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  • 如何添加新的用户并且将其权限设置为管理员?Windows系统可以分配多个用户分别进行使用。...创建新用户添加管理用户(方法添加用户 点击“开始按钮”-->选择“控制面板”点击进入--&g...

    如何添加新的用户并且将其权限设置为管理员?Windows系统可以分配多个用户分别进行使用。下面由我带大家一起看看怎么创建新的用户,新建管理员用户。(特别提醒:创建新用户一定要用管理员权限的帐号

    支持系统:win7/8/8.1/10(下面举例 win7系统 和 win10系统)

    创建新用户添加管理员用户(方法一)

    添加新用户

    点击“开始按钮”-->选择“控制面板”点击进入-->“控制面板”

    在打开的“控制面板”里找到“添加或删除用户账户”并点击

    点击“添加或删除用户账户”,打开“账户管理”,在打开的“账户管理”里找到“创建一个新账户”并点击

    出现的创建新账户窗口中,输入用户名:admin,注意下方的账户类型,我选择的是“管理员(A)”。这样就为添加的新用户创建了管理员权限。然后点击“创建用户”

    新创用户成功,并成功的添加了管理员权限

     

    创建新用户添加管理员用户(方法二)

    添加新用户

    在桌面找到“我的电脑”-->鼠标右键-->"管理",如下图所示

    在打开的“计算机管理”里找到“本地用户和组”

    选中上图所指的“用户”之后,点击鼠标右键选择“新用户”既可以添加新的用户,如下图所示

    在出现的新用户窗口中,“用户名“就是我们登录用的名称,密码在此我们就不设置了。注意帐号下方的属性设置。我们选择“用户下次登录时须改密码(M)”

    设置管理员权限

    添加用户帐号成功后,想要把用户加到管理员组帐号中,需要设置用户帐号属性。选中新添加成功的账户

    在admin2账户属性中,找到“隶属于”选项卡-->"添加"。在选择组里点击“高级”按钮,来查找administrators组。把用户添加到管理员组中

    设定好后,点击应用。OK,设置完毕。

    再次确认,发现已经是管理员权限了

     

    创建新用户添加管理员用户(方法三)

    创建一个新的普通权限的用户

    点击开始菜单,打开cmd命令行,输入命令

    格式:net user 账户名 密码 /add(注意空格)

    把创建成功的用户添加到管理员组中

    通过命令将用户添加到组中

    命令格式:net localgroup administrators 用户名 /add(注意空格)

     

    创建新用户添加管理员用户(方法四)[win10系统]

    启动Windows 10操作系统,如图所示。点击任务栏搜索框,开始使用Cortana(小娜)智能语音助理。

    如图所示,搜索框输入"设置"。Cortana(小娜)显示搜索结果,点击"最佳匹配→设置"项。

    唤出"Windows 设置"程序窗口,如图所示。点击"账户"图标,用户可以根据自己的喜好和需要对系统进行设置。

    如图所示,弹出"账户设置"对话框。选择左侧"家庭和其他人员"项,点击右侧"其他人员→将其他人添加到这台电脑"按钮。

    弹出"Microsoft 账户"对话框,如图所示。文本框输入用户名、密码和提示,为这台电脑创建一个账户。

    如图所示,完成添加标准用户账户的操作。本例到此结束,希望对大家能有所帮助。

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  • ubuntu是一个多用户多任务的分时操作系统,有两种添加用户的方式,一种是adduser命令,一种是useradd命令。adduser命令是交互式的,自己只需跟着它的提示即可添加新的用户,较为简单;而useradd命令是根据自己设置的...

