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  • 家长写反馈
    2021-05-28 05:21:43

    摘要:

    众所周知,手机是现代人们生活中不可或缺的一份子,他便利,轻便,是人们的左膀右臂,同时也是人们生活中的调剂.但是他同当时也是一把双刃剑,使人容易上瘾,无法做到理性的使用手机,对手机过于依赖,甚至出现了"低头"一族.特别是对于自制力和判断力还较弱的未成年人来说,手机所带来的负面影响更是不胜枚举.手机游戏,网络小说,电视电影,手机在使这些娱乐变得更加轻便的同时,也使更多的人更容易沉迷于其中.现如今,未成年人使用手机有极大的风险性,对于心智普遍不如成年人成熟的未成年人来说,手机中的万千世界很容易使其沉迷于其中.面对这样的现状,已经有人做出了行动,在华为的几款手机中的系统中有一个学生模式,可以对未成年人上的手机设置应用锁,可以限制未成年人对手机的使用,手段十分强硬,并且缺少实时的反馈,不易于青少年形成自我管理的好习惯.基于上述的种种现状,我觉得应该做出一些行动,所以,我设计了一款app,目前仅在安卓平台上应用.这个APP的目的是为了加强对学生手机使用的在线管理和监督,从而达到是学生更加健康的使用手机的目的,是为学生养成更良好的手机使用习惯.

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  • 幼儿园家长的调查问卷话术

    千次阅读 2020-12-21 13:08:43
    玉皇山幼儿园家长问卷调查表总结怎么具体步骤:1。发放问卷表32份,回收30份,回收率为94%。2。形式为:由幼儿园统一发放家长问卷调查表,并请家长回家认真填写。填写后家长把问卷调查表放到回收箱中,由园领导统一...

    玉皇山幼儿园家长问卷调查表总结怎么写

    具体步骤:1。

    发放问卷表32份,回收30份,回收率为94%。

    2。

    形式为:由幼儿园统一发放家长问卷调查表,并请家长回家认真填写。

    填写后家长把问卷调查表放到回收箱中,由园领导统一查阅。

    3。

    数据整理与统计 一、关于幼儿园工作:1。

    通过此次家长问卷调查,家长对幼儿园的满意度为:满意率达到90%,认为一般10% ,不满意率为0。

    2。

    选择幼儿园最看重的是:看重教育理念新的为:70%,看重特色教育活动的为63%,看重设施设备的为53%,看重幼儿饭菜的为67%,看重口碑好的为37%,看重就近方便的为67%。

    3。

    看到孩子入园来的变化:认为变化大的为:80%,认为变化较大的为:10%,认为一般的为10%。

    4、认为幼儿园目前存在安全隐患的有:入园时为3%,离园时为13%,厕所为10%,其他为6%。

    (大多数家长没有发现安全隐患)。

    5、幼儿园让家长满意的事:满意师资队伍建设的为47%,满意办园质量的为47%,满意教育教学的为90%,满意特色活动的为77%,满意幼儿伙食的为47%,满意服务态度的为87%,满意生活护理的为60%,满意孩子能力培养的为73%。

    6、认为孩子入园后进步最大的方面归纳为:(1)在老师的教导鼓励下,孩子的胆子大了。

    (2)孩子有礼貌了。

    (3)弟子规背的很熟。

    (4)自理能力增强了。

    (5)学习方面进步大(礼仪和知识、画画、表演、唱歌学到了不少) (6)语言表达能力增强了。

    (7)知识面广阔聊天,生活方面独立了,独立、有主见了,各方面都有了进步。

    二、关于教师:1、教师是否具有亲和力对孩子是否热情、有礼貌:97%家长老师做的很好,3%的家长看法是一般。

    2、老师和孩子的情感融洽,孩子是否喜欢上幼儿园:87%的幼儿非常喜欢上幼儿园,13%的幼儿一般,不喜欢上幼儿园的为0。

    3、教师对家长热情,能听取家长合理的建议和意见,尽量满足需求情况:经常的占83%,较好为17%,其他选项为0。

    三、关于班级工作:(由于家长关注点不一致,所以有部分家长投了多选票)1、家长最关心孩子在幼儿园的哪些方面:在调查问卷中有70%的家长关心孩子的学习内容;77%的家长关心孩子的习惯培养;63%的家长关心孩子的生活情况;60%的家长关心孩子的情绪;60%的家长关注孩子的身体状况。

