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  • 企业安全培训考试系统
    2022-07-17 21:13:40

    术语

    自研系统: 公司自主研发的对内、对外使用的服务
    安全性: 保证系统安全最少CIA原则

    目标

    系统上线发布后整个运营维护过程中,不会出现系统非法控制及数据泄露,满足业务需求。数十年"互联网+"概念的普及,数安法个保法的不断出台,让笔者一段时间将安全的目标局限到了个人信息泄露这个局部安全上,但当看到3·21东航客机事故时,真的是一身冷汗,如果飞行控制系统出现漏洞,被攻击者恶意控制,后果不堪设想,在互联网领域已经不再过多提到的系统安全(注:攻击者控制系统,能够挖比特币),在某些特定领域如工控及其他关基等系统中出现,有时候比个人隐私泄露还要严重的多,危及的人身安全甚至国家安全。一个系统要搞到多安全?或者最好的安全解决方案是什么?
    真正经历过的人都知道,世上本没有最好的解决方案,有的只能是最适合的当下的解决方案。 比如某些组织总是喜欢

    指导原则

    分而治之

    在不同的位置,解决不同的问题,从漏洞的角度,各个击破

    适度原则

    这个是笔者自创原则,任何书上没有看到过,定义就是安全应该根据所处业务环节上下文,去决定你的安全解决方案。适度的基础是底线原则,如果脱离了底线就完全放弃,因为这个组织暂时这个阶段是不需要考虑安全的。
    任何信息系统都不能做到绝对的安全,在安全规划过程中,要在安全需求、安全风险和安全成本之间进行平衡和折中,过多的安全要求必将造成安全成本的迅速增加和运行的复杂性。适度安全也是安全建设的初衷,因此在进行安全设计的过程中,一方面要严格遵循基本要求,从物理、网络、主机、应用、数据等层面加强防护措施,保障信息系统的机密性、完整性和可用性,另外也要综合考虑业务和成本的因素,针对信息系统的实际风险,提出对应的保护强度,并按照保护强度进行安全防护系统的设计和建设,从而有效控制成本。

    预防为主/事前原则

    对于系统安全,更多以预防为主,一旦系统遭受到攻击,比如数据泄露,一起就都已经晚了,因为数据是不可追回的,泄露了就没有办法找回。所以作为数据的管理员一定要在系统未出现问题时,采用管控措施,防患于未然。

    分级保护/分层/纵深防御

    感觉等保的这个分级保护还是很不错的,任何的企业资源都是相对有限的,因为需要将有限的资源用到刀刃上。比如有一串密钥,放到保险柜里面最安全,开启的时候需要多人同时在场,相对来说比较安全。但将所有信息都保存到保险柜里面,需要买N个,超过预算,因此在有限预算下,将信息分级,最高级别才放入保险柜保存,以达到资源与安全的最大平衡(注意不是最安全,安全讲究的是风险管理风险管理的依据是ROI,用多少资源保护了多少价值的资产,如果保护成本大于了资产价值,就要放弃保护了)
    但方案、策略、原则,都应该场景化的,所谓分类、分级、分场景、分阶段,比如你非要让研发根据数据等级进行分级加密,研发说那太麻烦了,我把这些所有的都加密了,对性能没啥影响,咱们这系统对性能没有那么高要求,你还坚持教条主义,说不行要分级,有些不用加密? 原则是总的指导方针是基本的,在实践中是可以灵活的应用的。

    零信任

    这里说的零信任,就是谁也不信,只能信任流程、工具、多人组合(多人都叛变了就放弃了)

    传统的研发过程中是充分相信研发人员是非恶意的,但随着开源项目被"投毒", 微盟和链家工程师删库跑路事件,Lapsus$国际APT组织以每周2w美金招募目标企业的员工为手段,并成功渗透了微软、英伟达、oka等国际知名公司,让企业不得不重视全面零信任流程的落地实现。

    实施方法

    系统概述

    组成

    自研系统安全测试完整流程
    使用统一的项目管理平台, 项目负责人将项目信息登记到系统中,根据项目的信息(比如数据等级等信息)进行项目自动分级,不同等级的项目对应不同的测试流程,具体设计如下
    业务系统怎样进行分级?
    可以按照等级保护规范进行分级,比如根据系统出现问题的危害程度决定,系统的等级
    按系统的影响,比如只影响内部员工的系统,影响程度一般、严重、特别严重,最高级而二级。影响外部用户的从二级到四级
    安全专家等级
    第一级 研发和功能测试同学
    第二级 研发中对安全感兴趣的、经过安全培训的研发人员第三级 安全测试同学第四级 外部安全专家
    对安全感兴趣的研发人员是安全团队的有效补充,可以适当的用起来,

