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  • 对课程的建议和意见
    2020-12-18 19:32:53

    技校网专门为您推荐的类似问题答案

    问题1:

    家长对学校教育教学工作的建议和愿望

    家长对自己的子女往往是望子成龙,望女成凤的。做为一名家长我觉得学校教育应面向全社会,教学要联系实际。再就是学校教育要尽量公开,让家长能参与一些教学活动,能了解自己的孩子在学校一天的生活与学习状况。最主要的是能让孩子学到更多的知识。

    问题2:

    如何能做好中职学校的招生工作

    6月22日,09中考最后一天。一大早,各中专学校的招生车辆载着老师、学生、招生宣传资料四散开去,驶往各个中考考点――早在4月就已经“暗流涌动”的中职招生大战正式走上台面。年年轮回,年年如此。 中职招生要“抢”。 跟时间“抢”。越早“下手”越“好”。数月前,中职学校就绞尽脑汁要“钻”进初中宣传,专挑“差班”去宣讲。各县教育局为保住本地职教中心,不约而同采取了“地方保护”,拿乡中校长“说事”。而乡中校长既要保住官帽,又要顾及中职人员的关系(多是往年招生提成建立起来的),还想继续挣点外快――可真是欲拒还迎,欲迎还羞啊。犹抱琵琶半遮面当中,我们看到,所有初中学校在考前几个月铁门紧闭,如临大敌,有人来访,必遭盘问,稍有招生嫌疑,不论你找谁必被告知“不在”! 跟当地“抢”。不管你是公办的、民办的,不管你

    问题3:

    对学校教育教学,日常管理工作的意见建议怎么提

    可以从课堂教学常规,规范,学生日常行为规范,卫生习惯等方面提啊。

    问题4:

    小学家长对学校礼仪教育的意见与建议

    很好,希望学校在教育孩子科学知识的同时,加强对孩子传统教育的力度,。不单要学习现代礼仪,应该也要学习传统礼仪。

    问题5:

    lt,对学校的建议与意见,gt

    我院某学生家长给学校的一封信 作者:学生家长 转贴自:天一学院继续教育中心 点击数:1327 尊敬的学校领导和老师 您们好! 我是2004级(自主)2班学生李俊同学的家长.非常感谢学校对孩子的培养教育.给了我女儿这么好的学习环境.让他能够在学校这个温暖的集体里接受教育长大成人.也非常感谢学校给了家长一次机会.倾听家的意见.架起家庭--学校沟通的桥梁.让家庭教育.学校教育.社会教育结台起采.为孩子的健康成长铺平道路借此机会.对于孩子的教育问题.作为家长也真的想和你们说说心里话. 现在的孩都是独生子女.她们将来面临的社会竞争日趋加剧.未来世界对人才的要求也越来越高.其实我越来越感到家长是多么的难做.为人父母再也不仅仅是把孩子养大.不让她饿着冻着.供她读书上学.我总在想.在孩子心里.我到底应该扮演

    问题6:

    小学家长对学校的意见或建议

    呵呵,我儿子上小学,说说我对学校的意见吧: 建议增加孩子室外活动的时间,不要轻易的挤占体育课。 建议增加学生兴趣班的机会,一些动手动脑的兴趣班应该在学校就可以学到。 建议增加老师和家长交流的机会,多让彼此了解学生在学校和家庭的表现,以便得到相应的引导。 建议减少班容量,老师再优秀也应对不了80个学生的班级。 建议增加学生校外活动的机会。

    问题7:

    像唐山盖伦培训学校这样的培训学校招生工作是如何做的

    有专门负责招聘的工作人员,就是在学校门口发传单呗,跟销售性质差不多。

    问题8:

    太原哪个技校招聘招生工作人员

    太钢技校 重机技校 西山技校

    问题9:

    淮南矿业集团技校2011年招生工作

    早就开报了 你是讲那个技校是九龙岗那个吗?如果是就去到九龙岗问问具体点,工种没有只有专业这个名词,通风 采掘 机电 地质勘探 还是去问问好 做122或2路到底就是。

    问题10:

    学厨师,我决定学厨师,希望有经验的老厨师们和了解这个行业的人们进来给我写好的建议和...

