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  • 逻辑英语语法笔记

    万次阅读 多人点赞 2019-04-02 21:32:03
    逻辑英语语法笔记 该笔记是笔者学习钟平老师的逻辑英语英语语法的笔记,主要目的总结和复习,如需要更深入学习请到网易有道精品课里学习。 一、中英文对切公式 1、基本公式 主干相同:主谓宾位置不变 ...

    逻辑英语语法笔记


    该笔记是笔者学习钟平老师的逻辑英语英语语法的笔记,主要目的总结和复习,如需要更深入学习请到网易有道精品课里学习。


    一、中英文对切公式

    1、基本公式

    在这里插入图片描述

    • 主干相同:主谓宾位置不变
    • 修饰语英文后置,中文前置:定语修饰名词,状语修饰动词
    • 句子前后状语位置灵活:状语1在中英文对切时位置不固定,根据句意来定
    • 复杂定语内部按修饰顺序排序:修饰顺序通常为倒序(并列不变序),短语包括介词短语、从句、分词结构

    2、翻译(英译中)

    • 找主语:句首的名词性独立结构,包括名词、分词、代词、从句、it(形式主语)。
    • 找谓语:排除法,从句和介词短语中的动词,主语之前的动词,前面没有助词的分词都不是谓语,谓语可以是动词词组。
    • 修饰语前置:定语和状语都前置
    • 复杂定语内部排序
    • 从句按单个句子翻译

    3、复合句

    分类:

    • 并列句:并列复合句 (compound sentence),并列连词:and、or、but、so、for、 neither…nor… 、 either… or…、not only…but also…。并列的句子可以单独存在。
    • 复杂句:主从或从属复合句(complex sentence),由一个主句(Principal Clause)和一个或一个以上的从句(Subordinate Clause)构成。主句是全句的主体,通常可以独立存在;从句则是一个句子成分,不能独立存在。从句不能单独成句,但它也有主语部分和谓语部分,就像一个句子一样,但从句须由一个关联词(conjunction)引导。

    长难句,先找并列,再单独处理

    • 可以有多个并列,前面的并列用 ‘,’ 隔开,最后一个用 and 或 , and 连接
    • 从句种可以嵌套从句
    • 长难句: As a result of two or three centuries of scientific investigation we have come to believe that nature is understandable in the sense that when we ask her questions by way of appropriate observations and experiments, she will answer truly and reward us with discoveries that endure.
      结构分析: 主干 … we have come to believe that …。句子开头 as a result of 引导的原因状语从句,主句中的 that 从句作 believe 的宾语从句;此从句中的 that 从句作 the sense 的同位语从句;同位语从句中又套嵌一个由 when 引导的时间状语从句;此时间状语从句又套嵌一个定语从句 that endure,修饰其先行词discoveries。
      译文: 由于两三个世纪以来的科学研究成果,我们逐渐相信,如果运用合适的观察和实验方法向大自然探究问题,她会真心实意地给我们答复,并且以永垂不朽的发现来报答我们。从这个意义上来说,大自然是可以认识的。

    句子并列(双黄蛋):找并列连词

    • 句子有时可以省略一些可推导出来的成分

       I like action movies but don't like thrillers.
       Hurry up or you'll be late. 
       找并列连词 and、or
      

    句子成分并列(单黄蛋):找相同结构

    • 并列成分的格式必须一致,两个词、两个短语、两个分句,不能一个是词一个是句子

       In your life, a man who helps you when you are in trouble 
       and who leaves you when you are successful is a real friend. 
       结构:a man who... who...
      
       Science, in practice, depends less on the experiment it prepares than 
       on the preparedness of the minds of the men who watch the experiments.  
       结构:depend less on... than on
      

    二、时态

    1、点时间和段时间

    • 点时间:动作发生的具体时间,用现在、过去、将来及其进行时。 last night, ten o’clock, April 1st, next year, 1994

    • 段时间:动作在哪一段时间内发生(不关心具体时间),用完成、完成进行时。 from…to…, whole year, so far, up to now

    • 去年表示点时间,去年一整年表示段时间

       I saw the film last night.   
       我昨晚看过那个电影了。(昨晚这个具体时间点看的)
       
       I had seen the film before last night.   
       我昨晚之前已经看过那个电影了。(昨晚这个具体时间点之前的任一时间点看的)
      

    2、各种时态

    在这里插入图片描述

    主动时态一般进行完成完成进行
    现在be(am, is, are)/do/doesbe(am, is, are) doinghave/has donehave/has been doing
    过去was/were/didwas/were doinghad donehad been doing
    将来will/shall dowill/shall be doingwill/shall have donewill/shall have been doing
    过去将来would/should dowould/should be doingwould/should have donewould/should have been doing
    被动时态一般进行完成
    现在am/is/are done ; can/may/must be doneam/is/are being donehave/has been done
    过去was/were done ; might/could/had to be donewas/were being donehad been done
    将来will/shall be done; am/is/are going to be done-will/shall have been done
    过去将来would/should be done-would/should been done

    三、虚拟语气

    时态提前:虚拟语气是对事实的虚拟,与事实相反,所以时态故意用错,强调这是虚拟的

    虚拟从句主句
    现在did/werewould do
    过去had donewould have done
    将来should do / were towould do

    用虚拟表示愿望:希望这样但是现实不是这样

    It's time that we went to work.
    我们应该去干活了(还没有干)。went 表示虚拟。
    
    I wish you could do a good job.
    我希望你能好好干活(言下之意可能是你现在没有好好干)。could 表示虚拟。
    
    if only:要是...就好了(事实不是那样)
    would rather: 宁愿...(事实不是选择那样)
    

    四、定语从句

    定语从句
    定语从句(Attributive Clauses)指句子跟在一名词或代词(先行词)后进行修饰限定,起形容词作用的句子。定语从句不同于单词作定语的情况,它通常只能放在被修饰的词(即先行词)之后。

    合并同类项:

    • 合并两个句子中相同的成分(先行词),前一句保留,后一句用关系词代替

    • 介词不能省略,可以保留位置不变,如果不会改变句子的意思也可以作为关系词的一部分

       I know the man, the man is crying in the car.
       I know the man who is crying in the car.
       合并两个 the man 后面的 the man 用 who 代替
      
       I do not like books,books do not have pictures.
       I do not like books which do not have pictures.
        后一句的 books 用 which 代替
      
