良好的人际关系。

    在做好本职工作的同时,我还要积极开展对学生思想教育,努力提高社团学生的整体素质。“求真、务实、开拓、创新”,将我校学生工作做“小”、做“系”,为同学们服务。开展主题丰富多彩的协会活动,鼓励并引导同学们参与到本系学生工作的讨论中,为学生工作添砖加瓦。

    “严格要求、严密制度、严守纪律,勤学习、勤调查、勤督办”。这将是我今后的努力方向。正确引导“围棋协会”、“心理协会”这些优秀社团组织开展活动,充分发挥“剪纸”、“舞蹈”等特色协会的榜样作用,开展形式多样的学习娱乐活动,充分发挥他们的优势,让“看到五中文字,听到五中声音,了解五中文化”成为现实,为教育系打开一个又一个的交流窗口。

    我会以共同的目标来凝聚大家,以有效的管理来激励大家,以自身的行动来带动大家。努力做到大事讲原则,小事讲风格,共事讲团结,做事讲效果。

    如果我有幸当选,我会严格要求自己,充分发挥自己所长和经验开展丰富多彩的社团活动,如果我不能当选,我也不会灰心、气馁,肯定是我的能力没有被大家所肯定。最后,我用一句话结束我的演讲,那就是事事我曾必争,成败不必在乎。在座的各位老师、各位同学,如果你们认为我有能力撑起经管明天的大梁,就请将你们最大的支持献给我!谢谢大家!!!

    社团竞选演讲稿 篇6

    尊敬的各位评委:

    大家下午好!

    我是来自公共管理学院07级政治学与行政学班的***。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望:我要竞选的是校社联就业创业协会会长。我自信、有强烈的责任心和积极的处事态度,我希望能够当选为就业创业部部长贡献自己的力量,同时更好地展示自己、磨炼自己。

    大学是美好的,同时也是残酷的,因为这只是个我们人生历程中的一小段,我们终究会步入社会,进入职场,就业抑或创业使我们必须要去面对。就业创业协会肩负着启蒙、指导和服务同学们就业创业的重任。

    如果我当选为就业创业协会会长,我会进一步完善自己,提高自己各方面的素质和能力;会进一步提高责任心,在工作中积极进取,大胆创新,虚心向他人学习;会进一步广纳贤言,做到有错就改,有好的意见就接受,同时坚持自己的原则。

    如果我当选为就业创业协会会长,我一定以“奉献校园,服务同学”为宗旨,为同学们提供就业创业等培训和传授相关知识,给同学们的未来之路奠定一定的基矗

    如果我当选为就业创业协会会长,一定合理组织和安排实践活动,让同学们在实践中学习和锻炼,在实践中成长。

    再多华丽的辞藻也只不过是一瞬间的智慧和***,朴实的行动才是在成功路上的最美丽的花朵。我想如果我当选的话一定言必行,行必果。

    这是我今日的承诺,行动是用来证明一切的最佳方法。

    最后衷心希望各位能支持我,鼓励我。

    我的演讲完毕,谢谢!

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  • 施密茨博士:大家好!我非常高兴今天能够跟大家在一起,当然了,每一次来中国我都是非常高兴的,现在在世界上没有任何一个国家像中国这样能够取得经济上的成功,对我来说,能够亲眼观察到这一切,真的是一份荣幸!...

    施密茨博士:大家好!我非常高兴今天能够跟大家在一起,当然了,每一次来中国我都是非常高兴的,现在在世界上没有任何一个国家像中国这样能够取得经济上的成功,对我来说,能够亲眼观察到这一切,真的是一份荣幸!很高兴能够来到这里看到大家,能够得到大家听课也是十分荣幸的!

    我能问一问吗?在座的哪一位曾经参加过类似的课程,比如说沟通、心理学、情绪上面的培训呢?谁参加过吗?还是有几位的,你们当时觉得怎么样呢?参加的也是欧洲来的教练培训的吗?还有人参加过吗?刚才看到这边也有人参加过是吗?你是参加过我们的课程是吧?

    大家看到站在你们面前的是一个来自欧洲,准确来说是来自德国的培训师。你们对一个德国的培训师有什么看法呢?的确很帅吗?谢谢!那么,你们对德国人是怎么看待的呢?严谨!这种评论我总是能听得到,我希望德国人也能够是这样的。

    我对中国人实际上也是有一些我自己的看法的,中国人我基本上接触的都是有耐久力的,总是能够非常勤奋的工作。有的时候我看到那么勤奋工作的中国人,我都想这些中国人肯定是德国人,或者是德国人也要变成中国人这样勤奋才可以。现在我提议,由一个德国人来提议为中国在今年夏天在北京举办奥运会,并且得到成功来鼓鼓掌!

    我们今天到这里可能是要学习一些全新的不同的东西。可能是一些有关于沟通,有关于心理学,有关于价值的这些东西。前天,我很荣幸能跟陈先生一起进行了简单的会谈,陈先生给我介绍了一下目前中国房地产行业的情况。我几天之前读过一个故事,是有关于两个伐木工人的故事,他们一起拉锯来锯一个树,在他们锯树的时候,有个徒步履行的人,发现这个锯树的锯子完全都钝了,这个徒步履行者跟他们说:“你们完全可以更快的把这个树锯倒,但是如果你们不换一把更快的锯的话,就做不到。”这两个伐木工人根本就没有停下来一直拉锯,回答他说:“我们当然知道这个锯钝了,但是我们现在根本没有时间来换一把新的锯,我们得抓紧时间把这个树锯倒。

    上周我跟一个室内建筑师见了一面,他要求我到他们家,我到他们家以后,发现里面所有的东西好象都没有完工,这里,那里都处于半完工的状态,我觉得这根本不像一个室内建筑师的家。我就跟他说:“作为一个室内建筑师,你的品位到底体现在哪里呢?”他怎么回答我的?他说:“我现在的订单设实在太多了,很多人来找我设计,我根本没有时间用自己的理念实现自己的家。”

    如果我们能够更坦白的话,其实这也适用于我们在房地产界的情况,也就是说我们一直不断的在工作,一直不断的在干活,我们一直做着别人期望我们做的事情,我们一直领导我们的员工,去满足老板的需求,或者是我们也想推动我们的工作,试图满足市场的需求;所以我们整天、所有的时间都在不断的往前跑,一周一周、一月一月的一直这样前进,我们会往后看吗?我们所关注的是什么?很多人都期盼在下班后,或周末能够自己休息一下,我们期盼去度假,其实我们的内心中想什么都不干,就想歇着;但是很多人根本就没有时间度假,因为你知道第二天还有很多很多的事情等着你做?就像一个机器人完全机械化的工作。即使我们通过工作挣了很多钱,我们也只会通过购物来平衡我们自己的这些需求,可能我们去买一些贵的东西来满足自己。但是尽管这样,你即使买了再贵的东西,你也会在身体里面觉得好象缺少一些什么东西。

    我们到底缺少什么呢?我们的内心到底空虚些什么?如果我们自己能够很好的观察一下自己,或者是看自己工作的状况的话,我们会发现,在某一些领域,我们自己能够很好的处理,但是在其他的领域,却不是那么能够很好的胜任,这里面其实包含着人的不同智慧存在里面的。

    说到人有什么样的情绪,我们更多的认为这些情绪或感觉是私人的东西,好象跟我们的工作,商务没有多大的关系?工作中,我们经常会把自己的情绪,感觉都推到一边,这些东西在工作之中根本都没有地位,经常会出现这样的情况,你越感觉自己有很多的情绪很多感觉的时候,你就想压制它;你也会发现你越想压制它,这种情绪和感觉相反它的反作用的爆发力也会越强。要不然,我们就无视自己的情绪,像一个机器人一样,像一个无心的人一样,变得冷漠。

    人实际上是一个由逻辑层次组成的,我们在日常所做的一切决定都是跟我们的这些理念,跟我们的信念有关系的。那在我们当在坐的有一些(房地产)销售人员,长时间来已经很清楚的一点就是销售并不是理性的销售,而是做情绪的销售。销售过程中,我们跟我们的客户进行谈话,在谈话过程中我们试图从客户那里得到更多有用的信息,然后我们利用这些信息反馈给客户,给他带来一种非常愉快的,让他舒服的情绪,只有这样的话,我才能够向他卖出一套房子或者是一套别墅。也是在销售过程中,我们必须要使我的客户兴奋起来,能使他情绪化,在这个层面上,我们把它称之为“情绪质量”,这也可称之为“情绪管理”。

    “情绪管理”可以分成两部分:一方面我如何来处理朝向我的情绪,就是别人对我的情绪,比如说我如何处理我的老板的情绪,我如何处理我员工的情绪,或者是我客户的情绪;那么另一方面我如何来管理自己的情绪,我应该怎么样跟自己相处。在这个PPT上展示的就是人际之间的和人内部自己所有的智慧。这里所说的是人际之间的,也就是我们刚才所说的处理别人的这种,跟别人打交道的;人自身的智慧是指如何来处理自己的,与自己相处的这种智慧。

    情绪是非常重要的,它是人的基础。大家都很清楚,成功的人士都是能够非常好的处理情绪的人,我肯定不可能去非常理性的说服别人,我必须让他情绪化,然后我才可以从这里买一些东西,然后他才能够非常开放的接受我的观点。如果说我们进行机械化,像机器人那样对话的话,根本就没有任何的用处,也不会产生任何的效果。

    一个在情商方面非常有名的心理学家,有一个名言,是说代表最硬实力的软件就是我们的情商,即我们所说的软性因素,才是使我们成功的因素!逻辑、技术、设备、机械这些都是我们可以学习的东西。但是如何传播这些东西?能够使它传播出去?必须要运用我们的情绪。那么,到底这种情绪,就是我们所说的非常严肃的一个话题——情绪到底是什么呢?你们能跟我来举个例子吗?没有人回答吗?什么是情绪?

    我知道了,大家可能在座的都不是人类,你们可能根本就没有什么感觉,(笑)你们能举一个例子,什么是情绪吗?(回答听不见)很好!大家看到PPT上指示的是六种情绪,我觉得我有很多很多不同的情绪,怎么只有这六种呢?可以看出来这位先生把我们所有的情绪都把它简单化了,把它缩减成为六种最基本的情绪。当然了,我们其实还有其他很多级别的情绪,比如说我们会忌妒,会有仇恨的情绪,也会感到焦躁,也会非常关爱某人,有很多很多不同的情绪。但是,如果把这些所有各种各样的情绪把它追溯根源的话,我们都能够追溯到这六种最基本的情绪上,可以说所有的情绪都会归根到这六种情绪之一的。当然有时候会出现一些复合情绪。我们在PPT上展示的可以说是纯粹的,最基本的六种情绪。这些情绪有一些时候我们会很深的感受到,有的时候只是略微感到我有这方面的情绪,有时候也会有这六种基本情绪的混合体,比如说嫉妒,就是一种负面的复合情绪,但是这种情绪一旦有了的话,往往是非常非常的严重,有很强烈的感觉。

    那么,嫉妒是三种基本情绪的混合体:有喜欢,有生气,还有恐惧,我喜欢某人;恐惧是因为我有可能失去这个人;为什么又会生气呢?是因为也许他不想跟我在一起,或者说他跟别人在一起,或者说他想处理他自己更喜爱的事情。嫉妒的情绪只是一个例子,只想让大家知道,情绪也会像鸡尾酒一样的被混合在一起让你喝进去。

    为什么向大家介绍这六种最基本的情绪呢?是想使大家在处理情绪的时候能够更加的简单,也就是说我们在处理这种最基本的情绪,归根于哪一种最基本的情绪,我们就会有更好的处理方法,比如说如果我遇到我的上司对我非常非常生气,或者说他非常生气的情况下我应该怎么样处理?如果我的员工找我谈话,我能够感觉到我的员工当时的情绪就是处于一种恐惧的状况;如果我自己感觉到非常恐惧,又感觉到很生气,而且又很悲伤的情绪下我应该怎么做?如果我们有这六个基本情绪的框架之后,我就能够非常容易的来处理了。

    我可以跟大家说,这六种基本情绪当中,有5种其实都是我们在生活中随着我们慢慢长大的,在生活中可以学习的情绪,除了我们所说的厌恶的情绪是我们与生俱来的情绪,其他的5种都是我们在长大的过程中能够学习到的,这意味着情绪实际上可以被学会的,也可以被掌握的。为什么说厌恶这种情绪是与生俱来的,也是婴儿心理学家发现的,给刚出生的小娃娃滴柠檬汁,刚出生的小娃娃马上表现出厌恶的表情了,大家看到这六种基本情绪大家会有什么感觉,为什么造物主会让我们人能够具有这六种基本情绪呢?这些东西到底是什么东西呢?如果我们没有这些情绪的话,也许我们的生活会更加的美好!

