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  • 偶准备近期写一本《设计模式实践指南》,非教材,通俗读物,文字相对较为轻松,面向一线开发人员和模式自学者,大概300页左右(定价控制在40以内,),现向广大XDJM们征集一些意见建议:  1. 编程语言?C#、Java...

           偶准备近期写一本《设计模式实践指南》,非教材,通俗读物,文字相对较为轻松,面向一线开发人员和模式自学者,大概300页左右(定价控制在40以内,吐舌头),现向广大XDJM们征集一些意见和建议:

           1. 编程语言?C#、Java还是C++,如果完全和语言无关,实例代码可能会不完整。

           2. 讲解实例?偏向生活实例还是应用实例,生活实例容易理解,但是仅此而已,看完了就看完了,不知道怎么在项目中应用;应用实例与具体的场景相关,理解难度相对较大,但是应用性较强。生活实例的话书可以写的很轻松诙谐,类似《大话设计模式》,意见收集中......

           3. 全还是精?有些模式使用频率很低,是否GoF的23种模式全都介绍;还是精讲一些使用频率高的模式,精选10多个模式,每一个尽量讲透。

     

            希望大家能够给予一些意见和建议,thank u!

            另外,大家如果有一些好的模式实例可以分享欢迎和我联系,QQ: 158862048;Email: weiliu_china@yahoo.cn

            大家有啥设计模式、UML、面向对象分析与设计方面的问题,欢迎和偶交流,互相学习与提高!虽说还称不上专家,但是在设计模式方面已经有10余年的使用经验和8年的教学经验,微笑

            架构师之家个人介绍:  http://www.chinasa.info/about.html

                                                                                                                                  刘    伟

          