    2、老师是否经常主动向您反馈孩子在园的情况:认为经常的占77%,认为偶尔的占23%。

    3、家长对班级的教学质量:很满意:83%,较满意:17%,一般和差的为0。

    4、家长对班级环境卫生方面:可多选(个别家长未填此项) 在卫生环境上: 83%的家长认为幼儿园班级环境清洁;17%的家长认为幼儿园班级环境整齐;零乱没有。

    在卫生护理上:有60%的家长选择了细致;有83%的家长选择了负责; 选择一般的家长仅占3% 。

    四、有关家长:1、家长是否愿意参加幼儿园组织的各项活动67%的家长很愿意参加,33%的家长是有时间偶尔参加。

    2、幼儿不爱上幼儿园的原因(此项有家长多选) 身体原因:93%,家长原因:7%,老师原因:6%,(老师原因主要是没完成作业,怕老师批评)有两位家长未填此项。

    3。

    家长是否能积极配合老师做好班级工作:是的占100% 否的为0。

    4。

    家长是否经常向老师了解孩子的在园表现,并为老师提供孩子的在家表现情况:经常的占57%,一般的占17%,偶尔的占23%,从不的占3%。

    五、关于卫生保健及幼儿伙食:1、家长对我园的卫生保健及疾病预防工作是否满意:认为满意的占87%,认为较满意的占13%,认为一般的无。

    2、家长对我园的幼儿伙食质量是否满意:认为满意的占70%,认为较满意的占27%,认为一般的占3%。

    六、家长谈看法 在此项中我们集中对家长期望了解幼儿园哪些方面的情况及家长提出的合理化建议进行了整理,会在下学期家长会上向家长一一做出解答。

    最后,我们感谢家长朋友对玉皇山幼儿园工作的大力支持,同时我们将把我们调查中的优点继续发扬,对出现的不足及时进行改正,并对家长提出的好的合理化建议进行采纳,希望在家长的大力支持配合与监督下,春蕾幼儿园能越办越好。

    跟家长沟通交流话术

    我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。

    希望老师再接再励,对孩子多加鼓励,启发孩子的兴趣,潜力和奋斗精神,还希望老师多与我们联系,报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。

    如何写幼儿园调查问卷总结

    本学期,为了更好地提高我园保教服务质量,了解家长对我园工作的需求和建议,使我们的家园合作有效地开展,我园向家长发放了问卷调查表。

    由于近期甲流病情的急速蔓延,再加上天气突然降温,以致使少部分家长未能送幼儿来园,2009年12月14日我们发放问卷调查32份,截止到18日收回问卷30份,通过家长反馈的信息,我们进行了分析和调整,现将活动进行总结。

    具体步骤:

    1。

    发放问卷表32份,回收30份,回收率为94%。

    2。

    形式为:由幼儿园统一发放家长问卷调查表,并请家长回家认真填写。

    填写后家长把问卷调查表放到回收箱中,由园领导统一查阅。

    3。

    数据整理与统计

    一、关于幼儿园工作:

    1。

    通过此次家长问卷调查,家长对幼儿园的满意度为:

    满意率达到90%,认为一般10% ,不满意率为0。

    2。

    选择幼儿园最看重的是:

    看重教育理念新的为:70%,看重特色教育活动的为63%,看重设施设备的为53%,看重幼儿饭菜的为67%,看重口碑好的为37%,看重就近方便的为67%。

    3。

    看到孩子入园来的变化:

    认为变化大的为:80%,认为变化较大的为:10%,认为一般的为10%。

    4、认为幼儿园目前存在安全隐患的有:

    入园时为3%,离园时为13%,厕所为10%,其他为6%。

    (大多数家长没有发现安全隐患)。

    5、幼儿园让家长满意的事:

    满意师资队伍建设的为47%,满意办园质量的为47%,满意教育教学的为90%,满意特色活动的为77%,满意幼儿伙食的为47%,满意服务态度的为87%,满意生活护理的为60%,满意孩子能力培养的为73%。

