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  • 说明方法作用答题格式
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    2021-01-17 14:23:58

    与《说明方法作用答题格式》相关的范文

    现代文阅读知识点归纳 一:记叙文:(小说.散文) 1.记叙文常见考点:主要内容:人物形象:主题思想和写法:句子含义,文段作用.叙述的顺序及线索.环境描写的作用等. 2.记叙文答题技巧: A .主要内容概括和情节梳理: 主要内容一般为:某人(某单位.组织)+某时+某地+某种情况+做某事+结果. 情节梳理填空(小标题形式): 某人做某事(或动宾结构式:动词+名词) B .线索:人物,事物.时间顺序.地 ...

    语文阅读题答题技巧 阅读题答题总原则: (1)先读题后读文.读题时注意从题干中找出"题眼"(即答题关键点) ,带着问题读文,使阅读具有明确的目标. (2)读文时,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思. (3)准备答题时,必须再次细读题目,找准"题眼". (4)答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读; 如涉及全篇,则要再读全文. 一.现代文阅读 ...

    现代文阅读基础知识及答题格式归类(一) 一.表达方式:记叙.描写.抒情.说明.议论 二.表现手法:象征.对比.烘托.设置悬念.前后呼应.欲扬先抑.托物言志.借物抒情.联想.想象.衬托(正衬.反衬) 三.修辞手法:比喻.拟人.夸张.排比.对偶.引用.设问.反问.反复.互文.对比.借代.反语 四.记叙文六要素:时间.地点.人物.事情的起因.经过.结果 五.记叙顺序:顺叙.倒叙.插叙 六.描写角度:正面 ...

    记叙文开头作用----开篇点题.议论抒情.引出下文.设置悬念.交待背景.交待写作缘由等. 中间句或段的作用-----过渡(承上.启下.承上启下) 说明文开头句作用-----说明特征.说明对象 中间某段或句的作用-----从另一个角度说明或转换空间顺序.) 议论文开头作用-----中心论点.论题. 中间段落作用-----事实论据和道理论据的转换.分论点的转换. 注:以上是一般规律.其实文无定法,还要 ...

    语文答题技巧.答题思路总结 一.表达技巧,又叫艺术手法,包括: ①表达方式 :记叙.描写.抒情.议论.说明 ②表现手法 :起兴.联想.烘托.抑扬.照应.正侧.象征.对照.由实入虚.虚实结合.运用典故.直抒胸臆.借景抒情.寓情于景.情景交融.托物言志.借古讽今.化动为静.动静结合.以小见大.开门见山. 二.修辞手法:比喻.拟人.排比.夸张.反复.借代.反问.设问.引用.对比 三.说明文分类: 1.实 ...

    一.表达方式:记叙.描写.抒情.议论.说明 二.修辞手法:比喻.拟人.排比.夸张.反复.借代.反问.设问.引用.对比 三.说明文分类:1.实物说明文.事理说明文.程序说明文 2.科技性说明文.文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品) 四.说明顺序:1.时间顺序:历史顺序.年代顺序.四季交替顺序.早晚(先后)顺序 2.空间顺序:注意表方位的名词 3.逻辑顺序:先总后分.由主到次.由表及里.由简到繁.由 ...

    中考专题复习 说明文阅读 [复习目标] 1. 了解说明文的概念.分类及特点. 2. 理解说明的对象及特征,辨析说明方法. 3. 把握说明顺序和结构,体会说明文语言的准确性. [复习重点]说明的对象及特征,说明方法的辨析 [复习难点]说明方法的辨析,说明顺序和结构,体会说明文语言的准确性 [复习过程] 一.导入. 你能区别下列三个句子吗? ①镜子里一下子映出了一张稚气活泼的脸. ②镜子里能映出图象完 ...

    九年级语文现代文阅读解题方法归类 ■一.表达方式:记叙.描写.抒情.说明.议论 ■二.表现手法:象征.对比.烘托.设置悬念.前后呼应.欲扬先抑.托物言志.借物抒情.联想.想象.衬托(正衬.反衬) ■三.修辞手法:比喻.拟人.夸张.排比.对偶.引用.设问.反问.反复.互文.对比. 四.记叙文六要素:时间.地点.人物.事情的起因.经过.结果 五.记叙顺序:顺叙.倒叙.插叙 六.描写角度:正面描写.侧面 ...

