精华内容
下载资源
问答
  • 对设计工作的改进建议
    千次阅读
    2021-07-27 07:24:19

    软件测试并不是一项一成不变的工作,南京达内提醒大家要善于发现软件测试中存在的一些问题,通过不断改进的测试方法来让自己进步。

    一、软件测试用例设计的不同维度

    软件测试用例设计的时候,可以有不同的维度来考虑。一般来说,是按照开发的流程和数据的准备过程设计的测试用例。由于逻辑较多、数据流较复杂,造成用例图很大,分支很多。进行case评审,讲解的时候比较麻烦。对case进行设计,可以按照用户的维度或者说是功能的维度进行考虑。例如涉及到字段逻辑的,列出来有哪些字段,按照每一个字段的逻辑来书写case,这样讲解的时候会比较直观,同时后续接手的时候看起来也会比较清晰。

    当逻辑较少时,两者相差无几;但是逻辑字段较多,第二种用户维度的case设计就有了较大的优势,直观,能够为测试执行提供一个清晰思路,不会漏测,也不会做重复的无用功。

    二、软件测试用例的粒度

    软件测试用例设计的粒度,是否应该包括测试数据的准备全过程。一个完整的测试用例,是需要包含测试数据的准备过程的。即测试用例图中,针对每一个功能点,包含完整的数据流,可以完全按照测试用例的分支构造数据,而不需要别的文档辅助。但是这样会有一个问题,每一个分支只能覆盖一个功能,也就是说,每一条测试数据,仅能够覆盖一个功能的分支,在测试执行方面会比较花时间。尤其是同一条数据,可以验证多个相似功能点,但由于测试用例设计中将多个相似功能的区分开,执行时需要构造多条数据。测试的时间大部分花在重复构造数据阶段了。

    对于比较复杂的逻辑,在设计软件测试用例的时候,可以有两份,一份是很完整的包含测试数据准备的,每一条分支划分很细致的用例;另一份是用来测试执行的,将能够一次覆盖的多个分支合并到一起的用例,两个用例图互相参照。对于测试人员的思维来说,是一个先分再合的过程,先将逻辑拆散,细化到每一个分支,再将相似或者相同的分支合并,这里面使用了等价类划分的测试执行方法,即正常用例的时候,一次尽可能多的覆盖。

    三、软件测试用例传承

    有的时候看之前wiki的内容,虽然有软件测试用例图,但是看不太懂,接手的时候还是需要再问。如果需要在线上对逻辑进行验证,花的时间很多。从需求设计文档的文字到测试用例的图形,是有一个归总的规程。每个人的思维不同,归纳整理的思路也是不同的。以后的业务逻辑整理到wiki的时候,能够在保留用例图的同时,将文字的描述也写进去,同时写清冒烟的时候该怎么找验证。即wiki包含三部分内容,一部分是从数据源到输出结果,即需求设计文档描述的,经过软件测试人员思维整理细化的文字描述;另一部分是从输出结果反推到数据源的过程,即根据输出,追溯到输入数据,验证输出是否是由输入数据经过规定的逻辑得来的;最后一部分是测试用例图。这样后续接手会方便,冒烟的时候哪怕不了解这个业务的逻辑,按照wiki手把手的讲解,也可以顺利验证问题。

    发现问题,找出办法,解决问题,是每一行每一个人想要进步的普遍定律。

    更多相关内容
  • 消防水系统设计中的问题及改进建议工作报告.doc
  • 老师教学工作的一点建议和意见(精选5篇)老师教学是一项工作,是工作就要做出改进。因此建议就显得很有用处了。下面就是小编给大家整理的老师教学工作的一点建议和意见(精选5篇),希望大家有用。老师教学的...