    6、认为孩子入园后进步最大的方面归纳为:

    (1)在老师的教导鼓励下,孩子的胆子大了。

    (2)孩子有礼貌了。

    (3)弟子规背的很熟。

    (4)自理能力增强了。

    (5)学习方面进步大(礼仪和知识、画画、表演、唱歌学到了不少)

    (6)语言表达能力增强了。

    (7)知识面广阔聊天,生活方面独立了,独立、有主见了,各方面都有了进步。

    二、关于教师:

    1、教师是否具有亲和力对孩子是否热情、有礼貌:

    97%家长老师做的很好,3%的家长看法是一般。

    2、老师和孩子的情感融洽,孩子是否喜欢上幼儿园:

    87%的幼儿非常喜欢上幼儿园,13%的幼儿一般,不喜欢上幼儿园的为0。

    3、教师对家长热情,能听取家长合理的建议和意见,尽量满足需求情况:

    经常的占83%,较好为17%,其他选项为0。

    三、关于班级工作:(由于家长关注点不一致,所以有部分家长投了多选票)

    1、家长最关心孩子在幼儿园的哪些方面:

    在调查问卷中有70%的家长关心孩子的学习内容;

    77%的家长关心孩子的习惯培养;

    63%的家长关心孩子的生活情况;

    60%的家长关心孩子的情绪;

    60%的家长关注孩子的身体状况。

    学前教育的家庭问卷,拜托各位家长帮忙填写一下,。

    1年龄、性别、是否为独生子女

    答:男,非独生子女

    2。

    主要抚养者

    答:父母

    3。

    父母在家庭教育中的角色

    答:主要角色

    4。

    家长的教育期望

    答:成为德才兼备的人

    5。

    家长的教育方式

    答:指导、启发、鼓励、鞭策

    6。

    儿童的身体情况

    答:良好

    7。

    儿童所就读的幼儿园及班级

    答:小学六年级

    8。

    儿童的兴趣爱好

    答:书法、数学

    9。

    是否参加课外兴趣班

    答:无

    10。

    每月抚养孩子的支出、主要用途

    答:平均300元以上,主要是购买各种学习资料和学习用的工具

    11。

    抚养孩子中遇到的困难与问题

    答:学校受各级行政政策的影响,学校教育的方式方法有问题,但家长和学校及老师都无力解决

    12。

    对幼儿园工作的期望与要求

    答:要把孩子培养成为具有自我生存能力的孩子,特别要培养好孩子的品德,要培养孩子具有艰苦朴素的生活作风,要让孩子能够发挥自己的特长天赋,不能把孩子当成考试的机器拿分数来认定老师的教学水平。

    要有一批真实懂教育的专家组织研究一套选择幼儿园教师的方案程序并严格执行,选拔真正懂得儿童成长规律、真正懂教育的人作为教师。

    我说的专家是真正的对教育有深厚广博研究的专家,不是现在有些挂着专家的名誉而实际还不如一些普通人的人。

    我说的选拔教师不是现在有些单位招聘搞的考一张试卷得多少分就录用那种选拔,那样选拔的人有很多是根本不懂教育也不会教育孩子的人,而是要通过广泛的真实调查研究、经过各种真实的教育环境事例看是不是真正懂教育、又会教育的人来当老师

    家长问卷调查表答案

    以学生为本,保障学生生命安全方面,第一,任课教师的好做法,第二,有特改进的地方,第三,您的意见和建议,

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  • 通过此次家长问卷调查,家长对幼儿园的满意度为:满意率达到83%,认为一般37% ,不满意率为0.6%。2.选择幼儿园最看重的是:收费低:23%,看重特色教育活动的为33%,看重教学理念新的为59%,看重园所硬件设施好的为...

