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  • 幼儿园中班主题阅读活动方案设计.doc
  • 中班语言活动:树叶

    2020-12-24 19:15:15
    中班语言活动《树叶》一、主题背景分析随着天气的变化,逐渐进入了秋季。秋天是一个迷人的季节,色彩斑斓、秋高气爽、菊黄蟹肥、瓜果飘香……,我们可以和孩子们一起去捡落叶一起去发现秋叶的多姿多彩,,一起品尝...

    中班语言活动《树叶》

    一、主题背景分析

    随着天气的变化,逐渐进入了秋季。秋天是一个迷人的季节,色彩斑斓、秋高气爽、菊黄蟹肥、瓜果飘香……,我们可以和孩子们一起去捡落叶一起去发现秋叶的多姿多彩,,一起品尝橘子的酸甜,一起玩大风和树叶的游戏,一起唱秋天的歌,一起涂涂、印印、剪剪、贴贴------,用各种感官去发现大自然的奇妙变化,把美丽的秋天带到我们的身边。这其中蕴涵着丰富的教育价值,也体现了纲要中让幼儿接触自然,亲近动植物,有认识与探索的兴趣,感受生活中的美的要求。所以,在秋天里的主题活动就孕育而生了。

    二、分析教材

    随着主题的开展,我们进入到了“秋天的树”的小主题。孩子们在捡落叶等活动中初步感受到了秋叶的飘落,但是孩子们对他们的关注程度不够,没有观察与探索的兴趣,这对我们主题的开展与深入是相当不利的。于是我选择了“树叶”这篇散文,散文里:小蚂蚁捡起一片树叶,这是我的渡船等生动的情景对于中班幼儿来说是极具吸引力的,为了帮助小动物他们就会乐意的去观察树叶,从而去关注树木的变化,对主题的发展有着积极地推进作用。所以在此时进行这次儿歌活动是相当有价值的。那么,作为一次主题背景下的语言活动,我该从哪个点去丰富与提升孩子的语言经验呢?经过分析我将重点与难点放在了学学念念与能用不同的声音表现角色,尝试有感情地朗诵儿歌上。原因1、中班语言目标中提出了让幼儿理解简短的文学作品内容,初步感受语言美,培养表达能力的要求。现在孩子们在朗诵方面是比较欠缺的,所以有必要提升他们朗诵的技巧,让孩子们体会到散文中语言的美和动物的聪明、可爱。2、在故事活动中我班孩子们对动物的语音变化有了初步的感知,而且这篇散文的结构简单,容易掌握,经过改编的散文中的动物形象也十分分明,有利于孩子获得成功的体验。

    根据中班语言教育目标,教材特点、主题要求及班级幼儿的情况我制定了本活动的目标为

    1、在活动中感知与理解散文的内容,有进一步观察树叶及其变化的兴趣和欲望。

    2、在学学念念儿歌的过程中尝试用不同的声音表现不同的角色并进行朗诵。

    活动的重点:理解、掌握儿歌内容

    活动的难点:尝试用不同的声音表现不同的角色

    二、设计思路

    皮亚杰儿童发展理论告诉我们,儿童发展是他们自己与外界环境相互作用而构建起来的,儿童语言的发展也是通过个体与外界环境中各种语言信息、非语言信息交互作用逐步实现的,因此在活动我采用情景创设法、多媒体演示法、讨论法等多种教学方法,引导幼儿积极地与同伴互动与老师互动与环境互动,充分他们活动的积极主动性,来达成本次活动的目的。如:在理解学习散文这一环节我重点采用了视听结合的方法,因为中班孩子思维的主要特点是具体形象思维,只有借助事物的具体形象,才能帮助幼儿更好地理解儿歌内容所以我通过PPT的演示来吸引孩子,使幼儿对儿歌有整体的印象,通过问题情景帮助幼儿用儿散文中的语言进行梳理达到理解和学习散文的目的。又如在难点问题的解决中我采用了设疑法和讨论法“咦?他们的声音会是一样的吗?”让孩子们带着问题去思考和讨论。自由、大胆地表现,让他们的已有经验与同伴的经验相互碰撞,擦出新的火花,体验成功的喜悦。最后环节我又利用情景创设来激发幼儿去观察和寻找各种各样的树叶的欲望,同时又为后续的活动做了铺垫。

    三、活动流程:

    活动延伸探索表现理解学习导入活动

    附散文:

    秋风起了,一片片树叶落在地面。

    小蚂蚁捡起一片树叶,这是我的渡船。

    小老鼠捡起一片树叶,这是我的雨伞。

    小狗熊捡起一片树叶,这是我的花帽。

    大象捡起一片树叶,这是我的饼干。

    大家一起捡树叶,捡得真欢喜。

    中班集体活动方案《树叶》

    活动名称:树叶

    活动目标:

    1、在活动中感知与理解散文的内容,有进一步观察树叶及其变化的兴趣和欲望。2、在学学念念儿歌的过程中尝试用不同的声音表现不同的角色并进行朗诵。

    活动重点:理解、掌握散文内容

    活动难点:尝试用不同的声音表现不同的角色

    环境与材料创设:

    1、PPT课件

    2、动物挂饰

    3、小树林场景

    活动过程:

    一、导入活动

    二、理解学习儿歌

    啊!好美的树叶呀!你们看动物们朋友来捡树叶了。他们会是谁呢?

    1、欣赏散文(PPT)

    提问:1、有哪些动物朋友来捡树叶了?

    2、他们把树叶做成了什么?(幼儿自由讨论)

    2、再次欣赏散文(PPT)

    提问:他们是怎么说的

    3、学学念念儿歌

    三、探索表现

    1、散文里四个动物说话的声音一样吗?他们说话的声音是怎么样的呢?(幼儿讨论并大胆表现)

    2、分享经验(教师根据幼儿的发言进行总结并用图示表示声音的粗细、快慢)

    3、幼儿根据图示进行朗诵

    4、集体表演(幼儿自主扮演角色)

    提问:为什么小蚂蚁能将树叶做成小船而大象只能做饼干呢?

    四、延伸活动

    到小树林里自由捡树叶,说说把树叶还做成了什么

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  • 幼儿园中班音乐教学方案1【活动目标】1、通过情景和语言节奏感受乐曲的性质。2、乐意用身体动作跟着音乐表现自己,体验摘果子的快乐。3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。【活...

