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  • 对管理学的感悟
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    2019-11-30 20:19:37

    最近在学习“香帅的北大金融学课”,虽然仅仅学习了三周,我的收获非常大,感悟也很多,现分享给大家。


    我的学习计划如下:

    第一阶段:目标为建立初步的金融知识框架;时间跨度为六周,也就是一个半月;目前已经完成了65%,按照预期完成没有问题。

    第二阶段:目标为仔细梳理相关知识,快速查漏补缺,整理笔记,并画出思维导图,建立初步的金融思维模型;时间跨度为三周。

    第三阶段:目标为实操演练,巩固练习为主,理论与实践相结合,并关注宏观经济、市场动向、企业治理、人文历史、哲学人性等,内化出自我投资模型和金融知识体系;时间跨度为1年,甚至更多年。


    最近一段时间金融知识的学习,我的思维改变如下:

    1、金融解决的是未来的问题,所以我们应该用未来的眼光去看待世界,这是我思维上的最大改变。

    2、金融解决的基础矛盾就是风险和收益,我们应该秉持长期、稳定、价值的理念,顺应时代大势,把准企业发展的脉搏,这是我思维上的第二改变。

    3、金融通过理论、技术、数据、模型等把不确定的金融研究确定化,我们应该借鉴这种思维方式,在VUCA(Volatility(易变性),Uncertainty(不确定性),Complexity(复杂性),Ambiguity(模糊性)的缩写)的时代塑造最好的自己,这是我思维上的第三改变。


    我学习金融知识的理由:

    1、我想了解股票、基金、债券等金融知识,多元化的发展自己,为未来的个人投资打下基础,这是个人最现实的理由,想必也是很多人学习金融知识的目的。

    2、我想了解金融学,从企业治理、企业融资、企业上市、企业运营、企业管理、投资理财等金融知识入手,可以帮助我从另一个视角完善企业管理的模型。我个人非常喜欢企业管理,也做了很多的研究和实践,但之前的积累大多是从技术管理角度入手,相对比较狭窄,金融是从另一个角度解决企业的投融资问题,也是企业管理的必备领域,这就是我学习金融的重要目的之一。

    3、我想从金融学的知识中,吸收和借鉴相关思维模式,建立自我的金融思维体系,进而完善自我的思维模型。人最有价值的就是思维,思维方式和思维模型决定了一个人的高度,思维需要多元的知识域、多样的进化方式和不断的提炼内化,所以这是我学习的最终目的,其实不仅仅限于金融知识,未来我还会涉及社会学、哲学、历史等的深度学习,建立更多的思维触角,完善自我思维模型。