    【www.cddlwy.com--总结】

    篇一:家长调查问卷总结

    一、关于幼儿园工作:

    1.通过此次家长问卷调查,家长对幼儿园的满意度为:

    满意率达到83%,认为一般37% ,不满意率为0.6%。

    2.选择幼儿园最看重的是:

    收费低:23%,看重特色教育活动的为33%,看重教学理念新的为59%,看重园所硬件设施好的为83%,看重口碑好的为34.2%,.看重软件设施好的为35%,看重饮食好的为:50%,看重园所就近方便的为:53%,

    3.看到孩子入园来的发展变化:

    认为很好的为:38%,认为变化较大的为:47%,认为一般的为13%。

    4、幼儿园让家长最满意的方面:

    满意师资队伍建设的为:29%,满意办园质量的为:37%,满意育人水平的为:34%,满意伙食条件好的为:37%,满意服务态度的为:58%,满意生活护理的为:33%, 满意课程设置的为:26%,满意孩子能力培养的为:45%。

    5、对幼儿园的膳食工作感到:

    满意的为:52%,较满意的为32%,一般的为:16%。

    6、家长最关心孩子在园的方面:

    最关心学习的为42%,最关心习惯培养的为:76%,最关心生活情况的为36%,最关心幼儿情绪的为:24%,最关心身体状况的为:40%。

    7、认为幼儿园目前存在的安全隐患有哪些?

    认为是入园时的为:11%,认为是离园时的为:23%,认为是楼梯的为:56%,认为是厕所的为:19%,认为是其它的为:7%。

    二、关于教育教学及教师工作:

    1、教师是否具有亲和力对孩子是否热情、有礼貌:

    74%家长认为老师做的好,19%的家长认为老师做的较好,0.3%的家长认为老师做得一般。

    2、老师和孩子的情感融洽,孩子热爱班级体,喜欢上幼儿园:

    30%的幼儿较喜欢上幼儿园,65%的幼儿喜欢上幼儿园,0.3%的幼儿为一般。

    3、教师对家长热情,能听取家长合理的建议和意见,尽量满足需求情况:

    经常的占78%,偶尔的为13%,很少的为0.4%,没有的为0。3%。

    4、班级教师的责任心,师德师风情况:

    认为优秀为是62%,认为良好的为3.1%,认为一般的为:0.4%。

    5、老师是否经常主动向您反馈孩子在园情况:

    认为经常地为:71%,认为偶尔的为:83%,认为无的为:0.3%。

    6、对班级教学质量的评价:

    对班级教学质量很满意的为50%,认为班级教学质量较好的为46%,认为班级教学质量一般的为0.7%。

    7、对班级环境质量卫生的评价:

    认为清洁的占62%,认为整齐的占75%,认为凌乱的占0。

    8、教师对幼儿文明礼貌、品德行为方面的教育:

    认为明显的占67%,认为较明显的占2.9%,认为不明显的占0.2%。

    三、家园联系

    1、家长是否愿意参与幼儿园组织的活动?

    很愿意参与的占83%,有时间偶尔愿意参与的占15%,不乐意参与的占

    0.6%。

    2、家长是否愿意参加幼儿园举办的家长讲座?

    愿意参加的为89%,不愿意参加的为6.3%。

    3、家长是否做到经常关注幼儿园内的家园联系栏,即使配合班级工作: 经常的占60%,偶尔的占29%,很少看的占11%,没看过的占2.4%。

    4、“家长的观念就是孩子的起跑线”,这一观点家长是否同意?

    同意的占86%,不同意的占10%。

    四、您需要幼儿园教您孩子什么?为什么?您理想当中的幼儿园教育应该是什么样子的?

    需要幼儿园教孩子的方面以及缘由:

    ① 希望在礼仪、生活学习习惯等方面多给孩子做一些引导,习惯将影响孩子的一生。

    ②希望培养孩子的表现力,培养大方、自信、乐观独立,积极向上的品质。浙江有助于孩子社交能力的发展。

    ③希望培养体智德美等方面全面发展的幼儿。

    ④希望幼儿园躲在游戏中培养教育孩子,不要让孩子在强压下生活、学习。尽量让幼儿有一个快乐健康、向上的童年。

    ⑤注意对幼儿进行品德、素质、优良性格等方面的引导和培养。

    ⑥生活常识、行为习惯、文明礼仪,愿意分享等方面品格的培养。

    理想中的幼儿园教育:

    ① 环境优美,场地宽敞,教师富有责任心,孩子健康、平安、快乐的成长。 ② 家、园常沟通,让家长熟悉幼儿在园的点滴。

    ③ 不仅仅只是教授课本上的知识,要多多涉及课外知识,最好是百科知识。 ④ 幼师亲近,情感亲密。

    ⑤ 有一定的规则,幼、师、家长都能够遵守。

    ⑥ 教师素质高尚,各种设施齐全.

