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  • 为什么专业技能更重要
    千次阅读
    2021-06-16 10:30:47

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    清浅旧时光

    经验:413

    2016-06-05 13:02:16

    古人曾以“立业成家”作为人一生当中的两件大事,可以看到,职业的成败直接决定着人生 的成败。在现代社会,职业的成功与否与是否具有良好的职业素养有着密切的关系。然而随 着近年来大学毕业生的数量逐年增加,就业竞争日趋激烈,大学生要想获得更多的就业机会, 需要迅速适应学校环境向职业领域的转变。这种转变的成功与否取决于他们是否具备社会所 认可的职业素养。同时需要认识到,这种素养的具备绝不是朝夕可获的,因此,大学阶段职 业素养的培养就显得尤为重要。这些素养从意识层面包括秩序意识、合作意识和尊重意识, 从能力方面包括实践能力、创新能力等。 大学生职业素养的构成“素质冰山”理论认为,个体的素质就像水中漂浮的一座冰山,水上部分的知识、技 能仅仅代表表层的特征,不能区分绩效优劣;水下部分的动机、特质、态度、责任心才是决 定人的行为的关键因素,鉴别绩效优秀者和一般者。 大学生的职业素养也可以看成是一座冰山:冰山浮在水面以上的只有1/8,它代表大学 生的形象、资质、知识、职业行为和职业技能等方面,是人们看得见的、显性的职业素养, 这些可以通过各种学历证书、职业证书来证明,或者通过专业考试来验证。而冰山隐藏在水 面以下的部分占整体的7/8,它代表大学生的职业意识、职业道德、职业作风和职业态度等 方面,是人们看不见的、隐性的职业素养。显性职业素养和隐性职业素养共同构成了所应具 备的全部职业素养。由此可见,大部分的职业素养是人们看不见的,但正是这7/8 的隐性职 业素养决定、支撑着外在的显性职业素养,显性职业素养是隐性职业素养的外在表现。 因此,大学生职业素养的培养应该着眼于整座“冰山”,并以培养显性职业素养为基础, 重点培养隐性职业素养。当然,这个培养过程不是学校、学生、企业哪一方能够单独完成的, 而应该由三方共同协作,实现“三方共赢”。 大学生职业素养的自我培养做为职业素养培养主体的大学生,在大学期间应该学会自我培养。 首先,要培养职业意识。雷恩吉尔森说:“一个人花在影响自己未来命运的工作选择 上的精力,竟比花在购买穿了一年就会扔掉的衣服上的心思要少得多,这是一件多么奇怪的 事情,尤其是当他未来的幸福和富足要全部依赖于这份工作时。”很多高中毕业生在跨进大 学校门之时就认为已经完成了学习任务,可以在大学里尽情地“享受”了。这正是他们在就 业时感到压力的根源。清华大学的樊富珉教授认为,中国有69%-80%的大学生对未来职业没 有规划、就业时容易感到压力。中国社会调查所最近完成的一项在校大学生心理健康状况调 查显示,75%的大学生认为压力主要来源于社会就业。50%的大学生对于自己毕业后的发展前 途感到迷茫,没有目标;41.7%的大学生表示目前没考虑太多;只有8.3%的人对自己的未来 有明确的目标并且充满信心。培养职业意识就是要对自己的未来有规划。因此,大学期间, 每个大学生应明确我是一个什么样的人?我将来想做什么?我能做什么?环境能支持我做 什么?着重解决一个问题,就是认识自己的个性特征,包括自己的气质、性格和能力,以及 自己的个性倾向,包括兴趣、动机、需要、价值观等。据此来确定自己的个性是否与理想的 职业相符:对自己的优势和不足有一个比较客观的认识,结合环境如市场需要、社会资源等 确定自己的发展方向和行业选择范围,明确职业发展目标。 其次,配合学校的培养任务,完成知识、技能等显性职业素养的培养。 职业行为和职业技能等显性职业素养比较容易通过教育和培训获得。学校的教学及各专 业的培养方案是针对社会需要和专业需要所制订的。旨在使学生获得系统化的基础知识及专 业知识,加强学生对专业的认知和知识的运用,并使学生获得学习能力、培养学习习惯。因 此,大学生应该积极配合学校的培养计划,认真完成学习任务,尽可能利用学校的教育资源, 包括教师、图书馆等获得知识和技能,做为将来职业需要的储备。 再次,有意识地培养职业道德、职业态度、职业作风等方面的隐性素养。隐性职业素养 是大学生职业素养的核心内容。核心职业素养体现在很多方面,如独立性、责任心、敬业精 神、团队意识、职业操守等。事实表明,很多大学生在这些方面存在不足。有记者调查发现, 缺乏独立性、会抢风头、不愿下基层吃苦等表现容易断送大学生的前程。 大学生职业素养的自我培养应该加强自我修养,在思想、情操、意志、体魄等方面进行 自我锻炼。同时,还要培养良好的心理素质,增强应对压力和挫折的能力,善于从逆境中寻 找转机。职业素养的基本内容和意义职业素养涵盖的内容非常广泛,个体行为的总和构成了自身的职业素养。

