精华内容
下载资源
问答
  • 常见说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这10种。小学常见有:举例子、列数字、打比方、分类别、作比较。中学常见有:举例子、列数字、打比方...

    常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这10种。

    小学常见的有:举例子、列数字、打比方、分类别、作比较。

    中学常见的有:举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、作引用、画图表、下定义、作诠释、摹状貌。

    “作假设”小学和初中不常用,一般是到高中和大学才可能学到。

    (1)举例子

    举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例子。

    好处:使文章表达的意思更明确,更生动形象,读者更明白,增强说服力。

    更具体、更详细。

    (2)作引用

    为了使说明的内容更充实具体,可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等,可使说明更具说服力。

    好处:使文章更具说服力。

    体现说明文语言的准确性。

    引用古诗:使说明文更具诗情画意 。

    (3)作比较

    作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

    说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

    事物的特征往往在比较中显现出来。

    在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。

    好处:突出强调被说明对象的特点(地位、影响等)。

    (4)列数字(列数据)

    为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数字的方法,以便读者理解。

    需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字也要有可靠的根据,并力求近似。

    好处:数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。

    (用列数字的方法进行说明,既能准确客观的反映事实情况,又有较强的说服力。

    )准确无误,令读者信服。

    (5)分类别

    要说明事物的特征,往往从单方面不易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同,把事物分成若干类,然后依照类别逐一加以说明。

    这种说明方法,叫分类别。

    分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法,有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明,也属分类别。

    好处:条理清晰,一目了然。

    (6)打比方

    利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

    好处:抽象的事理变得具体、生动、形象。

    (或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。

    )

    (7)摹状貌

    为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹(mó)状貌。

    好处:使被说明对象更形象、具体。

    (8)下定义

    用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

    下定义能准确揭示事物的本质。

    好处:使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

    (9)作诠释

    从一个侧面,在事物的某一个特点做些一般性的解释,这种方法叫作诠释。

    好处:使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白,更加理解。

    (10)画图表(列图表)

    为了把十分复杂的事物说清楚,就可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对某些事物解说更直接、了当。

    更具体。

    好处:使人看了一目了然。

    条理清晰。

    编辑本段例句

    举例子:云能预示天气。

    比如,在新疆地区,出现云就代表将要下雨。

    ——《看云识天气》(根据大的范围列举相应的例子)

    打比方:石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。

    ——《中国石拱桥》(可以使要说明的对象形象生动。

    )

    引资料:唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。

    ——《中国石拱桥》(可以增加文章的说服力 )

    列数字:赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。

    ——《中国石拱桥》(体现准确性 )

    作比较:永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。

    ——《中国石拱桥》(突出被说明对象的特点。

    )

    摹状貌:这些石刻石狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。

    ——《中国石拱桥》( 使被说明更具体,更形象。

    )

    分类别:按屏的建造材料极其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等,因而在艺术上有雅俗之别,同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

    ——《说“屏”》(使读者明白屏的种类。

    )

    作诠释:大拱的两肩上,各有两个小拱。

    这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。

    同时,拱上加拱,桥身也更美观。

    ——《中国石拱桥》(使读者明白这个设计的巧妙之处。

    )

    下定义:统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。

    ——《统筹方法》(能准确揭示事物的本质。

    )

    参考资料:百度百科

    展开全文
  • 展开全部说明文说明方法有举例子、作e69da5e6ba903231313335323631343130323136353331333431346439引用、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、列图表、作假设、引资料。1、举例子——具体、...

    展开全部

    说明文的说明方法有举例子、作e69da5e6ba903231313335323631343130323136353331333431346439引用、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、列图表、作假设、引资料。

    1、举例子——具体、明晰、真实

    举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例子。 运用举事例的说明方法说明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的适量性。

    作用:使文章表达的意思更明确,读者更能理解,具体地说明了说明对象的特点。

    2、作资料——更充实具体、更具说服力

    为了使说明的内容更充实具体,更具说服力,可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。引资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故谚语等。

    作用:使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗:使说明文更具诗情画意 。引用故事使文章具有趣味性。