    ⑦ 幼儿园生活和谐、美好、快乐。

    ⑧ 班级幼儿人数合理。

    ⑨ 教师能够发现幼儿的长处,优点,要注重因材施教。

    五、谈谈您的看法:您还有那些关于幼儿园、教师、班级工作、接送问题及促进孩子成长等方面的建议和意见?

    ①教师经常和家长沟通联系,让家长了解幼儿的在园情况、生活表现,促进家园共育。

    ②费用太高。

    ③幼儿在中班时就应该渗透一些大班知识,以免大班时压力太大。

    篇二:家长满意度调查问卷及分析报告

    为了使学校与家庭,教师与家长更好的沟通、交流,更好的了解学生家长对我校教育教学、教师工作等的看法与建议,促进学校各项工作的不断深入,办孩子喜欢、家长满意、社会放心的学校。2012年12月中旬,我校向学生、家长下发了涉及师德规范、师生关系满意度、尊重学生人格三方面的问卷调查。本次的学生和家长问卷调查覆盖面广,采用无记名方式,调查结果具有较强的全面性、真实性和权威性,是对我校师德工作的综合评价,能充分反映出我校师德师风工作的真实状况。现就收到的问卷情况分析如下:

    一、活动简介:

    (一)调查时间: 2012年12月中旬

    (二)调查地点:学生及学生家长

    (三)调查对象:初一至初三家长 (下发了1250份问卷,收上来1115份)

    (四)调查意义:

    对学校师德师风状况进行调查,比较准确地了解与统计,能够根据这些数据,发现问题和解决问题,使学校各方面工作更上一层楼。

    二、调查结果:

    1、你觉得你孩子的任课教师责任心如何( )

    认为老师工作尽责尽职,责任感强的家长约占71%;认为老师工作尽责尽职,责任感较强的家长约占22%;认为老师工作尽责尽职,责任感一般的约占7%。绝大多数家长对教师的评价是好的,也说明教师在家长的心目中是可信赖的。让孩子进好的学校,接受优良的教育是家长的愿望,也是对我们提出的更高要求。

    2、你觉得教师对你的孩子的生活、学习是否关心( )

    认为老师对孩子是关心爱护的约占78%;认为老师对孩子是较关心爱护的约占18%;认为老师对孩子是一般关心爱护的约占4%。

    3、你觉得教师对你的孩子情况是否了解( )

    认为老师对孩子了解得深的约占68%;认为老师对孩子了解得较深的约占18%;认为老师对孩子了解得一般深的约占13%;认为老师对孩子不了解的约占1%。可以看出我校大部分教师是了解学生的,对待教育教学工作是尽责尽职,具有较高的责任感和较强的事业心。今后应继续做好本职工作,静下心来教书,潜下心来育人,努力做去了解每一位学生做学生爱戴、让人民满意的教师。

    4、教师对你的孩子是否存在体罚及变相体罚行为( )

    认为老师对孩子没有体罚及变相体罚行为的约占89%;认为老师对孩子偶尔有体罚及变相体罚行为的约占9%;认为老师对孩子经常有体罚及变相体罚行为的约占2%。这说明还有极少数老师教育方法有欠缺,这需要进一步加强师德教育,做关爱学生的好教师。

    5、你觉得你的孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度如何( )

    认为老师和家长交换孩子的在校表现情况的态度好的约占74%;认为老师和家长交换孩子的在校表现情况的态度较好的约占22%;认为老师和家长交换孩子的在校表现情况的态度一般的约占4%;认为老师和家长交换孩子的在校表现情况的态度差的约占0.5%。细节决定成败,礼貌待人是我们的美德。

    6、老师对你交换意见的联系方式( )