       I hate the city, in the city I met him.
       I hate the city in which I met him.
       I hate the city where I met him.
       介词 in 不能省略,in which = where
       
       I have forgotten the day when(on which)you came.				
       Today will be a day which You will remember for life.
       第一句的 day 是作为后面的状语,第二句的 day 是作为后面的宾语,用心体会
       
       This is the book which I am looking for.
       介词 for 不能提前,look(看) 和 look for(寻找) 意思不一样
      

    关系词:

    • who/whom:先行词是人,做主语用 who,做宾语用 whom;
    • which:先行词是物
    • that:先行词是人、是物都可以,有介词的 which 最好不要用 that 代替
    • 介词 + which = 关系副词:on which = when;in which = where;for which = why;which’s = whose。
    • 先行词在从句中充当宾语的可以省略关系词

    五、状语从句

    状语从句:
    状语从句(Adverbial Clause)指句子用作状语时,起副词作用的句子。状语从句中可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子。根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等从句。状语从句一般由连词(从属连词)引导,也可以由词组引起。从句位于句首或句中时通常用逗号与主句隔开,位于句尾时可以不用逗号隔开。

    • 状语其实比较啰嗦

    独立结构:
    去掉从句中一切不必要的句子成分,根据主被动关系改变动词的形式

    • 去掉某些成分就不是一个句子了,既然不是一个句子了,就不能用谓语了,要把谓语变成分词形式。主动:v-ing;被动:v-ed

    • 如果从句和主句的主语不一致,不能省略从句中的成分

       Because she knows what I need, she can provide a right answer.
       Knowing what I need, she can provide a right answer.
       去掉从句中可以从主句中推导出来的成分和连词,修改动词的形式
       
       when i was a boy, my father taught me to swim.
       Being a boy, my father taught me to swim. (错误)
       从句和主句的主语不一致,会产生歧义,从句不能省略成分
      

    连词:

    • 时间:when, as, while, as soon as, before, after, since, not…until(直到…才), until/till(直到…时)
    • 地点:where, wherever, anywhere, everywhere
    • 原因:because, since, as, seeing that, considering that, given that
    • 条件:if, unless, whether(whether…or not),as/so long as, only if, providing/provided that, supposing that, in case, on condition that
    • 目的:so that, in order that, lest(以免), in case(以防万一), for the purpose of
    • 让步:though, although, even if, even though, as(用在让步状语从句中必须要倒装), while, no matter …,whatever
    • 比较:as(同级比较), than(不同程度的比较), the more … the more …, no … more than, the 比较级, the 比较级.
    • 方式:as(像…一样), as if(好像), the way
    • 结果:so … that, such … that, so that…,such that, to such a degree that(某种程度上)

    六、名词性从句

    名词性从句: 名词性从句(Noun Clause)是指在句子中起名词作用的句子。 名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等,根据它在句中不同的语法功能,名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

    That you love her is a lie.
    主语从句
    
    I don't know what you can do.
    宾语从句,注意 what 后面是陈述语序
    		
    She hates the idea that we should abandon her.
    同位语从句
    

    连词:

    • that :本身无意义,引导单一的宾语从句时常可省略,但引导主语从句、表语从句、同位语从句时通常不被省略。
    • whether, if (是否);as if, as though ( 好像、似乎)
    • 连接代词:what/ whatever, who/ whoever, whom/ whomever, whose/whosever, which/ whichever
    • 连接副词:when/ whenever, where/ wherever, how/ however, why,because

    七、名词

    1、可数不可数

    名词可数不可数的区分标准是有没有固定的单位,可数名词有固定的单位,不可数名词没有。

    • orange 作为橙子,单位是个可数;作为橙汁,没有固定单位不可数
    • coffee 一开始也没有固定单位不可数,后来大家默认一杯为咖啡的固定单位就变成了可数

    名词可数不可数跟有没有必要数有关,没必要数/不关心的时候是为不可数,有必要数/关心的时候为可数

    • salty 盐,sand 沙子,sugar 糖没必要数,谁数谁傻逼
    • hair 头发当作整体的时候没必要数,但如果是床上有三根头发(three hairs)就变成了可数。

    2、就近就远原则

    重点是谁,谓语就根据谁而定:重心是二者之一就选那个重要的,两者平行就近,两者并列复数

    • A woman with two children is coming.
    • Not only I but also he is right.
    • Both I and he are right.

    There be 句型,就近选择:没有主语,所以就近

    • There is an apple and two pears on the table.
    • There are two pears and an apple on the table.

    3、集合名词的数量逻辑

    集合作为整体(不一定每个成员都这样,只是总体是这样)用单数,强调集合中的每个成员都这样用复数。

    • My family is rich. 我家很有钱,但并不一定是每个成员都有钱
    • My family are crazy. 我家的每个成员都疯了

    八、动词

    系动词:
    可以看做是“是动词”

    • be 动词(am/is/are):是…的

    • …是…的:seem,look,become,get,grow,feel,turn,appear,remain

       He looked carefully, but still looked perplexed
       虽然他很仔细的看,但看起来还是很懵逼
      

    谓语多个动词:
    当谓语有多个动词时,需要用特定的词进行连接,其实只有 v + to + v 这种形式,其它两种形式是这种形式的变形

    • v + to + v:to 表示过程,动作有先后关系。want to, go to, plan to。

    • v + v-原型:两者之间没有明确的先后关系,希望后面的动作快点发生,直接省略 to。使动词:let make get have。也有处于某种状态的含义。

       I make him eat shit
       He is made to eat shit
       我让他比较急,而他自己肯定不急,所以变成被动后要加上 to,好好体会
      
       I saw him work in the garden yesterday.  
       看到他工作了(强调工作这种状态)。
       I saw him working in the garden yesterday. 
       看到他正在工作(强调正在进行)。
      
    • v + v-ing:动作的先后关系反了,所以加 ing。有时主语不一致也用 ing 。也有正在进行的含义。

       I forget locking the door.
       我忘了锁过门这件事了(锁门是在忘了之前,所以门锁了)。		
       I forget to lock the door.
       我忘了去锁门了(锁门是在忘了之后,所以门没锁)。
       
       Nice to meet you.  
       去见你很高兴	(还没有见面)。
       Nice meeting you.
       见到你很高兴(已经见面了)。
      
       stop smoking
       停止抽烟(只有抽烟了才能叫他停止)。
       stop to smoking
       停下来取抽烟(先停下来再去抽烟)。
      
       I don't allow smoking
       我不允许有人抽烟(抽烟和允许的主语不一致)。
      

    非谓语
    非谓语通常做定语,本质是定语从句的省略,补全后就知道该用什么格式了。有些动词可以直接形容词/名词化。

    • ing:主动,令人…的(及物),正在(不及物)

    • ed:被动(及物),已经(不及物)

    • to do:去,为了,表示目的性

       There is a bird flying in the sky.
       There is a bird which is flying in the sky.
       定语从句的省略,表主动
      
       Those elected today shall take the responsibility. 
       Those who were elected today shall take the responsibility. 
       定语从句的省略,表被动
      
       To find love, you have to devote.
       You  are to find love, you have to devote.
      