    山东新东方烹饪学校,21岁不小了,不要胡思乱想了,努力吧。以后烹饪方面的问题问我就行了。

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  • 老师教学工作的一点建议和意见(精选5篇)老师教学是一项工作,是工作就要做出改进。因此建议就显得很有用处了。下面就是小编给大家整理的老师教学工作的一点建议和意见(精选5篇),希望大家有用。老师教学的...

    对老师教学工作的一点建议和意见(精选5篇)

    老师教学是一项工作,是工作就要做出改进。因此建议就显得很有用处了。下面就是小编给大家整理的对老师教学工作的一点建议和意见(精选5篇),希望对大家有用。

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    对老师教学的建议1

    一、目的、规范和标准

    1、必须写出各门课程要达到的目的和标准,而且要发给每一个学生。这些可写成提纲的形式,包括要回答的所有问题。如果你要学生懂得更多,他就必须学习另一门课程,或者在提纲中增加一些补充材料。学生要经常了解这门课程对他的要求是什么。

    2、考试要有预定的计划。如果学生对测验没有准备,他就不该应试,除非作为练习。考试必须是可靠的和合乎标准的(最好是全国性的)。受试者应知道哪些问题很可能要考查。不应采用那种折磨人的考试方法。

    二、教师的任务

    3、教师的作用就是制约情绪反应。教学的目标是要引起学生对教材的良好的反应。

    4、学习是学生的事情。如果教师要得到好学生的信任,①选自《教育心理学》,全国统编教材编写组编《教育心理学参考资料选辑》,济南,山东教育出版社,l987年。本篇由B、R、布格尔斯基著,万云英译,李伯黍校。B、R、布格尔斯基,美国当代教育心理学家,具体情况不详。他们就必须接受学生的批评。

    三、个别差异

    5、必须这样看待个别差异。每一个学生和教师都值得尊重。他的行为不是受到本性的驱使,就是受到所受训练的指使。了解气质性格的差异尤为重要。并不是每一个人都能同样地学习所有的技能或反应的。要促使每个人发展自己的长处。

    6、“最佳的刺激作用”就是要求对不同的对象作不同的学习安排。

    四、动机

    7、有控制地激起适度的愿望,可以发展注意和“好奇心”。

    8、兴趣和注意来自成功。一事成功,事事顺利。

    9、注意是一种学习的反应。必须强化学生注意的行为。

    五、学习情境的分析

    10、要把每一个学习任务分解成必须分别学习的、需要时可以训练的具体成分。训练对于技能作业来说是必要的技术。

    11、把各种“行动”分解成各种“动作”,然后教这些动作。力求不要教得抽象。

    12、在某些情况下,最初学的东西就是最后要学会的东西。因此有些教学顺序应该是“回过头来”再教。

    13、把反应的顺序分解成各个“步子”,然后按这个次序“塑造”行为。

    14、学习先要有能作二级强化物的情绪性条件反射的暗示。

    15、教师必须记下那些积极的和消极的可能性,或有用的和有害的概括,从而判定需要区别的程度。

    16、教学机器的概念与其说是心理学的,不如说是逻辑的。它的机械配件不是主要的。

    对老师教学的建议2

    《我的老师》这篇课文,我已经教学过若干遍了,可每次教学中都有不同的感受。文中的老师对学生,学生对老师的那种朴素情感,依然荡涤着我的心扉。

    魏巍的《我的老师》以其朴实纯真,富于感情的语言,以孩子的心态叙述自己孩提时受到蔡芸芝老师教导的经历,内心深处充满了对老师的怀念、思恋、感激之情。几件事虽平凡,件件都是真情流露。老师的公平,严爱,和蔼,和学生打成一片,教学风格,无不在孩子的心灵里烙下印迹。尤其是老师的诗歌教学竟然在当年作者幼小的心田里播下了文学的种子,以至后来作者逐渐成长为一位著名的作家。可见老师的影响力是何等之大。“严师出高徒,名师出高徒”啊。

    教学中,我以饱满的热情,带领学生走进文本,感受“我的老师”的魅力。我的学生也非常喜欢那位“蔡老师”,大家积极发表自己的读后感想,有的回忆自己小学生活,有的回忆与老师交往的经历,有的谈自己受哪些老师影响获得的爱好,等等,总之,老师的一举一动都给他们以影响。