    总之,学无止境,终身学习。金融是每个人必备的知识,具备金融思维,你将看的更高更远。

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        1954年,德鲁克出版《管理的实践》(The Practice of Management),开启了管理学发展史上的新时代。南京大学商学院赵曙明教授认为:“现代大部分流行的管理思想和实践都可以从这本书中找到根源。粗略列举一下,就可以包括:目标管理、参与管理、知识员工管理、客户导向的营销、业绩考核、职业生涯管理、事业部制分权管理、企业文化、自我管理团队等。”的确,彼得 · 德鲁克对管理学的方方面面都有着卓越的贡献。 
      虽然德鲁克声名日隆,但在现代管理的发展史上,对德鲁克却有两种不同的看法。崇拜者将其视为“大师中的大师”、“现代管理之父”,认为不了解德鲁克的思想就谈不上现代管理。排斥者则把德鲁克看作一名记者,认为德鲁克从事管理研究“离经叛道”(米塞斯语),难登高等学府的大雅之堂。对德鲁克评价上的这种差别,使人不禁想起近代中国的风云人物梁启超。戊戌变法时,梁启超曾在《时务报》上挥斥方遒,一支笔搅动了维新变法的阵阵浪潮,推崇者把梁启超当作时代领袖和学界楷模,然而不屑者则认为梁启超不过是谙熟新闻记者笔法,学问远不如乾嘉朴学厚实凝重。风马牛不相及的两个人,相差一个世纪,远隔两个半球,治学领域如此不同,但所遇到的褒贬路数却极为相似。看来,在学术和思想上选择不同取向的名家,注定要遭受这种叩问。 
      对于德鲁克的评价,当今管理哲学翘楚查尔斯 · 汉迪的观点可以作为一个注脚。汉迪尽管对“大师(guru)”一词颇有微辞,不屑于大师的头衔,但他还是指出了大师与学者的不同。汉迪半揶揄半赞扬地解释“大师”道:“他们担任诠释的角色,将有效的观念与方法传播出去。他们是管理学的蜜蜂,在全球各国嗡嗡地飞来飞去,写书、演讲、担任顾问。奇怪的是,学院的管理学教授很少选用他们写的书籍当作教材。这是因为大师的著作是写给忙人看的,而不是为勤奋的学生写的。大师的演说必须引人入胜,具有激励人心的效果。他们的观念必须容易记住,让听众与读者当下便觉得与自身相关,甚至给人们赚回票价的成就感。世界变得越快,这些‘蜜蜂’就越重要。大师带着观念,从一地飞到另一地,足迹所至,管理观念的整理与修改也随时进行。”从这个角度来看,对德鲁克的两种评价,实质是一件事物的正反两面。褒扬者是因为德鲁克注重管理的经验和实践,排斥者是因为德鲁克的管理思想过于零散和经验化而难以归纳为逻辑严密的条条框框。 
      揶揄也好,赞扬也好,汉迪认为,“其实管理学的观念大多只算常识,关键在于能否在这些观念变得寻常之前,抢先一步领会它们的真意。它们提供竞争优势,世界就是靠着这股力量往前迈进。这也是大师致力于实现的目标。”正是在引领世界前进和变化的意义上,汉迪把德鲁克列为管理大师中的第一人。正因为如此,学院里没有实践经验的学生,读德鲁克的书往往懵懵懂懂,不得要领;而多年实战磨炼过的经理,在德鲁克的字里行间往往能看到思想火花,触类旁通。在这一意义上,韦伯、西蒙的书要看逻辑,而德鲁克、汉迪的书要靠感悟。 