    这学期开学,实验室来了几个新生,在此之前,实验室的服务器一直是我自己在用。为了使大家能够相对独立的使用服务器,便为他们在ubuntu上添加了新的用户。此文权当记录。
    ubuntu是一个多用户多任务的分时操作系统,有两种添加用户的方式,一种是adduser命令,一种是useradd命令。adduser命令是交互式的,自己只需跟着它的提示即可添加新的用户,较为简单;而useradd命令是根据自己设置的参数来添加新的用户,并且在添加用户后需要用passwd命令为用户设置密码,否则该用户无法登录。

    添加用户

    我的任务是为新同学创建用户,把他们划到一个用户组,并指定他们的主目录。因为adduser默认把新创建的用户目录添加到home里,而我需要把新创建的主目录设置到另一个硬盘里,因此我采用useradd命令。以下是详细操作。

    useradd 选项 用户名
    选项说明
    -c comment 指定一段注释性描述
    -d 目录 指定用户主目录,如果主目录不存在,则可添加 -m 选项,自动创建该目录
    -g 用户组 指定用户所属的用户组
    -G 用户组 指定用户所属的附加组
    -s Shell文件 指定用户的登录Shell
    -u 用户号 指定用户的用户号

    根据自己的需要,添加用户,命令如下:

    useradd -d /media/xxx/xxx/students1 -g STUDENTS -m students1

    创建用户密码:

    passwd students1

    本以为这样就成功了,但是在新用户登录的时候,发现登录失败,提示没有路径权限。于是有以下命令

    chown -R students1 /media/xxx
    chmod 777 /media/xxx

    这样,添加的新用户就可以正常的使用SSH登录服务器了。

    删除用户

    userdel -r xxx(用户名)

    此命令删除用户xxx在系统文件中的记录以及用户的主目录。

    添加组

    groupadd xxx

    创建一个名为xxx的组

    删除组

    groupdel xxx

    删除名为xxx的组

    查看用户信息

    cat /etc/passwd

    查看用户组

    cat /etc/group

    端口转发

    最后还发现一个问题,有的同学所处的网络与服务器所处的网络不是同一个,无法直接访问服务器的内网IP,为此,在路由器上设置端口转发,将服务器上开一个端口暴露给路由器,然后路由器开放一个端口。这样,通过访问路由器的公网IP以及设置的对应端口即可访问服务器。

    最后

    通过以上步骤,已经可以正确的通过ssh访问服务器,以后如果有别的改进,会继续更新此文。

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  • c#禁止任务管理器关闭任务

    千次阅读 2014-06-05 15:53:04
    禁止别人用任务管理器,结束自己的程序进程(.NET程序)。带着这问题,我开始Google,开始baidu,又开始编程了。和原来的搜索结果一样,什么东西都是一筹莫展,得到的答案永远是:C#没有办法自己去禁止别人用任务...

    转载的,mark一下

    禁止别人用任务管理器,结束自己的程序进程(.NET程序)。带着这个问题,我开始Google,开始baidu,又开始编程了。和原来的搜索结果一样,什么东西都是一筹莫展,得到的答案永远是:C#没有办法自己去禁止别人用任务管理器结束自己进程。不过功夫不负有心人。我还是找到一大堆的替代方法,可以让别人不结束自己进程的方法。

    总结方法有:

    1. 把任务管理器程序给别人删除了,不让别人打开(妈呀,这个我觉得最不可取了,有点杀鸡取卵的味道,没有任务管理器,我是无法忍受的。毕竟人家用户,购买了你产品,你总不可能把别人任务管理器给洗白了吧?)否决!

    2. 接下来这个比较温柔,通过C#内置的Process类,对任务管理器的进程进行扫描,如果检查到有taskmgr.exe的进程(任务管理器进程),就把这个进程结束了。(虽然没有第一个来的恶劣,但是,用户还是不能使用任务管理器)否决!

    3. 写两个程序进行双保护。这个想法是网上提的最多的思路,如果一个程序被结束了,另一个程序检测到这个程序不在了,就立即重新启动该程序,双双保护,互助互利(结果我尝试了一下,不可取,因为1,CPU使用率太高,一直在循环检测,计算机速度立即就下了。我妈妈这个机子,P4的配置,1G内存,也来不起了。网页也卡起了。2,我写了一个第三方程序,以最快速率去结束这个两个进程,如果这两个进程为了节约CPU的使用率,而把扫描间隔时间隔的太开的话,立刻被我的程序洗白。所以,理论上这种方法,肯定是会被洗白的)否决