    当然我们也许生活认为生活中多一点喜爱,多一点欢乐更好,但是如果把恐惧,忧伤、生气这几种负面的情绪处理、排除掉,那我们的生活不是更美好吗?当然了我们也可以把这种喜悦这种情绪也删除掉,如果我们从来没有经历过喜悦的话,可能也从来不会期盼?为什么会有这些情绪呢?你们怎么看呢?(回答)为什么会有?有哪一些欲望呢?

    学员:生存的欲望,对于一些东西的渴望,因为怕失去才会恐惧,因为得到才会高兴。

    施密茨博士:很好,他刚才说了一个很强的词,就是——生存!这可能就意味着如果我们没有这些情绪的话,我们很可能就无法生存下去,他说的非常对。这些情绪对我们的生存来说是至关重要的!设想一下,如果完全没有恐惧,意味着我可能在生活当中不断面临危及我生命的情况,我可能从来都不会意识到危险是什么东西?我可能就会在川流不息的大马路上摇摇摆摆的走,大家听没听过这样一句话,“英雄都会英年早逝的。”确实是这样的,英雄一般都活的不长,为什么?是因为他们恐惧的成分非常少。因此成为英雄肯定不是保持你长寿的一个必要条件。

    当然人类还是需要这些具有大无畏精神的人的;有一个非常有意思的统计数据,1%的人类是天生就具有很少的恐惧心理的,人们经常把他们比喻成这种发现者的火种,那这就意味着这些人就是在远古时代钻木取火的人,能够把火拿过来使用的人,剩下99%就是更愿意坐在旁边看着火,也可以说是火种的保护者;这1%勇敢的人,也就是我们的英雄对社会贡献是非常巨大的,他们推动了很多的发明以及历史车轮的前进,如果我们所有的人类都是这样具有大无畏精神的话,可能人类早就灭亡了。恐惧是能够让我们人类整个的种群生存下去一个非常基本的条件,可以说这种恐惧情绪是我们生活必不可少的条件,那么有了这种情绪,我们就不需要在我们的大脑里面进行理性思维,去想这可能是一个非常危险的情况,我应该离开这种危险情况,有这种情绪,我们会直觉的马上就离开,我们只是一种完全靠直觉的感觉就可以知道什么是危险。

    我们可以把自己想象成在石器时代的人,现在你们正走在森林里面,可以把自己想象成为一个采草莓的小姑娘,这个时候忽然听到灌木丛中有一些声音,这个时候发现在这个灌木丛当中有一个(老虎)的声音,如果这个时候在石器时代采草莓的小姑娘,她就开始思考了,这是一种虎,我妈妈跟我讲过这种猛兽,虎会吞掉小姑娘的,比我壮好多,比我强大很多,我最好要马上消失,我应该把我采的小筐放在这里,以后回来再拿呢,还是说我拿着就跑?她想这个的时候,小姑娘早就被吃掉了,因为在现实生活中完全是另外一种情况,也就是说大叫一声马上就跑的,这就是我们生存的情绪,就是比我们的那种理性思维要快多了。

    那么“喜欢”这种情绪到底有什么用呢?我们可能根本就不需要这些东西,世界是非常严峻的,我们必须要坚持到底。那些表现出爱或者是表现出柔弱的人肯定是非常软弱的人,为什么我非要喜欢别人呢?可以说这种喜爱也是保障我们生存的一种条件。大家可以想象一下如果我们是由机器人打仗的话,机枪扫射的时候,机器人会一个一个的倒下,没有一个机器人会帮助另外一个机器人的。因为只有这种喜爱的话,你喜爱某人才会帮助某人,拯救某人,所以有喜爱的情绪也是一个人能够继续生存下去,或者是能够成功的一个非常重要的因素。喜爱是一种非常非常聪明的系统。

    生气——刚才我们谈到了一个关键词叫做“价值”,为什么要说到这个价值观念呢?我们刚才稍微的谈到了一点,只有通过生气,我感到了生气的话,我才能够知道我现在的价值是被损害的,通过这种生气,我也可以向别人表示我的价值观被损害了。如果别人对我非常生气的话,有一个含义就是我在这中间肯定伤害了他非常重要的一个价值,如果你没有生气这样一种情绪的话,你就不可能定义对你来说什么是最重要的?如果我们去捅某人一下,或者是伤害某人一下,他不生气,就说明这种行为对他来说是不重要的;可以说没有生气就没有前进,可以说我们想要前进就必须要有生气这种情绪。

    快乐——我们知道快乐是让我们非常舒服的一种情绪,我们为什么会快乐呢?那么,我们有快乐这样一个情绪,它的理由是什么呢?这种快乐的情绪实际上也是能够促进我们前进的一个非常重要的因素,只有我们讲到能够往前走,能够得到我们想得到的东西时,才能够快乐,快乐是我们往前前进的动力,没有快乐的话我就不会追求,我就会原地踏步,所以我们说快乐是使人进步最重要的因素。

    忧伤——这种情绪大家谁都不想要,我太太死了,但是没事!她死了我感到挺舒服的,我不会感到忧伤的,我再娶一个就行了。为什么忧伤对我们也非常好呢?有好处?大家有什么看法吗?可能我首先想让大家特别特别悲伤,大家才会知道有什么作用?也许在课程的后半段我们会达到这种效果,我们会做一个小游戏的,我很肯定的是,做了这个游戏,很多人会非常生气的。现在,我们还是把这个基本情绪先讲完。悲伤的这种情绪是一种程序化的情绪,是我们人体里面非常非常重要的情绪,只有有了这个情绪,我们才能够自身处理这种损失,才能够处理遇到难过的时候所产生的负面东西。只有处理完了这些负面东西的时候,我们才能够继续的生活,才能够继续鼓起勇气往前走,可以说没有悲伤,我们就会一直沉浸在那里面,没有办法继续前进。

    现在给大家提一个问题,大家可以看看这六种最基本的情绪,大家觉得自己在日常生活中,哪一种情绪出现的频率最多呢?(回答)这是一个非常重要的论点,没错!确实是这样的,在社会发展的阶段确实是有这种阶段性的情绪统治的,我们可以来测试一下他的论点。谁认为自己在日常生活中觉得这六种情绪之中,恐惧是最常出现的情况,请举手!再举高一点我看不见,可以看出这是少数派,你们还是要更加有勇气一些。那么,喜爱呢?爱的感觉?可以看出来比恐惧的情绪要多得多?生气呢?大家手举高一点!只有这么少的人吗?觉得你们现在感到非常非常生气,所以你们才不愿意把手举起来了,快乐的情绪?OK!谢谢大家来听我的课,我觉得你们根本不需要我来上课了,因为你们的情绪都非常好!你们看起来都是特别高兴的,完全很好嘛!那么来试一试忧伤,谁感到忧伤?又忧伤,又恐惧!

    学员:说快乐时举手的人是为了讨您的高兴。

    施密茨博士:从刚才的讲述中,大家应该可以看出来,没有情绪我们就活不下去,对我们来说情绪是非常重要的。所以大家从此刻应该看出来,即使自己有负面情绪的时候,也不应该感到不好,我怎么样的;你应该想到,我有负面情绪其实对我来说在某一些方面是有积极作用的。当然了,人在生气的时候,肯定感觉会不好,但是这个时候你会特别清楚,我生气是因为我很重要的东西,或者是很重要的价值受到了伤害,我很清楚的知道什么被伤害了,这个对你来说是有积极的作用的。

    现在我们把这些情绪先推到一边,先说一些别的事情,我们想说的是价值!价值是什么东西呢?大家可以告诉我哪一些是价值吗?或者是举几个例子?(回答)大家之前都说了,德国人是准时的,有纪律性的,这就是价值!安全、信任、关隘、忠诚、有责任感、也是感恩……我们如果看到我们刚才举的所有的这些价值的例子,那么我可以说一句非常刺激大家的话,其实这些词都是狗屁!其实这些词实际上就是一文不值!这些完全是一些非常抽象的单词!我根本不可能把它嚼在嘴里面吃下去,我不能够说我有这些价值就把它放在我的功能包里或者是推一个小推车带着走,所以说这些东西根本就不存在的,这些东西是看不见的!

    但是这些看不见的东西却对我们是非常非常重要,可以说我们整个世界或者是我们的人是需要这些价值的,我们或者是想去经历它,或者是达到这些价值,可以说这些价值也是促进我们前进的非常重要的东西,我们想把这些价值拿在手里面,也想经历或者是拥有这些价值。正是因为价值的这种看不见,摸不着的特性,你们可以看到国际政治论坛大的政客都愿意在他们的讲话当中运用很多具有价值的词汇,为什么呢?因为这完全是他们演讲的技巧,他们知道如果我在演讲的时候说到一个价值概念的话,所有的人都会产生认同感,会对我点头称是的。

    我现在想说的是这样的一件事,我们现在每一个人会得到五张纸,每一个人拿五张,在这五张纸上每一个纸上写上一个价值,这五个价值是你认为对于你的人生,或者是对于你的生活最最重要的价值!我请大家在这个纸上写上自己的价值观,这里面为什么强调是自己的价值观?我们大家都知道,有社会的价值观,有父母的价值观,有朋友的价值观,不要让别人的价值观出现在你的纸条上,一定要写上属于你自己的价值观,这五个是最重要的价值观。给大家五分钟的时间来写好吗?这些都会被收集起来然后来评判你的,我再说一遍,就是五个你自己的价值观!

    大家做完了吗?当然了!那我就选出一位来!因为您太淘气了,所以我选你的,看看你的,我们来选第二个,能看看您的吗?也看看他的,大家能出来一下吗?把你的价值带着!大家稍微离远一点,不要太喜爱了!大家现在把你价值的这五张纸竖着摆,最好能够排一下序,觉得哪一个最重要就排在上面。

    这边是平衡、爱、自信…这边上健康、感恩、自强…我们刚才看了一下我们这四个人每一个人都把五个价值摆在前面了,大家可以设想一下下面的情况,我们现在只跟他们四个人做这个游戏,但是大家自己在你的大脑里面也可以对这个场景进行一下设计,大家可以设想一下,你们现在不再是经理人,老板了,你们全部都是我的员工,我是你们的老板,当然了,每一个员工都有他自身的价值,我也有作为老板的自身价值,是我自己的!我现在给大家展示一下在一个公司日常所发生的情况会是什么样的?如果我在践踏你的价值时候,你内心上的感觉是什么?(现场示范及体验价值观被践踏)

    刚才这位女士说了,她有一种感觉就是想打人的感觉,她是非常生气的感觉,她会有一种情绪上的反映,但是作为老板我其实并不是有意这么做的,因为我看不见你们的价值,是因为我不知道我的员工原来有这样的价值,我知道我自己有什么样的价值观;当然了,作为老板,我会在公司里面宣传,或者是让大家知道作为老板我自己的价值观。

    (继续演示)你的价值观是“爱情”?你在工作的时候,需要什么“爱情”价值观?“健康”还是忘了它吧,“心情”我们也不需要,当然了你的“事业心”,还有“感恩”,还有“坚持不懈”这个我很需要,这个是我需要的价值观!这个“爱”我也不需要。在这个员工这里,我愿意把他的价值观重新排,我觉得现在我可以告诉你,这是你最新的价值观排序。我觉得我应该马上解雇你,这些好像在我们公司也都不需要,你应该把“成功”写在你的信念里面,你应该把这种坚持不懈写在里面,你应该把你的价值观改成“每天工作20个小时而且你是非常愉快的”,你应该写上“爱老板”。

    我刚才所做的发生的其实是在我们现实生活中,在我们公司里面每天都会发生的事。一会我们再问你们刚才的一些具体的感受,非常感谢大家,你们可以把自己的价值拿着。那么请大家原谅我践踏了你们的价值!