    老师与家长交换意见是打电话的约占79%;老师与家长交换意见是告诉学生的约占12%;老师与家长交换

    意见是家访的约占4%;老师与家长交换意见是其它方式的约占5%。

    7、老师是否要求你出钱对你子女进行家教、辅导、补课( )

    老师没有要求你出钱对你子女进行家教、辅导、补课的约占98%;老师偶尔要求你出钱对你子女进行家教、辅导、补课的约占1%;老师有要求你出钱对你子女进行家教、辅导、补课的约占1%。

    8、你心中最爱的教师(推选二-三名教师)

    (附复印件在后面)

    9、对学校师德师风建议提出建议的有92人,建议集中在这样几个问题上:

    (1)加强对学生的管理,严格、耐心教育,对做得好的多加鼓励;

    (2)建议多与学生沟通交流,了解孩子的心理,做孩子的知心朋友;

    (3)多与家长联系,比如开家长会等;

    (4)多开展一些活动,帮助孩子接触了解社会;

    (5)学校师德师风建设已经做得很好了,希望能继续坚持和发扬,更好的教育学生,服务家长;

    (6)希望老师对学生晓之以理,动之以情,谆谆善诱,和蔼可亲;

    (7)希望学校不要经常更换老师,最好从一到六年级都不要换;

    (8)师德师风是根本,教师的一言一行都对孩子有直接或间接的影响。

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  • 远程教育两周,家长崩溃简史

    千次阅读 2020-02-21 13:56:40
    可以说对于疫情依旧不能放松警惕,因此在这样的大背景下很多学校都开始了远程教育的授课方式,做为一个学生的家长,我收到的家长信当中,就赫然着“凝聚全校师资力量实现家校无缝衔接和立体互动,为学生在家的学习...

     

    近日来新增病例虽屡创新低,不过抗疫英雄钟南山院士也在表示“2月中下旬全国病例数应该会达到峰值或者平台期,但什么时候会出现疫情的拐点,还要看后面返程高潮以后,人群中新发病例数来综合判断。“

    可以说对于疫情依旧不能放松警惕,因此在这样的大背景下很多学校都开始了远程教育的授课方式,做为一个学生的家长,我收到的家长信当中,就赫然写着“凝聚全校师资力量实现家校无缝衔接和立体互动,为学生在家的学习与生活保驾护航。也请您带领孩子保证出勤与学习质量。”并给我二年级的孩子下发了课表,

    可以看到学生一天的远程课程是与在校时是完全一样的,甚至连各种评比也都被安排上了。通过这点我们也可以体会教师群体的伟大,即使是疫情当前,也还是把学生的教育放在首位,希望孩子们在家中也不要耽误学习进度,保证教学质量。

    不过我们也看到在刚刚开始的远程课程中还是出现了不少乌龙事件的,比如笔者就看到很多医学和生物学相关的线上的课程就被举报违规而被叫停了。

    咱们抛开这部分不谈,单聊一下正常进行的远程教育,其实槽点还是很多的。

    远程教育效果几何

    经过这一周的远程教育,笔者看到老师们也普遍反应最近学生的作业质量明显下降很多。做为一名家长加程序员,笔者认为这种非一对一的远程教育模式至少存在以下几大问题:

    • 教师群体尚不适应远程模式:笔者听到不少老教师笑称:“这一周的远程教育,硬生生把我们这些老师,逼成了网红主播。”学习如何直播虽然不难,但是对于一些年长的教师而言还是需要有人指导的。

    以笔者孩子的语文老师为例,她在教学生古诗的时候,第一个要求读正确,她是把易错字注上音的;第二个是理解大意,这个内容已经写在讲课稿上;第三默写,学生手里是有电子书的;第四每首诗做几个填空题和选择题。可是在第一步教读音时就卡壳了,因为之前在课堂上可以让学生一起朗诵,这样孩子有不会的地方可以从同学那里学到,老师只要把握整体的情况即可,让孩子们多读几遍也就都能掌握了,总体只需要10几分钟学生们就能结束这部分内容。但是集体朗育在远程教育中根本无法实现。教师只能让每个学生逐个朗读,一节课的时间根本不够,效率低得吓人。第二步同样也有问题,老师在上传板书图片的时候,由于拍摄的手机有问题,有些图片很模糊,有些甚至是倒着传上来的,这个给她的工作增加了很大的难度。笔者觉得这部分情况应该是远程教育的产品经理们需要注意的,也是IT技术可以协助做的工作,提升图片清晰度,判断图片角度,这都是图像处理领域比较擅长的。

