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  • 对事物保持好奇心其他书籍:《素描进阶教程-尼克莱代斯教学法》《艺用人体运动解剖学》《头部素描-技巧与解剖》《透视的艺术-绘画中纵深感的创造》chapter 1 作画的步骤*运用实用性对话。作画时,不要用事物语言,而...
    素描的诀窍  [美]伯特·多德森  《key to drawing》 Bert Dodson
    前言: 学会相信自己的眼睛,学会用不同的方法来增强这种信任。对事物保持好奇心
    其他书籍:《素描进阶教程-尼克莱代斯教学法》《艺用人体运动解剖学》《头部素描-技巧与解剖》《透视的艺术-绘画中纵深感的创造》
    chapter 1 作画的步骤
    *运用实用性对话。作画时,不要用事物语言,而要用线条语言和形状语言与自己对话。“那个形状是否会逐渐变细,称为一点?这个形状和旁边的形状相比怎样?更小或是更大?”给自己探索性信息,而不要用判断性信息。对自己轻声说“尖”,锋利,长,圆,刚硬这样的词,从而保持对对象的感觉。
    *使用诱发词来引导自己的手作画。把你所希望画的轮廓特征用一个词表达出来,不出声的重复这个词。
    *盲画。观察对象,记忆轮廓或形状,作画。不要包括自己的思考。盲画时,眼睛盯着对象,而手则不停的作画。要时时地边看对象边作画。
    *使用叠笔,在改正错误或是修正歪曲部分时,只要在原先的线条上画上新的线条-不要抹擦原先的线条。
    *运用观察,而非常识。把注意力集中在对象上而不是画上。观察对象时,多些好奇,少用逻辑。
    眼睛的提问:
    两只眼睛完全一样还是略有不同?有哪些不同?两眼的距离比一只眼的宽度更长还是更短?眼膜覆盖了裸露眼睛的多大部分?三分之一?还是一半?上眼睑是什么样子?对称吗?眉毛的最高点在哪?最低点在哪?最明显的2-3条鱼尾纹或是眼袋在哪?最暗的部位在哪?最亮的呢?侧转头45度,是否看得出眼睛的形状变得更像泪珠?是否看出两只眼睛的形状有更大的不同?其中一只眼睛有多大部分被鼻梁遮住?
    *要表现特征,就要观察到什么画什么。要能够坚持画独特的事物,而不是画象征性的普遍事物。
    *简化形状。如果感觉被对象的细部搅混,就用眯眼法来简化对象。
    *寻找形状。学会把对象看作一系列相互连接的形状。先画主要的大形状,再画次要的、装饰性的形状(包括强光部分、阴影部分、反射部分、图案部分以及笔触部分,明暗部也是各种形状如圆形,三角形)可以用眯眼法把所有的形状划分为亮的或者暗的,从而简化事物本身形状。要注意连在一起的形状和圈围形状,当两个相同色调的形状连在一起,就可以进行形状合并,通常说来,合并的是暗色形状,有1-2出合并就足够了。围圈空间或形状出现在事物与背景的混合体中。例如椅子中的空间,透过树叶的天空,事物的形状不容易作画时,可以绘画围圈的形状,二者是互补的。
    *聚焦。把对象中最重要的部分分离出来重点作画,对其他部分简单画之。

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  • 我们在日常生活中会经常用gif格式动态表情包来对话,如果在视频上也能加上话,会让整个视频都变得可爱搞怪,那么在电脑和手机上该怎么把gif做成视频呢?以下介绍三个方法,附上步骤让你一分钟内就能学会!蜜蜂...

    我们在日常生活中会经常用gif格式的动态表情包来对话,如果在视频上也能加上的话,会让整个视频都变得可爱搞怪,那么在电脑和手机上该怎么把gif做成视频呢?以下介绍三个方法,附上步骤让你一分钟内就能学会!