    其实,施密茨我本人并不是一个非常严厉的老板,但是在日常生活之中,我们由于忽视,所以我们会时刻、不时的践踏别人的价值观。不是故意的,只是因为无知,是因为我只知道我自己的价值观,为什么呢?因为你根本就没有告诉我你的价值观是什么?当然了,在一个公司里面,作为一个老板,我很希望能够把我自己的价值观灌输成为整个公司的价值观,这个整个公司的整体价值观,肯定不能够跟员工个人的价值观完全吻合,因此,作为员工,我们也会每一个月领到薪水,可以说这个薪水中就有对我们的身心伤害的赔偿款,(笑)对我们经常在工作中生气所得到的精神赔偿,我们作为员工所拥有的价值永远不可能跟老板是一致的;所以,正是由于这样的不一致,所以才会有情绪的产生。这位学员的情况是非常明显的,他马上就会有生气的感觉,想打我,我们刚才做的时候他就是有那种生气的感觉,你感觉有什么感觉呢?你的情绪是什么样子呢?(回答)大家千万不要忽视,在他的重要价值里面有一个重要的价值,叫做忠诚!那么,但是我刚才跟你说,爱对你来说不再需要,你不需要这种价值,你会有什么感觉?你的感觉是什么呢?(回答)可以说这是一个机器!

    我刚才对这位学员做了很大的伤害性的行为,其实您刚才写的价值观也是作为导师我自己的价值观,但是我完全是故意来激怒你,伤害你!现在呢?这可以说你是有一个非常好的自我价值的体系,也就是说任何外界对你价值观的攻击都不会对你产生任何的影响!我们现在来说这位先生,对于他,我想好好的安慰他,大家可以看出来,刚才他的前两个价值观,我都否定掉了,后面的三个,我都保留了,我还说,这是我最希望员工拥有的价值观,但是你是什么样的感觉呢?

    学员:价值观是我自己的,不会因为别人剔除掉我就会有感觉。

    施密茨博士:谢谢大家!我很肯定的是,如果大家真的是给我做员工的话,你们肯定会很快的非常情绪化!我们现在简短的做一个总结,然后我们会休息一下,让大家呼吸一下室外的新鲜空气。

     

    我们刚才说的价值,是一个现实,但是它只是存在于心理层面一个现实存在的东西,刚才最后这两位说了一句非常重要的话,这是我的价值观,跟别人没有关系,也就是说所有的价值只是对拥有它的人有意义。任何对于一个人的价值观,产生一种质疑,反对,或者是把它相对化,也就是说把它弱化或者是强化,这种情况都会导致对方的情绪产生变化。什么时候会生气呢?是因为一种价值被伤害了,所以,如果大家感到非常生气的话,大家应该很肯定的就是你的一种价值观被损害了,也许你不清楚是哪一种价值观!因为你的情绪反应比你的理性思维要快得多!所以你可能在理性思维上还没有办法意识到,到底是哪一种价值观呢?但是你的情绪已经很清楚的给出了信号,价值受到了伤害!悲伤其实是如果你失去了一种价值的时候,所产生的一种具有逻辑性的结果,是一种东西可能你永远都不可能再拥有了,在这种情况下拥有的情绪;大家可以设想一下,如果你是完全依赖于这份工作,你的生活,你一切的东西都需要这份工资来供养的话,一旦老板把你炒了的话,而你可能没有别的技能,能够马上找到工作的话,你非常自然的产生这种悲伤,忧伤的情绪!

    那么,还有一种情绪就是恐惧,或者是不安,不安可以作为一种恐惧的弱化形式,这两种情绪的产生都是因为我担心——我现在所拥有的某种价值可能会失去,这三种情绪是跟我们的价值息息相关的,也是价值所产生的一种逻辑性的结果;但是,如果你能够拥有这份价值,或者是正在经历这个价值的话,你就会产生其他的情绪,你就会有这种喜欢或者是这种爱的情绪;这种快乐的情绪对我们来说非常重要,我们刚才已经讲过了,尽管我们整天24小时都是处于快乐的情绪,但是它会让我们产生一种很大的满足感。那么什么时候会产生喜欢情绪呢?只有当我们能够同其他的人,同别人共同分享一份价值的时候,我们就会去喜爱对方。我们可以想象,有的时候你只是同对方进行一个简短的谈话,从这个谈话中知道我们都是喜欢同一件东西,这个时候你会对对方产生一种喜爱的情绪。

    有一种对爱情的解释,我们什么时候会爱上对方呢?只有当对方跟我有很多很多共同的价值,可以分享很多很多价值的时候,我才能够对对方产生爱情,这就意味着如果我不能够跟某人共同分享价值的话,我也不可能爱上他,甚至更不可能是一种喜爱了!也就是说我们没有任何共同之处,我们也不可能分享共同的东西。

    那么,我们刚刚所讲的就是整个报告的概况,也是最重要的东西——六种最基本的情绪,我们也知道这六种最基本的情绪,是跟我们个人的价值观是紧密相连的。那么,只有拥有了这些最基本的概念、知识的时候,我们才能够进行下一步就是说我们在管理的时候,应该怎么样处理?我们知道,在管理员工或者是管理自己,他的出发点都是要管理情绪!那么,他的根本都是价值,只有在价值方面打开了一扇门的话,我才能够跟别人进行沟通,我才能够领导或者是管理别人!那么,这一点我们会在茶歇之后再进一步的了解。

    我还给大家带来了一份小小的测试,这就需要大家来做的,测试的是大家的人格特点,我们一会会给大家加起来,加我们的休息时间一共是45分钟的时间给大家,一会我们后面可爱的工作人员会给大家发一份测试问卷,第一部分是140道的问题,这里面你只需要打上0到4的分,大家请注意,这个做测试跟中国人不一样,不是0到5,而是0到4,0就是一点都不符合,4是完全符合的情况,大家把这个分值写在这张答题纸上,回答这些问题需要20分钟的时间,虽然这里面尽管有140道题,但是你回答这些题的时候不需要你长时间的思考,而是很快速的做出答案,只有这样才是更加直觉性的答案。为什么只给大家20分钟的时间,要求大家快速的回答这些题呢?因为你越是仔细看这些题,你就会越仔细的理性思考这些题;而我们需要的是你运用你的情绪,也就是直觉,很情绪化的来回答这些问题, 20分钟之后,我们的工作人员会把问卷拿走,你们当然可以拿到你自己答题的分数值。

    在第三部分的答卷上,你可以把你各个部分的分数先填到这里面,然后进行计算;那么在最后一部分会将你的答题的分数值用图表的形式表现在最后一个部分,如果大家在答题中间还有什么不清楚的时候,我们这里面还有足够的工作人员可以帮助大家!现在马上答题,大概是20分钟先做题,写出答案,然后给大家10分钟用图表的形式表现,之后我们会给大家15分钟的茶歇时间!

    (茶歇)

    主持人:我知道大家刚才做这个图表,做得有一点开心了,等一会你听了施密茨博士的解说,你会更开心,然后还有伴随其他的情绪产生,下面请施密茨博士继续给大家讲解。

    施密茨博士:看起来大家都非常非常高兴,但是这种高兴过早了,看到大家又回到了我们的现场,看的出来可能我们的演讲或是报告大家还是满意的。肯定做这个答卷,让大家有一点紧张了,在我们继续讲解我们做的答卷结果之前,我希望大家能够再简短的回忆一下我们之前讲的内容,六种基本情绪。对你们来说,对我们大家来说,这六种情绪都是至关重要的,对我们的生命都是至关重要的,任何一种想要压制情绪的举动都不会起任何效果的,我们在物理课上都学过,有作用力和反作用力,如果我们压制一种情绪,后面只能使这种情绪的反作用力更强。这就意味着如果你们处理自己情绪的时候,如果你想去压制自己的情绪,或者是想让这种情绪慢慢消散,这种情况只能导致你的情绪会更激烈;在你处理跟别人情绪的时候,也就是说当某人跟你生气的时候,你要想拒绝别人这种生气的情绪,导致的也是相同的情况,也会导致对方的生气情绪更强烈,这是一个法则!那么,这就意味着你只能接受这种情绪,大家接受过来,然后再处理。

    我们了解了这六种基本情绪之外,我们还知道,情绪是跟人的价值和价值观有关系的,对于我们来说这些对我们的沟通有什么关系呢?当我刚才在前面践踏别人价值观的时候,我实际上是故意的,我故意说我不知道你们有什么样的价值观,所以我才会在上面公然的践踏他们,但是现在我可以有一种更有逻辑性的解释,现在我给大家一个更合理的解释,就是如果你发现在生活中,你很多的情况都在生气,这就表明了其实其他的人并不知道你的价值观,这就导致了你的价值观在很多情况下都被别人践踏,直接的结果就是你生气。这个认识实际上对你来说有一个行为上的指导意义,如果你在日常生活中,如果能够尽早的跟你周边的人,周围的环境沟通你的价值观,让你的价值观更透明化的时候,就可以避免别人因为不知道你的价值观而去践踏它。

    我们举一个例子,对我来说,准时的价值观是非常非常重要的,我是他的女朋友,我们两个人约会,他一直等,可是我不去,一直看表,那么,慢慢的我就会特别生气了,但是我是他的女朋友啊!但是我还是去赴了这个约会,但是我去了以后,我的男朋友什么都没有说,我看见他觉得有一点不对进,我说出什么事了吗?他就把他生气的情绪吞下去了,说没事,没事。第二次约会的时候,我还是迟到了,作为男朋友他肯定还是生气的,我还是会把这种气压下来,我不会跟他说我特别看重准时。第三次约会的时候,我又迟到了,第三次我又来晚了,但是因为前两次他都把火吞并了,现在他的火就爆发了,为什么?我已经够了,作为女朋友的我会怎么样呢?我就会特别害怕,我的自然反映就是我也生气了,你为什么冲我发火啊?你想什么了呢?为什么我们两个会为这个事争吵,发火,就是因为在开始的时候我犯了一个小错误,其实作为男朋友,他是不公平的,他只在第三次的时候把所有的愤怒,所有的生气才发泄出来的,那么,这种行为对于他女朋友来说并不公平的,因为她不知道出了什么事情,也不知道他的价值观,她只会觉得男朋友为什么这么没有礼貌?这就是我们在生活中经常碰到的场景,正确的做法就是我应该在第一次觉得挺生气的时候,就应该马上把我的价值观表明出来,因为在那个时候,这个生气的程度还没有那么大,我完全可以很正常的跟这个女朋友交流,作为男朋友可以第一次就说:“你迟到了,我不太喜欢别人迟到,你以后能不迟到吗?你知道对我来说,别人能够准时到的话,是很重要的,我自己在这里干等着也非常无聊!”所以一定要尽早的传播,来告诉别人你的价值是什么?你完全可以给你的情绪一种很大的空间,如果能够尽早的告诉别人你的价值观的话,你可以很直白的跟他说,我刚才有一点生气了,为什么要这么做呢?因为只有这么做的话,才可以给对方打开一扇门,让对方了解,哦!原来是这样的!对男朋友来说准时是非常重要的,以后我要注意了。

    这种情况不仅仅是适用于我们的私人生活,那么在我们的生意之中,在我们的商场之中,也是必须的。很可能大家作为经理人都需要领导很多的人,那么,因此作为经理人,作为经理的话,如果对你来说,尽早的将你的价值观告诉给你的员工,是你的职责,这样的话,他们就不会去践踏你的价值观。因此,作为一个领导,如果你并不只告诉你的员工,该做什么,怎么做,而是尽早告诉他们对你来说什么是重要的,你的价值观是什么,也许他们能够了解,我的上司刚才为什么什么事情生气了?这种东西实际上是一种自下而上的过程,其次对你的上司你也是要做同样的事情的。当然你不会跟你上司这么没有技巧的说,你肯定不会跟他说,我刚才因为什么什么生气了,但是你完全可以跟你上司闲聊的时候,把你认为非常非常重要的事情传达给他,这是因为你必须跟别人打交道,你有责任让周边的人了解你的价值观。那么在这方面更聪明的做法,实际上就是在还没有出现某种情绪的时候,我就提前告诉别人说对于我来说什么样的东西是重要的,这就像打预防针的形式。

    那么,在沟通之中,在涉及到情绪的沟通中有两点非常重要,第一点就是在你谈论情绪的时候一定要涉及到它所关联的价值观,因为情绪实际上是对于人类来说是一种沟通的信号,在我们人类没有发明语言之前,其实沟通是很简单的,我如何来沟通是十分清楚的,他会表现出生气的表情,对方就知道;如果他笑的话,我知道他是很高兴的一种情绪;那么通过这种表现你可以看出来是非常明显的沟通的信号;那么但是通过人类这种不断的进化,尤其是我们发明了语言之后,这种非常明显的情绪的沟通信号慢慢的削弱了。

