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  • 初二优秀学生评语.doc

    2021-01-18 11:41:20
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  • 从哪几方面对学生进行网页设计方法指导,本文对此进行一些探讨。关键词:信息技术 网页设计 作为杭州市信息技术教学试点学校,几年,我校一直把对学生信息技术课作品进行评价作为判定成绩的方式,即将学生制作的
    摘要:对于学生制作学科网站,除了要进行必要的Frontpage技术方面的教学,还应注意对学生进行网页设计方面的指导。只有两方面结合起来,才能确保学生做出设计新颖,创作精良的个人学科网站。从哪几方面对学生进行网页设计方法指导,本文对此进行一些探讨。
    关键词:信息技术 网页设计
     
    作为杭州市信息技术教学试点学校,几年来,我校一直把对学生信息技术课作品进行评价作为判定成绩的方式,即将学生制作的学科网站,作为会考成绩的依据。几年下来,涌现出了一些创意新颖、制作精美的学科网站。然而,与此同时,我也发现学生在创作的过程中,存在着不少的问题,这些问题许多时候并不是由于计算机技术造成的,而是学生缺乏基本的设计能力。我深深感到,除了Frontpage课本教学之外,还必须对学生进行网页设计方面的指导。于是,如何加强对学生在网页设计中的指导,成了一个很重要的问题。本文就网页设计中的几个问题提出自己的看法,供同行参考,望高手斧正。
     
    一、主题的确立
     
    主题是网页的灵魂,一个小巧别致的主题能使得一个网页显得内容充实而深入。一般地说,网页主题的选择要注意两个问题,一是切口要小,二是构思要新。
     
    教学过程中,我发现绝大多数学生缺乏细化主题的意识,简单地采用一些很大的主题,这往往造成两种情况,或者是由于内容太多而无法完成,或者是内容空洞缺少具体的材料。在学生开始制作网页之前,教师一定要指导学生从小处入手。比如,在确定主题的初期,有不少学生会选择“文学”作为主题,我们就应该帮学生分析,文学包括许多许多内容,应该将它层层细化,是中国文学还是外国文学,是古典文学还是现代文学,是小说、诗词还是散文,可以是某一类作品集也可以是某个作家集,比如,最后定位在丰子恺散文上,那就集中收集、整理该系列作品及其相关资料。
     
    其次,要指导学生选择有新意的主题,内容要精,定位要高,要避免选取那些到处可见,人人都会想到的题材作为主题。比如若要以文学为基本范畴,可以选择网络文学作为切口;也可以选一些同学们熟悉的,与平时的学生学习、生活有关的内容,比如选择语文教材中文言文里虚词的用法作为主题,不仅独特,易入手,而且能起到对语文知识的复习、整理、巩固的作用。这种思路可以推广到其它学科。
       
    二、版面布局的设计
     
    版面布局是网页的脸面。版面布局是一个设计的概念,指的是在一个限定的面积范围内合理安排、布置图像、文字的位置,把文章、信息按照轻重缓急的秩序陈列出来的同时,将页面装饰美化起来。主题确定后,接着就是确立与主题相适应的版面布局风格。版面风格是指站点的整体形象给浏览者的综合感受。我们在上网浏览时会觉得新浪是平易近人的,肯德基是生动鲜活的,联想是专业严谨的……,这些都是网站给人们留下的不同感受。
     
    学生在制作网页的时候,也必定要对网页布局进行设计。在这个过程中,我觉得给学生讲一讲设计风格是很重要的,同样是画一张草图,有“设计”的意识还是没有,最后的成果是有差异的。我们可以指导学生分步进行这项工作。首先,在脑子里勾勒几中风格的草图,用一张白纸和一支铅笔或者作图软件,把最初创意画出来,以粗陋的线条勾画出创意的轮廓即可。尽可能多画几张,以供选择。然后,根据主题内容选定一个合适的作为继续创作的脚本。最后,将粗略布局精细化,具体化。(不要认为这是可有可无的一步,它往往起到事半功倍的效果。)
     