    3、作比较——鲜明、突出、具体

    作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

    事物的特征也往往在比较中显现出来。 在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”,也可以对事物进行“纵比”。

    作用:把……与……进行比较,突出强调了说明对象的特点。

    4、列数字——准确、严谨、具体

    为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数字的方法,以便读者理解。需要注意的是,引用较多的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字也要有可靠的根据,并力求近似。

    作用:用列数字的方法进行说明,既能准确客观地反映事实情况,又有较强的说服力。更体现了说明文的准确性,准确地说明了说明对象的特点。

    5、分类别——条理、层次清晰,直观明了

    说明事物的特征,往往从单方面不易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同,把事物分成若干类,然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法,叫分类别。

    作用:条理清晰,层次清晰,一目了然。清晰地说明了说明对象的特点,使文章更具有说服力。

    6、打比方——生动、形象、具体

    利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的形状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

    说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻还有联想是一致的。不同的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用。

    作用:把……比作……,生动形象地说明了说明对象的特点,使说明更通俗易懂。

    7、摹状貌——更形象、具体

    为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写

    作用:描摹了……的……特点,生动形象详细具体地说明了……,使被说明对象更准确更详尽更生动。

    8、下定义——准确揭示事物的本质

    用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质。

    作用:使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

    9、作诠释——通俗易懂

    从一个侧面,在事物的某一个特点做些一般性的解释。

    作用:使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白,更加理解。

    10、列图表——更直接、了当

    为了把十分复杂的事物说清楚,就可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对某些事物解说更直接、了当。

    作用:使人看了一目了然。条理清晰,直接地说明了说明对象的特点。

    展开全文
  •  下表是元字符及其在正则表达式上下文中行为一个完整列表: 字符 描述 \ 将下一个字符标记为一个特殊字符、或一个原义字符、或一个 后向引用、或一个八进制转义符。例如,’n’ 匹配字符 “n”。’\n’...
  • 记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、...
    69de4899aba894053fe21197307b2478.png

    2020年高考语文答题术语及万能公式

    一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论

    二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

    三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

    四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

    五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙

    六、描写角度:正面描写、侧面描写

    七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌

    八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉

    九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)

    十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

    十一、叙述方式:概括叙述、细节描写

    十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

    十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

    十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局

    十五、小说三要素:人物、情节、环境

    十六、环境描写分为:自然环境、社会环境

    十七、议论文三要素:论点、论据、论证

    十八、论据分类为:事实论据、道理论据

    十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证

    二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

    二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。

    二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语

    二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

    0333431571d1b3c7061b107b8e47053f.png

    高考语文答题技巧

    一、句子含义的解答:

    这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。高考语文答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。

    二、说明顺序:

    1、时间顺序:历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序

    2、空间顺序:注意表方位的名词

    3、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

    三、修辞手法的作用:

    (1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

    1、比喻、拟人:生动形象;

    答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

    2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;

    答题格式:强调了+对象+特性

    3;设问:引起读者注意和思考;

    答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考反问:强调,加强语气等;

    4、对比:强调了……突出了……

    5、反复:强调了……加强语气

    四、段意的概括归纳

    1.记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式:(时间+地点)+人+事。

    2.说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

    五、某句话在文中的作用:

    1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;

    2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;

    3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

    d473646a23f34e22067e5318c55766e6.png

    六、段意的概括归纳:

    1.记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

    格式:(时间+地点)+人+事。

    2.说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。

    格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

    3.议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。

    格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点

    至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度,则包括总结作品的主旨,分析作品所反映的社会现实,指出其积极意义或局限性等。

    七、修辞格与体会文章表达。

    1、读出佳句在文章中的位置及地位。

    2、公式:①比喻:……采用了比喻的修辞手法,地描写了……,表现了作者对……的感情,形象生动。②拟人:……采用了拟人的修辞手法,将……赋与人的情感与性格来写,表现了作者对……的感情,十分形象,生动(或栩栩如生,逼真)。③夸张:……采用了夸张的修辞手法,描写了……,表达了作者……的情感,联想奇特,富于形象感。④反问:……采用了反问的修辞手法,用反问的句式把作者……的感情表达出来,语气更强烈,表达的思想也更强烈。⑤排比:……采用了排比的修辞手法,描写了……的情景,集中地表达了作者……的感情,节奏明快,增强了语言的气势。⑥对偶:……采用了对偶的修辞手法,描写了……,抒发了作者对……的感情,节奏明快,富于音乐美。