    所以,在沟通之中,一定要把我们所感受的情绪,带进去,就是我们可以说,我很害怕什么什么东西;因为什么什么我感到非常不安;这件事情让我很生气;我现在情绪非常好,为了什么什么事情;所以在我们的沟通中一定要强调我们所处的情绪,在我们的私人生活当中,我们经常会演出一些非常恶劣的场景,比如说在夫妻两个人之间,看起来像小孩打架似的,我回家的时候,发现家里面死气沉沉的,我就会问我的太太:“出什么事了吗?”她就会说:“没事!”作为丈夫,其实我知道肯定是有什么事的,他就会捅着太太说:“我肯定有事,你说吧”忽然间太太就有可能掉眼泪了,作为丈夫就可能生气了,上帝啊!到底出什么事了?”“没事!”这么说话其实没有任何意义!我每天早早的做好了饭都等着你,可是你每天回家都那么晚,作为太太都会来指责他,把罪责加在他的身上,可能这个太太做得更加戏剧化一些,连哭带说的,作为丈夫看到太太哭的时候肯定就不知道该干什么了,内心中有两个事情在打架,一个是我应该抱着我的太太安慰安慰她;另外一个他就肯定想立刻掐死太太;为什么要掐死呢,因为他不知道发生什么事情了,回来就指责他,而且看到太太哭,这个丈夫非常无助,不知道干一些什么?这实际上叫“情绪勒索”!大部分男人的解决方案就是打开门,离开家,跟自己的朋友去酒吧喝一杯,然后两个小时之后再回来。

    我刚才举的例子,向他们表明,在我们的沟通之中,并不是说让你把所有想说的事情都说出来,而是想告诉你沟通之中的两个重点:一个是清楚的点明情绪;另外一个是你的价值必须要构建在你的对话之中。实际上这种相反的情况也会发生的,比如说大家上完了这个课程,大家会觉得自己在情商方面都有所提高,我作为导师,作为培训师都知道大家在这方面都是有智慧的,但是其他的人并不知道你的情商现在已经很高了;也许明天你上班的时候,有人会跟你生气了,你会很清楚的知道,肯定这个人的价值被伤害了,你清楚了在这后面发生了什么事情?你应该怎么做呢?你现在按照逻辑层面上,你应该怎么做呢?

    我先给大家介绍一下我们的大脑,也就是说我们最深层次的大脑会怎么样直觉反映?我们的原始的反映实际上就是两种模式,当别人很生气的对待你的时候,一种是进攻;另外一种就是逃跑;这就意味着其实我在内心中盘算,这个人比我强大,我就跑;这个人看起来我能够打得过他,我就会进攻他;如果这个人比我强大得多,我就会撒腿就跑,大家想象一下,如果我现在的情绪是一种恐惧的心理,如果我有一种在别人说话或者是我来做演讲的时候都会心里面特别恐惧的话,尽管如此,他还是站在了大家的面前,我好不容易挤出来几句话以后,我的全身都在发抖,其实,在这种情况下,我本能的反应应该是马上离开这个会场,能够让自己躲起来,让自己舒服一些;但是我还有更大的恐惧,就是我要是跑的话,所有的人都会笑话我的,所以我就决定,我最好还是站在这里给大家继续讲吧!所以这种原始的本能反应,进攻或者是逃跑,在现在这个社会,或者是现在这种情况是没有办法去应用的。因为在现实的生活当中,你不可能在工作当中攻击你的上司吧?至于说你在工作之中,上司对你发火,你感到很恐惧,你不可能转身就走,那么当上司跟我发火的时候,当他特别生气的时候,我又不能走,那我能做一些什么呢?在看到他发火的时候,我们现在就知道,他对我很生气,是因为他的某种价值观被伤害了,我知道这是一种价值观的伤害所造成的后果,那么我应该做什么呢?那么,我所做的就跟我能够自己来处理自己的负面情绪的情绪是一样的,我不会把这种生气的情绪推出去;我会把这种生气的情绪吸收过来,如果我对他特别生气的话,那么我就会把这种生气传递给他,作为他来说,他知道他伤害了我的价值,尽管我不知道是哪一种价值被伤害了,但是作为他来说,他很清楚对方生气实际上是一种对应该的反映,因为他的价值观被伤害了,他应该生气!通过生气我能够很清楚的对对方表明,你看到了?我生气了,这是一种沟通的信息,这是能够传递我价值观的一种渠道!

    现在,这里面我会告诉大家一种非常神奇的沟通技巧:我看出来了,你现在特别特别生气,而且我还能够很清楚的看出来你对我很生气。通过他的这句话,我能够看出来,他理解了我的情绪的信号;因此,作为我来说,我没有必要再表现出我的生气,但是如果我生气了,对方跟我说,我不明白,这么点小事,值得你生气吗?我会更加的生气,来表明我情绪的表示;或者对方跟我说,你根本没有理由生气的,作为我来说,我反而更有理由,更有让自己的气更大了;但是如果我说,我看出来了你生气了,但是我并不是说非要肯定你的生气,他的原话是这样的,我看出来你现在很生气了,作为对方,我就会明白,他明白了我的生气。只有在这种情况下,我才能够跟他继续沟通,才能够继续问他,到底是为什么生气?我看出来你好象什么东西受到了伤害?什么东西啊?对我来说我很希望找出这个答案,因为我不希望同样的事情再发生!

    通过这样的谈话,我并不是肯定鼓励他生气,但是我却能够鼓励他把他后面隐藏的价值找出来,中间的技巧就是我只有去肯定我看到了这种情绪的话,我们才可能进行后面的沟通,如果我在之前没有对他的情绪做出一个很明确的表示的话,我们之间根本就没有办法进行下面的沟通。那么,这个技巧其实就是大家需要一些勇气的,因为大家看到一个人生气了,肯定转身就走了,想远离这种情绪,通常的情况下,都会把这个人推开,想尽量的远离这种生气的人。但是这种暂时的离开,实际上一点用都没有,因为作为我来说,作为生气的那一方,我生气的元素还在我的身体里面,那种情绪还在我的身体里面跳动,这种情绪就跟我长了头发一样,是现实存在的,那么这种情绪其实也是心理上的现实情况,我必须要接受这种心理上的现实,我肯定不能跟对方说:“你没有头发,你没有长头发!”如果我说你生气根本没有任何意义,但是对方已经在生气了,这是一种现实的状况。

    所以最聪明的做法就是遇到别人生气的情况,一定要大胆的走上前跟他对话,把对方的情绪接收过来,把对方的情绪拉引过来,刚才我们举的是生气的情绪,其实这种技巧对其他的都是适用的,对积极的情绪,快乐来说也是一样的。因为如果我不能够正确对待这种快乐的情绪的话,对方快乐的情绪很快就变成反面的消极的情绪,比如说他现在是我的老板,我是他的销售人员,我刚刚做了一单大买卖,跑到老板那里报喜说,太好了,我刚做了一个大买卖,总算拿下来了,老板也许会冷着脸说,我觉得这是你应该做的,我希望你是这样的,挺好的。那么现在对我来说,对于这个销售人员会发生什么事呢?高兴的情绪马上会降到冰点,很可能因为老板的忽视,我高兴的情绪会突然的转变成为生气的情绪,如果我对他很生气的话,老板也会特别生气,说:“你出什么事了,你怎么现在发起火来了?”

    在处理自己情绪的时候,很重要的就是尽早将自己认为重要的价值观,同他人进行沟通,才能够更好的保护自己的价值。当你生活中特别郁闷或者是特别悲伤的时候,意味着你可能没有拥有你想拥有的价值观,你可能失去了你所拥有的价值,你能够做的事情就是你必须要建立一些能够让你重新拥有这些价值观的东西。在处理跟别人的情绪,也就是说当某一种情绪从对方过来的时候,你要做的就是把这种情绪拿过来,接收过来,然后再去追问这个情绪之后所隐藏的价值,大家一定要回去好好试一试,可能看起来,听起来非常简单,但是却非常有效!

    如果我们在今天还有时间的话,我再会向大家展示几个沟通的技巧的;我觉得大家现在可能对你们的测试结果是非常非常好奇,我也是很好奇的,哦!我的上帝!大家刚才做的测试,就称之为“互动分析测试”,那么,通过这个测试结果能够看出来你是如何跟别人进行沟通的?你的行为会是一个什么样的模式?我们在今天因为有很多结果,我们选了两个结果作为展示,因为时间的关系,我们只能把两个答案给大家解释一下,其他的我们只能够把它放过去了,所以在这个短时间不可能全部都做出来。

    大家看一下是第二页,上面有一个X轴和Y轴的一页,大家肯定在这一页都画出了一个四边形,那么这个形状很可能是近似于这个形状,也许形状还会有一些变异,那么,这个四边形能够展示出来你对生活的一些态度,整体来说,通过这个四边形能够看出来你对自己的人生,你对自己,以及对别人和世界是怎么看的?那么,还会看出来你通常的感觉是什么样子的?我们这个水平是X轴,垂直的是Y轴,在X轴的这边正向的话,其实表明了我自我感觉非常良好,我自我感觉良好;可以说如果在这个X轴正向值越高,你的自我评价就越高,你的自我感觉就越好;那么,在X轴的负向这边,越往右的话,就说明你对自己的看法就越不好,感觉不好,因为我们在生活中,不可能事事都对自己满意,有的时候,可能很小的事情,很特殊的情况,你都会觉得“我不行”或者是对自己有一些负面的看法,或者在另外一件事上会觉得对自己的表现感觉挺好的;在这个垂直的Y轴上,其实是表示的是我们对别人的看法,正向上是其他人很好;下面的话,是其他人不好,这是你对其他人的看法,是你的基础,对别人一种基本的看法,那么,带着这种看法,你来面对世界,来面对别人的。

    那么,实际上在你所有的行为,你的沟通,你同别人打交道之中,都能够展示出来你对别人基本的看法。我用红笔划出来了,如果你的结果只是一个三角形,而不是一个四角性的话,就意味着我特别好,其他人都不好,你肯定会天天抬头昂胸的看不起别人;而且我认为,可能没有人有这样一个图形结果,现在我们仔细看一下这个四边形,我们首先看一下坐上角的三角形,这个四边形我把它分位四块,用X轴Y轴,首先看一下左上角的三角形,我们会发现这个左上角的三角形占整个图形的大部分。那么,这个三角形其实由什么构成呢?是我对自己的正面评价,以及我对别人的积极评价来构成的;如果这个三角形占这四部分面积最大,可以看出来这些人能够经常的,具有建设性的同其他人进行交流,他们也很容易跟其他人侵略合作,是具有建设性的人物。那么,这个三角形应该是你们的结果中最大的一个图形,就是在这个四边形中,分了四个三角形,这个三角形应该是最大的,这也应该是你们所追求的。为什么这样说呢,因为这样才能够意味着你在生活中,你在工作中才更容易同他人进行沟通,同他人进行合作。

    我们再来看一下左下角的三角形,可能第二个左下角的三角形,应该是在这四个种占面积第二大的,它所构成的是我很好,其他人不好,这样一个价值观构成的,如果我们在我们的生活中,沟通之中,遇到它的图形面积只是这样三角形的人,会是什么情况呢?我可能稍微夸张一下表演,可能这种人就会说我全都有理,其他人都是傻瓜!完全拥有这样三角形的人,他是一种非常专制的人,作为领导的话,也是非常专制的人,我才是法令,我制定规则!如果哪一位左下角的这个最大的话,你们还是不要再房地产干了,还是去部队吧,因为在部队里面更适合你。有一点我想提醒大家的就是这个四边形应该是左右上下都应该有的,如果是左上角比左下角面积大的话,这是一个比较好的情况;作为一个领导阶层的人,应该是有这样的领导图形。因为只有这样的话,你才更具有建设性,才更具有合作性,你才能够更好的跟别人进行合作;但是,如果是在合作不成的情况下,你也有足够的能力将你的意愿强制的贯彻下去,因此,对于一个领导来说,拥有第二大的专制性的面积也是一个必要条件,也就是说在他人合作不成,我可以强力贯彻,但是所希望的情况就是合作的面积比专制的大一些好。

    让我们来看一看右上角的面积,这个面积表示了我对自己的看法是非常负面的,其他人都很好,那么,这些人他们会怎么样反映呢?这样一部分人,他的沟通,或者是他的行为会是什么样子呢?他们总是会让步,因为他就会觉得别人总是对的,我完全是一文不值的,可以说这些人完全都是一种像小蠕虫似的,是一种牺牲品。我们可以看出来,只有当你对自己的看法非常不好的时候,也就是说这个分值负值特别大的时候,这个三角形的面积才会非常大;因此,如果你对自己的看法,或者说你越不喜欢自己,你就越有这种当牺牲品的风险;这个右上角的三角形,应该是这四个三角形中面积最小的,但是如果你完全没有这个右上角的三角形,就意味着你可能在生活中从来都不会让步。

    我要看一看,从这位的看来就是我们的死亡时间到了,这看起来简直是一个完美的人的图形!我们来看一下最后一个三角形,也就是右下角的三角形,大家可以把它的图形复印下来,给报纸上发表一下,我们看一下最后的三角形,可以看出来,这是一个最恶劣的三角形,因为在这个三角形里面我对自己的感觉也不好,而且我经常会对别人也经常失望,也就是说我看别人也不好,这就意味着我对自己和对别人都不断的失望,我自己也没有什么价值,这种人会经常处于非常郁闷的状态。那么,在这个三角形里面就隐藏着郁闷的内容,如果某人有像这种蓝笔画的更大的这种,如果我们设想一下,某一个人有这样一个三角形的话,那么,在其他三个三角形的面积都相对小的话,那么这种人会发生什么事情呢?长期抑郁症的话,结果是什么?就会有自杀的危险!有的时候我们也可以让他唤起生活的希望!