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  • 职业技能与职业素养的心得体会

    千次阅读 2021-06-25 08:53:17
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    学习烹饪职业素养与职业指导的感想800字

    学了今年苏阳与今年发的有什么样的收入或感受这个独立,那就在你什么样的感受。

    汽修专业技能与职业素养学习专题报告300字

    请问您是需要写这告吗

    如果我是您可以下这几个方面着手进行1、学习到汽修专业的哪些技能

    2、学习到汽修专业的哪些职业素养

    3、通过这些学习我收获到了哪些东西

    对我以后有什么帮助。

    相信自己300字很快就可以搞定啦,谢谢

    职业素养课程学习心得

    职业素养课程学习心得职业素养是个很大的概念,专业是第一位的,但是除了专业,敬业和道德是必备的,体现到职场上的就是职业素养;体现在生活中的就是个人素质或者道德修养。

    职业素养是指职业内在的规范和素养。

    首先,作为一个准备步入社会参加工作的青年,我们要讲道德,做到真诚待人,讲信用,踏实进取,培养独立的价值观念。

    其次,想要有好的职业素质,必须多通过媒体报刊等多接触社会,用读书来增加思想深度,从点滴生活思考做人做事的道理。

    我们需要1)发现与探索自我。

    帮助生了解自己的职业需要,即自己想从事什么职业;了解自己的气质与个性特点,分析自己适合从事什么职业;了解自己的职业能力及其倾向,看看自己从事什么样的职业才能最充分地发挥潜能、实现自我价值。

    (2)认识职业世界。

    帮助大学生以动态、发展的眼光看待职业世界,认清职业社会发展的趋势,了解相关职业的特性及其对就业者的要求。

    (3)寻求最佳的人职匹配。

    在正确估价自己和全面认识职业世界的基础上,协助大学生客观地给自己定位,明确恰当的就业期望;在充分获取信息的基础上,选择既能满足自己需要、适合自己个性特征,又能促进自己潜能发挥的职业。

    除了选择、决策外,另一项生存技能就是职业适应与自我塑造。

    法国哲学家狄德罗曾说过:知道事物应该是什么样,说明你是聪明人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道如何使事物变得更好,说明你是有才能的人。

    显然,

    中职职业素养能力的总结800字

    合格职高生在毕业生,必须要具备以下几点:  1、以德为本、诚实守信的诚信精神,无私无畏、敢冒风险的奉献精神;刻苦钻研、认真负责,恪尽职守的敬业精神。

    它是职业精神的基本内涵,是新时代职业精神的首要环节。

    2、集体观念和团队协作精神。

    科学技术的飞速发展,使得现代社会分工越来越细,一个人独立完成某一项工作已几乎不可能,只有依靠群体的通力合作、密切配合,才能实现复杂工作的最终完成。

    因此,集体观念和团队协作精神已成为现代劳动者融入社会的必备素养,这也已成为现代众多企业选拔人才的重要条件。

    3、敢于和善于创新的精神。

    职业教育是密切相关于当前科技发展的,这种特性更加决定了职业教育必须注重培养学生不断上进,敢于和善于创新的精神。

    4、终身自我管理、塑造自我的能力。

    自我管理反映了自我约束、自我控制的能力,面对社会的各种挑战,只有具备较强的自制力,才能对个人的言语、行为、情绪、心理状态进行理性的调节,以积极的态度和饱满的热情去面对挫折;塑造自我是自我评价、自我发展的能力,这是一个人在发展中,不断认识世界,改变自身,适应环境以求更高发展的必备能力。