    开发周期

    安全测试

    内部测试->外部灰度测试->外部厂商测试->安全众测->常态SRC测试

    常见问题

    SDL与DevSecOps对比

    共性目标:都是解决研发开发安全问题,提高系统安全性。
    都是安全左移的最佳体现。差异- 开发模式微软2004年将SDL做为全公司的计划和强制政策,结合的是当时比较主流的瀑布开发模式,这种模式开发周期相对较长(数月或数年的开发周期)DevSecOps是2012年Gartner提出的,是在DevOps开发模式添加安全,DevOps开发周期相对比较短,可能是天或星期就开发完成并且上线,因此要求安全检测更快、效率更高- 实现方式SDL由于提出的比较早,重点是安全培训、威胁建模、及静态应用安全测试(SAST)和动态应用安全测试(DAST)而DevSecOps提出的比较晚,随着安全技术发展交互式安全测试(IAST)从理论研究到实际实际应用,由于漏洞检测效果更好,因此被DevSecOps重点引用。而传统SDL的安全培训、威胁建模等依赖人力比较重的环境,被弱化(注意不是取消,而且也是重要组成部分)因此,SDL在整体流程治理,DevSecOps重在工具链落地应用
    SDL重在安全开发和安全设计(不是没有运维流程,只是提的比较少),DevSecOps提的比较多Ops所以两者并不冲突,都是开发安全治理的方法

    参考材料

    阿里巴巴 Java开发手册 2020
    信通院 软件开发包-SDK安全与合规报告-2020
    信通院 软件开发包-SDK安全研究报告-2021年

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    摘 要
    在以互联网为背景的时代笼罩之下,教育行业迈向新模式的今天,人们的温饱问题已不再是威胁生命安全的源头,我国随着义务教育的普及,教育水品的不断提高,高校师生队伍不断壮大,实验室安全事故代替温饱问题成为社会群众的新热议话题。
    本论文为体现“以人为本”的社会核心价值观和提高高校师生命安全及学校财产安全的保障性,设计了一套以B/S架构为基础,SSM整合框架为骨架,MySQL数据库为存储库的高校安全培训系统。该系统集安全知识学习和学生知识检测于一体,为减少老师线下受时间地域影响的授课,为打破学生受时空限制的学习,为节省校方因教授安全知识而费心排课找场地的精力,更是跟随时代的步伐,融入互联网元素,采用多媒体音频、视频以及线上进行文档资料的学习方式,使学生受到应有的实验室安全教育,并通过测试的方式方法来检测学生学习的状况。
    论文将从系统的技术层面、功能分析等方面,详尽的剖析系统,从公正客观的角度去看待它的优势与不足之处,从而进一步完善,以达到能为高校所用,能让更多高校降低实验室安全事故风险的概率的目的。

    关键词:实验室安全;系统;安全知识;学习
    Abstract
    Under the background of the Internet era, the education industry is moving towards a new model today. People’s food and clothing is no longer the source of life security. With the popularization of compulsory education in China, the quality of education has been constantly improved. The faculty and students are constantly growing, and laboratory safety accidents have replaced the issue of food and clothing to become a hot topic in the society.
    In order to reflect the core values ​​of “people-oriented” society and improve the guarantee of the life safety of college teachers and the safety of school property, a thesis designed a university based on the B / S architecture, the SSM integration framework as the skeleton, and the MySQL database as the repository. Safety training system. This system integrates the learning of safety knowledge and the detection of students ‘knowledge. In order to reduce the offline and time-dependent teaching of teachers, to break the students’ time- and space-constrained learning, and to save the school’s effort to arrange lessons to find venues for teaching safety knowledge, It also follows the pace of the times, integrates the elements of the Internet, adopts multimedia audio, video, and online learning methods to document, So that students should receive the laboratory safety education,and through the means of testing to detect the learning of students.
    The thesis will analyze the system in detail from the technical level and functional analysis of the system, and look at its advantages and disadvantages from a fair and objective perspective, so as to further improve it to be used by colleges and universities, and reduce the number of colleges and universities. Purpose of the probability of laboratory safety accident risk.