    多年的教学经历告诉我,要做一个受学生喜爱,敬重,佩服的老师,必须要以教师自身的良好形象感染学生,熏陶学生,爱护学生,做学生真正意义上的“良师益友"、

    对老师教学的建议3

    这节课的教学是让学生理解“生活中不是缺少美,而是缺少发现”的内涵,真正懂得美来自生活,美来自内心,美来自创造。主要内容是教学生在教师节时制作一个贺卡送给自己喜欢的老师,在内容的选择上以来自生活,来自每个学生自身的最普通、最熟悉的事物为主,我采用了欣赏法、讨论法、演示法、练习法等教学方法,激发了学生学习美术的兴趣,拓宽了学生的艺术视野,发展了学生的艺术修养与能力,完善了学生的人格。

    在教学中,我主要突出以下几个特点:

    1、以艺术审美为核心:

    在这课的教学中,首先,我在导入谈话引起学生的学习兴趣之后,直接展示了四张别致的贺卡,让学生直接感知这独特的美感,产生美的体验,激发学习欲望,有效调动学习的积极性;其次,是学生练习完成后的作业交流欣赏。学生的作业是学生对所学新知识巩固程度的有效反馈方式,通过相互交流,评析其优缺点,指导修改并最终完成作业,促使审美体验的升华。看来,审美能力的培养既是美术课教学的出发点,也是归宿。

    2、以兴趣爱好为动力;

    “兴趣是最好的老师”,兴趣是学习美术的内在动力。在本课的教学中,我运用提问来营造探究学习的氛围,如在指导学生深入理解欣赏,学习贺卡的制作方法时,提问:“这些卡别致吗?别致在哪里?”“你从中受到哪些启发?”由浅入深、由内到外的直观刺激,让学生自主解决问题。

    3、注重为改善而进行评价:

    评价是为了改善和促进。要使学生掌握所学知识,练习是一种最有效的检验方式,对学生作业的中肯评价更是巩固新知,形成能力的环节。让学生参与评价,让他们通过评价发现他人或自己作业的优缺点,并能提出一些有益的意见或建议去指导修改作业。

    这节课我感觉还有许多缺陷。比如:环节设计上不够紧凑,以至于作业时间过少,导致总结评价时没有像样的作品;各个环节不够衔接,使得听者感觉有些乱;专业的术语还有待加强……这些不足,我将在今后的教学学习中,不断改进、不断钻研,来弥补这些缺憾,使得课堂教学更加完美!

    对老师教学的建议4

    《我的老师》是第八册美术教材中的一课,属于美术学习的第二阶段,课标中造型表现领域第二阶段目标是:初步认识形色肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,所感所想的事物,激发学生丰富的想象力和创作愿望。

    《我的老师》是造型表现课,旨在让学生了解人物头像的特点,掌握人物头像五官的位置,感受线条造型的美感,能够用线条表现自己喜爱的老师,增进师生的情感,培养学生的观察能力,想象能力,造型能力,在造型中体验快乐。

    与本课联系密切的是第二册教材中的《好看的线条》,第六册教材中的《画画古树》等,这些课旨在引导学生正确观察生活中的各种线条,体会线条的美感,通过想象表现出各种各样的好看线条好物体。而本课是要求学生通过认真观察老师的`头像图片,感受人物头像的特点,在掌握人物头像一般规律的基础上,会运用线条变现老师的头像特点,与前面的课相比,对学生的要求提高了,主要表现在观察能力,想象能力,造型表现能力等方面,绘画的层次提高了。

    从学生的情况来看,他们对线条已经比较熟悉了,自从他们拿起画笔来,画出来的就是线条,只是没有意识到这是线条而已,在通过美术学习,观察,实践,他们认识了线条,能够画出各种各样的线条。

    根据阶段目标,教材的编写意图,课程的前后联系和学生的实际情况,本课的教学目标是:通过教学使学生认识人物头像的特点,观察老师的头像特点,感受线条造型的美感,能够运用线条表现自己喜爱的老师,增进师生的情感,体验线条造型的乐趣。