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    蜜蜂剪辑

    蜜蜂剪辑是一款容易上手,功能强大的视频剪辑软件,零基础的小白用户可以在蜜蜂剪辑快速剪出一个精彩的短视频,除了可以将gif转mp4之外,还可以制作gif动态表情包,有专门匹配的1:1比例和好看的贴纸。下面说一下在蜜蜂剪辑怎么把gif做成视频的步骤吧~

    1.下载安装好蜜蜂剪辑,打开软件,进来后点击“文件”>“新建项目”,将比例改为1:1,适合用于一般gif图片。

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    2.点击“导入”,将你的gif图片放进软件内。

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    3.然后将gif图片添加到视频轨道上,点击“导出”。

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    4.在导出设置中选择“MP4”格式,可点击分辨率旁边设置的按钮,选择最高分辨率导出即可。

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    InShOt

    InShOt是一款可以在安卓和苹果手机上使用的手机视频剪辑软件,你可以在这里非常简单地将gif转mp4,并且可以修剪gif图片的长度、添加文字、转场、贴纸等,可以调整gif画面的尺寸和比例。下载好软件,跟着以下步骤操作试试:

    1.打开软件,点击“视频”,选择“新建”。

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    2.在照片里找到你的gif图片确定导入(注意要选照片)。

    3.点击底部工具栏第一个按钮“剪切”,可调整gif的长度。

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    4.点击右上角的“保存”按钮,就可以解决手机上怎么把gif做成视频的问题了。

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    gif转mp4软件在线转换

    Convertio是一款支持将gif转mp4的在线转换器,你可以免费转换100M以内的音视频文件,网站支持300多种格式转换,可自定义转换后的质量、编码器、长宽比等参数,是一款稳定、快速的转换工具。

    1.打开Convertio的官网,点击“选择文件”,将本地的gif图片上传到网页。

    4d34d6c51c7d8c6ec184c54f3b83fe04.png

    2.在格式选项里选择mp4或其他视频格式,在下方可以添加更多gif图片,实行批量转换。

    12eb66687fb5be48d6a2ca13c10ff9f0.png

    3.最后确定点击“转换”即可完成。

    a0c7ad96cea742fd3df358ddc909f14c.png

    总结

    以上就是怎么把gif做成视频的全部方法与教学,手机端InShOt会比较简单而且方便,但输出会有水印,而桌面端的蜜蜂剪辑功能较为齐全,最后的gif转mp4软件在线转换的Convertio则非常适合批量转换,大家可以按需使用哦!