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  • 但是我却发现,这么多活动中间绝大部分都是文体类的活动,而学生科技类活动却鲜见其影,而尽有的几个学生科技活动,如创业大赛、校园科技节等也在艰难的进行着。文体活动和科技活动无论在数量上还是受关注程度上都...
           我在东北大学秦皇岛分校已经学习了三年多了。在这三年里,随着学校的飞速发展同学们的课余生活日渐丰富,从周末讲坛到寝室文化月,从振东杯足球赛到校园歌手大赛,各式各样的文体活动接踵而来。但是我却发现,这么多活动中间绝大部分都是文体类的活动,而学生科技类活动却鲜见其影,而尽有的几个学生科技活动,如创业大赛、校园科技节等也在艰难的进行着。文体活动和科技活动无论在数量上还是受关注程度上都形成了极大的反差。
    一所大学成为名校的原因有很多,但最主要的原因是他在学术和科研方面的成就。清华北大这些名校不仅在学生文体活动方面很有建树,而且它们更是整个国家前沿技术和高科技的象征。我们学校做为一个以工科为主的大学,但是在学生活动方面却体现不出自己工科学校的优势,反而更像是一间文科类的大学了。
    我们的同学们也在大学的学习中迷失了自己的方向。学计算机的不懂编程,学会计的不懂算帐,学自动化的不懂电路,这已经是司空见惯了。而面对日趋紧张的就业形式,同学们的就业竞争实力就会明显不足,因为我们没有任何一项专业强项去和别人竞争。虽然在学校里仍有小部分同学和老师去为了学生科技活动而努力,但这只是杯水车薪。大多数人的眼光仍停留在那丰富多彩的校园文体活动上。
    最后以至于形成了:学生科技课外活动和实践能力较低,就业竞争力较弱直接影响学校就业率和同学们职业竞争力,也间接影响了学校的招生情况和社会影响力。
    因此我建议学校应该加强学生科技课外活动与实践能力。我提议的措施有三:
    一、加强学生科技课外活动数量和质量:
    增强学生的科学素养和对科研的兴趣,首先要从加强学生科技课外活动开始。举办科技节是一件很好的解决方案。但是科技节办的要有质量,要有效果。前两次我们的科技节都不是很成功。这主要是同学和老师对其重视不够,而且所设立的项目也不是很合理。科技节的举办是一持续的过程,从动员到报名,从讲座到专题培训班,从项目设立到作品征集,都是一个长久而且持续过程,不能办两天歇三天。这样不仅没有效果而且会打击同学们参与的积极性。从上一个科技节来看,学校里还是有很多同学想参与进来的,但是他们缺乏组织、帮助和培训。只要好好利用这一点科技节就会是成功的。
    其次,可以鼓励学生们成立自发的科研组织,对某种技术或者某个方向专门成立几个小组,如互联网研究小组、商业计划研究小组等。现在学校的社团联合会大多数社团还是文体活动为主的社团,而学生自发的科研组织更是少之又少。
    现在很多大公司都成立了大学校园部门,帮助学生们组建一些专业的社团,比较有名的有微软俱乐部,SunJava俱乐部等。充分利用大公司的协助,可以使到活动事半功倍。
    二、利用各类比赛和实习锻炼同学的实践能力:
    现在各类比赛如雨后春笋般快速发展着,如全国挑战杯课外科技大赛,挑战杯的创业大赛,ACM计算机编程大赛,全国大学生机器人大赛等,而各类公司赞助的比赛更是多,近期便有IBMSOA大赛,SunJava程序设计比赛等。组织同学们参加这些比赛,在比赛中获得经验,得到成长,是一个不错的选择。但是在学校里,关于各类科技比赛的宣传却很少很少,而专业的老师们也没有向同学们通报这些比赛。使得很多同学事后才得到消息,想参加的时候也晚了,错过了很多机会。我们应该系统的组织同学们参加一些比赛,包括赛前选拔,培训,组织参加等,整个过程应该有专业老师的指导和帮助。这样即锻炼了学生,增强了师生感情,如果得奖更为学校争了光,为学校赢得了荣誉。
    利用去一些公司的机会参加实习去锻炼学生的实践能力更是一个比较好的方法。现在学校虽然也制定了一些实习计划,但是这些实习主要是参观活动,而真正能让同学们动手做的却很少。学校可以适当和一些公司合作,选择一些优秀的学生去这些实习,参与这些公司的项目开发,使同学们在实践中获得专业技能的成长。
    三、充分利用学校一切可以利用的科研资源:
    1. 实验室资源:学校在实验室的建设下了很大功夫,可以说我们的实验室在同类学校属于比较优秀的了。但是实验室真正被学生所利用却很少,这主要是实验室在实验安排上和开放程度上都不尽人意。在实验安排上,学生们更注重的是完成实验报告,而不是实验本身,这就造成了学而不用,应付实验的状况。
    2. 教师资源:老师是每个学校最宝贵的资源,也是对学生们影响最大的群体。如果每个老师能发挥自己的所长,能积极参与到学生的科技活动中或者把自己的科研项目与学生们共享,那么不仅能帮助老师进行科研项目,更有利于学生的发展。
    3. 图书馆资源:图书馆是学校的知识宝库,在这方面我们学校做得十分优秀。许多新书刚刚面世,学校的图书馆就能予以收藏。但是我们很多同学的借书证缺大多是空的,甚至有些同学大学四年连书库的门都没有进过。相比之,有些同学却因为只能借阅5本书,不能满足阅读需要而苦恼。我建议如果能按照每个同学的借阅总量来适当加减每个同学的借阅上限,那么图书馆的资源可以更好的利用。同时图书馆也应该进行自我宣传,特别是新书上架的时候应该张榜公布,以便同学们及时了解图书馆最新状况。
    一个学生的发掌,不仅有其自身因素,更要有外部良好的环境予以支持和帮助。如果每个同学都能积极投身到学生课外科技活动中,积极增强自己的实践能力。那么每个走出校园的学生都会真正成为社会的栋梁,成为跨世纪的人才。而我们更不会因为大学四年无所成就,学却无所用而闷闷不欢。面对日趋激烈的就业竞争压力,我们将勇往直前且战无不败。
    这只是我的一些个人意见,仅供老师参考。
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  • 综合实践教学平台Android端要实现功能如下: 1.实验(作业)任务查看; 2.课堂练习答题; 3.在线交流; 4.文档资源学习。
  • 关于改进建议几个方面的有效实践

    千次阅读 2011-09-20 15:57:37
    改进建议(也有叫改进机会)推进往往是过程改进的源动力,本文讲述了以下四个方面的有效实践,分别是收集改进建议,分类、分级别处理改进建议,改进建议的状态管理和改进建议的统计分析。通过这些有效实践,可以管理...