    其重点是用线条画出人物头像,掌握头像是一般规律。其难点在于观察并抓住老师的特点,准确画出五官,力争位置准确,人物特点突出。

    本课的教学抓住教材的重点,很好的突破了难点,达到了教学目标,具有很强的实效,其亮点体现在

    一、欣赏导入很巧妙,自然贴切,拉近师生情感,具有针对性,同时体现老师深挖教材内涵。首先出示姚有多先生所作《叶浅予像》,请同学们欣赏,画美,用什么表现?国画线条,并重点解读画中题字和落款:知足常乐为人道,古稀身健拳未老。自强不息立新意,独辟蹊径格益高。为浅于恩师速像,辛未年秋月,有多写。作者与叶浅予什么关系?他们的情感怎样?这样就自然引出本课的课题——《我的老师》。

    二、加强了三个课堂训练,力图实效。常言:方法要教,能力要训。只有加强课堂训练,才能培养学生的各种能力,提高课堂实效。

    一是加强了学生感受美术作品美感能力的训练,本课就是感受线条人物造型的美感,通过出示《叶浅予像》和很多线条造型人物头像,让学生充分欣赏感受,感觉到线条能把人物描绘得如此生动,如此美,如此特点鲜明,使学生感受到线条魅力无穷,产生用线条表现,学习用线条造型表现的欲望。

    对老师教学的建议5

    今天的课还是有效的,发言的人多,课堂气氛热烈,学生参与学习的热情高,而且从作业反馈上来看,学生做得快,只有一人把崇高的崇写错了,本节课反思有以下几点可取之处:

    1、由扶到放,主导和主体相结合。第一自然段的教学我采取直奔重点,“古今中外,——地北天南,——两句来教学。让学生在读的基础上,举例说说自己的体会。然后再学开头的“在昨天与今天……”学生就比较好理解。这是教学上的“旁敲侧击”之术。对于太难理解的,与学生生活距离大的,我们可以先放一放,找那些能够让学生寻找到感知点的内容先学,这样逐渐推进,最后难点也就不攻自破了。

    第二自然段我放手让学生自学,结合没讲的“读书做记号的学问”,让学生边自学边做记号,这样既培养了自学能力,又能把习惯篇学用结合。学生自学好了,就让他们提问并同学交流,有效利用的课堂上学生之间的资源。抓住几个难以理解的词“春晖、朝霞、甘露、春蚕、理想的丝线、茁壮的新苗”。学生不能解决的教师讲解。讲解也是需要的,它能节省时间。

    2、今天的课堂学生的专注程度比第一节课有进步。大部分学生能够跟上课堂的节奏。一半学生很投入,热情高。也许是我的状态比较好,影响了学生吧。而自己状态好的主要原因还是对教材的熟悉,对教法的取舍。因为这一课已经教过,而且印象较深,知道学生的问题会出在哪,所以教学设计比较合理。

    3、今天的作业学生做得还是比较快的。相比较数学和英语。为什么呢?我想可能是在教学设计时已经把作业考虑进去了,把作业中一些学生易错的已经强调过了。所以双基智能上的错误较少。这是我近段时间思考的产物吧。因为我们的学生不仅要有较好的口头表达能力,还要能考。

    4、巧用生成资源。我发现在写课题时,把感叹号忘了。于是,我灵机一动,问:同学们,你们有没发现老师什么没写?生——。这感叹号能省去吗?为什么?生——。是啊,说得多好啊,让我们带着对老师的敬佩、感谢,再读课题。

    但是,今天的作业反映出这班学生很浮躁,不定心,没耐心,不细心。作业中抄错的、漏做的现象较多,想当然,不尊重事实的多。总之,做作业的态度极不端正。

    以后的教学特别要注重学生的注意力的训练,规定时间内做作业的效率。

    【对老师教学工作的一点建议和意见(精选5篇)】相关文章:

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  • 对课程意见和建议

    千次阅读 2021-05-24 05:10:43
    对课程意见和建议到期末后,都会迎来课程评价,对课程意见和建议这些要怎么写呢?下面是小编整理的对课程意见和建议,欢迎大家阅读和收藏。对课程意见和建议(一)1、本课程总结:首先感谢张勃老师和张娟老师...