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    素描几何体教案

    美术学院

    【教学目的】通过教学使学生懂得写实素描、石膏几何体写生的意义。掌握写生的观察方法、透视规

    律、作画步骤。

    【教学重点】正确的观察方法,对形体空间状态的理解和分析,透视现象和原理。

    【教学难点】对形体空间状态的理解,绘画透视原理。

    【教学方法】讲授法、示范法、图片展示法。

    教材

    】《素描》刘虹编著、西南师范大学出版社

    ISBN7

    5621

    1893

    0

    参考书目

    《素描静物教学对话》宫六朝编

    河北美术出版社

    ISBN7

    5310

    1463

    7

    《素描石膏几何体》宫六朝,张新凯著

    河北美术出版社

    ISBN7-5310-1180-8/j.973

    《素描静物》张路光

    河北美术出版社

    ISBN7-5310-1177-8/J.970

    教学工具准备】

    1

    教具

    ---

    写生台、衬布、景物、石膏几何体若干、范画、

    印刷画页、画册。

    2

    学具

    ---

    素描纸、中华绘图铅笔、

    HB

    B

    2B

    4B

    、削笔刀、橡皮。

    2

    13

    【课时分配】

    理论部分

    2

    课时。

    1

    概述:素描的基本概念;基本分类和学习的意义;素描的工具材料。

    2

    石膏几何形体写生的目的和意义。

    3

    石膏几何形体写生基本透视原理。

    4

    石膏几何形体写生的光影规律。

    5

    写生中的角度选择及构图。

    6

    写实素描的观察方法与表现。

    7

    素描造型的基本要素。

    8

    长短期素描作业的表现方法。

    实践部分

    24

    课时

    作业

    1

    :立方体、圆锥体、球体、白衬布

    要求:线造型,立方体的各条棱边线必须服从透规律。简单画出白色石膏不同面,由于受光角度不同

    所呈现的不同深浅调子。线造型略加光影,仍然训练学生对形体和透视现象的理解。

    作业

    2

    :深灰色衬布,圆锥体,立方体。(要求同上)要求:全因素描,画出物体的质感量感。

    作业

    3

    :球体景物,十字交叉体,圆锥体、立方体、黑色衬布。

    要求:全因素描,画出物体的质感量感。

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    千次下载 热门讨论 2009-01-05 20:15:51
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  • 小学生作业规范批改要求 ...作业批改,是教师和学生之间无声的对话,是学生巩固所学知识,启迪思维、参加实践和培养兴趣不可或缺的步骤。同时也是教师检查教与学的效果,对学生进行有效指导的...
    小学生作业规范批改要求 
    2011年08月22日
      亭湖区小学生作业规范批改要求
      作业布置与批改,是教学工作过程中的重要环节。作业布置,是课堂教学的延续,是巩固、拓展、延伸所学知识,培养学生良好学习习惯,促进学生个性发展的有效途径。作业批改,是教师和学生之间无声的对话,是学生巩固所学知识,启迪思维、参加实践和培养兴趣不可或缺的步骤。同时也是教师检查教与学的效果,对学生进行有效指导的重要手段。精心设计、布置作业、及时、认真批改作业,任何时候、任何情况下都显得尤为重要。现根据省市有关文件精神和要求,制定亭湖区小学生作业规范批改要求。
      一、基本规范
      作业批改要及时认真,要求严格,等第书写规范。语文(含作文)、数学、英语各科作业每次都要有批改记录。对于共性的问题要进行全班交流,个性的错误或对订正有困难的学生应采取面批或个别辅导的办法。作业中的错误要让学生在下次作业前加以订正,教师要认真批改订正的作业,教师应在讲授新课前指导集体订正。所有作业一律按“优秀、良好、及格、不及格”四个等级评定成绩。格式要规范,书写要工整、美观。培养学生独立按时完成作业的习惯,如因特殊情况耽搁,应在规定时间内补交。要爱护簿本,保持清洁,做到不卷角,不圈画,无污迹。
      二、具体要求:
      [b](一)语文[/b]
      [b]1[/b][b]、学生作业 [/b]
      (1)作业用笔:一、二年级用HB铅笔;三、四、五、六年级用钢笔,不得用圆珠笔、水笔。
      (2)作业簿本:一、二年级抄写拼音用四线格本,抄写生字用田字格本。老师要认真指导书写,做到笔画规范,比例适当。三年级以上语文练习用双线格语文本。
      (3)作业内容及作业量。
      一―六年级内容精选,具有科学性,有利于巩固“双基”、有利于培养学生的探究意识和实践能力。同年级内容大致相同。一、二年级以汉语拼音、生字书写为主,二年级适当增加词语训练和写话内容;三、四年级以词语、段落训练为主,五、六年级在上述内容的基础上,需增加语言表达方面的训练及一些开放性练习。各年级要最大限度地将课后习题落实到位。一二年级尽量在课堂完成,三、四年级的作业量控制在24开作业纸一页半左右。五、六年级篇幅控制在24开作业纸两页左右。
      (4)作业格式及要求
      ①每次作业都要在第一行左右两侧写好日期和作业次数,在第二行中间写明课文题目。日期和作业次数均用阿拉伯数字表示。
      ②学生作业订正不得覆盖前次作业老师批改的等第、日期、批语等。前后两次作业应间隔两行。
      ③建议语文作业本使用时每页对折,分成四份,抄词、组词等作业每行写四个,注意摆布的合理和美观。
      ④填空题要求填写部分下面用尺画横线,也可以用括号。
      ⑤造句练习要指导学生规范使用标点符号,不漏写标点符号。
      [b]2[/b][b]、教师批改[/b]
      (1)批改用笔:统一红钢笔。
      (2)批改符号:正确的打“√”,错误的打“×”,有错题或错字的作业不可以得优秀,批改后要在篇末一行顶格写上“订正”。
      《补充习题》《与课堂同行》每课批改一次,记一个等第和日期,并让学生在指定位置订正,订正后教师要及时回批,不打等第,须写明日期。
      《与课堂同行》批改统一使用用星级制,在学生自评基础上批改,日期注于星级表右侧。
      (3)各项作业批改等第与日期记在篇末偏右位置,占两行,日期用阿拉伯数字表示。
      [b](二)作文[/b]
      [b]1[/b][b]、学生习作[/b]
      (1)篇目要求:①课内作文。中高年级大小作隔周进行,小作内容原则上要为大作服务,辅以摘抄精彩语段、写课文中的小练笔等训练形式。大小作保证达到每单元各一篇的要求,大小作都要在课内完成。
      (2)簿本配备。中高年级必须配齐大作本、小作本。不得以考试纸代替作文本,任何形式的考试作文不计算在写作任务内。