    对老师教学工作的一点建议和意见(精选5篇)

    老师教学是一项工作,是工作就要做出改进。因此建议就显得很有用处了。下面就是小编给大家整理的对老师教学工作的一点建议和意见(精选5篇),希望对大家有用。

    979790418485beb3ca6b51a8b1f887a2.png

    对老师教学的建议1

    一、目的、规范和标准

    1、必须写出各门课程要达到的目的和标准,而且要发给每一个学生。这些可写成提纲的形式,包括要回答的所有问题。如果你要学生懂得更多,他就必须学习另一门课程,或者在提纲中增加一些补充材料。学生要经常了解这门课程对他的要求是什么。

    2、考试要有预定的计划。如果学生对测验没有准备,他就不该应试,除非作为练习。考试必须是可靠的和合乎标准的(最好是全国性的)。受试者应知道哪些问题很可能要考查。不应采用那种折磨人的考试方法。

    二、教师的任务

    3、教师的作用就是制约情绪反应。教学的目标是要引起学生对教材的良好的反应。

    4、学习是学生的事情。如果教师要得到好学生的信任,①选自《教育心理学》,全国统编教材编写组编《教育心理学参考资料选辑》,济南,山东教育出版社,l987年。本篇由B、R、布格尔斯基著,万云英译,李伯黍校。B、R、布格尔斯基,美国当代教育心理学家,具体情况不详。他们就必须接受学生的批评。

    三、个别差异

    5、必须这样看待个别差异。每一个学生和教师都值得尊重。他的行为不是受到本性的驱使,就是受到所受训练的指使。了解气质性格的差异尤为重要。并不是每一个人都能同样地学习所有的技能或反应的。要促使每个人发展自己的长处。

    6、“最佳的刺激作用”就是要求对不同的对象作不同的学习安排。

    四、动机

    7、有控制地激起适度的愿望,可以发展注意和“好奇心”。

    8、兴趣和注意来自成功。一事成功,事事顺利。

    9、注意是一种学习的反应。必须强化学生注意的行为。

    五、学习情境的分析

    10、要把每一个学习任务分解成必须分别学习的、需要时可以训练的具体成分。训练对于技能作业来说是必要的技术。

    11、把各种“行动”分解成各种“动作”,然后教这些动作。力求不要教得抽象。

    12、在某些情况下,最初学的东西就是最后要学会的东西。因此有些教学顺序应该是“回过头来”再教。

    13、把反应的顺序分解成各个“步子”,然后按这个次序“塑造”行为。

    14、学习先要有能作二级强化物的情绪性条件反射的暗示。

    15、教师必须记下那些积极的和消极的可能性,或有用的和有害的概括,从而判定需要区别的程度。

    16、教学机器的概念与其说是心理学的,不如说是逻辑的。它的机械配件不是主要的。

    对老师教学的建议2

    《我的老师》这篇课文,我已经教学过若干遍了,可每次教学中都有不同的感受。文中的老师对学生,学生对老师的那种朴素情感,依然荡涤着我的心扉。

    魏巍的《我的老师》以其朴实纯真,富于感情的语言,以孩子的心态叙述自己孩提时受到蔡芸芝老师教导的经历,内心深处充满了对老师的怀念、思恋、感激之情。几件事虽平凡,件件都是真情流露。老师的公平,严爱,和蔼,和学生打成一片,教学风格,无不在孩子的心灵里烙下印迹。尤其是老师的诗歌教学竟然在当年作者幼小的心田里播下了文学的种子,以至后来作者逐渐成长为一位著名的作家。可见老师的影响力是何等之大。“严师出高徒,名师出高徒”啊。

    教学中,我以饱满的热情,带领学生走进文本,感受“我的老师”的魅力。我的学生也非常喜欢那位“蔡老师”,大家积极发表自己的读后感想,有的回忆自己小学生活,有的回忆与老师交往的经历,有的谈自己受哪些老师影响获得的爱好,等等,总之,老师的一举一动都给他们以影响。

    多年的教学经历告诉我,要做一个受学生喜爱,敬重,佩服的老师,必须要以教师自身的良好形象感染学生,熏陶学生,爱护学生,做学生真正意义上的“良师益友"、

    对老师教学的建议3

    这节课的教学是让学生理解“生活中不是缺少美,而是缺少发现”的内涵,真正懂得美来自生活,美来自内心,美来自创造。主要内容是教学生在教师节时制作一个贺卡送给自己喜欢的老师,在内容的选择上以来自生活,来自每个学生自身的最普通、最熟悉的事物为主,我采用了欣赏法、讨论法、演示法、练习法等教学方法,激发了学生学习美术的兴趣,拓宽了学生的艺术视野,发展了学生的艺术修养与能力,完善了学生的人格。

    在教学中,我主要突出以下几个特点:

    1、以艺术审美为核心:

    在这课的教学中,首先,我在导入谈话引起学生的学习兴趣之后,直接展示了四张别致的贺卡,让学生直接感知这独特的美感,产生美的体验,激发学习欲望,有效调动学习的积极性;其次,是学生练习完成后的作业交流欣赏。学生的作业是学生对所学新知识巩固程度的有效反馈方式,通过相互交流,评析其优缺点,指导修改并最终完成作业,促使审美体验的升华。看来,审美能力的培养既是美术课教学的出发点,也是归宿。

    2、以兴趣爱好为动力;

    “兴趣是最好的老师”,兴趣是学习美术的内在动力。在本课的教学中,我运用提问来营造探究学习的氛围,如在指导学生深入理解欣赏,学习贺卡的制作方法时,提问:“这些卡别致吗?别致在哪里?”“你从中受到哪些启发?”由浅入深、由内到外的直观刺激,让学生自主解决问题。

    3、注重为改善而进行评价:

    评价是为了改善和促进。要使学生掌握所学知识,练习是一种最有效的检验方式,对学生作业的中肯评价更是巩固新知,形成能力的环节。让学生参与评价,让他们通过评价发现他人或自己作业的优缺点,并能提出一些有益的意见或建议去指导修改作业。

    这节课我感觉还有许多缺陷。比如:环节设计上不够紧凑,以至于作业时间过少,导致总结评价时没有像样的作品;各个环节不够衔接,使得听者感觉有些乱;专业的术语还有待加强……这些不足,我将在今后的教学学习中,不断改进、不断钻研,来弥补这些缺憾,使得课堂教学更加完美!

    对老师教学的建议4

    《我的老师》是第八册美术教材中的一课,属于美术学习的第二阶段,课标中造型表现领域第二阶段目标是:初步认识形色肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,所感所想的事物,激发学生丰富的想象力和创作愿望。

    《我的老师》是造型表现课,旨在让学生了解人物头像的特点,掌握人物头像五官的位置,感受线条造型的美感,能够用线条表现自己喜爱的老师,增进师生的情感,培养学生的观察能力,想象能力,造型能力,在造型中体验快乐。

    与本课联系密切的是第二册教材中的《好看的线条》,第六册教材中的《画画古树》等,这些课旨在引导学生正确观察生活中的各种线条,体会线条的美感,通过想象表现出各种各样的好看线条好物体。而本课是要求学生通过认真观察老师的`头像图片,感受人物头像的特点,在掌握人物头像一般规律的基础上,会运用线条变现老师的头像特点,与前面的课相比,对学生的要求提高了,主要表现在观察能力,想象能力,造型表现能力等方面,绘画的层次提高了。

    从学生的情况来看,他们对线条已经比较熟悉了,自从他们拿起画笔来,画出来的就是线条,只是没有意识到这是线条而已,在通过美术学习,观察,实践,他们认识了线条,能够画出各种各样的线条。

    根据阶段目标,教材的编写意图,课程的前后联系和学生的实际情况,本课的教学目标是:通过教学使学生认识人物头像的特点,观察老师的头像特点,感受线条造型的美感,能够运用线条表现自己喜爱的老师,增进师生的情感,体验线条造型的乐趣。

    其重点是用线条画出人物头像,掌握头像是一般规律。其难点在于观察并抓住老师的特点,准确画出五官,力争位置准确,人物特点突出。

    本课的教学抓住教材的重点,很好的突破了难点,达到了教学目标,具有很强的实效,其亮点体现在

    一、欣赏导入很巧妙,自然贴切,拉近师生情感,具有针对性,同时体现老师深挖教材内涵。首先出示姚有多先生所作《叶浅予像》,请同学们欣赏,画美,用什么表现?国画线条,并重点解读画中题字和落款:知足常乐为人道,古稀身健拳未老。自强不息立新意,独辟蹊径格益高。为浅于恩师速像,辛未年秋月,有多写。作者与叶浅予什么关系?他们的情感怎样?这样就自然引出本课的课题——《我的老师》。