    九、其它

    1、同位语

    同位语: 一个名词/句子对另一个名词/代词进行解释或补充说明,这个名词/句子就是同位语。同位语与被它限定的词的格式要一致,并常常紧挨在一起。

    • 名词同位语:可以有多个名词同位语并列,逗号隔开,名词同位语还可以有定语/定语从句

    • 句子同位语:that 在同位语句中不充当任何成分

       Tom, my brother, a teacher who teaches me English, is coming
       句子同位语并列。is 表示一个
      
       She hates the idea that we should work hard.
       句子同位语。idea 在句子同位语中不充当任何成分
      

    2、倒装句

    倒装句: 为了强调、突出等词语的目的而颠倒原有语序的句式叫做倒装句。在倒装句中,颠倒了的成分可以恢复原位而句意基本不变,句法成分不变。与正常语句结构不一样突出要强调的东西

    • 强调否定副词状语:副词和助词都提前,半倒装。Never, seldom, scarcely, hardly, nowhere, nolonger

    • 强调时间/地点状语:状语和动词都提前,全倒装

    • 状语本来的位置就不固定,只提前状语不能突出要强调的意思

        I have never seem him so far.
        Never have i seem him so far.
        强调 never,提前状语和助词
      
        I can understand him only in this way.
        Only in this way can I understand him.
        强调 only in this way
      
        A cat lies in the house
        In the house lies a cat.
        强调 in the house,提前状语和动词
      

    3、强调句

    强调句:表达自己的意愿或情感而使用的一种形式。

    • 强调结构:It is/was + 被强调部分(主语、宾语或状语) + who/that…

    • 强调句去掉 It’s that 句子还是完整的,形式主语去掉 It’s that 句子不完整

       It's you that i love 
       强调句,强调 you,去掉 It's that 把 you 放后面句子还是完整的
       
       It's important that i love you
       It 是形式主语,代表 i love you,去掉 It's that 后多出了 important 句子不完整
      

    4、time 和 times

    time不加s表示时间,加s表次数

    sometime  某时	
    some time  一些时间	
    sometimes  有时
    some times  几次
    

    GOOD LUCK!


    展开全文
  •  37 时间副词  38 频度副词  39 各种副词及副词短语在同一句中的位置  40 句子副词  41 程度副词  42 fairly 和 rather  43 quite  44 hardly , scarcely , barely  动词的倒装  45 某些副词...
  • 结构化英语语法

    千次阅读 2019-06-04 17:54:21
    我们只有在中文和英语中间的进行思考方式的来回转变, 才能学好英语, 并且将英语转变为一种技能, 长时间不忘记 英语与中文的区别 汉语是 以意传意 , 英语是 以形(形式)传意 英语是 强结构化语言 , 中文是 ...

    序言

    2019年05月27日23:38:14

    序言一 如何提高学习能力

    • 学习什么?
      • 技能: 表现为某种运动或能力的实操水平
      • 知识: 表现为各种信息的集合
    • 每一门语言, 都是"知识", “技能” 的融合, 所以语言的学习是一种综合学习
      • ~>其实不只是每一种语言, 甚至是编程的方面, 都是综合的学习, 没有实践(技能的实操)是不能一个事物(语言)完美掌握-> 或者说达到我们的长时间不忘记的标准
    • 知识要达到理解或掌握的程度, 需要这些知识在我们的脑海中因该是清晰地或者系统的
    • 思维应该使我们学习知识的核心
      • ~>所以我们需要结构化思维
    • 培养思维的方法-> 从思维的开发开始, 将学习从当前的"知识学习"转化为以"问题"为核心, 以清晰地思维为基础的"结构化学习", 必然是未来教育人才培养的根本实现路径

    序言二 思维为何不清晰 ?

    • 什么是思维(thinking) ?
      • 思考的方法
      • 观察问题的角度(此处可以理解为价值导向)-> 双赢思维
    • 人类思维的习惯是什么?
      • 人类的信息是从 神经元发出, 并向四周传递, 这种先天或自然形成的思维方式就是我们经常说到的发散思维
      • 但是当我们年龄慢慢变大时候, 人脑的运动会沿着曾经的经验走 走捷径

    序言三 英语学习之殇

    • 第一个问题: 英语学习的关键是什么?
      • 不是"听说读写"-> 而是"想" -> 是英语的思维
    • 第二个问题: 英语与汉语的本质不同是什么?
      • 英语的思维结构
      • 我们只有在中文和英语中间的进行思考方式的来回转变, 才能学好英语, 并且将英语转变为一种技能, 长时间不忘记
      • 英语与中文的区别
        1. 汉语是以意传意, 英语是以形(形式)传意
        2. 英语是 强结构化语言 , 中文是 弱结构化语言
        3. 英语是 承接是丝丝入扣, 环环相接的 ; 中文是 把大多句子拆开来描述
    • 掌握结构化英语 -> 学习者将真正地学懂英语, 不仅能通过各种考试, 还能将英语变成你的一项终身使用的技能
    展开全文
  • 汉语语法和英语语法的区别

    千次阅读 2019-03-25 11:23:16
    汉语和英语作为两种高度发达的语言就其思维本质而言大同小异,仅仅在思维的角度上稍有区别。 比如汉语英语都有两种基本的句型: 1. 主系表; 即什么是什么 2. 主谓宾。 即什么做了什么 例如: 主系表示例: ...

    汉语和英语作为两种高度发达的语言就其思维本质而言大同小异,仅仅在思维的角度上稍有区别。

    比如汉语英语都有两种基本的句型:

    1. 主系表; 即什么是什么

    2. 主谓宾。 即什么做了什么

     

    例如:

    主系表示例:

    汉语: 我是一个学生。

    英语: I am a student.