    Key Words: laboratory safety;systems;safety knowledge;learning

    目 录
    第1章 绪论 1
    1.1 选题背景及意义 1
    1.2 国内外现状分析 2
    1.3 论文工作内容 3
    1.4 论文组织结构 4
    第2章 相关技术概述 5
    2.1 Java EE介绍 5
    2.1.1 Java EE概述 5
    2.1.2 JavaEE组成 5
    2.1.3 Java EE推荐三层架构 6
    2.1.4 Java EE优缺点 7
    2.2 SSM集成框架技术 8
    2.2.1 SpringMVC框架 8
    2.2.2 Spring框架 8
    2.2.3 Mybatis框架 9
    2.3 数据库技术 10
    2.4 B/S架构 11
    2.5 本章小结 12
    第3章 高校实验室安全培训系统业务需求分析 13
    3.1系统可行性分析 13
    3.1.1 投资必要性 13
    3.1.2 组织可行性 13
    3.1.3 技术可行性 13
    3.1.4 社会可行性 14
    3.1.5 风险因素及对策 14
    3.2系统总体活动分析 14
    3.3 系统用例分析 15
    3.3.1 用户管理模块用例分析 15
    3.3.2 测试模块用例分析 17
    3.3.3 资料管理模块用例分析 18
    3.3.4 学习模块用例分析 19
    3.4 系统数据分析 20
    3.5 系统非功能分析 22
    3.6本章小结 22
    第4章 高校实验室安全培训系统设计与实现 23
    4.1系统设计 23
    4.1.1 系统总体架构设计 23
    4.1.2 系统功能模块设计 24
    4.2系统功能模块实现 25
    4.2.1 用户管理模块实现 25
    4.2.2 测试模块实现 27
    4.2.3 资料管理模块实现 30
    4.2.4 学习模块实现 33
    4.3系统数据库设计与实现 36
    4.4 本章小结 40
    第5章 高校实验室安全培训系统测试及分析 41
    5.1 系统测试论述 41
    5.1.1 测试目标 41
    5.1.2 测试环境 41
    5.2 系统功能测试用例及过程 42
    5.2.1用户管理模块功能测试 42
    5.2.2测试模块功能测试 46
    5.2.3资料管理功能模块 52
    5.2.4学习模块功能测试 55
    5.3 非功能性测试 60
    5.4 测试结果分析 61
    5.5 本章小结 61
    第6章 总结与展望 62
    6.1 论文工作总结 62
    6.2 后续工作展望 62
    参考文献 64
    致 谢 65