    二、加强了三个课堂训练,力图实效。常言:方法要教,能力要训。只有加强课堂训练,才能培养学生的各种能力,提高课堂实效。

    一是加强了学生感受美术作品美感能力的训练,本课就是感受线条人物造型的美感,通过出示《叶浅予像》和很多线条造型人物头像,让学生充分欣赏感受,感觉到线条能把人物描绘得如此生动,如此美,如此特点鲜明,使学生感受到线条魅力无穷,产生用线条表现,学习用线条造型表现的欲望。

    对老师教学的建议5

    今天的课还是有效的,发言的人多,课堂气氛热烈,学生参与学习的热情高,而且从作业反馈上来看,学生做得快,只有一人把崇高的崇写错了,本节课反思有以下几点可取之处:

    1、由扶到放,主导和主体相结合。第一自然段的教学我采取直奔重点,“古今中外,——地北天南,——两句来教学。让学生在读的基础上,举例说说自己的体会。然后再学开头的“在昨天与今天……”学生就比较好理解。这是教学上的“旁敲侧击”之术。对于太难理解的,与学生生活距离大的,我们可以先放一放,找那些能够让学生寻找到感知点的内容先学,这样逐渐推进,最后难点也就不攻自破了。

    第二自然段我放手让学生自学,结合没讲的“读书做记号的学问”,让学生边自学边做记号,这样既培养了自学能力,又能把习惯篇学用结合。学生自学好了,就让他们提问并同学交流,有效利用的课堂上学生之间的资源。抓住几个难以理解的词“春晖、朝霞、甘露、春蚕、理想的丝线、茁壮的新苗”。学生不能解决的教师讲解。讲解也是需要的,它能节省时间。

    2、今天的课堂学生的专注程度比第一节课有进步。大部分学生能够跟上课堂的节奏。一半学生很投入,热情高。也许是我的状态比较好,影响了学生吧。而自己状态好的主要原因还是对教材的熟悉,对教法的取舍。因为这一课已经教过,而且印象较深,知道学生的问题会出在哪,所以教学设计比较合理。

    3、今天的作业学生做得还是比较快的。相比较数学和英语。为什么呢?我想可能是在教学设计时已经把作业考虑进去了,把作业中一些学生易错的已经强调过了。所以双基智能上的错误较少。这是我近段时间思考的产物吧。因为我们的学生不仅要有较好的口头表达能力,还要能考。

    4、巧用生成资源。我发现在写课题时,把感叹号忘了。于是,我灵机一动,问:同学们,你们有没发现老师什么没写?生——。这感叹号能省去吗?为什么?生——。是啊,说得多好啊,让我们带着对老师的敬佩、感谢,再读课题。

    但是,今天的作业反映出这班学生很浮躁,不定心,没耐心,不细心。作业中抄错的、漏做的现象较多,想当然,不尊重事实的多。总之,做作业的态度极不端正。

    以后的教学特别要注重学生的注意力的训练,规定时间内做作业的效率。

    【对老师教学工作的一点建议和意见(精选5篇)】相关文章:

    展开全文
  • 关于建议这一块,大家站的高度一定要高,不能只提一些交互和设计上的建议,而要站的足够高,提一些战略上,功能上的问题(战略和功能上的问题可以从产品生命周期思考,产品生命周期分为导入期、成长期、成熟期、...

    今天微信上有个小伙伴向我问了一道面试题,题目是:谈一谈某一款产品的优缺点,并且说一下如果你作为该产品的产品经理,你会如何优化?该题目在应届生求职产品经理和初级产品经理面试中比较常见。也有很多变种,比如:“说一下你喜欢的一款APP”或者“你最近常用的一款APP是什么”,其实都是一个意思。今天就来跟大家分享一下,如何回答这道题。

    这类问题主要考察求职者的三点能力:

    1、产品经理的好奇心,如果求职者没有好奇心,平时不体验其他APP,肯定回答不好这个问题。

    2、产品的分析能力。如果求职者不知道如何体验一款产品,或者只是简单的把玩一下,站的高度不够高,没有从上到下,从里到外的进行分析,那这道题也不算回答好。

    3、逻辑表达能力。其实每道题都涉嫌逻辑表达能力,但这种问题,需要求职者说的不是某一个方面,所以特别需要求职者组织好自己的语言,从多个方面把自己的观点阐述清楚。

    误区:

    这道题也有一些误区,大家对号入座一下,看看自己有没有踩雷:

    1、说的东西很大众

    千万不要说微信、支付宝、淘宝等这种大众型产品,首先这些产品属于超级APP,你说不好。其次,面试官肯定也经常用这一类产品,你说的好与不好,面试官一听就知道,你找一个面试官不熟悉的,你还可以忽悠,你如果找一个面试官比较熟悉的,直接忽悠的机会都没有。

    所以,求职的小伙伴可以选择一个没那么大众的产品,这样面试官很大概率没用过你提到的产品,这个时候你只要逻辑清晰,说的内容不出现明显的纰漏,表达条理清楚,很容易过关。

    2、直接钻入细节

    实际面试中,很多小伙伴回答这个问题的时候,直接就钻到细节里面去了,什么配色不好啦,XX地方交互又有多糟糕了,只说到了一点,而且是非常细节的点,这个时候,面试官就会觉得你这个人格局不高。当然,也更谈不上表达清晰,有条理了。

    该如何回答?

    这类问题可以从用户体验五要素进行回答,也就是战略层、范围层、结构层、框架层、表现层。这样回答,即条理清晰,又完整的说清楚了一款产品,没有钻到细节里面去。同时,还体现了你的专业素养。

    这里以小红书举例,给大家做个参考:

    小红书是我平时使用较多的一款产品,我就以这样的一款产品来说说吧。

    战略层:

    小红书是一款以分享生活内容为载体的社区+电商平台,主要的盈利模式为广告、增值服务和电商。于2013年6月份上线。

    小红书的目标用户主要是追求生活品质、热爱生活、爱好分享交流吃、穿、玩、乐的年轻群体。

    范围层:

    小红书的特色功能是社区,所以在内容质量与活跃度上完胜同类的天猫国际、网易考拉等竞品。

    结构层:

    由于小红书的特色功能是社区,所以在结构上,社区内容直接放在首页,而商城则在次要的位置。同时为了方便用户发送内容,直接在tab中间放个“+”号,方便用户随时随地分享内容。

    框架层:

    商城模块整体设计比较简洁和紧凑,在这么窄小的空间里面设计这么多东西,实属不易,不知道是产品少的缘故还是啥,分类太粗了,如果产品少,这样分类情有可原,如果产品比较多,建议分类可以细化一下。

    首页/发现界面下的内容,左右两侧内容并不是完全对齐,这样也增加了活泼感,符合年轻人的调性。

    表现层:

    视觉表现上,小红书白色的使用为主,红色为辅,视觉上比较简约、清爽,整合和细节都做得很好,设计风格深受其女性用户的喜爱。

    建议:红书重内容,先社区再电商。小红书的版本迭代等多的是在图片美化、视频滤镜等软功能方面,以其刺激用户去原创、分享。从内容上挖掘女性用户的需求,去中心化经验分享和以此为基础的商品选择有利于加快转化率和提升用户粘度。

    但是小红书的商品品类貌似不足,如果小红书想在电商行业发展,可能还需要加强自身的供应链建设。

    关于建议这一块,大家站的高度一定要高,不能只提一些交互和设计上的建议,而要站的足够高,提一些战略上,功能上的问题(战略和功能上的问题可以从产品生命周期思考,产品生命周期分为导入期、成长期、成熟期、衰退期。导入期更多的是验证产品需求,成长期更多的是拉新成熟期更多的是促活和变现,衰退期更多的是留存,大家如果提功能上面的需求,也可以从这个角度考虑),提战略和功能上的问题,可以体现你的思考深度。

    当然,这类问题让你临时想可能比较难,大家最好私下先准备好,这样被问到的时候,就可以不慌不忙的说出来。

    关于这类问题,你有啥说的呢?可在评论区说出你的看法。

    最后也欢迎有问题的小伙伴加微信:chanpin628 交流。

    此外我们的官方网站也上线了,每日分享高质量的文章、原型素材和行业报告,小伙伴可自行前往索取,支持搜索,需要的小伙伴可点击底部的阅读原文直接查看,或者复制网址www.dadaghp.com 打开。

    更多干货可关注微信公众号:产品刘

    想学习更多关于产品、职场、心理、认知等干货,可长按右边二维码,关注我们。

    ··················END··················

    RECOMMEND

    推荐阅读

    面试时会谈薪的人一开口就赢了:让你薪资翻倍的谈薪技巧

    公司裁员优先裁掉这类员工

    线下实战2.0

    有哪些B端产品?