     

    主谓宾示例:

    汉语:我爱你。

    英语:I love you.

     

    以上例子可以看出,从大的方面而言,从主谓宾等主干输出顺序而言,中英的表达顺序是一致的。只是对于一些附属成分,如修成主语、宾语等主干的定语而言,中英文采取的不同的方式,即中文采取了前置的方式,而英语采取了后置的方式。

    中英文定语示例:

    中文:这就是我想要的那本书。 定语前置

    英语:This is the book that I wanted. 定语后置

     

    之所以很多人觉得英语语法和中文语法会有很大的不同,其本质是没有真正的理解英语语法,同时作为两种高度成熟的语言,英文能表达什么意思内涵,中文就一定也能表达同样的意思内涵,所以英语有这样的语法,中文也相应的有对应的语法。就好比很多人说英语有时态,中文怎么没有时态呀?此话大错特错!中文同样有时态,比如中文同样有:

    一般现在时态、一般过去时态、一般将来时态、一般过去将来时态;

    现在不定时态、过去不定时她、将来不定时她、过去将来不定时态;

    现在进行时态、过去进行时态、将来进行时态、过去将来进行时态;

    现在完成时态、过去完成时态、将来完成时态、过去将来完成时态;

    现在完成进行时态、过去完成进行时态、将来完成进行时态、过去将来完成进行时态;

     

    中英文时态是严格的一一对应的,中国学生之所不知道中文存在这样的时态,是应为当局者迷,就好像鱼儿不知道自己在水中一个道理。

     

    示例:

    一般现在时态:

    中文:我天天去学校。 (常态,长期不变的动作状态)

    英文: I go to school every day. (常态,长期不变的动作状态)

     

    现在进行时态:

    中文: 我在吃饭。(非常态,又叫进行态,可以感知动作的延续)

    英文:I am eating. (非常态,又叫进行态,可以感知动作的延续)

     

    从以上示例你可以看出,中英文时态是严格的一一对应的。只是英语语言要求更加严格,“时“和”态”必须要严格的形式进行区分,如:

     

    中文:我不是天天去学校。 (“时”的概念没有明确的形式表达,而是通过对话的语境进行表达,天天并没有说是现在天天,还是过去天天,还是将来天天)

    英文: I don't go to school every day. (do表达“时”; go表达“态” )

     

    现在进行时态:

    中文: 我在吃饭。(“时”的概念没有明确的形式表达,而是通过对话的语境进行表达)

    英文:I am(时) eating(态).

     

    通过以上分析可以看出,英语语法和中文语法没有多少区别,只不过在学习语言的时候,我们对母语的语法视而不见,对英语的语法又没有学透,直接导致中英理解的时候不能达到思维的同频共振,因此而误以为中英语法和思维有很大区别。

     

    关于英语语法,依旧有太多的同学会有太多的疑问和困惑,可以参考如下帖子,看完基本就明朗了。

     

    很多同学经常问一些英语该如何学的问题,如单词该如何学、语法该如何学、口语听力该如何学等等诸如此类的问题,现在针对这些问题逐一列出并给予解答如下:

    1. 什么是英语思维?

    答:英语思维从字面上理解有两种意思,一种是用英语进行思维,一种是英语所蕴含的思维。后者即英语的思维方式、思维角度,也就是指蕴含在英语语法规则中的思维及其原理。所以要正确地使用英语进行思维的前提是我们必须首先要掌握英语语法中的思维及其原理。

    2. 什么是英语语感?

    答:语感是对语言的感觉,是指在学习和使用英语的过程中所获得的感性经验。语感并不能等同于语言规律,只是对语言规律的一种朦胧的感性认知,所以很多时候你的语感并不靠谱。很多人想通过大量的听说读写来建立和强化语感,并寄希望于能最终获得英语思维的方法是行不通的,或者说是事倍功半的。

    3. 什么是语法?

    答:语法是语言的法则,是语言规律的高度凝练。语法和语言是共生共存关系,有了语言也就有了语法。

    4. 为什么母语不用学语法,而英语却要学习语法?

    答:之所以母语不用学习语法是因为我们生活在母语环境中,每日耳濡目染,同时自出生时起伴随着成长,父母逐字逐句地教,逐字逐句地纠正,从而在无数次的重复中不知不觉内生了母语的语法规则。而英语作为一门外语,我们仅仅在英语课堂上才能获得一点有限的练习,几十个学生面对一位老师,不能象学习母语一样得到大量有效的练习和矫正,所以无法像母语一样内生正确的英语语法规则。因为无法自然地内生,但是又需要这套语法规则来约束和保障我们正确地使用英语,那么只有去学习语法规则。

    5. 语法为什么那么难?

    答:难者不会,会者不难。传统的英语教学并没有真正地理解英语语法,并没有建立起完整、系统的英语语法体系,也没有真正认识到英语语法规则所蕴含的思维本质,因此导致在英语教学中只知其一不知其二,造成大量语法概念的理解混乱模糊、语法结构撕裂散乱、致使原本简单系统的语法体系支离破碎,漏洞百出。

    语法之所以让很多人望而却步,书店大部头的语法书也起了推波助澜的作用,动辄上千页,厚厚一大本,更有甚者分成数册,试想有几人能耐心看完?无形中给读者造成极大的心理压力,形成了英语语法非常复杂难学的印象。

    英语语法很简单,初中以上基础的学习者数十课就可以理解学透、系统掌握,而无需耗费数十年时间学习。

    6. 学了多年英语,为什么还是看不懂、写不出、说不了?

    答:除了上述原因之外,还是因语法和单词基础不够扎实造成的。英语文章由句子组成,句子由主、谓、宾、定、状、补语组成,谓语是句子的核心,有各种时态和语态的变化,所以如果语法扎实,那么谓语部分无论如何变化,都可以正确地写出。谓语之外的其它部分由单词、短语、从句进行相应的语态和时态变化作为上述句子的成分。语法和单词不扎实就会直接导致听说读写的障碍。

    7. 英语学习有捷径吗?