    在教学过程中,既要启发孩子根据对音乐的体会来表演动作,又要引导帮助孩子用他们自己的动作来解释音乐,表达对音乐的体会。以下是小编精心收集整理的幼儿园中班音乐教学方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

    幼儿园中班音乐教学方案1

    【活动目标】

    1、通过情景和语言节奏感受乐曲的性质。

    2、乐意用身体动作跟着音乐表现自己,体验摘果子的快乐。

    3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

    4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

    【活动准备】

    《采果子》伴奏音乐、ppt、

    【活动过程】

    (一)律动激趣:去果园(感受乐曲的性质)

    1、看这片美丽的景色,你们猜猜这是什么地方?这是一片果园,果园里的果子都成熟了,让我们跟着音乐去果园看看吧?(老师用语言节奏引导幼儿)

    2、小朋友们你们是怎么到果园的啊?让我们再跑进果园的深处去找找果园里有些什么果子成熟了,要进果园了大家的心情是怎么样的?

    3、小结:大家跑跑跳跳找到了果园。

    (二)节奏游戏:我爱吃水果(语言节奏练习)

    1、果园里的果子可真多啊,看看哪些是在秋天成熟的?有苹果、橘子、石榴和柚子。这些都是秋天的水果。

    2、你最喜欢哪一个水果呢?你爱︱吃什么︱我爱︱吃苹果︱

    (三)感受、创编

    感受摘果子

    1、这些果子这么诱人,你们都想吃吧,谁会把它们采下来,怎么采?(引发幼儿的已有经验)

    2、看看大家是怎么采果子的呢?(为幼儿的后期表演铺垫经验、提升经验)

    3、小结:原来可以一只手采,也可以两只手采,还可以用工具采。

    感受音乐,创编动作

    1、你们想不想也来采一采?你想怎么采呢?……请若干名幼儿表现,大家互相模仿(生生互动,模仿同伴经验)

    2、让我们跟着音乐用你喜欢的动作一起来采果子吧,老师最喜欢和别人动作不一样的小朋友。

    (四)结束部分

    采了这么多好吃的水果,让我们一起拿给老师们去看看吧。幼儿随音乐离开。

    幼儿园中班音乐教学方案2

    活动目标:

    1、欣赏歌曲,理解歌词

    2、通过图画来记忆歌词,能够边唱边跳随音乐做动作。

    3、引导幼儿不要轻易相信陌生人的话、形成自我保护意识

    活动准备:

    《小红帽》歌词内容图画三张、歌曲《小红帽》、视频《小红帽》的故事。

    活动过程:

    1、导入活动

    教师播放小红帽故事、引导幼儿说这个故事告诉我们什么

    2、欣赏歌曲《小红帽》

    (1)教师逐一出图片引导幼儿说出图片上的内容理解歌词

    (2)教师播放歌曲《小红帽》、请幼儿欣赏

    (3)教师有表情地用优美的声音演唱、请幼儿感受歌曲甜美的意境。

    (4)教师与幼儿共同朗诵歌词。

    (5)幼儿看教师的动作意识、轻声的随歌曲录音演唱小红帽。

    3、小红帽——引导幼儿随歌曲进行舞蹈

    第一句:齐步走

    第二句:一只叉腰、另一只手跟随音乐来回摆动

    第三句:一只手叉腰、另一只手指着另一边蹦一下

    第四句:双手捂着脸、双脚小碎步

    第五句:双手叉腰左脚轻轻踏一下

    第六句:双手合在一起、放在脸的侧眼睛轻轻闭上

    活动延伸:

    在音乐区活动中,请幼儿自己创编动作表演《小红帽》,引导幼儿在家中和爸爸妈妈一起表演小红帽的故事。

    幼儿园中班音乐教学方案3

    活动目标:

    1、通过欣赏和即兴舞蹈,体验乐曲《葡萄牙舞》欢快跳跃的情绪。

    2、通过故事和图形谱,了解音乐结构和创编舞蹈动作。

    3、让幼儿感受乐于助人的快乐。

    4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

    5、经过舞蹈活动促进全身运动。

    活动准备:

    音乐《葡萄牙舞》、丫丫和哈哈的图片、黑板、图形谱

    活动过程:

    一、用孩子的名字配上声势律动,吸引孩子的注意力。

    二、感受音乐。(放主旋律音乐两次)

    1、欣赏音乐。

    提问:你听了这首音乐有什么感觉?听音乐时你想到了什么?

    2、即兴舞蹈。(放主旋律音乐两次)

    师;请你边听音乐边把你想到的东西跳出来。

    三、听故事。

    有个小朋友叫丫丫,(出示丫丫的图片)她有一个很好的朋友叫哈哈,丫丫和哈哈这两个好朋友每天在一起玩耍,一起吃饭,还一起睡觉呢!有一天,丫丫找不到哈哈了,哈哈到哪里了呢?正在丫丫着急的时候,来了一个老婆婆,她告诉丫丫知道哈哈去了哪里。原来丫丫到一个国家去玩,她迷路了,找不到回来的路,回不来啦!丫丫跟老婆婆说:“我要去找丫丫,我要到那个国家去。”婆婆说:“这个国家很远,只能走路去,还要钻山洞。还有那个国家的是房子都很奇怪的,你到了就知道了!”丫丫说:“再远我也要去。”婆婆就告诉了丫丫怎么去,丫丫出发了。

    四、分段了解音乐结构和创编舞蹈动作。

    1、出示两段纸做的道路的图片。

    教师提问:丫丫出发了,丫丫走了多远,请小朋友把手指伸出来一起帮她数数?

    教师拿着丫丫的图片在图形谱上走八下,教师告诉小朋友:丫丫走了800里,还要继续走,又接着走了800里。

    2、拉拉是怎样走路的?请小朋友创编丫丫走路的动作。

    听音乐小朋友和老师一起做丫丫走路的动作。(放主旋律音乐的第一部分音乐)

    3、出示两座山的图片。

    教师提问:丫丫前面有几座山?(两座山,过一座山还要走一段路。)山太高,丫丫爬不上去,只有钻山洞了。

    4、启发小朋友创编丫丫钻山洞的动作和走路的动作。

    请小朋友到前面来表演动作(钻山洞——走路——钻山洞——走路),教师示范动作,并和孩子一起表演动作。

    5、听音乐小朋友和教师一起做丫丫钻山洞和从山洞出来走路的动作。(放主旋律音乐的第二部分音乐)

    6、丫丫终于到了这个国家,这个国家的人都欢迎丫丫到他们家里去做客,他们一起说了句话欢迎丫丫,你们猜说的什么呢?