    点击“阅读原文”

    查看更多干货

    展开全文
  • CMMI中的过程改进

    千次阅读 2019-08-23 22:40:28
    无论是经典的软件过程模型,或是多种基于管道理论的敏捷方法,都是通过软件过程模型来组织软件开发过程,软件过程模型偏重于开发流程管理,这一节我们通过过程要素的另一个视图来剖析... 业界如何进行过程改进也...

    无论是经典的软件过程模型,或是多种基于管道理论的敏捷方法,都是通过软件过程模型来组织软件开发过程,软件过程模型偏重于开发流程管理,这一节我们通过过程要素的另一个视图来剖析软件开发过程。任何形式的软件开发过程都可以使用流程、人员和技术三个方面来切入。流程定义一系列开发的步骤和操作方法,人员需要通过培训和管理提升技能,而广义上的技术包括应用领域、工具、语言、信息和环境。

      业界对如何进行过程改进也存在一些方法论和框架,最具代表性的就是CMMI(Capability Maturity Model Integration, 软件能力成熟度模型集成)。而敏捷方法中也提供了许多专门针对过程改进的实践、流程和工具。本文将简要阐述CMMI中的过程改进。

    1. CMMI基本概念

    CMMI由一组过程域(Process Area)、一些目标(Goal)和一些工程实践(Practice)组成(见下图)。通过这些要素的组合形成了五个级别,由低到高分别称为初始级(initial)、可重复级(Repeatable)、已定义级(Defined)、量化管理级(Managed)和持续优化级(Optimizing)。

    初始级中过程没有制度化,过程是无序的甚至是混乱的,几乎没有什么过程经过妥善定义,过程执行情况难以预测。处于初始级的组织一般不具备稳定的开发环境,项目成功取决于个人或小组的努力,取决于精英和个人的经验(见下图a)。在项目中建立基本的项目管理过程来跟踪成本、进度和功能特性,制定必要的过程纪律,能重复早先类似项目取得的成功,具备这些特征的就是可重复级(见下图b)。已定义级中,在已将管理和工程两方面的过程文档化和标准化,并形成了组织级的过程资产。所有项目都使用经批准和剪裁的标准过程来开发和维护,需要收集数据,也要使用数据(见下图c)。而量化管理级则使用统计和其他量化技术对项目过程进行控制,建立了质量和过程性能的定量目标,作为过程管理的准则,质量和过程性能度量数据能用于支持决策(见下图d)。最终的持续优化级基于对过程中性能偏差的原因的定量分析,通过渐进的和革新的技术改进,持续地进行过程性能改进。组织过程改进得到识别、评估和实施,并且全体员工参与过程优化(见下图e)。

    CMMI关注人、工具和方法,从无序的初始级开始,建立项目记录、建立稳定一致的过程、以事实为依据达到能够不断创新和改进的持续优化级,将企业过程成熟能力分为五个等级。我们在实施CMMI过程改进的关键在于将标准开发过程制度化。

    2. CMMI中的过程改进核心域

    CMMI把所有的过程域划分为四大类型,即过程管理、项目管理、工程和支持,其中过程管理与本章讨论的研发过程体系建设关系密切。以CMMI Dev 1.3为例,过程管理相关的过程域一共有五个,包括:

    1. 组织级过程定义(Organizational Process Definition,OPD),建立和维护有用的组织过程资产
    2. 组织级过程焦点(Organizational Process Focus,OPF):在理解现有过程强项和弱项的基础上计划和实施组织过程改善
    3. 组织培训管理(Organizational Training,OT):增加组织各级人员的技能和知识,使他们能有效地执行他们的任务
    4. 组织过程性能(Organizational Process Preformace,OPP):建立与维护组织过程性能的量化标准,以便使用量化方式的管理项目
    5. 组织性能管理(Organizational Performance Management,OPM):用量化的目标来驱动,并且用量化的方式来监控改进的效果

    CMMI又根据目标等级的不同把这五大过程管理类过程域分成基本过程管理类过程域和高级过程管理类过程域两大类。项目两张图描述了这两类过程管理类过程域与其它过程域类别之间的互动关系。关于CMMI的详细讨论不是本书的重点,更多内容可参考相关资料。