    答:俗语说磨刀不误砍柴工,做任何事情都有其捷径,都要有一个科学的规划和安排,而不可贸然开始。比如有的同学以单词入手,手捧词典从第一页开始背起,没有多久就放弃,然后再次开始,再次放弃,直到最后彻底放弃;有的同学以语法入手,面对众多语法图书茫然无措,随机选择一本厚的开始学起,看不到一半也放弃了;还有很多同学以大量的泛听、泛看、泛读、泛背入手,以为量变终能导致质变…结果苦不堪言,收效甚微。

    英语学习是有捷径的,这条捷径就是借鉴和学习别人已有的经验和积累,择其善者而从之,其不善者而改之,而不是盲目地重走前人已走过的漫长探索之路。英语学习可以是快乐的,正确高效的英语学习应该按照如下顺序:

    1.首先学透语法,建立起完整系统的英语语法体系,即建立起英语语法的全局视野。这时在你的头脑中已经建立起一台强悍的英语语法处理器,英语阅读和写作的语法障碍已经消除,你就真正进入了英语学习的高速公路。那么如何快速高效地学透语法,参见《英语思维:10节课建立完美的英语框架体系》视频课程和同名图书《英语思维:解密英语语法的原理》。

    2.语法障碍消除后,剩下的就是听说读写以及单词的学习了,这时最佳的英语学习方法就是通过大量精看、精学每一集原声影视剧来全面提升自己的听说读写能力。

     

    语法和思维可以很快建立,词汇和听说读写则需要终生学习。

    8. 学英语没有语言环境怎么办?

    答:有了语言环境也不一定能够说好,大量的海外华人不能够流利地使用英语,有很多身在国外却报名国内的在线视频课程来补习英语,甚至有把小孩送出国的父母又把小孩领回国学习英语的例子。原因很简单,因为英语基础太弱,交流了几次,自己听不懂,老外也不明白,导致彼此都不愿意再进行交流。有大量没有出过国没有英语环境的人英语却掌握得非常好,所以没有英语环境并不是最重要的。

    但是英语环境确实非常重要,没有英语环境,就好比学习游泳却没有游泳池。这时就需要我们自己创造英语环境了。那么如何创造英语环境呢?答案就是看原声影视剧。原声影视剧拥有最原生态的英语环境,口语纯正、发音标准、词汇量巨大、都是日常工作生活中最实用的单词、口语,拿来就用。而且可以快进,可以快退、有声音、有画面、有情节,不认识的单词可以暂停查词典。还有什么样的语言环境能够比原声影视剧更好呢?看一遍不够,看两遍、三遍、十遍、二十遍,直至看到你脱口而出。还有什么对白会不理解,什么单词会不认识呢?

    9. 学英语找外教好吗?

    答:在教大家开口说英语和练习一些简单的对话方面,外教有其优势,但是在教单词和语法方面,外教和中教就不可同日而语了。如果让外教来教语法,那么仅仅就语法中的一些常见术语学生都难以理解,更不用说去全面理解系统的语法讲述和解释了。让外教教我们英语语法就好比让我们教老外中文语法,我们大多数人对中文语法都是视而不见、习以为常的,大多数的外教对英语语法也是如此,就是所谓的当局者迷,对自己在熟悉不过的母语语言的语法反而稀里糊涂。所以我们无需盲目的迷信外教,同时英美人也并没有真正地理解英语语法的内在本质和彼此关联,并没有建立起完整、系统的英语语法体系,所以不要神化外国人对英语的理解,正是因为英美人混乱的语法认知才导致我们中国人学习英语如此艰难。

    在看原声影视剧学习口语和找外教学习口语之间,无疑看原声影视剧的效果要好得多,性价比也更高。当然如果要口语实练,还是找外教练习最好。

    10. 如何看原声影视剧学习英语?

    答:前面已经讲过如何利用原声影视剧给自己营造语言环境,那么如何看原声影视剧呢?

    首先是原声影视剧的选择,对于基础薄弱的同学可以选择一些内容简单,有双语字幕的原声影视剧,比如儿童题材的影片如《奇幻精灵》《小鬼当家》等,对白较少,情节较容易理解。也可以选择一些经典影片如《罗马假日》《阿甘正传》等,多看几遍可以提高对原声影视剧的兴趣。基础较好的同学就可以选择时间稍短、难度较大的原声影视剧如《生活大爆炸》《人质》等,内容丰满、情节有趣、对白量多,词汇丰富。 20分钟的原声影视剧认真地精看往往需要60分钟的时间,所以时长尽量选择在30分钟左右的,不然完整地看下来会比较疲倦。

    第一遍泛看,以轻松的心情享受原声影视剧,熟悉剧情,这样才能寓学于乐。

    第二遍精看,看懂每一句台词,查阅每一个生词,不放过每一句俚语。

    第三遍精看,在第二遍的基础上已经轻松了很多,继续巩固第二遍的成果,熟悉有用的口语和重要的生词。

    第四遍泛看…

    ......

    第十遍泛看…基本可以脱离屏幕。

    十遍看下来,剧中的生词基本消灭了,剧中对白基本掌握了。当所看的剧集越多、遍数越多,遇到的生词反而会越来越少,口语听力却会越来越好,每一集所需看的次数也会越来越少。如能边看影视剧,边记笔记,反复巩固,则效果更好,效率更高。

    口语训练除了在看剧时同步练习,还可以在休息时、散步时,边走路边回忆、边练习,效果更佳。

    小说、文章、只有文字,没有声音、没有画面、看一遍都不易,很少有人能坚持看两遍、三遍、十遍,但是看原声影视剧可以。

    最后,看原声影视剧学习英语有一个重要的前提,就是你已经消除了语法障碍,不然还是需要先学透语法。

    欢迎添加订阅号:生活大爆炸精学笔记 (thebigbang01)和老师一起精学每一集生活大爆炸。

    11. 英语单词需要死记硬背吗?

    答:英语单词不需要死记硬背,死记硬背让人痛苦,学习一样东西,一旦让人痛苦,那么一定就有问题。英语单词的学习和记忆只有像母语词汇学习一样,自然而然、循序渐进,才能真正掌握。凡是死记硬背、急功近利地学习,迟早都会忘记。说到这点很多人会想到有这样的一些课程,一个月记住5000单词,一个月记住10000单词这样的速成班,其都是急功近利,浅尝辄止的表现,往往是蜻蜓点水,混个眼熟,应付考试,考试结束了,所学也就还掉了。记忆词根词缀的方法不可取,大量的词根词缀记忆和理解已不容易,更何谈大量的单词记忆,每个单词都有众多用法、意义、词性、词组搭配,如何能在短短一月内记忆掌握。想想我们学汉字的时候有大量去记忆偏旁部首吗?有对偏旁部首追根溯源,一探究竟吗?当然如果喜欢并且时间充沛则另当别论。

    单词不用死记硬背,那么怎么学习呢?