    第1章 绪论
    绪论部分从选题背景及意义、国内外现状分析、论文工作内容以及论文组织结构四个方面对高校实验室安全培训系统以及论文进行概述。
    1.1 选题背景及意义
    随着时代的稳步前行,各高校为教育质量的提高呕心沥血,不仅在师资力量上投入巨大,更是为了让莘莘学子能够感受“理论联系实践”的魅力,对实验装备斥资不菲,将中国的教育事业推向新高度。
    正当我们欢欣雀跃,为祖国教育进步喝彩之时,一股威胁着高校师生安全的飓风,席卷而来。2010年美国德州理工大学实验室爆炸,致使该研究生当场手指毁断3根;2011年四川大学江安校区化工学院实验室在做实验过程中物料意外爆炸,人员伤亡皆有;2015年清华大学化学系实验室发生爆炸,师生皆有伤亡。这些实验室安全事故频频发生,让人痛心疾首,不寒而栗。
    国家实验室安全事故的发生也引起了高度的重视,由此《广东省教育厅关于高等学校实验室安全建设与管理暂行规定》条例于2013年由广东省教育厅颁布,2017年《教育部办公厅关于加强高校教育实验室安全工作的通知》在我国由教育部颁发,以此来规范高校对实验室的使用,达到降低甚至尽量避免此类安全事故的再发,来降低人才损失和财产损失。
    许多高校在事故的教训和国家政策的督促下,开始开设实验室安全相关的理论课程,让师生对实验室安全知识有一定了解,降低事故发生率。但在具体实践中发现以下几个问题:
    1.由于以上线下培训所带来的问题,本课题为解决以上线下培训的问题,贯彻社会主义“需专门排课,聘请专业老师,找寻场地来保证授课的正常进行,学校需耗费大量的人力物力。
    2.老师对于同一专业同一知识点的不同届学生需重复讲解多次,耗费老师精力,课程资源不能得以复用。
    3.老师授课时间地点受限制,学生学习也受时间空间束缚,致使老师学生身心疲惫,知识传授和接收的效果不是很好。
    为体现“以人为本”的核心价值观,保障师生的人生安全,响应国家政策的号召选择了研究线上基于SSM(SpringMVC+Spring+Mybatis)框架的实验室安全培训系统。因此,该系统具有一下特征:
    1在这个互联网和科技水品蓬勃发展的时代,教育的模式也正在慢慢从线下授课转向线上培训,为节约成本,许多公司企业的培训方式早已变成线上培训,许多教育培训机构也开始了线上教育的转型,有这些系统作为前例,吸取它们的优点,改善其缺点,打造出来的一个较为成熟的系统,这不仅是带领高校跟随时代的步伐,更是将高校的发展引向信息化的道路。
    2系统的出现为高校节约了不少人力物力的成本,也让老师授课不受时间地域的限制,打破学生学习受时间空间的束缚,让知识能高效传播与接收。系统学习具有监督作用,在视频学习时会不定时检测学生是否在电脑前学习,资料文档学习时必须学习至少一分钟之后才能进行下一个知识点的学习,很大程度上对学生学习进行了一个督促作用
    3系统还带有考试功能,在学习完知识之后,通过考核才能进入实验室进行实验,这样对学生学习达到了进一步的督促作用。
    1.2 国内外现状分析
    国外发展现状:由于国外发达国家的人口稀少,高校人数不多,大多数发达国家基本都采用线下教学的方式。法国进行老师手把手教学,再加上理论实验安全课程的开设,从根本上杜绝安全事故的发生;美国进行理论课教授,在进实验室之前进行全面实验室安全声明以及助教老师同时协助实验的开展;日本人手一本实验室安全手册,对实验室器具派专人管控。这些国家高校的方式在一定程度上对实验室安全管理都起到了不小的作用,但这些方式是建立在国家人口不密集,且政府学校的后备资金充足的前提之下,对于我国一个人口密集,高校师生队伍壮大且高校开销本就不菲的发展大国,显然是不适用的。
    国内发展状况:在高校实验室安全事故频发之后,不仅是高校和省教育厅,甚至是国家教育厅也对此十分重视,纷纷出台各种法规政策、安全条例,许多高校也开始开展校内线下教育,在发现不足之后高校也转向了线上的安全教育。2013年复旦大学发布了实验室安全教育与管理的网站,供各大高校学子去学习了解实验室安全知识;2017年中国石油大学也发布了实验室安全教育与管理平台让学生自行去学习相关知识。即使如此,在2017年复旦大学还是发生了实验室爆炸事故,同年中国石油大学也发生了实验室安全事故,致使一名研究生重伤。
    高校就算有了方便老师授课,方便学生学习以及节约成本的网上学习平台,但由于缺失监管学生学习,未对该学习做出强制性的要求,国家政策,地方高校条例成为摆设,学习平台形同虚设,并未达到想要的效果。由此,香港澳门的某些高校将实验室安全知识的学习纳入学习的必修课,需修满相应学分予以进实验室最后才能毕业。山东农业大学斥巨资找相关企业量身打造了一个实验室安全教育与管理网,该网站集学习考试与一体;同年苏州科技大学也向企业定制一款适用于该校的实验室安全教育与管理网是网站,同样集学习考试于一体。这两所大学校方规定,学生也需在网站上学习考核通过之后才能进入实验室实验。这样不仅弥补了线下教育的不足,同时也在一定程度上达到了督促学生学习的目的。
    不仅是这两所高校如此,其实还有很多高校也投资不少去弥补那些先前发展遗留下来的不足,如今各大高校的系统、网站或者平台的功能操作相差无几,虽然对学生学习起到的监督,但在学生的学习过程中仍然无法监控,且企业定制的系统价格高昂,还需花费每年的运维费,甚至好多学校使用的系统具有版权年限管控。由此,本论文将针对学生学习过程监控问题给出解答,期望能给各高校予以一定的设计启发,以此设计出符合本校实情属于学校自己的实验室安全学习与管理的系统。
    1.3 论文工作内容
    本文主要研究高校实验室安全培训系统在项目技术管理工作方面,需要完成如下工作:
    1完成对高校实验室安全培训系统的业务需求分析。通过上网搜索相关资料,整理相关文案,查询和了解与实验室教育管理相关系统业务需求,并借鉴其好的设计方面,结合实际需求完成整个系统的业务需求分析,并做出可行性分析报告。
    2完成对高校实验室安全培训系统的整体结构和各个模块功能的设计。基于前期的需求分析与可行性分析研究结果,对整个系统的框架进行设计,并以模块化思维对系统功能进行化整为零的设计。
    3实现高校实验室安全培训系统的设计。以上述的系统架构和功能设计为基础,了解并使用相关技术,对系统功能进行开发。
    4部署高校实验室安全培训系统的环境并对系统进行测试。在系统开发完成后,对其进行线上部署测试,并输出测试结果得出结果分析,来检测开发的系统是否满足高校实验室安全培训系统的需求分析文档内容。
    1.4 论文组织结构
    整篇论文的安排分为六大部分,下面是本文六大部分就具体介绍:
    第一章绪论
    该部分从研究课题背景出发,发现当前高校实验室安全隐患,通过线上线下教育模式的对比,发现下线教育的不足之处,借以阐述该系统研发的目的和存在意义。再进一步的研究国内外对高校实验室安全的处理现状和学习同类型的产品,确定本文的研究内容。
    第二章系统主要技术介绍
    该部分主要阐述高校实验室安全培训系统的相关技术,包括javaEE技术、SSM(Spring MVC+Spring+mybatis)整合框架、数据库技术以及B/S架构风格的介绍。
    第三章适用于高校的实验室安全培训系统的需求分析
    该部分针对整个系统的建设方案和目标,拟定需求分析,包括可行性分析、系统功能分析,用例分析以及部分非功能性分析。
    第四章高校实验室安全培训系统的设计与实现
    该部分是整个论文的核心,将从系统总体框架的设计和系统功能的设计与实现的方面进行详细描述,再对系统开发环境进行详略得当的阐述。
    第五章面向系统的功能测试
    该部分是继开发完成后,对整个系统的一个检验,将对测试环境进行限定,对系统主要功能进行详细的功能测试,之后对测试进行归纳总结为后续对系统的改进提供依据。
    第六章总结与展望
    该部分将在测试完成之后归纳总结系统的优点和不足之处,并对后续系统的修改做依据,也将明确未来系统的完善方向。
    本绪论部分通过对选题背景及意义的阐述,借以说明建设高校实验室安全培训系统的必要性,通过对国内外现状的分析,借鉴前人的开发模式结合当前实际需要形成该系统的需求分析,再对论文工作内容和论文组织结构进行描述,整理出整篇论文的写作架构和提纲。