     

     

    如果对文章感兴趣,可以关注我的微信公众号:程序员向架构师转型。

    我出版了《系统架构设计:程序员向架构师转型之路》、《向技术管理者转型:软件开发人员跨越行业、技术、管理的转型思维与实践》、《微服务设计原理与架构》、《微服务架构实战》等书籍,并翻译有《深入RabbitMQ》和《Spring5响应式编程实战》,欢迎交流。

    展开全文
  • 毕业两年,工作三年Java程序员的一点点体会与建议

    万次阅读 多人点赞 2019-04-20 22:18:13
    一、步入职业生涯从捡芝麻开始 都说现在找工作难,我认为,是真的难。...我心里很清楚,仅凭自己自学了半年的Java和前端知识不足以在魔都这样的城市吃饱饭,更不敢奢求生活(我生活的定义是工作娱......
  • 深度学习、机器学习毕业设计 - 选题建议

    万次阅读 多人点赞 2021-09-03 10:41:11
    深度学习、机器学习毕业设计 - 选题建议 文章目录1 选题建议2 开题指导1.1 起因1.2 如何避坑(重中之重)1.3 为什么这么说呢?1.4 难度把控1.5 题目名称1.6 最后3 最后 1 选题建议 以下为学长手动整理深度学习算法类...
  • 文章目录1 选题建议2 开题指导1.1 起因1.2 如何避坑(重中之重)1.3 为什么这么说呢?1.4 难度把控1.5 题目名称1.6 最后 1 选题建议 以下为学长手动整理的关于 智能科学与技术 毕设项目,完全可以作为当前较新的毕业...
  • 关于改进建议几个方面的有效实践

    千次阅读 2011-09-20 15:57:37
    改进建议(也有叫改进机会)推进往往是过程改进的源动力,本文讲述了以下四个方面的有效实践,分别是收集改进建议,分类、分级别处理改进建议改进建议的状态管理和改进建议的统计分析。通过这些有效实践,可以管理...
  • 翻译:YOLOv5 新版本——改进与评估

    千次阅读 2021-08-23 18:11:58
    2020年 6 月 25 日,第一个正式版 YOLOv5由 Ultralytics 发布。在这篇文章中,我们将讨论第一个YOLOv5版本中部署的新技术,并分析新模型的初步性能结果。...总之,YOLOv5 的大部分性能改进来自 PyTorch 训练过程,而
  • 计算机应用基础课程的探讨

    千次阅读 2021-07-10 07:27:05
    摘要:随着信息社会的发展,无论在生活、工作、以及科学研究当中,都极大的借用到计算机的帮助,它已成为人们在当今社会中必不可少的应用工具。而《计算机应用基础》是计算机知识的入门级课程,它主要是使学生了解和...
  • 自2011年以来,深度卷积神经网络(CNN)在图像分类的工作中的表现就明显优于人类,它们已经成为在计算机视觉领域的一种标准,如图像分割,对象检测,场景标记,跟踪,文本检测等。 但,想要熟练掌握训练神经网络的...
  • 【软件测试】:测试改进措施总结

    千次阅读 2019-06-03 13:56:04
    1、 针对产品的测试,可以用可用性原则的思维思维如何去引导用户更好的完成产品的使用。比如下一个流程提示,重要的参数设置提示等等;...2、 需求设计有清晰的认知,测试过程中需求二次确认和理解。 ...
  • 如何写前端开发的改进建议书?

    千次阅读 2015-11-30 23:30:00
    就请海Y准备了一个ppt,计划在本月双周会上给产品同学介绍一下,今天先和架构组的同学一起过了一遍,也收到不少好的建议建议书的目的 1. 提升前端的开发效率和代码质量 2. 规划前端的技术发展...
  • 三天研读《中兴电路设计规范》精华总结

    万次阅读 多人点赞 2020-05-16 18:25:52
    本博客将简述中兴通讯股份有限公司在原理图设计中需要注意的一些事项,其中包含了中兴设计开发部积累的大量硬件开发知识和经验,可以作为学习使用。硬件工程师可以学习并掌握检查条目的内容以及条目的详细说明,...
  • 与现有的YOLOv5网络不同,当前版本进行了改进,以减少尺度不变性的影响。同时,它可以部署在车辆的移动终端上,交通标志进行实时检测和识别。 2相关工作 2.1 基于CNN的交通标识检测 目前,卷积神经网络在视觉...
  • 设计的商业价值