    如上所述,在影视剧中学习,在不断的重复中记忆。不要放过每一个生词,与每一个生词亲密接触、全面了解,这好比进入一个新学校,面对新同学,只有彼此亲密接触一番、观察一番,他们的音容笑貌、性格特点、姓甚名谁、在多次的相见中,便如春风化雨般逐渐印在心里。这才是真正的学习单词,这才算真正的掌握单词。

    当然如果为了应付考试,想短期混个眼熟的也可以考虑速成班。

    12. 我们学英语能达到英语母语者的水平吗?

    答:我们可以无限接近,但是很难达到,想想老外能像我们一样欣赏《红楼》《三国》《唐诗》《宋词》吗?很难!我们学习英语也是一样很难达到英语母语者的水平,单单从词汇上我们就很难达到他们的水平。

     

    上图为英语母语者年龄词汇量分布图,由上图我们就可以看出,英语母语者3-8岁已经拥有了10000左右的词汇量,8-18岁拥有20000左右的词汇量,18-38岁拥有了近30000的词汇量,一些专家学者的词汇量更是达到了50000-100000的数量。

    而我们的5000词汇量、10000词汇量怎么能和英语母语者的5000、10000词汇量相提并论呢?

    经常有人问能否听懂原版影视剧这个问题,原版影视剧的听力难度比英语新闻的听力难度要高的多。英语新闻的播报有固定的模式,固定的词汇,发音清晰,语速一致,干扰较少;而原版影视剧就不同了,不同的场合,不同的人群,不同的背景音乐、不同的口音、不同的语速、不同的题材、不同的文化、不同的历史、不同的方言、不同的俚语,抑扬顿挫、大小高低……,想想我们看国产片,有时都需要看看字幕,何况是英语呢?

    但是不要因为难以企及就放弃,至少我们可以交流,可以阅读、可以欣赏,可以娱乐、可以工作、可以环游世界。所以无需给自己太大压力,无需制定一个难以企及的目标,学习英语为我所用,为我所乐。

    13. 英语学习遭遇瓶颈期,该如何自我提升呢?

    答:英语学习遭遇瓶颈期的同学大多已经学习了多年英语,对英语的使用和理解已经有了相当的积累。但是在继续学习英语的道路上,却发现无论自身如何努力,他们的英语能力都很难再提升了,他们找不出问题所在,仿佛遭遇了一堵透明的墙,无法逾越、无从下手。

    具体体现在如下两个方面:

    1. 词汇:他们发现纵然自己记忆了大量单词,也许5000左右、也许10000左右,但是使用时总发觉自己的词汇量捉襟见肘,明明都认识使用时却想不到或者不能够灵活应用。

    2. 语法:他们发现纵然自己谙熟了语法规则,但无论是口语还是听力、阅读还是写作,使用时总觉得不能得心应手,表达和理解时总觉得意犹未尽、很多时候甚至犹豫不决。

    通过以上两方面我们可以看出,其根本原因还是英语的单词和语法没有真正掌握所造成的。所谓的单词量大其实是一种假象,大量的单词仅仅限于认识的层面,其众多词性和词义根本没有掌握。所谓的谙熟语法其实也是一种假象,对众多语法规则的理解不过是浮光掠影、浅尝辄止,其实并没有真正地理解其本质,因此在运用的时候就会僵硬机械,而不能灵活运用。 所以还是要从根本出发,打牢单词和语法基础,做到真正地掌握每一个所学单词的词性和词义,真正地理解和吃透每一条语法规则的本质。当你真正掌握庞大的词汇量、真正建立起英语语法的框架和体系之后,在配合大量原版影视的学习和训练,最终量变导致质变,让你的英语学习浴火重生。

    14. 儿童是学习语言的天才吗?

    答:儿童学习一门语言需要漫长的时间,需要父母师长无数次的重复和矫正才能慢慢掌握,其过程往往需要十数年之久。而成人因母语能力的建立以及已有大量事物的认知,通过采取科学的方法,却可以快速的学习和掌握一门外语。所以从这一点上来说,成人的语言学习能力要远胜过儿童。 可以用学习编程来类比学习语言,在你初次学习C++语言的时候,你会学习的较慢(好比儿童),而当你掌握了C++之后,再去学习Java时就会觉得非常的容易了(好比成人)。成人学习语言的时候往往被工作、生活等所干扰,也没有儿童学习语言时的环境和父母师长无微不至的指导矫正,所以无法做到像儿童学习语言时的专注和自然,因此给大家造成了儿童是学习语言天才的假象。

    15. 如何提高学习英语的兴趣?

    答:英语不可当成学业和任务来学,而是因为喜欢或真的为己所用而学,这样就有了学习英语的动力。那么如何才能获得这种动力呢?喜欢周游世界吗?不懂英语似乎寸步难行;喜看英美大片吗?能看懂原版字幕那岂不是很酷;喜欢国外游戏吗?不理解英文说明让人抓狂;想做编程高手吗?英文太差也会困难重重……,让你想学习英语的理由还有很多很多……,但是对大多数人来说,培养学习英语的兴趣莫过于看原版影视更好,随手可得的片源,广泛的题材选择(爱情、战争、警匪、传记、记录等等)、精彩的剧情、异域风光,在给你带来欢乐的同时,潜移默化的提升了你学习英语的兴趣。所以当你对学习英语的兴趣还不是那么浓情蜜意的时候,那么就多看原版影视吧。

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  • 文章目录Morphology 词法Classification of Nouns 名词的分类Person ...跟英语外教讨论语法现象时,好多语法术语都不会。整理个语法术语表在这里。 Morphology 词法 英文 中文 备注 Syntax 句法 Notion...