    一.表达方式:记叙.描写.抒情.说明.议论 二.表现手法:象征.对比.烘托.设臵悬念.前后呼应.欲扬先抑.托物言志.借物抒情.联想.想象.衬托(正衬.反衬) 三.修辞手法:比喻.拟人.夸张.排比.对偶.引用.设问.反问.反复.互文.对比.借代.反语 四.记叙文六要素:时间.地点.人物.事情的起因.经过.结果 五.记叙顺序:顺叙.倒叙.插叙 六.描写角度:正面描写.侧面描写 七.描写人物的方法:语言 ...

    某句话在文中的作用: 1.文首:开篇点题:渲染气氛(.小说),埋下伏笔(记叙文.小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫:总领下文: 2.文中:承上启下:总领下文:总结上文: 3.文末:点明中心(记叙文.小说):深化主题(记叙文.小说):照应开头(.记叙文.小说) (二) 的作用:(1)它本身的作用:(2)结合句子语境. 1.比喻.:生动形象: 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性. 2.排比:有 ...

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    基于标题分类的主题句提取方法

    代码实现地址:点击打开链接

    基于标题分类的主题句提取方法可描述为: 给定一篇新闻报道, 计算标题与新闻主题词集的相似度, 判断标题是否具有提示性。对于提示性标题,抽取新闻报道中与其最相似的句子作为主题句; 否则, 综合利用多种特征计算新闻报道中句子的重要性, 将得分最高的句子作为主题句。

    算法过程:


    1.      构造新闻的主题词集

    (1)      对于爬取的有标签的或关键词的文章,将标签作为主题词集的一部分。

    (2)      对文本做预处理,分句、分词并去除停用词,词性过滤、词频过滤。

    (3)      使用TF-IDF计算文章中每个词的权重,该处主要是计算词的权重,也可以使用其他方法如word2vec,进行主题词提取。然后选取K个词作为主题词集。加上标签共选20个词作为每篇文章的主题词集。

    2.      标题分类

    将标题分为两类,一类是有提示性,一类是没有提示性。计算标题与主题词集的相似度。

    (1)      对标题分词,然后计算标题与主题词集中词的重合的个数。将个数作为相似度度量。仅考虑实义词如:动词、名词、命名实体等。这里设置相似度的阀值为1,即重合的个数大于等于1时该标题具有提示性,重合的个数小于1时不具有提示性。

    标题具有提示性标记为1,不具有提示性标记为0。

    3.      主题句特征选取

    (1)      句子的相对词频

    先根据之前计算出的词的权重,计算出每个句子的所有词的权重的和A作为这个句子的相对词频,然后找出所有句子中具有最大相对词频的句子,对应的词的权重和为B。

    Score(Si)=A/B


    (2)      句子位置

    对于一篇文章中的第i条句子Si.


    这里l=3。需要按段分句。

    (3)      句子长度

    主题句倾向于取长句子。


    这里C=16。

    (4)      命名实体

    对句子中出现的如who/whom/when/where这里命名实体词做统计,出现这种词越多的句子是主题句的可能性越大。若命名实体词出现的次数为A,句子的长度为B。则:

    Score(Si)=A/B.


    (5)      句子与标题的重合度

    首先找出句子跟标题重合的词,计算重合的词的权重和为A,然后计算标题的每个词的权重和为B。

    Score(Si)=A/B


    把上面每一步计算出的结果作为句子的特征值。

     

    4.      主题句提取

    计算每个句子的总分,每个句子的总分是各个特征分量的线性组合。


    ɑ表示标题是否具有提示性,若标题具有提示性则该值为1,否则该值为0。

    Wk是(1)-(4)对应特征的权重。Scorek为特征计算值。

    Wk的确定需要基于训练语料训练后得到最优组合。

     

    5.      特征权重参数学习

    使用GIS通过迭代算法进行特征权重的估计。

    确定(1)-(5)的权重分别为term:0.1,loc:0.5,len:0.1,ne:0.1,ht:0.2。




    参考:中文新闻关键事件的主题句识别  北京大学学报(自然科学版), 第47 卷, 第5 期

     

           

     

     

     


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  • 说明文方法答题格式

    千次阅读 2021-02-11 21:30:16
    说明文方法答题格式说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说,对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、...