    这句话就是:欢迎你,欢迎你,欢迎你,欢迎你。节奏为(欢迎你—︳欢迎你——︳欢迎你—︳欢迎你——)这个国家的人很热情,还做了动作表示欢迎,按节奏拍手。

    教师带小朋友根据节奏拍手并说欢迎词。

    7、丫丫进了这个国家的人家里去做客,她发现这个国家的房子很奇怪,房子的门很矮,要钻进去,钻进去之后又发现房子里面很大,很高。

    (出示房屋的图片)

    8、请小朋友创编丫丫钻进房子和在房子里走路的动作。

    教师示范动作(钻门——走路——钻门——走路),并和孩子一起表演动作。

    五、听音乐完整地走图形谱、做律动和舞蹈。

    1、请小朋友听音乐看老师走图形谱,老师拿着丫丫的图片走图形谱。(放主旋律音乐两次)

    2、小朋友跟着老师一起走图形谱。(放主旋律音乐两次)

    3、老师带小朋友站在原地做律动。(加上丫丫走路的动作和钻山洞、钻门的动作)(放第主旋律音乐两次)

    4、课室内放有用积木搭成的山洞和门,孩子在教师的带领下听音乐舞蹈。使舞蹈具有流动感。(放完整音乐)

    5、渗透德育教育。

    最后在一个门里终于找到了哈哈,大家一起叫“哈哈!”教师提问:丫丫很艰难才找到哈哈,哈哈应该说什么?我们应该向丫丫学习什么?教育小朋友们要团结友爱,乐于助人。

    幼儿园中班音乐教学方案4

    设计思路:

    1、离园时旭旭常去厕所借故到门口张望,被保育老师领回来。

    2、我班幼儿有了一定的情感体验和音乐表现力,能够通过音乐大胆的表现自己的情感,所以此活动会让象旭旭这样的幼儿通过音乐感受离开亲人的悲伤,从而自觉遵守规则,懂得不随意离开成人,并获得有益的音乐经验。

    活动目标:

    1、能感受、表现歌曲的断顿与连贯。感受、表现强与弱。学会运用“男声”“女声”、“齐唱”等演唱处理方式表现歌曲的形象和感情。

    2、能运用有关声音表情的知识、技能来表现同情与关怀、勇敢与热情两种不同的情绪。

    3、学会使自己的心情、歌声与大家相一致,共同体验和表现歌曲的音乐形象。

    4、懂得不随意离开成人。

    5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

    活动准备:

    1、关于小花鸭图片两副。小兔、乌龟一只;圆、三角形各一个。

    2、活动前:续编故事,学习歌词。

    (1)出示池塘边柳树下小花鸭离开妈妈伤心的图片,引导幼儿编出第一段歌词。

    (2)出示鸭妈妈与孩子拥抱的图片:是谁帮助了它?假如你帮助了小鸭子,当你看到小鸭子和妈妈亲切拥抱在一起时,你心理的感受怎么样?引导幼儿续编出第二段,第三段歌词,并统一一种歌词。

    (3)以节奏歌的形式把歌词念熟。

    活动过程:

    1、出示小花鸭离开妈妈的图片。

    引导幼儿想象讨论,假如自己是小花鸭,离开妈妈以后心情会怎么样?出示图片2、假如又见到妈妈你会怎样的心情。

    2、学习按音乐的节奏朗诵歌词。重点在一、三段中要求幼儿朗诵时尽量表现出两种不同的形象。

    提示:

    (1)“离开妈妈时用什么语气朗诵?声调应该怎样?朗诵速度年应该是什么样子?用什么样的声音好听?你的表情会怎样?”

    (2)小朋友勇敢的救小鸭子你会用什么声音来说?表情什么样子?

    (3)“鸭妈妈突然见到自己心爱的宝贝用什么样的语气朗诵?声调怎样?用什么样的速度和声音来说?表情怎么样?”

    3、用两种不同的情绪弹奏歌曲的曲调各一编,请幼儿指出每一遍各适合哪段歌词内容的,并鼓励幼儿说清楚选择的理由。不告诉幼儿对否。

    4、请幼儿集体先随琴声将歌词填入曲调唱出。

    5、处理歌曲:

    (1)教师用慢的、连贯的和快的、断顿的唱法分别示范第一段的第一句,请幼儿讨论那种唱法更适合表现第一段歌词的感情?边出示小兔、乌龟表示快慢,出示圆、三角形表示连贯断顿,请幼儿用图片选择唱法,理解第一段歌曲。第二、三段的作法类推。指导幼儿练习使用两种唱法演唱各段。鼓励幼儿边唱边体验小花鸭的心情,力求追求更好的表现效果。

    6、请个别幼儿轮流唱一、三段并说出处理的理由、老师接第二段。依次请男孩子和女孩子轮唱,或一个孩子更轻、更柔的唱第一段,集体勇敢、坚定、响亮、欢快的唱,感受第二、三段。不停的变换分组的方式轮流对唱表演使幼儿充分表现歌曲,感受乐曲的快乐。

    活动建议:

    活动在幼儿有一定的歌曲节奏、速度、音乐表现经验基础上进行,选择短小有特点的小歌曲分别感受软软的连连的、慢慢的、快快的、跳跳的节奏及感受音乐的感情用动作、表情、及图片等形式表现出来,以丰富幼儿的经验。

    活动延伸:

    1、玩编一编画一画的续编游戏,感受更多的互助与关爱。

    2、请幼儿按照自己创编的歌词,给幼儿演唱,鼓励幼儿互相学习新歌词、一起合作轮唱,感受合作及轮唱歌曲的魅力。

    幼儿园中班音乐教学方案5

    活动目标:

    1、通过游戏使幼儿熟练掌握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步(以下简称“三个舞步”)。

    2、培养幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守游戏规则的良好习惯。

    3、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

    4、体验歌唱活动带来的愉悦。

    5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。

    活动准备:

    1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。

    2、实物跳跳糖若干,玩具电话一部。

    3、在活动室一端画一张“巨人”张大的嘴巴。

    4、已学过歌曲《跳跳糖》。

    活动过程:

    一、复习歌曲《跳跳糖》,引出主题。

    师:你们吃过跳跳糖吗?(吃过)谁来说说,你吃过以后感觉怎样?(甜甜地、酸酸地、还会跳……)。还记得咱们学过一首《跳跳糖》的歌曲吗?我们一起来复习一下。

    二、学跳三个舞步。

    1、师:你们唱得都很好听,那你们愿意来学一学跳跳糖吗?我们边唱歌边来学学跳跳糖是怎样跳的。(随音乐任意跳)

    2、师:都跳得不错,刚才老师发现ХΧ小朋友是这么跳的,(双脚蹦跳步),我们一起来学一学吧!(学跳)它有个好听的名字叫双脚蹦跳步,跳的时候要轻轻的,两只脚一起往上跳,脚尖先着地。(幼儿学跳),你们学的真快,咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳,(边哼边跳两遍)。