    关键词: 过程改进 改进建议 改进机会
    摘要:
    改进建议(也有叫改进机会)推进往往是过程改进的源动力,本文讲述了以下四个方面的有效实践,分别是收集改进建议,分类、分级别处理改进建议,改进建议的状态管理和改进建议的统计分析。通过这些有效实践,可以管理改进建议的完整生命周期,可以使组织的过程改进可持续的开展,持续地提高组织的过程能力。
    1 引言
    对于按照CMM/CMMI模型来进行过程改进的组织,改进建议的管理是其中必须的环节。在CMMI的组织过程中心(OPF)过程域中第一个特定目标是“识别过程改进的机会”,第二个特定目标是“计划和实施过程改进的活动”。可以看到,这两个目标的达成依赖于改进建议管理。从过程改进实践来看,改进建议往往成为各项改进的源头动力,一些重大的改进往往来源于评估识别的改进建议,一些细小的改进往往来源于组织内成员的意见建议。通过一个一个改进建议的采纳、处理、结果发布,一项一项制度和方法得以在组织内部署推进,逐步提高过程能力和能力成熟度。可以说,一套有效的改进建议处理方法是组织可持续过程改进的保障,也是所必须的。
    2 收集改进建议
    收集改进建议的期望是来自各方的改进建议能及时地得到收集。组织内任何人都知道并可以提交有效的改进建议,组织外的改进建议也应转达到组织内的改进建议管理中。这就要求组织内成员接受改进建议提交的培训。可以把改进建议提交作为新员工培训的一部分。
    2.1 收集的有效方式
    l 开放的改进建议系统
    一套改进建议系统是一个有效的实践,成员可以不受限制地将登记改进建议。依靠EPG或SQA接受Email或口头意见来收集改进建议是难于保证记录全部的改进建议。
    l 评估
    无论是内部评估,还是外部评估,都是收集改进建议的好方法,评估主要是与某种模型(常见的就是CMMI/CMM)进行比对,可以识别与模型的差距。
    l 问卷调查
    问卷调查可以针对某一个或某些问题,集中地、大批量地获得改进建议。在实际中,总有一些同事不会主动地在改进建议系统中录入他/她的提议,通过发放问卷调查,可以部分解决这个问题。
    l 访谈
    针对特定问题和人员,尤其是在某一方面有意见的人员,采用访谈方式来收集改进建议。访谈过程是一个交流的过程,可以解释当前的现状,以收集更有效准确的访谈。有些人员在问卷调查中只说某某不好,不能提出建设性建议,那么通过启发式的访谈可以获知真正的建设性建议。
    不推荐的收集方式:会议。通过会议收集改进建议,往往出现没有必要的争论,费时且效果不好。
    2.2 改进建议的组成
    以标题加现状加改进提议三个字段组成改进建议的主体部分,这是一个有效实践。这样可以完整的表述改进建议,可以避免没有任何建设性的改进建议。比如:
    标题:
    现状:
    改进提议:
    对于组织内的工程师,有些意见往往很容易地指出什么不好,但却不能指出什么好。通过现状字段和改进提议两个必填字段的组合可以获得更有操作性、建设性的意见。所以收集改进建议时,现状字段和改进提议两个字段设为必填是有好处的。
    3 分类处理改进建议
    3.1 范围分类
    由于改进建议的范围并不仅限于CMMI覆盖范围,因此首先应就范围进行分类,非CMMI范围之内的改进建议有另外的流程,下面分类是针对于CMMI覆盖范围之内的改进建议。下面的两个分类可以说是CMMI模型强制要求的。
    3.2 改进建议的优先级划分
    在CMMI的OPF过程域中,提出了对改进建议的分级要求,本文推荐将优先级分为三级,给不同的级别设定不同的响应期限。比如:
    一级:3天之内响应
    二级:10天之内响应
    三级:有空的时候响应
    将优先级设定与响应时间挂钩