    说明文方法答题格式

    说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说,对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识,从而获得有关的知识。说明文教学是语文阅读教学很重要的一个环节,下面就是小编整理的说明文方法答题格式,一起来看一下吧。

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    一、说明文基本知识

    1、概念:说明文是以“说明”为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。

    2、与其它文体的区别:议论文以理服人,哲理性是它的主要特点;记叙文以情感人,形象性是它的主要特点;说明文以知授人,知识性是它的主要特点。

    3、说明文的分类

    事物说明文:如《苏州园林》,说明“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”的特征。

    事理说明文:如《死海不死》,科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。

    二. 阅读技巧

    (一)阅读说明文要注意从以下几个方面入手:

    第一招:善于找准说明对象。

    第二招:善于概括说明对象的特点。

    第三招:善于分析说明顺序。

    第四招:善于分析说明方法及其作用。弄清楚了说明方法的特点,分析它们在文章中的具体作用。

    第五招:善于分析说明文的语言。

    第六招:善于分析引用古籍或名言的目的。先要理解所引古籍或名言的含义,现联系说明的'内容,看看这两者间有何内在联系,就能领悟其引用的目的了。在说明的开头文段或中间叙述有关的故事,究竟起何作用:在文章开头叙述故事,其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣,或者是为了引出说明对象。在文章或段落中间叙述故事,往往是为了增强说明文的可读性,同时也为了说明事物的来源或作用。

    第七招:善于完成开放性问题。中考说明文阅读,根据“新课标”中要求“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求,说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展,有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。

    (二)说明文阅读一般涉及11种题型:

    1、考查说明对象:

    答题技法:其一,要看懂题目,不少说明文题目本身就表示说明对象,如《中国石拱桥》、《苏州园林》等。其二,抓住首括句和中心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点,包括说明事物的特征。反之,如果需要为说明文的语段加一个标题,也可以用说明对象作为标题。

    回答时形成一个短语:本文介绍了……的……(对象加特征)。

    例:《看云识天气》介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。

    2、被说明事物的特征:

    答题技法:尽量从原文中找原词原句,若没有,则注意段意、中心句。

    例:《中国石拱桥》三大特点:历史悠久、形式优美、结构坚固。

    3、说明方法:1、常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

    2、常见说明方法的作用:

    ①、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。

    ②、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。

    ③、作比较:把__________和__________加以比较,突出强调了事物的特征/事理。

    ④、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

    ⑤、打比方:将__________比作__________,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

    ⑥、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。

    ⑦、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

    ⑧、列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。

    ⑨、列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。

    ⑩、引用说明:引用说明有以下几种形式——

    A、引用具体的事例;(作用同举例子)

    B、引用具体的数据;(作用同列数字)

    C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。

    D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

    (引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。)

    4、说明顺序:有条有理地把事物的特征或事理介绍清楚。

    时间顺序:即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序,从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录,说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。

    空间顺序:即按照事物的空间存在形式,或从外到内,或从上到下,或从前到后,或由远及近依次进行说明。这种说明顺序,一般用于说明事物的形状、构造特征。

    逻辑顺序;即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。由总到分(或由分而总)、由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般(或由一般到个别)、由抽象到具体、由整体到局部(或由局部到具体)等。

    说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时,往往采用时间顺序。介绍抽象事理时,则往往需要采用逻辑顺序。

    近几年说明文选段多为科技类说明文,此类说明文一般是事理说明文居多,故多用逻辑顺序。

    5、段意概括:

    句式:说明了……介绍了……

    方法:找中心句;结合本段说明特征概括,摘要联合,结合标点,尤其注意分号,认真提炼。

    6、“这样”的指代义:指代上文距其最近的一句或几句内容。

    7、段落语句顺序:

    为什么不能调换段落顺序?

    不能调换:原文采用由……到……的顺序介绍事物,调换后不合逻辑。

    《向沙漠进军》5、6段照应上文游击战、阵地战顺序。

    总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。《看云识天气》

    8、语言准确性:类型1、加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。

    对策:答:准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。      类型2、能否替换为另一个词语?并说明理由。

    对策:答:(1)不可以。(2)原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变,与不符合实际。

    类型3、限制性词语能否删去?

    对策:答:(1)表态(删还是不删)。  (2)定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左 右”    等表估计,“多”“有余”等表数量。(3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。(4)xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。

    类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。

    类型5:指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策:一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。

    9、说明文的结构。

    说明文的结构常见的形式有:“总——分”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。

    10、考查能否从阅读材料中捕捉重要信息,对段落的内容进行归纳;对全文要点进行概括。

    技法:认真仔细阅读原文,一般都能从原文中找到答案。

    (例:“死海之变”中“死海已发生了哪些巨大的地质变化?