    5、坚强的毅力和高尚的品格。

    一个人在生活、工作中或多或少要面对各种艰难困苦,因此,只有注重学生坚强毅力和高尚品格的培养,才能使他们面对人生的考验时经得起洗礼。

    6、较强的文化功底和较宽厚的专业基础知识。

    由于职业教育的特殊性,在专业基础知识教学时要注意处理好扎实性和应用性两大矛盾,也就是要处理好理论教学和实践应用教学的关系。

    学知识要以够用为原则,不能一提理论就大谈“深刻理解”,理论教学必须作为实践应用教学的基础性内容,要在抓好理论教学的前提下,切实提高实践应用教学的成效和水平。

    7、较强的计算机应用能力,特别是国际互联网交互能力。

    现代加工业是建立在计算机控制基础之上的,因此计算机应用能力的高低是衡量一个现代技工技术水平的重要标准。

    在具体培养中职生的职业素养的过程中,我们可以采取以下一些行之有效的措施。

    1、加强校企合作,引进现代企业文化和管理制度  校企合作是培养学生的职业信仰、职业精神和职业道德的重要途径,通过校企合作,引进现代企业文化,让学生接受现代企业文化的熏陶。

    通过联合办学,学校可以根据企业的发展要求和岗位需要来制定培养目标,调整专业设置、改革教学内容和教学方式,增强办学的针对性和灵活性;企业可以事先把所需要的用工情况跟学校取得联系,使企业急需的人才能让学校尽早进行教学、储备,达到一毕业就能上好岗的目的;学生一方面可以让他们提前接受企业文化的熏陶,感受企业的特色,另一方面又可以让他们有机会到企业车间中接受有针对性的实习实训,提高他们的动手能力。

    实现真正意义上的三赢。

    2、通过社会实践活动,培养学生的团结协作精神。

    每年寒暑假,学校都组织、安排学生参加社会实践活动,要求同学们三、五人为一组在企事业单位中参与实践,让同学们广泛地接触了解社会,理解团结协作的重要性。

    3、加大力度进行课程改革,切实提高学生的技能水平。

    依据《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神,根据我校的实际情况,我们以全面实施学分制为切入点,加大力度进行课程改革,在具体工作中,我们一是确定课程目标及其基本内容,包括明确社会、经济和劳动力市场对课程需求、课程的目的、目标和内容。

    二是精心选择课程的结构和类型。

    操作原则就是以职业导向为基点,适应学生劳动就业的需要,通过课程改革,提高同学们的动手能力。

    4、与时俱进,开创德育工作新路子。

    加强对学生日常品行规范教育的同时,群策群力,多渠道、多形式地对学生加强品德、情操方面的教育。

    通过每年的文化艺术节和技能节,把说教性极强的德育工作寓于活动之中,使学生在活动中自然而然得到教育,培养了他们良好的品行习惯,提高了他们的实际操作技能。

    通过演讲比赛、辩论比赛、青年志愿者等各种形式的比赛和活动,让同学们深刻认识到理想、情操、道德、信仰在现实生活中的重要作用和意义,同时锻炼和提高能力。

    同时积极探索引进现代企业管理制度和管理模式,更新领导和教师学校管理理念,实现学校管理和企业管理的有机结合,创建现代企业管理环境,培养学生的职业情感。

    现代企业之间的竞争,归根结底是人才的竞争,而每个企业的人才的构成都呈现“金字塔”形的特点,我们职业中学所培养的正是处于“金字塔”中下部的人才,一个企业能否长盛不衰,根基的稳固常常起到决定性的作用。

    在新经济、新形势下,职业中学如何根据自身的办学特点,培养出一批企事业单位所需要的优秀的、合格的毕业生,是摆在我们每一个职教工作者面前的一个重大课题,也是真正贯彻落实全国职教工作会议精神的最好方法。