      在对社会发展趋势走向的判断上,当欧亚大陆上硝烟弥漫,奥地利学派同凯恩斯学派正纠缠于自由放任还是国家干预时,德鲁克已经预见到了旧社会的逝去,新社会的到来,所以,他呼吁要面向未来,解决新社会面临的问题(如何提高组织的管理绩效,完成组织的使命),而不要总想着回到“战前的美好时光”。当国家干预主义大行其道,约翰逊总统的“伟大社会”计划正如火如荼开展的时候,他看到了这一趋势背后的隐患,率先提出了“重新私有化”的主张。当西方国家的劳资冲突正在升级、工会同管理层互不相让的时候,他却见微知著,看到了“知识工作者”作为新社会中间阶级的崛起,并一针见血地指出,如何提高知识工作者的生产率,是关乎西方文明生死存亡的重大课题。20世纪60~70年代乃至以后,恶意并购风行商界,投资基金、企业高管津津乐道于短期效应的时候,他却早在此前二十年就洞察到了其背后的合法性危机,并呼吁企业的新“所有者”担负起自身的责任。20世纪80~90年代,当信息技术突飞猛进,多数人正在争论其影响的时候,德鲁克认识到后资本主义社会的来临,呼吁管理者运用信息技术,及时变革组织,迎接挑战。 
      在管理学的学科发展方向上,德鲁克以其浓厚的人文和实践色彩,致力于矫正现代管理学过于科学化、理论化的倾向。 
      一般说来,在泰罗和法约尔之前,只存在管理,不存在管理学。泰罗倡导的科学管理运动,基本上实现了管理由经验向科学的转化,法约尔的体系化归纳,标志着作为一门学科的管理学正式诞生。科学管理运动之后,经过巴纳德和西蒙的深入研究,管理学的科学化、理论化倾向愈加明显。各大高校纷纷成立商学院,管理学俨然成为一门“显学”。经济学、社会学、心理学等学科专家,纷纷用相关的学科理论添加着管理学的学术色彩,管理的经验却因此而被覆盖在理论盔甲之下而变成看不见的底色。在理论上,不同管理学派自说自话,学术共同体出现语义纠纷,诞生了“管理理论的丛林”。在实践上,经理们在学术刊物中只能看到理论的外观而看不到经验的躯体。更严重的问题在于,理论色彩的鲜艳夺目,使部分学者不再扎实地强筋壮骨而迷恋学术外表。商学院的管理学有点像设计出来的时装,适于走台而不宜穿着。 
      德鲁克认为:“管理是一种实践,其本质不在于‘知’,而在于‘行’,其验证不在于逻辑,而在于成果。”而学院派管理学者往往以经济学的思路研究管理,试图将管理学构建为类似于经济学的逻辑体系。在管理科学化、理论化的趋势下,德鲁克被学院派“客客气气”地冷落一边,以至于以讲座和咨询闻名的彼得斯(Tom Peters)愤懑不平地抱怨说,他在斯坦福大学商学院学习时期,从来没有听到一位教授谈起过德鲁克。对于德鲁克自己来说,他一直关注管理实践,担任多家大公司的管理咨询顾问,其管理思想同管理实践基本保持同步,保持着管理学的经验本色,同时又能以敏锐的洞见指出经理忽视或者未感受到的东西,因此得到了企业CEO们的热烈追捧。对此,我们不妨说,德鲁克以对管理实践的重视,以先知式的感悟和思考,引领着管理思想,而学院派则以实证的、数理的、逻辑的方法,把思想变成规范的学术。学院派不用德鲁克的书做教材甚至可以不提德鲁克的名字,却用模型和数据分析验证着德鲁克的思想。理解了这一点,就可以理解以象牙塔自豪的美国管理学会(Academy of Management)为什么不大提起德鲁克,而以管理知识普及见长的美国管理协会(American Management Association)却给予德鲁克极高的荣誉。美国管理协会主席瑞利(Edward T. Reilly)甚至在颁奖时称:“如果我们说管理是20世纪最伟大的发明,那彼得 · 德鲁克就是无可争议的最伟大的发明家。” 
      思想,尤其是散见的思想,人们当然见仁见智。在管理学发展史上,德鲁克著作等身,其写作生涯长达六十余年,涉猎极为广泛,研究德鲁克者也因为立场、方法、环境、目的等方面的不同,看到不同的侧面。 