    (1)某句话在文中作用

    1)文首开篇点题渲染气氛(散文)埋下伏笔(记叙类散文)设置悬念(小说)为下文做铺垫总领下文

    2)文中承上启下总领下文总结上文

    3)文末点明中心(散文)深化主题(记叙)照应开头(议论,记叙,小说)

    (2)修辞手法的作用

    句子本身作用;结合句子语境

    1)比喻拟人生动形象生动形象写出了+对象+特征

    2)有气势加强语气一气呵成强调了+对象+特征

    (3)设问引起读者思考引起读者对+对象+特性的注意和思考

    反问:强调,加强语气等;

    (4)对比:强调了……突出了……

    (5)反复:强调了……加强语气

    八、插叙的作用。

    1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

    2、公式:……采用了插叙的写法,既对文章……的内容加以补充,又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。

    九、归纳文章的中心。

    公式:①写人为主:记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主:记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……③写景状物:采用了……手法,借助……描写,赞扬了……抒发了……④游记:描写了……表达了……感情⑤议论文:文章论述了……阐明了……

    十、描写手法的作用。

    1、读出描写手法在语段中的位置及目的。

    2、明确描写类型及相关知识:①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征②语言描写的主要作用就是表露人物感情,提示了人物内心世界③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌,尤其是复杂的心理主刻画,更能提示人物的精神世界

    3、公式:

    外貌:描写了……的样子,表现了……

    语言:……的语言,生动、传神地展示了……内心,表现了……

    动作:用运……的词语,生动、准确地刻画了……

    心理:……等词语写出了……,表现了……

    十一、环境描写的作用。

    1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。

    2、公式:①……的景物描写,写出了……的景色(或环境),烘托了人物……的性格和品质。②……的景物描写,结合人物心理活动,表现人物……的性格和精神。

    3……的景物描写,反映了……的情景,为全文定下了……的感情基调。

    264fee39d1278e458e80b892db589799.png

    十二、论证方法的作用。

    1、在文段中找出相关的论证方法。

    2、明确知识:①例证法主要是增强说服力,通过一两个典型事例,可以使阐述的道理令人信服。②引证法的主要作用是充实内容,增强说服的权威性,极具力度和信度。③正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。④比喻论证法的主要作用是深入浅出,通俗易懂,使论证更为具体生动形象。

    3、公式:

    例证法:采用了举例的方法,以……来说明……的观点,列举详实,说服力强。

    引证法:采用了引证法,以……的名言来说理,增强说服的权威性,极具力度和信度。

    正反对比论证法:采用了正反对比论证法,以……来论述,深刻。

    比喻论证法:采用了比喻论证法,以……的比喻形象地阐明了……

    十三、仿写句子。

    公式:1、数清例句的字数。②弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外)。③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。

    十四、对对联。

    公式:①名对名,形对形,动对动;②山对川,日对月,天对地;③注意上下联语意的相关、相融。

    十五、读图题。

    公式:①分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么,画面的主题词或标题是什么,画面中的人物语言有什么。②给漫画写题目的公式:题目+内容+启发。③结合画面含义,说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见,要分要点来写(写成1、2、3)④给画面定标题,要不能离开画面含义或寓意。⑤说画面的寓意,也就是看到A联想到B,A、B具有共性。

    十六、探究题。

    公式:①分析所给的语段从中得出的结论。②分析所给的图表数据变化情况,得出结论。③用一句话来概括你的结论,但最好分1、2、3来表达。④提出你的看法或建议时,要具体写明1、2、3点。

    十七、概括题。

    公式:①分析所给的语言材料要找出几则材料的共性,然后用一句话表达。②分析所给的语言材料,找出每则材料所讲现象的重点,然后用一句话综合表达。当然也可以写成“我的发现是1、2、3点”。③分析所给的名著阅读选段内容,然后从中找出关键情节或人物语言,动作,再用一句语言来概括人物的性格。

