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  • 筹备计划

    2012-01-19 14:50:27
     筹备计划大纲一:序言  东莞的沐足业经过几代的变化和创新,已经形成一种特色市场,前景非常乐观,随着沐足业的发展日益增多,可想而知,竞争越来越激烈,如何在行业中保持竞争优势就要求企业决策者慧眼识英才,...
    筹备计划 
    2011年08月27日
      筹备计划大纲一:序言
      东莞的沐足业经过几代的变化和创新,已经形成一种特色市场,前景非常乐观,随着沐足业的发展日益增多,可想而知,竞争越来越激烈,如何在行业中保持竞争优势就要求企业决策者慧眼识英才,我辈经理必须具有良好的思想品德和职业道德,广阔的视野,超前的服务意识,敏锐的洞察商机,大胆改革创新,推动本行业发展,做到精益求精。
      今天,当所有的服务行业都在以人为本,崇尚服务“高标准,高绩效,高品质”发展与竞争的背后,作为一家新筹备沐足休闲中心来说,毋庸置疑,与时俱进 ,制定新的发展目标,创造新的企业文化,整合新的企业精神,确定新的规范的企业制度,这是我们必然的选择。
      我们的规模在同行业尚属大中型,有良好的地理环境,要确定能胜利开业,确立一个新品牌。必将有完善的筹备计划 二:经营管理思路
      1:人力资源组合,打造积极的团队,起到有创意,有活力,敢闯敢拼的管理人才,业务人才给企业注入活力。
      2: 完善机制,强化管理
      建立健全的各项规章制度,工作流程;职责范围,严格把关质量;监控机制, ,层层监管落实到人,打造一支学习开拓型管理队伍;服务精英,不断提升。
      3 : 领先潮流观,打造攻坚型营销团队,彻底改变陈旧的开门待客观念,主动出击,实行全员营销。
      4 降低人员开支,严控成本,建立开源节流机制,合理利用人力资源以不断提升经营为目的,并设定各项费用标准化。
      5 重抓推广、持续发展、找准时机、不断推出活动造势,冲击市场、开拓新客源、扩大宣传口号。
      6 把技师的建设当作企业的头等大事,技师是公司的生命线,特别是优秀素质高的技师队伍,才能吸引顾客,留住客人,不断持续广纳招聘经营模式。
      三: 市场定位
      沐足将立足万江区中心路段,步向中高档市场开拓,最终确立品牌地位。
      四: 经营项目分析
      由于整个营业区分推拿沐足,且规模大中等型,以特色足浴项目,推拿新增项目为主打特色,可分多个手法项目并结合东莞特色手法,1、足疗手法 2、特色手法3推拿新增项目
      为了更好的营造特色氛围,弘扬休闲文化、丰富现代足浴元素,可特增前列腺保健十八式,浪漫式,帝王式,君爵式等手法,此项目可增加营业增长点、并为公司树立正面品牌形象,打响开门炮。
      五: 消费项目定价
      门市价:根据周边场所分析价格定为45元/80分钟,加钟40元/60分钟.
      六: 营业指标
      160个沐足位*3次*40元*30天=约58万元/月
      30个推拿位*3次*80元*30天=约21万元/月
      共计:80万元/月
      七:管理模式
      推行目标管理
      1. 每月营业目标明确,团队协同作战。
      2. 每月营业目标须分:充分发挥员工个人潜能。
      八: 推行个人责任制
      1.让竟争成为习惯,在员工与员工之间自然竟争。
      2.管理层员工每月设定订房及业绩任务,收入与业绩挂钩。
      3. 楼面人员晋升及待遇与管理政绩及业绩挂钩。
      九: 推行全员营销机制
      1.组建一支优秀的猎鹰队伍,主要负责推广和客人安排。
      2.真正实施:全员营销行动、让营销成为一种习惯。
      3.有付出就有回报,不论黑猫白猫抓住客人就是好猫。
      十:坚持执行,人本与成本两手抓,向管理看效益。
      人本管理,企业无“人”则“上”,企业的竟争就是人才的竟争。