    答:(1)海水水体的分层结构消失(2)海水中的硫化氢消失(3)盐的沉积增多。

    11、发散创新:近几年,开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培养学生创新精神和实践能力的一种重要形式,在考试中所占的比例也越来越大。综合各地开放型试题我们可以看出。这类试题大概从以下方面考查:

    (1)对说明内容进行创新性的表述。

    (2)对某种现象发表自己独特的看法和见解。

    (3)结合实际对某个问题谈自己的认识。

    (4)根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。

    (5)由文章内容延伸到现实生活,对现实生活中相关现象进行解释。

    (6)对人类关注的环境问题等提出解决的方法,拟写警示性标语、建议、广告等。这种题考查的是学生的综合能力。考查的是学生对生活的关注情况。做好这类题首先要让学生对所给材料有准确地把握,然后充分调动已有的知识和经验。再迁移到文段中来。开放性试题,虽然没有规定唯一的答案,可以各抒己见。但在答题时要从三个角度作答:

    (1)是就材料回答问题。不一定按标准答案作答,意思答对就给满分;

    (2)是阅读材料后受到的启示、感想。这样的答案也是具有个性化的;

    (3)是从材料出发,或提出自己不同的看法。或扩散联想到其它方面。

    总之。这类试题在训练理解能力的同时。训练表达能力,对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成,要写成一句或一段完整的话。在答题的同时有助于增加学生主体参与意识,扩大学生独立发表见解的余地,鼓励学生的创新意识和探究精神。

    (三)对说明对象的把握。

    看题目、首括句、尾结句或提问式语句。如果是事物说明文,被说明的事物既是说明对象。如果是事理说明文,说明对象则是对象加特征,答案形成一个短语:介绍了……的……。如:《看云识天气》,介绍了云和天气的关系及怎样看云识天气。

    考察对说明事物特征的把握。

    答题技巧:尽量从原文中找原句作答,若没有,则注意段意、中心句。如《中国石拱桥》中关于它的三大特点:历史悠久、形式优美、结构坚固。

    (四)说明文写法分析

    1、结合说明方法谈

    规范性的答题模式如下:

    这篇文章主要运用了……的说明方法,说明了……(内容:事物特征或事理),使说明……(作用:参考前面说明方法,明确其作用)

    2、结合修辞手法谈

    规范性的答题模式如下:

    这是一篇生动地说明文,大量地使用了各种修辞手法,说明了……(内容),使文章的说明形象生动。

    3、结合表达方式谈

    记叙、描写使说明更具体形象;抒情、议论使说明更有感情。那么,从这个角度分析说明文的写法,答题的规范性格式如下:

    这篇文章综合运用多种表达方式,除了说明外,还有……(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择),如……(具体举例),就是……(表达方式)的运用,使说明更具体形象/充满感情。

    (五)说明语段的作用

    (1)、结构、内容作用:引出下文、承上启下、总结全文/前文。

    有时在文章在开头,还起着引出说明对象/说明事理的作用。

    (2)、结合说明方法谈。

    通过……的说明方法,说明了……(事物特征或事理),使说明……(作用)。

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  • **问题引出:**新加入的公司目前没有任何接口自动化发展,恰好接了推送测试任务,打算简单接口自动化一波,决定用Postman,有限程度内实现接口自动化。 问题描述: 抓包、全局配置、环境、集合变量等等操作完成之后...

    问题引出: 新加入的公司目前没有任何接口自动化发展,恰好接了推送测试任务,打算简单接口自动化一波,决定用Postman,有限程度内实现接口自动化。

    问题描述: 抓包、全局配置、环境、集合变量等等操作完成之后,发现请求报错,找到问题:raw格式,参数发送请求前需要完成url编码。

    实施解决方案: 利用Postman中Script功能,将参数编码,并且保存到集合变量中,当有接口涉及相关参数时,直接引用。

    pm.collectionVariables.set("deptnameURI", encodeURIComponent(data.data[0].dept_name));
    

    **弊端:**变量冗余。且每个参数都要人工进行编码,成本较大。

    存在问题: 即便单个参数进行上述处理,仍然会出现请求报错的情况。问题的原因详见下面模块–四种提交方式的介绍

    引出另外一种提交方式x-www-form-urlencoded: 这种提交方式,在发送请求前会将所有参数进行编码。


    下面是encodeURIComponent()编码方法的介绍:

    encodeURI()和encodeURIComponent():对字符的编码
    decodeURI()和decodeURIComponent():对编码过的字符进行解码