    很多老教师不是数字时代的原住民,他们对于IT技术理解与掌握和年轻人相比不能同日而语,直接使用远程模式对他们来说难度很大。

    • 学生的对于电子产品的认识逻辑产生偏差:之前一般学生收到的信息都是手机、电脑都是家长工作才会用到的产物,学生尽量不要使用这些设备,如果想进行游戏的话也需要严格控制时间。但是现在的实际情况却完全将之前的结论推翻,甚至要连让孩子连续用一天电脑,笔者真的非常担心今后是否还能控制住孩子使用平板电脑等电子设备的时长。
    • 低年龄学生群体不适合远程教育模式:昨天笔者上小学二年级的孩子在下午时就向妈妈反应眼晴不舒服了,就算是再高级的屏幕,长时间使用对于眼睛的伤害也不能低估。因此全天候的远程在线教育并不适合低年级学生。
    • 远程教育缺乏互动环节:虽然在实际课堂上都是禁止随意说话的,不过教师们一般都会从孩子们的表情及肢体语言中感受到反馈,并依此来决定教学的进度。不过遗憾的是远程教育模式下,教师无法得到这样的反馈,也难怪有很多有经验的教师说,“让我对着空气讲课,我一句话也说不出来”

     

    正像之前那篇流传甚广的文章《孩子的时间是个常量》所讲,“如果我们把孩子们无所事事,追逐虫鸟的时间全部用来读书,并不断挤压吃饭睡觉的闲散时间。如同这个世界,将所有的荒漠、沼泽、草甸开发出来种地一样,也许增加了孩子的知识量,失去的将是他们的多样性、丰富性、自主性和个体的独特性。”我们应该对于教育怀有敬畏之心,目前远程教育的初衷虽好,但是实施过程中需要考虑的因素其实还有很多。

     

    远程教育系统的痛点与机遇

    与远程办公系统不同,远程教育系统是典型的带有中心节点的分布式系统。笔者在之前有关远程办公系统的文章《远程办公4大坑,坑坑“致命”》中曾经介绍过,分布式系统都会受CAP原则制约,这里对于CAP原则不再加赘述了。

    而在这种带中心节点的分布式系统中的可用性A(Availability)完全退化为教师节点的可用性。那么系统只需要在一致性(Consistency),也就是学生节点的延迟时间和分区容错性(Partition tolerance),也就是不在线学生的数量之间做平衡即可。应该讲远程教育系统在设计难度上比去中心化程度更高的远程办公系统要低得多。

    目前远程教育效果不佳的主要原因还是在于我们的IT科技公司之前所面对的客户群体几乎都是年轻人,没有为高龄群体做任何适配。而且我们也可以看到目前做为老师来说,对于远程模式的最大痛点无外乎两个,一是集体朗读,二是学生的肢体语言反馈。但是这种需求对于传统的多媒体技术来说难度太大,那么笔者这里也大胆预测一下,这轮远程教育风潮会产生以下两种趋势。

    • VR技术重回视野:我们知道VR(虚拟现实),就是虚拟和现实相互结合。从理论上来讲, VR是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统,它利用计算机生成一种模拟环境,使用户沉浸到该环境中。虚拟现实技术就是利用现实生活中的数据,通过计算机技术产生的电子信号,将其与各种输出设备结合使其转化为能够让人们感受到的现象,这些现象可以是现实中真真切切的物体,而这样的技术恰恰可以弥补传统多媒体技术在远程教育方面的空白,打造真实的课堂体验感。
    • AI教学助理大行其道:AI教学助理本质上是通过AI技术为教师打造的教学辅助软件,它可以进行语音识别、图像处理和自然语言处理等技术,协助教师修订图像质量,节约准备时间,甚至通过搜索技术帮助回答学生的发散性问题。从而为教师们使用远程教育系统铺平道路。

     

     

     

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