    《高职高专业学生创业与就业指导》第二篇职业素养提升的心得体会1500字左右

    在当今时代,我们每一个人都是社会的人。

    就是人不可能脱离社会单独生存。

    一个人为了生存,为了实现其自身的价值,都要进入到某一个职业中去。

    在职业中发挥自己的天赋特长、聪明才智,努力工作,为团体为社会为国家做出自己的贡献,同时也得到应有的回报。

    要达到这个境界,一个人需要拥有哪些职业素养呢

    下面,就我认同的职业素养的观点与大家分享。

    一、受教育的程度。

    这点虽然会让一部分人不舒服,但不得不说,受教育程度是工作素养的首要。

    这个教育不仅仅是来自国家的教育,也是来自个人努力的自我教育,也就是知识面的拓宽、提高和储备。

    一个人可以没有文凭,但必须拥有大量的知识。

    二、个人的职业兴趣。

    职业素养与职业兴趣有着紧密的联系。

    一个人如果对自己的工作不感兴趣,就算是再有能力和知识也是毫无意义的。

    只有对自己的本职工作,很感兴趣,且努力往上发展,才会成为职业素养里的一道风景。

    所以一个人努力发现自己的职业兴趣是很重要的。

    三、职业道德。

    只有良好的职业道德,才会在职业里行走自如。

    品德的瑕疵甚至缺陷,只能让自己的职业生涯走向艰难甚至失败。

    只有良好的品质,诚信、守信、自强不息等各种综合的道德品质,才会使一个人成为拥有良好职业素养的职业工作者。

    四、职业技能。

    这点也是十分重要的,什么是职业技能

    就是你对职业的掌握能力,也就是你所掌握的某个领域的知识、技术、能力的体现。

    这个技能还表现在与人的交际能力上,处理问题的能力上,对于突发事件的应变能力上等等。

    五、职业目标。

    任何一个好的职业工作者都有一个好的目标,只有定下了目标,才会向那个目标的方向努力,行动起来才会有的放矢,而不是南辕北辙。

    如果毫无目标,只是过一日算一日的话,自然不会有好的职业态度和效果了。

    因此,职业目标是职业素养的重要组成部分。

    若要职业成功一定要有一个好的职业目标。

    可以分别制定近期、中期、远期三个职业目标,可以在行动中适当修正。

    以上是我对职业素养的一管之见,愿与大家分享。

    展开全文
  • java程序员具备专业技能,2022最新

    千次阅读 2022-03-25 14:20:03
    Java 8 八年不倒、IntelliJ IDEA 力压 Eclipse,2022 年 Java 开发者都在用什么?2014 年发布的 Java 8 在当前技术圈中仍占据不小的份额。近日,美国软件开发商 Perforce ...为什么要转行学武汉Java培训?十个理由够

    Java 8 八年不倒、IntelliJ IDEA 力压 Eclipse,2022 年 Java 开发者都在用什么?2014 年发布的 Java 8 在当前技术圈中仍占据不小的份额。近日,美国软件开发商 Perforce Software 旗下的 JRebel 品牌在对近千名专业的 Jav Java 12 到 Java 15 的非 LTS 版本,Oracle 只提供六个月的支持。八年前发布的 Java 8 依然最流行因此,当被问及在主要应用程序员中使用哪种。

    为什么要转行学武汉Java培训?十个理由够不够Java程序员是业内薪资最高的程序员之一。根据全球数字化业务媒体机构Quartz的分析,拥有Java技能有利于提高薪资。职业规划公司Gooroo Java拥有世界级的开发人员认证Java认证是全球最受认可的开发人员认证之一,拥有该认证能够向你的雇主证明你所具备专业能力。

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    JAVA培训:云计算中的java开发人员要了解哪些工具?云开发也成为Java程序员的主要就业市场之一。那么,作为一名云开发中的Java程序员,你要了解和使用哪些工具呢?参加java培训学习,专业讲师 这两种环境都具有相同的以代码为中心的开发人员工作流程,并且可以快速扩展以处理不断增长的需求。

    45岁程序员在国务院网站发帖留言:精通各种技术体系,没机会面试最近,一条程序员的留言《我精通各种技术体系,因已45岁求职难》引起广泛热议45岁程序员自曝求职遇阻 给国务院网站发帖该网民自称Mary,其留言如下:我是一名计算机专业出身的软件开发人员,今年45岁,精通 java 的各种技术体系,包括微服务、大数据等技术,并能应用到实际工作中,帮。

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    2022年学习Java怎么样?程序员的作用越来越大。很多人转行进入IT行业会选择Java,因为Java程序员不仅需求量大,而且近年来工资也在上涨。新技术都是在基础知识之上发展而成,框架的衍生都是一层层来的,发展多年,技术也在不断更新迭。

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  • 计算机专业是对技能性要求很高的专业,很少存在一些浑水摸鱼的(相对而言),但需要一定门槛,比如本科是一道比较基本的门槛,而专科想要一份好工作相对而言可能难的太多太多了。如果你是正常全日制本科学历并且能力...