    对课程的意见和建议

    到期末后,都会迎来课程评价,对课程的意见和建议这些要怎么写呢?下面是小编整理的对课程的意见和建议,欢迎大家阅读和收藏。

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    对课程的意见和建议(一)

    1、本课程总结:

    首先感谢张勃老师和张娟老师对本课程的努力和辛勤劳动,以及张勃老师给我们的机会让我们与建筑师面对面交谈,这是一个具有创新性的课程。其次,对于引进统计专业知识在一定程度上让我们有所扩展知识面,再次,张勃老师所请校外专家所给的作业评论让我认识到学习思路上的缺点和漏洞。

    2、本课程的意见和建议:

    首先,基于建筑师特点做一个关于建筑师top10的排行,还要走向国际化,这个会削弱采访建筑师的意义,前半部分主要在采访,刚了解了这个建筑师立马专向后半部分的搜集其他建筑师的数据,而数据搜集全部来自网络,结果就是,采访的建筑师一知半解,譬如很多同学连采访建筑师的实地作品都没有见过;搜集资料的建筑师也是一知半解,缺少深入的去学习他们的设计内涵的时间,不能将所了解内容用到学习中去。

    我的建议是可以专注一部分,譬如主要研究所采访的建筑师,去研究他的建筑,评论他的优缺点,刚好可以面对面让他帮助解答疑问。

    其次,对于建筑师的排行这个范围有点过大,现在的建筑师作品量都比较大,总结、评论、数据搜集的过程就比较复杂漫长,个人觉得对一个优秀建筑的全面解读的作用胜过对一个建筑师的泛泛总结,所以可以适当改为对建筑的排行,简单精化课程内容。

    第三,top10 要求有点多,既要采访建筑师入榜又要走向国际化,这样某些建筑师必然进不了榜;好不容易进榜,又出现各种限定条件,与国际化不沾边。

    我的建议是可以根据全班所采访的建筑师进行排行。

    第四,统计学的加入可以扩展知识面,但了解之后发现并不像想象中的全能,他们也存在着各种限制条件,在我们不停量化各种因子,不停去掉各种带有主观色彩的因子,不停的为了让各种因子之间产生关系而牵强的修改之后所剩的一些因素已经没有原来趣味和意义了,最后就是一个枯燥平淡的因素产生的一个平淡枯燥的结果,在各种修改之后,最能体现主题的因素反而不见了。

    批评和评论本身就是带有主观色彩的词汇,我们所做的就是如何让别人去信服我们的评论,如何寻找更多有利理论依据,如何去发现这些建筑的优缺点,然后进行自己的评论,在其他人的'赞同和反对中继续完善自己的批评依据。

    对课程的意见和建议(二)

    经过8周的建筑评论课,我收获了不少。尤其是在对建筑师采访的过程是一次难得的经历,在与建筑师的交流中,我既锻炼了自己的沟通能力,又了解了建筑师的一些思想和经验,开阔了自己的眼界。非常感谢张勃老师为我们提供的这么一个机会。其次是在收集建筑师的资料时,我了解了平常不大熟悉的建筑师及作品,和相关领域,比如建筑室内设计领域我之前就不大熟悉,现在有了大致的了解。

    对于这门课程的建议,我觉得经过半学期的时间,我还没有对建筑批评的概念有一个清晰的认识。8周的时间我们的课堂时间基本都在汇报中度过,没有学到一些建筑批评的相关方法和方式,也没有看到一些案例的讨论和分析;而且汇报这种方式在课堂后半段往往会比较乏味。我觉得,可以利用上午的一半时间进行相关建筑批评方法的理论和案例的学习,这样对我们的设计能力,考虑问题的能力都有帮助。

    其次,我感觉在这门课程中没有看到关于建筑的“批评”,更多的是对建筑师以及建筑特点的资料收集和了解,没有落到“批评”的实质上面。

    希望我的意见和建议可以为建筑批评这门课程有所帮助。

    对课程的意见和建议(三)

    一、在当代建筑批评课中,收获很多:

    1、采访张老师

    在收集张老师资料的过程中,阅读了他学生时代的所有论文,以及他的建筑作品,通过这些了解到了他的设计理念以及个人风格,并且有了一些自己的疑问,再采访过程中请教了这些问题,对于老师的回答,都一一记录下来,在以后的学习中慢慢体会。能够有机会和张老师面对面的交流,真实的感受他的工作环境,这样的机会很珍贵。

    2、基于张老师的设计理念和作品风格,提出了我的排行榜主题,围绕这一主题进行了这方面资料搜集,搜集了当代中国从事乡土建筑的建筑师,并且进行了大量的数据搜集,在这期间李老师踏踏实实做建筑,坚持自己独立价值观,并对他的“针灸理念”产生了兴趣。张利老师的风格我个人觉得和李老师的风格很相同。