    跟英语外教讨论语法现象时,好多语法术语都不会;整理个语法术语表在这里。

    Basic Terminology 基础词汇

    英文中文备注
    Morphology词法
    Syntax句法
    Notional Words实意词
    Form Words虚词
    Parts of Speech词类
    Noun名词
    Pronoun代词
    Numeral数词
    Adjective形容词
    Verb动词
    Adverb副词
    Article冠词
    Preposition介词
    Conjunction连词
    Interjection感叹词
    Determiner限定词
    Particle小品词
    Word Building构词法
    Conversion转化
    Derivation (Affixaton)派生(词缀法)
    Compounding (Composition)合成
    Prefix(es)前缀
    Suffix(es)后缀
    Compound Words合成词

    Nouns 名词

    英文中文备注
    Classification of Nouns名词的分类
    Common Nouns普通名词
    Proper Nouns专有名词
    Individual Nouns个体名词
    Collective Nouns集体名词
    Material Nouns物质名词
    Abstract Nouns抽象名词
    Countable Nouns可数名词
    Uncountable Nouns不可数名词
    The Singular Form单数形势
    The Plural Form复数形式
    The Common Case普通格
    The Possessive Case所有格
    Gender
    The Definite Article定冠词
    The Indefinite Article不定冠词

    Pronoun 代词

    英文中文备注
    Person Pronouns人称代词
    Possessive Pronouns物主代词
    Self Pronouns自身代词
    Demonstrative Pronouns指示代词
    Interrogative Pronouns疑问代词
    Conjunctive Pronouns连接代词
    Relative Pronouns关系代词
    Reciprocal Pronouns相互代词
    Indefinite Pronouns不定代词
    The Absolute Forms of
    Possessive Pronouns
    物主代词的绝对形式
    The Subjective Case主格
    The Objective Case宾格
    Cardinal Numbers基数词
    Ordinal Numbers序数词
    Fractional Numbers分数词
    Degree of Comparison比较的级别
    The Comparative Degree比较级
    The Superlative Degree最高级

    Verb 动词

    英文中文备注
    Notional Verbs实义动词
    Link-verbs系动词
    Auxiliary Verbs
    (Helping verbs)
    助动词
    Modal Verbs情态动词
    Transitive Verbs及物动词
    Intransitive Verbs不及物动词
    Regular Verbs规则动词
    Irregular Verbs不规则动词
    Phrasal Verbs成语动词
    Delexical Verbs虚意动词Explanation of Delexical verbs
    Ditransitive Verbs双宾动词
    Defective Verbs无变化动词人家动词都会变,这种 “有缺陷的
    动词不会变化,例如 ought to, must 等
    Stative Verbs静态动词
    Instantaneous Verbs短暂(瞬时)动词
    Ergative Verbs作格词
    (兼做及物与不及物动词的动词)
    1950s: from Greek ergatēs ‘worker’ (from ergon ‘work’) + -ive.
    看到词源也猜不出这个术语的意思 ?
    The Finite Form of the Verb动词的限定形式
    Person人称
    Number
    Tense时态
    Mood语气
    The Non-finite Forms of the Verb动词的非限定形式
    The Principal Forms of the Verb动词的主要形式
    The Present Forms现在式
    The Past Forms过去式
    The Participle分词
    The Present Participle现在分词
    The Past Participle过去分词
    The Infinitive不定式
    Bare Infinitive光秃不定式即:不带to的动词不定式
    The Gerund动名词
    The Verbal Noun名词化的动名词
    Contraction动词的紧缩形式

    Tense 时态

    PresentPastFuturePast Future
    Indefinite
    (Simple)
    The Present indefiniteThe Past IndefiniteThe Future IndefiniteThe Past Future Indefinite
    Continuous
    (Progress)
    The Present ContinuousThe Pass ContinuousThe Future ContinuousThe Past Future Continuous
    PerfectThe Present PerfectThe Past PerfectThe Future PerfectThe Past Future Perfect
    Perfect ContinuousThe Present Perfect ContinuousThe Past Perfect ContinuousThe Future Perfect ContinuousThe Past Future Perfect Continuous
    英文中文备注
    The Present Indefinite一般现在时
    The Past Indefinite一般过去时
    The Future Indefinite一般将来时
    The Past Future Indefinite一般过去将来时
    The Present Continuous现在进行时
    The Past Continuous过去进行时
    The Future Continuous将来进行时
    The Past Future Continuous过去将来进行时
    The Present Perfect现在完成时
    The Past Perfect过去完成时
    The Future Perfect将来完成时
    The Past Future Perfect过去将来完成时
    The Present Perfect Continuous现在完成进行时
    The Past Perfect Continuous过去完成进行时
    The Future Perfect Continuous将来完成进行时
    The Past Future Perfect Continuous过去将来完成进行时
    The Sequence of Tenses时态的呼应

    Voice & Mood 语态&语气

    英文中文备注
    The Passive Voice被动语态
    The Active Voice主动语态
    The Indicative Mood陈述语气
    The Imperative Mood祈使语气
    The Subjunctive Mood虚拟语气注:觉得译成 “主观语气” 更贴切,
    陈述语气 即是 “客观语气”
    Sentences of Real Condition真实条件句
    Sentences of Unreal Condition虚拟条件句
    Conditional Sentence of Mixed Time错综时间条件句
    Sentences of Implied Condition含蓄条件句

    Adverb & Conjunction 副词&连词

    英文中文备注
    Adverbs of Time时间副词
    Adverbs of Place地点副词
    Adverbs of Manner方式副词
    Adverbs of Degree程度副词
    Adverbs of Frequency频度副词
    Relative Adverbs关系副词注:还有一个Relative Pronoun(关系代词)
    Conjunctive Adverbs连接副词
    Interrogative Adverbs疑问副词
    Coordinating Conjunctions并列连词
    Subordinating Conjunctions从属连词

    Sentence 句子

    英文中文备注
    Members of the Sentence句子的成分
    The Subject主语
    Preparatory Subject先行主语
    The Predicate谓语
    The Predicative表语
    The Object宾语
    Retained Object保留宾语
    The Attribute定语
    The Adverbial (Modifier)状语
    The Appositive同位语
    Independent Elements独立成分
    Declarative Sentences陈述句
    Imperative Sentences祈使句
    Exclamatory Sentences感叹句
    Interrogative Sentences疑问句
    General Questions一般疑问句
    Special Questions特殊疑问句
    Alternative Questions选择疑问句
    Disjunctive Questions反意疑问句
    Simple Sentences简单句
    Compound Sentences并列句
    Complex Sentences复合句
    Compound Complex Sentences并列复合句
    One-member Sentences单部句
    Two-member Sentences双部句
    Elliptical Sentences省略句
    Cleft Sentence分列句