    千次阅读 2018-11-10 08:00:00
    我们都知道产品和服务设计不好的例子,例如 USB插头(在第三次尝试时总是很幸运)。在许多机场匆忙进行联系飞行的经历就像星球大战中死星上的排气口。 我们也都知道一些标志性的设计,比如瑞士军刀,谷歌的简单主页,...
  • 摘要:针对通用目标检测方法在复杂环境下检测小目标时效果不佳、漏检率高等问题,本文SSD小目标检测算法进行改进。利用训练损失的反馈作为判断条件,结合数据增强提高模型复杂环境的抗干扰能力,降低小目标的漏检...
  • 手把手教你用Java设计并实现一个城市公交查询系统

    万次阅读 多人点赞 2020-12-19 10:11:33
    近年来,Internet推动了以互联网技术为核心的各项工作蓬勃展开,互联网的强大也大大的促进了社会的发展,整个社会信息化进程逐步加快,网络也变成了我们日常活动中越来越重要的组成成分。为了使得我国公交乘客出行及...
  • 文章目录0 前言1 java web 管理系统 毕设选题2 java web 平台/业务系统 毕设选题3 游戏设计、动画设计类 毕设选题 (适合数...学长给大家详细整理了计算机毕设最新选题,选题有任何疑问,都可以问学长哦~ 1 java web
  • 他们在论文中给出的关于分割网络结构的改进,他们还做了其他的工作,包括分类,和边缘检测。但是主要的思路就是刚刚盘的那些,目标就是 取整合各个不同层次的特征 。 这只是一个题外话哦,我们继续来看这个结构,...
  • 前言:我们最大的悲哀,是迷茫地走在路上,看不到前面的希望;我们最坏的习惯,是苟安于当下生活,不知道明天的方向。... 我天天加班,工作那么努力,没功劳也有苦劳吧,绩效还是给打了差 为什么人...
  • 软件项目管理存在的问题及改进措施 随着计算机应用范围的日益广泛深人,应用软件的规模及复杂程度也日趋大型化、复杂化,这就导致软件开发的方式也从早期的单兵作战式或手工作坊式渐渐转变为集团化、工厂流水线式的...
  • 商城购物系统设计与实现(Java毕业设计-SSM项目)

    万次阅读 多人点赞 2021-03-20 21:28:43
    Java毕业设计:商城购物系统的设计与实现,源码在结尾已开源,可自取,祝学业顺利!
  • 用计算机不但可以提高工作效率,而且还节省了许多人力物力,增强了学校资料的安全性。提高了学校的管理能力,为此,用计算机来管理学校的信息,是非常必要的。其次,数据库的完善便于人们科学统计和快速查询,如此...
  • 一年一度的光电赛又来了,根据一年实物一年创意赛的规律,去年的第九届全国大学生光电设计大赛在经历了垃圾小车的追逐,苹果糖度测量的,今年则又轮到创意赛啦。 (ps:其实期间由于疫情置换了一下,第七届是创意赛...
  • 以下为学长手动整理python 毕业设计 项目,完全可以作为当前较新的毕业设计题目选择方向,给各位同学参考 1 基于MapReduce的气候数据的分析 2 基于关键词的文本知识的挖掘系统的设计与实现 3 基于概率图模型的蛋白质...
  • 我们一直在改进性能的其他领域包括,例如Qt 3D的CPU消耗和Qt 3D的内存消耗(Qt 3D Studio应用程序特别有利)。Qt 5.12 LTS还引入了一个完全重新设计的TableView,它大幅提升了大型表格控件的性能,与Qt Quick ...
  • 老朋友们都知道,墨刀创立7年以来,陆续推出了原型、设计、流程图、思维导图等产品,墨刀的产品体系不断得到完善。 今天,墨刀大家庭再添新成员,一款为设计&开发量身打造的在线协同工具——设计画布正式发布! ...

空空如也

空空如也

1 2 3 4 5 ... 20
收藏数 179,858
精华内容 71,943
热门标签
关键字:

对设计工作的改进建议