      以人为本的管理模式,以人为本、平等、尊重、爱与关怀。
      以人为本的经营模式,以客为尊,创新模式领先潮流。
      成本管理,盈利是企业追求的最终目的,是验证企业的成败的唯一标准。
      十一:人力资源整合计划
      目前休闲业竟争核心集中在优秀的技师资源和优秀的业务人才,人力资源战略显的极为重要。
      1 行政,业务主任(男女不限)
      要求:1、有相关工作经验两年以上者
      2、有优秀的技师资源,开业前最少带十个优秀技师。
      3、有大量客源者优先。
      范围取向:东莞各镇不分
      2 部长、师傅(男女不限)
      要求:1、有相关工作经验三年以上者
      2、有优秀的技师资源,开业前最少带五个优秀技师。
      3、有大量客源者优先
      范围取向:东莞各镇不分
      3:技师资源整合
      要求:1、16---28岁,五官端正,形象良好
      2、能吃苦耐劳
      3、生熟手均可。
      4:楼层员工
      要求:1、年轻、积极向上,有冲劲,善于公关。
      2、有相关工作者优先
      十二:入职管理运作
      1主任级人员在入职须交500元服装押金,试用期满后、离职时给予退还。
      2部长、师傅、咨客级人员,在入职时须交300元服装押金,试用期满后, 。
      3基层员工在入职时须交200元服装押金,试用期满后、离职时给予退还。
      4 技师入职时须交200元服装费,生手交200元培训费,熟手交100元培训费,入职时最少先交200元、余款从工资扣除。
      附注:1、没有过试用期半年者离职不给予退服装押金
      2、试用三天不合格者劝退不给予结算工资,可退还服装押金
      3、培训老师与公司各50%的分配培训费。
      技师提成方案:调查后定
      1.100个以内13元/钟
      2.101---130个,14元/钟
      3. 131----160个,16元/钟
      4 161----190个,18元/钟
      5 191----220个,19元/钟
      6 221以上 超过部分提25元每钟
      超过280个不含280个方有资格排名
      设奖金名次奖超过280个钟设前五名
      第一名:5000元
      第二名:4000元
      第三名:3000元
      第四名:2000元
      第五名:1000元
      十三:筹备大纲(以160个沐足位规模应以40天时间做筹备工作)
      一. 规划策略筹备时间观念划分步骤
      二. 招聘加大力度,地毯式宣传
      三. 人员到位次序安排及宿舍安排
      四. 制定健全的各部门制度、工作规程、职责范围
      五. 组织有效的培训计划,结合实际操作
      六. 模拟训练,加强管理机制、注重人员素质
      七. 制定合理的营销策略方案,试业期的营销活动造势
      八. 督促工程质量问题及物品进度
      九. 准备试业前各项宣传以及开业典礼仪式各项事宜
      [b]招聘计划[/b][b][/b]
      内部:每位管理人员必须完成技师任务
      1. 主任必须完成10个技师任务
      2. 师傅必须完成8个技师任务
      3. 部长必须完成5个技师任务
      外部冲刺:
      1. 对同行业针对性挖掘技师
      2. 对外设招聘点
      3. 联系介绍所招聘技师及推荐技师
      4. 做宣传、派发宣传单
      5. 到深圳一带技师资源多的地方招聘
      激励冲刺:
      1. 管理人员完成任务指标多出一个奖励100元/个,没有完成任务扣100元/个
      2. 技师介绍技师奖励100元/个,限于试业后,必须技师上钟一个月后方可拿到奖金
      3. 其他员工介绍技师奖励50元/个,限于试业后,必须技师上钟一个月后方可拿到奖金