    公式:

    1、要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。②写出人物的性格特点。③写出相关章节的故事情节。④写出主人公姓名及著作名称。⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点,最好考虑人物形象上下手答题。

    十八、名著阅读。

    公式:

    1、要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。②写出人物的性格特点。

    ③写出相关章节的故事情节。④写出主人公姓名及著作名称。

    ⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点,最好考虑人物形象上下手答题。

    十九、写信。

    公式:①注意书信格式(开头称谓顶格写,“此致”、“敬礼”的位置,写信人的署名,写清年月日)。②用简明的文字写明材料的事实。③表示祝愿、希望等的内容放在书信内容最后面。

    19679e434fe2add448d091c85d31d056.png

    二十、编短信。

    公式:①用“沪”一类的字简写地名。②材料事实编写在卷面上也要抓句段主干内容来写。

    二十一、诗文佳句赏析。

    公式:①推敲词语运用,注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为:……用运的好,描写了(或刻画了)……,十分形象、生动、传神。②从修辞格来赏欣,见前面修辞格。③从诗文整句的思想性来赏欣,要从诗文所具有的意境(思想境界,包含的哲理)上来写,类似于解释诗句。

    二十二、说明文学家(或文学作品)风格。

    公式:①写明作者所生活的年代。②写明作者作品的特征。②结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点。

    二十三、文言句子划分停顿。

    公式:1、带有“故”、“是以”等标志的句子,在这些词语之后画斜线。2、名词作状语的,在这个词语之前划。3、“可以”类实际是两个词语,在“可”后划。4、主语和谓语之间划。5、谓语与宾语之间划。

    二十四、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。

    公式:

    1、先解释这个词的本义。

    2、描写了(或刻画了)……

    3、意思是……

    二十五、前后照应。

    公式:

    1、在文章开头、中间、结尾找出关键词。

    2、与……相互照应,表现了……

    二十六、巧设悬念。

    公式:

    1、在文章开头找出作者所设的悬念(关键词)。

    2、……,使文章情节曲折、跌宕起伏。

    二十七、文章开头写景语段的作用。

    公式:

    1、分析所写景物的特色。

    2、……描写了……,为下文写……打下了伏笔。

    二十八、记叙线索。

    公式:

    1、分析线索种类:以“物”为线索;以“事”;以“人”;以“时间”;以“感情”。

    2、以……为线索,串连事例,塑造人物形象,集中表现了主题。

    二十九、记叙的要素的作用。

    公式:

    ①时间:以……的时间为序(或线索)来写,使记叙的过程更清楚。

    ②地点:以……的转换为序来写,为人物提供活动环境。

    ③事件:以……的事件来写,突出人物形象,使人物有血有肉,丰富鲜明。

    ④人物:以……的活动来写,推进故事情节向前发展。

    展开全文
  • c++变量的引用---5

    2016-08-01 22:49:00
    1.引用变量主要用途: 用作函数形参,通过将引用变量用作参数,函数将使用原始数据而不是其拷贝。 2.引用变量用法 ...创建变量的引用:int&...注意:在声明变量的引用时必须初始化(如之前例句) ...

    原创博客:转载请标明出处:http://www.cnblogs.com/zxouxuewei/

     

    1.引用变量的主要用途:

           用作函数的形参,通过将引用变量用作参数,函数将使用原始数据而不是其拷贝。

    2.引用变量用法

    创建变量的引用:int& a = b;(是将a的类型声明为int&,即int变量的引用

    注意:在声明变量的引用时必须初始化(如之前例句)

    int a;
    int& b;
    a = b;//should not do this

    3.只能通过初始化声明来设置引用,不能通过赋值来设置

    (1)int& a = b;等同于int* const a = &b;

    (2)只能通过初始化来设置引用,不能通过赋值来设置

    int b = 100;
    int& a = b;
    int c = 50;
    a= c;//this can change the b’s value to 50

    4.将引用用作函数参数

    (1)引用传递:将引用用作函数参数,使得函数中的变量名称为调用程序中的变量的别名。

    (2)按值传递与按引用传递:

    /*按值传递:2个变量,2个名称*/
    void sneezy(int x)
    int main
    {
    int times = 20;//创建times变量,赋值20给它
    sneezy(times);

    }

    void sneezy(int x)
    {
    //创建x变量,将传递来的值20赋给它
    }
    /*按引用传递:1个变量,2个名称*/
    void sneezy(int x)
    int main
    {
    int times = 20;//创建times变量,赋值20给它
    sneezy(times);

    }

    void sneezy(int& x)
    {
    //使x成为times的别名
    }

    (3)常量引用

           如果程序员的意图是让函数使用传递给它的信息,而不对这些信息进行修改,同时又想使用引用,则应使用常量引用。

    定义方式为:

    double refcube(const double& ra);

    (4)临时变量、引用参数和const

           仅当参数为const引用时,如果实参与引用参数不匹配,C++将产生临时变量。

    两种情况:

    a.实参的类型正确,但不是左值。

    左值参数:可被引用的数据对象,如:变量、数组元素、结构成员、引用和被解除引用的指针。非左值包括:字面常量和包含多项式的表达式

    b.实参的类型不正确,但可以转换为正确的类型。

    注意:如果接受引用参数的函数的意图是修改作为参数传递的变量,则创建临时变量将阻止这种意图的实现。

    (5)应尽量使用const

    a.使用const可以避免无意中修改数据的编程错误;

    b.使用cosnt使函数能够处理const和非const实参,否则只能接受非const数据;

    c.使用const引用使函数能够正确生成并使用临时变量。

    5.将引用用于结构

           引用非常适合用于结构和类。引入引用的目的主要就是用于这些类型。

    有如下代码:

    struct sysop
    {

    int used;
    }

    const sysop& use(sysop& sysopref)

    通常,返回机制将返回值复制到临时存储区域中,随后调用程序将访问该区域。而返回引用则意味着调用程序将直接访问返回值。

    const的意思是:不能使用返回的引用来直接修改它指向的结构。

    use(looper).used = 10;//can not do this

    6.引用,指针和按值传递该什么时候使用?

    (1)使用引用参数的主要情况:

    a.程序员能够修改调用函数中的数据对象;

    b.通过传递引用而不是整个数据对象,可以提高程序的运行速度。

    (2)对于使用传递的值而不做修改的函数:

    a.数据对象很小,如内置数据类型或小型结构,则按值传递;

    b.数据对象是数据,使用const 指针;

    c.数据对象是较大的结构,使用const指针或const引用;

    d.数据对象是类对象,使用const引用。

    (3)对于修改调用函数中数据的函数:

    a.数据对象是内置数据类型,使用指针;

    b.数据对象是数组,使用指针;

    c.数据对象是结构,使用指针或引用

    d.数据对象是类对象,使用引用。

    转载于:https://www.cnblogs.com/zxouxuewei/p/5727552.html

    展开全文
  • 撰写科技论文时,总...比如下面的例句: Hiemer et al. (2015) observed that the transcriptional regulator YAP abnormally accumulated in the nucleus in pre-malignant oral tissues 1. 大多数文章都有多名作
  • 中考语文修辞手法复习:对比和引用 中考在即,为了让大家更好学习,以下是网为大家整理修辞妙用,供大家参考阅读! 中考语文修辞手法复习:引用 引用现成话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果,分...
  • 撰写科技论文时,总免不了要引用前人的发现,尤其是在前言和讨论部分。那么在文中提到他人的...比如下面的例句: Hiemer et al. (2015) observed that the transcriptional regulator YAP abnormally accumulated ...
  • 引号作用引号最基本用法是引用引用包括直接引用和 接引用 一直接引用是把人所 完整地 下来分三种情形例如 丫姑折断几枝扔下来 叫我小名儿 先喂 你 2哎呀真是美极了 皇帝 我十分 意 3怕什么海美就在 里 我...
  • jquery里边获取css样式方法,里边介绍了获取并设置css有单个和多个:例句如下: <!-- script代码,如果需要引用js文件,请使用与HTML中相同方式。 --> <script type="text/javascript"> jQuery...
  • 引用的书籍 《结构思考力》《透过结构看世界》 对书的评价 中心思想 哪些论点讲得很好 哪些论点讲得不好 哪些论点有待商榷 结合自身 过去哪方面做得不好 今后怎么指导工作 对作者的建议 豆瓣 活动时间:7*24小时线上...
  • 英文科技文写作经典例句,SCI文章常用句型和语法,一个词可以有许多同义词一样,一种句型也可以有许多具有相同意思但不同模式类型,大量句式和例句可以直接引用和学习
  • Reference: reference 报错  英 ['ref(ə)r(ə)ns] 美 ['rɛfrəns] 全球发音 跟读 口语练习 n. 参考,参照;涉及,提及;...证明书vi. 引用vt. 引用 ...参考,引用 例句
  • 使用外键约束