    3.3 重点改进建议
    对改进建议另外一个重要的划分是“是否通过试行来处理改进建议”,本文把需要试行的改进建议称为“重点改进建议”。此项实践是与CMMI的5级过程域组织革新和部署紧密相关,即使对于处于CMMI3的组织,区分重点改进建议,对其采取更慎重的流程,也是有效的实践,既能从中获得好处,也有利于组织向更高成熟度迈进。
    重点改进建议的选择标准主要考虑此建议对现有过程是否有大的冲击,一般地,引入新的工具、新的方法时需要对此建议进行试行。对于重点改进建议的试行,一般可以书写试行报告,请更多的组织成员参与其过程和评审,以确保选择到正确的重大的革新,并得到广泛的支持。
    4 改进建议的状态管理
    与缺陷相类似,得到状态管理的改进建议才可以保证每个改进建议得到处理,直到关闭。状态管理也即是流程管理,可以仿照缺陷的流程来设计。比如如下的例子:
    已建议
    活动的
    已解决
    已验证
    已关闭
    在上述过程中,有三个环节需要决策。
    l 从“已建议”到“活动的”,决策的要点:是否采纳此改进建议,如果采纳,初步的方案是如何,是否需要安排试行。决策的角色往往由工程过程组(EPG,有些组织或者叫其它的名称)来担当。
    l 从“已解决”到“已验证”,决策的要点:是否同意此改进建议的解决方案,需要评审与此改进建议相关联的工作产品,比如可能是规程、模板等等,决策的角色也一般是工程过程组。
    l 从“已验证”到“已关闭”,决策的要点:是否最终同意改进建议的解决方案,此环节的角色一般是改进建议的提出者,请提出者来判断是否满足其本意。
    5 改进建议的统计分析
    基于分类的统计分析往往是常见的。而根据状态的定期统计分析是揭示过程改进工作有效性的一个明显的指标,当然这与缺陷的状态趋势图是极其类似的。
    6 小结改进建议收集、处理、解决到关闭,是过程改进工作的重要环节。根据笔者多年实践,本文小结了以上有针对性的有效实践,各项实践的目的可以概括为:全方位的及时收集;慎重的处理重点改进;全流程的推进跟踪;通过改进建议状态来判断总体改进建议处理的有效性。

    以上主要是讲述了在CMMI环境下。以上做法在团队敏捷环境下是不适用的。团队的回顾和自组织能够更高效的处理改进机会。

    但如果是处理组织级敏捷转型或改进,那么以上方式是完全可以提供给敏捷来做参考。

    在CMMI环境下,注重积累OSSP-组织标准过程集,OSSP中间的不少规程带有强制性。在敏捷组织中,也许不用OSSP这个说法,也许会用 最佳实践,成功实践,指南,有效实践等说法,强制色彩会淡一些,但也不可能全部没有硬性规定。

     

     

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  • 这个博客介绍了暑期课实践作业的建议。 时间:7/10 - 7/22. 一周上课, 一周项目实践。 要求:项目实践的过程请用公开的博客记录。 项目的源代码请放到 github 中。 每4 ~ 5 人一个小组,从下面的候选中选择题目...