      南京大学商学院赵曙明教授在《德鲁克思想及其对我的影响》中认为,德鲁克对管理学的贡献主要集中在四个方面:“第一,顾客导向的组织;第二,目标管理与自我控制;第三,知识员工管理;第四,社会责任。”与赵曙明的看法不同,西南财经大学罗珉教授认为,德鲁克最主要的贡献是:第一,“把管理确定为一种永恒的人类准则”;第二,“发现了‘组织的社会’,指出现代社会是一个组织实体,而非个人构成的社会”;第三,“历史性地考察了经理人的作用”;第四,“提出了‘知识工作者’这个概念,并系统论述了如何对他们进行管理的方法和原则”。比较赵曙明和罗珉的观点,显然前者更加关注管理本身,后者则偏重德鲁克在社会层面的贡献。

      着眼于德鲁克管理思想的组织和社会层面,管理评论家约翰 · 伯恩(John A. Byrne)指出,德鲁克于20世纪40年代总结通用汽车公司管理实践的经验和教训,提出分权思想,成为后来全球各大公司奉行的基本原则;20世纪50年代,德鲁克提出员工是企业的资源,而非成本,并强烈主张建立“工厂社区”,尊重和信任工人,重建员工的“公民权”。20世纪60年代,德鲁克强调制度的重要性,呼吁将魅力型领导的风格制度化。20世纪70年代,德鲁克率先关注知识工作者的生产率问题,其难度甚至超过20世纪初泰罗、吉尔布雷斯夫妇等人提高体力劳动者生产率的动作研究,关乎21世纪西方文明的盛衰。约翰 · 伯恩的评价,基本上概括了德鲁克在不同时期的主要贡献,但他忽视了德鲁克思想的一些基本内容,没有涉及德鲁克20世纪80年代以来的新思想。 
      与上述评论不同,管理思想史学者丹尼尔 · 雷恩认为德鲁克的“主要贡献在于管理实践领域”。汤姆 · 彼得斯从管理职业和咨询角度认为:德鲁克“发明”了我们现在所知道的现代管理;他使作为一种职业的管理研究和管理艺术增加了可信度和清晰度;他为认识和解决企业面临的复杂问题,提供了一整套综合性的结构工具包。 
      显然,不论是哪种看法,都注意到了德鲁克非同凡响的两点:一是思想的领先性,二是管理的社会性。首先,德鲁克超前地提出了一些管理理念和管理方法,提醒管理者为解决未来的问题做好准备。例如,“知识工作者”概念的提出,使没有意识到这个问题的企业管理者认识到,即便企业结构没有发生本质变化,但是知识员工已然不同于原来的体力工人,在此基础上,德鲁克进一步阐明这种变化背后的深层社会力量,以及实际管理者应采取什么措施才能够有效地提高知识员工的生产率。另一方面,从社会的角度对“管理”进行界定,并明确“管理者”的使命和职责,试图给管理权创造相对坚实的基础,不至于成为非法权力。例如,德鲁克将管理视作一种职业,就是在社会意义上看管理,在一定程度上是为管理寻求自治的合法基础。 
      在研究者众说纷纭的时候,德鲁克如何看待自己对管理的贡献呢?1999年1月18日,德鲁克在自己的私人信笺中写下四点:第一,“早在60年前(1939年—笔者),我就认识到管理已经成为组织社会的基本器官和功能”;第二,“尽管管理一开始侧重企业管理,但是管理不仅仅是企业管理,而是控制现代社会所有机构的器官”;第三,“我确立了管理作为一门学科的地位”;第四,“我从人与权力、价值观、结构这些角度来研究这门学科,尤其是从责任的角度进行研究,把管理视作一门真正的人文艺术”。 
      德鲁克本人看重自己对社会“已经发生的未来”(Landmarks of Tomorrow)的及时诊断,通过著书立说、顾问咨询等方式,将自己的诊断结果告诉公众。具体来说,在德鲁克本人的观念里,他看重的是,自己能够在其他人之前,预见到“经济人的末日”(The End of Economic Man),并根据自己的洞见,描述了“新社会”(The New Society)的种种特征,在这个充斥着大大小小组织的新社会里,管理逐渐成为一种必要和必需。德鲁克比其他人更早意识到,没有管理,就没有卓有成效的组织;没有正常运转的组织,自由而有功能的社会就无法实现,极权主义就有可能会卷土重来。所以,概括来说,德鲁克认为自己的贡献,主要在管理的使命上。只有将管理的使命(维护自由而有功能的社会)作为出发点和归宿,才能全面把握德鲁克自己所说的上述四点贡献。 
      需要补充的是,德鲁克本人曾写道:“That I established the study of MANAGEMENT as a DISCIPLINE in its own right.”国内有人翻译为:“我创建了管理这门学科。”该译法并不是很准确,容易使人误以为管理学是德鲁克创建的。显然,管理学作为一门学科并非德鲁克首创,在德鲁克出版《管理的实践》之前,泰罗、法约尔、古利克、厄威克、巴纳德、西蒙等管理大师,已经对管理的很多领域进行了深入研究。如果认为德鲁克创建了管理学,显然是抹杀这些大师们的功绩。那么,是不是可以像汤姆 · 彼得斯那样,认为德鲁克“发明”了现代管理学?(Peter Drucker did arguably "invent" modern management as we now think of it.)笔者认为也不是非常贴切,因为巴纳德在《经理人员的职能》中,已经从责任、价值观、结构等角度深入研究组织管理问题。德鲁克写下这段话的时候,已经90岁高龄,他不至于对他之前的管理学家视而不见,也不大可能会认同彼得斯的说法。实际上,问题不在于德鲁克,而在于译者。德鲁克本人用的是discipline,而不是管理后面加上学科标志“-ology”,译文中没有包括词组“in its own right”的含义。如果加上这个词组的话,译文应为:我确立了管理作为一门学科的地位。如此一来,德鲁克的话就好理解了,他所强调的是管理这一学科的定位。德鲁克确立的,是管理在现代社会中的地位和功能。现代社会是组织的,组织是社会器官。The society of organizations和The organ of society的对应,定位了management的位置。正是在这一意义上,德鲁克是20世纪最重要的管理思想家,而铸成这一重要性的途径和方式,就是德鲁克的社会生态分析。 