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  • 第53题 被撤销资质的单位,在撤销决定下达前已签订有效合同的,在确保(安全保密)的情况下可以继续完成涉密信息系统集成业务。 第54题 非涉密打印机不得打印(涉密)文件、资料。 第55题 涉密网络需要经过国家保密...


    第1题

    依据《中华人民共和国保守国家秘密法实施条例》,定密授权应当以(书面)形式作出。

    第2题

    机关、单位对符合保密法的规定,但保密事项范围没有规定的不明确事项,应当先行拟定密级、保密期限和知悉范围,采取相应的保密措施,并自拟定之日起(10)日内报有关部门确定。(填阿拉伯数字)

    第3题

    根据《中华人民共和国测绘法》规定,国务院测绘地理信息主管部门应当汇总全国卫星导航定位基准站建设备案情况,并定期向(军队测绘)部门通报。

    第4题

    承担国家投资的测绘项目的单位逾期不汇交测绘成果资料的,处五万元以上二十万元以下的罚款,并处暂扣测绘资质证书,自暂扣测绘资质证书之日起(六)个月内仍不汇交的,吊销测绘资质证书。(填汉字)

    第5题

    擅自发布中华人民共和国领域和中华人民共和国管辖的其他海域的重要地理信息数据的可以并处(五十)万元以下的罚款。(填数字)

    第6题

    存储、处理国家秘密的计算机信息系统(以下简称涉密信息系统)按照涉密程度实行(分级保护)。

    第7题

    测绘项目出资人或者承担国家投资的测绘项目的单位应当自测绘项目验收完成之日起(3)个月内,向测绘行政主管部门汇交测绘成果副本或者目录。(填阿拉伯数字)

    第8题

    测绘行政主管部门自收到汇交的测绘成果副本或者目录之日起(10)个工作日内,应当将其移交给测绘成果保管单位。(填阿拉伯数字)

    第9题

    国家秘密的保密期限,自标明的制发日起算,不能标明制发日的国家秘密,自(通知密级和保密期限之日)起算。

    第10题

    没有定密权但经常产生国家秘密事项的机关、单位,或者虽有定密权但经常产生超出其定密权限的国家秘密事项的机关、单位,可以向(授权机关)申请定密授权。

    第11题

    延长保密期限使累计保密期限超过保密事项范围规定的,应当报规定该保密事项范围的中央有关机关批准,中央有关机关应当在接到报告后(30)日内作出决定。(填阿拉伯数字)