    二、关于当代建筑批评的意见:

    本学期的当代建筑批评课,由于时间的紧迫,在并没有充分领会到每个阶段的所搜集到的资料的价值,需要以后慢慢学习。另外,对于什么是建筑批评,现在仍然有些迷糊,我想张老师可以适当给我们讲一下如何去做建筑评论,这其中的过程和方式是什么,这样就可以让我们少走很多弯路直奔主题去研究。

    谢谢张勃老师一直以来给我们提供的持续不断的消息,这些消息让我们知道自己的方向动态,给我们灵感,并且给我们提供了这么好的可以和建筑师面对面交流的机会,更是难得。

    谢谢张娟老师对我的指导,并且在她的指导下让我找到了自己感兴趣的课题。

    感谢张利老师,对于我的提问一一作了回答,很尊重学生的每一个问题,以商量的口吻在和我们探讨问题,他的答案让我受益匪浅,同时需要我在以后的学习中慢慢体会慢慢消化。

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  • 政治意见和建议.pdf
  • 教学的意见和建议

    2021-04-30 05:43:09
    教学的意见和建议对教学的意见和建议篇一我院教师多孜孜不倦、知识渊博、恪尽职守者,然,以学生之需求与见解,或许亦能使我院教学水平锦上添花,日趋完备。下为学生大学教育的一点意见。第一,学生更加关注实践...

    对教学的意见和建议

    对教学的意见和建议篇一

    我院教师多孜孜不倦、知识渊博、恪尽职守者,然,以学生之需求与见解,或许亦能使我院教学水平锦上添花,日趋完备。下为学生对大学教育的一点意见。

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    第一,学生更加关注实践性,而非空洞的理论。教学中,老师们应尽量理论联系实际,如此,学生才有兴趣,学习也会更有成效。一味的理论系统学习,一味的拔高会逐渐让大家失去耐心,空洞的理论给学生一种虚无缥缈的感觉,日渐萎缩的兴趣自然要给教学大打折扣。比如说,一门心理健康课,有的老师会从何为心理何为健康讲起,而后是国外此方面的研究再是国内的研究,再是学习的意义等。老实说,没有多少人会喜欢这样的课。这样的模式对大学生的实际意义又会有多大呢?也就是说,教学必须是理论加实际的。

    第二,教师的讲课方式直接关系着教学质量。好的教学应该是循循善诱的,是具有启发性、引导性的,是具有创新性的,甚至是教学要具有充分的颠覆性。照本宣科的时代早就应该终结,()枯燥乏味的说教不应成为大学教育的典范。有这样几种方式是不受同学欢迎的:拿着几张纸干巴巴的讲述着本就枯燥并且大家熟知的所谓知识;一张张地放着做好的ppt,念着课件让学生在下边手忙脚乱的做笔记;照本宣科,不敢丝毫创新;老师唱独角戏和不断地频繁提问。有效地教学方式是教育的关键所在,一个很好的、行之有效的教学方式会直接影响上课的出勤率,又有哪位同学不想上精彩的课呢? 无可否认的是,蔡爱芳老师是我院最受欢迎的老师之一,她的讲课是精彩的,死板的文字会变成生动的语言与感觉,具有颠覆性的解释则会极大地调动同学的兴趣。这样的学习一定是有效的。

    第三,大学教师应有的风范。

    首先是教师除了专业知识以外要传授给学生什么

    1,积极引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观。我们的老师应该是学生的益友与指路人,而非只是简单的授课,老师要在每一节的讲授中潜移默化的树立起学生正确的价值取向。也许有些学生的心智仍不成熟,也许有些学生对社会对自己产生迷茫,老师当是智者,有能力也有义务给大家指引光明。要告诉大家明天是好的,社会里不是只有黑暗,我们的努力会有回报。

    2,创新的意识与能力。老师当给学生创造一种宽松、开明的环境,让打击去想象去联想去创造。鼓励大家的`想法,放弃一言堂,一节课要成为思维的碰撞、知识的分享。大学毕竟要与高中划清界限与功能。