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  • 关于大数据和管理学结合的思考

    千次阅读 2021-01-08 19:04:01
    近些年有过一些做管理的经验,在此过程中收获了些许感悟——即无论是项目管理还是职能管理,强矩阵、弱矩阵等等,都是基于数据进行管理的。 下面我将从大数据和管理两个角度一一详解,最后把两个维度结合进行总结:...

    近些年有过一些做管理的经验,在此过程中收获了些许感悟——即无论是项目管理还是职能管理,强矩阵、弱矩阵等等,都是基于数据进行管理的。

    下面我将从大数据和管理两个角度一一详解,最后把两个维度结合进行总结:

    管理

    什么是管理?

    管理是指一定组织中的管理者,通过实施计划、组织、领导、协调、控制等职能来协调他人的活动,使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。是人类各种组织活动中最普通和最重要的一种活动。

    关键词:计划、组织、领导、协调、控制

    上述关键词都是动词,管理者作为管理施行者,通过对被施行者组织、领导、协调、控制来实现管理,被施行者是谁呢?

    ——那就是资源,管理者因为自身知识面较广,以及过人的任人举贤能力,可以把在各方面资源放到其最擅长的领域当中。

    为什么要把资源应用到其擅长领域呢?

    ——因为需要完成各个领域的任务,从而实现最终目标。

    每一个任务都是由一个个问题构成,所以在传统管理中,不断的解决问题就成为了一个团队攻城拔寨的日常。

    解决问题

    在企业管理经营中,会遇到各种各样的问题,问题大致可以分为两类:

    1. 一般性问题:经常发生

    2. 偶然性问题:偶然发生,把偶然性问题串接在一起就会成为一般性问题

    管理者需要定义问题属于一般性问题还是偶然性问题,偶然性问题可根据摸清问题发生场景、背景、规律来解决,而一般性问题,则需要通过制度来解决。

    制度

    一般性问题是通过制度解决的,当一般性问题发生速率已经超出制度解决速率时,说明当前制度已经不符合当前的管理要求了。

    我们生活在这个瞬息万变的时代下,一个成功的组织和管理者很容易把过去的成功制度认为是理所当然,不愿意接受批判,停止思考,停止质疑,而经营理论不是刻在石板上一成不变的,它是一种假设,是关于持续变化的事物的假设,者包括社会及其结构、市场、客户和技术等,而这些持续变化的事物需要最新最全的数据支撑,管理者需要从众多数据中筛选出关键信息,把相关维度串联起来,形成一套形式有效的管理方案