    2019-01-10 09:24:52
    外键的主要作用是保证数据引用的完整性,定义外键后,不允许删除在另一个表中具有关联关系的行。外键的作用是保持数据的一致性、完整性。 主表(父表):对于两个具有关联关系的表而言,相关联字段中主键所在的那个...
  • 欣欣成语词典是一款词典共收集近两万条常用成语,有拼音、成语解释、出处、例句引用(示例)、近义词、反义词、英语等,双击成语词条还可以成语接龙,下一成语首字接上一成语尾字。是中小学生必备学习佳品,本...
  • 多功能成语词典

    2014-05-27 20:52:14
    词典共收集一万三千多条常用成语,有拼音、成语解释、出处、例句引用(示例)、近义词、反义词、英语等,双击成语词条还可以成语接龙,下一成语首字接上一成语尾字。
  • 分布式计算,Job和task

    2017-11-28 09:39:43
    这两个单词是计算机常引用的的单词,我自己论文中也经常混用。其具体含义还是有具体差别的,使用要准确。 From https://zhidao.baidu.com/question/445978849.html work 工作,不可数, 表抽象的概念时用job ...
  • oracle学习笔记(三)

    2019-09-29 20:08:26
    几种较复杂SQL.1:非等值查询例句:select emp.empno,emp.ename,emp.deptno,dept.dname,dept.doc from scott.emp,scott.dept where scottemp.deptno!=scott.dept.deptno and scott.emp.deptno=1...
  • mysql子查询

    2017-07-14 11:09:19
    这个是引用慕课老师我做一个记录有兴趣可以去看看,那位老师说很全面也很细致,可以看看地址 http://www.imooc.com/video/2398 具体说明1.子查询是指在另一个查询语句中SELECT子句。 例句: SELECT * FROM t1...
  • quotation

    2010-03-29 14:04:00
    引语,语录,引用,报价,行情 例句与用法:1.I cannot give you our quotation right now. 现在我不能给你我们报价。2.With regard to our quotation, we will discuss it later. 关于我们报价,以后再讨论...
  • 错误含义:引用字符串不正确终止。 报错SQL例句:select * from tb_business_order where business_time between '2020-06-15' and '2020-07-15'; 修改报错语句:select * from tb_business_order where ...
  • ORACLE复合索引使用 注意事项

    千次阅读 2011-12-22 10:51:30
    复合索引第一列一定要出现在WHERE子句中。 一.like "%_" 百分号在... 二.WHERE中单独引用复合索引里第一位置索引列,并且SELECT、GROUP BY等子句中包含非复合索引列 例句: 用不到索引 SELECT  CORP.BATCHC
  • 仅支持英文、人民日报语料处理工具集、一些关于自然语言基本模型、基于14W歌曲知识库问答尝试--功能包括歌词接龙and已知歌词找歌曲以及歌曲歌手歌词三角关系问答、基于Siamese bilstm模型相似句子判定模型...
  • 试想一下地球上任何一个角落人根据自己喜好,创建属于自己音乐屋,让有相同喜好人聚在一起实时听歌、分享、互动是多么有趣事 - 更多介绍 2020年6月5号添加 ZhongYuanDong (佛山) - Github, 博客 ...

空空如也

空空如也

1 2
收藏数 27
精华内容 10
关键字:

引用的例句