      [b]培训进度安排表[/b][b][/b]
      [b]1.[/b][b]一日开始培训,根据人数作培训步骤,上午主要以军训及理论;下午主要实操及业务结合。[/b][b][/b]
      [b]2.[/b][b]三日前,培训基本的培训意识和概念。[/b][b][/b]
      [b]3.[/b][b]五日前,人事架构图及经营理念,顾客意识及服务意识。[/b][b][/b]
      [b]4.[/b][b]七日前,服务意识及建立良好的顾客关系技巧康乐服务知识[/b][b][/b]
      [b]5.[/b][b]九日前,康乐的礼节礼貌,个人素质及卫生要求标准。[/b][b][/b]
      [b]6.[/b][b]十一日前,工作流程,各制度化服务的规划与技巧。[/b][b][/b]
      [b]7.[/b][b]十三日前,安全常识与消防及突发事件。[/b][b][/b]
      [b]8.[/b][b]十五日前,模拟训练,强化管理体系。结合培训,综合考评。[/b][b][/b]
      [b]9[/b][b].重复楼面的培训,确保能顺利的运作管理进程,为开业以后的持续培训,不断提升高素质队伍,稳步发展[/b][b][/b]
      [b] [/b]
      [b]技师培训进度[/b][b][/b]
      [b]1.[/b][b]与楼面一起参加理论知识培训[/b][b][/b]
      [b]2.[/b][b]技师的服务特征,技师的基本服务理念培训心态的基本。[/b][b][/b]
      [b]3.[/b][b]培训公司架构及经营理念[/b][b] [/b][b]。下午技师法程序理论知识。[/b][b][/b]
      [b]4.[/b][b]建立良好的顾客关系技巧及服务意识,康乐服务知识;基本实操,手法培训。[/b][b][/b]
      [b]5.[/b][b]礼节礼貌,形体培训,工作流程,动作规划,安全常识,实践手法培训[/b][b][/b]
      [b]6.[/b][b]模拟训练,强化管理体系。[/b][b][/b]
      [b]7.[/b][b]技术是熟练的过程,每天坚持礼貌礼节,手法,沟通的培训[/b][b][/b]
      [b]8[/b][b].综合考试[/b][b][/b]
      [b]招聘进度日程表[/b][b][/b]
      [b]1.[/b][b]一日入场:经理[/b][b]1[/b][b]名,主任[/b][b]1[/b][b]名,师傅[/b][b]2[/b][b]名。[/b][b][/b]
      [b]2.[/b][b]三日前,制定宣传单做横幅招聘广告,招聘时间按排表。[/b][b][/b]
      [b]3.[/b][b]十日前,管理人员到位[/b][b]60%[/b][b],楼面员工属初试,技师随时入场。[/b][b][/b]
      [b]4.[/b][b]二十日前,管理人员到位[/b][b]80%[/b][b],楼面员工到位[/b][b]85%[/b][b],技师到位[/b][b]50%[/b][b]。[/b][b][/b]
      [b]5.[/b][b]三十日前,管理层到位[/b][b]100%[/b][b],楼面员工到位[/b][b]100%[/b][b],技师到位[/b][b]80%[/b][b]。[/b][b][/b]
      [b]6.[/b][b]三十五日前,技师到位[/b][b]90%[/b][b]。[/b][b][/b]
      [b]确保试业要达到技师编制的[/b][b]80%[/b][b]人员才能开业。[/b][b][/b]
      [b]开业后持续招聘,以对外招聘及内部介绍、个人任务形式持续发展。[/b][b][/b]
      [b] [/b] 计划人: 2009-3-29[b][/b]
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  • ERP系统的五个计划层次的关系