    4. 技术含量比较高了,通过Windows的驱动机制,把自己给隐藏了(把自己变成驱动),然后隐藏到系统中运行,在任务管理器完全找不到,其实我多喜欢这种方式的,但是,这个程序一弄出来,瑞星,Google,Hotmail,360卫士,全部当成病毒查出来了,我当时眼流花都要流出来了。他们都太不给面子,Google,Hotmail直接把我的附件删除了。随便我压缩,分包压缩,都逃不过他们的法眼。所以,我清楚的意识到,这种程序弄出来,在客户机器上,肯定是无法长久生存的。毕竟一个堂堂正正的程序,干嘛要去隐藏呢?所以。该条方案否决!

    5. 用第三方的VC++程序,辅助C#程序达到不让别人禁止C#进程的方法。哎,弄了半天,这种方法,我认为最行之有效。毕竟不得不承认,要搞Windows系统级的程序设计,C++是当之无愧的龙头老大,C#只是一个做网站级应用的能手。不过,你发布一个程序给用户,用户看到那个任务管理器里面还有个其他程序在运作或者是看到你的安装包里面怎么还有其他程序名字,确实感觉太不专业,太不地道了。话又说回来,这种辅助程序一般都要收费。我下载的那个就要收费。所以,最后,这个方案也否决了!

    难道,C#真的就不能自己弄个什么名堂的东西出来,不被任务管理器结束吗?实际,我认为,C#是可以做到这一点的。原因有2个。1,C#是支持带*号这种指针的方式的。也就是说,C#可以使用指针。2,C#可以完全无障碍的调用Windows自己的API函数(虽然性能没有VC++开发的好),调用第三方开发的COM组件,甚至调用USB插口接口相关信息(曾今做U盘杀毒的时候,用到过,不过主要还是结合API完成的,一个未公开的API函数R开头的忘记了)。所以,为此,我抱着信心开始准备找第三方提供的动态链接库之类的东西,毕竟要自己写,C#还是有许多性能和调用方面的麻烦问题要考虑,毕竟不是毕业设计,所以,能简单就简单,只要克服以上提到的5种方法的不足。

    最后,功夫不负有心人,找了大半天,找到了一个叫Peter的牛人,写了一个通过VC++程序调用VC++动态链接库,实现的VC++程序不被任务管理器结束的源代码。幸亏源代码相当详尽(VC++动态链接库的源码,VC++应用程序源码),要不然,后面的活路,就没有办法做了。于是我开始,慢慢,慢慢走上辛苦的VC++代码分析上。你们可能要问我干什么?我可以很坦然的告诉你,虽然我VC++能力确实不强,但是我要把VC++的代码,移植到C#上。听起来,很不可思意,但是,我真的成功了。最后,为了报答我的学校——成都电子机械高等专科学校和成都信息工程学院。我把VC++应用程序调用代码,移植到.NET上,并且,为了调用方便,我做成了.NET可以识别的dll运行库。只要按以下方式调用运行即可。这个dll运行库可以保护自己进程,也可以通过设置保护其他进程,作为第三方动态链接库存在。(很幸运,虽然这个第三方动态链接库我还是很花了些时间,但是绝对不收费,免费放送,提供C#工程源码下载!如果大家有兴趣也可以一起讨论一下,我的邮件是Email:k.liuxu@gmail.com),至于那个牛人的设计思路,其实,就是用系统函数挂钩,挂接了所有的系统函数消息。没有直接分析任务管理器这些东西。不过,在CMD命令控制台中,无法接受消息,所以,用命令控制台,是可以结束进程的。不过,命令控制台,一般用户不会使用,可以直接把命令控制台删除,或者移植到程序内部调用,不准用户外部调用,就行了。至于其他更麻烦的东西,就有兴趣大家在慢慢聊吧。

    前面分析VC++代码是一个艰苦的历程,简直是挥泪分析啊,眼睛都看肿了,才把VC++应用程序部分移植出来。其实总结了一下,实际上还是因为自己学习不扎实,所以才看的恼火,对不起电子高专培养我的刘光会和杨勇老师,对不起信息工程学院的安俊秀和陈晓红老师。不过最后弄出来了,还是一件好事情吧,也充分说明了C#还是可以搞一些基于系统级的调用和编程的。也许在大鸟眼睛中,移植这种工作并不算什么,这种程序也许是小儿科,不过,对于,刚刚毕业的我来说,还是一种不小的挑战。