    综上所述,我的理论认为,管理者管理的不是人本身,而是信息数据,数据可以让管理者找到问题所在。

    大数据

    历史

    人类从原始社会的粗放式劳动到农耕文明的生产工具分配,再到工业革命的集中化劳动,最后到现在的所谓扁平化管理。就是由无人管理到非人性化管理到资本驱动管理,最后到扁平化管理的过程,对应数据发展历史,从微量数据时代到小数据时代到样本数据时代再到大数据时代,当前互联网盛行的社会下,每个人都拥有一定的数据和知识储备量,扁平化管理可以充分发挥每个人的数据能动性,灌输每个人以主人翁精神,为生产经营活动朝健康有序的方向发展。

    大数据对于管理的作用

    大数据要为管理赋能,首先要做到数据可用性的大深广

    大——数据量庞大

    深——可深挖的关系层级多

    广——数据指标涉及的维度广

    当可用的数据量足够大深广时,可先为企业经营中存在的问题设定指标,根据指标对问题进行溯源、预测和相关维度剖析,一层层将问题的源头找到,把相关维度列出。这里可能比较难以理解,举个栗子:

    当一个公司财务总是算不准收入情况,老板天天拿着财务劈头盖脸骂一顿,却仍然无济于事。

    于是老板把财务相关的数据全部拿了过来,这些数据的维度有:扎帐日期、报销金额、部门组织架构、薪酬体系、工作时间、收入明细、收入类型、利润、工作地等等。

    通过数据建模将各维度关系建立后,老板发现如果工作时间总是超过晚饭后,并且工作地不在办公室,报销金额却没有变,当月的帐算不对的可能性就会大很多,那么根据分析得出:财务可能是把晚饭的餐饮报销算错了。

    通过上述案例可以看出,对财务账务指标产生影响的维度是工作时间、工作地和报销金额,问题溯源为晚饭餐饮报销有问题。

    发现该问题后,老板就可以制定一套财务制度来规避员工通过餐饮报销漏洞钻空子的行为。

    总结

    现代企业管理不是人际型或者技术型管理了,而是信息管理,职业经理人不应该站在偶然事件的角度一件一件去解决问题,而是应该从众多信息中发现事件的关联关系,把偶然事件串接成一般事件,通过数据分析将问题溯源,将相关维度抽离出来,才能找到症结所在,并制定制度让公司有序运行下去。

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           DAY1 时间管理第二讲《美好的一天从如何起床开始》小分享:
            早起最好叫醒自己的方式是日出;之后选择合适的方式唤醒自己,可以是香味或者洗个澡,香味的话可以用精油,洗澡过程中可以想着颜色,五颜六色飘到你的头顶,变成了光,并且对自己说:“非常感谢,非常感谢自己;非常开心地去接受新的一天”。
             这样,通过阳光、香味、颜色,你美好的一天就开始啦。

     

         DAY2 时间管理第三讲《成功人士都有写日记的习惯》感悟:
          每天写日记可以做到对自己昨天以及过去的反省反思,这样可以转化为自己未来的下一步开展。
          叶武滨老师习惯写晨间日记,我也要习惯每天写日记来记录一天的收获以及需要反思的地儿。

     

          DAY3 时间管理第四讲《人生不在于做多少事情》感悟:

           分享一句话“人生不在于做多少事,而在于把重要的事情专注做、用心做,把它做到极致“,突然让我想到了我人生的三座大山,由于还没有做过详细的测试,我对自己的三座大山还不清晰,但是我可以先把专业专注做,即工作相关知识,利用早起的美好时光啃专业烧脑知识,每天的第一只大青蛙也由此诞生。

     

          DAY3-2 时间管理第五讲《大脑是CPU不是硬盘》思考感悟:
             大脑是用来思考的而不是记忆的,记忆是大脑的低级功能,思考才是大脑的高级功能。22
             些许领悟,有些时候去记忆收获是甚微的,思考、反思、实践才是学习的王道。
             所以呢,琐事就不要用大脑记忆了。最好用手机或者电脑来记忆,来清空大脑干更重要的事。

     

          DAY4 时间管理第六讲《管理时间的核心是事件的分类》:

         1.  管理的不是时间,而是自己,通过管理自己人生的目标,管理自己的习惯,甚至管理每天的行为跟目标的关系才是很重要的。其核心其实就是管理事件!