    千次阅读 2017-10-17 17:02:20
    企业发展,特别是财务和经济效益方面做出规划。 销售与运营规划:以产品组为处理对象,帮助企业从大格局、高层次上平衡供需关系。 主生产计划:是对企业生产大纲的细化,以协调生产需求与可用资源。主要解决生产...
    • 经营规划:是企业的原景,是企业的战略规划。为企业发展,特别是财务和经济效益方面做出规划。
    • 销售与运营规划:以产品组为处理对象,帮助企业从大格局、高层次上平衡供需关系。
    • 主生产计划:是对企业生产大纲的细化,以协调生产需求与可用资源。主要解决生产什么、生关多少、何时交货的问题。
    • 物料需求计划:根据主生产计划、物料清单和库存记录对每处物料计算,以最小库存量满足需求避免物料短缺。
    • 能力需求计划:精确得到人力负荷、设备负荷,平衡和调整生产计划,使之更加合理。

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  • 全面培训系统建设与培训...本课程在较为系统的框架基础上,厘清了培训系统、培训体系、培训项目管理等众多关于培训的模糊性问题,真正站在企业持续经营与发展的角度来看待企业的培训工作。向企业培训管理者提供了一系列

    全面培训系统建设与培训管理实务

    课程背景:
    培训是福利吗?培训是“药”吗?培训是奢侈品吗?培训的目的是什么?培训需求调研回来一大堆数据,制订培训计划却无从下手?内部讲师队伍,需要培养、管理和不断激活,但不知如何有效开展?为企业培育“人财”,是规模培养还是定制培养?员工希望在企业得到能力提升与职业发展,却没有具体的方向和系统的培训?
    本课程在较为系统的框架基础上,厘清了培训系统、培训体系、培训项目管理等众多关于培训的模糊性问题,真正站在企业持续经营与发展的角度来看待企业的培训工作。向企业培训管理者提供了一系列具有实务操作性的思路、工具和方法。课程强调以实际演示方式安排教材,以咨询个案教学方式处理,强调手把手的教导学习,循序渐进、深入浅出。

    课程收益:
    ● 通过培训能够从战略角度审视企业培训的定位、内容、方式,从而有能力从不同角度获得企业内外各方支持、推动公司培训的开展;
    ● 通过培训能够系统掌握培训需求调查、培训需求分析、制定年度培训计划、实施培训、培训效果评估等环节的整体思路、流程步骤、重点工具;
    ● 通过培训能够掌握培训前、培训中、培训后的实务操作工具与方法,提升培训组织能力与企业培训成效;
    ● 通过培训能够提升培训管理实务操作能力,提升培训经理和培训师的培训项目策划与培训项目管理能力。

    课程时间:2天,6小时/天
    课程对象:培训经理、培训专员、人力资源部经理、企业内部讲师等
    课程方式:讲授分析、分组讨论+案例分享、行动学习、教练技术、情景模拟

    课程大纲
    导入:培训管理中的困惑与挑战?
    第一讲:培训管理的现状与误区
    一、打造企业的“输血”与“造血”机制
    二、人才培育与开发要解决的六大问题
    思考:这些问题困绕着我们吗?
    三、对于培训的五大认知误区
    探讨:在企业中,对培训的认知存在哪些误区?
    误区一:培训是给予员工的最佳福利!—如果是“福利“,那么培训可有可无!
    误区二:培训是“药”吗?—相对于药,培训更像是“一日三餐”,保持机体正常运作。
    误区三:培训是万能的吗?—培训不是“神”,企业自身免疫出了问题,万能药也救不回。
    误区四:培训是HR的事吗?—在您所属的专业领域,HR是否比您更专业?
    误区五:培训仅仅在课堂吗?—那么您太小看培训了。只要您愿意,培训将无处不在!
    误区六:培训要立竿见影?—胖子不能在一天之内长胖,培训内容也需要员工个体转化。
    误区七:在培训组织的评价认知上-转变:培训效果≠培训笑果!
    四、企业培训发展的四个阶段