    我再这里面还有几个其他的例子,我来给大家展示一下。这就是我刚才给大家看的三角形,(图片一),跟我刚才在这个白板上画的是近似的;那么,就像我刚才所说的,通过这样一个图形,我们可以看出来一个人对自己和对别人的观点和态度,现在大家看到的图形应该是一个典型的领导人图形的展示,通过这样一个图形,我们还清楚的就能够看出来,这个人应该很容易,并且很善于同别人进行交流和合作,那么,这个人在这种危机时刻,或者是在特殊情况下,也能够非常专制的贯彻自己的意见,这种人在生活中往往更能够达到他自己所设想的目标,那么正是因为如此,他经常能够达到自己的目标,所以他对自己的看法也就更加的积极,那么他对自己不好的负面的看法,这种分值也会相对的少。所以这种类型的人,也更勇于前进。但是他也并不是那种非常僵化的,大家可以看出来,在横向上面他也有负值,就表明在某一些情况下他也会让步,他只是在很少的情况会感觉到自己有一些郁闷的。

    那么我们来看一下这个图形所反映的人,(图形二),我们看到这个图形就会想到这个人会非常具有合作性的,但是同时也非常容易去让步,他的专制性非常少,这个图形反映的这种人大多数的情况下,对自己和对别人的看法都是非常积极的,同时也存在有的时候他对自己很失望,对自己有看法,对于这种类型的人,可以说不太适合当一个经理,或者是领导阶层的人,因为他缺少这种强制贯彻的能力,这就意味着这种类型的人能够跟别人很好的合作,但是刚才说了,他也很容易让步,所以对方一旦说不,他就会说好吧,就会屈服了,所以说这种类型的人是非常容易操控的,因为作为一个领导的话,我完全可以操控他,通过我的沟通,我可以让他做我希望做的事情,因为我知道,我只需要点点他,敲敲他,他马上就会屈服的;但是,这一类型的人在我们周围,是我们最喜欢的一种类型的人,这种人就是说是那种人见人爱的,大家都喜欢的人,所有的人都会喜欢这个类型的人,我们刚才所看的第一种类型的人并不是说每一个人都喜欢的,但是这个类型的人是每一个人都喜欢跟他待在一起的,他在生活当中永远会表现出对别人的喜爱,也永远会表现出自己的可爱。但是对这种人来说,别人只是喜欢他,他自己的前进并没有足够的动力。

    我们看第三种类型的,(图形三),我们可以看出来他对生活基本上失去了信心的,我们可以看出来这种类型对自己的自我感觉非常差!如果这个类型的人,岁数比较大,或者是在生活中经历的坎坷比较多,经常遇到一些挫折的话,你可以看出来,他不光是对自己的看法非常消极,他对别人的看法也非常消极。这个类型他的四个三角形中,右下角的三角形面积是最大的,可以看出来他的状态经常都是郁闷的状态。这种人经常会处于两种生产状态中,一种就是让步,一种就是放弃;这种类型的人,晚上回家的时候,肯定会说:所有的事情都没有意思!那么即使这个事有意义的话,他也会经常对别人进行屈服或者是让步的。给大家做一个小小的广告;谁有这样图形的话,应该立刻马上来学习我的课程!那么有这种图形类型的人是必须马上要进行改变的!因为如果长期处于这种状态的话,我可以肯定的告诉大家,他肯定会生病的。那么在这一点上,其实要改变也并不是非常难的,在这里面我们可能更多的要处理他对自己的这种负面看法,如果他能够减少对自己负面看法分值的话,就可以把右边的三角形的面积变小,我们并不需要做成千上万建立自己的自信心,我们只需要找出来可能更典型的,什么时候我对自己看得更重,要强化这种感觉的话,它的图形就会产生变化,那么,我可能只需要做一点,我的这种生活态度就会有根本性的转变。

    我们再看一下另外一张图,(图片四),这个图片是这样的,是倒数第二张,分析表四,OK!我在这里走了一圈,没有发现特别特别显眼的,注目的结果,有的话可能是在第二排上。这个上面所展示的是我们的基础程序,可以说是在我们的内心中最基本的驱动程序,那么这些程序完全都是我们在儿童时期所慢慢形成的,我们作为小孩的时候,具有很强的依赖性,可以想像,一个孩子在小时候,不可能说,我自己去买东西,我自己给自己穿衣服,自己做饭,在小时候我们完全是依赖自己的父母的,这就意味着在那个时候,也就是说我们在儿童时期,我们必须要像我们父母所期望的那样来做出一些行为,可以说在这个时期,我们跟自己的父母签订了一个看不见的协议,我们签订了一项生意合同,那在这份合同上:甲方是父母,亲爱的爸爸妈妈,你需要给我提供食物,你需要给我关爱,你需要给我承认,我作为乙方来提供一些你们所需要的东西,通过这个图形结果,我们可以看出来,父母需要的是什么,我能够提供的是什么东西?那么很大一部分父母在他们孩子表现很乖的时候,很听话的时候都会对他们进行表扬;如果我们不听话,不乖的话,父母就会来惩罚我们,那么,根据这种惩罚和表扬的强度不同,我们就可以看出来,我们所展示的内部驱动程序的强度。

    第二个很多父母他们都会要求完美,孩子一旦犯了错误的话,他就会去惩罚他们,如果你做了一个特别完美,让他高兴的事情,你就会得到父母的表扬,那么,通过这样一个这种惩罚,也就是说对于完美的惩罚,或者是赞扬的话,我们就会形成一个追求完美的驱动力。

    第三个就是说我们父母经常会说,你要坚强一些,经常父母会说,不能哭,不能掉眼泪,你表现得坚强一些,这个时候会表扬他,更多的时候,比如说孩子做运动的时候,或者是带孩子去医院打针的时候;还有一些父母可能他们对这个事情做得是否完美并不在意,他们更关心的是这个事情必须要很快的做完,他们会说,快把你的房间收拾干净,你要快做,快做!给你一种快的驱动力,也就是说可能作为孩子的话,我们有一些儿童会从父母那里得到这样的指令,你必须要把你的房间收拾得干干净净,一尘不染,有一些孩子在他父母要求快速的情况下,可能父母让他收拾房间,他可能会把被子一掀开,把所有的玩具收拾到里面,外面看起来很好就行了,可能在上学的时候,你并不一定把鞋带系得非常好,可能你穿上鞋,父母就会说,快走快走!我们开来不及了。

    那么最后一点是努力的驱动力,更多的是来自于父母会跟你说,你要努力,只有流汗才有成果!那么,这种品质更多是我们在老一辈人身上能够发现、发展出来的一种品质,那么老一辈的人都会认为,只要我认真的工作,只要我努力的勤恳的把我的含水洒下来的话,我就一定会获得成功的;比如说那些农民,那些手工业者,他们都是拥有这样的价值,因为这些人确实当时也是这样,只有他们工作得更努力,只有他们多卖一筐土豆的时候,他们才会拿多更多一点的钱,这些人完全不能够理解,现在的社会中,那些股票、经纪人,可能只是弹指间,只要他们分析准确就可以上百万的情况,当然了,两天之后有可能再吐回去了。最后的一项就是展示出来你的态度,只有洒出汗水,我才有可能成功。

    我们可以再整体的来看一下,我们可以看出来在这个图形里面,如果分值越靠左的话,这个人内心的压力就会越大。我们在这里面有一个平均值是16分。那么,但是这样的分值,如果超过了24分的话,就表示你在这一项上有一个过渡的驱动力;在我们PPT上的例子可以看出来,这个人在追求完美方面过渡的驱动力,那么,通过这一点,我们可以很清楚的看到,这个人在小时候过的是什么样的日子?在现实生活中,我们可以看到,其实中国人和德国人在这个图形方面是非常相近的,因为在德国人,我这一辈的人也是一样的,是在非常严格的教育下长大的,这就意味着,其实我们的父母对我们的要求,我们当时合同里面写的,乙方作为孩子,能够提供受人喜欢,努力,坚强,快速,这样的话,父母才会给我们关怀,才能给我们肯定,才会表扬我们。

    刚才已经说过了,如果分值越高的话,内心的压力越大,这就意味着你内心对这些目标的追求越多。那么,对你来说,这就表示你必须要做到这种事情,如果值超过了24分的话,请改正!如果这个分值过低的话,就是越靠右边的话会出现什么样的情况呢?如果我们发现了这个分值大概是在6到8之间,我们就可以想象,这个孩子基本上是在一个非常反专制的家庭里面长大的,这个孩子可以做他想做的一切的事情,是那些小公主和小王子。

    分值越低的话,你内心中的压力就会越小,但是,你自己内心压力小,可是,你从外界得到的压力会非常大,为什么说你会从外界得到更多的压力呢?是因为你分值小的话,你周围的人会说:“这个人怎么不讨别人喜欢,或者说这个人怎么做事情老是犯错误?”所以那些分值小的人对自己没有感觉,觉得还好,但是周围人对他的看法却很大。所以,如果这个低分值,也就是说低于六分的话,也是意味着需要改变的。我还想强调的一点,这里面所展示的只是你人格的一个部分,不是全部。那么这里面所展示都是你在平时跟别人,跟周边的人在沟通中,在交往中所展示出来的一些东西,其实这里面也隐藏着情绪,你可以看出来,如果分值很高,受别人喜欢的话,你可以看出来,他老是觉得自己很高兴,因为别人很喜欢我,或者是相反的;那么,另外比如说如果是作为一个追求完美的领导,那么你肯定就是一直展现着自己的完美,同时你是期望别人也是非常完美的。

    所以,我们可以说,情绪跟我们这里面展现出来的人格其实有紧密的关系,情绪都是隐藏在人格之中的,是不可分离的。我们在这里面所做的互动分析,是为了给大家提供更多的信息,对自己的了解,这个信息可以告诉你,哦,原来这里面是我经常生气的一个原因!当我现在看表的时候,我是恐惧的,你们感觉到我的恐惧了吗?现在可以看出来了吧?

    我们下面是准备这样做,我们一会可以做一个时间比较长的休息,休息之后,我会把自己提供给大家,回答大家的提问,也就是说大家在刚才的课程之中,有哪一些疑问,有哪一些想知道的东西,我有一个小时可以供给大家回答问题;现在我们可以更加放松一些,现在这个时间可能我们可以放松一些来让大家了解一下我们在这里做的是什么?可以给大家展示一下我们在中国,在这里面做的到底是什么东西?在这里面我们想请nancy来给我们介绍一下我们在中国主要做一些什么,然后很简单的几分钟,然后我们休息一个小时,八点钟开始!