         2.   首先学会记录收集,其次才是进行事件的分类。

             第一种分类,日程。它跟时间有密切关系,特定时间你要做的事情。一定要少而精。因为固定时间,改起来不太容易,爽约要付出很大的代价。工作和生活都需要写上去。

             第二种分类, 有截至日的清单事件。此类问题也不要太多。

             第三种分类,没有截止日的清单事件。按照情境来分的清单。

    感悟:

           1. 所谓管理时间,是管理自己的行为,管理的习惯,来达到个人时间最优利用率。

           2. 针对有截止日的清单事件,类似处理要事原则,可以先在清单中列出三条,处理完了,在添加,增加自己的成就感。

     

    DAY5 时间管理第七讲《什么样的计划能赶上变化》小分享:

    1. 情境管理:情境就是你有多少时间,你在什么样的一个空间,你当时的体能精力怎么样。

    2. 做事情的原则,保持严谨,但不失灵活性。

    严谨指的是:日程表和清单上的事物,我们在特定时间一定要完成的;

    灵活指的是:按照情境去生成的各种各样的清单,当我们在不同的情境,根据清单去完成不同的事情。

    3. 怎样选重要的事情

    把全部记录下来,能对事情进行分类,按照事件3类(日程表、有截止日的清单、没有截止日)进行分解,然后首先保证日程表上的事情被完成,其次去完成那些按情境去分解的,这样就叫相得益彰,难易相成。

     

    DAY6 时间管理第八讲《世界时间大师的异曲同工》小分享:

    1.  所有的时间管理理念都是相通的,大道至简,这是颠补不破的真理。

    2. 要事优先,要事即青蛙。每天吃青蛙不超过三只,吃完可以接着安排。

    3. 收集,事件分类(排程),行动

     

    DAY7时间管理第九讲《自下而上的方法是核心关》小分享:
    1. 日本古谚语说:没有愿景,一切都是空想;没有行动,一切都是噩梦。只有将愿景和行动结合起来,才能达成人生的期望。
    2. 一个重要秘密:要采用自下而上的方法管理行动和目标。从眼下的事情开始。

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    2018-01-24 21:33:02
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    千次阅读 2019-06-18 19:35:51
    今天主要与大家谈谈本人大一以来学习C语言的感想。 可能大家大多数大一的时候,就开始有接触c语言,同样如此,我也是这样快进入大二了,不免有些感慨时间给我的并不多,而我,现在最有可能就是将我比较差的c语言给...
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    千次阅读 2017-08-09 22:28:15
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  • 管理学与情商

    2016-10-17 08:12:06
    (2)妥善管理情绪的能力=自控力 (3)自我激励及坚持的能力=坚韧力 (4)认识他人及未来的能力=观察力 (5)人际关系的管理能力=社交技巧 提高情商的方法 (1)营造良好的环境。 (2)准确定位,确定合适...
  • 中北大学管理学答案

    千次阅读 2021-06-20 14:32:32
    结合你所在班级的管理结构现状,以所学管理思想改革现有的班级管理制度。分析现有班级管理模式的缺陷;提出认为合理的新的班级管理的组织结构以及相关的制度。 现有班级管理模式的缺陷 合理的新的班级管理的组织...
  • 数据库学习感悟

    千次阅读 2016-04-12 23:23:04
    首先要明白什么是信息和数据,信息就是客观世界的一种描述,而数据则是信息的具体形式 但是杂乱无章的数据难以管理也难以处理,所以我们期待一种有序的结构化的数据集合或者说是存储方式来帮助我们管理数据,...

空空如也

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对管理学的感悟