    3,是一种终身学习的意识与能力。这很大程度上也成为了大学的职责,老师应该教给学生学习的方向与技巧。向人学、向物学,学习成功者的品质,收获成功的综合素质。

    其次是教师个人魅力

    1,性格良好,对同学和蔼可亲,理解学生关心学生,充分尊重学生意愿并能善加引导。

    2,课堂内外与同学充分的交流,了解是做好任何事的基础。与同学们的深入交流将促成教学的改进,也加深了感情改变了心情。

    3,为人师表,拥有人格魅力的老师将严于律己,端正举止。比如说,衣冠的整齐,语言的注意,手机不会打扰讲课,不会迟到等。需要注意的是目前学生对老师严重迟到的现象已经意见很大,对频繁的堵车表示质疑。

    如此,学生的一点言语,之于教育的拙见。以达上听,或有裨益。

    对教学的意见和建议篇二

    经我组织,各寝室长收集到的对教学的意见和建议,汇总如下:

    一:对教师授课的意见和建议:

    大部分老师能很好的完成教学任务,教学效果好。存在的问题主要有:

    1、部分老师上课只对着课件读,与学生的互动很少,或者说没有。如,嵌入式系统课程,微波技术课程。

    建议:采取多样形式和学生互动(提问,分组讨论等),这样能督促学生积极学习,相信效果比较好。

    2、部分老师认为很多知识我们都已经学过,故而略去不讲,殊不知,我们急需老师给我们提点,带我们会回忆。

    建议:老师上课时尽量花点时间,带着我们复习以前学过的知识。

    二:对学生学习的意见和建议:

    1、当前学生学习兴趣低,很多同学没有把心思放到学习上来,而是花在了自认为锻炼自己的活动中去。

    建议:营造考级考证的氛围(比如召开专题讲座,老师上课多指明其重要性等),这样可以提高班风学风,影响周围同学共同进步。

    2、做实验不认真,不积极锻炼实验动手能力,对实验只了解怎么做,却不知为什么这样做。

    建议:上实验课时,老师应该多阐明实验原理,并且,结合课本,举出实例,以利于同学消化吸收。

    三:对教学的其他意见和建议:

    1、课程设置不合理,我们很多前期课程未开,就开始学习要求更高的专业课。如:嵌入式系统课程,先前的单片机类课程没学过;JAVA ME 先前基本的JAVA知识为零,这样,直接导致了很多同学上课听不懂,进而不听课。

    2、实验设备问题,我们通信工程专业实验室里面的最重要的仪器之一,示波器质量就很差,很多时候,不是我们同学调不出来,而是,实验设备问题导致调不出来,实验效果可想而知。

    3、课程设计问题,课程设计本来能够很好地锻炼我们自己,真正把书本上学到的东西应用到实际中去,可是,由于学生基础知识掌握不扎实,带课程设计的老师提供的帮助又很少,直接导致最后同学们从网上下载现成文章完成任务。

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    本文就从计算机网络技术课程面临的现状及计算机网络课程教学的几点建议分别阐述课程的实践与研究。1.中职学校计算机网络技术课程的教学现状,1.1网络课程特点设。独立学院计算机基础课程教学研究上是我多年来...
  • 在项目开发与测试过程中遇到的难题解决思路以及感想今后项目的展望对课程开设的建议和意见等一:测试过程中遇到的问题总结 测试过程中遇到的问题总结 1 需求变更问题 内容详述由于种种问题在开发提交代码及测试完毕...
  • 学校的意见和建议5条怎么写2018-09-12 17:05:10文/叶丹家长学校和班级工作的意见和建议,该怎么写?首先要学校和班级老师表示感谢,感谢他们孩子的教育和照顾,其次针对实际情况,挑一两件事例来发表一下...
  • 计算机课程建议

    2021-07-03 07:03:53
    免费整理了海量优秀的学术性计算机课程建议范文供大学毕业生在职学者阅读与下载,是免费计算机课程建议网,包含相关的本科毕业论文与硕士毕业论文还有职称论文以及关于计算机课程建议格式模板开题报告...
  • 最常见的两个问题间接地与如何最好地为学生做好准备: 我们试图以一种可以告知您如何构建学位课程和课程资料的方式来回答这两个问题。 我们还解决第三个最常见的问题:正在进行的工作作者希望这可以作为正在进行的...
  • 深化中小学课程改革的意见建议.doc
  • 在我的理解中,python语言是一种强大的面向对象的计算机程序设计语言...在我们的教学中,总是理论实践相结合的!很明显python课程也不例外,周二讲解理论,周三实践,进行具体的编写!老师的教学也很好,周三的上...
  • 技校网专门为您推荐的类似问题答案问题1:你学校教育教学工作有哪些建议建议问题2:如何能做好中职学校的招生工作6月22日,09中考最后一天。一大早,各中专学校的招生车辆载着老师、学生、招生宣传资料四散开去...
  • 老师的评价和建议