    主持人:接下来是广告时间!愿意听一下广告吗?来了就愿意听,太好了!我想今天所有的嘉宾来到这里的时候,手里面都拿了我们的一个册子(北京优智动力技术培训有限公司,www.youzhidongli.com,010-88592236),这个册子里面有给大家介绍到我们公司的一些项目,其中有一个很重要的就是代理了我们施密茨博士欧洲教练技术学院全体系的课程,今天大家听到的实际上涉及到三个部分:一个是情绪,情绪领导力,是我们的课程,是施密茨博士很经典的一个工具课。刚才讲的图表分析的是关于人力资源管理的一个课程,叫做互动分析,这个互动分析是在所有的人际所有的沟通都是在互动的情况下产生的,而人所有的性格形成也都是在互动的情况下产生的,所以说互动分析是一个很重要的基础,也是人进行自我管理很重要的一个部分。还有一个就是《沟通赢家》。我留意到很多人还在迷恋自己的图表,看来这个图表给大家带来的感触很多,实际上这个图表给我们揭示的就是我的内在的一个系统,比如说第一个图表,你看到的是关于我们的人格特点,我们几种人格的模式,它背后是有我们的思维模式的。刚才施密茨博士讲的第二个图表是关于你OK,我OK这样一个生活基本态度的判断,它主导了我们在生活当中很多的决策;第三个是我们在生活当中常常扮演的一个角色的分析,然后就是第四个图表,施密茨博士已经讲了,第五个也是关于我们一个基本的生活态度。

    看来有人帮我暖场,让声音多一点,让他们的兴趣更多一点,因为时间的关系,施密茨博士只能给大家讲两个图表,如果有兴趣的话,以后我们来给大家讲讲其他的图表;我们的课程当中,这是一些经典的工具课,然后沟通管理,就是我们马上在后天开班的一个课,叫做沟通赢家,是施密茨博士在全世界各地,走遍世界各地的金牌课程!沟通赢家里面会告诉你,你如何针对不同的人去沟通?然后让你在任何的沟通当中都能够驾驭沟通,算命的时候,你会告诉那个人你的生辰八字,但你并不知道生辰八字背后的大量信息,但是算命的人知道,那个人会说你这样那样。而我们在沟通中你听到的只是语言,但是你学《沟通赢家》后,你就知道语言的背后,这个人是怎么样感受的,他的感受方式是什么思维模式如何,然后你可以针对他的这些特点与他沟通,很快的抓住他,这就是我们的沟通赢家讲的东西,就是表面信息背后所有关于这个人的信息,你都可以分析出来,因为你不可能分析每一个人时候都像我们今天分析这个图表一样,因为你没有这个时间,但是你可以从沟通赢家中学到,从他的言行中看出来。我们这个课程时间是9天,让你完全领略沟通的乐趣并享受沟通的乐趣。

    其实在你生命当中曾经发生过很多的事情,从你童年到现在,来自于你的父母,你的朋友,或者说你工作当中的同事,甚至于你的老师,等等等等所有跟你生活相关的,你经历过的事情,都会对你带来影响,那么如果你曾经反复的陷入到这种窘境当中,你就要留意我们个人优化的课程,是在课程当中把所有跟你有关的内在的信息全部帮你进行解剖,同时让你的压力得到疏解,也是9天的课程,谁学了谁知道好。第二你可以获得一个认证,就是关于一个“国际个人教练”的认证,还有一个是国际nLP执行师的职称,这个是非常火爆的,非常受成功人士的推崇,因为他可以让一个人的自我内心更加的自由,同时也能够让我们在生活当中处理事情的时候更加的游刃有余,这是关于这两个课程的,就是《沟通优化》和《个人优化》。

    在这两个课程结束,就是你获得了证书以后,我们还有一个最好的,含金量最大的课程叫做《企业教练》会把所有企业管理涉及到的问题,用教练的方式教给你处理,是目标导向的思维模式,就是彻底的训练你的思维模式,让他成为你的习惯,让你在工作和生活当中不论遇到什么样的事情,都让你有很好的方法解决它,在《企业教练》我们会直接的面临企业工作当中面临的所有的难题,你会以很轻松的方式解决,学完了这个课程以后,我们会得到一个企业教练的证书和高级NLP执行师的证书,同时还要纂写毕业论文,如果你通过了论文答辩,就可以得到美国密歇根大学罗斯商学院工商管理学士学位(密歇根大学罗斯商学院是世界十大商学院之一),然后再进一步学习的还可以获得工商管理硕士学位;欧洲教练技术学院施密茨博士是整个密歇根大学唯一一家与校外教育机构合作,签发这种证书的机构,也是施密茨博士在国际沟通领域里面独特的建树,他个人研发的一个拥有知识产权的技术叫MIT沟通技术,这也是我刚才为什么跟大家讲施密茨博士《沟通赢家》的课程是他走遍世界的金牌课程的原因,就是因为这是有他自己知识产权部分的课程。我们在国内推广施密茨博士的课程,从我们元月份做第一班,到现在已经开了五班了,说每一次学员的反馈都非常好,今天也是一个难得的机会,和大家在一块来感受,来领略施密茨博士的风采,所以如果大家有兴趣,可以来跟我们咨询,010-88592236,也欢迎大家报名参加我们29号的课程,因为29号这个时间特别好,29号到5号正好是国庆的假期,不用影响大家日常的工作时间,到这里我也想看一下在座的各位有谁你是对这个课程,对施密茨博士的课程还是很有兴趣的,能举手示意一下吗?就是有可能将来参加这个课程的,就是说有这个可能性的,我想看一下我们现场有多少人?(针对现场举手的程度)谢谢!我想如果施密茨博士在这里的话,可能举手的人会更多。我在这里是简单的给大家介绍一下,想了解更多的朋友可以登录我们的网站www.youzhidongli.com然后大家休息到7点半开始!
        
    (茶歇)

    施密茨博士:我能够感觉到,这次感兴趣的人都留下来了!我们今天这里面只是想给大家首先打开第一扇门,那么,这扇门其实是通往了我们的内心世界,通往了有效率的沟通,通往了情商的这个时间,当然了我们的时间是有限的,我也非常高兴能跟大家有这样比较亲密的接触,我也希望通过这样一天,能使大家有更多的收获,因为我们可能也许不会再见,也许还会接着见面的,我觉得我现在在有限的里面给大家一个有效的途径,就是我想解答大家的私人问题,比如说一直困扰你们的或者是你们拥有的问题。也许还有一些对今天的课程内容,大家还有一些疑问,需要提问的问题;也许这个问题是有关于你自身的,我特别想要提出的问题;也许是在针对私人生活的问题;或者是很普遍的,很普通的一个小问题;我都觉得没有问题,大家尽管提,我们也会觉得想要大家无拘无束的提问题,所以我们两个人要坐下来,这样子才能够更无拘无束。

    提问:首先是感谢博士今天给我们精采的演讲。我是泰达的,我们都知道,实际上当你明明出现情绪的时候,但是有的时候就是控制不住,我想请教一下,有没有什么方法,在你出现情绪的时候,怎么样控制?
    回答:其实你这里面有两个问题,一个是怎么样克制冲动,压制,另外一个是怎么样如何去处理这个问题,处理这个情绪。谈一谈怎么样压制它?我可以肯定的是,在生活的某一些场景里面,某一些情况,最好不要展示当时的情绪,比如说我们如果深思熟虑的话,我们肯定会想,这个时候不要表现出我的任何情绪,可能是最好的。那么,第一点,其实你要知道,这个情绪是从哪里来的;第二步你会发现,这个情绪你自己的身体会感觉到它的上升;比如说如果你进行理性思考的话,你就会觉得我可能能够理解你说的是什么,但是我不知道你说的背后是什么东西?那么这种技巧就是说对于这种小的情绪,也就是说不是很强烈的情绪可能有用,相比之下,有一个更好的技巧,你让这种情绪跟随着你,当然就是说表面看不出来,就是你的脸上看不出来,但是你确实让自己的内心,身体内部拥有这样的情绪,表现出一张扑克脸就可以了。你需要做深层的思考,这种情绪是跟哪一些价值是相关联的?然后你可以对自己的来许诺,对自己的情绪许诺说,我认识到了,我自己有这样一个情绪,我接受这种情绪,那么,我以后有时间会来处理这种情绪的,那么这种技巧也会起作用。它不起作用的情况,只会发生你在当时跟他许诺了说我会处理呢,但是你之后不处理它的情况,就意味着你当时压制了他,可是你之后没有管他,这种情绪还会再爆发出来的,当然这种技巧可以说是一种最简单的,最直接的技巧。
        我们还有另外的技巧,另外一种技巧叫做定锚的技巧,那种技巧会让人把自己不同的状态从自己的身体,比如说手,你要是高兴了,只要掐一下这个点就知道自己处于高兴的状态,通过这种定锚的技巧你可以把自己的状态同自己身体的某一个部位相联系,只要你触动这个定锚点的话,你就会感觉到。如果情绪不好的话,你意识到了就马上找自己的定锚点,转换过来,就像吃一片药一样,这也是可以学习的技巧。《个人优化》课程里。我们处理第二个问题,比如说怎么样处理这种情绪,能给我们举一个例子吗,可能会更加的直观一些?

    提问:(听不见)
    回答:可以说,在这种情况下,你举的例子,你自己有这种情绪,而不是别人有这种情绪,这就表示你现在的情绪是一种生气的状态,你知道你生气是因为你的哪一种价值被损害了吗?

    提问:我觉得是一种信任和责任心的损害。
    回答:可能对你来说,你的信任,还有你的责任的价值被损害了。是这样的一个问题,刚才你已经说了,我现在特别生气,我想马上解雇他,可能在这种盛怒之下,你很有可能马上就这么做了,那么,也许你把他解雇半天以后,你会想其实这个人的其他工作能力还可以,我还是需要这样一个员工的。那么在这里面有一个很好的体系,就是说在沟通方面,能够很好做准备这样一个体系。那么,这个叫做三明治的反馈,就是说你在跟他沟通的时候,可以运用这样一个技巧,三明治的反馈,虽然你自己很清楚,你为什么生气,是因为你的信任和责任感的价值被破坏了,你现在要转到我这个员工做得好的方面是什么?也就是说正面的,他积极的那一方面,你现在能够告诉我,这个员工哪一些方面做得让你满意?

    提问者:勤劳,勤劳做事。
    回答:还有吗?

    提问者:很多事不怕苦,不怕累!
    回答:可以说他在各个岗位都愿意做,但是他可能是不太可信的。

    提问者:一有压力之后他就关机,或者是不接电话,
    回答:那你觉得你从这个人身上能学到什么东西吗?

    提问者:做什么事情的话,还是说挺上进的,挺想做事的,就是想做事的这种动力我还是认可的。
    回答:那么你现在可以开始跟他进行沟通了,我们这里之所以称之为“三明治”的原因就是你把对他的负面看法,包裹在两个积极的正面的饼之中的,那么通过这样的谈话,你的员工就会非常清晰,在以后的工作中,你对他的期望是什么,他要达到你什么样的目标或者是什么样的价值?你其实是需要他发生转变的,你想通过谈话让他发生转变,其实你不想通过说打他一顿,那样他根本也不会产生一种变化,所以你一定要这么开始你的谈话。“我亲爱的什么什么,我觉出来你现在是一个特别勤奋的人,我对这一点十分看重,我对你乐于做任何工作,也愿意开始去做任何工作,也感到非常欣赏;正是因为我对你的欣赏,所以我希
    望你以后能够更让人相信,正是因为我对你的欣赏,所以如果你把手机关掉的话,我会特别的失望,正是因为你是特别勤奋的,所以我也敢于对你说,我也敢于让你承担这项任务。对我来说,你如果能够更加可信,更加能够让我相信的话,对我来说是非常重要的。在第一层上他就会感觉非常好,在这一层面,他就会感觉比较差一些了,所以你需要一个地三层,再来一个加号,第三层你又会把它整个的包裹起来,你知道吗,从你身上,我其实也学到了很多的东西,我从你身上觉得你那么想干事情的劲头让我受益匪浅,对我来说我也是很感激你的。通过这样的谈话,他根本没有机会去生气;但是他也会从中明白他以后要做些什么,甚至在这种谈话之后,他会自己主动的表示自己要干一些什么?