    其次,在网页的制作中,常常使用表格工具来规划版面。使用表格可以方便文字、图片的定位、编辑。特别要提醒学生注意主页与其它网页之间布局的相似性,至少要做到版式、风格统一,整个网页浑然一体,不仅方便阅读与搜寻,更能给整个网站带来成熟、专业的风范。
     
    三、层次结构与链接结构的建立
     
    一个好的网页应该有清晰的层次结构。网页间的链接最好采用树型目录结构。网页与网页之间的链接不仅要正确,而且要使浏览者既可以方便快速的达到自己需要的页面,又可以清晰的知道自己的位置。特别要指导学生注意的是网站、文件夹及文件在名称的选取,提醒他们注意几点:第一,不要使用中文,网络无国界,使用中文文件名会影响到网页的正确链接;.第二,不要使用过长的字符;尽管服务器支持长文件名,但是太长的文件名不便于记忆;.第三要尽量使用意义明确的文件名。如图像文件要统一存放在image的文件夹里,方便管理和维护。
     
    四、色彩的搭配
     
    色彩是一个网页美学风格的显形特征,色彩搭配的和谐与否直接影响网页美感。学生做的网页有许多都是“绚丽多彩”的,色彩的杂乱使得网页缺乏基本的美感,导致网页的质量无形中下降。
     
    在色彩的选择和搭配上,要指导学生根据自己网页的主题和风格确定下它的主色调,然后确立配色方案。 这里推荐几个色彩搭配的方法:
      
    1.用一种色彩。这里是指先选定一种色彩,然后调整透明度或者饱和度,(说得通俗些就是将色彩变淡或则加深),产生新的色彩,用于网页。这样的页面看起来色彩统一,有层次感。
      
    2.用两种色彩。先选定一种色彩,然后选择它的对比色。比如用蓝色和橙色来搭配,整个页面色彩丰富又不花哨。例如我指导学生观看我校外语组的网页,就是采用这两种颜色的组合,整个页面既富有美观又具有现代感。
     
    3.用一个色系。简单的说就是用一个感觉的色彩,例如淡蓝,淡黄,淡绿;或者土黄,土灰,土蓝。确定色彩的方法各人不同,比如可以在photoshop里按前景色方框,在跳出的拾色器窗中 选择"自定义",然后在"色库"中选就可以了)。
       
    另外还需提醒学生注意的是:不要将所有颜色都用到,尽量控制在三种色彩以内,在网页的色彩搭配上,学生常常犯这样的一个错误,希望制作一个漂亮的网页,将自己收集到的最好的图片,最满意色彩都堆砌在页面上,结果整个版面不仅没有个性和风格,而且色彩杂乱。正确的做法是,背景和前文的对比尽量要大,(绝对不要用花纹繁复的图案作背景),以便突出主要文字内容。
     
    五、技术的合理运用
       
    当教师对网站制作提出技术含量的要求时,不少学生就往往把学过的所有功能全部加上去,包括从网上下载一些闪动字,动画,Java等等来体现自己的网页设计技术丰富。在这里,首先要指导学生对技术进行合理的使用。技术是为主题服务的,技术的使用价值是在于它要能更准确、更生动的体现主题的意图,达到更美观更吸引人的效果,反之,技术的添加则是画蛇添足,特别是过多的特效与动画、大而不当的图片,只会降低网页的显示速度,并使浏览者眼花缭乱等。其次,软件的进步已经使得增添效果越来越便捷,到处都有新鲜的,免费的 GIF,Java applets等供人随便下载,早使人见怪不怪。放有这些效果并不能体现出自己网页制作的技术,我们提倡学生充分发挥自己的想象力,利用所学过的Photoshop和Flash等软件进行原创,产生具有创意,个性化的作品。
     
          网页的制作,是对学生整体素质(包括自己想象力、创造力等)的一次检验。学生在网页的制作时,教师必须加以多方面的指导。只要我们把握了以上提出的几个方面,相信学生可以做出更多更精彩的好作品。
     
     
    参考文献:
    1.《网页设计三合一教程》黄立源 著    科学出版社
    1.《网站架构与美工黄金组合》 天蓝工作室 著   人民邮电出版社
    2.《网页设计与网站开发---HTML网页制作网站开发完全实战》伍梵华 著 航空工业出版社
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