    3、师:还有哪个小朋友跳得不一样的,(幼儿上台跳)噢,他是把一只脚提起来跳的,也来帮它取个名字(幼儿自己起名)大家一起来学一下,(边学便提要求:一只脚提起,另一只脚轻轻跳起,也是脚尖先着地)咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧!(边哼边跳两遍)(可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍)。

    4、师:老师这里也有个好看的步子,(踵趾小跑步)它的名字叫踵趾小跑步,我跳得好看吗?那我刚才是怎样跳的呢?(幼儿回答)(讲解:前一步后一步再跳三下,动作要轻,慢慢得跳)放进歌曲里来跳跳吧。(边哼边跳两遍)。

    5、师:如果把刚才我们跳的三个步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮,先让老师来试一试,你们帮我拍手唱歌,请你们看看我是怎么跳得?(提醒幼儿注意欣赏舞蹈,哪句跳什么动作)我表演得好不好?(开头部分可拍手,从双脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑步)你们想来试试吗?(与幼儿一起表演三遍,提醒幼儿边唱边跳,步子要轻)

    6、师:开动你的小脑筋,加上你的手的动作,跳得就更棒了。(幼儿随意加上手的动作)别忘了,跳跳糖吃到最后会怎样?(融化)请你来做做融化的动作,真象。现在,我们把这些动作都加上来表演,相信大家都会表演得很漂亮。(提醒幼儿找个空的地方表演,边唱边跳,注意自己的表情)。

    三、游戏。

    1、(给幼儿一个惊喜)师:听,什么声音?(电话响起,师接电话)你们知道吗,刚才“巨人”先生打来电话,他说用望远镜看到我们小朋友跳得很好看,想邀请我们到它的嘴巴里去跳,你们愿意吗?那我们就来打扮一下,我呢,就打扮成跳跳糖姐姐,你们就打扮成跳跳糖弟弟和妹妹。(挂好胸饰出发)。

    2、师:哇,“巨人”的嘴巴好大呀,在它嘴巴里跳舞一定很好看,你们准备好了吗?(表演一遍)(对幼儿的舞步进行指导,表扬有节奏的幼儿)(根据时间长短,可分男女表演)

    四、听音乐,结束活动。

    师:“巨人”说,你们表演的都很棒,大家都累了,我们一起来放松放松,回家休息休息吧。(听着音乐做放松运动,结束活动)

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    人工智能教室介绍

    人工智能教室通过虚拟现实技术,信息化技术,配备海量的教学资源、创客工具、智能装备,营造出无所不能的智能课堂。

    人工智能教室可以让学生坐在教室里畅游全宇宙,可以穿越到古代和未来,可以与机器进行对话,还可以将自己内心的想法变成现实。人工智能教室为学生打造了互动、有趣的学习情境,激发对学习的兴趣,加速对知识的理解,提高了教学效率与质量,提升学生的创作能力和动手能力,解决了教学过程中的痛点、难点。

    人工智能教室可依据学校配置模块统筹安排分区,设置授课区、展示区、创造区、活动区、讨论区、材料区。等,以满足不同教学模式和教育管理的需要。

    一、AI人工智能机器人教室建设背景

    全球信息化教育大时代,教育模式、内容和学习方式正发生深刻的变革,人工智能教育已成为全球教育新趋势。

    在《国务院关于印发国家教育事业发展“十三五”规划的通知》里,提到“要全力推动信息技术与教育教学深度融合”、“要综合利用互联网、大数据、人工智能和VR教学技术探索未来教育教学新模式”。各地越来越多的学校引进人工智能教育,人工智能教室将成为每个学校的标配。

    二、AI人工智能机器人教室解决问题

    普通教学模式下存在诸多问题,文字、图片和视频教学都难以让孩子们对未知世界有形象、生动、身临其境的感觉,知识点难以消化。人工智能教室通过虚拟现实技术,信息化技术,配备海量的教学资源、创客工具、智能装备,营造出无所不能的智能课堂。

    人工智能教室可以让学生坐在教室里畅游全宇宙,可以穿越到古代和未来,可以与机器进行对话,还可以将自己内心的想法变成现实。人工智能教室为学生打造了互动、有趣的学习情境,激发对学习的兴趣,加速对知识的理解,提高了教学效率与质量,提升学生的创作能力和动手能力,解决了教学过程中的痛点、难点。

    三、AI人工智能机器人教室建设要求

    人工智能教室通过整体规划和合理布置,为师生创造安全、健康、互动,融合教学内容、教学模式和设施设备为一体的学习环境,既达到教师优质教学的目的,又满足学生快乐学习的需求,营造良好的学习氛围。

    人工智能教室可依据学校配置模块统筹安排分区,宜设置授课区、展示区、创造区、活动区、讨论区、材料区。等,以满足不同教学模式和教育管理的需要。

    四、AI人工智能机器人教室整体配置清单

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  • 游园活动方案

    2021-07-26 06:56:27
    【篇一:中秋节游园活动方案】一、目的:庆中秋,全员参与,创造一个欢乐的晚上,中秋节游园活动方案。二、时间:20XX年9月25日晚三、形式:集竞技、灯谜、游戏于一体,由师生、员工按兴趣参加,获胜者将可以领取一...

    【篇一:中秋节游园活动方案】

    一、目的:庆中秋,全员参与,创造一个欢乐的晚上,中秋节游园活动方案。

    二、时间:20XX年9月25日晚

    三、形式:集竞技、灯谜、游戏于一体,由师生、员工按兴趣参加,获胜者将可以领取一份奖品。

    四、活动场地:

    五、活动项目:

    1、中秋灯谜:在花园内挂上灯笼和灯谜,师生、员工可随意的猜,猜出来的,根据谜面上的号码到工作人员处对奖,不可擅自将谜面取下,猜对一条可得一张兑奖券。已猜出的谜语,由工作人员将谜面取下收回。

    道具:灯笼50个、灯谜100条、绳子、夹子100个,课桌2张,凳子3张

    2、乾坤小挪移:1分钟内,将10个乒乓球用竹筷夹到相距2米的另一盘里。游戏过程中,乒乓球如果掉落,必须在拾回原处后,方能继续。1分钟夹到5个球可得一张兑奖券,7个可得两张。10个可得三张。

    道具:乒乓球20个。筷子3双,四张课桌,计时器1个

    3、超级保龄球?