    1. 创业阶段
    2. 整合阶段
    3. 规范阶段
    4. 精细阶段
      思考:我们正处于哪个阶段

    第二讲:搭建高效培训管理体系
    一、培训管理体系框架设计

    1. 培训体系建设的基础
      1)企业发展阶段与人才成长速度
      2)显性培训成本与隐性培训效果
      3)工作时间与培训时间的协调
      4)培训的短期与长期任务的配合
      5)领导、培训者与员工的“三心”
    2. 培训管理体系建设的三个维度
      1)组织维度:组织与职责、制度与流程
      2)维度:师资资源、课程体系、信息资源
      3)运作维度:需求与计划、组织与实施、评估与改进
      讨论:三个维度八个方面中还存在什么问题?
    3. 培训管理中的角色与分工
      1)不同层级的培训管理机构的分工
      2)人力资源部与其他部门的协调分工
    4. 高效培训体系的构成
      1)培训需求调研与分析
      2)培训计划与预算编制
      3)体系设计与课程开发
      4)培训内外部师资管理
      5)培训实施与有效评估
      二、培训需求调研与分析
    5. 培训要满足哪些需求?
    6. 培训需求调研与分析的三项任务
    7. 培训需求调研的三个层次
      1)组织层面:文化、战略、目标
      2)岗位层面:职责、绩效、问题
      3)个人层面:能力、发展、差距
    8. 培训需求调研的四种常用方法
      1)内部访谈:访谈中的难点与解决
      2)调研问卷:调研问卷的差异化设计
      3)绩效分析:透过数据抓需求
      4)现场观察:外行看门道
      演练:如何才能获得真实的培训需求?
    9. 区分需求并确认:培训是唯一答案吗?
    10. 培训需求分析的四个步骤
      1)汇总培训需求
      2)课程需求评估
      3)绘制课程优先级别九宫图
      4)编写课程表,为培训计划编制打基础
      三、培训计划与预算编制
    11. 培训计划编制的三大注意
    12. 培训计划编制的八项原则
    13. 培训需求如何形成培训计划
    14. 培训计划的主要内容与实例
      1)年度培训计划的主要内容
      2)培训课程计划的主要内容
    15. 培训预算常用的方法与应用技巧
      1)培训经费如何申请才能打动领导的心
      思考:没有经费或经费不足如何开展培训
      2)费用预算使用实际超标怎么办
    16. 培训计划的实施控制
      1)影响培训计划有效执行的因素
      讨论:部门工作很忙时,如何开展培训工作
      2)如何提高员工培训参与积极性
      3)推动并确保培训计划如期实施
      四、培训课程体系设计与课程开发
    17. 培训内容的五个层次:知识、技能、思维、心态、价值观
    18. 培训课程体系设计的三种技术
      1)基于架构层级的课程体系设计
      案例:某企业基于架构层级的课程体系设计
      2)基于快速提升胜任力的课程体系设计-学习路径图
      演练:选择关键岗位设计试用期学习路径图
      3)基于快速解决现场问题的课程体系设计
      讨论:三种课程体系设计方法如何运用
    19. 培训课程设计的六大步骤
      1)明确课程目标
      2)选择课程设计者或提供者
      3)规划课程结构
      4)开发课程内容
      5)设计培训方法
      6)制定评估方法
    20. 培训资料库的建立与管理:课件库、案例库、资料库
      五、内部师资挖掘与外部师资开发
    21. 内部师资的挖掘
      1)相信每个人都有当讲师的潜质
      2)如何激发优秀员工当讲师的欲望
      3)内部培训讲师的筛选与培养
    22. 内部培训讲师的管理与激励
      1)等级晋升机制设计
      2)授课绩效评估与反馈
      3)物质激励:课酬设计与发放的注意事项
      4)精神激励:让内部培训讲师的心飞起来
      案例:内部培训讲师的发展与激励
    23. 外部师资开发与管理
      1)企业外部培训资源的评估因素
      2)合格外部讲师的审查方法
      六、培训的实施与有效性评估
    24. 培训实施的五大要素
    25. 培训实施前的准备工作
      1)大型培训与一般培训的差异
      2)培训座位常用排列方法
      3)培训场地布置与设备调试
      4)培训物资准备与点检清单
      5)培训预算的合理控制
    26. 培训实施中的服务工作
      1)签到跟进,保证课程准时开始
      2)现场听课,掌握授课过程情况
      3)气氛调节,学点互动技巧
      4)课后评估,做好反应层评估
    27. 培训结束后的总结工作
      1)整理物资:归位、归还、归档
      2)统计信息:培训的数据统计与分析
      3)提交资料:培训总结并及时提交
    28. 培训四级评估的基本思路和方法
      1)反应层评估
      2)学习层评估
      3)行为层评估
      4)结果层评估