    • encodeURI()方法的目的是对 URI 进行完整的编码,因此对以下在 URI 中具有特殊含义的 ASCII 标点符号,encodeURI() 函数是不会进行转义的:;/? : @ &=+$,#
    • encodeURIComponent()方法 比如 :;/?: @ &=+$,# 这些用于分隔 URI 组件的标点符号,是由一个或多个十六进制的转义序列替换的,传递参数时需要使用encodeURIComponent,这样组合的url才不会被#等特殊字符截断。
    • encodeURI不编码字符有82个:!,#,$,&,’,(,),*,+,,,-,.,/,:,;,=,?,@,_,~,0-9,a-z,A-Z
    • encodeURIComponent不编码字符有71个:!, ',(,),*,-,.,_,~,0-9,a-z,A-Z
    • 这些方法都是JavaScript 函数,也就是只能够在JavaScript中使用。

    一个运行环境:https://tool.oschina.net/encode?type=4


    下面是四种提交方式的介绍
    四种提交方式: application/x-www-form-urlencoded、multipart/form-data、application/json、text/xml

    了解enctype属性

    以下是enctype属性值:
    application/x-www-form-urlencoded:在发送前编码所有字符(默认)
    multipart/form-data:不对字符编码,在使用包含文件上传控件的表单时,必须使用该值
    text/plain:空格转换为“+”加号,但不对特殊字符编码

    **编码与解码与依据:**实际上我们的目的是发送请求,服务端接收并返回响应,其中需要约定一种编码方式,在客户端发送前编码,在服务端接收后解码,这个依据也就是Content-Type字段。
    这也能说明上面的例子,不同的Content-Type,即使人为的将requestBody弄成一样的,但因为一个是Text/plain,一个是application/x-www-form-urlencoded解析结果不一致,导致可能出现响应错误、数据丢失等等问题。

    **但enctype属性值怎么设置?**从上面的描述看,可以猜测,这个必定是前端设置,参数确定之后决定是否编码、决定Content-Type类型等。从这里我找到了一段前端代码,参考

    <form action="form_action.asp" enctype="text/plain">
      <p>First name: <input type="text" name="fname" /></p>
      <p>Last name: <input type="text" name="lname" /></p>
      <input type="submit" value="Submit" />
    </form>
    

    提交方式与enctype属性值

    • application/x-www-form-urlencoded:提交的数据按照 key1=val1&key2=val2 的方式进行编码,key 和 val 都进行了 URL 转码。如果enctype没有指定,则默认以application/x-www-form-urlencoded方式提交。
    • multipart/form-data:一般用来上传文件
    • application/json:消息主体是序列化的JSON字符串,浏览器处理Json,JSON.stringify()方法,服务端也有处理JSON的函数。对应postman中raw+JSON消息体方式
    //请求数据
    var data = {name:'jack',sex:'man'};
    //请求数据序列化处理
    JSON.stingify(data);
    
    //结果:{'name':'jack','sex':'man'};
    
    • text/xml

    postman中的请求与提交方式

    • form-data===multipart/form-data
      它会将表单的数据处理为一条消息,以标签为单元,用分隔符分开。既可以上传键值对,也可以上传文件。当上传的字段是文件时,会有Content-Type来表名文件类型;content-disposition,用来说明字段的一些信息;
      由于有boundary隔离,所以multipart/form-data既可以上传文件,也可以上传键值对,它采用了键值对的方式,所以可以上传多个文件。
      就快要被自己蠢哭了之上传文件例子
      接口抓包的结果:勉强作为参考,参数名称fileName,有且只有一个参数。
      在这里插入图片描述
      在这里插入图片描述
      请求头中的Content-Type
      在这里插入图片描述
    • x-www-form-urlencoded===application/x-www-form-urlencoded
      将表单内的数据转换为键值对【只能上传键值对,并且键值对都是间隔分开的】
    • raw:可以上传任意格式的文本,可以上传text、json、xml、html等
    • binary===Content-Type:application/octet-stream
      只可以上传二进制数据,通常用来上传文件,由于没有键值,所以,一次只能上传一个文件。

    参考文章:https://segmentfault.com/a/1190000014343759

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