    10瓶矿泉水,排成底线1米宽的三角形。参加者站在5米外,双手滚出篮球。倒3瓶可乐得一张奖券。3瓶以上者可得两张奖券。凡有出现抛、弹、砸等动作者,一律不给奖券。

    道具:10瓶矿泉水。篮球一个,粉笔一支

    4、吹乒乓球:准备好八个等高的碗,每个碗都要装满水,竖排。每四个晚排成一排。每排的第一个碗都要放一个乒乓球。参赛者要将乒乓球从第一个碗吹向另一个碗,一个一个地吹,不能跳碗。若乒乓球吹落了,则不能得奖。若一次性吹完则可得两张兑奖券。

    道具:碗九个、乒乓球两个,等高的课桌四张,一桶水。

    5、两人三足。两人一组绑住脚,两组同时开始比赛,先到10米处者胜。胜出者每人可获两张奖券,负者每人一张奖券。

    道具:布条若干根,粉笔一支

    6、吹焟烛:点起五根焟烛,在一定距离前划一个倒八字,学生并须两脚按八字的距离张开,并能吹熄前方五根焟烛的可得一张兑奖券

    道具:焟烛50根、打火机一个,课桌三张

    7、趣味乒乓球:两人对垒,每次球要同时说一个城市或国家的名称,一方未能接到球或未能说出名称,另一方获胜,可得一张奖券。

    道具:乒乓球10个,球拍一对,球桌一张

    8、背靠背:两人一组,背靠背夹着篮球前进10米,两组同时开始比赛,先到者胜,胜者每人可获两张奖券,负者每人一张奖券。

    道具:篮球2个,粉笔一支

    9、最佳搭档:两人一组,一人蒙住眼睛,原地转三圈,然后在另一人的指导下越过障碍到达终点,指导者只能发出指令,不能接触搭档,蒙眼者在行进的过程中不能触碰到障碍物。违者出局。

    道具:眼罩(或布条)一个,凳子6张,粉笔一支

    10、投篮:在三分球处投篮,每次5个球,投中一个得一张奖券。

    道具:篮球2个

    六、活动总规则:

    1、为防止某些人为取得奖品,只玩简单的项目或自己特长的项目,故规定每人在某个游戏中赢了两次以后就不能再玩(灯谜除外)。

    2、活动过程中,应自觉遵守游戏的规则,遵守秩序,服从管理;自觉维护公共卫生,不随地乱扔垃圾。

    七、兑奖方式:

    各游戏处只发放兑奖券,赢得游戏的人员凭兑奖券到兑奖处兑奖。

    八、准备工作:

    1、场地的选择与游戏区域的划分

    2、购买奖品

    3、灯谜:内容,材料(彩纸、笔),书写,谜底三份

    4、人员配备:每个项目由2位学生和一位老师负责,兑奖处由于红斌负责。

    5、将游戏的项目、规则、位置张贴在饭堂的告示栏内

    6、对奖处:课桌15张,凳子三张,黑板一块(书写兑奖条件)

    7、设计及印刷奖券

    8、知会总务处帮忙配置道具、用品

    9、星期一晚召开工作人员会议,明确游戏规则。

    【篇二:校元旦游园活动方案】

    值2014年元旦来临之际,为了丰富师生的校园生活,学校精心准备了一系列精彩的活动,通过“快乐游园”的形式,让师生在精彩的活动中快快乐乐的迎接新年。本次活动本着全员参与的原则,要求所有的教师及学生全部参加,从而真正达到师生快乐度元旦。

    一、活动名称:喜迎元旦,快乐游园

    二、活动时间:2014年12月31日上午13:00—15:00

    三、活动地点:学校操场及个别教室

    四、活动目的及意义:活动一方面丰富学生的课余生活,提高学生的生活质量,同时也通过这次游园活动增强学生对校园的感情,促进师生感情。

    五、活动对象:全体教师及学生

    六、游戏规则及人员安排

    游戏一∶背人过障

    负责人员:宁凯波蒋晓庆

    活动场地:篮球场

    活动场地

    活动规则:两人为一小组参加游戏,要求一名队员蒙上眼睛背着另一名队员,参赛者沿着规定路线由起点至终点行进,两个小组同时进行,在3分钟内到达终点且未违规的队均视为获胜,2人各得一个印章。

    准备:划分比赛区域及候场区域

    游戏二:紧急运输

    负责人员:黄健邓丽婷

    动场地:劳技室

    活动规则:每次比赛4组,一次挟一分钟,挟完8个及以上弹珠者,获印章一个。

    注意事项:负责老师一人负责记时、印章,一人负责组织参赛学生排队并有秩序的进行候场。

    准备:弹珠若干,4双筷子

    游戏三:海狮顶球

    负责人员:李林霞曹喜梅

    活动场地:一年级教室

    活动规则:1、室内设2个赛道,每组2人。

    2、甲、乙对面站好,距离为2米,时间2分钟。

    3、甲队员将篮球顶在头上,走到对面,由乙队员用头顶回。2分钟内完成均视为获胜,组员各获一个印章。

    4、当某1组队员将球运至终点后,本轮比赛结束。

    5、2米赛区内只能用头顶球,不可用手或他物扶持。球不慎落地后,可捡回至起点位置后再往前行,但所用的时间算至总时间内。

    准备:篮球2个,划分比赛区及候场区

    游戏四:百发百中

    负责人员:向黎凤向培元

    活动场地:二年级教室

    活动规则:1、比赛一次6人参加,设6个赛区。

    2、参赛者站在离目标2米远的地方,用手向地下掷乒乓球,球弹起后落入桶内。

    3、每人五个球,投进2个球获一个印章。

    准备:6个水桶,若干乒乓球

    游戏五:我心飞翔

    负责人员:向潇李德显

    活动场地:四年级教室外走廊

    活动规则:1、参赛者拿起折好的纸飞机并投掷,飞机超越第一条线(3米)者获2分,超越第二条线(4米)者获3分,超越第三条线(5米)者获5分。每人2次机会。

    2、积分5分以上者获一个印章。

    注意事项:负责老师一人负责计分、印章,一人负责组织参赛学生排队并有秩序的进行候场。

    准备:纸飞机6架

    游戏六:心灵相通

    负责人员:熊林凤沈剑

    活动地点:三年级教室

    活动规则:1、室内设2个赛区,参赛者2人一组。两人隔一定距离对面而立,甲(比划)表演对面主持人所持卡片上出示的字词,乙猜出这个字词。在1分钟内猜中2个及以上者,组员各得一个印章。