    由于时间有限,我只把前半部分的VC++应用程序端移植完成,在以后的时间中,等我把Dll部分抽象出来,我会做成.NET可以识别的dll发布出来。如果还有时间,我就再来说说,我怎么分析的吧。不过这个可能要说很久很久了,毕竟涵盖了5年我大学学习的所有基础知识,大到系统,小到函数指针,代理,枚举这些结构,内存存储空间等等。好了废话不多说了。现在主要看看怎么使用。

    首先,我们必须具备两个DLL文件,一个是我用.NET程序生成的KProtectProcess.dll文件,这个文件可以直接放到VS.NET开发环境中进行使用。还有一个是我还没有编译出来的NKCore.dll文件(其实我移植了一半,但是里面设计很多系统关键字,我在C#中还没有找到很好的解决方案,所以正在研究),这个文件是C++的运行库,实际上核心也是这个文件。


    1首先我们新建立一个工程。如下:

    2.按照如图,放置这些控件,以便我们操作

    3.添加引用.NET可以识别的KProtectProcess.dll动态链接库(VB.NET,J#.NET,VC++.NET都可以调用)右键项目,选择添加引用:

    4.找到KProtectProcess.dll这个文件并添加(注意保持,KProtectProcess.dll文件和NKCore.dll文件在同一目录中)

    5.点确定以后,你会看到工程中,多了一个程序集KProtectProcess.dll

    6.双击,按钮进入代码的编写,(其中保护自己,停止保护自己,保护其他进程,停止保护其他进程按钮的名字分别是:button1,button2,button3,button4),具体调用代码编写如下(代码调用,已经简化的相当简单了):自身保护调用SelfProtection(),自身释放调用UnLoadProtection(),其他进程保护,首先调用ProtectProcessID赋值,然后调用ProtectProcess进行保护,如果不赋值,我会抛出一个异常。

    7. 所有工作都准备完毕就可以调试了。其中以下演示怎么保护其他进程。比如我们现在打开Windows计算器这个程序,计算器这个程序的进程名是calc.exe,所以,我们就找他的进程号PID.1764


    现在只需要在程序的进程号中输入,1764,然后点保护,最后,你看用任务管理器是不是不能结束calc这个程序了?很简单吧?

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  • C语言图书管理系统设计报告

    万次阅读 多人点赞 2017-06-20 17:37:54
    源代码:https://blog.csdn.net/k_young1997/article/details/73480766 XXXX大学 C语言课程设计报告 ...题 目 图书管理系统设计 专业班级 XXXX级计算机科学与技术本科X班 组 别 计科第...

     

    源代码:https://blog.csdn.net/k_young1997/article/details/73480766

     

     

     

    XXXX大学

     

    C语言课程设计报告

     

     

     

     

     

    题    目            图书管理系统设计         

    专业班级     XXXX级计算机科学与技术本科X班

    组    别            计科第29组               

    学生姓名          XXX、XXX、XXX           

    (系)           信息工程系               

    指导教师(职称)       XXX(教授)          

    完成时间            xxxx年x月xx日          

     

    XXX大学

    课程设计任务书

     

    题目                图书管理系统设计                  

    班级              xxxx级计算机科学与技术本科x班     

    学号         xxxxxxxxxxxx         姓名      xxx      

    学号         xxxxxxxxxxxx         姓名      xxx      

    学号         xxxxxxxxxxxx         姓名      xxx      

    一、主要内容:

    本课程设计结合本学期所学C语言知识,数组、函数、结构体、指针、链表、文件读取操作等等,准备设计开发一个简单的图书管理系统。设计开发这个系统需要用到链表、文件读取操作、结构体、函数、指针、等C语言知识。本课程设计将会实现对图书信息的账号登录、注册账号、密码修改、密码查找、查找、输出、排序、备份、恢复、图书借阅和归还功能。本着简单、易用的设计原则,本课程设计在尽量优化界面在保证输入输出美观的同时又不失友好的交互界面。