    Predicate & Object etc. 谓语&宾语等

    英文中文备注
    The Simple Predicate简单谓语
    The Compound Predicate复合谓语
    The Compound Verbal Predicate表行为的复合谓语
    The Compound Nominal Predicate表性状的复合谓语
    The Direct Object直接宾语
    The Indirect Object间接宾语
    The Complex Object复合宾语
    The cognate Object同源宾语cognate: early 17th century: from Latin cognatus, from co- ‘together with’ + natus ‘born’.
    Direct Address呼语
    Parenthesis插入语
    Direct Speech直接引语
    Indirect Speech间接引语
    Absolute Constructions独立结构

    Phrases 短语

    英文中文备注
    Participial Phrase分词短语
    Prepositional Phrase介词短语
    Infinitive Phrases不定式短语
    Verb Phrases动词短语
    Phrasal Verbs成语动词

    Clauses 从句

    英文中文备注
    Main Clauses主句
    Subordinate Clauses从句
    Subject Clauses主语从句
    Object Clauses宾语从句
    Predicative Clauses标语从句
    Attributive Clauses定语从句
    Appositive Clauses同位语从句
    Adverbial Clauses状语从句
    Adverbial Clauses of Time时间状语从句
    Adverbial Clauses of Place地点状语从句
    Adverbial Clauses of Cause原因状语从句
    Adverbial Clauses of Condition条件状语从句
    Adverbial Clauses of Degree (Result)程度(结果)状语从句
    Adverbial Clauses of Concession让步状语从句
    Adverbial Clauses of Purpose目的状语从句
    Adverbial Clauses of Comparison比较状语从句
    Adverbial Clauses of Manner方式状语从句
    Defining Attributive Clauses限定性定语从句
    Non-defining Attributive Clauses非限定性定语从句
    Limiting Attributes限定性定语
    Descriptive Attributes描绘性定语

    Word-Order 语序

    英文中文备注
    Natural Word-order自然语序
    Inverted Word-order倒装语序
    Inversion倒桩
    Full Inversion完全倒桩
    Partial Inversion部分倒桩
    Ellipsis省略
    Substitution替代
    Transformation of Sentences句型转换
    Analysis of Sentences句子分析

    Punctuation 标点符号

    英文中文备注
    Period (Full Stop)句号
    Question Mark问号
    Exclamation Mark感叹号
    Comma逗号
    Colon冒号
    Dash破折号
    Hyphen连字符
    Brackets括号
    Quotation Marks引号
    Apostrophe撇号
    展开全文
  • 关于in at on在表示时间的用法上,最近查阅了一个外国人的讲解,下面链接为视频,讲的很好。 http://www.englishgrammarexpress.com/grammar/in-on-at-time通过下面的例题,加深理解: 上面例题的答案如下:
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  • 英语语法——简单句

    千次阅读 2020-05-14 09:37:11
    一、什么是英语句子 二、句子的基本结构 一、什么是英语句子 英语的句子必须具备主谓结构。主语一定是谓语动作的发出者。如果有宾语,宾语一定是谓语的承受着。 首都机场就要到了。The airplane is arriving the...
  • 谈到英语,很多学生都不以为然,认为英语学习一点也不重要。但是,每年高考,却有很多学生因为英语成绩拖后腿,导致自己不能进入较为理想的大学。所以,学好英语是十分重要的,至少对现阶段的很多学生来讲,成绩是...
  • 作者提出了在时态转换序列中使用时间序列转换量表将英语语法规则可视化的理论基础。 研究问题是将英语语法知识存档,以简化和加快记忆速度,增加记忆信息量的方法。 为了实现这一目标,作者使用了英语语法的图形...
  • 英语语法---四种句子类型的介绍

    千次阅读 2020-07-11 16:11:58
    程序员思维学英语语法 第二章 四种句子类型的介绍 本章主要目的:介绍四种句子类型,并了解区别。 第一章有介绍,英语句子有四种类型,下面我们一个一个的介绍。 declarative(陈述句) exclamatory(感叹句...
  • 浙江省2018届高考英语二轮复习语法填空提升练十三连词连词和时间状语从句
  • 主谓宾定状补句子成分,主/宾格,被动/主动语态,现在/过去/未来时态,陈述/祈使/虚拟语气——英语的大部分语法都适用于荷兰语。 有些语法点是形式不同,例如进行时,英语是动词原型+ing,荷兰语是 aan het+动词不定...
  • 一般现在时 表示经常性或习惯性的动作。常与always, usually, often, sometimes, every morning, once a week, on Sundays等表示时间的状语连用。如: The old man often goes for a walk in the morning.
  • 英语语法-句法

    千次阅读 2020-02-12 15:30:05
    以下摘抄于《张道真英语语法大全-下》中的一些重点,以及总结,句法稍微比词法容易理解,实际上就基本的句型(5种),以及一些组合/衍生出来的句式,句法就是将词法元素组织成一个合法的句子,难点在于句子成分的识别...
  • 英语基本语法

    千次阅读 2018-06-18 19:40:00
    英语中的冠词有三种,一种是定冠词(the Definite Article),另一种是不定冠词(the Indefinite Article),还有一种是零冠词(Zero Article)。 不定冠词a (an)与数词one 同源,是"一个"的意思。a用于辅音音素前,...
  • (个人笔记)英语语法之动词时态

    千次阅读 2017-10-25 12:11:19
    其实在很多句子中并不会出现上图中的关键词,这时我们需要用上面给出的文字描述来判断用哪个时态,其实从描述中可以发现,现在完成时主要强调的是 now 这个时间点,now 很重要,但是动作发生在具体的过去的哪个时间...
  • 英语语法详解:名词修饰名词

    万次阅读 2018-04-19 14:33:36
    现代英语的特色之一,是力求以简单的结构,表达复杂的思维。以名词作修饰语,简称“名词定语”(attributive nouns),便是朝向这目标的手段之一。 所谓名词修饰名词,就是以名词直接修饰另一名词,其作用和形容词...
  • 本人花费近2个月时间精简出来的专升本学位英语考点资料,包括高频语法、单次、词组、及阅读作答技巧等知识点。
  • 限定动词与非限定动词的学习:限定动词在句中起谓语作用:其形式由其在句子中的功能所决定;可与助动词或情态动词连用,也可不连用,但必须与... 她的目标就是在尽可能最短的时间内掌握英语。(动名词用作表语)

空空如也

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