    第三讲:人才发展与培训创新
    一、人才发展的基本认知

    1. 企业战略分解与人才规划
    2. 构建人才发展体系的6步曲
      1)建立职业发展通道
      2)建立胜任能力模型
      3)设计培训课程体系
      4)人才的甄别与选拔
      5)人才的培育与开发
      6)人才的使用与测评
      二、时代背景下培训管理的挑战与创新
    3. 移动互联时代培训管理面临的五大挑战
      1)挑战一:“知识传播者”转向“知识生产者”
      2)挑战二:学习方式由“承袭式”转向“创新式”
      3)挑战三:内容由“补缺型”转向“挖潜性”
      4)挑战四:变“要你培训”为“我要培训”
      5)挑战五:课程由“管理型”转向“经营型”
    4. 培训管理的系统化创新思维
      1)一个中心:以组织需求为中心,紧紧围绕企业战略
      2)两个基本点:懂业务,知流程;会营销,善引导
      3)三个准则:构建系统;解决问题;储备资源

    安岷/杜晶晶/罗树忠/汪学明/贺君宏/耿镔/李世源/黎红华/邓雨薇/殷国辉蒋湘林/郏智群/吴湘洪/梁辉/马艺/唐小婉/张牧之刘东/王山/杨学军/郑秀宝/吕咏梅/莫勇波/葛敬儒/严红艳/黄国亮/吴越舟/申明江/张一丹/白瑛刘清扬/包亮/和平坤/黄硕/王若文/林广亮/张慈恩/陈西君/张国银/黄鑫亮/刘涛/何叶/汪洋/纪鉴/刘凌峰/黄圣淘/刘欢仪/陈麒胜/曹志巍/楼剑/胡建华/尹树刚/李晓光/王晓珑/杨栋/郭齐蕊/于丽萍/黄道雄/傅强/陈楠/钱俊/齐振宏/王曦英/
    杨文浩/韦娜/汪颜/廖维/罗姝/黄昕红/肖振峰/孙燕/庄伟明/徐正/张方金/左京/唐殷泽/刘澈/周云飞/杨子/刘佳和/李丰杰/徐毅/肖聪/陶建科/王振柱/汤红/蓝飞腾/邹军/钟滔/杨楠/张轶/何昉祎/王婻默/常建军/方明/吴正凡/苏静/孙玮志/李明仿/李方/杨素珍/黄俊敏/杨茗皓/周文斌/李东/邹海龙/黄玉生/李泉/董玉川/秦浩洋/李声华/王生辉/文茵/张嶂/刘智刚/阎金岱/何春芳/肖珂/倪莉/徐龙立/吴梓境/赵伟功/赵原/韩天成/彭志升/赵成国/李悟/李美鲜/董海滨/杨思卓/海天/马雅/戴辉平/萧湘/郭巍/阁策/熊伟/墨斗/仝晓丽/朱磊/尹淑琼/蔡冰/包贤宗/王骏/袁野/任文建/史振钧/单运滔/李真/刘/杨红/马一鸣/朱军/谢晗苑/李/李科/张世军/刘俊/孙素丹/吴哲/张坤/马旭东/赵达/赵超/张振远/杨俊/吴鹏德/周黎辉/马昌尧/高瑾/曾秋香/杨阳/李桂仙/喻应光/胡如意/李卓汐/姚静洁/王贵友/王弘力/杨智雄/彩虹/易志勤/万里/张世民/郭宝健/古灵/崔佳和/刘芳/柳娟/肖广/张城玮/任洁/张庆均/侯明哲/查玉红/王潇/林海/于沣然/马丽/魏俊妮/周让/许延/董晓锋/张小明/赵桐/邢立爽/张芯译/李骐/林一斌/龙飞/丁兴华