    2、甲可先提示乙这个字词涉及种类,然后通过肢体语言(动作比划)表演,让乙说出这个词。甲不可说出任何一个字,否则判为无效,旁边观众提示无效。

    准备:题纸,划分比赛区及候场区

    游戏七:齐心协力

    负责人员:罗红艳向杰

    活动地点:音乐教室

    活动规则:每次参赛两人。球放在两根木棍的中间,两人必须始终面向前方,夹着球通过障碍。球掉在地上则退出比赛,障碍设三道。障碍可由负责老师视参赛学生水平自己设置。如:两人同时跨过;从障碍中通过;两人分别从障碍两侧通过。

    准备:一个篮球,两根一米长的木棍。

    七、兑奖

    负责人:龙建林

    兑奖时间:12月31日9:00-11:00

    兑奖地点:综合楼前

    一个印章可以兑换一样奖品,由学生自由选择。

    兑奖规则:

    1、奖券上必须写上自己的年级、姓名。

    2、兑换奖品后,奖券将回收。

    八、安全

    安全巡视:龙开春

    本次元旦游园活动旨在娱乐为主,但也不排除安全隐患。如在游戏与兑奖的过程中,出现拥挤,出现安全问题。

    防范措施:

    1、各班在参加活动前要进行一次安全教育。特别是上下楼梯禁止奔跑,禁止拥挤,禁止推攘,靠右行走。

    2、各班要教育学生有序地参加游园活动。要按先后顺序排队等候活动。各室要按需要安排一定数量的学生维持秩序。

    3、各活动室内的布置要留出一定的可供活动学生等候排队的空间。教室布置要适合学生的活动。

    4、对设置的游戏项目有疑问,可向老师询问。

    5、活动过程中应强调注意的事项,强调安全第一的重要性和必要性。

    6、安全巡视员时刻注意各活动的秩序及时发现并处理安全隐患。

    九、场地布置

    1、场地划分。各游戏负责老师在15:00之前进行场地布置,包括道具的准备。

    2、显示屏:喜迎元旦,快乐游园

    3、抽奖兑奖处设在综合楼前。贴上“兑奖处”标志。

    其余布置要有助于游戏的开展,尽量切实、美观。

    【篇三:幼儿园庆六一游园活动方案】

    一、活动意义

    为了迎接“六一”儿童节的到来,丰富孩子们的幼儿园生活,活跃孩子们的身心,推动素质教育的全面发展,和让全园所有的小朋友们快乐而有意义地度过儿童节,我校特举办“六一”游园活动。

    二、活动时间20xx年6月1日上午8:30开始。

    三、活动地点园内各班教室和操场

    四、参加人员全园师生

    五、活动策划及负责老师

    总策划:滕中英

    负责老师:陈赛跃、徐周丽、潘明乐、陈娇娇、徐青青、陈奔奔、卢晓巧

    六、注意事项

    1、要求幼儿在活动场合中有秩序排队、守纪律。

    2、在游戏过程中注意幼儿的安全。

    3、注意保持幼儿园活动场所的卫生清洁。

    七、规则及组织

    第一时段:8:30开园,所有幼儿统一穿园服,家长与幼儿凭游戏卡入园。家长可带幼儿随意参加任意班级的游戏,并由组织游戏的教师盖章进行积分。

    第二时段:家长与幼儿凭游戏卡上的积分可到一楼门口领取“六一”礼物一份。

    第三时段:游戏结束后,家长与幼儿可自由离园。

    八、游园活动游戏内容(庆“六一”游园活动游戏内容附表)

    1、定点投掷

    地点:小班教室

    负责老师:陈奔奔卢晓巧

    游戏规则:站在一定距离外(大班2、5米,中班2米,小班1、5米)向固定位置投掷纸球,投中者奖。时间一分钟,投中一个1分,满分10分。

    2、盖瓶盖

    地点:小班教室

    负责老师:陈奔奔卢晓巧

    游戏规则:幼儿在规定时间内(1分钟)给各类瓶子寻找盖子并盖好,完全配对的算分,不相配不算分。

    大班:盖10个,一个1分,满分10分

    中班:盖一个1分,盖5个以上10分

    小班:盖3个以内5分,盖3个以上10分

    3、小猫钓鱼

    地点:中班教室

    负责老师:徐青青

    游戏规则:幼儿在规定时间内(半分钟)钓到所需鱼的数量

    大班:钓10条,1条1分,满分10分

    中班:钓5条,1条2分,满分10分

    小班:钓3条,3条以上10分,2条5分,1条3分

    4、剪礼物

    地点:中班教室

    负责老师:徐青青

    游戏规则:将礼物绑在绳子上,挂在有一定高度的位置上,用布将幼儿的眼睛蒙住,幼儿手拿剪刀,将礼物剪下,剪下的礼物归幼儿所有。

    5、贴鼻子。

    地点:大一班教室

    负责老师:陈赛跃

    游戏规则:蒙住眼睛走到画好的脸谱上贴鼻子,贴对位置者10分,贴在脸内位置不对者5分,贴在脸外者0分。

    6、套圈。

    地点:幼儿园操场

    负责老师:徐周丽

    游戏规则:在一定距离外(大、中、小班幼儿各自)套圈,套住小椅子,一个圈为1分,满分为10分。

    7、夹弹珠

    地点:大二班教室

    负责老师:陈娇娇

    游戏规则:幼儿在规定时间内(1分钟)夹弹珠

    大班:夹10个,1个1分,满分10分

    中班:夹5个,1个2分,满分10分

    小班:夹3个,3个以上10分,2个5分,1个3分

    8、踩圆心

    地点:幼儿园操场

    负责老师:潘明乐

    游戏规则:幼儿蒙住眼睛站在圆心随音乐踏步走,音乐停止时幼儿随之停止。在圆内者10分,在圆外者0分。

    【篇四:趣味游园活动方案】

    活动意义:“六一”儿童节是属于所有小朋友的节日,为了丰富朗下小学小朋友的课余生活,让孩子们度过一个快乐而有意义节日。我院青年志愿者行动指导中心特地为孩子们精心准备了一场趣味十足的“六一”游园活动。

    一、活动主题:放飞童心快乐游园

    二、活动时间:2010年6月1日(星期二)上午

    三、活动人员:23名青年志愿者

    四、活动地点:阳西县溪头镇朗下小学

    五、活动内容和具体流程:

    (一)上午7:30志愿者在北区宿舍门口集中,8:00校车出发;

    (二)上午9:00分配一组志愿者开始布置“六一”趣味游园活动现场(准备活动道具、挂横幅等工作);

    (三)上午9:30安排一个简单的捐赠仪式。

    1、市教育局领导讲话;

    2、朗下小学领导讲话;