      (3)文题写在第一行居中位置,正文每节开头空两格,书信类应用文不得缺少题目。
      (4)标点符号占一格,破折号、省略号占两格,每行的第一格(除前引号外)不写标点符号。
      (5)字迹工整,书写规范,字形见方,高度占格子的2/3,写在格子中间。
      (6)誊写前要反复推敲,认真修改,保证作文质量,并按时完成。誊写后要认真检查。
      (7)要求学生认真通读老师批阅后的习作,仔细琢磨批语,及时订正错别字。
      [b]2[/b][b]、教师批改[/b]
      (1)批改用笔:用红水钢笔。
      (2)批改符号:教师在批阅学生习作时,批改符号应与指导学生修改病句的符号一致。
      × 错别字号。在错字的正下方打“×”,并要求订正,别字要求在右边比较组词。
      订正号。画在右边空白处,学生订正后教师再封口。
      替换号。画在需替换处,符号张口向上,也可以朝下。
      删减号。画在删掉的句子。
      ○○○ 赞美号。记在优美词句下方。
      调换号:划在调换的地方,前者为两颠倒符号,后者为三颠倒符号。
      △△△保留号。划掉的字、句、段还有保留的必要,将此号打在下面。
      ←□□ 另起行号。画在需另起行或另行分段的地方。
          添加号。画在需添加句段的地方。
      (3)教师批改作文时,要尊重学生的劳动成果,不大删大改,多批少改。采用眉批和总批相结合的方式进行,其中批语应写在适当的位置上,字迹工整,明确具体,要做到一字一格,起到示范作用。
      (4)批改的内容主要从文章的内容、语言、结构、卷面四个方面评价。淡化文体,主要看内容是否充实,情感是否真实,语言是否通顺,条理是否清楚明晰,书写是否规范等,既要肯定优点,也要指出缺点,要多鼓励,多教给方法。总批率原则上不少于60%。
      (5)批改方法要多样化。每次大作精批比例不少于30%。
      (6)批语要富有针对性、鼓励性、艺术性、启发性和差异性,批语文字要简明、扼要,有文采,书写要工整。
      (7)等第写在右上角,日期写在篇末总批右下角。
      [b](三)数学[/b]
      [b]1[/b][b]、学生作业[/b]
      (1)每次作业时在第一行左右两侧分别写在日期和次数。
      (2)作业用笔:一、二年级用铅笔;三、四、五、六年级用钢笔,不准用圆珠笔、水笔、作图用铅笔。
      (3)字迹要工整、清楚,课堂作业要写清练习几(页码)、题号。
      (4)递等式中的等号和简易方程的未知数另起一行,保持等号对齐书写。
      (5)阿拉伯数字占格三分之二,等于号、分数线等要与作业本中的横线平行,摆布匀称,长短对齐,长度适当。“>”或“<”两条边的夹角50度至60度之间,几何图形靠左排,大小占3-4格。
      (6)应用题要有答案(一年级上学期除外),“答”字后面要有冒号,答案末尾要定上句号。文字题只要列式计算,不必写答案。
      (7)作业要按时,独立完成。完成后要认真检查,发现错误及时纠正。错题要及时订正,订正作业不得覆盖老师批改的等第、日期、批语等。
      (8)每题之间空一行,每次作业空两行。
      [b]2[/b][b]、教师批改[/b]
      (1)批改用笔:统一用红钢笔。
      (2)批改符号:正确的打“√”,错误的打“×”,不可就错改错。书写工整且完全正确的方可得优秀。如有错误在等第下面一行顶格写上“订正”。
      《补充习题》《与课堂同行》每课时批改一次,记一个等第和日期,并让学生在指定位置订正,订正后教师要及时批改。
      《与课堂同行》批改统一使用星级制,在学生自评基础上批改,日期注于星级表右侧。
      (3)计算题、文字题和应用题只有过程和结果都结果都正确的才能打“√”,“√”号,根据答题分量,大小要适中,一般占两格左右,“×”号占一格。
      (4)等第与日期记在篇末占两行。
      [b](四)英语[/b]
      [b]1[/b][b]、学生课堂作业 [/b]
      (1)英语作业用笔:铅笔或蓝水钢笔;英语各项作业需做到细致认真,字迹工整,书写美观整齐。
      (2)课堂作业本的第一行必须要求学生先在正中间写上课题,如Unitl Who is younger?每项作业的第一行要写明要求。如:抄写课文、翻译词组等。
      (3)每次作业与前次作业的间隔为:两个四线三格。
      (4)高年级可让学生在作业右下角画一个表格:
      日 期
      次 数
      等 第
      批改日期
      表格长、宽各4cm,日期、次数由学生写好,等第、批改由老师填写。
      [b]2[/b][b]、教师批改[/b]
      (1)教师批改作业时一律使用红钢笔,批改符号、等第书写、批改日期必须做到规范整齐,字迹工整。
      (2)批改时打“√”不得超过三格。有错的在其下划波浪线提示学生,多余的用删除号表示,缺的用“∧”表示,模糊不精或不解其意的用“?”表示。对于作业中出现的错误,教师应该在作业后写上“correct”。(抄写作业中的错误要求学生订正3遍)要求学生及时在教师写的“correct”下一个四线三格内订正,对后教师打“√”。
      (3)教师批改等第分A、B、C三个等级,根据学生作业的整洁程度和书写规范可适当进行表扬和鼓励,如写上“Good!”、“Very Good”、“Better!”、“Best!”等进行鼓励。批改日期用英语,如:十月二日简写成Oct.2nd等。
      三、作业布置与批改的管理
      1、建立规范。要建立作业布置与批改的基本规范和检查考核制度。各学校要把作业布置与批改作为教学常规、教学“五认真”的重要内容,建立、完善常规制度,明确检查考核要求,让教师教学,学校检查考核,有据可依,有章可循。
      2、加强督查。各学校在教学管理工作中,应加强对作业布置与批改的督查与指导。各学校每月、每学期都要由教研组、年级部组织作业布置与批改情况的互阅,由教导处组织对作业布置与批改情况的检查考核。互阅、考核情况应有文字记载并向教师公布。教研部门要把作业布置与批改情况作为督导、视导的一项重要内容,进行认真的检查和指导,并将检查情况向学校通报。
      3、认真考核。各学校应组织作业布置与批改情况的专项评比,鼓励先进,鞭策后进,总结经验,推进工作。作业布置与批改情况的检查结果应与教师绩效考核挂钩,以此促进全体教师自觉提高作业布置与批改的质量。
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    热门讨论 2013-02-02 16:07:15
    Horton拥有丰富的教学经验(教学内容包括C、C++、Fortran、PL/1、APL等),同时还是机械、加工和电子CAD系统、机械CAM系统和DNC/CNC系统方面专家。IvorHorton还著有关于C、C++和Java多部入门级好书,如《C语言入门...
  • 他从事程序设计教学工作已经超过了25年。  苏正泉,1995年毕业于解放军信息工程学院计算机及应用专业,高级工程师。在IT项目管理、软件开发、系统管理和网络管理方面都有非常丰富实践经验。曾发表过多篇计算机...
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  • java源码包2