    /张旸/李彦/李艳萍/张尚/顾鹤鸣/李忠美/吴军/章利勇/葛虹/赵佳/杨杰/邹延渤/刘议鸿/王圣凯/邓菲/石慧/贺新杰/黄德权/彭晓辉/李玮东/郜杰/刘影/何有志/黄朗毅/李培翔/夏瑾言/张秋民/周建华/曾俊/黄梓博/孙静/朱晓青/李乾/余晨/王可妮/刘晓燕/郭宏伟/栾光宇/邱明/杨柳/李竟成/郭静/冯雅琼/刘昭华/罗嘉颖/张瑶/王建华/甘万龙/田乐明/张蕾/李嘉慈/尹航/雍友/孙亚晓/苏黎/李开西/张斐雅/温明/何峰/王子墨/陈思岐/谭宏川/付源泉/粟文杰/占力冲/邓波/赵少宾/赵晓霞/艾钧/陈怡然/韩冬/王小伟/潘玉良/鹿海姣/柯海莲/郭英东/谢瑞宝/吴生福/曹淇淞/彭远军/戴国强/茆挺/卢战卡/许卫/谢林锋/赵中翔/黄飞/王晓茹/贺玉亮/辛绛/汪珈/李兆辉/高歌/化俊丽/田野/周国华/夏菲/韩鹏/吴江/张熳/李泽江/陈永生/李剑波/赵海云/李燕/颜何/张文报/王翔/鲁洪涛/马斌/宋甲伟/关永洪/刘海燕/张明芳/陆伟华/刘志翔/王爱萍/宋云霄/于枫/瑞航/牛鑫宇/袁航/朱琪/邹亮/张勇/马红忠/王胜/常勤姣/刘建平/黄柳江/闫金星/胡既白/刘黎明/鄢利/徐白/李远亮/黄武林/张云/金有实/程龙/宋逸之/高菲/宋曦/陈德生/赵丽沙/朱菁华/朱宁川/曹勇/潘臻/陈戈/李姝融/赵承崧/邹文波/郭宣婷/孙香珊/廉发强/陈安/侯舒涵/陈彦希/苗东利/孙源哲/方汉土/谈永道/陶威/李博钊/赵世宇/戴寒永/王学兵/贺继征/江燊/李凤/沈洁/程平安/王建四/戴耀/刘刚/俞文显
    助理:张浪 电话:15973596926

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  • 1. Redis学习计划

    2018-07-30 11:14:25
    redis作为一个key-value存储系统,近几年发展很快,已经被各大互联网企业所采用。由于工作需要,准备开始学习redis,开了一个专栏作为笔记记录学习过程。  目前先以redis3.2.11为主来熟悉redis的基本操作和功能。...

            redis作为一个key-value存储系统,近几年发展很快,已经被各大互联网企业所采用。由于工作需要,准备开始学习redis,开了一个专栏作为笔记记录学习过程。

           目前先以redis3.2.11为主来熟悉redis的基本操作和功能。学习大纲如下。

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    2021-01-18 11:28:51
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  • 老师自我介绍、课程大纲介绍、行业背景、发展趋势、市场行情、课程优势、薪资水平、给大家的职业规划、课程学习计划、岗位内推 第二章 kubernetes介绍 Kubernetes简介 kubernetes起源和发展 kubernetes优点 ...
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  • 2005-2009软件设计师历年真题

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    附带2010年的考试大纲 考试科目1:计算机与软件工程知识  1.计算机科学基础  1.1 数制及其转换  • 二进制、十进制和十六进制等常用制数制及其相互转换  1.2 数据的表示  • 数的表示(原码、反码、补码、移码...

空空如也

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企业发展计划大纲