    本次设计主要学习内容包括:

    (一)进一步学习并熟练掌握C语言语法和编程思想。

    (二)学习C语言提供的库函数,熟悉CodeBlocks的开发工具。

    (三)学习C语言函数、链表、结构体、文件读取、指针等知识。

    (四)学习软件的设计与开发过程中所需要思想和细节。

    二、基本要求:

    (一)质量要求

    (1)图书管理系统的基本功能模块的设计应包括:账号登录和修改、图书信息的浏览和保存、图书的借阅和归还。

    (2)对图书管理系统设计并进行调试、修复、完善、测试。测试图书信息的输入输出是否正确、测试文件的读取与存储是否正常、测试账号切换后是否各项功能是否正常运行、测试评估界面是否合理,友好。

    (3)定期主动向指导教师汇报任务进度,认真填写相关报告文档。

    (4)按时完成各阶段工作,不突击,不抄袭。

    (二)进度要求

    (2)明确课程设计任务,搜集资料:xxxx年x月xx日—x月xx日。

    (3)完成程序的设计与实现,撰写课程设计论文初稿:xxxx年x月xx日—x月xx日。

    (4)与指导教师沟通,完成课程设计论文定稿:xxxx年x月xx日—xxxx年x月xx日。

    (5)进入课程设计论文审阅阶段,准备答辩:xxxx年x月xx日—x月xx日。

     

    三、主要参考资料:

    [1] 甘勇,李晔,卢冰.中国铁道出版.《C语言程序设计(第二版) 》 

    [2] 河南工业大学同学的图书管理系统的功能的借鉴。

    [3] 啊哈磊.人民邮电出版社.《啊哈!算法》

    [4] 程杰,清华大学出版社.《大话数据结构》

     

     

     完 成 期 限:     xxxx年x月xx日 

    指导教师签名:                 

     

    年   月   日

     

     

    目   录

    1概述.1

    1.1 设计思想. 1

    1.2 设计原则. 1

    1.3 课程设计报告内容及分工情况. 1

    1.3.1 课程设计报告内容. 1

    1.3.2 课程设计分工情况. 2

    2总体设计.3

    2.1 功能模块图. 3

    2.2 主函数 main()3

    2.3 程序流程图. 4

    3详细设计.5

    3.1函数.5

    3.2函数流程图.7

    4运行结果与调试.13

    4.1 运行结果. 13

    4.2 软件调试. 15

    结束语.17

    参考资料.18

    附录.19

     

    1概述

     

    1.1设计思想

    (1)该系统的设计分成几个相对独立的模块,这些模块都进行集中式管理。

    (2)分层的模块化程序设计思想,整个系统采用模块化结构设计作为应用程序,有较强的可操作性和扩展性。

    (3)合理的数据设计,在应用系统设计中,相对独立的模块间以数据相互连接,使各模块间的耦合性较低,方便系统运行,提高系统安全性 。     

    1.2设计原则

    为了使本系统功能齐全完备,操作简便,最大限度的提高用户的使用的体验,从而满足用户的实际需要,在设计开发过程中遵循了如下原则:

    (1)合法性原则:规范录入各种图书信息和各种数据,对用户的账号信息进行规范保存。

    (2)实用性原则:根据用户对图书信息浏览和借阅的基本需求设计各种功能,并能够处理一些特殊情况的要求,此外,尽可能预留空间,以便扩充功能。

    (3)易操作原则:要求设计的系统功能齐全,界面友好,操作方便,必要的地方进行提示。

    (4)源程序可读性原则:为了便于其他设计,维护人员读懂代码或以后的代码修改,软件升级维护,即可能做好代码注释工作。

     

    1.3 课程设计报告内容及分工情况

    1.3.1课程设计报告内容

    (1)系统功能模块结构图和程序流程图

    (2)数据结构设计及用法说明

    (3)程序结构(画功能模块图或流程图)

    (4)各模块的功能

    (5).实验结果(包括输入数据和输出结果)