    有人问我计算机学历有那么重要嘛,我根据自己的认知和经历谈谈这方面的看法,如有不妥还请指正,我觉得计算机学历相比其他专业并没有那么重要。总的来说能力最重要,其实是学历。学历不代表能力,但学历能体现部分能力。

    能力很重要

     

          计算机专业是对技能性要求很高的专业,很少存在一些浑水摸鱼的(相对而言),但需要一定门槛,比如本科是一道比较基本的门槛,而专科想要一份好工作相对而言可能难的太多太多了。如果你是正常全日制本科学历并且能力比较突出,大部分好的公司比如阿里、腾讯、字节、百度、京东、美团等会给你机会去试一试,并且大厂有内推和网申,如果能通过面试、笔试证明自己实力那么还是有很大机会进入大厂的。

          就专业能力而言,可能人与人的差距四年下来还是很大的,通常优秀的人只是占少部分,而大部分人可能平平无奇,呈金字塔状,但是学历高的群体这个塔尖部分更大,学历低一些的当然塔尖更少,各个群体可能都是这样,但是计算机会给更多人这样的机会。

          那么如何体现个人的能力呢?简历,你的简历会写你掌握的能力,别人会根据你的简历初步评估你然后考虑是否给你笔试、面试的机会。如果你能力非常,有胆量写精通xxx、精通各种主流技术一定会惊艳面试官,然后人家才会通过n轮技术面试真正考量你的能力。同时,你的各种获奖证书、荣誉称号、个人博客、github写过的项目都是你能力的体现。

          就本科学历而言,有大批二三本每年进大厂的,也有大批985,211混的不咋地的,研究生也是同理,机会相对其他专业而言还是公平很多,但是不可否认本科985,211学历和研究生大部分要比普通本科学历的人能力要强。所以无论哪个群体想要获取好的机会,还是以能力为主!他们的共同特征都是曾非常努力过获取了阶段性成功的结果。

     

    学历影响也很大

     

          虽然说计算机专业能力>学历,但是学历给我们(大部分)的影响其实还是很大的,尤其是一些偏普通的企业,进大厂的影响可能稍微小一点但是大厂有足够的财力、人力给更多人机会去尝试,挑选人才。能进去的都是非常优秀的人,当然这部分人相对而言还是占小部分的。

          就一个工作岗位,你需要比学历更好或者更高的人优秀你才有机会,比如如果你是一个面试官,两个水平差不多甚至学历差点比别人稍微优秀一点点,但是他是个普本,而别人是个重点本科或者研究生,你肯定会要学历好的,因为学历也是个人能力的一部分展示,你肯定会相信他的水平、人脉和发展性。所以如果想得到好的机会那就要比别人更优秀才行。

           另外还有一个笔者亲身经历过的例子,很多公司招人你过了,211过了,985过了,研究生过了,他们的薪资待遇水平开始有差距的,虽然这个可能并不是很大,但是这个差距总让你很有挫败感,但社会就那么现实。笔者舍友也遇到很相似的境况,大部分人的归宿可能就是传统公司,而传统公司确实很多看学历。

     

    结语

    不过虽然学历有影响但是还好,都2020年了,什么事情都得靠自己,有时间埋怨不多多去敲几行代码,看几篇技术文章。去提升自己,如果认为自己学历有遗憾的,要么努力学习技术,提升自己硬实力。要么努力备战考研提升学历同时也能提升能力。不得不说,学历高的获取机会相比学历低的还是高很多的。但这还是以能力为基础。如果你曾饱受学历的毒害,也不要气馁,毕业的能力和学历决定的仅仅是我们的起点,计算机专业的我们的未来,全凭我们自己决定,纵使千辛万苦!韬光养晦,学在当下。

    有机会提升学历并且想的就去提升学历,没机会的就多学习扎实自己技术和能力,或许下个屌丝逆袭翻身,就是你了。

    说在最后的话:码字原创不易,还请关注公众号 bigsai 支持一波,回复bigsai获取3GB珍藏pdf书籍。

     

     

     

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空空如也

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