    千次下载 热门讨论 2013-04-20 11:28:17
    在有状态SessionBean中,用累加器,以对话状态存储起来,创建EJB对象,并将当前计数器初始化,调用每一个EJB对象count()方法,保证Bean正常被激活和钝化,EJB对象是用完毕,从内存中清除…… Java Socket 聊天...
  • java源码包3

    千次下载 热门讨论 2013-04-20 11:30:13
    在有状态SessionBean中,用累加器,以对话状态存储起来,创建EJB对象,并将当前计数器初始化,调用每一个EJB对象count()方法,保证Bean正常被激活和钝化,EJB对象是用完毕,从内存中清除…… Java Socket 聊天...
  • 在有状态SessionBean中,用累加器,以对话状态存储起来,创建EJB对象,并将当前计数器初始化,调用每一个EJB对象count()方法,保证Bean正常被激活和钝化,EJB对象是用完毕,从内存中清除…… Java Socket 聊天...
  • JAVA上百实例源码以及开源项目

    千次下载 热门讨论 2016-01-03 17:37:40
    在有状态SessionBean中,用累加器,以对话状态存储起来,创建EJB对象,并将当前计数器初始化,调用每一个EJB对象count()方法,保证Bean正常被激活和钝化,EJB对象是用完毕,从内存中清除…… Java Socket 聊天...
  • 在有状态SessionBean中,用累加器,以对话状态存储起来,创建EJB对象,并将当前计数器初始化,调用每一个EJB对象count()方法,保证Bean正常被激活和钝化,EJB对象是用完毕,从内存中清除…… Java Socket 聊天...
  • 在有状态SessionBean中,用累加器,以对话状态存储起来,创建EJB对象,并将当前计数器初始化,调用每一个EJB对象count()方法,保证Bean正常被激活和钝化,EJB对象是用完毕,从内存中清除…… Java Socket 聊天...
  • java源码包

    2015-12-01 16:29:37
    在有状态SessionBean中,用累加器,以对话状态存储起来,创建EJB对象,并将当前计数器初始化,调用每一个EJB对象count()方法,保证Bean正常被激活和钝化,EJB对象是用完毕,从内存中清除…… Java Socket 聊天...

空空如也

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对话教学的步骤