    提问者:(听不见)他看起来很豁达,很开朗,但是就是没有机会让你说话。反正就是说我尝试过两次面对面的沟通,我发现没有效果,我没有说话的机会,然后因为这个事情,这个操作是我们集团来操作的,我只是负责我们培训这一块,但是我们还是要依靠咨询其他业务来支撑,所以他要是不拍板的话,协商不成,我也执行不起来;然后我就开始往后让了一步,但是我还是守我的底线,然后后来还不行,我就写了一封常常的电子文档发给他了,结果他还是没有表态,这个时候我感觉我不能再让了,从协商不行,专制不行,让步也不行的时候,我就开始郁闷了,我想问一下博士是不是我的沟通方面还有问题,还可不可能有这种可能性再去沟通一下?
    回答:有的。还是有其他实现你自己想法的可能性的,沟通的可能性的。很可能不管你的老板在沟通方面是不是很聪明的话,但是对你来说是无所谓的,写一个E-Mail给他我觉得这不是一个很明智的做法,因为通过E-Mail你没有办法传递自己的情绪。

    如果我是你的老板的话,我肯定会觉得特别失望,因为我失望因为我觉得我的员工只是给我写了一个员工,而没有跟我谈话。为什么说E-Mail并不是一个合适的媒介呢?是因为它根本没有私人化的交流,我不知道你跟你的老板谈的两次是什么样子的,我只是先说我对电子邮件的一个看法。你刚才说了他是一个很专制的人,但是却是一个笑面虎。那么,对你来说,一个很重要的一点就是一定要让清楚,他是老板,为什么这么说呢,是让他感觉到他是老板呢?经常是有员工带着情绪来,或者是想提出感情意见什么的,这种东西对老板来说都是削弱,他自己会感觉到削弱了他自己的地位,所以在谈话中,首要的前提必须要让他感觉到他作为老板的地位不会受到任何的威胁,他才不会有任何的负面的情绪,生气或者是恐惧等负面的感觉。所以在谈话的前面,出发点就是你让他感觉他是老板,你是员工,然后我们再来说一说沟通的本身。那么,这里面所运用的程序就跟我们刚才说的“三明治”基本上是一样的,只是你运用的词是不一样的,作为老板的话,他其实是对整个项目的承办是负责任的。

    你可以这样开始你的谈话:“亲爱的老板,我对您对这个公司的大小事物都非常重视,或者是提问:(听不见)他看起来很豁达,很开朗,但是就是没有机会让你说话。反正就是说我尝试过两次面对面的沟通,我发现没有效果,我没有说话的机会,然后因为这个事情,这个操作是我们集团来操作的,我只是负责我们培训这一块,但是我们还是要依靠咨询其他业务来支撑,所以他要是不拍板的话,协商不成,我也执行不起来;然后我就开始往后让了一步,但是我还是守我的底线,然后后来还不行,我就写了一封常常的电子文档发给他了,结果他还是没有表态,这个时候我感觉我不能再让了,从协商不行,专制不行,让步也不行的时候,我就开始郁闷了,我想问一下博士是不是我的沟通方面还有问题,还可不可能有这种可能性再去沟通一下?
    回答:有的。还是有其他实现你自己想法的可能性的,沟通的可能性的。很可能不管你的老板在沟通方面是不是很聪明的话,但是对你来说是无所谓的,写一个E-Mail给他我觉得这不是一个很明智的做法,因为通过E-Mail你没有办法传递自己的情绪。

    如果我是你的老板的话,我肯定会觉得特别失望,因为我失望因为我觉得我的员工只是给我写了一个员工,而没有跟我谈话。为什么说E-Mail并不是一个合适的媒介呢?是因为它根本没有私人化的交流,我不知道你跟你的老板谈的两次是什么样子的,我只是先说我对电子邮件的一个看法。你刚才说了他是一个很专制的人,但是却是一个笑面虎。那么,对你来说,一个很重要的一点就是一定要让清楚,他是老板,为什么这么说呢,是让他感觉到他是老板呢?经常是有员工带着情绪来,或者是想提出感情意见什么的,这种东西对老板来说都是削弱,他自己会感觉到削弱了他自己的地位,所以在谈话中,首要的前提必须要让他感觉到他作为老板的地位不会受到任何的威胁,他才不会有任何的负面的情绪,生气或者是恐惧等负面的感觉。所以在谈话的前面,出发点就是你让他感觉他是老板,你是员工,然后我们再来说一说沟通的本身。那么,这里面所运用的程序就跟我们刚才说的“三明治”基本上是一样的,只是你运用的词是不一样的,作为老板的话,他其实是对整个项目的承办是负责任的。

    你可以这样开始你的谈话:“亲爱的老板,我对您对这个公司的大小事物都非常重视,或者是都紧跟公司的大小事物,我觉得这是一件非常了不起的事情,我觉得在这个项目上,就是你所提到的项目上,我觉得现在的进行过程中有一些不顺利,我觉得这个项目的执行可能有哪几点不对,这让我觉得很担心,因为在这之前我们已经谈过了,但是我想把这个问题跟你谈过了以后,我现在跟你谈话的时候,我就不再担心这个项目会走歪了,因为我觉得作为一个有责任心的老板,您一定会很好的完成这个项目的,我知道,你作为老板,肯定也希望我作为员工是要勤奋和很好工作的。”就是在谈话当中,你避免说他什么什么地方不好,而是把你的愿望很清楚的表达出来,实际上在男性和女性的谈话当中,这种技巧应该发挥很好的效用的。作为男性来说,完全都是依靠鼻子来生活的,这就像因为在原始社会里面,男人找女人都是看他的饭菜做得好不好?如果男人对女人说,你的饭菜做得太难吃了,她就不会再去做饭了;那么反过来作为男人,他不会做饭,但是还想去烹调,炒两个菜的话,那么作为一个女性,你对男性要说什么呢?你肯定要说:“这吃起来太香了,你做得太好了!”虽然你可能马上吃了就想吐,但是你跟男的也这么说,但是男人会怎么想,听了这些,他会特别特别受用的他会很惊奇:“是这样吗?她竟然对我的厨艺进行表扬”,第二天他就会去买第一本的烹调书了,因为他受到了女人的表扬,他就觉得:“看来我真的很会做饭,我要好好的练练,我一定会是一个好厨师的。”这完全是一个很古老的技巧,你完全可以把这一套使用在你老板身上。你知道虽然他在家里面只有一个老婆,但是他更希望得到更多的女性的赞扬的。

    提问:(听不见)
    回答:我们可以看到这里面我画了不同的价值体系,可以看出,在这两个领域中,这两个价值观中,首先第一点,很重要的第一点就是双方都必须很清楚对方的价值观,也就是说你们两个人都应该清楚的向对方表明,我的价值观是什么,那么,就比如说像我们日常谈话中,我们可能经常跟别人讨论一件事情,有不同的观点,这里面你就需要知道,在不同的观点后面,实际上是隐藏着不同的价值观的,必须要把这个不同的价值观给他找出来,那么,很可能我们都跟别人有不同的意见,这种不同的意见是经常存在的,但是不同意见的人,很可能也有相同的价值观。

    比如说我给大家举一个例子,他们两个人是有相同的价值观体系,比如说他们两个人都有共同的价值观,就是我们都想把公司搞得很成功,这是一种相同的价值,这没有冲突,但是,我们有相同的价值观,但是具体怎么样样让这个公司成功,如何来做的方面我们可能有看法的不同,因为很可能他会从中国的企业经验出发,而我会从德国的企业经验出发,所以,你必须要首先搞清楚,我们只是有一个观点的不同,意见的不同,你还是有真正的价值观的不同,所以,在这个问题上,让双方的价值观都非常透明,都相互了解对方的价值观,是非常重要的,因为你不了解的话,你不知道到底是不是真的是价值观的冲突,在这里面的沟通、谈话,可以应用这样的一个句式,就是我认为什么什么东西对我很重要,是因为我看重X价值观,如果双方能有共同的价值观的话,即使有矛盾,也会很好的化解的。如果双方真的在沟通之后出现了价值观矛盾的话,那么在这里面怎么样处理呢?我们可以更好的是去关注跟我相同的,也就是说对方跟我相同的这些价值观,而忽视不同的价值观,更关注让我们能够更好相处,更好相互理解的价值观,在这个基础上,寻找解决问题的方案。如果你在这个过程中,发现原来我们的价值观太不相同了,很少有相同的,那么这个时候你就会需要问自己,我赚多少钱才能够给我提供这些价值观受到损害的赔偿呢?你很可能在这种情况下,你也许就会决定,也许我到错了公司,我需要换一个工作了。

    提问:博士您好,我做了这个测试,我个人诊断了一下,感觉自己相对来说有一点自大,然后就是右上角这一块比较小,这样的话,对我的工作就会有所限制,博士,我应该怎么样来调整自己?

    回答:你为什么说自己自大呢?好象不是吧!

    问:就是这一块太多,或者是对人比较挑剔,或者是要求比较高,是不是这么理解的?
    回答:不是!你的问题是什么?你再说一下。我觉得你刚才这个都解释错了。

    提问:听了博士的解释,我的这一块最大,但是这一块不大,(分析图)这可能是我的一个缺陷,应该怎么样来调整自己,提高自己?
    回答:从这个图表能够看出来,别人肯定觉得你特别专制,是一个很专制的人,在很多情况下,你可能都会表现的具有进攻性,就完全的按照我说的做,我就是法令!这肯定对你来说也是意味着什么的,这种专制能力实际上也是一种很好的能力,也就是说能把自己的意志贯彻下去的能力,只是在这个基础上,你还需要一些新的能力,我现在给你一句话,可能能给你更多的动机,为什么我这么说呢?需要你增加新的能力。作为一个专制的你,你周围的人,你的员工肯定都是比较听话的,相对于这种情况下,你就要经常的控制他们,你会觉得你的员工或者是你周围的人都不够自立,总是要听从你的命令来干活,为了能够让你过上轻松和豪华的生活,你就必须得到能够更好的为你工作的员工,这样你下午就不用上班了,你完全可以打高尔夫的。那么,你现在可以做的就是你可以很小步骤的,不一定马上信任你所有的人,但是你可以逐步的信任你周围的人。
        可能你一开始并不需要在你最亲近的人或者是你员工的身上给与别人信任,因为你的员工和亲近的人都很熟悉你,你突然发生变化,会让他们手足无措的,但是你可以在一些小事情上转变,比如说他作对了什么事,你对他进行表扬之类的。通过这种信任,你会经历两种事情:你会觉得我很惊奇,他真的能够把这个事情完成了;或者是你觉得很失望,我早就知道这些人没有我办不成事。那么,你可以把遇到的这两种情况,第一种这种积极的情况可以把它重复的来进行,这种人你可以重复的在他身上重复的实验,给这种对象逐步的更多的信任,对于第二种,没有你他把这个事搞砸了的,你可以把这个人叫过来,跟他谈话,告诉他让他自己办事,他到底缺少什么,作为老板,你可以给予他什么,让他在下一次没有你他也可以自己完成这项工作,通过这样一个逐步将自己的信任转移到不同人的身上,你不仅会建立这种对他人的信任,而且你自己也不会因为一下子失去了自己专制的权利而感到失望;当然了,你也可以改行参军,或者是当警察。

    提问:我问一个,比如说遇到一个不近情理的老板或者是上司的话,举一个例子,到下班以后,或者是节假日你正休息呢,他要求加班,碰到这种情况怎么办?
    回答:那就换一个工作吧!当然你还是可以做很多的,这种老板我感觉他可能已经走得太远了,去改变他有一点困难,比如说你刚才举的例子,节假日都让你们加班什么的,这方面他缺少有效的组织能力,因为他下班
    或者是节假日才想起开会,或者是他是一个混乱的人,这里面就有一个合同的问题,这里面你可能会有一个投入产出的问题,这里的投入就是你需要做的哪一些投入,真正的让你的老板或者是你的上司去改变这种节假日加班的习惯,也许他只是需要一个很小的帮助,或者是你也可以考虑一下你的另外一种投入,就是说你可能忍受不了老板的压榨,你是不是考虑换一种工作,这样做的产出又是什么?你可以这样考虑一下。

    提问:刚才在做问卷的时候,测试的结果,人的性格当中有相当一部分就是受小时候教育的影响,受到潜移默化的这样,大了以后,有很多东西是从小形成的;现在的孩子普遍的特别拧,他知道自己很拧,他也知道自己的想法,但是他做事情的过程中还是有主见的,这种拧怎么来调整?
    回答:男孩?女孩?多大?