    3、职院领导、老师和志愿者代表为16名贫困学生送上节日礼物和慰问金;

    (四)上午10:00——11:00开展趣味游园活动。游园活动包括6个小游戏,分别为飞镖神射手、曲线运球接力赛、水上行“兵”、二人三足、载人跳绳PK赛和背靠背夹气球比赛。6个游戏在操场上分区同时进行,获胜队伍和个人可获得小礼品一份。(具体游戏规则见附件一)

    (五)上午11:00拍集体照留恋,11:30集队回校。

    六、活动注意事项

    (一)注意活动前后的安全问题。

    (二)保持良好的志愿者形象,统一活动服装:马夹、帽子、徽章、队旗、工作证。

    (三)参加活动的志愿者活动过程中须服从活动负责人的统一安排,积极参与前期筹备工作和活动结束后的后期工作(新闻稿、活动心得、活动总结、筛选相片等)

    (四)积极做好活动宣传工作(宣传部负责制作宣传横幅、现场拍照、学生电视台负责DV拍摄)

    七、活动经费预算:

    (一)活动奖品(各80份):1元文具袋、1元的笔记本、1元元圆珠笔、0、5元橡皮擦、0、5元棒棒糖、散装饼干三斤。

    约340元

    (二)游戏所需器材:

    青协已有资源:相机1部、打气筒2个、小黑板6面、挂横幅的红绳子2条、标靶1个、飞镖4支、一次性纸杯10个、剪刀、兵乓球拍2副、乒乓球6个。

    待解决的资源:口哨6个、计时器4个、兵乓球拍2副、跳绳4条(团委借用)、桌子19张、粉笔若干(朗下小学提供)

    须购买物品:气球一袋、胶纸、软草绳1卷、桶装水1桶。约20元

    (三)宣传物品:宣传横幅一条50元、DV(学生电台借)

    合计:410元

    八、活动负责人:xxx

    【篇五:幼儿园游园活动方案】

    一、活动目标:

    1、通过带幼儿参观小学让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的愿望。

    2、提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的基础。

    3、通过参观学校和观看学校的记录片,培养幼儿热爱我们的学校。

    4、通过活动渗透爱护环境讲究卫生的教育。

    二、组织领导:

    总指挥:黎红霞

    副总指挥:但xx

    成员:幼儿园全体教师

    三、具体安排:

    (一)、活动时间:10月15日下午14:30——15:30

    (二)、地点:京山小学操场及各个教室、功能室

    (三)、参加对象:学前班教师和幼儿。

    (四)、活动要求:

    1、幼儿进入小学部,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则。

    (1)幼儿要遵守纪律,走好路队,参观过程中要仔细看,不离开队伍。

    (2)参观活动时不拥挤、不准大声喧哗,保持安静。不能大声说话,影响小学生学习和老师办公。

    (3)爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪。

    (4)在路途中不打闹、不追逐,注意幼儿的文明礼貌行为。

    (5)注意公共卫生,不随地吐痰不乱投垃圾。

    (6)弯弯腰美化校园:捡拾校园里的垃圾,并放在随身携带的垃圾袋中。

    2、教师做到:

    (1)班主任教师在队伍前对学生进行讲解和教育,副班主任在队伍后协助班主任纪律和安全。

    (2)参观活动前做好纪律、安全、礼仪等方面的教育。教育幼儿参观活动时不拥挤、不准大声喧哗、不打闹、不追逐,保持安静;不能大声说话,影响小学生学习和老师办公;碰到老师和同学要有礼貌,要主动问好。

    (3)各班老师务必配合好协调工作,将幼儿管理好,注意上下楼梯的安全。

    (4)各班准备垃圾袋,在参观的过程中教育幼儿讲究卫生,自己不乱扔,看到脚边的垃圾要弯弯腰拾起来放到垃圾袋中。

    (五)活动安排

    1、参观小学生是怎样上课的,让幼儿了解小学生的学习情况。

    2、带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、多功能室、计算机教室、食堂、学生公寓等的具体位置,并做适当的讲解,知道这些地方是小学生生活学习的重要场所以及学校老师办公的地方。

    3、多媒体厅观看学校记录片15分钟左右,感受学校校园温馨的学习生活氛围。

    4、延伸活动:

    ①表达与交流

    你在小学里看到了什么?该怎样做个小学生?

    ②表达与创造

    把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用绘画的形式表现“我心目中的小学”,表达向往成为小学生的愿望。

    (六)参观负责人及路线如下:(时间为30分钟)

    学前一班(负责人:李xx):

    启智楼北二楼各年级教学班——小卖部——打印室——多媒体厅——图书室——二楼微机室——舞蹈室——三楼微机室——语音室——心理

    咨询室——校长办公室——工会——政教处广播室——教导处——餐厅——升旗台——学生公寓——文化长廊——多媒体厅(结束)

    学前二班(负责人:张xx):

    启智楼北三楼各年级教学班——政教处广播室——教导处——图书室——二楼微机室——舞蹈室——三楼微机室——语音室——心理咨询室——校长办公室——工会——小卖部——打印室——多媒体厅——餐厅——升旗台——学生公寓——文化长廊——多媒体厅(结束)

    学前三班(负责人:周xx):

    启智楼北四楼各年级教学班——工会——校长办公室——心理咨询室——语音室——三楼微机室——舞蹈室——二楼微机室——图书室——教导处——政教处广播室——小卖部——打印室——多媒体厅——餐厅——升旗台——学生公寓——文化长廊——多媒体厅(结束)

    【篇六:羊年春节游园活动方案】

    “羊起生活的风帆,走向羊关通途。向着羊年奔跑,达到吉羊未年,粘粘羊年的喜气”。2015喜迎羊年春节,为了丰富大家的业余生活,营造热烈、喜庆、祥和的节日气氛,决定春节前夕举行一次游园活动,方案如下:

    一、组织安排

    总指挥:三阳开泰

    活动组织:洋洋得意

    财务总监:喜羊羊

    摄影拍照:美羊羊

    二、活动时间:元月25日下午3:30至5:30

    三、活动地点:羊村

    四、主题:同喜同乐欢庆羊年

    五、活动目的:以大家喜闻乐见、形式多种、通俗易懂,又不落俗套游园节目,活跃职工生活,体现职工同欢、同喜、同乐、同庆的热烈气氛。

    六、活动要求:

    1、参加活动人员为本村村民。

    2、在参与活动中,请自觉遵守活动秩序,排队参加,不能插队。

    3、要服从工作人员,尊重工作人员,应使活动在团结、友爱、尊重的气氛中进行。

    七、游园活动项目

    1、拖拉机比赛

    规则:以工会小组为单位报名组队,一队三人,队数不限,以2小时时间决胜负,在元月14日前报名,比赛开始后不能换人,在比赛规定时间内不到场者,即为弃权,比赛规则以工会拖拉机比赛规则为准,元月25日前结束比赛,奖励前6名。

    奖励范围:一等奖300元,奖励1队,二等奖240元,奖励2队,三等奖180元,奖励3队。

    负责人员:懒羊羊

    2、空中套物

    规则:把各种要套取的物品放在规定的区域内,参与者在工作人员处领取套圈后在指定位置套物,每个参与者有3次机会,套中即为胜出,胜出者取走所套中的物品作为奖品。

    道具:套圈6个,活动套取物,如可乐、矿泉水、花生油等

    奖品:所套中的物品

    负责人:懒羊羊

    3、囯脚显威

    规则:球3个,参赛者用脚踢球,踢入一球可得一张兑奖券,共100张奖券,奖券发完,游戏结束。

    道具:特制足球场、小足球3个。

    负责人:懒羊羊

    4、发财就“手”

    规则:参赛者每人投篮三次,投入1球可得一张兑奖券,共100张奖券,奖券发完,游戏结束。

    道具:特制筐、色球;

    负责人:懒羊羊

    5、迷语一条街

    规则:迷语100条,每条迷语有编号,猜出者,到工作人员处告知编号,如猜中,工作人员发奖券一张,同时把迷底写上。

    道具:各种颜色长条纸100张

    负责人:懒羊羊

    6、小李飞镖

    规则:每人三镖,距环靶2米远,三次投镖总分27环以上者,得奖券3张,21~26环得奖券2张,15~20环得奖券1张,15环以下不得奖券。

    道具:10环靶及镖一套

    负责人:懒羊羊

    7、乾坤小挪移

    规则:1分钟内,将10粒玻璃珠用竹筷夹到相距2米的另一盘里,游戏过程中,玻璃珠如果掉落,必须拾回原处后,方能继续,1分钟夹到5个珠可得一张兑奖券,7个可得两张。10个可得三张,共100张奖券,奖券发完,游戏结束。

    道具:玻璃珠20颗。筷子2双,桌子2张。

    负责人:懒羊羊

    8、比比谁的眼力好

    规则:参赛者站在啤酒瓶的一侧,筷子离瓶口约一米的距离,瞄准瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里,便是胜者,可得奖券1张,每人有三次机会,共100张奖券,奖券发完,游戏结束。

    道具:啤酒瓶、筷子

    负责人:魏健飞

    9、小保龄球

    规则:15瓶小可乐,排成底线1米宽的三角形。参加者站在5米外,双手滚出篮球。倒3瓶可乐得1张奖券,3瓶以上者可得2张奖券,3瓶以下则不得奖券。凡有出现抛、弹、砸等动作者,一律不给奖券,共100张奖券,奖券发完,游戏结束。

    道具:罐装可乐10瓶。小篮球一个

    负责人:懒羊羊

    10、吹乒乓球

    规则:准备好5个等高的杯子,每个杯子都要装满水,竖立并列排放,第一个杯子放一个乒乓球,参赛者要将乒乓球从第一个杯子吹向另一个杯子,一个一个地吹,不能跳杯子,若乒乓球吹落了,则不能得奖,若一次性吹完则可得一张兑奖券,共100张奖券,奖券发完,游戏结束。

    道具:杯子5个(或者用碗也可以)、乒乓球1个

    负责人:懒羊羊

    八、兑奖办法

    1、兑奖负责人:

    2、拖拉机比赛获奖者直接兑奖。

    3、游园项目:凭兑奖券到兑奖台现场兑奖。

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    【www.520z-2.com - 观后感作文...良好的一日常规活动不但能保障幼儿的安全、创设积极的活动氛围,更有利于培养幼儿的行为习惯、发展生活自理能力。同时也便于教师科学合理地安排、组织幼儿一日活动,提高保教质量。...
  • 2、录有幼儿活动情景的光盘。【教学过程】一、设置情景1、将常见的"傻瓜"照相机和数码相机摆放整齐,以问题情景引发幼儿思考。2、情景一:老师去动物园,想拍些照片带回去看,需要什么设备?情景二:想听好听的歌曲...
  • 音乐句法与非句法设计本身的复杂性B.音乐的情感表现C.音乐对人、地方、事物的表达D.纯粹自己创作玩 多选题 幼儿园歌词创编活动中可能存在一定偏差( )。 A.使音乐活动变成语言活动B.在学习新歌曲的活动中就进入歌词...
  • 木工游戏在组织活动的形式上采用幼儿最喜欢的游戏方式,以项目式的游戏形式,幼儿在游戏中自由组队,自主商讨确定游戏主题,大班幼儿在游戏中起带领和组织作用,幼儿根据自己的喜好和动手能力选择适宜自己操作的材料和...
  • 【判断题】学前儿童社会性行为问题的一般指导程序为:确定指导对象,制订指导方案,建立个人档案,行为观察记录,指导研究设计,选择教育材料。 判断题 3.【判断题】代币疗法不是一种用代币作强化物来进行行为指导的...
  • 我的家教学反思

    2021-07-24 03:53:10
    在教学中,我设计填空:虽然富翁住的是别墅,但他没有亲人,更没亲情大班语言教案我的小手像我家教学反思中班主题活动中《小手就像我的家》是一首短小的儿歌,这个儿歌语言朴实、生动形象、浅显易懂,读起来琅琅上口...
  •  1、根据孩子发展的五大功能区,把幼儿园所学综合课程进行整合,初步分为语言、音乐、科学、体育等方面,由专人负责设计出适合各年龄段的活动方案,在尊重孩子年龄特点的前提下对孩子各方面的发展给予一个科学的...
  • 三年级学生学情分析

    2021-06-26 06:47:28
    中班健康《我爱小手》 中班健康《我爱小手》教学方案单元第一单元单元课时1主题长大真好总课时1背景分析(学情、资源分析等)中班幼儿已具有初步 中班健康《 我爱小手 》教学方案单元第一单元单元课时1 主题长大真...
  • 小班游戏简单教案(通用11篇)作为一名教师,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家收集的小班游戏简单教案(通用11篇),欢迎大家借鉴与参考,...
  • 请为中班幼儿设计一个与“我爱家乡”主题相关的社会教育活动方案活动内容自选,活动名称自拟。 要求:教案完整(活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸或建议);目标全面、具体、恰当、有可操作性;准备充分,...

空空如也

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中班主题活动设计方案