    哈工大人工智能暑期课实践项目建议

    这个博客介绍了暑期课实践作业的建议。
    时间:7/10 - 7/22. 一周上课, 一周项目实践。
    要求:项目实践的过程请用公开的博客记录。 项目的源代码请放到 github 中。

    每4 ~ 5 人一个小组,从下面的候选中选择题目:

    1)手写数字识别增强版。 在 MNist示例程序 的基础上进一步扩展,
    阶段要求:

    1. 能实现多个数字的手写体识别
    2. 能实现加减乘除符号的识别
    3. 能做一个手写体识别四则运算的APP (可以是网页服务或手机App)

    微软讲师提供:识别单个字符的基本版程序。
    给学生的建议:我们通过这个练习要学会如何增量改进人工智能模型(把已有模型加强,多个模型的合作)。
    另外,我们借用这个练习来学习 OCR 的通用流程,看看有哪些可以重用的地方。
    工程上的建议:先设计整个流程,并写完程序框架。把整个程序跑通后,再关心如何提高识别质量。

    2) 识别海报照片中的信息并给用户提醒。
    场景:你路过一个海报, 上面写了“某年某月某日 有某某活动”, 觉得有点意思,就随手照了一张照片,继续办你的事情去了。 过了一会儿,你的手机自动给你加了一个提醒,提醒内容就是刚才看到的那个海报,但是程序自动识别了海报的日期,标题,地点等关键信息。你的手机上还有其他很多照片,但是 AI 程序并没有把那些照片搞成提醒, 它是怎么做到的呢?

    微软工程师提供:一个基本的框架,并在课程中使用这个框架
    给学生的建议:
    收集训练数据,比如从网上爬取,自己从校园内收集
    大量数据需要标记,考虑使用或自制工具辅助标记工作

    3) 控制智能家居
    在微软讲师提供的实例程序之上,增加新的场景
    典型场景:
    可以通过语音下达指令。
    支持自然语言的多轮对话,如“打开卧室的灯。厨房的也打开。”
    通过个性化的语音(如学生自己的语音)进行反馈。
    微软讲师提供:语音控制开关灯的示例程序
    给学生的建议:
    通过微软认知服务语音转文本、语言理解来识别声音输入。
    可以尝试通过识别特定的词汇来判断是否是后几轮对话,并复用之前识别出的上下文。
    通过微软认知服务文本到语音转换来实现个性化语言输出。

    4) 漫画的文字翻译
    场景:很多优秀的漫画都是英文或日文的,我们能否用AI 把这些漫画中的文字抠出来,翻译为中文,并把中文再放回原来的地方,这样用户可以马上看到中文的漫画了?
    阶段要求:
    能替换、翻译基本的文字
    能替换、翻译特殊字体的文字(如装饰性文字、音效文字)
    能保持原有文字的字体和风格
    微软讲师提供的材料:Microsoft Cognitive Service 介绍和示例程序。
    给学生的建议:深入了解认知服务中视觉、语言以及必应的服务。着重在如何将几种服务集成到一起,设计出解决问题的流程。避免一开始将太多时间花在界面、数据等问题上。

    5) 打造一个 黄金点 竞赛平台并用AI 程序参与比赛
    详情见: 黄金点游戏

    6)自选项目 (项目必须通过老师的审核,请准备 NABCD 的项目提案文档

    作业要求

    1. 创建一个团队博客,(可以在csdn.net 或 cnblogs.com), 请把博客地址告诉老师(发布到微信群里)
    2. 博客1:列出团队要实现的项目和大致的计划,列出项目的源代码仓库(见下面第3点),博客必须有一个团队成员在工作的照片(可以遮挡脸部)。
    3. 博客2:项目结束后,写一个博客描述项目的进程,软件的功能演示(可以录制视频或截屏),以及你在这个过程中碰到的困难, 对AI 工具的反馈,等。
    4. 在Github 创建一个公开的项目,把项目的代码签入到那里。 希望可以看到每天大部分队员都有代码签入,而不是最后一天 所有代码 “神奇地” 由一个成员签入。没有中间的签入代码的,项目部分得 0 分。 另外,项目可以使用外部的模块/数据/AI模型,请说明模块/数据/模型的来源,并尊重知识产权和遵守使用的要求。如果违背原来作者的使用协议,则项目部分得 0 分。
    5. 检查标准:
      博客1, 博客2,Github 的程序能够被 clone 并能在一个全新的机器编译成功,基本功能运行成功。
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空空如也

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