    (6)设计体会

    (7)参考文献

     

    1.3.2 课程设计分工情况

    本组共有3人,具体分工情况如下:

    (1)学号:xxxxxxxxxxx,姓名:xxx,具体负责xxxxxx。

    (2)学号:xxxxxxxxxxx,姓名:xxx,具体负责xxxxxx。

    (3)学号:xxxxxxxxxxx,姓名:xxx,具体负责xxxxxx。

     

     

    2总体设计

    2.1功能模块图

           本图书管理系统分为三个功能模块,分别是账号管理功能、图书信息管理功能、图书借还管理功能。账号管理功能可以进行账号登录、注册账号、找回密码、修改密码:图书信息管理功能可以对图书信息进行查找、排序、修改、恢复、和备份功能:图书借还管理功能可以查询用户的借书记录、借书、还书功能。功能模块图如图2-1所示。

     

     

    图2-1图书管理系统模块图

    2.2主函数 main()                                        

    函数的功能:用于联系各个功能函数模块,以及退出程序时的退出画面提示。

    函数的入口:整个程序是从主函数开始的。

    函数的出口:当从main()的ove函数开始中进入,即显示出欢迎使用界面;跳出while循环,然后退出main()函数,即:退出整个程序。

    函数调用关系:该函数不被其它函数调用。

     

    2.3程序流程图

           本图书管理系统在启动后会先进入登录界面进行登录或各种账号操作,然后进入图书信息管理、图书借还管理等实用性功能的操作。程序流程图如图2-2所示。


    图2-2图书管理系统流程图

    3       详细设计

    3.1      函数

    (1)功能函数ling()

    函数的功能:登录账号

    函数的入口:从main()中进入。

    函数调用关系:被主函数调用。

    函数的出口:当账号登录成功返回1然后结束该函数,或输入密码错误超过三次结束结束整个程序。

    (2)功能函数FindByNum()

    函数的功能:按书号对图书进行查找并输出。

    函数的入口:程序从Find()的switch()开关结构中进入,即sclele的值为1时,开始进入该函数,进入函数后,在存储图书信息的stu结构数组中进行查找,找到后进行输出,若没找到则输出“未找到该数”。

    函数调用关系:被Find()函数调用。由switch()开关结构中进入,并在文中无返回值的空值void函数。

    函数的出口:当输出结果信息用printf()标准输出到屏幕上,然后结束该函数,而执行Find()函数中“break;”跳出switch()开关函数,继续执行while循环结构。

    (3)功能函数SortByScore()

    函数的功能:对所有图书信息按书名的首字母进行排序,并保存到文件“缓存区”中。

    函数的入口:从Sort()的switch()开关结构中进入,即sexh的值为1的时侯,进入该函数,开始对图书信息按书名的首字母进行排序,然后将排序结果保存到文件“缓存区”中。

    函数调用关系:被Sort()函数调用。由switch()开关结构中进入,并在文中无返回值的空值void函数。

    函数的出口:把“排序完成”用printf()标准输出到屏幕上,然后结束该函数,而执行Sort()函数中“break;”跳出switch()开关函数,继续执行while循环结构。

    (4)功能函数output()

    函数的功能:输出所有图书信息

    函数的入口:从Find()的switch()开关结构中进入,即sclele的值为4时,进入该函数。并调用PrintRecord()函数对每一条图书信息进行输出。

    函数调用关系:被Find()函数调用。由switch()开关结构中进入,并在文中无返回值的空值void函数。

    函数的出口:将所有图书信息都输入到屏幕上后,执行Find()函数中“break;”跳出switch()开关函数,继续执行while循环结构。

    (5)功能函数Huifu ()

    函数的功能:将所有图书的信息恢复至备份时的状态

    函数的入口:从Menu()的switch()开关结构中进入,即select的值为4时,进入该函数。用freopen("图书信息库.txt","r",stdin)将里边的所有图书信息都存入内存,然后再调用save()将所有图书信息都存入到“缓存区”中。