    第12题

    《国家涉密基础测绘成果资料提供使用审批程序规定》规定:受理窗口根据审核情况,填写《涉密基础测绘成果审批表》在(4)个工作日内连同全部受理和申请材料一并报送审批机关审批。(填阿拉伯数字)

    第13题

    《国家涉密基础测绘成果资料提供使用审批程序规定》中规定受理窗口应当自准予或不准予使用决定书制作完成之日起(10)个工作日内,将准予或不准予使用决定书送达申请人,并抄送有关部门或单位。(填阿拉伯数字)

    第14题

    制作秘密载体的场所应当符合保密要求。使用电子设备的应当采取(防电磁泄漏)的保密措施。

    第15题

    传递绝密级秘密载体,实行(二)人护送制。(填汉字)

    第16题

    向我驻外机构传递秘密载体,应当按照有关规定履行审批手续,通过(外交信使)传递。

    第17题

    涉密机关、单位收到绝密级秘密载体后,必须按照规定的范围组织阅读和使用,并对接触和知悉绝密级秘密载体内容的人员做出(文字记载)。

    第18题

    阅读和使用秘密载体应当在(符合保密要求)的办公场所进行;确需在办公场所以外阅读和使用秘密载体的,应当遵守有关保密规定。

    第19题

    汇编秘密文件、资料形成的秘密载体,应当按其中的(最高密级)和最长保密期限标志和管理。

    第20题

    工作人员离开办公场所,应当将秘密载体存放在(保密设备)里。

    第21题

    一切国家机关、武装力量、政党、社会团体、(企业事业单位和公民)都有保守国家秘密的义务。

    第22题

    某文件标注“绝密★”,除另有规定外,标识该文件保密期限为(30)年。(填阿拉伯数字)

    第23题

    涉密人员离岗、离职前,应当将所保管和使用的涉密载体全部清退,并(办理移交手续)。

    第24题

    销毁秘密文件、资料要履行(审批)、登记手续,并由两名以上工作人员到指定场所监销。

    第25题

    储存国家秘密信息的介质,应按所储存信息的(最高)密级标明密级,并按相应的密级文件进行管理。

    第26题

    涉密场所应当按照国家有关规定经相关部门的安全技术检测,与境外机构、人员住所保持相应的(安全距离)。

    第27题

    计算机信息系统的保密管理应当实行(领导负责)制,由使用计算机信息系统的单位主管领导负责本单位的计算机信息系统的保密工作,并指定有关机构和人员具体承办。

    第28题

    单位保密工作机构应对计算机信息系统的工作人员进行上岗前的(保密培训),并定期进行保密教育和检查。

    第29题

    涉密计算机信息系统不得与国际互联网或其他公共信息网络连接,必须实行(物理隔离)。

    第30题

    储存过国家秘密的信息介质可以(提高)密级使用。

    第31题

    国家机关工作人员违反《中华人民共和国保守国家秘密法》的规定,故意或(过失)泄露国家秘密,情节严重的,依照刑法有关规定追究刑事责任。

    第32题

    某领导外出时提包被窃,找回后发现包内钱物丢失,泄密文件完整无缺。这一事件在不能证明文件未被不应知悉者知悉时,按(泄密事件)处理。

    第33题

    国家秘密是关系国家(安全)和利益,依照法定程序确定,在一定时间内只限一定范围的人员知悉的事项。

    第34题

    (核心)涉密岗位是指产生、管理、掌握或者经常处理绝密级事项的工作岗位。

    第35题

    某文件为秘密级,该文件的保密期限最长可以确定为(十年)年。(填汉字)

    第36题

    涉密人员因私出境应经所在单位同意,还应按照有关规定办理保密(审批手续)。

    第37题

    对保密行政管理部门资质管理相关决定有异议的,可以在收到决定之日起(60)个工作日内,向国家保密行政管理部门申请复议。(填阿拉伯数字)

    第38题

    涉密信息系统集成业务部门负责人对部门的保密管理负(直接领导)责任。

    第39题

    秘密级计算机口令长度应不少于(8)位。(填阿拉伯数字)

    第40题

    阅读和使用涉密载体应当办理(登记)、签收手续,在符合保密要求的办公场所进行。

    第41题

    机密级计算机口令长度应不少于(10)位。(填阿拉伯数字)

    第42题

    涉密信息系统集成资质申请单位应当依法成立(3)年以上。(填阿拉伯数字)