    千次阅读 2021-03-17 10:36:04
    篇一:学生教师评语学生教师的评价()老师授课的方式非常适合我们,他根据本课程知识结构的特点,重点突出,层次分明。理论实际相结合,通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快,来不及记录。()老师授课有...
  • 首先,是老师课程涉及方面的问题,信息管理与信息系统专业是很需要python的爬虫功能的,所以希望老师可以在requests库numpy库有所涉及,当然能深入讲解是再好不过了。我在网上也有看嵩天老师...
  • 课程教学要求,现本人对此《软件工程》课程提出客观建议: 1、课堂缺乏趣味性。照本宣科按部就班,实乃中大忌,初时因为学生好奇,来听课者甚多,久而久之即减。应多以相关视频社会趣事循循善诱,学生上课...
  • 对课程建议

    千次阅读 2015-06-04 18:58:00
    软件工程这门给我的初始印象就是只需背背开发流程,写写文档即可。但是上了王老师的软件工程课后 才知道不仅是知流程写文档的事,而是充分了解软件开发的各个流程,并且运用实际开发中。 在上课的过程中充分...
  • 宿舍的意见怎么写

    千次阅读 2020-12-23 11:45:21
    1.学生宿舍方面的意见和建议怎么写(一)以生为本。学生公寓在服务与育人方面承担的任务日益增多,随着高校学分制的推行和后勤社会化改革的深入。公寓是学生在学校的第一家庭,第二社会,第三课堂“[2]但我必须清醒地...
  • 评课用语优缺点及建议

    千次阅读 2021-07-09 07:43:31
    评课:1、 整堂思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到...听、评课是我们学校最常见的事情了,我们的听评评语也是十分关键,听评评语与建议。以下是小编搜...
  • 数据库学习建议

    2021-01-17 11:23:11
    两节上下来,一点都不累,关键你还是能觉得自己学到了不少东西,没事还会在群里我们互动,聊天,一块打球。绝对值得拥有!!除此之外,感觉我们没有任何年龄上的代沟,你经历过的,他都经历过,你怎么想的他都...
  • 老师的评价及建议

    2021-03-17 10:36:49
    冷静地回顾欣欣这三年的初中生活,不可否认,是自己的不当评价、处理女儿老师的关系上,给女儿带来了负面的心理影响,致使孩子学习、老师失去了热情,学习也丝毫不见长进了。初一上学期:“向胖胖老师开战!”...
  • 非常抱歉在期末考试的Cheatsheet A4纸上没能来得及写上对课程建议意见。学期末5月底至6月初,我因公出国,耽误了三次课程,因此在第16周时期末复习补交作业都异常艰难,希望老师不介意这份意见建议的晚交。 ...
  • 学习C语言半学期了,觉得自己学的很...老师的希望建议就是下节讲的内容大纲在上节说一下,这样我们可以提前预习就不会跟不上您的节奏!效率也高! 转载于:https://www.cnblogs.com/zhaoyulong/p/6534383.html...
  • 听课评语问题与建议

    2021-07-09 06:15:05
    听课评语问题与建议听课评课,属于一种课堂进行仔细观察的活动能提高教师素质。那么听课的评语应该怎么写?下面小编给大家带来听课评语问题与建议,欢迎大家阅读。听课评语问题与建议11. 授课老师思路清晰语言流畅...
  • 要 以真实的学习生活体会为基础,结合一些目前世界名校的课程开放建设现状,以及笔者在国内普通高等院校的实际工作经历感受,高校实验室、实验课程建设发展提出一些看法、思考和建议。既记述了笔者的学习体会...
  • 为了提高我校学生的计算机应用水平,增强学生的综合素质社会竞争力,培养适应我国经济建设社会发展需要的高素质创新人才,特我校计算机基础教学工作提出如下指导意见:一、加强计算机基础教学的指导、管理...

空空如也

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