    函数调用关系:被Menu()函数调用。由switch()开关结构中进入,并在文中无返回值的空值void函数。

    函数的出口:将所有图书信息都存入到“缓存区”中后,执行Menu()函数中“break;”跳出switch()开关函数,继续执行while循环结构。

    (6)功能函数BorrowBook()

    函数的功能:借阅图书

    函数的入口:从Borrow()的switch()开关结构中进入,即shl的值为2时,进入该函数。之后对用户的信誉值进行判断,若低于60将无法借书。然后调用FindByName()函数对所借图书进行搜索,若存在则输入借书时间,否则借书失败。

    函数调用关系:被Borrow()函数调用。由switch()开关结构中进入,并在文中无返回值的空值void函数。

    函数的出口: 将借书结果输入到屏幕上后,执行Borrow ()函数中“break;”跳出switch()开关函数,继续执行while循环结构。

    (7)功能函数SendBook ()

    函数的功能:归还图书     

    函数的入口:从Borrow ()的switch()开关结构中进入,即shl的值为3时,进入该函数。之后先判断该用户是否有借书记录,并调用FindByName()函数找到还的图书并对其数量进行修改,最后判断是否按期归还图书和图书有无破损。

    函数调用关系:被Borrow ()函数调用。由switch()开关结构中进入,并在文中无返回值的空值void函数。

    函数的出口: 还书完成后后,执行Borrow()函数中“break;”跳出switch()开关函数,继续执行while循环结构。

    3.2      函数流程图

    (1)账号登录流程如图3-1所示。


    图3-1 账号登录流程图

    (2)按书号查找图书流程如图3-2所示。


     图3-2按书号查找流程图

    (3)按书名首字母排序流程图如图3-3所示 。


    图3-3按书名首字母排序流程图

    (4)输出所有图书信息流程如图3-4所示。


    图3-4输出所有图书信息流程图

    (5)恢复备份功能流程如图3-5所示。


    图3-5恢复备份流程图

    (6)借阅图书流程如图3-6所示。

     

           图3-6借阅图书流程图

    (7)归还图书流程如图3-7所示。


            图3-7归还图书流程图

     

     

     4、运行结果与调试

    4.1运行结果

    (1)在程序开始是进入登录界面进行登录界面或选择切换账号时输出登录界面。该界面可以进行登录操作、注册新账号、找回账号密码、修改密码和退出系统。

    账号登录界面如图4-1所示。

        
         

    图4-1 账号登陆界面

    (2)该界面为主界面,在登录完成后或者从下一级界面返回后输出该界面。该主界面可以选择图书信息管理功能、图书借还功能、查看系统功能介绍、开发人员信息和退出系统的操作。主界面如图4-2所示。

      
       

    图4-2 主界面

    (3)该界面为图书管理功能的主界面,可以选择执行查找、排序、修改、恢复图书信息、备份图书信息的操作、返回上一级菜单的功能。图书信息管理功能界面如图4-3所示。

     
         

    图4-3图书信息管理功能界面

    (4)该界面可以实现图书信息查找功能,可以按书号查找、按书名查找、按作者查找、查看全部图书信息、返回上一级菜单的功能。查找功能界面如图4-4所示。

                

          图4-4 查找功能界面

    (5)该界面可以进行排序的操作。可以进行按书名首字母排序、按图书单价升序排序、按图书单价降序排序,还可以返回上一级菜单。排序功能是在内存中进行,所以不进行输出。排序功能界面如图4-5所示。

                 

        图4-5排序功能界面

    (6)该界面可以实现添加图书、删除图书、删除全部图书信息、返回上一级菜单的功能。修改功能界面如图4-6所示。

              

    图4-6修改功能界面

    (7)该界面可以实现对用户借书记录查询、图书借阅、图书归还、返回上一级菜单的功能。图书借还管理功能界面如图4-7所示。

                

    图4-7图书借还管理功能界面

    4软件调试

    (1)每个选择界面之后,前一屏幕的内容依旧存在,影响界面的美观;经过老会长的帮助及上网搜索,发现利用“system(“cls”);”可以消去前一屏幕的内容;然而接下来又出现新的问题:每次在执行完讲数据保存到文件的函数后都会输出紊乱。经过多次调试和修改后,发现把是因为freopen(”CON”,stdout)运行不稳定导致,在更换了保存数据的方法后结决了此问题。