    第43题

    《涉密信息系统集成资质证书》应在有效期满前(3)个月内向作出审批决定的保密行政管理部门提出延续申请。(填阿拉伯数字)

    第44题

    工作人员离开办公场所,涉密载体应当存放在(保密设备)里。

    第45题

    保守国家秘密是我国公民的一项基本(义务)。

    第46题

    参加对外科技交流活动时,在任何情况下,不得向境外传递(绝密级)秘密载体。

    第47题

    计算机信息系统的安全管理人员应经过严格审查,定期进行(考核),并保持相对稳定。

    第48题

    核心涉密人员的脱密期为(3)年至5年。(填阿拉伯数字)

    第49题

    涉密信息系统集成项目完成后,资质单位应当向业务项目所在地省、自治区、直辖市(保密)行政管理部门报告项目建设情况。

    第50题

    将涉密信息系统集成业务分包或者转包给无相应资质单位的,应由作出审批决定的(保密)行政管理部门撤销其资质。

    第51题

    根据《涉密信息系统集成资质保密标准》要求,在岗涉密人员每年参加保密教育与保密知识、技能培训的时间不少于(10)个学时。(填阿拉伯数字)

    第52题

    在涉密项目中,从事现场项目开发、工程施工、运行维护的人员应当是资质单位确定的(涉密)人员。

    第53题

    被撤销资质的单位,在撤销决定下达前已签订有效合同的,在确保(安全保密)的情况下可以继续完成涉密信息系统集成业务。

    第54题

    非涉密打印机不得打印(涉密)文件、资料。

    第55题

    涉密网络需要经过国家保密行政管理部门设立或者授权的保密(测评机构)评估才可以投入使用。

    第56题

    涉密信息系统集成(甲级)资质单位可以在全国范围内从事绝密级、机密级、秘密级涉密信息系统集成业务。

    第57题

    机关、单位收到定密授权决定或者撤销定密授权决定后,应当报同级(保密)行政管理部门备案。

    第58题

    机关、单位负责人为本机关、本单位的(定密)责任人,对定密工作负总责。

    第59题

    机关、单位认为需要延长所确定国家秘密事项保密期限的,应当在保密期限(届满前)作出决定。

    第60题

    销毁秘密载体,应当确保秘密信息(无法还原)。

    第61题

    测绘行政主管部门应当自受理使用申请之日起(二十)个工作日内作出决定。(填汉字)

    第62题

    国家秘密载体以及属于国家秘密的设备、产品的明显部位应当标注国家秘密(标志)。

    第63题

    从事遥感影像采集、加工处理、地名地物属性标注等活动,应当按规定取得相应的(测绘资质)。

    第64题

    互联单位、接入单位和用户,发现国家秘密泄露或可能泄露情况时,应当立即向(保密)工作部门或机构报告。

    第65题

    根据《地图管理条例》,未取得测绘资质证书或者超越测绘资质等级许可的范围从事地图编制活动或者互联网地图服务活动的,依照《(中华人民共和国测绘法)》的有关规定进行处罚。

    第66题

    制定保密范围的(中央国家机关)可以规定有关保密范围中某类事项的保密期限为“长期”。
     

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    新版GSP:计算机系统专业知识培训测试题(门店) 部门:_______ 姓名: _______ 分数:_______ 一、选择题(每空4 分共40分)

    1、质量管理基础数据包括供货单位及购货单位、经营品种、供货单位销售人员资质等相关内容,计算机系统应当对接近失效的质量管理基础数据进行提示、预警,提醒相关部门及岗位及时索取、更新相关资料;任何质量管理基础数据失效时,系统都应当对与该数据相关的业务功能_________,直至该数据更新、生效后相关功能方可恢复; A市场检查 B总部通知 C药监局通知 D自动锁定

    2、药品的采购订单和销售订单中质量管理基础_____应当依据生成。系统对各供、销货单位的法定资质能够自动识别、审核,拒绝超出经营方式或经营范围的订单生成。

    A系统 B数据库 C培训 D药品 3、计算机系统应当对经营过程中发现的质量有疑问的药品进行控制。各岗位发现质量有疑问药品,应当按照本岗位操作权限实施锁定,系统自动通知质量管理人员;被锁定药品应当由质量管理人员确认,不属于质量问题的解除锁定,属于不合格药品的由系统生成