    提问:男孩,十个月。
    回答:可以告诉你,他这么大的时候,对他来说拧是他的一个任务,这么大的孩子是一种心理期,他必须要贯彻自己的意志,他才能够存活下去,像一种原始的程序似的,他想做什么就做什么,这是他的天性。因为婴儿刚刚离开母体的时候,没有自我的概念,只有两三个月的时候才会有一个自我的感觉,才会有“我不是妈妈的一部分,我是我自己”这样的感觉,也就是说从这两三个月开始,小孩都想贯彻他自己的观念,当然我觉得他大脑潜意识里面知道什么是好,什么是坏,现在对于他的阶段是我能不能挑战我的母亲,我的对象就是我的母亲,对他来说他的职业就是对统治他的人说不!他现在就是在跟你做斗争的阶段,可能这种小孩过一个阶段他会慢慢弱化的,但是小孩到了五六岁以后,又会开始一个阶段,在五六岁爆发之后,可能到了十一、二岁的时候,到了青春期的时候可能又会再次爆发!所以,这只是一个非常非常普遍的儿童成长的阶段,对于你来说,你的工作就是你必须要清楚你自己禁止他做的是什么东西,在很多你觉得不对的情况下,你必须要坚决的说不,而且不能有任何的退步,你必须让他知道你比他强。

    提问:在这个过程当中,如果要是领导不够,或者是交流不够,在他的个性当中会不会有这种影响?
    回答:其实在这三个阶段,好的沟通并不重要,我刚才想说的意思就是说在这个阶段你必须要保持你的强势,因为对他来说,他只是一个阶段性的反应,最好的沟通就是不!

    提问:(听不见)
    回答:你必须要贯彻你自己的意见,你必须让他做你想让他做的事情。然后我们再提最后一个问题好吗?

    提问:被动社交的人怎么办?
    回答:你觉得这种被动很不好吗?

    提问:有的时候会有影响,比如说在工作上…
    回答:我现在想先猜测一些东西,人为什么会被动呢,是因为没有什么可做的,可以说我要是没有什么可做的话,我也是一个被动的,那么,现在我们所涉及到的问题,就是我怎么样能够变得更主动呢,就是我想要一些什么,想要达到一些什么东西的时候,我才会变得主动!所以我觉得你的问题可能更是你自己不太清楚,你想要什么东西,正是因为由于这份不清楚,可能让你失去了去主动的兴趣,能够使你更加积极的跟别人接触!我们所说的你想要的东西,是一个更宏观的、大的目标。我给你举一个例子,如果我跟他说,后面桌子上有五块钱,你把他拿过来,他肯定会说恩,他肯定就会这样,如果我跟他说,后面摆着100万呢,你拿来了就会得到他,但是你必须在四秒钟之内到达那个桌子,这100万就归你了,我肯定的是马上就清醒了,马上就箭步跑过去了,这就是你的目标。

    提问:如何调动他的主动能动性?
    回答:调动你的主观能动性,必须要用目标。大家可以看一下,她马上就露出了主动的笑容。我觉得可能现在是我们结束的时间了,跟大家在一起给我带来很多快乐!而且很舒适,我真的希望能够再次见到在座的各位!在这里面我祝各位能够达到你们心想事成,能够为你们的目标奋斗,能够实现你们自己的愿望!谢谢!

     

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  • 家长会演讲稿( 小杨老师) 2012年01月03日  各位家长,下午好!  首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下...
    家长会演讲稿( 小杨老师) 
    
    2012年01月03日
      各位家长,下午好!   
      首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报:
      一、认识四年级
      中年级是小学阶段中一个关键性的年级,我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段,学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化,如果忽视了这个阶段的学习,那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为了什么会出现这种情形呢?我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化:
      1、学习内容
      从四年级开始,孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识,只要孩子肯下功夫,一般不成问题。到了中年级,学习的知识由简单到复杂,从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡,这对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该读的还要读,该抄的还得抄,该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。
      2、心理方面
      孩子长大了,也学会了思考,更学会了察言观色,喜欢的人,他愿意和你交流,不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里,不喜欢和老师、家长交流,如果你关心他了,重视他了,也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里,让你摸不透他的想法,这样就无法指导他的学习。另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
      3、学习方面
      说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时,有的学生在课堂上不注意听讲,回家以后,家长在家里帮助他们记记生字,背背课文,到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了,各门功课的作业量相对多了,但也不至于要写到晚上十一、二点,主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习,而是一种主动学习。但我们的孩子,大多数都属于一种被动学习,甚至处于逃避学习的状态。比如,最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了,学生应该是自己主动的去学习,是“我要学”,而不是“要我学。”因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说:“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长,“今天没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置有一定量的作业,就算老师偶尔没布置作业,学生自己也有一些其他作业等着去完成,如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变,所以会出现一部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,也有一部分同学对学习不协调,当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生在社会主义制度的国度里所不愿看到的“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。
      4、课堂方面
      四年级的课堂,非常重要。所以我非常重视课堂教学,每堂课都精心作为准备,吸引学生的注意力。在课堂上,学生学习状态两极分化相当严重,有一部分学生的思维是相当活跃的,每个问题都能积极思考回答,如:牛利娜,牛玉娇,陈雨等,同学,这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外,常常在抽屉里玩东西,做小动作,或者和同学说“悄悄话”,根本不听老师的讲课,也不积极思考问题。久而久之,成绩下滑很严重,惰性很强。这学期,我希望每一位学生最起码一堂课发一次言,给自己订下目标,从而提高自己的学习效率。
      5、成绩方面:
      虽然说这次期末评估不能代表孩子的全部学业,至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。在这里,我要提醒家长朋友正确对待分数:中年级,学生分数的波动还是相当大的,不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆,甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多,人不是常胜将军,哪会有次次都成功的?所以,对待孩子的考试成绩,我们家长不应该只盯着不如意的分数,不能光冲孩子发火和打骂,而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因,帮助他弄懂意思,改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标。在某种程度上可以说,学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分,但是对数学的兴趣不够高,主动性不高,独立思考不够,与同学们交流的习惯还没养成,他的学习潜力将受到限制。如果家长和老师不去帮助他们,学习成绩将会无法得到提高。
      7、其他方面
      转折时期,思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手,发言没声音,下课就大吵大闹。打了上课铃,一点反应都没有。写作业也窃窃私语,纪律在大幅度下滑。表扬段佳佳妈妈她们经常会和老师沟通孩子最近的情况,和老师一起努力,让孩子朝好的方向发展。其实,孩子这么小,还是应该和父母在一起,由父母来督促学习,效果是最明显的。不要把孩子扔给爷爷奶奶,或者扔给家教,这些可以说,都是不负责任的做法。
      二、汇报班级工作
      我们班共56人。大部分同学学习积极努力。几学期的风风雨雨,也让我们师生结下了深厚的友谊。作为班主任和数学老师,我对我的学生充满信心。但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同打造您孩子的美好明天!
      (一)品德方面:我应该很自豪的说,我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足,但他们的德行都是好的。比如谁忘了带东西,准会有同学抢着借给他;谁生病了,准会有几个同学帮助他补习功课;见到老师都能主动问好……总之,在班里已经形成了积极向上的好风气。
      (二)学习方面:我们平时常说,十个指头有长短,这也说明学生与学生也是不一样的,他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班56同学,学习很好的约8人,较好的约7人,一般的约12人,较不理想的约6人。
      (1)表扬学习优秀的同学。例如:XX等同学,学习一直让家长和老师很省心,他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。尤其值得一提的是代表我班去参加书法比赛和听写比赛的几位同学。
      (2)听讲专心,发言积极的同学:周晨等同学。她们上课专心听课,积极回答问题,是同学们学习的榜样。
      (3)书写认真、字型漂亮的同学,王亚欣等同学。
      (4)进步快的同学:XX等同学。
      (5)其他方面:我班的大多数同学都能做到热爱劳动,积极参与集体活动。
      三、存在问题
      当然,我们班还存在一些问题,比如,课堂上总有学生管不住自己,不仅不认真听讲,还要影响别人;部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,安全问题令老师担忧。部分学生身上带钱,爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯,又对孩子的健康有害;有时他们会放松对自己的要求,言行自由散漫,违反校规校纪……突出表现在:
      1.作业方面
      开学以来,我班家庭作业的完成情况相当地不理想。总有极个别同学总是不能完成书面作业,或者甚者干脆不写,这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解:我天天都问他的呀,怎么还会少作业呢?所以,当您在检查作业的时候,不能简单地问:作业还写好啦?这时,有一些有惰性的孩子就会回答:“我写好了!”而实际上呢,他可能一个字也没有写。此问,是不能解决问题的。烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。当然,有些家长也很苦恼,是要查作业的,但不知道孩子什么作业,搞得家长也很被动。因此,我决定对个别同学我会把每天的作业发到您的手机上。而对于老师布置的软性的作业,一定要给予足够的重视。背课文,熟读课文,背古诗,大量的阅读,查找资料等等。
      而有一部分同学因为惰性,怕辛苦,总想着玩,学习缺乏主动性,尤其是个别男生。所以成绩很不稳定,更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子,我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头脑,但因为态度不端正和自己的懒惰,永远落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪明的人,所以目前仅从分数上看,可能一时之间还不能引起家长的重视,觉得孩子成绩还行,最少是跟得上,但长久这样下去,这个转折的关键期一旦落下,以后五六年级的学习怎么不吃力呢?等到了终端显示的时候,再来严格地要求他们,是不是太迟了一点了呢?他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗?
      以上这些不良现象,在这次的期中考试中得到了印证:部分学生写字太潦草,没有恒心、耐心。这些同学在考试过程中,没有好好做题,做完了也不检查,有的书写还十分潦草。导致考试成绩直线下滑。
      所以,我恳请各位家长,一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾,端正他们的学习态度,就从认真完成每一天的家庭作业开始!
      2.学习主动性还存在一些问题 :一部分同学把学习当作任务来完成,而没把学习当成自己的事业,因此处于被动应付的局面。
      3.自信心严重不足 :特别是一部分学习有困难的同学,由于学习跟不上趟,对学习失去兴趣,这要加强正面引导。其中最突出的问题就是不学现象,要引起重视,希望家长配合教育。
      4、学生的一些良好习惯没有形成:个别学生,这次考试成绩不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:早读到校后不能立即抓紧时间早读,上课听讲不专心,课后作业没有保证,订正作业更是采用能拖则拖,能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。在家的表现如:周日等放假期间不能科学安排学习时间,学习观念不强。对此,我们老师会更进一步加强引导,希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间,同时检查要跟上,发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育,一旦发生不良的后果,后悔就晚了。
      五、对家长的几点希望
      您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:
      1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障!对于小学生来说,安全工作显得尤为重要。首先在思想上高度重视,认真搞好学生在家在校的安全工作。教育学生在家要听从父母的安排,不玩火,电,不接触危险品;外出要征得家长的同意等。
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      3、 家长要经常过问孩子的学习,了解孩子的家庭学习效果。督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业,并让孩子养成检查作业、放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。并且注意督促孩子上学带作业以备检查。要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,因为现在家长素质提高了,能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以,家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。需要多与孩子交流,询问孩子在校的学习情况。要善于发现孩子学习上的进步,给以及时、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战,撒谎应付,想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上,老师也只想告诉家长,该学生最近在学校的表现,有什么地方要即使改正,希望家长和老师配合,一起努力,想出更好的教育方法,帮助他们养成好的学习习惯。要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动,家长应当有意识地加以指导,并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多,比如学习的四大环节:课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习,家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。另外还要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长,有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩,作业马虎,不愿自己检查,在作业本上乱撕乱画,不爱惜文具,随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些,这是态度问题,我们家校一定要互相配合,帮助孩子克服,让孩子养成认真负责的态度,该学习时就集中精力学习,该玩的时候就痛痛快快地玩。
      5、关于家庭作业量的问题。有的家长说作业少点,有的家长说作业多一些。俗话说,一人难趁百人意。老师布置作业也是这样,有的家长认为多一点,有的认为少一点。我想老师布置作业都有他们自已的想法,学生在课堂上掌握的好一些,就会布置的少一点,掌握的差一些,就会有针对性的布置多一些。如果您有不同意见可以当面给老师说说,或者打个电话过来也行,我们都会虚心接受,适当调整。当然别的事,也是这样,在教学上,管理上,哪儿有不对的地方,或者我们有些过激的行为,你们都可以当面给我们指出,千万不要因为一点小事,就闹得大家心里不愉快。
      尊敬的家长,学校教育不万能,但学校会尽力,家庭教育不可少,望家长重视,你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护,一个学校要发展和生存,必须有家长们的关爱,希望家长处处关心爱护学校,给我们提出宝贵的建议和意见。最后,我想说:要无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。谢谢大家!
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