    (2)在增加了切换账号功能后,在创建新账号后保存到文件的用户借还书记录总是出错但内存中没错,经过调试发现是因为在新增账号时用于存储新账号借还书记录的指针名与一个变量名相同造成每次都判断错误。最后更换了变量名,并使该指针每次使用前都指向NULL。

    (3)在借书时不能判断是因为图书数量不足导致不能借阅还是因为没用该图书导致的不能借阅,最后给每种情况标记变量都设置了一不同的值来区分两种不同的情况。

    (4)最开始在每次关闭程序后在下次使用前需要手动恢复文件中的数据,不能连续的使用数据,最后加了一个文件来保存各类数据的数量以使数据能够连续自主的调用,不需要再人工修改。

     

     

    结束语

     

    本系统包含51个函数,实现了图书管理系统所需的基本功能。系统功能大致分为三个模块,分别是登录模块、图书信息管理模块和图书借还模块。启动程序后首先执行的是登录功能。在此功能中可以实现账号登录、注册账号、找回账号密码、修改账号密码功能。登录时,若输入密码错误次数达到三次系统将自动关闭。在注册账号时若注册的账号已存在则不能再进行注册。修改密码时增加了验证码功能。在图书信息管理模块中可以进行图书的查找、排序、添加、删除、备份图书信息、恢复图书信息和切换账号功能。在图书借还功能模块可以进行图书的借阅、归还、借书记录查询功能。本系统在信息存储时采用了两种方式。在存储图书信息和账号信息时用的是结构数组,在存储用户借书记录时用的是链表。通过此次图书管理系统的设计熟练了结构数组、链表、文件的操作,同时对编写小型的系统有了一定的了解,对于细节方面考虑的比以前有很大提升。

     

    xxx:在该设计中主要完成了所有代码的实现,并最终调试实现了该图书管理系统的全部功能并完成了大部分的设计报告。在设计的过程中熟练了对文件的各种操作,链表和结构数组的使用,清屏函数和暂停函数的使用,对做一个项目的过程有了一个大概的认识,知道了大致的规划。在设计过程中发现一些文件的操作和清屏函数会有冲突,通过改变对文件的操作解决了此问题;

    xxx:除了xxx设计的这个图书管理系统,我自己也尝试着设计了一个图书管理系统的功能,因此也发现了很多问题,比如说:在用add()函数添加新增图书信息时,我就忘了字符型数据本身会吃掉回车的这一特点,忘了在%c前面加上空格,导致程序在循环的过程中一直无法正常显示结果。但是,通过仔细耐心的检查与对错误的分析,又在课本的相关章节进行了查阅,最终发现了这一问题。同时,我更加熟悉了结构体的使用,对函数的调用方式更加清楚。还有就是初步了解了函数指针的概念,能够使用基础的函数指针。同时,这也是我第一次尝试画各种各样的流程图,虽然画的不好,但这确实是我的第一次尝试,也觉得充满了乐趣。

    xxx:在本系统的设计中我参加设计了少量函数语句以及制作流程图等任务,在这次的设计前我原本对函数和结构体等了解并不太清楚,通过这次的设计我清楚了这些语句的运用,并且我学会了文件的操作,在文件的修改等地方出现了问题,后来通过查阅资料和讨论解决了这个问题。

    参考资料

     

    [1] 《C语言程序设计(第二版)》,甘勇等编著,中国铁道出版社,2015年9月

     

    [2] 《C语言程序设计》,苏小红等主编,高等教育出版社,2011年

    [3] 《C和指针》,徐波译,人民邮电出版社,2008年

    [4] 《C Primer Plus第6版 中文版》,姜佑 译,人民邮电出版社,2016年

    [5] 《大话数据结构》,程杰,清华大学出版社,2011年6月

    [6] 《啊哈!算法》,啊哈磊,人民邮电出版社

     

     

    附录

     

    源代码

     

     

     

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