    ___________记录;计算机系统对质量不合格药品的处理过程、处理结果进行记录,跟踪处理结果。

    A不安全品 B不合格品 C不良药品 D合格药品

    4、销后退回药品实物与______________不符时,计算机系统应当拒绝药品退回操作;

    A药品信息 B监管信息 C原记录信息 D监管信息

    5、计算机系统应当按照药品的管理类别及储存特性,自动分配储存库区。并能够依据质量管理基础数据和养护制度,对库存药品按期_________养护工作计划,提示养护人员对库存药品进行有序、合理的养护。

    A手动生成 B验收 C自动生成 D出库 6、企业应当建立与经营范围和经营规模相适应的计算机系统,能够实时控制并记录药品经营各环节和质量管理全过程,并符合_________的实施条件。

    A质量管理 B电子监管 C系统监管 D药品监管

    7、企业应该在计算机系统中设置各经营流程及环节的_______功能,与采购、销售以及收货、验收、储存、运输等管理系统形成内嵌式结构,对不符合药品监督管理法律法规以及GSP 的行为进行自动识别及控制,确保各项质量控制功能的实时和有效。

    A药品控制 B质量控制 C监管控制 D仓库控制

    8、企业应当严格按照相应的操作规程和_________进行计算机系统各类数据的录入、修改和保存,以保证记录的原始、真实、准确、安全

    和可追溯。

    A市场制度 B监管制度 C管理制度 D检测制度

    9、各操作岗位应当通过输入_____等身份确认方式登录后,方可在权限范围内录入、查询数据,未经批准不得修改数据信息;计算机系统对各岗位操作人员姓名的记录,应当根据专有的用户名及密码自动生成,不得采用手工编辑或菜单选择等方式录入;

    A身份编号 B证件编号 C用户名和密码 D指纹

    10、企业应当采用安全、可靠的方式存储和备份各类记录和数据,按日备份数据;备份数据的介质应当存放在_______场所,防止与服务器同时遭遇灾害造成损坏或丢失。

    A可靠 B封闭 C公共 D安全 复核

    二、判断题(每空3 分共60分)

    1、计算机系统对各岗位操作人员姓名的记录,应当根据专有的用户名及密码手动生成。

    2、计算机系统对质量不合格药品的处理过程、处理结果进行记录,不需要跟踪处理结果。( )

    3、企业质量管理部门或质量管理人员在计算机系统运行中应当负责指导、监督各岗位人员严格按规定流程及要求操作系统。( ) 4、对业务经营数据修改申请进行审核,符合规定要求的方可按程序

    修改。( )

    5、计算机系统中设置采购、销售以及收货、验收、储存、运输等管理系统形成外放式结构。( )

    6、药品管理基础数据包括供货单位及购货单位、经营品种、医疗器械、保健品、供货单位销售人员资质等相关内容。( )

    7、系统管理员应对系统中涉及药品质量的有关问题进行处理。( ) 8、药品批发企业的计算机系统对销后退回药品应当具备对应的销售、出库复核记录与销后退回药品实物信息一致的方可验收,并依据原销售、出库复核记录数据生成销后退回验收记录。( )

    9、退回药品实物与原记录信息不符时,系统应当接收药品退回操作。( )

    10、系统数据库不需要编写系统日志管理项。( )

    11、计算机系统应当对库存药品的有效期进行自动跟踪和控制,具备近效期预警提示、超有效期自动锁定及停售等功能。( ) 12、药品批发(连锁零售)企业的计算机系统应当对药品运输的在途时间进行自动跟踪,对有运输时限要求的应当提示、警告相关部门及岗位。系统应当按照GSP 要求,生成药品运输记录。( ) 13、药品到货时,计算机系统应当支持收货人员查询出库记录,对照实物确认相关信息后,方可进行收货。(

    )

    14、服务器应有符合GSP 及企业管理实际需要的应用软件,不要求有相关数据库。( )

    15、药品经营企业计算机系统的硬件设施和网络环境应当有稳定、安

    全的网络环境,有固定接入互联网的方式和可靠的信息安全平台。( )

    16、药品有采购、收货、验收、储存、养护、出库复核、销售以及质量管理等岗位应当配备专用的终端设备。( ) 17、系统数据库一年备份一次就可以。(

    )

    18、计算机系统应当对已经失效的质量管理基础数据进行提示、预警,提醒相关部门及岗位及时索取、更新相关资料。( )

    19、系统人员主要负责系统管理和网络安全,数据备份,硬件管理等工作。( )

    20、批发企业负责计算机信息管理的部门或人员应当有系统硬件和软件的安装、测试及网络维护措施。( )

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